第一篇：長(zhǎng)襪子皮皮 評(píng)議課

《長(zhǎng)襪子皮皮》班級(jí)讀書會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、交流閱讀感受，感受皮皮與眾不同的性格，促進(jìn)深度閱讀。

2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，推薦林格倫的其他讀物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

交流閱讀感受，感受皮皮與眾不同的性格?！具m應(yīng)年級(jí)】四年級(jí) 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí) 【閱讀過程】

1、學(xué)生自行閱讀該書，勾出感興趣的語句。

2、選擇自己印象最深刻的故事講一講。

3、填寫閱讀合作單。

4、全班交流閱讀感受?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，最近我們共讀了一本很有意思的書，名叫——《長(zhǎng)襪子皮皮》。

今天，老師想和大家一起聊一聊這本書，聊一聊可愛的古靈精怪的長(zhǎng)襪子皮皮。

二、聊作者

1、讓我們首先來聊一聊作者。這本書的作者是來自——瑞典的——阿斯特麗德.林格倫。外國人的名字和我們的剛好相反，他們是名在前面，姓在后面，為了記憶方便，我們一般都說林格倫。

2、通過閱讀這本書，你對(duì)作者林格倫有哪些了解，指名說。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)除了關(guān)注書中的內(nèi)容，也要關(guān)注書的封面、封里、序言、后記等內(nèi)容，可以加深我們的閱讀。

三、聊皮皮

這本書中有太多有意思的內(nèi)容，深深地吸引了我們，所以大家對(duì)這本書都愛不釋手。當(dāng)我們合上這本書的時(shí)候，你還記得皮皮的樣子嗎？誰來說一說。

（一）聊皮皮的基本情況

1、指名說皮皮的樣子。

2、讀描寫皮皮的句子。

在我們的書本哪一頁寫了皮皮的樣子呢？（第4、5頁）其實(shí)，我們書的封底里也專門把皮皮的樣子摘錄了下來。打開封底里，我們一起讀一讀。

3、我想當(dāng)大家讀到皮皮的外貌描寫時(shí)，一定對(duì)這本書充滿了好奇。現(xiàn)在讀完了整本書，相信你一定也了解皮皮的家人、朋友的一些情況，現(xiàn)在我們要來一個(gè)搶答比賽，搶答規(guī)則：當(dāng)周老師讀完題目，舉手最快的，我就請(qǐng)他回答。請(qǐng)聽題：

搶答題：皮皮的爸爸是？媽媽是？她的好朋友是？陪伴她的動(dòng)物是？皮皮的全名是？

（二）聊聊皮皮是個(gè)怎樣的孩子

1、俗話說：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！蔽蚁胛覀儼嘤?6個(gè)讀者，肯定也有56個(gè)皮皮。透過皮皮的外貌描寫、透過發(fā)生在皮皮身上的一系列事情，在你心里，在你眼里，你覺得皮皮是一個(gè)怎樣的孩子？

2、小組合作學(xué)習(xí)完成閱讀合作單，一人負(fù)責(zé)記錄，兩人負(fù)責(zé)找資料，還有一人負(fù)責(zé)匯報(bào)交流。

3、全班交流匯報(bào)。

4、皮皮是鏡子，我來照一照：當(dāng)把你和皮皮放在一起的時(shí)候，你覺得在哪些方面你比她幸福？又在哪些方面皮皮比你幸福呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有每個(gè)人的幸福！

四、聊故事

1、當(dāng)我們合上這本書的時(shí)候，書中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？

2、給周老師留下印象最深刻的是《皮皮不愿意長(zhǎng)大》，其實(shí)每個(gè)大人也都不愿意長(zhǎng)大，你們想長(zhǎng)大嗎？

3、每個(gè)人的心里都有一個(gè)不想長(zhǎng)大的小孩，有個(gè)和你們差不多大的同學(xué)寫了一首詩《人不長(zhǎng)大該多好》，我們一起來合作讀讀。

五、拓展推薦

1、推薦電影《長(zhǎng)襪子皮皮》。

2、推薦林格倫的一系列兒童文學(xué)，如《淘氣包埃米爾》《小飛人卡爾松》《大偵探小卡萊》。將書獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

板書設(shè)計(jì)：

《長(zhǎng)襪子皮皮》班級(jí)讀書會(huì)

聊作者

聊皮皮

聊故事

第二篇：《長(zhǎng)襪子皮皮》

《長(zhǎng)襪子皮皮》閱讀競(jìng)賽

姓名：班級(jí)：

一、選擇題30%

1．該書的作者是（）

A 路易斯·卡羅爾B羅爾德·達(dá)爾C阿斯特麗德·林格倫

2．長(zhǎng)襪子皮皮的全名是（）

A皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)

B露西·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)

C皮皮露達(dá)·伊麗莎白·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)

3．皮皮住的房子叫（）

A奧拉·維洛古拉B維拉·維洛古拉C維拉·維洛斯

4．皮皮的鄰居是兩個(gè)可愛的小朋友，他們的名字是（）、（）。A杜米B珍妮C阿妮卡D查理

5．皮皮爸爸的船名稱是（）

A“歡樂”號(hào)B“唱唱跳跳”號(hào)C“蹦蹦跳跳”號(hào)

6、下列對(duì)皮皮外形描述正確的是（）

A頭發(fā)烏黑，皮膚白皙，牙齒潔白。

B頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，鼻子像土豆，布滿雀斑，牙齒整齊潔白。C長(zhǎng)著櫻桃小嘴，臉上布滿雀斑，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣。

二、判斷題40%

1、皮皮的爸爸原來是海盜。（）

2、皮皮從未離開過維拉·維洛古拉。（）

3、埃弗拉伊姆爸爸是霍屯督島的國王。（）

4、霍屯督島上都是白人。（）

5、皮皮收到了一封校長(zhǎng)寫給她的信。（）

6、皮皮的小猴子叫尼爾松。（）

7、皮皮非常期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。（）

8、皮皮是獨(dú)自一人去航海的。（）

三、問答題30%

在你眼中，皮皮是個(gè)怎樣的孩子？并用一個(gè)事例說明。

第三篇：長(zhǎng)襪子皮皮 讀書課教案

《長(zhǎng)襪子皮皮》閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

１、初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者林格倫有所了解。２、通過猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。

３、在閱讀過程中，了解長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)不同尋常的小姑娘。教學(xué)過程：

一、讀封面，了解作者、主要角色及大概內(nèi)容

1、同學(xué)們，在你們心目中，女孩應(yīng)該是什么樣子的？

2、最近老師認(rèn)識(shí)了一個(gè)與眾不同的小女孩，她做的每一件事，說的每一句話，每一個(gè)笑容都深深地吸引著我，我特別向往著能和這樣一個(gè)孩子做朋友。你們想認(rèn)識(shí)她嗎？

3、看，就是她！這個(gè)小女孩就是皮皮。我們和她打個(gè)招呼吧！

4、從外表上看，皮皮有什么奇特之處呢？猜猜看，她會(huì)是一個(gè)怎樣的小姑娘？作者會(huì)寫她哪些有趣的故事？

5、如果有這樣的一個(gè)孩子來到我們身邊，你猜會(huì)怎樣呢？（學(xué)生猜想內(nèi)容。）（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生觀看圖片，從外表、穿著打扮來初步分析皮皮的性格，引發(fā)他們的好奇，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)皮皮的濃厚興趣，為下文的導(dǎo)讀做鋪墊。）

二、讀片斷，感知故事內(nèi)容 １、同學(xué)們對(duì)皮皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，那我們就乘上故事列車，開始皮皮的故事之旅吧。故事是這樣開始的：皮皮的媽媽在很久以前就去世了，爸爸原來是船長(zhǎng)，皮皮常常坐著爸爸的船和他一起到大海上航行?？墒怯幸淮?，他們?cè)诤Ｉ嫌鲆娏舜箫L(fēng)暴，皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海，失蹤了。皮皮只好帶著她爸爸送給她的一只猴子和一個(gè)裝滿金幣的大包來到了一個(gè)叫維拉的小鎮(zhèn)上。

失去了父母，你們覺得皮皮會(huì)怎樣呢？（孤獨(dú)、恐懼、樂觀）可皮皮卻跟別人說：（出示皮皮的話）“我媽媽是天使，我爸爸是黑人國王，確實(shí)不是所有的孩子都有這樣的好父母。”皮皮經(jīng)常這樣滿意地這樣說，“只要我爸爸造好一只船就會(huì)來接我，那時(shí)候我就成了黑人公主。啊呀啊呀，那時(shí)候該多好?。　?從她的話語中，你覺得皮皮悲觀嗎？

2、嗯，不悲觀，很快，皮皮就結(jié)識(shí)了維拉小鎮(zhèn)上的一對(duì)兄妹，哥哥名叫杜米，妹妹叫阿尼卡。這是兩個(gè)又懂事又有教養(yǎng)又聽話的孩子。他們交上了朋友，皮皮常常和他們一起出去玩。有一天，誰愿意把故事讀給同學(xué)們聽？ 指名讀：皮皮把一只沉在河底很久的破船撈上來，用瀝青和碎麻堵上船體上的縫兒，又用斧子削好了兩把船槳，帶著已經(jīng)放假的杜米和阿尼卡坐著船去航海。她們來到了一個(gè)荒島上，一會(huì)兒炸雞腿，一會(huì)兒煮咖啡，一會(huì)兒又沿著峭壁爬那個(gè)高高在上的大山洞，玩得不亦樂乎。他們玩得好開心啊，我也想和他們一起去航海，你們想嗎？（“撲通”一聲?。┌パ?，怎么啦？哥哥杜米一不小心掉進(jìn)了大海里，光是掉進(jìn)海里倒沒什么事，關(guān)鍵是海里有很多鯊魚，一條鯊魚朝杜米的方向游去，他們最愛吃小孩子的肉了。此刻，如果你在場(chǎng)，面對(duì)這個(gè)突如其來的糟糕狀況，你會(huì)怎樣呢？那我們的皮皮是怎么做呢？

3、經(jīng)過了這次鯊魚事件，杜米、阿尼卡和皮皮之間的感情更深了。他們兩兄妹每天一放學(xué)就往皮皮家里跑。有一天，杜米和阿尼卡正在皮皮家玩,這時(shí)，來了兩個(gè)帶帽子的叔叔？仔細(xì)觀察圖片。誰來猜猜警察抓皮皮的原因？

事情是這樣的：維拉小鎮(zhèn)住著一位孤單的九歲小女孩，這個(gè)消息很快就傳遍了整個(gè)小鎮(zhèn)。大家知道，所有的孩子都要有大人照管，所有的孩子都要上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，警察要把皮皮盡快送到“兒童之家”去。

你們知道“兒童之家”是什么地方嗎？ 依你們對(duì)皮皮的了解，你覺得她會(huì)被警察帶走嗎？

我們來看看當(dāng)時(shí)他們見面的情景。老師做警察，你們讀皮皮的話，（師生對(duì)讀）。

在威嚴(yán)的警察面前，皮皮巧妙地和警察叔叔們周旋著，你們覺得皮皮怎么樣？從哪里看出來？

4、皮皮雖然沒去上學(xué)，但她每天都有自己要做的事：（出示課件：爬爬樹，坐在樹上喝喝咖啡；組織野游，和公牛玩打斗；看馬戲，把大力士舉起來；接待小偷，讓他們改邪歸正；在自己的生日宴會(huì)上，皮皮又親自做了許多好吃的食物招待朋友們。）她生活得悠閑自在，自得其樂。

5、故事看到這里，長(zhǎng)襪子皮皮在你腦海里留下了怎樣的印象？（總結(jié)黑板上的）對(duì)于這樣的一個(gè)皮皮，你們喜歡她嗎？（很喜歡）

是的，作為皮皮好朋友的杜米和阿尼卡的想法也是如此，他們是那樣的崇拜皮皮！那么的喜歡皮皮！他們多么希望皮皮能永遠(yuǎn)住在這里，永遠(yuǎn)和他們一起玩。

6、可是有一天，皮皮家來了一位客人，（出示圖片：爸爸）他是誰？是的，他就是皮皮的爸爸：原來皮皮的爸爸被風(fēng)暴吹進(jìn)了大海之后，靠著自己的一身肥肉沒有沉進(jìn)水底，而是漂到了一個(gè)叫小島上，后來他赤手空拳折斷了一棵高大的棕櫚樹而被擁戴為大王。他打聽到皮皮住在這里，所以就乘船來準(zhǔn)備接皮皮回去做公主。

7、皮皮就要跟爸爸離開維拉小鎮(zhèn)了，你們心情怎樣呢？比你們更難過的還有杜米和阿尼卡，他們來和皮皮告別。他們都會(huì)做些什么？說些什么呢？請(qǐng)展開想象的翅膀，說一說他們離別時(shí)的情景。（全班交流）

8、那皮皮最后有沒有離開維拉小鎮(zhèn)呢？如果沒有，他們還會(huì)有哪些冒險(xiǎn)而又有趣的故事呢？

（設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)課文經(jīng)典片段的閱讀、猜讀、分析、理解和討論，了解皮皮的性格特征和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生和皮皮引起共鳴，產(chǎn)生和皮皮交朋友的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而激發(fā)孩子對(duì)整本書的閱讀興趣。）

三、推薦書籍《長(zhǎng)襪子皮皮》，認(rèn)識(shí)作者

1、想知道故事的結(jié)果，就讓我們課后去讀一讀林格倫的這本《長(zhǎng)襪子皮皮》，老師相信，除了故事本身，你們應(yīng)該還能讀出更多！

2、出示封面，認(rèn)識(shí)作者：林格倫

3、這是一位94歲高齡的童話外婆，皮皮就是她為生病的女兒所講的故事中的一個(gè)女孩，和所有的童話作家一樣，她深深地愛著每一個(gè)孩子，在她的眼中，孩子是自由的、快樂的、幸福的。她把對(duì)天下所有孩子的愛融入了一個(gè)個(gè)精彩的作品中。出示林格倫的其他作品。

（設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)這本書的封面了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書的作者，了解作家其他的文學(xué)作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀拓展。）

第四篇：長(zhǎng)襪子皮皮讀后感

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感1

今年暑假，我讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書。書中的皮皮是一個(gè)樂觀、獨(dú)立的女孩子。她的媽媽很早就去世了，她的爸爸也在一次風(fēng)暴中失蹤了?？墒瞧て]有為失去父母而食欲不振、悲痛落淚，她一向認(rèn)為他的爸爸已經(jīng)當(dāng)上了黑人國的國王，媽媽也是天使。皮皮還經(jīng)常對(duì)著天說：“我會(huì)照顧好自我的?！?/p>

皮皮的相貌奇特，她的頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子就像一個(gè)小土豆，上頭布滿了雀斑。鼻子下頭長(zhǎng)著一個(gè)小嘴巴，牙齒整齊潔白。皮皮還穿了一條連衣裙，那是她自我縫的，本來想做成藍(lán)色的，可是因?yàn)樗{(lán)色布不夠，她只好這縫一塊紅布，那縫一塊紅布。皮皮的腿上有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的襪子，一只是棕色的，另外一只則是黑色的。她穿著比自我的腳大一倍的鞋，原因則是說以后不用買鞋了。

皮皮力大如牛，她能夠舉起一匹馬或者更重的東西。一天，兩個(gè)可惡的強(qiáng)盜鉆進(jìn)了皮皮的房子，可是人家皮皮并不畏懼，她“熱情”地邀請(qǐng)強(qiáng)盜們跳了一晚上的'舞。臨走時(shí)，她又“大發(fā)善心”地給他們一些“體面工資”。

皮皮不僅僅樂觀、勇敢，還十分獨(dú)立。她在爸爸的船上遠(yuǎn)航的時(shí)候，她跟船上的一個(gè)廚師學(xué)過做飯。自從她丟失了父母以后，就憑他的廚藝、那一大袋金幣和她樂于助人的品德給人們帶來了無窮的歡樂。也讓自我在維拉·維洛古拉（皮皮的房子）快活的住了下來。

讀完了《長(zhǎng)襪子皮皮》，我想，我們應(yīng)當(dāng)像皮皮一樣，跟別人一起分享歡樂，并做一個(gè)勇敢、樂觀、獨(dú)立的孩子：在班上，作為班級(jí)里的一員，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫忙同學(xué)；在家里，作為父母唯一的孩子，應(yīng)當(dāng)做自我能做的事情，幫父母減輕負(fù)擔(dān)。

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感2

瑞典的童話外婆阿斯特麗德·林格倫的作品《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，讓我著迷，三次捧讀。我在這本書里，慢慢地喜歡上了長(zhǎng)襪子皮皮。

初讀《長(zhǎng)襪子皮皮》：歡樂。

皮皮是個(gè)歡樂女孩子，仿佛她有一種召喚歡樂的本事，在什么地方都能找到樂趣，哪怕是在學(xué)校，它也玩得不亦樂乎。她爬上大樹和阿妮卡、杜米在樹上吃東西、玩游戲；她在學(xué)校組織問答比賽，并給答對(duì)的孩子分糖果；她還接待小偷的.拜訪，并跟小偷跳舞還給他們每人一枚金幣……

初讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，我為她的這種開朗的性格而感到敬佩。她的這種性格讓我懂得了無論應(yīng)對(duì)什么事，都要以歡樂的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。

再讀《長(zhǎng)襪子皮皮》：慷慨。

有一次，皮皮和阿妮卡、杜米去糖果店，皮皮買了十八公斤糖。當(dāng)她們看到有許多孩子都眼饞地看著這些糖時(shí)，皮皮毫不猶豫地就把這十八公斤糖分給了那些孩子們，杜米、阿妮卡也不例外。

讀到那里，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)慷慨地對(duì)待自己的朋友，俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！?/p>

三讀《長(zhǎng)襪子皮皮》：無拘無束。

皮皮去過霍屯督島見過他的爸爸，和警察玩過拍人游戲，還和杜米、阿妮卡吃過能夠永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的天書藥片。

這樣的生活是我們所羨慕的，就像小時(shí)的我，春天在鮮花爛漫的田野上放風(fēng)箏；夏天在清澈見底的小溪里捉小魚；秋天在金黃一片的公園里看大雁飛舞；冬天在白雪皚皚的空地上堆一個(gè)雪娃娃。呵，人兒都追求自由自在的生活??！讀完這本書，我明白了一個(gè)充滿童心的孩子是可愛的。我喜歡歡樂、慷慨、無拘無束的皮皮！

下次讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，我又會(huì)有怎樣樣的新發(fā)現(xiàn)呢？

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感3

紅頭發(fā)、長(zhǎng)滿雀斑的臉蛋、一個(gè)土豆一樣的鼻子和奇怪的穿著，她，是誰呢？——皮皮。

《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書里的主人公皮皮是個(gè)調(diào)皮的孩子。她竟然騎馬去上學(xué)，在學(xué)校里，教師問她：“六加八等于幾？”“你自我都不明白，休想讓我告訴你！”皮皮不滿地說。女教師告訴皮皮：“六加八等于十四?！薄鞍?，你已經(jīng)明白了，為什么還要問我？”皮皮說。你看她多調(diào)皮，明明自我不明白，還要裝成明白的一樣，哈，皮皮可真會(huì)不懂裝懂，我可不能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

皮皮雖然很調(diào)皮，但她很正義。她會(huì)去保護(hù)一個(gè)正被高大男孩欺負(fù)的一個(gè)瘦小的孩子，她會(huì)不顧一切地去救火災(zāi)里的孩子。不但這樣，她還是個(gè)大力士呢，如果我也有皮皮那么大的力氣，也必須會(huì)去幫忙需要幫忙的人。

喜歡皮皮的想象力，喜歡她嘴巴里的爺爺，鼻子長(zhǎng)得能夠站五只鸚鵡，這不是異想天開嘛，人的鼻子怎樣可能這么長(zhǎng)呢！可見皮皮的`腦袋里裝的都是些奇怪的想法。

皮皮的個(gè)性教師同學(xué)們會(huì)厭惡，甚至爸爸媽媽也會(huì)不喜歡她，可我為什么覺得她這么可愛，這么喜歡她呢？或許是因?yàn)樗恼x，也或許是她總是有些古靈精怪的想法。在我們班里，像皮皮這樣的孩子就很多，他們雖很淘氣、喜歡搗蛋，但他們或熱愛勞動(dòng)，或愛樂于助人，或愛打抱不平……你厭惡這種孩子嗎？我反正喜歡他們，不然，我怎樣會(huì)想和皮皮做朋友呢！

第五篇：《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感1

《長(zhǎng)襪子皮皮》出自瑞典著名作家阿斯特麗德林格倫。故事中的主角是皮皮，她有著超出人們想象的力氣，一只手能舉起一匹馬，她不僅有著這樣的力氣，還有著不一樣的樣子和衣著。她的鼻子就像一個(gè)小土豆，上面部滿了雀斑。鼻子下面張著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的衣著更是奇怪，她的襪子非常長(zhǎng)，一個(gè)是紅的，另一個(gè)是藍(lán)的，就連鞋子也很古怪，比她自己的腳大很多。

她是個(gè)非常自由的女孩，也非?？蓱z，但是，看了這本書的人，會(huì)覺得她并不可憐，而是覺得很幸福。她常常會(huì)把自己的爸爸比作黑人王國的國王，把自己的媽媽比作天使。因?yàn)樗职衷谝淮纬龊r(shí)被海水卷走了，至今下落不明。而媽媽呢，在皮皮出生后沒幾天就去世了。自己，搬進(jìn)了爸爸在沒有被海水卷走前買下的一座空房子內(nèi)。在這里，皮皮交上了兩個(gè)希望有一個(gè)特別的朋友：杜米阿妮卡。她們之間發(fā)生了許多有趣的事情。

這里所有的主角都很可愛，自由。

看了這本書以后，你會(huì)覺的.皮皮很會(huì)說大話，說什么去過世界上所有的地方，還說有些地方走路的姿和這里不一樣等等。但是，你還是覺得她很好，對(duì)人和善，兩個(gè)朋友每次來的時(shí)候，皮皮都會(huì)燒自己最拿手的雞蛋餅。有時(shí)候還會(huì)送給杜米和阿妮卡自己在外面玩時(shí)撿來的寶貝。那些都是皮皮最喜歡的東西……

這是一本非常非常好看的書，你們值得一看。

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感2

我讀了“童話外婆”：阿斯特麗德林格倫寫的《長(zhǎng)襪子皮皮》我很喜愛看，正因發(fā)現(xiàn)很多搞笑的事，也知道皮皮是個(gè)十分活潑、可愛的小女生，同時(shí)也是個(gè)力氣很大能夠簡(jiǎn)稱超人的人。皮皮在很小的時(shí)候她的媽媽就離開了她，她的爸爸是個(gè)船長(zhǎng)，皮皮從小就跟著他，但不幸的是一次，她跟著爸爸在海上航行可船遇上了龍卷風(fēng)，皮皮的爸爸失蹤了。但皮皮一向堅(jiān)信，她的媽媽是天上一個(gè)美麗的天使正在透過一個(gè)小洞看著她，她常向她說：“不用擔(dān)心我會(huì)照料自己的?！眻?jiān)信爸爸飄到了一座島上當(dāng)了黑人國王。皮皮用樂觀看待不幸，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

皮皮不僅僅大方而且很善良。有一次，有兩個(gè)強(qiáng)盜來皮皮家偷東西，皮皮并沒有報(bào)警，而是請(qǐng)他們吃燒餅、和他們跳舞，最后走時(shí)皮皮給他們一人一塊金幣。她有一大袋子金幣，是個(gè)永遠(yuǎn)也花不完錢的小財(cái)神。她用錢買了兩大袋子糖果，分給路邊沒錢買糖吃的小孩子，孩子們一擁而上把糖果全部搶光了因此皮皮和他們交上了朋友。皮皮搬進(jìn)維拉維洛古拉的時(shí)候也認(rèn)識(shí)了鄰居：杜米和阿妮卡并交上了朋友。皮皮胡蘿卜色的`頭發(fā)，兩條硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，鼻子就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，牙齒整齊雪白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，是皮皮自己縫的。皮皮有兩只寵物，一只是尼爾松先生是一只小猴子另一只是一匹馬。皮皮的全名是：皮皮露達(dá)。維多利亞。魯爾加迪婭?？唆斔姑蛇_(dá)。埃弗拉伊姆。長(zhǎng)襪子。這些，是皮皮的朋友，親人，寵物，是她的生活。讀完《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，我仿佛融入到了故事里，和主人公一起自由自在的生活。