第一篇：義務(wù)教案

中國(guó)共產(chǎn)黨黨章第三條，是專門對(duì)黨員必須履行的義務(wù)的規(guī)定，共八項(xiàng)內(nèi)容，也被稱為黨員的八項(xiàng)義務(wù)。黨員合格不合格，主要是看能否認(rèn)真履行八項(xiàng)義務(wù)。黨員只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章關(guān)于黨員八項(xiàng)義務(wù)的規(guī)定，提高履行義務(wù)的自覺(jué)性，才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。黨員義務(wù)的實(shí)質(zhì)及其意義

黨員義務(wù)，也可以說(shuō)是黨員責(zé)任，是黨員對(duì)黨的承諾和不可推諉的天職。每一名黨員當(dāng)面對(duì)黨旗進(jìn)行入黨宣誓時(shí)，已經(jīng)明白表示擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定。這也就是向黨作出了承諾或約定。共產(chǎn)黨員當(dāng)然不能負(fù)約，不應(yīng)該違背自己的承諾。因此，黨員履行義務(wù)，可說(shuō)是天經(jīng)地義的事情，否則，就不能認(rèn)為是合格的黨員。嚴(yán)重的話，還要按照黨章規(guī)定受到黨章的法律制裁。

在我們這樣擔(dān)負(fù)崇高歷史使命的大黨中，不講黨員義務(wù)，或者不做義務(wù)規(guī)定，并督促黨員認(rèn)真地履行，那是絕對(duì)不行的。

鄧小平同志強(qiáng)調(diào)指出，黨章有關(guān)義務(wù)規(guī)定，是表示了對(duì)黨員的更為嚴(yán)格的要求。他是把義務(wù)問(wèn)題作為黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待的。為此，他還提出以下任務(wù)來(lái)保證義務(wù)規(guī)定的遵守，從而也就保證了黨員的更高標(biāo)準(zhǔn)。

第一，在黨員中和在準(zhǔn)備入黨的積極分子中，進(jìn)行廣泛深入的有關(guān)黨員義務(wù)規(guī)定的教育。

第二，黨員中有不遵守所應(yīng)盡的義務(wù)者，黨的組織必須迅速地給予批評(píng)和教育。其中有些黨員特別是新黨員，確是由于不了解什么是他們應(yīng)盡的義務(wù)，或者雖然看過(guò)黨章條文，實(shí)際上卻沒(méi)有懂得它們的意義，對(duì)于這些初次違背黨員八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定的同志，一般不是給予處分，而是通過(guò)批評(píng)、教育、幫助，使他們不再犯類似的錯(cuò)誤，避免由小錯(cuò)誤發(fā)展為大錯(cuò)誤。

第三，對(duì)于嚴(yán)重違背黨員八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定，破壞黨的統(tǒng)一，違反國(guó)家法律法規(guī)，違背黨的決議，危害黨的利益和欺騙黨，事實(shí)上構(gòu)成了嚴(yán)重違犯黨的紀(jì)律者，則應(yīng)給予紀(jì)律處分。黨員的各項(xiàng)義務(wù)及其聯(lián)系

按照馬克思主義的建黨理論，黨章中的黨員義務(wù)規(guī)定，總是同黨所面臨的形勢(shì)和任務(wù)相聯(lián)系的，反映了黨在一定歷史階段對(duì)黨員的基本要求和特殊要求。在我們黨的現(xiàn)行黨章中，有關(guān)黨員義務(wù)的規(guī)定，集中反映了社會(huì)主義初級(jí)階段及改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的條件下，對(duì)黨員提出了新的要求，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，要求黨員帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，具有鮮明的時(shí)代特色和很強(qiáng)的針對(duì)性。

黨章規(guī)定黨員義務(wù)共有八項(xiàng)。各項(xiàng)義務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)、具有嚴(yán)密邏輯性的。首先是學(xué)習(xí)的義務(wù)，接著是執(zhí)行路線的義務(wù)，堅(jiān)持黨的宗旨的義務(wù)，遵守黨紀(jì)國(guó)法、執(zhí)行黨的決議的義務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的義務(wù)，開展批評(píng)和自我批評(píng)的義務(wù)，聯(lián)系群眾、維護(hù)群眾正當(dāng)利益的義務(wù)，以及發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚的義務(wù)。

為什么把學(xué)習(xí)的義務(wù)列為首要的義務(wù)呢？包括學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十六大以來(lái)以胡錦濤同志為總書記的黨中央的一系列理論創(chuàng)新成果，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及各種有益于為人民服務(wù)的知識(shí)等等。因?yàn)檫@是一個(gè)黨員能否正確地為人民事業(yè)而奮斗的基本環(huán)節(jié)。劉少奇曾經(jīng)說(shuō)，我們?cè)邳h內(nèi)，是強(qiáng)調(diào)黨員的自覺(jué)性，黨的一切工作，主要的都是依靠黨員的自覺(jué)性與積極性去進(jìn)行。黨也采用一切辦法去提高黨員的覺(jué)悟，但是每一個(gè)黨員必須自己努力，自己學(xué)習(xí)，不斷提高自己的覺(jué)悟程度，弄通自己的思想。因此，這就被規(guī)定為黨員義務(wù)的第一項(xiàng)。

黨員義務(wù)的第二項(xiàng)和第三項(xiàng)屬于政治方面的要求，即貫徹執(zhí)行黨的路線和各項(xiàng)方針政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，把黨的事業(yè)和人民利益放在高于一切的地位，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

黨員義務(wù)的第四項(xiàng)和第五項(xiàng)，屬于組織方面的要求，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律和國(guó)家法律，執(zhí)行黨的決議，服從組織分配，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

黨員義務(wù)的第六、七、八項(xiàng)，屬于道德、作風(fēng)、品格，特別是同群眾聯(lián)系方面的要求。每一個(gè)黨員都有做群眾工作、向群眾宣傳黨的主張、維護(hù)群眾正當(dāng)利益的不可推諉的責(zé)任。黨員要在道德作風(fēng)方面作表率，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，同一切不健康的腐朽作風(fēng)及腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

如果說(shuō)第一項(xiàng)義務(wù)是前提和基本環(huán)節(jié)，那么第二、三項(xiàng)則是核心和重點(diǎn)要求，第四、五項(xiàng)是保證和必要條件，第六、七、八項(xiàng)則是前幾項(xiàng)義務(wù)的自然延伸和具體表現(xiàn)。綜合起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)衡量黨員合格不合格的基本標(biāo)尺。以高度自覺(jué)的態(tài)度履行黨員義務(wù)

黨員履行八項(xiàng)義務(wù)問(wèn)題，說(shuō)到底是堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，是維護(hù)黨員的崇高稱號(hào)問(wèn)題，也是在人民群眾中作出真正的榜樣的問(wèn)題。事實(shí)上，正是由于黨員在各方面的先進(jìn)模范的表現(xiàn)，贏得了人民群眾對(duì)黨的信任和擁戴。鄧小平同志一再提出提高黨員標(biāo)準(zhǔn)，是黨的重要政治任務(wù)之一，而黨員履行八項(xiàng)義務(wù)又是提高黨員標(biāo)準(zhǔn)的題中應(yīng)有之義。

共產(chǎn)黨員在履行八項(xiàng)義務(wù)方面應(yīng)該有高度自覺(jué)性。首先，在認(rèn)識(shí)上，要提到維護(hù)黨員崇高稱號(hào)、保證黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)性質(zhì)的高度。其次，在行動(dòng)上，要樹立自重、自愛、自律的精神，貴在自覺(jué)，有組織的監(jiān)督和沒(méi)有組織的監(jiān)督，都要一樣遵守紀(jì)律，履行義務(wù)規(guī)定。最后，還要注重發(fā)揚(yáng)主動(dòng)性，進(jìn)取心。因?yàn)辄h章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，只是基本的、主要的東西，沒(méi)有也不可能在一切方面都定出細(xì)則，提出要求。因此，不能認(rèn)為在黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)之外的其他方面，就可以自行其是，為所欲為了。我們要真正領(lǐng)會(huì)黨員義務(wù)規(guī)定的精神實(shí)質(zhì)，要從黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)全局、黨的政治和組織任務(wù)的高度來(lái)嚴(yán)格要求自己，把履行黨員義務(wù)落實(shí)到具體行動(dòng)中去。這樣，就不是徒有虛名，而是名副其實(shí)的合格的共產(chǎn)黨員。

第二篇：義務(wù)領(lǐng)航員_教案

《義務(wù)領(lǐng)航員》（第二課時(shí)）教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

喬杉杉

教材分析：

本課講述了一個(gè)神奇的故事，在一只白海豚的帶領(lǐng)下，一艘艘海輪平安順利地通過(guò)了一條地形復(fù)雜、經(jīng)常發(fā)生事故的海峽，故事中蘊(yùn)含了人類和動(dòng)物和平相處、和諧互助的深刻主題，課文用優(yōu)美清新的語(yǔ)言向我們介紹了人類可愛的朋友——海豚。在教學(xué)中，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，以讀帶講，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解讀出作者想要表達(dá)的意思。教學(xué)目標(biāo)：

1、讀好課文，有感情朗讀課文。

2、理解海豚兩次躍出水面的含義，感受動(dòng)物與人的深切關(guān)系。

3、運(yùn)用幾種理解詞語(yǔ)的方法,理解為什么說(shuō)海豚是義務(wù)領(lǐng)航員。

4、懂得人類和動(dòng)物和平相處、和諧互助的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

1、運(yùn)用幾種理解詞語(yǔ)的方法，理解課文內(nèi)容。

2、理解白海豚是怎樣做義務(wù)導(dǎo)航員的。教學(xué)難點(diǎn)：

理解白海豚是怎樣做義務(wù)導(dǎo)航員的，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片 教學(xué)過(guò)程：

一、回顧全文，問(wèn)題導(dǎo)入1、2、找四名同學(xué)分段讀文，回顧課文內(nèi)容。

提出：輪船遇到了什么危險(xiǎn)？白海豚是怎樣做義務(wù)導(dǎo)航員的？問(wèn)題導(dǎo)入文章的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)第二自然段

過(guò)渡語(yǔ)：輪船遇到了什么危險(xiǎn)？前面是一條怎樣的海峽？1、2、3、4、學(xué)生朗讀第二自然段找出描寫海峽的句子。“常?！笔鞘裁匆馑?？ 地形有多復(fù)雜？

風(fēng)浪有多大？會(huì)大到什么程度？想象狂風(fēng)掀翻輪船后的不好后果？

5、請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)海峽？請(qǐng)同學(xué)們讀出海峽的危險(xiǎn)。

6、“捏著一把汗”是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們讀出輪船經(jīng)過(guò)海峽時(shí)，人們緊張的心情。

三、學(xué)習(xí)第三自然段

過(guò)渡語(yǔ)：白海豚是怎樣幫助驚慌失措的人們安全渡過(guò)海峽的呢？

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，并畫出描寫海豚的句子，并多讀幾遍。

2、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀前兩句，并找出描寫海豚動(dòng)作的詞語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)。海豚這一系列的動(dòng)作的目的是什么？

3、“弧線”是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們做弧線的動(dòng)作，并且做海豚躍出水面的完整動(dòng)作，海豚的動(dòng)作要向人們傳遞什么信息？

4、海豚一心想要幫助人們渡過(guò)危險(xiǎn)的海峽，可是此時(shí)船上的人們并不明白白海豚的意圖，白海豚此時(shí)的心情是怎樣的？

5、從哪句話可以看出白海豚焦急的心情？（不斷 不停 張望）你能帶著急切的心情讀這個(gè)句子嗎？6、7、8、“居然”是什么意思？你能給它換個(gè)詞嗎？ 白海豚面對(duì)人們的感謝是怎樣回應(yīng)的？

第二次躍起與第一次躍起所要表達(dá)的意思相同嗎？第二次躍起它要向人們說(shuō)些什么？白海豚又是怎樣的心情？

四、學(xué)習(xí)第四自然段

過(guò)渡語(yǔ)：已經(jīng)疲倦的白海豚沒(méi)有選擇休息而是逆流向回游去，再次游向危險(xiǎn)的海峽，它去做什么了呢？它僅僅只是為這一艘輪船導(dǎo)航嗎？

1、2、同學(xué)們齊讀最后一段。

從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)白海豚又游回去幫助其他輪船導(dǎo)航了？

3、4、為什么白海豚被稱為義務(wù)導(dǎo)航員？ 你想對(duì)白海豚說(shuō)些什么嗎？

五、教師小結(jié)

從同學(xué)們的言語(yǔ)中，老師已經(jīng)看出來(lái)了，同學(xué)們已經(jīng)把白海豚當(dāng)成了自己的朋友。沒(méi)錯(cuò)白海豚就是我們的朋友，與我們互相友愛相互關(guān)心，和諧的相處在一起。

下面就讓我們帶著對(duì)白海豚的喜愛之情，再次走到它的身邊，重讀課文，來(lái)感受人與海豚之間的友誼吧！

六、作業(yè)

課后請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于海豚的資料和故事，講給身邊的人聽一聽。

七、板書設(shè)計(jì)

義務(wù)領(lǐng)航員海豚 導(dǎo)航 海輪 航行

第三篇：政治權(quán)利和義務(wù)教案

教學(xué)內(nèi)容：第一單元第一課第二框教案第3課時(shí)第二周日期：2009年月日

第一課第二框：政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則

主備課人：劉彩紅

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：知道公民享有的政治權(quán)利、應(yīng)履行的政治義務(wù)、參與政治生活需要把握的基本原則。

2、能力目標(biāo)：在權(quán)利和義務(wù)、個(gè)人利益與集體和國(guó)家利益關(guān)系的分析中，培養(yǎng)和提高學(xué)生辯證思維能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)收集公民依法行使民主權(quán)利和親身參與政治生活的事例，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)事務(wù)和國(guó)家大事的觀念，增強(qiáng)公民的責(zé)任感、權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，激發(fā)參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養(yǎng)，自覺(jué)地投身于政治生活之中。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利；堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則； 難點(diǎn)：堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

教學(xué)方法

多媒體教學(xué)法，講解法等

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)：

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么？

2、人民民主專政的本質(zhì)是什么？

3、為什么要堅(jiān)持人民民主專政？ 導(dǎo)入：

同學(xué)們，從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道了，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，在人類歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了對(duì)大多數(shù)人民的民主，和對(duì)極少數(shù)破壞社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子的專政。我國(guó)的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性，人民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)了解老百姓到底能享有哪些政治權(quán)利？履行哪些政治義務(wù)？以及如何依法行使權(quán)利、履行義務(wù)？ 講授新課：

一、生活中的政治權(quán)利和義務(wù) 結(jié)合課本或電腦圖片，讓學(xué)生區(qū)分是何種政治權(quán)利或政治義務(wù)？思考公民政治權(quán)利和義務(wù)與政治生活的關(guān)系？

二、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

（一）公民的政治權(quán)利與自由

含義：公民依法參與國(guó)家政治生活、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由，就是公民的政治權(quán)利與自由。

1、選舉權(quán)與被選舉權(quán) 法律依據(jù)（重點(diǎn)）：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?請(qǐng)從該憲法規(guī)定概括出行使選舉權(quán)利的資格。（年齡、不被剝奪政治權(quán)利等）含義（P9）意義（P9）：基本民主權(quán)利，參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。關(guān)注政治生活：選舉或被選舉為國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)或廠長(zhǎng)、村民居委會(huì)成員的權(quán)利屬不屬于選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

作為我國(guó)基本政治權(quán)利的選舉和被選舉權(quán)，有特定內(nèi)涵，嚴(yán)格外延。不能把公民在所有選舉中享有和行使的權(quán)利與選舉與被選舉權(quán)等同起來(lái)。但上述活動(dòng)是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要組成部分。

2、政治自由（展示我校參與慈善萬(wàn)人行圖片）

內(nèi)容：言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由 意義（P9）：這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體表現(xiàn)。如何理解政治自由，讓同學(xué)們分析課本P9的觀點(diǎn)

思考：某學(xué)校部分學(xué)生在一起商量組成一個(gè)“兄弟同盟”，并確定“為朋友兩肋插刀”是行動(dòng)綱領(lǐng)。一次因打架違反了學(xué)校的制度，受到學(xué)校的批評(píng)。有的同學(xué)認(rèn)為“這是我們的自由”。這些同學(xué)的言和行對(duì)嗎？為什么？

自由是相對(duì)的、具體的、有條件的，公民要在法律許可的范圍內(nèi)行使政治自由。

3、監(jiān)督權(quán) 法律依據(jù)：

含義：公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的權(quán)利。內(nèi)容：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等。資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈呢澪圪V賂案中，80%的線索來(lái)源于群眾的揭發(fā)、舉報(bào)。根據(jù)人民群眾的揭發(fā)、舉報(bào)，檢察機(jī)關(guān)查處了北京市原副市長(zhǎng)王寶森、原市委書記陳希同的經(jīng)濟(jì)犯罪案件，國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)成克杰、江西省原副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)青、安徽省原副省長(zhǎng)王懷忠等貪污受賄案。過(guò)渡：我國(guó)憲法在規(guī)定公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由的同時(shí)，也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù)。

（二）公民必須履行的政治性義務(wù) 含義：公民對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 內(nèi)容：

1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) 遵守憲法和法律

維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益 服兵役和參加民兵組織

時(shí)事：中國(guó)近日公布的新修改的《征兵工作條例》中，首次允許高校學(xué)生保留學(xué)籍服兵役。每年十二月三十一日以前年滿十八歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在二十二歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。公民履行政治性義務(wù)，應(yīng)該做些什么？

結(jié)合課本P10，讓學(xué)生從維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益等方面，對(duì)有關(guān)做法進(jìn)行歸類。

過(guò)渡：公民在政治生活中，如何依法行使權(quán)利、履行義務(wù)？

三、參加政治生活，把握基本原則（三方面）

2008年11月19日國(guó)美電器董事會(huì)主席黃光裕以操縱股價(jià)罪被調(diào)查。近日，公安部部長(zhǎng)助理鄭少東，公安部經(jīng)偵局副局長(zhǎng)兼北京直屬總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)相懷珠同時(shí)被“雙規(guī)”。上述材料反映了什么政治學(xué)道理?

1、堅(jiān)持公民在法律面前人人平等的原則 這一原則表明公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。它包括了三個(gè)方面： 一是任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)。

二是任何公民的合法權(quán)利都受到保護(hù)。

三是任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁。

2、堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則（1）權(quán)利和義務(wù)是什么關(guān)系？

在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的、不可分離的：

A、權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的，權(quán)利與義務(wù)都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑；

B、公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體；

C、權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

分析課本P11觀點(diǎn)，讓學(xué)生既要看到權(quán)利和義務(wù)的聯(lián)系，又不可將兩者對(duì)立起來(lái)。（2）怎樣堅(jiān)持這一原則？

第一、樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。第二、樹立義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行義務(wù)。資料：震區(qū)民警舍小家為大家感動(dòng)部長(zhǎng) “災(zāi)區(qū)民警在自家遭受地震災(zāi)害的情況下，依然義無(wú)反顧地投入到抗震救災(zāi)工作中，流著血于不顧，失親人而無(wú)暇，說(shuō)起救災(zāi)工作滔滔不絕，談到家中情況默然無(wú)語(yǔ)，這種舍小家為大家的精神讓我非常感動(dòng)?！?/p>

——公安部部長(zhǎng)孟建柱在北川縣抗震一線 思考：（1）災(zāi)區(qū)民警舍小家為大家的行為表面了什么？（2）“舍小家為大家”的精神對(duì)我們處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系有什么啟示？

3、堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。為什么要堅(jiān)持二者利益相結(jié)合的原則？ 這是因?yàn)槎叩睦嬖诟旧鲜且恢碌?。如何?shí)現(xiàn)二者的結(jié)合？

當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，公民的個(gè)人利益必須服從國(guó)家利益，這是公民愛國(guó)的表現(xiàn)。

課堂練習(xí)：

1、某商場(chǎng)因在廣告詞中有“錢進(jìn)，錢進(jìn)，錢進(jìn)進(jìn)”詞句，以國(guó)歌歌詞諧音進(jìn)行商業(yè)宣傳，被工商局查處。用國(guó)歌歌詞作廣告詞的做法（D）A、危害了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) B、不利于危害公民的合法權(quán)益

C、破壞了國(guó)家安定、社會(huì)穩(wěn)定的政治居民 D、侵害了國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)

2、目前，我國(guó)建立了中央、省、市、縣四級(jí)法律援助體系，對(duì)公民基本人權(quán)重點(diǎn)保障，及時(shí)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體予以特殊保障，并將盲、聾、啞、未成年人、老年人追索侵權(quán)賠償列入重點(diǎn)法律援助范圍。這主要體現(xiàn)了（AD）A、公民在法律面前一律平等 B、公民權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一 C、個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合

D、任何公民的合法權(quán)利都受到保護(hù)

3、在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)（ABC）A、是人民作為國(guó)家主人的充分、具體體現(xiàn) B、都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑 C、兩者是不可分離、相輔相成的 D、兩者是完全對(duì)等的 板書設(shè)計(jì)：

一、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

二、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

1、我國(guó)公民的政治權(quán)利和自由（1）含義

（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)（3）政治自由（4）監(jiān)督權(quán)

2、公民必須履行的政治性義務(wù)（1）含義

（2）維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)（3）遵守憲法和法律

（4）維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益（5）服兵役和參加民兵組織

三、參與政治生活，把握基本原則

1、堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則

2、堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

3、堅(jiān)持人個(gè)利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則

備注

作業(yè)布置

《學(xué)海導(dǎo)航》相關(guān)練習(xí)i

課后反思

第四篇：《公民的義務(wù)》教案

《公民的義務(wù)》教案

標(biāo)要求：

“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分|：“了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

、知識(shí)目標(biāo)：

了解法定義務(wù)和道德義務(wù)的含義和內(nèi)容，懂得權(quán)利與義務(wù)的一致性，知道公民履行義務(wù)的積極意義。

2、能力目標(biāo)：

增強(qiáng)對(duì)公民行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

教育學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。提升學(xué)生的義務(wù)觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)：公民的法定義務(wù)和道德義務(wù)

2、教學(xué)難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中如何自覺(jué)履行公民的道德義務(wù)

學(xué)情分析：

、針對(duì)的問(wèn)題：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)公民的義務(wù)了解不多，對(duì)履行義務(wù)的意義知之甚少，雖然平時(shí)許多行為都是履行義務(wù)的表現(xiàn)，但真正作為公民的義務(wù)觀念較淡薄，另外對(duì)公民道德義務(wù)的履行較易接受，而對(duì)法定義務(wù)會(huì)感覺(jué)比較遙遠(yuǎn)，甚至?xí)小奥男辛x務(wù)是大人的事，我年紀(jì)還小，履行義務(wù)與我無(wú)關(guān)”的想法等等。

2、學(xué)生的需要：

現(xiàn)在學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從家庭、社會(huì)中得到的較多，而付出的較少，自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，所以讓學(xué)生首先明白公民有哪些法定義務(wù)、哪些道德義務(wù)，樹立義務(wù)觀念非常必要。

教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法；案例分析法；辯論等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)置：

一、導(dǎo)入新

導(dǎo)入語(yǔ)：

“每個(gè)人都有他自己的一份權(quán)利，也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個(gè)人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類的幸福。”法律的“大廈”是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)筑的，權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步的需要，所以我們要忠實(shí)地履行義務(wù)。

二、講授新：

、我們的義務(wù)

教師講述：

我們?cè)谏鐣?huì)生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。

活動(dòng)一“說(shuō)一說(shuō)

填一填”：

教學(xué)情景（見教材P14頁(yè)材料——小明的一天）

活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。充分利用教材，并關(guān)注生活，聯(lián)系生活實(shí)際。

（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在小組討論及探究的過(guò)程中感受到義務(wù)是憲法和法律規(guī)定或根據(jù)社會(huì)的道德規(guī)范公民必須履行的職責(zé)，義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面，并合作探究：不履行義務(wù)可能帶來(lái)的哪些后果。）

教師總結(jié)：

付出的根據(jù)

付出的好處

不這樣做的后果

A

家庭親情

融洽父子情感

受到良心的譴責(zé)

B

對(duì)人承諾

贏得別人尊重和信任

失去別人的信任

（班級(jí)紀(jì)律）

潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境

受到班級(jí)輿論譴責(zé)

D

（游園守則）

欣賞美景

受到法律的制裁

在社會(huì)生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。

活動(dòng)二：“到底該不該納稅？”辯論會(huì)（見教材P1頁(yè)材料）

活動(dòng)設(shè)計(jì)：把學(xué)生分成兩個(gè)大組進(jìn)行辯論，作為未成年的小珊到底該不該納稅？

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)辯論懂得在社會(huì)生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！币婪{稅是我們公民必須履行的基本義務(wù)。

在激烈的辯論中提升學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，更主要的是可以讓他們可以有突破，突破自己的害羞和膽小的性格弱點(diǎn)。）

教師導(dǎo)出：

“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！痹谖覈?guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民所擁有的權(quán)利，有的以自己履行義務(wù)而獲得。例如，公民履行納稅義務(wù)，享有國(guó)家把稅款用之于民的福利。有的以他人履行義務(wù)而獲得。例如，父母履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，子女才能享有受撫養(yǎng)教育的權(quán)利。這種情形要求我們成年后履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

議一議：

※“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么?

（2）公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

（3）什么是公民的義務(wù)、什么是公民的基本義務(wù)

公民的義務(wù)——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。

公民的基本義務(wù)——我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。

我們公民的基本義務(wù)有哪些？（詳見教材P16頁(yè)答案）

2、我們的道德義務(wù)

（1）什么是道德義務(wù)

活動(dòng)三“議一議說(shuō)一說(shuō)”：（詳見教材P16、P17頁(yè)材料）如何評(píng)價(jià)小龔和單先生的行為？

活動(dòng)設(shè)計(jì)：師生共同分析材料，了解道德義務(wù)和法律義務(wù)的不同，進(jìn)一步感受道德義務(wù)是社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。懂得道德義務(wù)和法律義務(wù)的密切聯(lián)系，從而自覺(jué)履行義務(wù)，共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)大家的爭(zhēng)辯，明晰敬老養(yǎng)老、拾金不昧等是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，社會(huì)公民自覺(jué)自愿履行公民的道德義務(wù)，既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，還能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。）

（2）我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容

道德義務(wù)的范圍十分廣泛，履行道德義務(wù)，每個(gè)公民責(zé)無(wú)旁貸。為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，中共中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把公民基本道德規(guī)范集中概括為二十個(gè)字：“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。這一基本道德規(guī)范的形成，是我們黨對(duì)建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的道德體系的最新認(rèn)識(shí)成果，標(biāo)志著我國(guó)公民的道德建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

公民基本道德規(guī)范：“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”

三、堂小結(jié)

公民不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的特點(diǎn)?！叭魏喂裣碛袘椃ê头梢?guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！蓖瑫r(shí)，我們還要自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)?！皭蹏?guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”是公民的基本道德規(guī)范。

第五篇：政治權(quán)利和義務(wù)教案

參與政治生活的準(zhǔn)則 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo) 1．識(shí)記：(1)我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由的內(nèi)容；(2)我國(guó)公民法定政治性義務(wù)的內(nèi)容；(3)參與政治生活應(yīng)把握的基本原則。

2．理解：(1)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)的必要性；(2)政治自由與法律的關(guān)系；(3)法律面前一律平等的含義；(4)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。3．分析：(1)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)與被選舉權(quán)來(lái)說(shuō)明為什么它是公民最基本的政治權(quán)利；(2)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利，應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，說(shuō)明應(yīng)如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

能力目標(biāo)

1．培養(yǎng)運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。運(yùn)用公民參與政治生活的基本原則，分析現(xiàn)實(shí)生活中的“特權(quán)”等問(wèn)題。

2．培養(yǎng)應(yīng)用能力。在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)自己的權(quán)利觀、義務(wù)觀。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步確立公民的權(quán)利意識(shí)、義務(wù)觀念，學(xué)會(huì)正確處理公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀，為今后參與社會(huì)政治生活打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1．公民應(yīng)享有的政治權(quán)利和自由，應(yīng)履行的政治性義務(wù)的內(nèi)容。2．參與政治生活應(yīng)把握的基本原則。3．如何理解法律面前一律平等。

4．如何看待公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系。【課前準(zhǔn)備】

布置學(xué)生收集體現(xiàn)我國(guó)公民政治權(quán)利和自由的材料、事例、圖片。【回顧舊課】

（1）國(guó)家的產(chǎn)生、國(guó)家性質(zhì)和本質(zhì)是什么？

（2）我國(guó)的國(guó)體是？人民民主專政的最大特點(diǎn)是？ 【教學(xué)過(guò)程】 [走進(jìn)新課] 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己收集的材料、事例、圖片。預(yù)設(shè)：公民投票選舉；公民應(yīng)征人伍；奧運(yùn)健兒獲金牌，面對(duì)國(guó)旗唱國(guó)歌；公民出版的著作；游行示威；政府門口的舉報(bào)箱??

提問(wèn)：在同學(xué)們所舉的事例中，哪些是公民依法享有的權(quán)利，哪些是公民應(yīng)盡的義務(wù)?（學(xué)生回答：略）

師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，公民與國(guó)家形成了和諧統(tǒng)一的新型關(guān)系，這種關(guān)系體現(xiàn)在公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一上。這一節(jié)課我們就要探究公民有哪些政治權(quán)利，應(yīng)履行哪些政治義務(wù)，怎樣參與政治生活。(多媒體課件打出課題：政治權(quán)利和義務(wù)；參與政治生活的準(zhǔn)則)[推進(jìn)新課]

一、神圣的權(quán)利、莊嚴(yán)的義務(wù)

師：權(quán)利是神圣的，義務(wù)是莊嚴(yán)的，我們不妨先從面上理解一下權(quán)利與義務(wù)有什么相同和不同之處。

提問(wèn)：你認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)有什么相同和不同之處呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。預(yù)設(shè)

（一）：權(quán)利與義務(wù)都是法定的，我們的政治生活的全部?jī)?nèi)容是以依法行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)為基準(zhǔn)的。

預(yù)設(shè)

（二）：權(quán)利雖然是神圣的、法定的、不可非法剝奪的，但對(duì)于公民個(gè)人而言，權(quán)利是可以放棄的，但義務(wù)卻是公民應(yīng)盡的，是不容推卸的。

師：那么，我們就先從政治權(quán)利和自由人手來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。所謂政治權(quán)利和自由，是指公民依法參與國(guó)家政治生活、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。那么，我國(guó)憲法對(duì)公民的政治權(quán)利和自由作了哪些明確的規(guī)定? 學(xué)生回答：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>

師：這叫“選舉權(quán)和被選舉權(quán)”。1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)(板書)師：你參加過(guò)選舉嗎?為什么沒(méi)有？有的話什么時(shí)候參加？ 預(yù)設(shè)：沒(méi)有，我還沒(méi)滿十八周歲，不具備選舉和被選舉的資格。

提問(wèn)：有沒(méi)有這么一種情況，年齡已經(jīng)符合要求，但是卻沒(méi)有這個(gè)權(quán)利的呢？

師：你認(rèn)為這個(gè)權(quán)利神圣嗎? 預(yù)設(shè)：當(dāng)然神圣，行使這一權(quán)利不僅標(biāo)志著自己的“成人”。而且有資格參與國(guó)家政治生活。這是一件很神圣的事情。

插入圖片：我校進(jìn)行順義區(qū)人大代表的選舉活動(dòng)。

師：那么，我們又該怎么理解這個(gè)選舉權(quán)和被選舉權(quán)的呢? 預(yù)設(shè)：公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)指的是公民選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表和被選為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。這是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。注意：特指選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表。選班長(zhǎng)、村長(zhǎng)等是否屬于這個(gè)權(quán)利？

過(guò)渡：我國(guó)憲法還規(guī)定了公民的哪些政治權(quán)利? 2.政治自由(板書)我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。” 師：政治自由是公民表達(dá)民意、參加社會(huì)生活和國(guó)家生活的基本手段和途徑，在合法的范圍內(nèi)，這些手段的行使可以免于國(guó)家政治干預(yù)，故稱之為政治自由。但自由是相對(duì)的，也要受到法律的限制。

簡(jiǎn)單介紹言論自由、出版自由、結(jié)社自由、集會(huì)自由、游行自由等。

（1）言論自由是公民依照法律規(guī)定通過(guò)語(yǔ)言形式表達(dá)和宣傳自己的各種思想見解的自由。（2）出版自由，就是公民或社會(huì)群體依照法律規(guī)定，通過(guò)書籍、報(bào)刊、廣播、電視等出版物系統(tǒng)，表達(dá)思想、意見、愿望、要求的權(quán)利。

（3）結(jié)社自由，就是公民有依照法律規(guī)定，為一定的宗旨而組織或者參加某種社會(huì)團(tuán)體的自由。

公民的結(jié)社，因目的不同可分為兩類：一類是以贏利為目的結(jié)社。如商業(yè)結(jié)社中的公司、集團(tuán)、商會(huì)等；另一類是以非贏利為目的的結(jié)社，其中有政治性結(jié)社，如中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)、婦聯(lián)、職工代表大會(huì)等。非政治性結(jié)社是指各種協(xié)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、促進(jìn)會(huì)、各種學(xué)術(shù)性團(tuán)體、宗教團(tuán)體等，如歐美同學(xué)會(huì)，歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)等。

（4）集會(huì)自由，就是公民依照法律規(guī)定聚集在一定場(chǎng)所，研究大家所共同關(guān)心的問(wèn)題，并發(fā)表意見或舉行某種活動(dòng)的自由。

（5）游行自由，就是公民依照法律規(guī)定持標(biāo)語(yǔ)、旗幟等標(biāo)志，在公共道路、露天公共場(chǎng)所列隊(duì)行進(jìn)，表示某種慶祝、紀(jì)念或抗議、聲討等強(qiáng)烈的共同意愿的自由。課堂討論： 材料：1999年4月25日，在北京中南海外，有數(shù)萬(wàn)名法輪功修煉者示威靜坐，要求與中央領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)話。這些聚集活動(dòng)未經(jīng)我國(guó)公安部門備案、允許，嚴(yán)重影響了黨中央、國(guó)務(wù)院的正常工作。

師：上述材料中的這種聚集活動(dòng)是公民的示威自由嗎?(學(xué)生討論、發(fā)言)預(yù)設(shè)

（一）：這樣的聚集是非法的．而不是行使示威自由權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》明確規(guī)定，公民的示威、集會(huì)和游行要經(jīng)公安部門備案、批準(zhǔn)。材料中的這種聚集未經(jīng)備案、允許，并且嚴(yán)重影響了黨中央、國(guó)務(wù)院的正常工作，這是違法行為而不是示威自由。

預(yù)設(shè)

（二）：政治自由是民主的具體體現(xiàn)，但公民必須在法律允許的范圍內(nèi)行使政治自由。材料中的行為是蓄意的，嚴(yán)重干擾了黨中央和國(guó)務(wù)院的正常工作。擾亂了社會(huì)秩序，影響極壞，這不僅不是行使示威自由，而且破壞了自由。這是任何一個(gè)國(guó)家都不允許的。師：剛才大家分析得非常好。公民的政治自由并不意味著不受任何約束，想干什么就干什么，自由是相對(duì)的，政治自由也不例外。

通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的探究，我想評(píng)析教材提供的兩個(gè)“觀點(diǎn)”就很容易了。我們把這個(gè)內(nèi)容就作為本節(jié)課的課堂作業(yè)。

過(guò)渡：我國(guó)憲法還規(guī)定了公民的哪些政治權(quán)利? 我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。但不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害?！?/p>

師：這是公民的監(jiān)督權(quán)。3.監(jiān)督權(quán)(板書)公民行使監(jiān)督權(quán)方式多樣，有批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)。憲法的這一規(guī)定含有兩層意思：一是有監(jiān)督權(quán)（監(jiān)督誰(shuí)）；二是依法行使，要負(fù)責(zé)任地行使。探究：若在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法失職行為，應(yīng)向哪些國(guó)家機(jī)關(guān)指控、告發(fā)、舉報(bào)？

對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違紀(jì)行為，可向各級(jí)紀(jì)委反映情況或控告、檢舉。對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法失職行為可向公安機(jī)關(guān)、檢察院或法院揭發(fā)、舉報(bào)。這個(gè)問(wèn)題在第二課我們還要深入地探究，現(xiàn)在我們就不深入分析了。人民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會(huì)主義民主生活的具體表現(xiàn)。國(guó)家制定了相應(yīng)的法律，創(chuàng)造了各種條件，保障公民真正享有政治自由。

過(guò)渡：我們一同探究了公民的政治權(quán)利和自由，體驗(yàn)了權(quán)利的神圣性。那么，我國(guó)憲法規(guī)定公民必須履行哪些政治性義務(wù)呢?(學(xué)生自學(xué)教材，逐一分析說(shuō)明)預(yù)設(shè)

（一）：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。每個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)地履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。例如，我們反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，反對(duì)“東突”恐怖分子就體現(xiàn)了這一義務(wù)。

師：國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公民的政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。因此，每個(gè)中國(guó)公民，都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)地履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

提問(wèn)：你能舉出目前干擾國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程的因素有哪些嗎？會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果？我國(guó)政府對(duì)此持什么態(tài)度？

預(yù)設(shè)

（二）：遵守憲法和法律。憲法和法律是公民根本的行為準(zhǔn)則，所以遵守憲法和法律是公民應(yīng)盡的義務(wù)。

提問(wèn)：如果不遵守憲法和法律會(huì)有什么后果？ 預(yù)設(shè)

（三）：維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。

如果你是總理，你能否從公民履行義務(wù)的角度談?wù)劰袢绾闻c臺(tái)獨(dú)作斗爭(zhēng)？ 問(wèn)題預(yù)設(shè)：

（1）作為公民要時(shí)刻維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與民族的團(tuán)結(jié)。這是中華民族的最高利益，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民的政治權(quán)利與其他權(quán)利的重要保證。（2）作為公民要遵守憲法與法律。要遵守《反分裂國(guó)家法》，支持擁護(hù)政府為捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一的做法。

過(guò)渡：我們?cè)趨⑴c政治生活，應(yīng)該遵循哪些原則呢？

學(xué)生閱讀書本，劃出原則

履行這一義務(wù)是公民愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)。

我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：北京市某中學(xué)生受聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，到荷蘭參加“世界兒童為和平為未來(lái)”的見面活動(dòng)。按照國(guó)際慣例，會(huì)場(chǎng)應(yīng)升起每一個(gè)與會(huì)者所在國(guó)家的旗幟。當(dāng)她沒(méi)有看到五星紅旗時(shí)，這位中學(xué)生立刻意識(shí)到這是對(duì)中華人民共和國(guó)尊嚴(yán)的損害，立即通過(guò)有關(guān)人員找到這次活動(dòng)的組織者，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“我怎么沒(méi)有看到中國(guó)的國(guó)旗?一定要升起中國(guó)的國(guó)旗，因?yàn)槲以谶@兒!”活動(dòng)組織者真誠(chéng)地向她道道歉。并迅速升起了鮮艷的五星紅旗。這位中學(xué)生以其強(qiáng)烈的民族自豪感、自尊心維護(hù)了國(guó)家的榮譽(yù)。而我國(guó)某著名“明星”，卻披著日本軍旗照相，就嚴(yán)重?fù)p害了民族尊嚴(yán)，損害了國(guó)家榮譽(yù)。補(bǔ)充：《刑法》中“危害國(guó)家安全罪”具體包括以下罪名：背叛國(guó)家罪、分裂國(guó)家罪、叛逃罪、投敵叛變罪、資敵罪、間諜罪、武裝叛亂、顛覆國(guó)家政權(quán)罪、煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪、煽動(dòng)分裂國(guó)家罪、為境外竊取、刺探、收買、非法提供國(guó)家秘密、情報(bào)罪、資助危害國(guó)家安全犯罪活動(dòng)罪等。

提問(wèn)：你能舉出一些讓中國(guó)人民感到驕傲的例子嗎？

生4：服兵役和參加民兵組織。保衛(wèi)祖國(guó)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)。因此，依法服兵役和參加民兵組織，是公民的光榮義務(wù)。著名歌唱家閻維文在《說(shuō)句心里活》這首歌中唱的“你不扛槍，我不扛槍，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”就說(shuō)明了這一義務(wù)的重要性。

《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定：公民不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依法服兵役。凡年滿18周歲的男性公民，都應(yīng)當(dāng)在當(dāng)年9月30日以前，到所在地的兵役機(jī)關(guān)進(jìn)行兵役登記，經(jīng)體格檢查和政治審查合格后，可以被批準(zhǔn)服兵役。

過(guò)渡：通過(guò)剛才我們的一同學(xué)習(xí)和探究。我們已經(jīng)了解了公民的政治權(quán)利和政治義務(wù)。公民參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，依法履行政治義務(wù)，這種參與是有序的，這種有序性體現(xiàn)在遵循一定的原則上。那么。公民參與政治生活，應(yīng)該把握哪幾個(gè)基本原則呢?

二、參與政治生活，把握基本原則

(引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，了解三項(xiàng)基本原則的主要內(nèi)容，探究問(wèn)題)多媒體展示：有關(guān)陳良宇的例子（探究一）

2006年9月24日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議了中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)《關(guān)于陳良宇同志有關(guān)問(wèn)題初核情況的報(bào)告》。

根據(jù)目前調(diào)查的情況，陳良宇同志涉及上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局違規(guī)使用社保資金、為一些不法企業(yè)主謀取利益、袒護(hù)有嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題的身邊工作人員、利用職務(wù)上的便利為親屬謀取不正當(dāng)利益等嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題，造成了惡劣的政治影響。

中央決定，依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)案件檢查工作條例》的有關(guān)規(guī)定，由中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)對(duì)陳良宇同志的問(wèn)題立案檢查，免去陳良宇同志上海市委書記、常委、委員職務(wù)，停止其擔(dān)任的中央政治局委員、中央委員職務(wù)。

中央認(rèn)為，對(duì)陳良宇同志嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題的查處，充分表明我們黨加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心和鮮明態(tài)度，不論是誰(shuí)，不論其職務(wù)多高，只要觸犯黨紀(jì)國(guó)法，都要受到嚴(yán)肅追究和嚴(yán)厲懲處。

提問(wèn)：陳良宇事件說(shuō)明了什么道理？

預(yù)設(shè)：在我國(guó)，無(wú)論你的官銜有多高，法律面前沒(méi)有特殊公民，我國(guó)堅(jiān)持法律面前人人平等的原則。

情境2：李真，河北省國(guó)稅局原黨組書記、局長(zhǎng)（正廳級(jí)），為他人謀取利益，索取和非法收受財(cái)物折合人民幣共計(jì)676萬(wàn)余元、美元16萬(wàn)余元。李真還伙同他人共同侵吞?hào)|方租賃有限公司河北省辦事處人民幣1872萬(wàn)元及秦皇島中興電子有限公司股份和尼瓦利斯有限公司股份共計(jì)人民幣2967萬(wàn)余元。以貪污、受賄罪、刑罰 死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

——真實(shí)記錄“河北巨貪”李真墮落歷程的《地獄門前——李真刑前對(duì)話實(shí)錄》一書近日出版。探究2：能不能因?yàn)槔钫嬖诜唐陂g懺悔，配合記者寫出反腐教材而給予減輕刑罰？為什么？ 問(wèn)題引導(dǎo)：

（1）堅(jiān)持法律面前一律平等的原則。以法律為準(zhǔn)繩，適用同一部法律，不允許有任何超越法律的特權(quán)存在。

一律平等是否等同于相同。每位公民是否都享受相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)？（強(qiáng)調(diào)平等是對(duì)等，享受權(quán)利同時(shí)履行相應(yīng)的義務(wù)）1.堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則（1）這是公民享有權(quán)利與履行義務(wù)必須遵守的一項(xiàng)重要原則，這項(xiàng)原則表明公民平等享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。

（2）法律面前人人平等這一原則在現(xiàn)實(shí)生活中主要表現(xiàn)為：

第一，任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)。

第二，任何公民的合法權(quán)利都受到保護(hù)。

第三，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律的制裁。

注意：法律制定前：立法不平等；法律制定后：守法和司法的平等；在法律面前沒(méi)有特權(quán)階級(jí)。】

多媒體展示：探究二

觀點(diǎn)一：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。觀點(diǎn)二：權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的。你認(rèn)為兩種觀點(diǎn)是否相同?請(qǐng)說(shuō)明理由。

預(yù)設(shè)：公民參與政治生活，必須堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上足相對(duì)應(yīng)而存在的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。生活中不存在只盡義務(wù)不享受權(quán)利的現(xiàn)象，只享有權(quán)利、不想盡義務(wù)的缺乏社會(huì)責(zé)任感的行為也是不允許的，因此觀點(diǎn)一是正確的。如：同學(xué)們坐在教室里學(xué)習(xí)，是在享受憲法賦予我們的受教育的權(quán)利。那么，大家是否想過(guò)，我們能夠享受這種權(quán)利是以很多人在自覺(jué)地履行義務(wù)為前提和基礎(chǔ)的。首先，工人、農(nóng)民的勞動(dòng)，為我們提供了豐富的物質(zhì)條件。教材的編寫者、各種書籍的編寫者、教師的課堂講授、輔導(dǎo)，給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。人民解放軍履行著保衛(wèi)祖國(guó)邊防的義務(wù)，才給我們創(chuàng)造了和平、安定的社會(huì)環(huán)境，使我們?cè)谧耐瑢W(xué)能安心地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō)，任何權(quán)利的實(shí)現(xiàn)都是以義務(wù)的履行為前提的。

權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)的。一方面，公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)人民的主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)人民的積極性和主動(dòng)性。使人民更自覺(jué)地盡自己的義務(wù)。另一方面．公民自覺(jué)地履行義務(wù)，必然促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，為公民行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。但是我們不能把權(quán)利與義務(wù)對(duì)立起來(lái)，簡(jiǎn)單地對(duì)等會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，這就割裂了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。所以，觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的。師：了解了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系后，我們又該怎么做呢？ 2.堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

情境3：春節(jié)大調(diào)節(jié):李某夫妻搬到一個(gè)四合院,其鄰居是一個(gè)老大爺,平時(shí)養(yǎng)一條狗.李某妻子是護(hù)士經(jīng)常上夜班，且很怕狗。李某與老大爺交涉了幾次沒(méi)有結(jié)果，遂放言，“如果你再不把狗拴起來(lái)，我就把它毒死”，結(jié)果老人家買了監(jiān)視設(shè)備，監(jiān)督著李某一進(jìn)一出，使鄰居矛盾進(jìn)一步激化。

探究3：如果你是調(diào)解人，你準(zhǔn)備如何調(diào)解？ 問(wèn)題預(yù)設(shè)：

（1）老大爺沒(méi)有履行好管理好狗的義務(wù)。除了要辦理狗證以外，要對(duì)狗進(jìn)行有效的管理，使它不干擾鄰居的生活。

（2）老大爺不能安裝監(jiān)視器，這侵犯了他人的隱私權(quán)，應(yīng)該撤去。

（3）李某應(yīng)充分體諒老大爺孤身一人的難處，不能惡語(yǔ)相加，使其事態(tài)進(jìn)一步升級(jí)。（4）權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分離的，公民既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。觀點(diǎn)評(píng)析：關(guān)于政治自由，有下面兩種觀點(diǎn)。（1）自由就是無(wú)拘無(wú)束，想干什么就想干什么。（2）自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。你能否舉一生活中的例子對(duì)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)？

如果你將自由與法律的關(guān)系作一比喻，你會(huì)把它們的關(guān)系比喻成什么？ 預(yù)設(shè)：

（1）自由是相對(duì)的，在學(xué)校里個(gè)人的行為受學(xué)校紀(jì)律的約束；（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有法制性；（3）鐵軌與火車；風(fēng)箏與線；

類似：城里人養(yǎng)狗，需要辦理狗證，定期要檢查，并且要看護(hù)。（1）關(guān)系：

（2）怎么做？權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。因此這一原則對(duì)我們的要求是：

一方面是要樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。

另一方面是我們也要樹立義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行公民義務(wù)。

多媒體展示：探究三“同樣是桑美”

第8號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”正面襲擊溫州，給當(dāng)?shù)卦斐闪藝?yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，記者從溫州市民政局了解到，臺(tái)風(fēng)造成當(dāng)?shù)氐顾课?8241間，損壞房屋78554間，臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)蒼南縣的近百家磚瓦窯在臺(tái)風(fēng)中也受到不同程度的損毀。因?yàn)?zāi)后重建需要大量的瓦片，使瓦片成了最緊俏的建材物資。于是，一些不法商販哄抬價(jià)格，導(dǎo)致受災(zāi)嚴(yán)重的馬站鎮(zhèn)、霞關(guān)鎮(zhèn)等地的瓦片價(jià)格從每張0.2元左右上漲至1.5元。

陳再新，蒼南縣馬站公路管理站一名普普通通的養(yǎng)路工人。臺(tái)風(fēng)登陸造成78省道多處坍塌，100多位傷員被困在村里，送不出去。時(shí)間就是生命，陳再新和工友們一道搶修道路，連續(xù)工作30多個(gè)小時(shí)，砍鈍了6把柴刀。當(dāng)勞累過(guò)度的陳再新爬上兩米多高的鏟車，腳底下忽然一滑，掉了下來(lái)，再也沒(méi)有起來(lái)??（頒獎(jiǎng)詞：一段臨淵而上、蜿蜒曲折的生命線，每一寸路面上都留下了他的足跡：一車車救災(zāi)物資從這里飛馳而過(guò)，數(shù)百名傷員在這里看到曙光。37個(gè)小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，最終，他把生命最華彩的一章，刻在了自己深愛的公路上??）探究4：如何評(píng)價(jià)不法商販與陳再新的利益觀？ 預(yù)設(shè)：（1）不法商販的行為，是只顧個(gè)人利益，不顧他人利益的行為，為己利益而不惜損害他人利益、集體利益，是違反了《價(jià)格法》，是損害國(guó)家利益的行為，應(yīng)該受到法律制裁。

（2）陳再新的行為，是為他人利益、集體利益而不考慮個(gè)人利益的行為，以其個(gè)人利益的喪失換取更大利益（集體利益）的保全，是人類高尚的思想道德的體現(xiàn)。

國(guó)家利益、集體利益是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的基礎(chǔ)。公民在享受權(quán)利與履行義務(wù)時(shí)，要維護(hù)國(guó)家利益，兩者發(fā)生矛盾的時(shí)候，要求做到個(gè)人利益服從集體利益。上述材料說(shuō)明了一個(gè)如何處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的問(wèn)題。

公民參與政治生活。參與社會(huì)生活，必須堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合的原則。

在我國(guó)，公民的個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益在根本上是一致的。在行使公民權(quán)利與履行公民義務(wù)時(shí)，必須把國(guó)家利益、集體利益與個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)。

在我國(guó)，公民個(gè)人利益與國(guó)家集體利益在根本上是一致的，但在某些具體問(wèn)題上也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，公民的個(gè)人利益必須服從國(guó)家利益，這是公民愛國(guó)的表現(xiàn)。

材料中先進(jìn)人物的行為就堅(jiān)持了這一原則。而一些發(fā)“國(guó)難財(cái)”的人就違背了這一原則。3.堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合的原則 [小結(jié)新課] 權(quán)利是神圣的，義務(wù)是莊嚴(yán)的。我國(guó)憲法賦予公民政治權(quán)利與自由，又要求公民依法承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)我們“堅(jiān)持公民在法律面前一律平等”“堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一”“堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合”的原則，并且把握這些原則去參與政治生活，那么，公民與國(guó)家之間就和諧，我們的社會(huì)就和諧。課堂作業(yè)

1．某商店用高音喇叭從早到晚反復(fù)播放剛一句廣告語(yǔ)，噪音嚴(yán)重干擾了人們逛街、購(gòu)物的情緒，引起人們的不滿。這一一事實(shí)啟示我們()a．公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害他人的權(quán)利 b．公民應(yīng)先履行義務(wù)．后享受權(quán)利

d．每個(gè)公民在法律上都具有同樣的權(quán)利與義務(wù)

2．以下對(duì)“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”原則的理解，錯(cuò)誤的是()a.一切公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 b．一切公民都平等地承擔(dān)兜法和法律規(guī)定的義務(wù) d．任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁

在信訪活動(dòng)中．相當(dāng)一邵分群眾存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只要上訪有道理。我什么也不怕，什么都敢做、都能做，置國(guó)家法律于不顧．我行我素。做出一些違法亂紀(jì)的事情來(lái)。嚴(yán)重影響了正常的工作秩序和生活秩序．影響了社會(huì)大局的穩(wěn)定。據(jù)此回答3～5題。

3．依法向國(guó)家機(jī)關(guān)反映情況，提出建議，表達(dá)訴求，是每個(gè)公民的民主權(quán)利，但信訪活動(dòng)的前提是必須依法有序地進(jìn)行，這表明()①公民的政冶自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的 ②政治自由是民主政治的基礎(chǔ) ③公民必須 存法律范圍內(nèi)行使政治權(quán)利 ④自由和法律是完全對(duì)立的

4．每個(gè)公民都要社會(huì)大局出發(fā)．要通過(guò)正常的渠道、正常的手段去解決信訪問(wèn)題，既要維護(hù)自已的合法權(quán)益，也要做一名遵紀(jì)守法的好公民。這要求公民在行使權(quán)利時(shí)必須()①自覺(jué)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則 ②自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益．犧牲個(gè)人利益 ④努力維護(hù)國(guó)家安定、社會(huì)穩(wěn)定的政治局面 ④堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則

5．不管是什么人，不管以什么樣的理由，只要違法，就要受到法律的追究。