第一篇：一邊讀,一邊想-教學(xué)教案

一、教學(xué)要求

通過閱讀，理解“例話”內(nèi)容，懂得讀課文的時候，要集中注意力，開動腦筋，一邊讀一邊想。

二、教學(xué)時間 一課時。

三、教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

我們班不少同學(xué)都很愛讀書，那么怎樣讀書才能獲得更大的收益呢？最基本的一條就是要一邊讀一邊想，邊讀邊理解。

二、反復(fù)閱讀，理解內(nèi)容

1.請同學(xué)們輕聲地把“例話”讀一遍，找出最重要的一句話。（讀課文的時候，要集中注意力，開動腦筋，一邊讀，一邊想。）

2.默讀，看看讀課文時應(yīng)著重想一想的地方有哪些？（應(yīng)著重想的地方有：①文中重要的地方；②文中自己不理解的地方；③讀完每個自然段后；④讀完全文后。）

三、聯(lián)系《苦柚》的教學(xué)，說說怎樣邊讀邊想。

四、提供一篇短文，指導(dǎo)學(xué)生實踐怎樣邊讀邊想。

第二篇：一邊讀書

一邊讀書，一邊跳舞

——繪本課《逃家小兔》評課稿

周四下午,聽了周圣曉老師執(zhí)教的繪本課閱讀《逃家小兔》，給我一種眼前一亮的感覺。整整40分鐘，孩子們開心地看著，讀著，笑著，說著。親歷著這情景，我第一次看到孩子在讀書的時候，他們的心在跳舞。

一、激發(fā)興趣

這節(jié)課，周老師選擇了一本經(jīng)久不衰的經(jīng)典繪畫本《逃家小兔》作為教學(xué)內(nèi)容。文本想象力豐富，語言直白，配以精彩的圖畫，通過兔媽媽和小兔之間的對話游戲，勾畫出一個非常溫馨的場面，詮釋了濃濃的父母之愛。

上課伊始，周老師先從封面的“家”字入手，說說家給你帶來什么？然后轉(zhuǎn)入“可是有一只兔子寶寶卻想離家出走?！庇谑牵瑢W(xué)生產(chǎn)生強烈的閱讀愿望。周老師再利用課件，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊想象說：“如果你是媽媽，你會變成什么？”課上，前幾幅圖的故事情節(jié)由老師引導(dǎo)學(xué)生，后面的幾幅采用觀察法，讓學(xué)生自己從通過觀察圖發(fā)現(xiàn)小兔和兔媽媽分別變成了什么，再來說說故事的情節(jié)。此外，老師注意畫面的某個角落，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本細節(jié)。如：兔媽媽變成漁夫去釣小兔時，兔媽媽用的魚餌，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，用的是什么魚餌？原來用的是小兔子平時最愛吃的胡蘿卜，來感受繪本的情趣。接著，讓學(xué)生翻書閱讀驗證。當學(xué)生有滋有味地閱讀完文本，老師又讓學(xué)生邊讀邊說。周老師就是這樣，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，再通過講述和閱讀結(jié)合，讓學(xué)生了解故事的主要梗概。

二、滲透方法

在引領(lǐng)孩子閱讀的過程中，老師重視激發(fā)孩子的閱讀智慧，培養(yǎng)他們學(xué)會思考與閱讀相伴進行閱讀。文本中出現(xiàn)了“如果你變成，我就變成”在輔助學(xué)生看了兩幅彩圖之后，我就放手讓學(xué)生自己看著圖來說話練習(xí)，讓學(xué)生欣賞美麗的畫面之后進行創(chuàng)造性的說話練習(xí)。閱讀，對低年級的孩子來說，不光光是快樂的，也應(yīng)該是有收獲的。書是甜的，書是有營養(yǎng)的。周老師上的《逃家小兔》正是這樣，孩子們在猜猜，想想，說說，讀讀的過程中興趣盎然，收益匪淺。相信孩子們收獲的不僅僅是語言上的，還有更多。

三、拓展延伸

繪本是孩子喜愛的讀物，孩子們讀完了一次，又在看第二次。顯然，他們喜歡這種書，喜歡這樣的故事，而這節(jié)課目的是激起學(xué)生的閱讀興趣，所以課末，周老師推薦了幾本圖畫漂亮，故事精彩的繪畫本，如：《我爸爸》、《我媽媽》、《三個強盜》和《你真好》，希望學(xué)生能夠愛上閱讀！

繪本閱讀，里面加入了大量的觀察想象以及說話訓(xùn)練，對于低年級的學(xué)生來說是個很大的考驗，不過，可能是老師創(chuàng)設(shè)不佳，在說話訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生有時表述不清，有時出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象；二是主題“母愛”的捕捉還不到位。其實這是正常現(xiàn)象，敢挑戰(zhàn)就有挫折。

梧田三小李雯雯

2009.12.6

第三篇：一邊一邊怎么造句

一邊，漢語詞匯。指東西的一面,事情的一方面。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的一邊一邊怎么造句，希望大家喜歡。

1、父親一邊開車，一邊抽煙。

2、我一邊吃飯，一邊思考。

3、薩姆一邊等著一邊翻閱雜志。

4、母親一邊做飯，一邊講電話。

5、我一邊唱歌一邊跳舞。

6、教師一邊講課，一邊在黑板是寫字。

7、王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。

8、母親一邊給花澆水，一邊和我說話。

9、我一邊寫作業(yè)，一邊想看電視。

10、王明一邊干活一邊吹著口哨。

11、同學(xué)們一邊聽課，一邊把重點抄下來。

12、我一邊唱歌，一邊跳舞。

13、晚上，我一邊吃飯一邊聽歌曲。

14、哥哥一邊踢球，一邊給自己加油。

15、他們一邊跑，一邊喊。

16、他倆一邊喝酒一邊聊天。

17、我一邊吃零食，一邊看電視。

18、妹妹一邊吃零食，一邊看動漫。

19、母親一邊燒菜，一邊發(fā)短信。

20、我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。

21、父親一邊用早餐，一邊讀晨報上的新聞報道。

22、我走在秋游的路上，一邊唱歌，一邊欣賞沿路的風(fēng)景。

23、他們一邊喝咖啡一邊聊天。

24、母親一邊洗碗，一邊哼歌。

25、我一邊逗著小狗，一邊心不在焉的回答著他的問題。

26、他們一家人圍在火爐旁，一邊說，一邊笑。

27、爺爺一邊看著我的考卷，一邊表揚我。

28、她一邊唱歌一邊跳舞。

29、他一邊檢討著自己的錯誤，一邊觀察大家的臉色。

30、妹妹一邊吃零食，一邊看動畫片。

31、他像個瘋子似地一邊咒罵，一邊四處跺腳。

32、他一邊流著淚一邊包扎傷口。

33、我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊把難寫的字寫下來。

34、我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風(fēng)景。

35、我一邊吃飯一邊看電視。

36、我一邊上廁所，一邊看書。

37、我和家人一邊吃飯，一邊看電視。

38、他一邊嚼著口香糖一邊看報。

39、我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。

40、教師一邊在黑板上寫字，一邊給我們講解課文內(nèi)容。

41、我一邊聽音樂，一邊寫字。

42、他一邊跑步，一邊聽音樂。

43、母親一邊看電視，一邊織毛衣。

44、父親一邊查資料，一邊做筆記。

45、奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。

46、弟弟一邊看書，一邊摘錄好詞好句。

47、姐姐一邊玩電腦一邊聊天。

第四篇：用“一邊一邊”造句

舞會上，她一邊跳著輕快的踢踏舞，一邊用她美妙的嗓音唱著民族歌曲，儼然成了舞會的主角！下面小編為你整理了用“一邊一邊”造的句子，希望能幫到你！

（1）爸爸一邊進屋一邊拍打身上的雪花。

（2）爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。

（3）勞動結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。

（4）一邊聽音樂一邊寫作業(yè)是一件很美妙的事。

（5）奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。

（6）他一邊唱歌，一邊跳舞。

（7）北洋軍閥一邊鎮(zhèn)壓學(xué)生愛國運動，一邊向帝國主義暗送秋波。

（8）我一邊逗著小狗，一邊心不在焉的回答著他的問題。

（9）叔叔和阿姨一邊共進午餐，一邊追敘昔日的生活。

（10）他們一邊趕寫明天開會的發(fā)言稿，一邊收拾行裝，待到出發(fā)時已是斗轉(zhuǎn)參橫的時候了。

（11）火車啟動了，送行的人們一邊招手，一邊喊著：“一路平安！”。

（12）我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。

（13）他一邊跑步，一邊聽音樂。

（14）爸爸一邊開車，一邊抽煙。

（15）老師一邊講解一邊演示。

（16）他一邊與敵軍虛與委蛇，一邊準備從敵后展開突襲。

（17）他們一家人圍在火爐旁，一邊説，一邊笑。

（18）哥哥一邊安慰著媽媽，一邊擦去自己的眼淚。

（19）“我沒有在路上逗留！”麗麗一邊辯解著，一邊放下書包。

（20）我一邊寫作業(yè)，一邊想看電視。

（21）老人很委屈，他一邊掃地一邊自言自語地在説：“兒子為什么會責(zé)怪我呢？”。

（22）今天老師讓我們用一邊一邊造句。

（23）夏日的夜晚媽媽一邊給我扇扇子，一邊給我講故事。

（24）王明一邊干活一邊吹著口哨。

（25）他們一邊喝酒，一邊説笑。

（26）沒完成作業(yè)，又想看電視，沒辦法，我只好雙管齊下，一邊寫作業(yè)，一邊看電視。

（27）爸爸一邊用早餐，一邊讀晨報上的新聞報道。

（28）到了中午，果然如此，貓頭鷹的眼睛一邊睜著，一邊閉著。

（29）我一邊偷笑著，一邊打開電視漫不經(jīng)心地看了起來。

（30）哥哥一邊踢球，一邊給自己加油。

（31）一邊做作業(yè)，一邊看電視是不好的。

（32）弟弟一邊看書，一邊摘錄好詞好句。

（33）媽媽一邊做飯，一邊講電話。

（34）一邊日出一邊雨，晴雨無常四月天。

（35）媽媽一邊燒菜，一邊發(fā)短信。

（36）他們一邊喝咖啡一邊聊天。

（37）我一邊吃零食，一邊看電視。

（38）媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

（39）姐姐一邊玩電腦一邊聊天。

（40）今天跟媽媽一起去逛年貨一條街，一邊逛一邊吃著五花八門的小食品，那感覺真叫一個痛快！

（41）他象個瘋子似地一邊咒罵，一邊四處跺腳。

（42）南遷的大雁一邊飛，一邊尋找歇腳的地方。"。

（43）晚上，我一邊吃飯一邊聽歌曲。

（44）面對手持槍械的匪徒，他臨危不懼，堅定沉著，一邊指揮警員行動，一邊勸降歹徒。

（45）公園里我們一邊走，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

（46）妹妹一邊吃零食，一邊看動漫。

（47）正所謂重賞之下，必有勇夫，土匪的敢死隊一邊想長官們許諾的白花花的大洋，一邊嚎叫著向解放軍的陣地沖去。

（48）媽媽一邊洗碗碟一邊嘮叨個沒完。

（49）老師一邊講課，一邊在黑板是寫字。

（50）我怡然自得一邊看電視，一邊玩電腦。

（51）媽媽一邊洗碗，一邊哼歌。

（52）我一邊和弟弟説話，一邊麻利地穿好衣服。

（53）爺爺一邊看著我的考卷，一邊表揚我。

（54）同學(xué)們一邊聽課，一邊把重點抄下來。

（55）老詩人又煥發(fā)青春，一邊努力寫詩，一邊帶研究生。

（56）夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風(fēng)生。

（57）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提交城換璧的事。

（58）一邊是懸崖絕壁，一邊是萬丈深淵，在這條公路上開車可要特別小心。

（59）我一邊吃飯，一邊思考。

（60）我一邊逗著小狽，一邊心不在焉的回答著他的問題。

（61）在百貨大樓里，人們一邊買衣服，一邊談笑風(fēng)生。

（62）我一邊唱歌，一邊跳舞。

（63）老師一邊在黑板上寫字，一邊給我們講解課文內(nèi)容。

（64）在萬達廣場里，人們一邊吃東西，一邊談笑風(fēng)生。

（65）妹妹一邊吃零食，一邊看動畫片。

第五篇：“一邊... 一邊...”教學(xué)設(shè)計

“一邊··一邊··”句式教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容：講解“一邊··一邊··”的用法

二、教學(xué)時間：半課時

三、教學(xué)對象：初級漢語留學(xué)生

四、教學(xué)目的：

使學(xué)生理解 “一邊··一邊··”的用法，并使學(xué)生掌握“一邊··一邊··”句子在生活中的運用。

五、教學(xué)難點與重點：

通過講解使學(xué)生理解并學(xué)會“一邊··一邊··”在句子中的用法；前后兩個動作不能互換順序的幾種情況；通過舉例使學(xué)生明白“一邊··一邊··”中涉及的兩個動作可以是相同的某人或某些人做的，也可以是不同的人做的。

六、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入教學(xué)

做幾組同時進行的兩個動作（比如看書、寫字；看書、聽音樂），問學(xué)生這兩個動作分別是什么、是否同時進行等，進而引出“一邊...一邊...”.老師一邊看書，一邊寫字。（在看書的同時也在寫字）他一邊寫字，一邊聽音樂。（在寫字的同時也在聽音樂）

2、講課

給學(xué)生列舉大量例子來理解這個句式：

一邊A一邊B 一邊說話一邊寫字 一邊吃飯一邊看電視 一邊寫作業(yè)一邊吃東西 一邊唱歌一邊跳舞 一邊聽課一邊寫單詞

（1）以上每個句子中所涉及的兩個動作是可以互換順序的，而且意思不變。下面給學(xué)生講幾種比較簡單的不能互換順序的情況：

1）當A是B的前提，B在A的基礎(chǔ)上產(chǎn)生時：

這個節(jié)目是一邊錄制一邊播出的。（先有錄制再有播出）2）A、B是主次關(guān)系，做A的同時兼做B：

我們一邊賣東西一邊看著來來往往的人群。（賣東西是主要的，看著人群是次要的）

3）A、B是修飾關(guān)系，A烘托B：

他一邊轉(zhuǎn)著手里的筆一邊想：今年圣誕節(jié)怎么能過呢？（“想”是主要行為，轉(zhuǎn)著手里的筆是伴隨動作，修飾“想”）

（2）以上例子所涉及到的動作均是相同的某人做的，讓學(xué)生思考可不可以是不同的人做的。（難點）

例如：他一邊說我一邊記。

（3）“一邊...一邊...”這個句式是有表達中心（表達重心）的，即位置靠后的B.比如“一邊吃飯一邊看電視”，是在吃飯的同時看電視，比單獨吃飯更進了一步，看電視是表達的重心。讓學(xué)生通過例句來理解。

（4）“一邊...一邊...”所涉及的兩個動作應(yīng)該符合生活實際，讓學(xué)生想一下生活中不合邏輯或?qū)嶋H的例子：一邊喝水一邊唱歌、一邊她頭痛一邊看電視等.（5）“一邊...一邊...”這個句式中大多數(shù)時候可以省略“一”，直接說“邊...邊...”.例如：邊走邊談，邊吃邊聊，邊看電視邊吃飯等。

3、課堂練習(xí)

（1）填空題：

?他（）做飯（）背單詞。

?我們一邊（）一邊（）。

?瑪麗一邊跑步一邊（）。

（2）判斷下列句子是否符合生活常識。

? 我一邊走路一邊做飯。

? 他一邊散步一邊寫字。

? 馬克一邊打太極一邊寫單詞。

七、布置課后練習(xí)（讓大家自己造句）。