第一篇：中班下學(xué)期主題計劃

中班下學(xué)期主題計劃 主題一：安全自護(hù) 第1周：

1、安全游戲不爭搶

2、我會安全做美工

3、亂撿東西真危險

4、會說話的標(biāo)志

5、迷眼了，怎么辦？

6、腳扭傷了，怎么辦？

主題二：我的家鄉(xiāng)（第2-5周）第2周：

語言：我的家（多元p11）

早閱 撒網(wǎng)

美術(shù)：新的房子（多元p13）

走親戚（多元p18）

音樂：娃哈哈（多元p20）

你的家在哪里？（多元p27）健康：我會用筷子吃飯（百科p32）

科學(xué)：開商店（多元38）

認(rèn)識尺（多元p47）數(shù)學(xué)：接下去是幾（綜合11）

第3周：

語言：我搬進(jìn)新樓房（多元p15）

大小多少（多元p48）美術(shù)：乘熱氣球旅行（多元p40）

藍(lán)印花布（多元p52）音樂：火車嗚嗚叫（多元p29）

快樂碰碰船（多元p44）社會：三只想生病的小狗（多元p33）

科學(xué)：我家附近的春天（整合p27）清潔小妙方（整合p31）數(shù)學(xué)：找圖形（綜合17）

第4周：

語言：我家門前小池塘（整合p29）

早閱 亂糟糟

美術(shù)：大壁畫（整合p38）

放風(fēng)箏（整合p67）音樂：找朋友（多元p50）

到公園走走（整合p43）健康：誰的姿勢好（百科p104）

科學(xué)：好玩的磁鐵（百科p188）

各種有用的紙（百科p140）數(shù)學(xué)：小魚有多長（綜合190）

第5周：

語言：早起工作的人（整合p165）

給公園的一封信（整合p71）美術(shù)：逛公園（整合p51）

全家福（綜合p10）

音樂：畫媽媽（百科p10）

不再麻煩好媽媽（綜合p15）社會：搬新家（多元p17）

科學(xué)：沉與?。ò倏苝160）

小鳥-我們的朋友（百科p195）數(shù)學(xué)：7以內(nèi)數(shù)量（百科28）

主題三：綠色的春天（第6-9周）第6周：

語言：詩配畫（多元69）

早閱 淘氣的小狗

美術(shù)：冬天里的故事（多元92）

綠色的頭環(huán)（多元86）音樂：春天在哪里（多元72）

再見吧冬天（多元93）健康：一個人在家（百科127）

科學(xué)：甜甜的冷飲（多元97）

各種電話（百科138）數(shù)學(xué)：找方位（多元）

第七周：

語言：飛回來的大雁（多元78）

頑皮的風(fēng)娃娃（多元81）美術(shù)：春姑娘來了（多元74)

小花傘（多元84）

音樂：小籬笆（多元76）

蝴蝶找花（綜合74）社會：我家的冰箱（多元99）

科學(xué)：可愛的蠶寶寶（百科71）

春天的旅行（百科53）數(shù)學(xué)：哪一瓶比較多（整合359）

第八周：

語言：送你一頂小黃帽（多元88）

早閱 小驢過生日

美術(shù)：春天的水果（多元80）

信封玩偶（百科145）音樂：春雨（多元64）

春天（綜合65）健康：好吃的豆芽（綜合54）

科學(xué)：蝸牛吃什么（綜合74）

會送信的鴿子（百科114）數(shù)學(xué)：感知8、9（百科68）

第九周：

語言：夏天的荷花塘（多元95）

滴答滴答（多元67）美術(shù)：美麗的風(fēng)箏（綜合70）

春天的花草（綜合53）音樂：夏天的雷雨（多元101）

楊柳青（綜合55）社會：寫信（百科133）

科學(xué)：莊家的朋友---青蛙（百科80）

毛毛蟲和蝴蝶（綜合61）數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷（多元）

主題四：身邊的科學(xué)（第10-12周）第10周：

語言：太陽媽媽和她的七個寶寶（多元117）早閱：足球比賽 美術(shù)：認(rèn)識橢圓形（百科161）

帆船（百科164）

音樂：下雨了（多元113）

快要下雨啦（多元123）健康：預(yù)防感冒（多元131）

科學(xué)：一年四季變變變（多元119）

保護(hù)皮膚（多元129）數(shù)學(xué)：認(rèn)識8、9（百科90）

第11周：

語言：清晨（多元125）

美術(shù)：我喜歡的臉譜（百科20）

音樂：小星星（多元127）

社會：會打噴嚏的帽子（多元145）

科學(xué)：輪胎上花紋的秘密（多元138）

數(shù)學(xué)：拼圖形計數(shù)量（百科115）

第12周：

語言：倒影（多元135）

美術(shù)：五彩鳥（百科200）

音樂：小白船（百科167）

健康：不隨地吐痰（百科189）

科學(xué)：電動玩具城（多元141）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識橢圓形（百科161）

天上七顆星（多元121）

我會變魔術(shù)（百科186）

做一個愛干凈的小朋友（多元133）踩光源（多元140）

早閱：膽小的狼

美麗的大魚（百科219）

大鼓和小鈴（百科205）

不會飛的鳥（百科201）

主題五：動物大世界 第13周

語言：動物大聚會（多元169）

小鹵蛋（整合166）

美術(shù)：給動物造房子（多元190）

大老虎小故事（多元199）科學(xué)：常見的昆蟲（多元161）

尾巴的功能（多元180）音樂：小貓咪（多元178）

我愛我的小動物（多元186）數(shù)學(xué)：感知9以內(nèi)的數(shù)（百科142）社會：三只蝴蝶（多元165）

第14周

語言：大灰狼該不該救（多元192）

美術(shù)：驚喜蛋（整合142）

科學(xué)：動物身上的斑紋（多元184）

音樂：鴨寶貝（整合150）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣（百科254）健康：蝴蝶傳花粉（多元167）

第15周

語言：繞口令《虎與兔》（多元197）

美術(shù)：蛋寶貝party（整合197）

科學(xué)：各種各樣的蛋（整合143）

音樂：青蛙和蛤?。ò倏?30）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識數(shù)字10（百科223）社會：會動的房子（多元194）

早閱：認(rèn)錯

蛋殼畫制作（整合182）神秘蛋（整合190）下蛋羅（整合175）勇敢的小刺猬（多元182）故事畫（多元196）

熟蛋和生蛋（整合155）

詠鵝（百科83）

主題六：頑皮一夏 第16周

早閱：最喜歡的傘

語言：嗨！夏天(整合272）科學(xué)：誰跟小羚羊去避暑（整合284）

夏日歌手（整合297）音樂：知了，知了（整合301）

潑水歌（整合316)美術(shù)：荷花（整合289）

做扇子（整合287）數(shù)學(xué)：認(rèn)識=、≠、< >(百科235)

健康：劃呀劃小船（整合314）

第17周

語言：小豆豆的假期（整合275）

可愛的小露珠（整合278）科學(xué)：地震了怎么辦？（百科290）

空氣在哪里（百科312）音樂：轟隆隆打雷了（整合281）

夏天到（百科275）美術(shù)：東西南北采蓮忙（整合294）

青蛙（百科279）社會：夏日聚餐（整合324）

數(shù)學(xué)：正確感知10以內(nèi)的數(shù)（百科280）

第18周

早閱：猴子淘淘的故事

江南可采蓮（整合292）科學(xué)：誰住在皮球里（百科301）

涼快的夏天（百科318）音樂：歡樂舞曲（百科316）

夏天的雷雨（綜合192）美術(shù)：夏天的水果（百科300）

炎熱的夏天（百科307）健康：電風(fēng)扇（百科286）

數(shù)學(xué)：分類記錄數(shù)量（百科292）

第19周

語言：蛤蟆吃西瓜（整合309）

冰淇淋火箭（百科277）

科學(xué)：夏天到了（綜合191）

捕鼠能手—貓頭鷹（綜合123）音樂：快樂的六一（綜合185）

大雨小雨（綜合202）美術(shù)：水中嬉戲（百科311）

大家動手做（綜合184）社會：我們的廚房（百科297）數(shù)學(xué)：數(shù)序拼板（百科324）

第二篇：中班下學(xué)期計劃

中班下學(xué)期計劃

2010-02-28 23:03:45, 幸福幼兒園 黃丹城, 1943, 0/1265, 原創(chuàng) ,(1)

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、班級情況

本學(xué)期我班在原有的33名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了一名幼兒，目前，我班共有女孩子22人、男孩子12人，男女比例仍然不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個幼兒都比初入園時有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過中班，所以也應(yīng)該很容易就融入我們的集體之中。

經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱情、活潑好動、善良、閱讀習(xí)慣較好、自理能力增強(qiáng)等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差、規(guī)則意識較差、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行教育，努力使他們各方面能力都有所提高。

二、保教工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、關(guān)注幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)工作

1、本學(xué)期分級閱讀共有8本讀本，每個月開展兩本讀本。

3月份開展故事〈〈為什么不能〉〉目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的問話。

2、感受創(chuàng)編活動的樂趣。

3、在理解故事的基礎(chǔ)上仿編故事?！础礆g歡和鬧鬧〉〉目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事中歡歡和鬧鬧的對話。

2、創(chuàng)編故事，體驗樂趣。

3、體會與同伴交往的快樂。

4月份開展故事〈〈一起去郊游〉〉目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

2、學(xué)習(xí)用書面語言講述故事。

3、嘗試按照故事里的排比句式仿說?！础丛铝恋奈兜馈怠的繕?biāo)：大膽表演故事中的角色，用動作和語言表現(xiàn)角色的特點。

5月份開展故事〈〈綠魔法師〉〉目標(biāo)：感受故事的趣味性，理解魔法變化與現(xiàn)實事物之間的關(guān)聯(lián)?！础创采嫌袔字荒_〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)用完整的語言，有條理地講述自己制作的小圖書。

6月份開展故事〈〈亂糟糟的房間〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)整理修補(bǔ)圖書的一些方法。〈〈野兔飛比〉〉目標(biāo)：能運用較連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法。

2、快樂數(shù)學(xué)

3月份開展〈〈游樂場〉〉目標(biāo)：感知4個以內(nèi)的物體按大小、長短、高矮、高底的排序；學(xué)習(xí)用找一端的方法對4個物體進(jìn)行排序；能對4個物體進(jìn)行比較，并找出最大值或最小值。學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體對應(yīng)匹配，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗；能根據(jù)生活的經(jīng)驗大膽表述匹配的意圖。4月份開展〈〈小鴨子迷路〉〉目標(biāo)：能手口一致點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，正確理解7以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)，理解6、7的形成。

5月開展〈〈蒙蒙熊的大汽車〉〉目標(biāo)：能從多種圖形中分辨出長方形、正方形、三角形、圓形，觀察比較長方形、正方形外特性的共同點和不同點，并感知它們在生活中的應(yīng)用。

6月開展〈〈娃娃家〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)二維分類，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律組，總結(jié)出規(guī)律排列形式，并按規(guī)律排列。

3、禮儀教育

本學(xué)期學(xué)習(xí)幼兒園禮儀：進(jìn)餐、分享玩具、分享食物。基本禮儀：儀態(tài)、儀容、遞接物品。公共場所禮儀、節(jié)日禮儀。

4、藝術(shù)活動

本學(xué)期繪畫教學(xué)將從分級閱讀進(jìn)行延伸，初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

音樂活動學(xué)習(xí)奧爾夫音樂，培養(yǎng)孩子主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性參與音樂活動的快樂。創(chuàng)意泥學(xué)習(xí)糕點類的作品。

四、環(huán)境布置工作

（1）組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開設(shè)區(qū)域，每月圍繞教學(xué)主題更變環(huán)境內(nèi)容。

（3）建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級清潔。

五、安全工作

培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強(qiáng)安全意識。

六、家長工作方面

（1）每周更換一周計劃表的內(nèi)容，動員家長關(guān)心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質(zhì)量

（2）、用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。（3）、進(jìn)行幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

（4）、根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。（5）、共同加強(qiáng)孩子的安全意識。

日志評論

注：近期博客中出現(xiàn)少數(shù)惡意誹謗、詆毀、漫罵的評論，新思考網(wǎng)監(jiān)控巡視人員對不良信息進(jìn)行刪除并且保留相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的備份，對于行為惡劣、觸及法律的個別人員，平臺將保留進(jìn)一步付諸法律訴訟的權(quán)力。為保證新思考網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造和諧與寧靜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，希望大家共同維護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)家園。

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第三篇：中班下學(xué)期計劃

中班舞蹈計劃

情況分析：

中班的幼兒經(jīng)過一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，在基本功方面有了很大的進(jìn)步，如大多數(shù)孩子腿部韌帶已經(jīng)拉開，能進(jìn)行地面橫豎劈叉；在舞蹈活動中知道要注意保持自己的形體與動作，如地面韌帶練習(xí)中能堅持繃腳面，始終保持一條腿成一條線。對舞蹈音樂也有了一定的傾聽能力，能自己聽音樂完成舞蹈動作。教學(xué)目標(biāo)：

這個學(xué)期根據(jù)園里的工作計劃，本學(xué)期的舞蹈教學(xué)重點是開發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動作姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)會注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時的表情。還有創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學(xué)期所學(xué)的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。時間及內(nèi)容安排： 第四周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿壓正腿、旁腿。

2、新授律動《波浪柔手練習(xí)①》

第五周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿壓腿、擦地

2、復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)①》

3、新授律動《波浪柔手練習(xí)②》

第六周：

1、基本功訓(xùn)練：波浪柔手練習(xí)

2、復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)①②》

3、新授律動《波浪柔手練習(xí)③》

第七周：

1、基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿

2、復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)①②③》

3、新授律動《波浪柔手練習(xí)④》

4、完整律動《波浪柔手練習(xí)》

第九周：

1、基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿、地面擦地練習(xí)①

2、復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)》

3、新授律動《前抬腿組合①》

第九周：

1、基本功訓(xùn)練：地面擦地練習(xí)②

2、復(fù)習(xí)律動《前抬腿組合①》

3、新授律動《前抬腿組合②》

第十周：

1、基本功訓(xùn)練：地面擦地練習(xí)組合

2、復(fù)習(xí)律動《前抬腿組合①②》

3、新授律動《后抬腿組合①》

第十一周：

1、基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)①

2、復(fù)習(xí)律動《后抬腿組合①》

3、新授律動《后抬腿組合②》

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練: 地面壓腿練習(xí)②

2、復(fù)習(xí)律動《后抬腿組合②》

3、新授律動《后抬腿組合③》

4、完整律動《后抬腿組合》

第十三周：

1、基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)

2、舞蹈《愛在人間①》

第十四周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)①

2、舞蹈《愛在人間②》

第十五周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)②

2、復(fù)習(xí)舞蹈《愛在人間》

第十六周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)、地面擦地練習(xí)

2、舞蹈《愛在人間》

第十七周：

1、基本功訓(xùn)練：基本組合練習(xí)

2、律動組合《花搖籃①》

第十八周：

1、基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)地面壓腿練習(xí)

2、律動組合《花搖籃②》

第十九周：

1、基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)把桿擦地

2、復(fù)習(xí)律動組合《花搖籃》

第二十周：

1、基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)地面擦地

2、復(fù)習(xí)所學(xué)舞蹈組合，準(zhǔn)備匯報演出。

中班舞蹈工作總結(jié)

本學(xué)期，我再次擔(dān)任了中班舞蹈興趣小組的工作，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，到現(xiàn)在的進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗，下面我將本期的工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)重點是開發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動作姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)會注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時的表情。創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學(xué)期所學(xué)的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。但是在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)幼兒不能跟上舞蹈的節(jié)奏，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，于是我就會調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動作，有時，教幼兒跳舞動作時，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動物的動作來模仿，直到幼兒學(xué)會為止，確保每個孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng)，并能及時對感覺好的幼兒隨時表揚，對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了幼兒表現(xiàn)舞蹈的能力。

中班的幼兒經(jīng)過一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，舞蹈水平都有了很大的進(jìn)步，而且我也能從學(xué)習(xí)中看出幼兒們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練，二、基訓(xùn)組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒對舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，同時根據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙。結(jié)合以上三部分，并根據(jù)幼兒的年齡特點，本學(xué)期給幼兒編排了五個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應(yīng)的處理。在“六一匯報表演”中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目《愛在人間》演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個孩子都有不同程度的進(jìn)步和提高，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)動作的優(yōu)美性，確保動作到位，并針對每個幼兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。、朱夢桃2011、6

舞蹈是美學(xué)的一個分支，這是用人體動作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異：

1、教學(xué)過程中，會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。

3、有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

以上三種會影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。

二、目標(biāo)

1、通過教學(xué)讓幼兒增強(qiáng)對舞蹈的興趣。

2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

5、增進(jìn)幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

第四篇：中班下學(xué)期計劃

一、本班現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項能力都有了很大的提高，尤其是在語言發(fā)展方面能夠?qū)⒁患禄蛞粋€故事表述完整。隨著孩子年齡的增長，孩子們的抵抗力有所增強(qiáng)，出勤較好，能按時來園。自理能力有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主動找老師檢查；衣服能很好的塞到褲子里，床鋪能自己收拾好等等。大部分幼兒的英語口語進(jìn)步很大，對英語很感興趣，并使用英語主動與老師打招呼。

1、優(yōu)勢分析：①幼兒主動使用英語，熱情打招呼。②能與同伴友好相處，一起分享。③學(xué)會為他人服務(wù)。④自己的事情自己做，做不好的會請求他人的幫助。

2、弱勢分析：①個別幼兒做事速度慢，做事效率低②個別幼兒身體協(xié)調(diào)性不是很好，缺乏自我保護(hù)能力。③動手能力弱，缺乏自信心。

3、本班教師的基本情況分析：

班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，班風(fēng)比較好，由于一些原因，劉老師調(diào)走了，新增加了一位張老師，張老師和班上的家長年齡相仿，對孩子特別有耐心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受孩子的喜歡。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉；語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。

4、三位教師積極參加園本培訓(xùn)，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

三、教育教學(xué)工作

*本學(xué)期我們還是使用《快樂與發(fā)展》的課程包括五大領(lǐng)域并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)特點。五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域：

（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

1、一日活動豐富多彩，幼兒喜歡來幼兒園，來幼兒園時不哭不鬧。

2、生活常規(guī)和秩序合理，幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。按照幼兒園規(guī)定，什么時間做什么事。

3、隨時關(guān)注每位幼兒的情緒變化，及時給予合理的引導(dǎo)。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1、進(jìn)餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報食譜，并盡可能用英語表達(dá)，進(jìn)餐時播放輕音樂，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體的關(guān)系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開水。

2、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會正確的洗手方法，能夠大小便自理。大小便后會把衣服塞進(jìn)褲子里，女孩要學(xué)習(xí)正確的從前向后的擦屁股方法。

3、教幼兒擤鼻涕的正確方法，知道打噴嚏和咳嗽不對人。

4、會早晨來園更換室內(nèi)鞋，將脫下的衣服疊好放在自己的柜子里。

5、鼓勵幼兒積極勇敢的接受各項體檢和疾病的預(yù)防與治療。

6、飯前十五分鐘不做劇烈運動，做到隨洗隨吃。飯前用流動水正確的洗手，做到隨洗隨吃。

7、吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床。飯后用餐巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、能記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時不亂走，應(yīng)找現(xiàn)場的工作人員或民警幫忙。

2、既學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。

3、在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。

4、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方。

5、了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要跟隨成人過馬路。

（四）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。

1、幼兒積極參與集體體育活動，不怕困難。

2、戶外活動會做徒手操和輕器械操，對做操感興趣，喜歡做操。

3、會走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能靈活的控制身體運動的方向。

4、能變化身體姿勢跨過低障礙物走；能聽指令分隊走、一路縱隊跑；能原地自燃蹬地起跳觸物；能從30-35厘米的自然地跳下，落地輕；會立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米；會助跑跨越平行線，會雙腳交替跳和單腳連續(xù)跳；能投擲沙包和紙鏢，會拋接大球或兩人相互拋接球；會走平衡木，能原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒，能閉上眼睛向前走不少于10步；能在墊上團(tuán)身滾；能聽指令快速集合、分散，排成四路縱隊；會左右手拍球，且一次連續(xù)拍不少于30次。

語言領(lǐng)域

（一）樂意與人交談，講話時自然、禮貌。

1、能主動用語言與人交往，大膽運用詞匯交流。

2、在交流過程中有禮貌，會說“您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝不用謝”等禮貌用語。

(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

1、會傾聽，在別人說話時不插話。

2、能從圖書、電視、電腦、廣播和口頭交談等多種途徑得到信息。

（三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚的進(jìn)行自我表達(dá)

1、愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問和積極回答問題。

2、在人多的場合下自然大方的講話。在上課時敢于站起來回答老師提出的問題。

（四）喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、喜歡看圖書，從閱讀活動中可以和小朋友交流自己的感受。

2、能從前至后順序的閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面的內(nèi)容，了解書中的故事情節(jié)，認(rèn)識頁碼。

3、喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事和續(xù)編故事；學(xué)習(xí)仿編詩歌。

4、會有序的收放圖書，知道愛惜圖書。

5、在繪畫、操作等活動時，會握筆，會按照三個一的標(biāo)準(zhǔn)正確坐姿。

6、認(rèn)識自己的中文名字和英文名字。

（五）學(xué)習(xí)和運用普通話

在一日生活當(dāng)中不講平谷話和其它方言，學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。能用英語表達(dá)的盡量使用英文。

社會領(lǐng)域

（一）能主動參與各項活動，有自信心

1、通過談話和對比，知道自己在長大，能夠做許多事情。

2、能夠自主選擇自己喜歡的區(qū)域玩耍，并能夠解決活動中遇到的問題。

（二）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享、有同情心。

1、知道自己與別人有不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。

2、能主動和同伴交往，會使用禮貌用語，在一日生活當(dāng)中會輪流、分享、謙讓、互相幫助和合作，并能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

3、對人、對動物有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1、有規(guī)則意識，學(xué)會控制自己的情緒和行為。

2、學(xué)會簡單的評價自己和他人的行為，能判斷某些行為的對與錯，做錯了事情能承認(rèn)，并愿意改正。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1、能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。

2、愿意為他人服務(wù)（如做值日生、給小朋友發(fā)東西等），有責(zé)任感。

（五）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國

1、熱愛幼兒園集體生活，體驗與老師和小朋友在一起的快樂。

2、知道父母和親人們的興趣愛好，會用簡單的方式表達(dá)對它們的喜愛。

3、認(rèn)識為我們經(jīng)常服務(wù)的人（如園長、司機(jī)、會計、廚師、保健醫(yī)、門衛(wèi)、保潔等），并能尊重和珍惜他們的勞動成果。

4、了解北京的風(fēng)景名勝和飲食文化，知道自己的家鄉(xiāng)是北京平谷，知道平谷的特產(chǎn)。

5、知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗和國徽。

（六）初步了解社會常識

1、知道北京是中國的首都。

2、了解世界上其他的國家和民族，知道他們有不同膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗。知道幼兒園外教老師的國籍。

3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則。

4、知道幼兒園周圍都有什么設(shè)施，（南定福小區(qū)居民樓、王子島小學(xué)、超市、918車站、馬路等）。

5、認(rèn)識公園、商店、醫(yī)院、郵局等設(shè)施和常見標(biāo)志，知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。

6、感受六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日氣氛。了解節(jié)日的由來。

科學(xué)領(lǐng)域

（一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1、會區(qū)分動物、植物、人物，認(rèn)識石、水、沙、泥等自然物，認(rèn)識木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現(xiàn)象和磁鐵吸鐵現(xiàn)象。

2、會感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲，愿意問“為什么?.？”

3、能與他人分享觀察和探究的樂趣。

4、對數(shù)學(xué)活動感興趣。

（二）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

1、能對事物進(jìn)行比較、連續(xù)性的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

2、會用紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等常見材料和剪刀尺子、漏斗、篩子、各種容器等進(jìn)行探索。

3、認(rèn)識微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、電腦、CD機(jī)等常見的科技用品，并知道他們的作用。

4、知道磁鐵、石頭、泥土、空氣等物體的特性。

5、會運用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

1、敢于大膽向別人提問。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。

3、會參加小組討論，有合作意識和能力。

4、會使用更長、更短、更輕、更重等比較用語。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1、學(xué)習(xí)按一個維度對常見事物進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)。

2、會比較粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知他們的特征，會進(jìn)行分類。

3、會對5-10個物體按照量的差異進(jìn)行排序，找到排序的規(guī)律。

4、理解序數(shù)的含義。

5、學(xué)習(xí)按簡單的ABABABAB?..模式進(jìn)行循環(huán)排列.6、認(rèn)識長方形、半圓形、橢圓形、。

7、會手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

8、了解10以內(nèi)數(shù)中相領(lǐng)數(shù)之間的關(guān)系。

9、理解昨天、今天、明天的含義，正確辨別前、后方位。

10、對測量感興趣。

11、會使用“一些、一份??”等數(shù)學(xué)語言。

(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、喜愛小動物，感知動物的生活習(xí)性，了解動物的生長變化。

2、在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長變化，懂得愛護(hù)植物。

3、知道春暖花草樹木生長、動物復(fù)出，夏熱樹木花草茂盛，秋涼收獲各種果實，冬冷動植物冬眠、水結(jié)冰等四季的特征。

4、有環(huán)保意識，看見廢棄物知道撿起來扔進(jìn)垃圾桶，愛護(hù)周圍的一切花草樹木和動物。

5、會談?wù)撟约合矚g和不喜歡的事物和現(xiàn)象。會判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現(xiàn)象。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

1、能感受音樂的強(qiáng)弱、快慢，和音調(diào)的高低和音色的變化。

2、能感知歌謠、歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏。

3、用語言、繪畫、動作表演等形式表達(dá)對音樂的感受，會聽鋼琴的前奏、開始和結(jié)束進(jìn)行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。

4、感受符合年齡特點的故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等各種形式的藝術(shù)作品，知道他們的名字。

5、學(xué)會演唱本學(xué)期《快樂與發(fā)展課程》教材書上的歌謠。

（二）積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快豐富的情緒體驗。

1、支持鼓勵幼兒參加各種音樂活動，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。

2、會模仿簡單的舞蹈動作。

3、在美工區(qū)給幼兒提供各種美術(shù)工具和材料，讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知、所想。

4、激發(fā)幼兒參與戲劇性表演的興趣。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達(dá)自己的情感。

1、會唱八度范圍內(nèi)（c1-c2）的五聲音調(diào)歌曲，通過學(xué)唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。

2、幼兒能隨音樂的節(jié)奏按自己的想象自己地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，并逐漸做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、會根據(jù)語言、歌謠的內(nèi)容進(jìn)行即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和韻律短句。

4、學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會用樂器為歌舞、樂曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調(diào)配合能力。

5、會自編律動和舞蹈動作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。

6、觀察對稱和重復(fù)的規(guī)律，并能按規(guī)律進(jìn)行裝飾美工作品。

（四）具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

1、有正確使用、有序收房樂器的習(xí)慣。

2、正確使用美術(shù)工具、材料，能有序的收放。

3、有觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。

*英文教學(xué)：

幼兒園為幼兒創(chuàng)造了良好的英語環(huán)境，本學(xué)期的外教老師是新來的，這位老師很親切，和孩子們有親和力，孩子們喜歡和她互動，所以英語提高的也很快。中教老師上課也很負(fù)責(zé)，保證每個幼兒都學(xué)到知識，備課很認(rèn)真，教具充分，孩子們課上表現(xiàn)積極、活躍。本班老師也在積極做好配課工作，時常和老師溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，有不足的地方，需要我們給復(fù)習(xí)的，我們都在積極努力的去做，為了孩子們英語提高的更快。為了增強(qiáng)幼兒的自信心，敢于表現(xiàn)自己，我們設(shè)立的“英語月”，使幼兒們盡情發(fā)揮。幼兒園新引進(jìn)的智育愛課程繼續(xù)開展 智育愛教學(xué)

1、通過混合運算，來理解單數(shù)和雙數(shù)的概念。

2、以單數(shù)、雙數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)對事物和數(shù)進(jìn)行分類。

3、理解10以內(nèi)的加法。

4、使用圖形來建構(gòu)空間幾何結(jié)構(gòu)。

5、認(rèn)識平面圖形建構(gòu)空間幾何結(jié)構(gòu)。

6、了解立體圖形的每一面的形狀。

7、根據(jù)2個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

8、根據(jù)事物的兩種標(biāo)準(zhǔn)分類。

9、類推事物分類的標(biāo)準(zhǔn)。

10、通過觀察部分的拼塊，來類推整體的樣子。

11、辨別可以構(gòu)成整體的部分拼塊。

12、根據(jù)觀察的位置，來認(rèn)識事物的不同部位的樣子

13、進(jìn)行一位數(shù)的加法計算。

14、理解相加所得的和比10小的小三個數(shù)的加法運算。

15、理解分?jǐn)?shù)的平均分配的概念。

16、找出平面形的相似的事物，并把他們分類。

17、通過仔細(xì)觀察找出隱藏的圖形。

18、認(rèn)知組成平面圖形的部分圖形的形狀

19、根據(jù)交叉里的房子類推出分類標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

20、根據(jù)兩種標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。

21、兩個數(shù)相加以后，區(qū)分一下他們和是單數(shù)還是雙數(shù)。

22、使用平面圖形構(gòu)成各種各樣的圖形。

23、使用平面圖形構(gòu)成各種各樣的圖形。

24、理解用展開圖制成成六面體的形狀。

25、了解不同角度所帶來的不同形狀。

26、通過閱讀進(jìn)行加減計算

27、理解對稱概念，并用線連接，對稱圖形

28、了解1-20的順序。

29、辨別組成整體的部分拼塊。30、用多種圖形的拼塊組成臺階。

四、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

2、繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。如：學(xué)會用筷子獨立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

3、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

4、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

五、安全工作

1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識。）

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

六、家長工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。每周發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、做好家園共育工作。、堅持每月及時更換“家園聯(lián)系欄”。、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。配合班級管理的各項工作。

七、每月重點工作安排 3月：

1、以’三八婦女節(jié)”為主題半日開放，培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛。

2、給幼兒進(jìn)行有關(guān)3.12“植樹節(jié)”節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

3、幼兒中英文月考核。4月：

1、對幼兒進(jìn)行有關(guān)“4.4清明節(jié)”的節(jié)日教育。

2、豐富各班級區(qū)域建設(shè)，合理的增加適量的玩具和圖書。

3、對幼兒進(jìn)行有關(guān)于“五一勞動節(jié)”相關(guān)的節(jié)日教育和假期的安全教育。

4、制定“六一兒童節(jié)運動會”的活動方案。

5、幼兒中英文月考核。5月：

1、對幼兒進(jìn)行有關(guān)“5.13母親節(jié)”的節(jié)日教育。

2、布置“六一兒童節(jié)運動會”的工作。各班進(jìn)行積極準(zhǔn)備。

3、六一兒童節(jié)運動會三次彩排。

4、幼兒中英文月考核。6月：

1、舉辦“六一兒童節(jié)”運動會活動。

2、幼兒中英文月考核。

3、幼兒學(xué)期末評價工作。7、8月：以“英語月”“美術(shù)月”為主，提高幼兒的英語口語及表演的能力，提高幼兒的動手操作能力。體驗其中的快樂。

第五篇：中班主題計劃

主題名稱：你快樂，我快樂

活動時間：第一周------第四周

一、教育目標(biāo)：

1.知道自己長大一歲了，在新學(xué)期里要不斷進(jìn)步，會做更多事情（用筷子吃飯，系鞋帶，大 便后會用手紙擦干凈等），有積極向上的愿望。

2.愿意保持愉快的心情，樂意嘗試用多種方法讓自己和別人（同伴、家人）快樂。3.嘗試自己制作標(biāo)記，會用廢舊材料進(jìn)行小制作。

4.能有感情地朗誦兒歌，理解并仿照兒歌的結(jié)構(gòu)大膽想象，進(jìn)行仿編。5.初步會唱八分休止符，唱準(zhǔn)附點音符。

二、教育重點：

1.在進(jìn)行這一主題時，要充分利用家庭資源與周圍環(huán)境來幫助幼兒積累相關(guān)的知識經(jīng)驗，鼓 勵幼兒積極、主動、自由地表達(dá)。

2.本主題以讓幼兒認(rèn)識自己的家為主，主要包括家庭成員的特點和工作、家庭內(nèi)部環(huán)境和家中的一些活動等方面，因此可多采用觀察、散步、講述、繪畫、制作等活動形式。3.請父母多與孩子進(jìn)行交流，講述“難忘的事情”，讓孩子充分體會家人給予的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒熱愛父母、長輩和家庭的情感。

三、常規(guī)目標(biāo)：

1.做好家長的工作，每次活動都要向家長介紹要求，說明情況，以取得家長的支持與配合?；顒雍螅龑?dǎo)家長了解幼兒的每種表達(dá)，讓家長體驗孩子的親情和愿望。

2.充分利用社會資源來幫助幼兒了解元宵節(jié)，充實幼兒的生活經(jīng)驗，擴(kuò)展幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風(fēng)俗的感性認(rèn)識。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請家長配合，協(xié)助孩子搜集各種“元宵節(jié)民俗風(fēng)情展”的物品及用來制作花燈的材料，并 教會孩子一兩個謎語。

2.引導(dǎo)幼兒將帶來的家庭成員的照片以“我的家”為主題，采用大樹形式布置于教室內(nèi)，并幫助幼兒記錄關(guān)于“我的家”的講述，如家中有誰，家里有幾個人，每個人的職業(yè)或模樣等。3.在教室書架上提供各種關(guān)于家居或臺布設(shè)計的圖書與畫報，供幼兒欣賞。4.請家長有意識地引導(dǎo)孩子認(rèn)識家庭中的各種室內(nèi)設(shè)施，并讓幼兒了解其功用。

五、家長工作：鼓勵家長帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂，同時引發(fā)幼兒關(guān)注貧困孤兒，激發(fā)同情心，體驗“朋友快樂，我也快樂”的心情。

六、教學(xué)內(nèi)容：

語言：花燈謠、我是家庭小主人、兔寶寶找快樂、竹籬笆和牽?；ā⑾敌瑤?/p>

數(shù)學(xué)：接下去是幾、找圖形、連連看、圈數(shù)字

音樂：大家來看燈、不再麻煩好媽媽、有只小燕子

社會：夸媽媽、“開心帽”和“生氣包”、我的開心法寶

美術(shù)：臺布設(shè)計、開心帽

綜合：快樂的元宵節(jié)、會變得臉

健康：玩圈、一個人在家、情緒溫度計

七、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：提供鞋帶讓幼兒練習(xí)系鞋帶，提供綢帶讓幼兒為娃娃系蝴蝶結(jié)。美工區(qū)：提供各色油泥、小膠粒若干，引導(dǎo)幼兒搓“元宵”，并嘗試用不同材料做“餡”，鼓勵幼兒盡量將元宵搓圓。

娃娃家：開展娃娃家游戲，鼓勵幼兒在游戲中表現(xiàn)“過年拜年”的情節(jié)。

閱讀區(qū)：提供臉型模具，引導(dǎo)幼兒在模具上大膽表現(xiàn)自己的表情，并與同伴講述與模具上表情相關(guān)的開心的事、生氣的事等。主題名稱：我找到了春天

活動時間：第五周------第七周

一、教育目標(biāo)：

1.喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景，知道春天是播種和植物生長的季節(jié)，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。

2.會通過觀察和欣賞文學(xué)作品來感受春天的美麗，會用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式，表現(xiàn)出自己對春天的認(rèn)識和情感，會編簡短的詩歌，會復(fù)述和表演有關(guān)故事，會欣賞較長的詩歌和散文。

3.認(rèn)識數(shù)序和9以內(nèi)相鄰數(shù)的關(guān)系。感知10以內(nèi)的數(shù)量。

4.能協(xié)調(diào)的走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，對疾病有一定的抵御能力。

二、教育重點：

1.在主題實施的整個過程中，教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們主動去尋找春天。教師最好先做一個調(diào)查，了解本班孩子對春天了解的程度，他們最想知道的有關(guān)春天的內(nèi)容有哪些，然后實施主題，深化主題的內(nèi)容。

2.這一主題涵蓋的內(nèi)容較多，有關(guān)春天的知識面也很廣，春天里的動物、植物、天文、氣象、土壤以及人們生活的變化，都是可供孩子們學(xué)習(xí)和了解的。因此教師在開展活動時，應(yīng)有意識地從孩子們的興趣點出發(fā)，將自己的預(yù)成課程做一些篩選、調(diào)整和增添，尋找出最適宜的切入點。如果孩子們在主題開展過程中對活動外的內(nèi)容感興趣，教師也應(yīng)及時傾聽孩子們的意見，隨機(jī)地豐富活動內(nèi)容。

三、常規(guī)目標(biāo)：

1.能認(rèn)真地參加集體勞動。能與同伴協(xié)商使用玩具和材料。會用筷子進(jìn)餐，會正確的使用手紙，不將異物放入鼻孔。

2.會用折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.引導(dǎo)幼兒搜集關(guān)于春天里動植物生長和天文、氣象方面變化的圖片、圖書等資料來園，并用其布置環(huán)境和制作操作材料。隨著幼兒認(rèn)識的豐富，逐步讓他們參與到活動室春天的墻飾布置。

2.請家長帶幼兒野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并引導(dǎo)幼兒用語言、美術(shù)等各種手段表現(xiàn)出來。發(fā)動家長與幼兒共同栽培植物，鼓勵幼兒觀察、培育自己種的植物，一起做“種子發(fā)芽”的實驗并學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。在家里與幼兒共同飼養(yǎng)一兩種小動物（如螺絲、金魚、烏龜?shù)龋?，進(jìn)行觀察和管理。

3.在班級飼養(yǎng)角飼養(yǎng)小蝌蚪，觀察蝌蚪的生長變化。飼養(yǎng)蠶寶寶，觀察蠶寶寶并給蠶寶寶喂食。

五、家長工作：

請家長將幼兒帶到社區(qū)和附近的公園、街道，觀察春天里人、事、物的變化，感知春的到來，認(rèn)識春天里陸續(xù)出現(xiàn)的動植物。

六、教學(xué)內(nèi)容：

語言：春天的電話、春天的秘密、春雨的色彩

數(shù)學(xué)：給花寶寶排隊、給春天的信、認(rèn)識梯形

音樂：春天、蝴蝶找花

社會：春天的田野

美術(shù)：春天的花草、美麗的風(fēng)箏

綜合：找春天、雷公公在敲門、美麗的春天

體育：小猴運桃

健康：好吃的豆芽

七、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫塊、膠粒、彈子等材料，讓幼兒練習(xí)使用筷子。美工區(qū)：

1.提供牛皮紙和綠色、粉紅色的皺紋紙做柳樹、柳葉子和桃花等，裝扮春天的教室。

2.收集各種風(fēng)箏，布置風(fēng)箏展覽，并提供宣紙、各色顏料等，鼓勵幼兒用對稱印染的方法制作風(fēng)箏。

表演區(qū)：提供故事磁帶和頭飾，引導(dǎo)幼兒表演《毛毛蟲和蝴蝶》的故事。閱讀區(qū)：閱讀并復(fù)述《幼兒畫冊》中的故事，如《春天的秘密》《春雨的色彩》等。

主題名稱：我們身邊的科學(xué)

活動時間：第八周------第十周

一、教育目標(biāo)：

1.．對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動，會 用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。2．通過嘗試積累一定的學(xué)習(xí)體驗，形成有關(guān)概念。

3．感受成功的快樂，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性。4．理解8以內(nèi)數(shù)的實際意義，感知相鄰數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

二、教育重點：

1．活動室的材料、設(shè)備、環(huán)境布置應(yīng)盡可能與幼兒感興趣的科學(xué)活動相聯(lián)系，陳列物品必 須便于幼兒隨時參觀和探索。

2．教師要善于挖掘日常生活中蘊(yùn)含的科學(xué)因數(shù)，使教育內(nèi)容更貼近幼兒的生活，同時抓住契機(jī)，將正規(guī)科學(xué)活動、非正規(guī)科學(xué)活動和偶發(fā)性科學(xué)三者結(jié)合，以豐富的活動激發(fā)幼兒探究的興趣。

三、常規(guī)目標(biāo)：

1．能在寬15~20厘米的平行線中平穩(wěn)的走，保持生態(tài)平衡。

2．會用動作和歌聲表現(xiàn)樂（歌）曲的和諧情趣，體現(xiàn)樂歌曲的風(fēng)格。3．幼兒能夠積極的參加各項活動，大膽的去嘗試獲得科學(xué)知識。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．在活動室內(nèi)，注意自然角、數(shù)學(xué)角等設(shè)置，既要相對固定，又要隨時間變化調(diào)整、充實。2．組織幼兒參觀附近的動、植物園、圖書館或科技館，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。3．請家長幼兒意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

五、家長工作：

請家長多給幼兒提供物質(zhì)材料和實際的機(jī)會，給幼兒最大的自由空間，并能夠引導(dǎo)通過 大膽的嘗試獲得科學(xué)知識。

六、教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)：會動的玩具、裝電池、我的好幫手—刷子、輪子

數(shù)學(xué)：他們相等嗎、變成一樣多

體育：運水、靈活的汽車

綜合：企鵝寄冰、小猴賣“○”、我最喜歡的汽車 語言：說顛倒、圓圓和芳芳、藍(lán)汽車

美術(shù)：有趣的陀螺、顏色變變變 音樂：粉刷匠、計算器

七、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：提供大小不同的刷子、豆子、米、沙子等，讓幼兒練習(xí)用刷子。提供蠶豆、豌豆等，而昂幼兒想、練習(xí)剝豆子。

美工區(qū)：提供撲克牌型硬卡紙，學(xué)習(xí)在空白紙牌上畫圖案和印（貼）數(shù)字。

閱讀區(qū)：提供故事背景圖、藍(lán)色小汽車、書、房子花的圖片，幫助幼兒有表情地講述故事。表演區(qū)：提供小動物頭飾、各種圖形等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要在圖形上添畫出適宜的商品，玩小猴賣“○”的游戲。

主題名稱：小鳥，你好！

活動時間：第十一周—第十二周 教育目標(biāo)：

1．喜歡小鳥，有觀察鳥的興趣，能初步了解一些鳥的形態(tài)和習(xí)性。

2．了解鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的朋友，有愛鳥、護(hù)鳥的情感和初步的保護(hù)意識。3．喜愛文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用連貫的語言表達(dá)自己的想法，并進(jìn)行簡單的講述，對謎語、故事感興趣。

4．喜歡折紙，嘗試用圖示的方式折啄木鳥，能大膽想象并畫出鳥的造型。教育重點：

1．鳥是人類的朋友，是自然界的重要成員。我們要在幼兒園建立起“鳥的王國”，讓孩子多接觸常見的鳥，讓他們?nèi)ワ曫B(yǎng)、觀察，了解鳥與人們生活的關(guān)系從小樹立愛鳥、護(hù)鳥的意識。2．“愛鳥周”是我們進(jìn)行教育的好機(jī)會，我們要利用時機(jī)，讓孩子更多地參與到實踐中去，比如做鳥窩，建立“護(hù)鳥標(biāo)志牌”放鳥回歸自然等等。

3．關(guān)于鳥的話題很多，我們可以根據(jù)幼兒的興趣和需要延伸出更多的內(nèi)容，開展各種寓教于樂的很多。常規(guī)目標(biāo)：

1．喜歡小鳥，有觀察鳥的興趣，能比較不同鳥的形態(tài)餓習(xí)性，了解鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的朋友。

2．能以各種方式積極的參與愛鳥周的護(hù)鳥行動，有愛鳥、護(hù)鳥的情感和初步的環(huán)保意識。3．能從組合圖形中分離并識別圖形的類型。

4．能協(xié)調(diào)地跑、跳，在游戲中學(xué)會保持平衡，積極參加集體活動，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．和孩子共同創(chuàng)設(shè)“鳥的王國”環(huán)境區(qū)域，收集有關(guān)鳥的圖片、圖書、錄像等資料。與此同時，帶孩子走出戶外，多接觸大自然，多讓他們感知和探索。

2．讓孩子參與鳥的飼養(yǎng)活動的過程，了解鳥的生活習(xí)性，使鳥成為孩子們的朋友。家長工作：

1．多帶幼兒參與社區(qū)活動，如愛鳥行動，為保護(hù)珍稀鳥類募捐等。

2．建議家長帶孩子觀察一些常見的鳥，豐富孩子對動植物與人類關(guān)系的認(rèn)識。如：參觀花鳥市場、動物園等到。

教學(xué)內(nèi)容：語言：大雁考上郵遞員、小喜鵲說的對、鳥王請客 綜合：鳥的王國、愛鳥周體育：送信

美術(shù)：五彩鳥、啄木鳥

科學(xué)：捕鼠能手—貓頭鷹

社會：鳥類大罷工

數(shù)學(xué)：剝豌豆、做紙牌

音樂：喂小鳥（音樂游戲）、大鴕鳥 區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：提供各種大小不同的花籃，各色穿編繩，學(xué)習(xí)用編花籃的方法做鳥窩?？茖W(xué)區(qū)：

1．搜集各種鳥類圖片，互相欣賞和介紹。

2．提供有關(guān)鳥的生活習(xí)性的書籍，工幼兒自由翻閱、討論。美工區(qū)：

1．提供啄木鳥等的折紙步驟圖示，鼓勵幼兒按步驟折小鳥。

2．提供一次性紙盤、各種皺紋紙、羽毛、小貼紙、豆?jié){等，鼓勵幼兒觀察、表現(xiàn) 可愛的小鳥。主題名稱：我們居住的地方

活動時間：第十三周—第十四周 教育目標(biāo)：

1．能說出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景名勝，愛自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)自豪。

2．進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境，懂得愛護(hù)社區(qū)。

3．能比較出物體的寬窄，體驗寬窄的相對性，理解寬和窄不是固定的。4．體驗樂曲的輕快風(fēng)格，遵守音樂游戲的規(guī)則。教育重點：

1．.本主題的活動是以幼兒生活的真實環(huán)境而定。因此，各地幼兒園可根據(jù)地區(qū)的具體情況就地取材，靈活安排，替換相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒感受所住地方和家鄉(xiāng)的美及其發(fā)展變化。

2．活動內(nèi)容主要與環(huán)境創(chuàng)設(shè)想結(jié)合，讓幼兒充分感受所住地感知、實踐，在活動中認(rèn)知、體驗，會講述、表達(dá)自己對所居住的地方和家鄉(xiāng)的認(rèn)識與情感，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人、身邊的事和身邊的大環(huán)境。常規(guī)目標(biāo)：

1．會用游戲、繪畫、制作等方法變現(xiàn)自己對居住地方的認(rèn)識情感有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。

2．能知道和說出自己居住的地地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點 3．愛護(hù)公共財物，會正確使用，會管好個人物品，注意不丟失。4．能連續(xù)走30分鐘，有一定耐力，練習(xí)接力快跑和跳格子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．搜集、陳列有關(guān)本地特色建筑及道路的圖片和照片，根據(jù)具體活動逐步增加內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察。

2．師友共同布置“可愛的家鄉(xiāng)”的墻飾，讓幼兒進(jìn)一步了解增加家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，居住的社區(qū)（或村莊）與人們生活的密切關(guān)系，形成“大社會”“大家庭”的概念，使幼兒關(guān)心社會的人與事。家長工作：請家長利用雙休日，有意識地帶幼幼兒參觀自己居住的小區(qū)（或村莊），瀏覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并向幼兒介紹本地民間傳說、土特產(chǎn)和近幾年的變化。

教學(xué)內(nèi)容：社會：我們居住的社區(qū)、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、警察叔叔你真棒、我們的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的橋

美術(shù)：漂亮的房子、雄偉的橋、美麗的家鄉(xiāng)

語言：愛心小屋

數(shù)學(xué)：圖形的身份證、圖形的家 音樂游戲：夸家鄉(xiāng)、數(shù)高樓 體育：造新房

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：生活區(qū)：提供抹布，定期用肥皂水擦桌子和小椅子，美工區(qū)：收集各種廢舊紙盒，提供彩筆、彩紙等，學(xué)習(xí)用將紙盒壓扁剪出陽臺及窗戶的方法制作樓房并進(jìn)行裝飾。閱讀區(qū)：

1．提供幼兒畫冊，朗誦兒歌數(shù)高樓。

2．提供小動物頭飾、商店場景，引導(dǎo)幼兒分別扮演角色，表演“小兔子開鋪子”。主題名稱：熱鬧的夏天

活動時間：第十五周—第十八周 教育目標(biāo)：

1．知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗過節(jié)的喜悅。

2．樂意參加六一兒童節(jié)多彩的活動，學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。

3．知道夏天的美術(shù)作品，學(xué)會自我保護(hù)的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4．能欣賞有關(guān)夏天的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季服裝、用品等。教育重點：

1．六一兒童節(jié)是孩子們自己節(jié)日，應(yīng)讓孩子知道自己是節(jié)日的主人，能根據(jù)自己的想法來創(chuàng)造環(huán)境、設(shè)計活動，體驗到“我是節(jié)日的小主人”的自豪感。

2．中班的孩子對六一兒童節(jié)有一定的經(jīng)驗。因此，我們應(yīng)該更加深入地展開主題內(nèi)容，加深孩子的經(jīng)驗，3．對孩子進(jìn)行一些節(jié)日假期的安全教育。常規(guī)目標(biāo)：

1．做好家長的工作，每次活動都要向家長介紹要求，說明情況，以取得家長的支持與配合?；顒雍?，引導(dǎo)家長了解幼兒的每種表達(dá)（包括語言記錄和作品），讓家長體驗孩子的親情和愿望。

2．能適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．師生共同布置“快樂的夏天”墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

2．在自然角中種植或采集一些夏天常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或提供蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)志，同時對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。

家長工作：請家長帶幼兒到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂，還可以帶孩子參與六一獻(xiàn)愛心活，如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心，激發(fā)幼兒的同情心。教學(xué)內(nèi)容：語言：我們的節(jié)日、小猴變魔術(shù)、樹蔭、夏天的歌

科學(xué)：夏天到了、沉與浮、水上的小船

社會：過節(jié)嘍、歡送哥哥姐姐

歌曲：快樂的六

一、夏天的雷雨、大雨小雨

美術(shù)：大家動手做、快樂的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物

體育：小豬運西瓜、潛水員探寶

數(shù)學(xué)：水果店、小魚有多長、圖形二級分類 健康：夏季的衛(wèi)生

綜合：我們多么幸福、“快樂六一”游園趣味活動、夏天的水果、快樂的夏天、你喜歡夏天嗎、制定暑假生活表 區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：學(xué)習(xí)浸濕小毛巾并擰干的技能，會自己擦汗 美工區(qū)：

1．提供各種形狀的扇面，以及筷子、吸管等輔助，引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，并用筷子固定做扇柄。2．提供彩紙、漿糊的制作材料制作彩鏈，布置節(jié)日的教室。閱讀區(qū)：

收集祖國各地、世界各地兒童歡度六一兒童節(jié)的圖片、資料，引導(dǎo)幼兒和同伴相互看看、說說快 樂的六一活動。