第一篇：游標(biāo)卡尺實(shí)驗(yàn)報(bào)告

公差配合與測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

姓名： 專業(yè)： 年級(jí)（班級(jí)）： 學(xué)號(hào)： 課任教師： 批閱時(shí)間： 分?jǐn)?shù)（等級(jí)）：

實(shí)驗(yàn)名稱：游標(biāo)卡尺的使用

一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩畬?shí)驗(yàn)原理

三．實(shí)驗(yàn)器材：

四．實(shí)驗(yàn)過程

公差配合與測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

五．?dāng)?shù)據(jù)記錄與處理

1.數(shù)據(jù)記錄

2.數(shù)據(jù)處理：

六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

第二篇：游標(biāo)卡尺教學(xué)反思

《游標(biāo)卡尺的讀數(shù)及使用》教學(xué)反思

《游標(biāo)卡尺的讀數(shù)及使用》是公差配合及技術(shù)測(cè)量第三章的內(nèi)容。本節(jié)課是通過讓學(xué)生想辦法提高測(cè)量精確度，逐步進(jìn)行探究，從而理解并掌握游標(biāo)卡尺的刻線原理、讀數(shù)及使用。

本節(jié)課的成功之處：

1、使用信息化教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)：原理分析更直觀易懂：教師指導(dǎo)更科學(xué)從容。

2、課堂實(shí)物測(cè)量PK賽的實(shí)施，有效提高了教學(xué)效果。

本節(jié)課的不足之處：

1、進(jìn)行學(xué)生分組測(cè)量的時(shí)候，雖然進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，但是為節(jié)約時(shí)間，沒有詳細(xì)交代步驟，使得有些小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作不夠規(guī)范。

此次教學(xué)效果比較理想，能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)滲透了探究過程中的科學(xué)思想和科學(xué)方法。這節(jié)課和傳統(tǒng)的游標(biāo)卡尺教學(xué)課相比有很大的變動(dòng)，重點(diǎn)突出了原理的理解，從而使得學(xué)生使用起來更加游刃有余。在今后的教學(xué)中，也要不斷地根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生自主性。

第三篇：游標(biāo)卡尺及其讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

游標(biāo)卡尺及其讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解游標(biāo)卡尺構(gòu)造。

2、明確其各部分的用途及用法。

3、理解并掌握其刻線原理及讀數(shù)方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

重點(diǎn): 游標(biāo)卡尺各部分的結(jié)構(gòu)及用途。難點(diǎn): 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法。

三、教具

300mm游標(biāo)卡尺；按1：10比例放大的演示圖。

四、教法

教法：“目標(biāo)教學(xué)法”、“實(shí)物演示法”

五、主要教學(xué)過程

（一）、引入新課

提問：同學(xué)們?cè)诔踔形覀儗W(xué)習(xí)過長(zhǎng)度的測(cè)量，我們可以測(cè)量一張紙的長(zhǎng)度和寬度，那我們?nèi)绾蝸頊y(cè)量一張紙的厚度呢？有同學(xué)提出先測(cè)量100張紙的厚度然后再除以100就是一張紙的厚度。這位同學(xué)想的方法很巧妙。在學(xué)生完成問題的基礎(chǔ)上，教師提出：“有沒有更精確的測(cè)量?jī)x器呢？”回答：“有，游標(biāo)卡尺，那么我們今天就來學(xué)習(xí)一下游標(biāo)卡尺?！耙胄抡n。

（二）、新課教學(xué)

1、游標(biāo)卡尺的構(gòu)造及用法

如圖，中間可來回游動(dòng)的部分叫游標(biāo)，除游標(biāo)外的部分叫尺身。左邊上下突出的部分叫做量爪。上面的叫做內(nèi)量爪是用來測(cè)量工件孔的內(nèi)徑、溝槽，下面的叫做外量爪是用來測(cè)量孔的外徑、直徑、長(zhǎng)度。量爪旁邊的叫緊固螺釘。尺身末端伸出的部分叫深度尺，深度尺是用來測(cè)量孔的深度。

2、理解并掌握游標(biāo)卡尺的刻線原理及讀數(shù)方法

（1）游標(biāo)卡尺的刻線原理

游標(biāo)卡尺按其測(cè)量精度有1/20mm（0.05）和1/50mm（0.02）兩種 我們先來介紹1/50mm(0.02)其尺身上每格是1mm，游標(biāo)上分50個(gè)小格，當(dāng)兩量爪合并時(shí)，游標(biāo)上的50格剛好與尺身上的49mm對(duì)正。因此，尺身與游標(biāo)每格之差為：1-49/50mm=0.02（mm），此差值即為1/50mm游標(biāo)卡尺的測(cè)量精度。再看1/20mm（0.05）

其尺身上每格是1mm，游標(biāo)上分20個(gè)小格，當(dāng)兩量爪合并時(shí)，游標(biāo)上的20格剛好與尺身上的19mm對(duì)正。因此，尺身與游標(biāo)每格之差為：1-19/20mm=0.05（mm），此差值即為1/20mm游標(biāo)卡尺的測(cè)量精度。

（2）讀法

用游標(biāo)卡尺測(cè)量工件時(shí)，讀書方法分三個(gè)步驟：首先，讀出游標(biāo)卡尺上零線左面尺身的毫米整數(shù)（舉例—假如游標(biāo)零線在尺身19mm～20mm中間，那么尺身對(duì)應(yīng)的毫米整數(shù)就為19mm）；

其次，讀出游標(biāo)上哪一條刻線與尺身對(duì)齊（注意必須是從零線的下格算起，如果按零線對(duì)齊算精度只能達(dá)到0.0mm，就不算中等精度的尺寸了）；

最后把尺身和游標(biāo)上的尺寸加起來即為測(cè)得尺寸。

即讀數(shù)公式：主尺整毫米數(shù)+（游標(biāo)對(duì)齊格數(shù)/游標(biāo)分度）

注意：?jiǎn)挝粸楹撩?；不需要估讀

（3）、實(shí)際測(cè)量

根據(jù)上述讀數(shù)步驟，用1：10放大的游標(biāo)卡尺演示圖進(jìn)行講解并使用0.02mm游標(biāo)卡尺做實(shí)際演示。

3、游標(biāo)卡尺的測(cè)量范圍和精度

游標(biāo)卡尺的規(guī)格按測(cè)量范圍分為：0～125mm、0～200mm、0～300mm、0～500mm、300～800mm、400～1000mm、600～1500mm、800～2000mm等，其中最常用和最常見的規(guī)格是前三種。

測(cè)量工件尺寸時(shí)應(yīng)按工件的尺寸大小和尺寸精度要求選用量具。游標(biāo)卡尺只適用于中等精度尺寸的測(cè)量和檢驗(yàn)。注意不能用游標(biāo)卡尺測(cè)量鑄鍛件等毛坯的尺寸（因?yàn)殍T鍛毛坯表面和粗糙，這樣容易使量具很快磨損而失去精度）；也不能用游標(biāo)卡尺測(cè)量高等精度的工件（因?yàn)橛螛?biāo)卡尺存在一定是示值誤差如圖可知，因此不能測(cè)量精度高的工件尺寸）。

游標(biāo)卡尺的示值（mm）

測(cè)

量

精

度 游標(biāo)分度

0.1（1/10）10mm 0.05(1/20)20mm 0.02(1/50)50mm

（三）、課堂小結(jié)

下面我們來回憶一下本堂課所學(xué)的內(nèi)容

首先我們學(xué)習(xí)了游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)以及各部分的用法（這是本堂課的重點(diǎn)，要求大家理解并掌握）

其次我們需要理解游標(biāo)卡尺的刻線原理（游標(biāo)卡尺分1/20mm（0.05）和1/50mm（0.02）兩種）第三是本堂課的難點(diǎn)即游標(biāo)卡尺的讀法，同學(xué)們一定要牢記讀數(shù)的三個(gè)步驟并且在實(shí)際操作正確讀數(shù)。最后我們要了解游標(biāo)卡尺的測(cè)量范圍（共8種，前3種是最常用的）以及游標(biāo)卡尺的精度（注意在那兩種情況下不能使用游標(biāo)卡尺）

（四）、課后鞏固

作業(yè)：

1、試述1/20、1/50mm游標(biāo)卡尺的刻線原理

2、根據(jù)游標(biāo)卡尺的示意圖讀數(shù)練習(xí)，并測(cè)量頭發(fā)直徑和紙張的厚度等操作。

游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

1、游標(biāo)卡尺是高中操作中最重要的測(cè)量?jī)x器之一。如何讓學(xué)生正確讀數(shù)，常規(guī)手段難以講解清楚。本節(jié)課利用多媒休計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，充分利用其放大性好，交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，很好地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。

２、本節(jié)課設(shè)計(jì)成學(xué)生“問題、觀察、思考” 與“自主性學(xué)習(xí)”的模式，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探求知識(shí)的欲望，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。

3、本課沒直接從游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理為切入點(diǎn)，而是從學(xué)生已有的長(zhǎng)度測(cè)量知識(shí)著手，通過問題的設(shè)置，學(xué)生的觀察、思考，多媒體課件的自行操作和實(shí)際操作，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中總結(jié)出游標(biāo)卡尺的讀數(shù)要點(diǎn)，了解游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、知識(shí)與技能：

（1）了解游標(biāo)卡尺的構(gòu)造及種類（2）知道其各部分的用途及用法。（3）會(huì)正確判讀游標(biāo)卡尺的讀數(shù).2、過程與方法：

（1）通過學(xué)生實(shí)際測(cè)量和計(jì)算機(jī)課件操作，在過程中規(guī)范游標(biāo)卡尺的使用方法。

（2）通過學(xué)生的交流與分析,了解游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理，總結(jié)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)要點(diǎn)。（3）在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中培養(yǎng)技術(shù)思維。

3、情感態(tài)度價(jià)值：

（1）在操作的過程中,通過學(xué)生的交流與評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。（2）做好儀器整理工作,養(yǎng)成對(duì)工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣。（3）通過設(shè)問,形成和保持學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣和愿望.[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：要求學(xué)生會(huì)實(shí)際測(cè)量并準(zhǔn)確讀數(shù)。

2、難點(diǎn)：盡管學(xué)生手邊有游標(biāo)卡尺的實(shí)物，但課堂演示并講解時(shí)，其可見度太?。焕糜?jì)算機(jī)多媒體課件輔助，讓學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

[教學(xué)器材]

游標(biāo)卡尺（0.1和0.05精度）及操作用的塑料管，游標(biāo)卡尺多媒體課件、視頻資料

[教法、學(xué)法] 教法：“目標(biāo)教學(xué)法”＋“計(jì)算機(jī)輔助” 學(xué)法：“問題、觀察、思考” ＋“自主性學(xué)習(xí)”

[教學(xué)流程]

[教學(xué)策略] [教學(xué)過程]

一、引入新課

問題1：在初中我們學(xué)習(xí)過長(zhǎng)度的測(cè)量，那我們用刻度尺來測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。（展示）問題2：用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，其毫米刻度以下的數(shù)怎么讀？

在學(xué)生完成問題的基礎(chǔ)上，教師提出：有沒有更精確的測(cè)量長(zhǎng)度的儀器呢？出示游標(biāo)卡尺，說明游標(biāo)卡尺是用途很廣、精確度很高的計(jì)量?jī)x器。

二、新課教學(xué)

（一）讓學(xué)生了解游標(biāo)卡尺的構(gòu)造、用途及用法

1、要求學(xué)生閱讀，并結(jié)合游標(biāo)卡尺自學(xué)。

2、學(xué)生討論并小結(jié)構(gòu)造和用途

3、教師利用多媒體課件展示歸納: 游標(biāo)卡尺的構(gòu)造：主尺、游標(biāo)尺、深度尺、外測(cè)量爪、內(nèi)測(cè)量爪、緊固螺釘。游標(biāo)卡尺的用途：測(cè)長(zhǎng)度、測(cè)外徑、測(cè)內(nèi)徑、測(cè)深度。

實(shí)際操作：測(cè)實(shí)際物體的長(zhǎng)度、外徑、內(nèi)徑、深度。（視頻錄像、直觀性好）①、握尺方法：

用手握住主尺，四個(gè)手指抓緊，大姆指按在游標(biāo)尺的右下側(cè)半圓輪上，并用大姆指輕輕移動(dòng)游標(biāo)使活動(dòng)測(cè)腳能卡緊被測(cè)物體上，略旋緊固定螺釘，再進(jìn)行讀數(shù)。②、注意事項(xiàng)：（教師強(qiáng)調(diào)）

a、用測(cè)腳卡緊物體時(shí)，用力不能太大，否則會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確，并容易損壞卡尺。

卡尺測(cè)量不宜在工件上隨意滑動(dòng)，防止測(cè)腳面磨損。

b、卡尺使用完畢，要擦干凈后，將兩尺零線對(duì)齊，檢查零點(diǎn)誤差有否變化，再小心放入卡尺專用盒內(nèi)，存放在干燥的地方。

（二）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法

１、要求學(xué)生觀察10、20分度游標(biāo)卡尺主尺、副尺的刻度，以各自單位分別說出游標(biāo)卡尺主尺、游標(biāo)尺刻度所對(duì)應(yīng)的最大值和最小值。（測(cè)量范圍是幾個(gè)厘米）

觀察 提問

自學(xué) 討論

實(shí)際 操作 深化 拓展 ２、教師啟發(fā)、講解、歸納并小結(jié)（同時(shí)用多媒體投影展示，以說明讀數(shù)方法）

①、米尺的測(cè)量精度為1mm,為了使米尺測(cè)得更準(zhǔn)一些，在米尺（主尺）上附加一個(gè)能夠滑動(dòng)有刻度的游標(biāo)尺，利用游標(biāo)可以把米尺估讀的那位數(shù)值準(zhǔn)確地讀出來。（錯(cuò)位放大法）

②、0.1精度游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理：

讓學(xué)生觀察游標(biāo)主尺，10等分長(zhǎng)度是10毫米，而游標(biāo)尺的10等分長(zhǎng)度是9毫米，因此游標(biāo)尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.1毫米（游標(biāo)尺的每一刻度值為0.9毫米）。

設(shè)問1：當(dāng)游標(biāo)尺移動(dòng)0.1毫米，即如果在下測(cè)腳中放0.1 毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（1刻度線上下對(duì)齊）？若在下測(cè)腳中放0.2毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（2刻度線上下對(duì)齊）？若在下測(cè)腳中放0.3毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（3刻度線上下對(duì)齊）？以此類推，若在下測(cè)腳中放10×0.1毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（10刻度線上下對(duì)齊）？10×0.1毫米即1毫米，所以游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于0.1毫米，即精確度為0.1毫米。

③、游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法

測(cè)量前，查看零刻度（主、游標(biāo)尺上下零刻度是否對(duì)齊）。從游標(biāo)尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)的主尺位置，從主尺讀出毫米刻度值（取整數(shù)），再加上游標(biāo)上與主尺對(duì)齊的第幾根線精確度（小數(shù)，每一刻度），則為游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。

３、學(xué)生討論、思考、知識(shí)拓展

要求學(xué)生找出游標(biāo)卡尺的主尺刻度與游標(biāo)刻度的區(qū)別，并討論得出20分度和50分度尺的原理：20等分長(zhǎng)度是20毫米，而游標(biāo)尺的20等分長(zhǎng)度是19毫米，因此游標(biāo)尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.05毫米（游標(biāo)尺的每一刻度值為0.95毫米）。所以游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于0.05毫米，即精確度為0.05毫米。

50等分長(zhǎng)度是50毫米，而游標(biāo)尺的50等分長(zhǎng)度是49毫米，因此游標(biāo)尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.02毫米（游標(biāo)尺的每一刻度值為0.98毫米）。所以游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于0.02毫米，即精確度為0.02毫米。

（三）實(shí)際測(cè)量：要求學(xué)生用教師準(zhǔn)備的游標(biāo)卡尺測(cè)量深度、內(nèi)徑和外徑。

1、學(xué)生討論、交流、提問（可能會(huì)提出在某一區(qū)域都齊或都不齊）

2、模擬測(cè)量：多媒體投影展示，利用課件隨機(jī)產(chǎn)生測(cè)量值，分別請(qǐng)學(xué)生回答。

3、教師歸納：從游標(biāo)尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)的主尺位置，從主尺讀出毫米刻度值（取整數(shù)），再加上游標(biāo)上與主尺對(duì)齊的第幾根線精確度，則為游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。（根據(jù)主尺估讀值，在游標(biāo)尺上確定讀數(shù)范圍，找三根線，一根趨向左，一根趨向右，中間那一根就是對(duì)齊的讀數(shù)）

三、課堂總結(jié)（投影課件、提高效率）

最好由學(xué)生總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：

游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)

一、游標(biāo)卡尺的構(gòu)造：

主尺、游標(biāo)尺、深度尺、內(nèi)測(cè)量爪、外測(cè)量爪、緊固螺釘。

二、游標(biāo)卡尺的用途：測(cè)長(zhǎng)度、測(cè)外徑、測(cè)內(nèi)徑、測(cè)深度

三、讀數(shù)方法：

1．測(cè)量值=主尺讀數(shù)+游尺讀數(shù) 2．精度的計(jì)算方法：游尺上1/格數(shù)

主尺最小分度是1mm，按游標(biāo)的精度可分為三種： 10分度：精度為0.1mm，末位讀數(shù)：0—9 20分度：精度為0.05mm，末位讀數(shù)：0、5 50分度：精度為0.02mm，末位讀數(shù)：0、2、4、6、8

教學(xué)反思

第四篇：游標(biāo)卡尺的使用及原理教案

《游標(biāo)卡尺的使用及原理》教案 授課教材：《極限配合與技術(shù)測(cè)量》 授課班級(jí)：11機(jī)械加工 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面：

游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形式。游標(biāo)卡尺的測(cè)量范圍。

游標(biāo)卡尺的制線原理及讀法。能力方面：

通過設(shè)置問題情境，提高敘述分析問題解決問題的能力，通過分組學(xué)習(xí)提高培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流分工合作的能力，通過上臺(tái)講解培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確使用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn)：

游標(biāo)卡尺的制線原理。授課類型：新授法 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、課前組織

師生問好清點(diǎn)人數(shù)。

二、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上節(jié)課講了日常生活中常用的測(cè)量工具，比如鋼直尺、卡鉗、卷尺等，這些測(cè)量工具應(yīng)用非常廣泛，幾乎我們?nèi)巳思依锒加?，這些測(cè)量工具以經(jīng)可以滿足我們?nèi)粘Ｉ钪械臏y(cè)量需要。

但是在工業(yè)生產(chǎn)中很多的測(cè)量往往要求精度很高，這時(shí)我們的鋼直尺卡鉗就不能用了，比如我們知道，在用鋼直尺測(cè)量時(shí)如果物體長(zhǎng)度在兩個(gè)刻度之間，我們就要估讀，對(duì)吧，估讀就代表不準(zhǔn)確，不適合工業(yè)生產(chǎn)中要求精度較高的場(chǎng)合。今天我們就來學(xué)習(xí)一種新中等精密的測(cè)量工具：游標(biāo)卡尺，我們使用游標(biāo)卡尺往往是不估讀的。下面我們就來具體的來學(xué)習(xí)一下游標(biāo)卡尺。（書寫標(biāo)題）

游標(biāo)卡尺按精度可以分為：0.1 mm精度

0.05mm精度

0.02mm精度三種 其中0.02mm精度的游標(biāo)卡尺應(yīng)用最廣泛，今天我們就以0.02mm精度的卡尺為例來學(xué)習(xí)游標(biāo)卡尺的相關(guān)知識(shí)。

三、任務(wù)

下面同學(xué)們打著這三個(gè)任務(wù)去看書，我把游標(biāo)卡尺分發(fā)給各個(gè)小組，大家先看書，看完書后結(jié)合實(shí)物物討論出著三個(gè)問題的結(jié)果，然后每組派代表上臺(tái)講解。任務(wù) 1：游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形式。

2：游標(biāo)卡尺的測(cè)量范圍。

3：游標(biāo)卡尺的制線原理及讀法。

四、學(xué)生展示

下面請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)來講解一下他們通過看書對(duì)上面三個(gè)任務(wù)的理解。

五、教師點(diǎn)評(píng)

好的，展示完畢了，首先對(duì)兩位同學(xué)勇于鍛煉自己進(jìn)行表?yè)P(yáng)，大家要向他們學(xué)習(xí)。我在給大家詳細(xì)的總結(jié)一下。

1、游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形式 大家看這個(gè)游標(biāo)卡尺，它主要由尺身和能在尺身上移動(dòng)的游標(biāo)兩步分組成。游標(biāo)卡尺上面的內(nèi)卡爪可以用來測(cè)槽或者內(nèi)徑，下面的外卡爪可以測(cè)外徑和長(zhǎng)度方向的物體，深度尺可以測(cè)物體深度。

2、游標(biāo)卡尺的測(cè)量范圍

我們這款游標(biāo)卡尺的測(cè)量范圍是：0-150 mm

3、游標(biāo)卡尺的制線原理

主尺上50mm對(duì)應(yīng)50個(gè)刻度格，每小格1mm，游標(biāo)尺上49mm對(duì)應(yīng)50個(gè)小格，每個(gè)小格0.98mm，所以游標(biāo)尺上每個(gè)刻度格和尺身上每個(gè)刻度格相差0.02mm，即測(cè)量時(shí)移動(dòng)了多少個(gè)小格就相差多少個(gè)0.02mm。

4、游標(biāo)卡尺的讀法 讀數(shù)步驟

第一步：在主尺上讀出位于副尺零線前的讀數(shù)作為測(cè)量結(jié)果的整數(shù)部分。

第二步：在副尺上尋找與主尺刻線相對(duì)齊的刻數(shù)數(shù)值，用此數(shù)值和間隔差值i相乘即為小數(shù)部分。

第三步：把整數(shù)部分和小數(shù)部分相加得測(cè)量結(jié)果。

5、游標(biāo)卡尺的使用方法

測(cè)量外徑和寬度的方法：測(cè)量前，應(yīng)使卡口寬度大于被測(cè)直徑或?qū)挾?，然后輕推副尺，使卡口平面和被測(cè)直徑垂直或與被測(cè)平面平行接觸，盡量減小操作誤差。測(cè)量?jī)?nèi)孔直徑時(shí)，應(yīng)把游標(biāo)卡尺的卡腳放在直徑位置處放止偏斜。

在測(cè)量孔距時(shí)，除保證正確方法測(cè)量外，還應(yīng)該只有總想距數(shù)值的計(jì)算。

6、游標(biāo)卡尺的保養(yǎng)

卡尺作為較精密量具不得隨意亂作別用，以避免造成損壞或降低精度。移動(dòng)卡尺的尺框時(shí)不要忘記松開緊固螺釘。

測(cè)量結(jié)束后要把卡尺平方，尤其是大尺寸規(guī)格的卡尺，否則會(huì)造成尺身彎曲變形。

帶深度的游標(biāo)卡尺，用完后要把量爪合攏，較細(xì)的深度尺若露在外面容易變形甚至折斷?？ǔ哂猛旰笠潦蒙嫌头诺娇ǔ吆袃?nèi)，注意防止銹蝕或弄臟。

六、課堂練習(xí)

請(qǐng)三名學(xué)生到黑板前畫出下列測(cè)量尺寸：(單位mm)

3.60，6.36，12.38

七、總結(jié)

本節(jié)課我們主要講的就是游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。本節(jié)課學(xué)習(xí)后要求大家學(xué)會(huì)使用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量并正確讀數(shù)。為有疑問同學(xué)釋疑。

八、布置作業(yè)

復(fù)習(xí)本課，預(yù)習(xí)下一課。

第五篇：高二物理《游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器》教案

1、一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米，游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測(cè)量工件的直徑，如圖所示．該工件的直徑為________mm.2、一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度，總長(zhǎng)度為49mm，用它測(cè)量某物體長(zhǎng)度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長(zhǎng)度是________cm.3、現(xiàn)用最小分度為1mm的米尺測(cè)量金屬絲長(zhǎng)度，如圖所示，圖中箭頭所指位置是拉直的金屬絲兩端在米尺上相對(duì)應(yīng)的位置，測(cè)得的金屬絲長(zhǎng)度為________mm.4、圖中給出的是利用游標(biāo)卡尺測(cè)量某一物體長(zhǎng)度時(shí)的示數(shù)，此示數(shù)應(yīng)為________．

5、讀出下列螺旋測(cè)微器的讀數(shù)

_____________ ______________ ___________ ____________

6、（1)測(cè)量玻璃管內(nèi)徑時(shí)，應(yīng)該用如圖(甲)中游標(biāo)卡尺的A、B、C三部分的________部分來進(jìn)行測(cè)量(填代號(hào))．

(2)圖(乙)中玻璃管的內(nèi)徑d＝________mm.2-