第一篇：國際象棋興趣班訓(xùn)練教學(xué)反思

國際象棋興趣班訓(xùn)練教學(xué)反思

國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。它有助于開發(fā)智力，培養(yǎng)邏輯思維和想象能力，加強分析能力和記憶力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。它能培養(yǎng)人們戰(zhàn)術(shù)技術(shù)思想意識和全局觀點，老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)和工作中的計劃性和靈活性。它還能豐富老師和同學(xué)的文化生活，增進友誼，陶冶高尚情操，培養(yǎng)頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優(yōu)秀的意志品質(zhì)。國際象棋著法多變，趣味橫溢，對于開發(fā)學(xué)生的智力，尤有特別好的效果國際象棋具有如此悠久的歷史、如此廣泛的群眾基礎(chǔ)，早已為學(xué)校開展普及教學(xué)積累了深厚的基礎(chǔ)。同時它具有以下的作用:

一、國際象棋教學(xué)有助于提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績

國際象棋是一項具有豐富內(nèi)涵的體育項目。翻開國際象棋的歷史，就可以清楚地看到，從國際象棋產(chǎn)生起，它就與哲學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)、軍事科學(xué)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。而學(xué)習(xí)國際象棋，可以很好地鍛煉學(xué)生思維的條理化，增強記憶能力，判斷能力和獨立思考能力。象棋棋藝構(gòu)思的過程，是一個推理的過程。

開局階段是整盤棋的戰(zhàn)略部署階段，其構(gòu)思更強調(diào)整體性，要求從全局的角度考慮每一個棋子所處的地位，在己方中所起的作用和對對方所產(chǎn)生的制約影響，使每個棋子的效力都能充分發(fā)揮出來。

到中局階段，棋局復(fù)雜，可以充分鍛煉學(xué)生的思維能力，想象能力、演繹能力、應(yīng)變能力、比較、篩選能力。

多年的實踐表明：經(jīng)常下棋的孩子在思維方面明顯優(yōu)于不下棋的孩子。象棋對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績具有明顯的促進作用。

二、國際象棋教學(xué)有助于形成學(xué)生良好的身心素質(zhì)

國際象棋教學(xué)有助于學(xué)生良好身心素質(zhì)的形成。這是因為，下國際象棋，不僅要求學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，同時也可以在下棋的過程中，培育良好的心理品質(zhì)：興趣、意志、毅力，反應(yīng)能力及應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力，沉著、冷靜的個性，自我控制能力、判斷能力等等。為此在教學(xué)中我們做到：

（1）、我們基本做到提前一周備課，精心備好每一節(jié)訓(xùn)練課，杜絕照抄照搬教案，在制定教學(xué)目標(biāo)時體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計比較突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式。

（2）、嚴(yán)格上課常規(guī)。做到：上課前進入教室，做好教師上課的各項準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好各項上課準(zhǔn)備。每堂課實行點名,對未到的學(xué)生查明原因,按時上下課，不早退，不拖堂，不無故離開課堂。嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生精神飽滿，專心聽講，積極參與，保證每一堂課的質(zhì)量。

（3）、在課堂上我們采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,由于學(xué)生的水平參差不齊,我們從最基本的象棋術(shù)語開始,采用講練相結(jié)合的方法。

（4）、我們設(shè)計并制作了一些課件，讓國際的象棋大師們從最基本 的開局布局開始，中盤的棋局 的轉(zhuǎn)換，以及殘局的破解等，以及基本棋子的使用方法。

（5）、我們還采用了一些具體的教法，比如說讓學(xué)生自己對下，讓學(xué)生互相觀摩，找出最佳的走法，找出一些基本的開局模式，讓學(xué)生體會，也采用了現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，深受學(xué)生的歡迎。

經(jīng)過我們師生一個學(xué)期的努力收獲了沉甸甸的果實，學(xué)生感受良好，我們老師和學(xué)生的進步快。我們本著以終為始的原則，進行學(xué)期總結(jié)的目的是通過對自身工作中的優(yōu)點與缺點的回顧分析，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以便對下學(xué)期的工作重新調(diào)整，爭取更好地完成教學(xué)工作。在工作中也發(fā)現(xiàn)了諸多不足，在總結(jié)中提出，以便爭取在以后工作能有較大提升。

1、課堂教學(xué)中，浪費教學(xué)時間的現(xiàn)象有所改善，但依然存在。

2、活動組織效果參差不齊，部分活動組織力度不夠，效果較差。

3、對學(xué)生的檢測力度不夠

4、學(xué)生之間的相互交流的開展還有待加強。

通過這次總結(jié)的梳理，我找到了工作中的優(yōu)勢與不足。在以后的工作中，定當(dāng)揚長避短，全力改進。

第二篇：中國象棋興趣班訓(xùn)練教學(xué)反思

中國象棋興趣班訓(xùn)練教學(xué)反思

中國象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。它有助于開發(fā)智力，培養(yǎng)邏輯思維和想象能力，加強分析能力和記憶力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。它能培養(yǎng)人們戰(zhàn)術(shù)技術(shù)思想意識和全局觀點，老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)和工作中的計劃性和靈活性。它還能豐富老師和同學(xué)的文化生活，增進友誼，陶冶高尚情操，培養(yǎng)頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優(yōu)秀的意志品質(zhì)。中國象棋著法多變，趣味橫溢，對于開發(fā)學(xué)生的智力，尤有特別好的效果中國象棋具有如此悠久的歷史、如此廣泛的群眾基礎(chǔ)，早已為學(xué)校開展普及教學(xué)積累了深厚的基礎(chǔ)。同時它具有以下的作用:

一、中國象棋教學(xué)有助于提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績

中國象棋是一項具有豐富內(nèi)涵的體育項目。翻開中國象棋的歷史，就可以清楚地看到，從中國象棋產(chǎn)生起，它就與哲學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)、軍事科學(xué)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。而學(xué)習(xí)中國象棋，可以很好地鍛煉學(xué)生思維的條理化，增強記憶能力，判斷能力和獨立思考能力。象棋棋藝構(gòu)思的過程，是一個推理的過程。

開局階段是整盤棋的戰(zhàn)略部署階段，其構(gòu)思更強調(diào)整體性，要求從全局的角度考慮每一個棋子所處的地位，在己方中所起的作用和對對方所產(chǎn)生的制約影響，使每個棋子的效力都能充分發(fā)揮出來。

到中局階段，棋局復(fù)雜，可以充分鍛煉學(xué)生的思維能力，想象能力、演繹能力、應(yīng)變能力、比較、篩選能力。

多年的實踐表明：經(jīng)常下棋的孩子在思維方面明顯優(yōu)于不下棋的孩子。象棋對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績具有明顯的促進作用。

二、中國象棋教學(xué)有助于形成學(xué)生良好的身心素質(zhì)

中國象棋教學(xué)有助于學(xué)生良好身心素質(zhì)的形成。這是因為，下中國象棋，不僅要求學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，同時也可以在下棋的過程中，培育良好的心理品質(zhì)：興趣、意志、毅力，反應(yīng)能力及應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力，沉著、冷靜的個性，自我控制能力、判斷能力等等。為此在教學(xué)中我們做到：

（1）、我們基本做到提前一周備課，精心備好每一節(jié)訓(xùn)練課，杜絕照抄照搬教案，在制定教學(xué)目標(biāo)時體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計比較突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式。

（2）、嚴(yán)格上課常規(guī)。做到：上課前進入教室，做好教師上課的各項準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好各項上課準(zhǔn)備。每堂課實行點名,對未到的學(xué)生查明原因,按時上下課，不早退，不拖堂，不無故離開課堂。嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生精神飽滿，專心聽講，積極參與，保證每一堂課的質(zhì)量。

（3）、在課堂上我們采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,由于學(xué)生的水平參差不齊,我們從最基本的象棋術(shù)語開始,采用講練相結(jié)合的方法。

（4）、我們設(shè)計并制作了一些課件，讓中國的象棋大師們從最基本 的開局布局開始，中盤的棋局 的轉(zhuǎn)換，以及殘局的破解等，以及基本棋子的使用方法。

（5）、我們還采用了一些具體的教法，比如說讓學(xué)生自己對下，讓學(xué)生互相觀摩，找出最佳的走法，找出一些基本的開局模式，讓學(xué)生體會，也采用了現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，深受學(xué)生的歡迎。

經(jīng)過我們師生一個學(xué)期的努力收獲了沉甸甸的果實，學(xué)生感受良好，我們老師和學(xué)生的進步快。我們本著以終為始的原則，進行學(xué)期總結(jié)的目的是通過對自身工作中的優(yōu)點與缺點的回顧分析，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以便對下學(xué)期的工作重新調(diào)整，爭取更好地完成教學(xué)工作。在工作中也發(fā)現(xiàn)了諸多不足，在總結(jié)中提出，以便爭取在以后工作能有較大提升。

1、課堂教學(xué)中，浪費教學(xué)時間的現(xiàn)象有所改善，但依然存在。

2、活動組織效果參差不齊，部分活動組織力度不夠，效果較差。

3、對學(xué)生的檢測力度不夠

4、學(xué)生之間的相互交流的開展還有待加強。

通過這次總結(jié)的梳理，我找到了工作中的優(yōu)勢與不足。在以后的工作中，定當(dāng)揚長避短，全力改進。

第三篇：與幼兒園合作國際象棋興趣班的計劃

與幼兒園合作象棋興趣班的計劃

真誠加入**幼兒園

--響應(yīng)園內(nèi)特色培養(yǎng)之國際象棋發(fā)展計劃（2014）

我住在**幼兒園附近，今年看著**從裝修到正式招生開園，我很欣賞老板投資大氣，給孩子們創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，很有愛心！我看到貴園有特色培養(yǎng)雙語教學(xué)、手指速算等，我就想要是有國際象棋就更好了。于是我去拜訪了貴園負(fù)責(zé)人，謝老師很熱情大方，建議我寫一份計劃書上報董事會，我很開心也很感謝。貴園新興發(fā)展，一切充滿希望，感覺自己或許有緣能加入呢！

計劃書我就先從國際象棋在深圳的發(fā)展現(xiàn)狀談起：“現(xiàn)在這里國際象棋學(xué)員有15萬多人，國際象棋在160多所大中小學(xué)和幼兒園進入了課堂，”深圳棋院副院長劉適蘭說，國際象棋已經(jīng)融入深圳這座城市的血液，并成為城市國際化的重要標(biāo)志之一。我在深圳從事國際象棋多年，親身經(jīng)歷，對她的話深有體會！我從當(dāng)初教三棋（中象、國象、圍棋），到目前我的國際象棋學(xué)生數(shù)量最多。

然后我介紹下自己（教練簡介）：楊**、男、湖北人，國際象棋資深教練，棋協(xié)大師。1998--2000年在湖北潛江市漁洋鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)老師；2000--2002年在湖北省武漢市青少年宮先后擔(dān)任國際象棋教學(xué)助理、主教練；2003--2005年在深圳市快樂棋童俱樂部擔(dān)任主教練；2006年至今創(chuàng)辦開心天地國際象棋培訓(xùn)中心，兼職于深圳兒童棋院（西鄉(xiāng)碧海抓抓兒童城教學(xué)點和寶安體育館教學(xué)點和寶安中英公學(xué)的國際象棋校隊），我個人合作的幼兒園有：

1.南山科技園**幼兒園（星期一三下午3：15-4:15學(xué)生16人和 4:15-5:15學(xué)生17人）

2.寶安西鄉(xiāng)**幼兒園（星期二四下午4:30-5:30學(xué)生13人）

3.寶安西鄉(xiāng)地鐵口***幼兒園（星期五下午4:00-5:00學(xué)生20人）

以上三個幼兒園合作模式是興趣班收費，40元每小時每人，幼兒園和我對半分（校外培訓(xùn)點的收費小組課為70元，兼職都是每月所帶學(xué)生總學(xué)費對半分。）

結(jié)合以上情況，我星期一到星期五的下午三點之前的時間全部空余，下午三點以后的上課時間也就兩三個小時，精力比較充沛，我很想利用這些時間能加入**幼兒園，能把國際象棋作為園本課程，上午就能上國際星期課程了。中班和大班每個班級的每個學(xué)生都可以上國際象棋課了，國際象棋生動有趣，開發(fā)智力，塑造性格，培養(yǎng)習(xí)慣，是利國利民的，希望貴園領(lǐng)導(dǎo)能支持！我是98年畢業(yè)于湖北省潛江幼兒師范學(xué)校的，有志于幼教事業(yè)，國際象棋是我的特長，多年的教學(xué)，我自己有一套適合幼兒學(xué)國際象棋的體系和經(jīng)驗，我編寫了很多國際象棋兒歌，非常適合幼兒的教學(xué)。“保護興趣，規(guī)范教學(xué)；激發(fā)潛能，重在養(yǎng)成”為教學(xué)理念培養(yǎng)孩子。期待**幼兒園能提供給我施展才華的平臺。特色培養(yǎng)做的好，家長口碑也會好，幼兒園發(fā)展的更好。對于工資問題根據(jù)我的實際情況結(jié)合園內(nèi)其他老師的待遇，對我的工作具體安排，合理按勞分配就行。作為園本課程普及的好，以后幼兒園開設(shè)國際象棋提高班作為收費的興趣班也多個賺錢途徑，雙贏！期待董事會領(lǐng)導(dǎo)能支持，期待和大家做同事！

第四篇：國際象棋興趣小組活動總結(jié)

國際象棋興趣小組活動總結(jié)

國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。

一、興趣小組的組建

我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加縣級比賽，輔導(dǎo)教師以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；組員從由三、四年級的26名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

三、基礎(chǔ)著手，循序漸進

雖有參賽任務(wù)，但限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。

本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。由劉鑫、陳景蔚、謝晨曦、王紫慧四位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊參加縣級小學(xué)生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，為學(xué)校爭得了榮譽。

五、今后工作方向

國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，難免捉襟見襯，效率低下。

蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。”希望國際象棋活動能夠在我們上小得以普及，少年宮活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建少年宮特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

2013年12月

第五篇：男足興趣班訓(xùn)練總結(jié)

男足興趣班訓(xùn)練總結(jié)

風(fēng)風(fēng)雨雨的一個學(xué)年又過去了，在這一年中，根據(jù)學(xué)校體育工作計劃及足球訓(xùn)練計劃和學(xué)校足球傳統(tǒng)特色，認(rèn)真開展了足球隊的訓(xùn)練工作。我和同學(xué)付出了很多的勞動。在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的支持幫助下，我們扎扎實實開展了工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

政治思想方面：我們?nèi)w隊員能熱愛學(xué)校，以為學(xué)校爭榮譽為出發(fā)點。平時能開展一些討論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握每個隊員的思想狀況，確保每個隊員思想統(tǒng)一。我們教師以對學(xué)生負(fù)責(zé)為訓(xùn)練的第一目標(biāo)，努力爭取好成績?yōu)閷W(xué)校爭得榮譽。

訓(xùn)練方面：我們?nèi)w隊員能遵守訓(xùn)練規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練中隊員能不折不扣完成教練員布置的內(nèi)容，達(dá)到訓(xùn)練要求。教師能做到科學(xué)訓(xùn)練，為學(xué)生的終生負(fù)責(zé)。隊員們每天都能堅持基本功訓(xùn)練，通過一學(xué)期的努力，隊員們的基本功得到了加強，隊員們能理解一些簡單的戰(zhàn)術(shù)配合，并且在比賽中能發(fā)揮自己的水平。

主要成績：在2007年全市小學(xué)生足球賽中，獲小學(xué)組第一名。

在“市長杯”3對3街頭足球挑戰(zhàn)賽中，獲小學(xué)組第四名。今后工作：

1、嚴(yán)格按照計劃做好訓(xùn)練工作。

2、抓好新隊員的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)好老隊員。

3、在市級比賽中，爭取更好的成績。