第一篇：查字典教學(xué)反思

教學(xué)反思

一名教師，應(yīng)該是給孩子們“授之以漁”而不是“授之以魚”，會學(xué)與學(xué)會雖然只是簡單的把順序調(diào)換了一下，但是對于學(xué)生而言是非常非常重要的。字典——不說話的人類工程師，他是小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程最重要的學(xué)習(xí)伙伴，也是最重要的老師，他是小學(xué)生在小學(xué)階段，包括在以后的學(xué)習(xí)過程中身旁最寶貴的資源。而學(xué)會如何使用它或是如何與它成為朋友，向它請教問題，這是我們會說話的老師應(yīng)該教會孩子們的。

要怎樣才能讓孩子們用好它、用活它，這是我從很久之前就開始思考的問題。在二年級的的《語文活動一》中就安排了認(rèn)識和讀誦漢語拼音字母表，緊接《語文活動二》就讓學(xué)生學(xué)會用音序查字法查字典。音序查字法首先要求學(xué)生認(rèn)識并會背漢語拼音字母表，接著是記住大寫字母，熟練地掌握字母的排列順序，為下一步的音序查字法的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，然后開始教學(xué)查字典。在我們班，很多同學(xué)雖然能夠流利準(zhǔn)確的背誦出拼音字母表，但是還是有個別同學(xué)不能對照音節(jié)的第一個小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母。

星期一早自習(xí)的時間，就有幾位同學(xué)興沖沖的告訴我他買了字典，而且已經(jīng)會用了?？吹贸鰜?，孩子們預(yù)習(xí)了課文，也做好了準(zhǔn)備。第一節(jié)課，我先讓孩子們復(fù)習(xí)漢語拼音字母表，并讓他們掌握口訣“先查音序，再查音節(jié)”，對于這些迫不及待、熱情洋溢的二年級孩子來說，這是他們最感興趣的東西。所以第一節(jié)課，除了個別拼音十分差的學(xué)生，其他人都學(xué)得非常輕松愉快。

有了第一節(jié)課的基礎(chǔ)，很多孩子們在下課的課間時間就自己查了起來。第二節(jié)課上，我先帶同學(xué)們一起認(rèn)識了字典，告訴他們音序區(qū)，讓他們試著找找區(qū)。然后舉了一個例子，就是第一節(jié)課已經(jīng)解決音序和音節(jié)的“方”字，我?guī)е鴮W(xué)生一起查了起來，我讓學(xué)生在正文中找到“方”之后，接著說出 “方”字的筆順、部首、意思等等，并且告訴他們字典的用處，讓他們以后可以利用字典來預(yù)習(xí)生字。我特別告訴學(xué)生，在查字典過程中，我們要找的音節(jié)在很多字典上它是沒有聲調(diào)的，但是我們在寫的時候還是要標(biāo)上聲調(diào)。最后，我在黑板上寫了幾個字，讓學(xué)生自己查，他們很快就查了起來。在遇到困難時，同學(xué)們都能夠同桌小組之間互相幫助，學(xué)習(xí)氣氛非常和諧融洽。做完了這道練習(xí)后，大部分同學(xué)都學(xué)會了查字典。個別同學(xué)不熟練，但在同學(xué)的幫助下還是可以跟上來的，導(dǎo)致這樣不熟練的主要原因還是拼音掌握得不好，在找到大寫字母后，查找音節(jié)比較困難，有待進(jìn)一步加強(qiáng)生字拼音的鞏固。

下課時，我就布置基礎(chǔ)訓(xùn)練上的幾道練習(xí)題，讓他們在課后完成。很多同學(xué)在完成作業(yè)之后，心中對字典還是懷著很大的好奇心，我順著孩子的興致讓他們查自己的名字，忙的不亦樂乎，有的同學(xué)還興沖沖地告訴老師、同學(xué)自己名字中字的意思。通過學(xué)生這樣積極主動地學(xué)習(xí)，音序查字法在學(xué)生們心中也扎下根，他們對音序查字法也有了更深的肯定。

字典對于孩子們來說，是新穎的，他們對字典這本紅紅的書本有著強(qiáng)烈的好奇心，所以課堂氣氛是熱烈的，也有些較難控制，很多學(xué)生在拿到字典后，就不時在翻閱著，甚至當(dāng)老師在講課時也不能集中注意力。通過查字典教學(xué)，我覺得湘教版教材這樣安排非常合理，不僅降低了教學(xué)難度，而且符合孩子們的年齡特征和接受新事物的能力。整個音序查字法的教學(xué)，孩子們也學(xué)得興趣盎然，課堂也較為順利。

唐麗紅

2012年9月

第二篇：二年級《查字典》教學(xué)反思

《查字典》教學(xué)反思

二年級：李亞麗

字典的學(xué)習(xí)是第二單元中的學(xué)習(xí)重點，學(xué)會查字典有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和作業(yè)當(dāng)中認(rèn)識并理解更多的字詞，有助于生字的掌握和記憶。字典的查法有兩種：一是拼音法；二是部首法。本課重點講解部首法。

本課講解優(yōu)點：

1、復(fù)習(xí)23個聲母的大小寫，注意大寫和小寫一樣的字母的書寫方式，配以圖片，加深記憶；背誦一遍聲母和韻母，糾正讀音，重點區(qū)分z、c、s、zh、ch、sh；聲調(diào)的標(biāo)注，重點講解i和u并列的時候，誰在后面音調(diào)標(biāo)誰上面；ü見了j、q、x要去掉兩點以及讀法。

2、復(fù)習(xí)拼音法查字典，先查大寫字母，再查音節(jié)，注意寫音節(jié)的時候要標(biāo)上聲調(diào)。

3、學(xué)習(xí)部首法查字典，先復(fù)習(xí)常見的偏旁，數(shù)一數(shù)偏旁的筆畫，重點講解筆順，特殊的字的筆畫到底是一筆還是兩筆。

①設(shè)定生字，確認(rèn)偏旁，數(shù)清楚筆畫。

②打開字典翻到部首目錄，按筆畫找到對應(yīng)的偏旁，找到偏旁對應(yīng)的頁碼，翻到相應(yīng)的頁碼，找到所對應(yīng)的偏旁。

③數(shù)一數(shù)去掉偏旁剩余的筆畫，在對應(yīng)偏旁的下面找到對應(yīng)的筆畫，在對應(yīng)的筆畫下面找到對應(yīng)的生字，翻到生字所對應(yīng)的頁碼，找到生字。

4、每一個人發(fā)一張所查生字表，練習(xí)用部首法查字典；同桌或者優(yōu)差結(jié)合互幫互助進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、用過火車的方式一個一個進(jìn)行檢驗；隨機(jī)抽出生字，用部首法或者拼音法查出生字。

6、讓家長隨機(jī)出2-3個生字，讓孩子用字典查找，鞏固學(xué)習(xí)。

不足之處：

沒有提前教學(xué)生認(rèn)識一下字典的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致學(xué)生找不到頁碼；部分學(xué)生不認(rèn)識“偏旁”或者“部首”這兩個字，找不到部首目錄；教學(xué)過程，查字典的順序部分學(xué)生沒有記住，不能及時準(zhǔn)確的查到生字；學(xué)生過多，逐一檢查的時候，有的學(xué)生用拼音法查得生字，蒙混過關(guān)。

第三篇：教學(xué)查字典感想

教學(xué)查字典感想

字典，這是學(xué)生們早巳熟知之物。在往常，學(xué)生遇到不認(rèn)識的字就請家長、小伙伴、老師幫忙，甚至有的索性跳過忽略。班里只有一兩個學(xué)生會通過查找字典認(rèn)識更多的詞語和漢字，因為他們覺得動手查麻煩又費(fèi)時。因此，當(dāng)學(xué)生們不認(rèn)識某個生字或不會給某個漢字組詞，不知道詞語意思時，即使身邊放著字典也不用。這樣，造成了大多數(shù)孩子沒跟“字典”這個小老師交上朋友?！洞缶V》強(qiáng)調(diào)：“教會學(xué)生查字典，是培養(yǎng)語文自學(xué)能力的重要措施，必須予以重視?！彼裕易プ∵@次“部首查字法查字典”的機(jī)會，抓住學(xué)生樂于競爭和樂于動手，努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧的氣氛，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，從而不知不覺愛上字典這個學(xué)習(xí)工具。一開始，我說：同學(xué)們都知道我姓“許”，可老師還不知這字在字典的哪一頁？誰來幫我把它給找出來。接著，由一名學(xué)生（名叫柯錦鴻）通過投影儀演示部首查字法。這時，大多數(shù)學(xué)生睜大眼睛關(guān)注著。等學(xué)生基本掌握后，出示課本14頁的查字法：“數(shù)、查、記”。歸納了確定部首的方法和查字典的步驟，學(xué)生基本上能順利查到要查的字了。然后，師生一起動手查了 “江”“明”等幾個常見字。最后，我又說：老師也很想知道你們的姓分別在哪里？話音一剛落，只聽見簌簌的翻閱聲。不一會兒，蘇吳月說：我找到“蘇”字。柯仕杰說：我找到“柯”。徐詩權(quán)說：我找到“徐”。?? 看到學(xué)生獲得知識甜甜的笑，我也滿意地笑了。

第四篇：查字典教學(xué)設(shè)計

查字典教學(xué)設(shè)計

麒麟小學(xué)

龍翠榮 教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識漢字的音序、部首及難簡字的數(shù)筆畫。

2、讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用音序、部首、數(shù)筆畫查字典的查字方法。

3、具有運(yùn)用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)音序、部首、數(shù)筆畫的查字典的方法。教學(xué)難點：

培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。教學(xué)準(zhǔn)備

每個學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華字典》。教學(xué)過程

一、謎語激趣，導(dǎo)入新課

1、謎語：老師不說話，肚里學(xué)問大，你如不識字，可去請教它。謎底是什么？（字典）

2、揭示課題：今天，我們要認(rèn)識字典老師，和它交朋友，讓它幫助我們認(rèn)識漢字。（板查字典）

二、學(xué)習(xí)音序查字法

1、你知道在什么情況下使用音序查字法嗎？（1）知道字的讀音，但不知道這個字怎么寫時。（2）知道字的讀音、字形而不知道這個字的意思時。

2、幫助學(xué)生明確音序的概念：

①復(fù)習(xí)字母表，正確識記大、小寫字母。

②音序是音節(jié)里的第一個字母的大寫，它和聲母不一樣，聲母可以是兩個字母，也可以是一個字母，而且不要求大寫。

③出示一組音節(jié)：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，讓學(xué)生找出音序。④讓學(xué)生翻開字典，翻到“漢語拼音音節(jié)索引”表看一看。

3、教師將字典放在展示平臺上作示范，引導(dǎo)學(xué)生按小學(xué)二年級課本86頁的步驟查“滑”字。指導(dǎo)學(xué)生找到音序“H”所在的頁碼后，繼續(xù)找“滑”的音節(jié)“HUA”再按音節(jié)后面相應(yīng)頁碼按“陰陽上去”四聲次序就查到要查的字了，再根據(jù)詞語的意思找準(zhǔn)要查的字，不要隨便找一個同音字來代替。

4、讓學(xué)生說說，音序查字法的步驟是怎樣的。出示韻文，讀韻文，讓學(xué)生熟記音序查字法的方法。

5、鞏固練習(xí)，熟練音序查字能力

（1）練一練：查老師規(guī)定的字，看誰最快找到該字所在的正文頁碼。（2）比一比：用音序查字法查字典“奪紅旗”比賽。

三、學(xué)習(xí)部首查字法

1、老師把字典放在平臺上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋，讓學(xué)生明白，查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字。

2、以“駛”為例，從“部首目錄”中按部首的筆畫查找出要查的字部首“馬”，在部首相對應(yīng)的檢字表的頁碼中再次查找到“馬”部，在此頁中“馬”部下按所查字“駛”除去部首筆畫外的筆畫數(shù)“5畫”上查找到“駛”。再從這個字相對應(yīng)的正文頁碼上查找到“駛”字。

3、讓學(xué)生在懂得的基礎(chǔ)上記住部首查字法的步驟，讓學(xué)生說說，部首查字法的步驟是怎樣的。（可用自編的兒歌來記住步驟)

4、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)查字能力

（1）在字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。

扌()心()氵()宀()蟲()（2）數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首有幾畫。

態(tài)（）漁()簾()碼()緩()（3）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有幾畫，在字典正文哪一頁，讀音是什么。

枝 懶 窩

5、練習(xí)查字典，提高能力。（1）查幾個自己想查的字，弄不懂的地方向同桌的小朋友請教。

（2）玩玩比誰查得快的游戲，看哪些同學(xué)最早查出小黑板上老師規(guī)定的幾個字的讀音。

四、學(xué)習(xí)數(shù)筆畫查字法

1、獨體字的查法：獨體字是部首的查整體； 獨體字不是部首的查起筆。

2、數(shù)筆畫查字法：根據(jù)漢字的筆畫及起筆順序查字典，多用于知道字形，不知道讀音及部首時應(yīng)用。

3、步驟：

數(shù)清所查字的筆畫數(shù)，翻到字典中的“部首檢字表的第（三）部分“難檢字筆畫索引、按這個字的筆畫數(shù)查出這個字來，看清字旁所標(biāo)頁碼。按此頁碼翻開字典正文，找到要查的字，即可查到要查的字讀音和意義。４、鞏固練習(xí)，用數(shù)筆畫查字法查出給定的字

五、教師總結(jié)

今天，同學(xué)們學(xué)會了三種查字的方法，真能干。今后你們在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，就可以用查字典的方法識字了。下課后，大家可用三種方法查查自己名字里的字，看看這些字有什么含義，再向爸爸媽媽匯報一下。

六、課后作業(yè)

課后認(rèn)真練習(xí)，準(zhǔn)備參加學(xué)校的查字典比賽。

第五篇：查字典教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

查字典

1、進(jìn)一步認(rèn)識漢字的音序、部首及難簡字的數(shù)筆畫。

2、讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用音序、部首、查字典的查字方法。

3、具有運(yùn)用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】

重點：學(xué)習(xí)音序、部首、數(shù)筆畫的查字典的方法。難點：培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力?！局R點講解】 知識點

一、音序查字法

1、你知道在什么情況下使用音序查字法嗎？（1）知道字的讀音，但不知道這個字怎么寫時。（2）知道字的讀音、字形而不知道這個字的意思時。

2、音序查字法的步驟

(1)、音序查字法先要背熟漢語拼音字母表，熟練掌握音序。

(2)、看清楚要查的第一個字母是什么（音序），在字典的《音節(jié)表》里查到這個大寫字母。

(3)、在查到得大寫字母下面找到音節(jié)（沒有聲調(diào)的拼音），再看看它右邊標(biāo)的頁碼。

(4)、翻到指定的頁碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序，就查到要查的字。知識點

二、部首查字法的步驟

1、確定要查的字的部首，先數(shù)一數(shù)這個部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個字的部首和頁碼。

2、根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個部首。

3、確定要查的字除去部首有幾畫。

4、按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了.【隨堂練習(xí)】

一、基礎(chǔ)鞏固

(1)、請寫出下列字母的大寫或小寫。

A()d()M()Q()e()

F()j()u()ɡ()R()(2)、在字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。

扌()心()氵()宀()蟲()

二、提高知能

1、“辦”用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（），在字典第（）頁，可以組詞為（）（）。

2、“真”用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（），在字典 第（）頁，可以組詞為（）（）。

3、“沉”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿畫。

4、“熟” 用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿畫。

5、“逸”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿畫。

三、每日小誦

望天門山

唐 李白

天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。