第一篇：中學(xué)生消防安全教育教案

中學(xué)生消防安全教育教案---709班

一、教學(xué)活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學(xué)活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述三個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一

2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。案例二

2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。案例三

2010年上海“11·15”特別重大火災(zāi)事故公布遇難人數(shù)58人，受傷70余人。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

（二）燃燒的產(chǎn)物及危害

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧

2.煙氣中主要有害成分：a.二氧化碳 b.一氧化碳 c.二氧化硫d.氮氧化合物 煙氣的危害

二氧化碳： 空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達(dá)到6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡。

一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。

二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到0.05%時，人在短時間內(nèi)有生命危險。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫

（三）滅火的基本方法有哪些？ 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

（四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器）

泡沫滅火器的使用方法 ：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).（五）火場逃生技巧

〈1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種

A.吸入有毒氣體 B.缺氧 C.意外跌落 D.高溫灼傷 有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進(jìn)可以減少吸入有毒氣體 含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達(dá)90%以上 用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護(hù)自己 要保持機(jī)智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生 〈2〉火場逃生的基本原則 1.保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài) 2.迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物

3.加強(qiáng)個人防護(hù)，防止或減少煙氣的侵害

4.穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面 5.千萬不要乘坐電梯逃生

6.身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑 7.不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展 8.不要驚惶失措，盲目跳樓逃生

（六）校園防火滅火常識

1、報火警的方法

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細(xì) 地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話 號碼，并到路口迎候消防車。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對人體的危害。消防知識小競賽

1、高層樓發(fā)生火災(zāi)后，不能（）。

A 乘電梯下樓 B 用濕毛巾堵住口鼻 C 從樓梯跑下樓

2、使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰（）噴射。A 上部 B 中部 C 根部

3、家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（）。A 啫喱水 B 餐洗劑C 洗發(fā)水

4、單位或家庭維修中使用溶劑和油漆時除了杜絕一切火種，還應(yīng)該注意（）。A 濕度 B 溫度 C 通風(fēng)

5、據(jù)統(tǒng)計，因火災(zāi)亡的人中有80%以上屬于（）A 被火直接燒死 B 煙氣窒息致死 C 跳樓或驚嚇致死

6、樓內(nèi)失火應(yīng)（）。

A 從疏散通道逃離 B 乘坐電梯逃離 C 在現(xiàn)場看熱鬧 7.當(dāng)遇到火災(zāi)時，要迅速向（）逃生。

A 著火相反的方向 B 人員多的方向 C 安全出口的方向

8、燃?xì)庥镁呤褂猛戤吅?，（）。A 要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B 要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān) C 首先關(guān)掉灶具閥門，然后關(guān)掉總閥門

9、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（）的階段。A 最不利 B 最有利 C 較不利

10、在相對封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時（）。A 不能隨便開啟門窗 B 只能開窗 C 只能開門

11、當(dāng)打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速（）。A 開燈尋找漏氣部位 B 點火查看 C 打開門窗通風(fēng)

12、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（）。

A 在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫 B 白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒 C 大聲哭泣

13、點蚊香時，正確的做法是（）

A 將蚊香固定在專用鐵架上 B 放在窗簾旁邊 C 放在蚊賬、床單附近

14、發(fā)生火災(zāi)時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（）。

A 躲到角落里 B 向外逃到陽臺 C 鉆到閣樓、大櫥等處避難

15、中小學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時，不正確的做法是（）

A 勇敢深入火場滅火 B 遠(yuǎn)離著火區(qū)域 C 往上風(fēng)方向撤離

第二篇：中學(xué)生消防安全教育教案

安

全

教

案

學(xué)校： 東華民族中學(xué)

教師： 謝 飛

第一講：校園安全隱患

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”---火警 “110”----報警

“120”---急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第二講：收心教育教案

活動目的: 為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。教學(xué)課時： 二課時 活動過程

一、導(dǎo)入談話：

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范

重溫《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（一）、常規(guī)教育

1、重溫《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）

3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學(xué)整隊回家、眼保健操、值日生工作。

（1）除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

（2）周一和周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內(nèi)公布。（3）不允許帶零食或早餐帶進(jìn)校，吃完早點進(jìn)教室。

（4）上早操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。

（二）、安全教育

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。）

3、走出校園也要注意交通安全.（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成 “三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口?！八那凇保呵谙丛?，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、總結(jié)提出奮斗目標(biāo)

第三講：中學(xué)生防溺水安全教育教案

[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。[教學(xué)目標(biāo)]：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

[教學(xué)重點]： 通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學(xué)難點]： 積極避險、自救方法

[教學(xué)方法]：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程：

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。2007年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

討論：你從中體會到什么？ 學(xué)生討論

師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

四、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

五、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護(hù)？ 老師交流：

1、思路清楚，主題凸出，具有代表性使用性

2、問題設(shè)臵有針對性，能真解決實際問題，增強(qiáng)學(xué)生自救，救他的安全意識。建議：

1.充實課件，從溺水現(xiàn)場，到落水現(xiàn)場，給學(xué)生展現(xiàn)活生生的情境，激發(fā)學(xué)生的思維，給學(xué)生親臨其境的感覺

2、解救方式，方法再具體些，條理性、要點性要強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3、岸上危急救助的方法還不夠使用，要再細(xì)些，特別是人工呼吸，胸部按壓，要讓學(xué)生掌握要領(lǐng)，并能真正會操作，這樣才能解決實際問題 改進(jìn)：

在課件中插入了大最的圖片，并搜集救助有效的各種方式，方法，及注意事項。豐富了學(xué)生的認(rèn)識，提高學(xué)生的自救，救他能力，同時提高學(xué)生的安全意

第四講：中學(xué)生消防安全教育教案

一、教學(xué)活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學(xué)活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。

五、教學(xué)方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。教學(xué)課時：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災(zāi)撲救常識

（一）火災(zāi)報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，演示如何“滅火”，讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言： 同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

八、課后評析

“用滅火器”

第五講：中學(xué)生安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無?！?采取的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi)

水火無情，人所共知。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。2．“三救”（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險了。（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財物

火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

（三）雷電

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。6.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7.打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

（三）遵守交通法規(guī),從小做起,從我做起

一、課件展示目前學(xué)生參與交通的情況：

1、在馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩，隔離欄。

3、在車流種穿行（有的同學(xué)甚至在路上抓拖拉機(jī)）。

4、不滿十二周歲，騎車上路。（學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，不滿十二周歲不準(zhǔn)騎車上路。）提供案例，學(xué)生思考，交流案例中的學(xué)生違反了什么交通法規(guī)？后果怎么樣？

二、了解交通標(biāo)志。

1、觀察三組交通標(biāo)志，看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同？想想他們有什么作用？（集體討論，交流）

2、學(xué)習(xí)標(biāo)志：

（1）、警告標(biāo)志：三個圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險。（2）、禁令標(biāo)志：三個圖形都是圓形的紅圖案，它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。（3）、指示標(biāo)志。三個圖形都是圓形的藍(lán)圖案，它的作用是 指示車輛、行人的交通行為。

在生活中，除了能見到這些矗立或懸掛的交通標(biāo)志的牌子外，我們還經(jīng)?？梢砸姷疆嬙诘厣系慕煌?biāo)線。（出示交通標(biāo)線，學(xué)生了解）。

三、行人應(yīng)該注意哪些？

1、學(xué)生交流，總結(jié)：外出要走人行道，沒人行道的地方，要靠邊走。（過紅綠燈的兒歌：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈停下站一站，走路要走斑馬線。）

3、學(xué)習(xí)看標(biāo)志過馬路（走地下通道，走人行天橋。）

4、乘坐公共汽車應(yīng)注意什么？學(xué)生回答后，出示正確答案：要排隊侯車，先下后上，順序上車，不要擁擠）

四、樹立安全意識，從小做起、從我做起。

1、堅持整隊離開校園。

2、出校門，靠邊走

3、在路上玩時，要做到“六不要，一注意”?！傲灰?/p>

(1)、不要在街頭巷口玩耍。

(2)、不要從靜止汽車之間穿出猛跑。(3)、不要在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；

(4)、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

(5)、不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。(6)、不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意。

“一注意”：道路的轉(zhuǎn)彎處存在著危險，果我們發(fā)生了交通事故，不要慌張，一定要記?。杭皶r撥打122報警，120、999救護(hù)。

七、加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)守法意識，提高自我保護(hù)意識。

積極參與學(xué)校組織的各項安全教育活動，參加“公安交通管理機(jī)關(guān)開展的交通安全知識宣傳活動”，積極參加交通安全教育板報設(shè)計活動，積極參加交通安全主題班會活動。

同學(xué)們，全社會正在開展加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的教育，交通文明、交通道德教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要部分，也是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。希望同學(xué)們爭做文明行人，既當(dāng)遵守《交通法》的模范，又要成為《交通法》的宣傳員，向家庭、向父母、向親屬、向社會進(jìn)行宣傳。

第三篇：中學(xué)生消防安全教育教案

遠(yuǎn)離火患 珍愛生命

----中學(xué)生消防安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生討論等形式，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，掌握一些消防安全常識、火災(zāi)撲救常識及預(yù)防措施。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識常用滅火設(shè)備，掌握一些滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗到火災(zāi)的危害，重視安全，珍惜生命，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，初步形成防火安全意識。

教學(xué)重點：消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，逃生技能。教學(xué)難點：掌握滅火、自救方法。

教學(xué)方法：講授法、講案例組織學(xué)生討論、互動活動 教具準(zhǔn)備：滅火器、臉盆、毛巾 教學(xué)時數(shù)：1課時 課前準(zhǔn)備：

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。2．了解一些消防安全常識。3．了解一些火災(zāi)撲救的方法。4．了解一些自救與逃生技能。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。

但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。

失去控制的火會成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。

那應(yīng)該怎樣防火、救火呢？

今天的班會，我們大家就一起討論一下。

（二）消防安全案例 1、2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。另外還有100人受傷。2、2007年4月2日21時10分許，呼倫貝爾市小學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，造成2名小學(xué)生死亡,燒毀建筑952平方米，經(jīng)調(diào)查取證，確定火災(zāi)是學(xué)生在床上點蠟燭照明不慎引發(fā)的。3、2001年6月5，廣西幼兒園火災(zāi)，死亡13人，火災(zāi)原因：使用蚊香不慎。4、2008年5月5日，中央民族大學(xué)一宿舍發(fā)生火災(zāi)。所幸上千人及時疏散，沒有

人員傷亡。宿舍是因用電器插頭連接不規(guī)范，線路發(fā)生短路進(jìn)而造成的。事發(fā)后校方對該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器。

5.2008年11月14日早晨6時左右，上海商學(xué)院一宿舍發(fā)生火災(zāi)，4名女生在消防隊員趕到前從6樓陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難?；馂?zāi)事故原因是寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。

【無情的火災(zāi)，燒毀了人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來火災(zāi)事故的頻發(fā), 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識及自救方法，協(xié)助學(xué)校做好防火安全工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的?！?/p>

（三）如何面對火災(zāi)

場景模擬一：同學(xué)上臺模擬宿舍火災(zāi)發(fā)生時各自不同的應(yīng)對措施，請同學(xué)們分析一下他們各自的應(yīng)急方式是否合適？

時間：星期二，晚上09點25分。地點：某學(xué)校，男生宿舍，602房間。人物：602宿舍五名男生

事件：同學(xué)們在宿舍洗漱，突然聞到一股刺鼻的煙味。因5樓某宿舍違規(guī)使用“熱的快”導(dǎo)致電線短路，并引燃了宿舍的床單，門口的垃圾桶也已著火，樓道里已經(jīng)煙霧迷漫…… 對應(yīng)措施： a、如何報警？

1、“119”、“110”、“120”的報警電話“三臺合一”，遇火警或其他搶險求救時可撥打其中任意一個號碼。

2、講清地點和詳細(xì)位置。

3、最好能到路口引路。

4、沒有電話或身陷火險時，應(yīng)大聲呼喊，引起注意，讓別人協(xié)助報警和滅火。b、如何示險？

發(fā)生火災(zāi)時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應(yīng)揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。

c、你在火險中應(yīng)采取哪些措施？

1、斷開家里的電源。

2、關(guān)閉家里的燃?xì)忾y門。

3、用家中的防火設(shè)施，減緩火勢的發(fā)展。

4、應(yīng)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時的風(fēng)向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風(fēng)處躲避火焰和煙氣。

5、當(dāng)實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。d、火災(zāi)逃生小技巧。（觀看視頻）場景模擬二：

某天，某學(xué)校初二2班全體同學(xué)在教學(xué)樓2層樓的教室正在上課，突然聞到一股刺鼻的煙味?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)教室的某電子教具著火，教室里已經(jīng)煙霧迷漫。

同學(xué)間討論：應(yīng)該怎么做？

1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾（過濾、降溫）捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

（四）消防器具的使用：

1、泡沫滅火器用來撲救汽油、煤油、柴油、纖維和木材等引起的火災(zāi)。使用方法是：一手握提環(huán)、一手托底部，將滅火器顛倒過來搖晃幾下，泡沫就會噴射出來。注意滅火器不要對人噴.2、干粉滅火器是一種通用的滅火器材，用于撲救石油及其產(chǎn)品、可燃?xì)怏w、電器設(shè)施的初起火災(zāi)。使用時一手握住噴嘴，對準(zhǔn)火源，一手向上提起拉環(huán)，便會噴出濃云般的粉霧，覆蓋燃燒區(qū)，將火撲滅。

（五）消防安全標(biāo)志的含義

（六）如何預(yù)防火災(zāi)

學(xué)校防火須知

1、嚴(yán)格執(zhí)行安全用電制度，禁止亂拉電線，禁止使用大功率電器，電器使用完或遇到停電要立即切斷電源

2、嚴(yán)禁違反實驗的操作規(guī)程，禁止在室內(nèi)點蠟燭，燃燒物品，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，更不可以將危險品帶入學(xué)校

3、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，物品擺放有序，通道暢通

4、加強(qiáng)安全疏散逃生演練，熟悉所處的環(huán)境，明確出口的位置，知道逃生要注意的事項

家庭防火須知

1、不要玩火

2、不要亂拉電線

3、保持消防通道暢通

4、不要躺在床上抽煙

5、不要超負(fù)荷用電

6、油鍋著火不能用水撲救

（七）逃生自救小結(jié)

逃生七十二字口訣

熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早； 保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護(hù)，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙； 速離險地，不貪不鬧。

（八）總結(jié)：

火是一種自然力。火的使用，使人類得以進(jìn)步和發(fā)展，才有今天人類社會的物質(zhì)文明和精神文明。但火是具有雙重性的，它在給人類帶來文明和幸福的同時，也會帶來災(zāi)難和痛苦。失去控制的火，會燒毀人類經(jīng)過辛勤勞動創(chuàng)造的財富，危及人的生命和健康。每一次火災(zāi)都給我們敲響了防火安全的警鐘。

用學(xué)到的消防知識，譜寫平安樂章。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離美麗的校園，讓歌聲和笑語永遠(yuǎn)在校園上空回響！

第四篇：中學(xué)生消防安全教育教案

中學(xué)生消防安全教育教案

一、教學(xué)活動目的:

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點:

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學(xué)活動難點:

1、掌握滅火方法。

四、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課。

（1）以謎語“紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然物）”導(dǎo)入。

火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富，破壞生態(tài)環(huán)境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災(zāi)難。（2）教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

①2004年7月16日，印度南部泰米爾納德邦貢伯戈訥姆市一所私立學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，75名學(xué)生被一場突如其來的大火燒死，另有100人被燒傷。

②2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被撲滅。

③2008年11月14日早晨6時10分許，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火。慌亂中門打不開,因室內(nèi)火勢過大,1位女大學(xué)生從6樓寢室陽臺跳樓,另3位跟著跳樓，不幸當(dāng)場死亡。失火原因:違規(guī)使用“熱得快”燒水，水燒干引發(fā)火災(zāi)。

④2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峽大學(xué)教工住宅樓一外教居室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)中有一名三十余歲來自挪威的德國籍女教師從樓上跳下，經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。該教師于二00八年八月來三峽大學(xué)從事英語教學(xué)工作。總結(jié)火災(zāi)的危害：近幾年來，我國平均每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡 的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生。2010年上半年，全國共發(fā)生火災(zāi)73317起，死 亡656人，受傷271人，直接財產(chǎn)損失79290.7萬元。

學(xué)校是莘莘學(xué)子求知的樂園，校園安全直接影響學(xué)校的教學(xué)秩序和生命安全，校園火災(zāi)的頻頻發(fā)生再次敲響消防安全警鐘

（二）火災(zāi)的誘因

讓我們每四個人組成一個小組，來討論討論日常生活中常見的消防安全隱患吧！

1、違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快造成電路超負(fù)荷引起火災(zāi)；

2、焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；

3、電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)；

4、實驗課實驗中違反實驗操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)；

5、建筑物或設(shè)備接地不良，雷擊引起火災(zāi)

（三）怎樣有效預(yù)防

掌握防火安全知識，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，對同學(xué)們來說十分重要。預(yù)防火災(zāi)事故的措施：

1、不玩火

①充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果，無論任何時候都不玩火。

②打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。

③同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。

2、愛護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通

①不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。②現(xiàn)代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬不要隨意按動它。

③樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

（四）發(fā)生火災(zāi)怎么辦

(1)對輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付? 對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。1.水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。2.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

4.油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

5.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火

6.有條件的，還可以學(xué)習(xí)一些簡易滅火器的使用方法。①干粉滅火器的使用方法：提－拔－瞄－掃

右手提滅火器到現(xiàn)場，拔掉保險，右手提著壓把，左手握著噴管距管口三分之一，在距火焰二米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管對準(zhǔn)火焰根部左右擺動，噴射干粉復(fù)蓋整個燃燒區(qū)(2)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警? 如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失。

1.火警電話的號碼是119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。

3.報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，引起火災(zāi)的原因及附近明顯目標(biāo)一并報出，以利搶救。還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。

5.在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。

（五）逃生自救

火災(zāi)無情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險。

教室或者宿舍失火時逃生和自救方法

1.火勢還小時，立即使用教室里的滅火器撲滅，或者使用衣物之類的將火壓住。

2.火勢發(fā)展，立即跑出教室外，要是有大量的煙氣，撤離時，使用濕毛巾，濕手絹之類的捂住口鼻，并彎腰底姿勢盡快撤離，防止煙氣吸入。

3.要是在一層失火，可以馬上從窗戶跳出去，要是二曾三層，立即盡快從樓梯跑出去。4.要是在上層，火勢封住了撤離道口，應(yīng)該跑到避風(fēng)處等待救援。

5.身上著火了，立馬就地打滾，撲滅火勢，也可以脫下衣物，用腳踩踏來撲滅。火場自救逃生--這些是我們應(yīng)該記住的：

切勿貪戀貴重物品，折返火場，延誤逃生時機(jī)，被火圍困，用濕布堵住門縫，用水不斷淋濕房門，等待救，降低重心，濕手巾捂住口，遇火災(zāi)時，不可乘坐電梯，要注意安全出，身上著火，切忌奔跑，大聲呼，奔跑會促旺火勢，呼喊會吸入煙霧

逃生七十二字口訣： 熟悉環(huán)境，出口易找；

發(fā)現(xiàn)火情，報警要早； 保持鎮(zhèn)定，有序外逃； 簡易防護(hù)，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑； 被困室內(nèi)，固守為妙； 速離險地，不貪不鬧。

（六）教師寄語

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。

同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧！

第五篇：中學(xué)生消防安全教育教案

中學(xué)生消防安全教育

----火災(zāi)預(yù)防與自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生討論等形式，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，掌握一些消防安全常識、火災(zāi)撲救常識及預(yù)防措施。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識常用滅火設(shè)備，掌握一些滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗到火災(zāi)的危害，重視安全，珍惜生命，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，初步形成防火安全意識。教學(xué)重點：消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，逃生技能。教學(xué)難點：掌握滅火、自救方法。

教學(xué)方法：講授法、講案例組織學(xué)生討論、互動活動 教具準(zhǔn)備：滅火器、干濕毛巾各一 教學(xué)時數(shù)：1課時 課前準(zhǔn)備：

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。2．了解一些消防安全常識。3．了解一些火災(zāi)撲救的方法。4．了解一些自救與逃生技能。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。

（二）消防安全案例（視頻）1、2008年，上海商學(xué)院火災(zāi)，4名花季少女因火災(zāi)跳樓而亡，火災(zāi)原因：違章使用電器。

2、2001年6月5，廣西幼兒園火災(zāi)，死亡13人，火災(zāi)原因：使用蚊香不慎。3、2002年，北京藍(lán)極速網(wǎng)吧火災(zāi)，死亡24人，火災(zāi)原因：縱火。4、2008年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區(qū)芳村東沙大道臨16號一家五金店發(fā)生火災(zāi)。大火十幾分鐘內(nèi)將店鋪燒通頂，屋內(nèi)人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。5.2015年天津爆炸事件

【無情的火災(zāi)，燒毀了人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來火災(zāi)事故的頻發(fā), 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識及自救方法，協(xié)助學(xué)校做好防火安全工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。】

（三）校園火災(zāi)的原因：

1、用火不慎：可燃物旁使用蠟燭、蚊香等

2、吸煙

3、違章用電

4、實驗操作不當(dāng)

5、玩火

（四）預(yù)防措施：

１、遵守學(xué)校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備，室內(nèi)無人時應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān)。

２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。

（五）消防安全標(biāo)志的含義

（六）發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

1、首先大聲呼救，然后正確報警：火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人的姓名和電話號碼，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、采取措施，撲救初起火災(zāi)：燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。【由于火災(zāi)的燃燒物品不同，撲救滅火的方式就不一樣，水是常見的滅火劑，但，電器或線路著火，重要紙質(zhì)文檔、書籍就不能用水滅火，只能使用化學(xué)滅火器】

（七）滅火器使用方法（重點介紹干粉滅火器的使用方法）

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災(zāi)。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災(zāi)。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達(dá)到8.5 ％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當(dāng)含量達(dá)到 20 ％時，人就會呼吸衰弱，嚴(yán)重者可窒息死 亡。所以，在狹窄的空間使用后應(yīng)迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風(fēng)使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風(fēng)使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

（八）安全疏散，逃生自救

學(xué)生討論：如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能地迅速脫險？

1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披

上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾（過濾、降溫）捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

（九）逃生自救小結(jié)

逃生七十二字口訣

熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早； 保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護(hù)，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙； 速離險地，不貪不鬧。防火十法

1．要弄熄火柴梗，把煙頭掐滅在煙灰缸內(nèi)。不在酒后或睡前躺在

床上或沙發(fā)上吸煙。

2．要及時關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣、液化氣總閥門。外出時、臨睡前熄滅室內(nèi)外火種。

3．要教育小孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備。4．要在規(guī)定區(qū)域內(nèi)安全燃放煙花爆竹。

5．要確保走道、樓梯的暢通，不在樓層通道和安全出口處堆物封堵。

6．不亂拉亂接電線，防止超負(fù)荷用電。使用電熱器時，人不能離開。

7．不用明火尋找物品和查漏煤氣、液化氣。8．不用燈泡取暖或烘烤衣服。

9．不把點燃的蚊香貼靠在床沿和窗簾處。10.不在房內(nèi)焚燒迷信物品。

滅火十招

1．發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊并迅速打火警電話119，講清路名、門牌號，然后派人在路口迎候消防車。

2．撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。

3．也可及時用面盆、水桶等盛水滅火，或利用樓層內(nèi)的滅火器材及時撲滅火頭。

4．個別物品著火，要趕快把著火物搬到室外滅火。5．油鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火。

6．家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

7．電視機(jī)著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側(cè)面，防止顯像管爆裂傷人。

8．煤氣、液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門。用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。

9．救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。

10．要將著火處附近的可燃物及液化氣罐及時疏散到安全的地方。

（十）消防知識競賽：（分小組搶答）

1、高層樓發(fā)生火災(zāi)后，不能（）。

A 乘電梯下樓 B 用濕毛巾堵住口鼻 C 從樓梯跑下樓

2、使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰（）噴射。A 上部 B 中部 C 根部

3、家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（）。A 啫喱水 B 餐洗劑C 洗發(fā)水

4、據(jù)統(tǒng)計，因火災(zāi)亡的人中有80%以上屬于（）A 被火直接燒死 B 煙氣窒息致死 C 跳樓或驚嚇致死

5、樓內(nèi)失火應(yīng)（）。

A 從疏散通道逃離 B 乘坐電梯逃離 C 在現(xiàn)場看熱鬧 6.當(dāng)遇到火災(zāi)時，要迅速向（）逃生。

A 著火相反的方向 B 人員多的方向 C 安全出口的方向

7、燃?xì)庥镁呤褂猛戤吅?，（）。A 要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B 要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān) C 首先關(guān)掉灶具閥門，然后關(guān)掉總閥門

8、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（）的階段。A 最不利 B 最有利 C 較不利

9、在相對封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時（）。A 不能隨便開啟門窗 B 只能開窗 C 只能開門

10、當(dāng)打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速（）。A 開燈尋找漏氣部位 B 點火查看 C 打開門窗通風(fēng)

（十一）課堂小結(jié)：這節(jié)課給你印象最深的是什么，你的收獲有哪些？

（十二）總結(jié)：

火是一種自然力?；鸬氖褂?，使人類得以進(jìn)步和發(fā)展，才有今天人類社會的物質(zhì)文明和精神文明。但火是具有雙重性的，它在給人類帶來文明和幸福的同時，也會帶來災(zāi)難和痛苦。失去控制的火，會燒毀人類經(jīng)過辛勤勞動創(chuàng)造的財富，危及人的生命和健康。每一次火災(zāi)都給我們敲響了防火安全的警鐘。

用學(xué)到的消防知識，譜寫平安樂章。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離美麗的校園，讓歌聲和笑語永遠(yuǎn)在校園上空回響！