第一篇：班務計劃小班下

班務計劃

一、班級情況分析：

爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。在忙碌和喜悅中，我們迎來了新的一年，新的一學期。經過小班上學期的教育教學活動，以及對幼兒進行的各方面的能力培養(yǎng)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，大部分幼兒已適應了小班的學習生活。來園時不再哭鬧，不再怕生，每天早晨都能以愉快的情緒來園。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。在美術方面幼兒已初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢，對色彩感興趣，會識別和選用多種顏色創(chuàng)造五色六色的畫面；但作畫及畫面的布局還有待進一步提高。本學期我們除了對幼兒群體教育外，還將重視個別教育，繼續(xù)與家長溝通達成一致的要求，家園共育，促使每個幼兒在原有的基礎上身心得到和諧的發(fā)展。

二、教育工作要求：

（一）、總目標：

根據新的《綱要》精神為指導，結合本班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加各類體育活動，促進身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力；培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲望，并養(yǎng)成良好的學習習慣；繼續(xù)堅持使用普通話進行交流，使幼兒的理解能力及表達能力有所提高；培養(yǎng)幼兒愛集體，愛勞動的情感，愛同伴及愛老師能主動交往的能力，培養(yǎng)幼兒活潑，開朗的性格；鼓勵幼兒參加各類藝術活動，并從周圍的環(huán)境生活和文學藝術作品中感受美，體驗美，從中獲得美的情趣，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受力，提高幼兒的審美能力。

（二）、具體目標：

1、健康：

（1）、繼續(xù)對幼兒進行良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)與鞏固；有基本的生活自理能力，學習收拾日常生活用品。（2）、能積極大膽的參加各類體育活動，繼續(xù)掌握走，跑，跳，投擲，鉆爬，平衡等身體動作，學習利用各類簡單的體育器械進行身體鍛煉的方法，以提高動作的協(xié)調性和靈活性。

（3）、學會團隊合作，堅強勇敢不怕困難的意志品質，并提高對環(huán)境的適應能力；知道體育活動中要注意安全。

（4）、知道必要的安全保健常識；認識并了解身體的主要器官及其主功能，掌握一些保護身體的最基本方法；了解水，電，火，刀具，常用藥

物品的安全常識及認識遵守交通規(guī)則的意義。

2、語言：

（1）、樂意與同伴和老師用普通話進行交流，對語言交流產生興趣。逐步養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，不隨便插嘴。

（2）、發(fā)展語言的理解能力，聽清老師的簡單指示并照著去做；繼續(xù)學會大膽，清楚的在集體面前表達自己的想法和感受，能夠試著完整的說一句話，做到聲音響亮自如。

（3）、.愿意和老師，同伴一起看圖書，念兒歌，聽故事等，繼續(xù)接觸優(yōu)秀的兒童作品，充分感受文字語言的豐富和優(yōu)美，從中對書籍閱讀產生情趣。

（4）、嘗試學習簡單的文字符號，從而對生活中常見的簡單標記和文字符號產生興趣，提高口語的表達能力。

3、社會：

（1）、喜歡參加集體的各類活動，充分體驗和老師，同伴共同生活的樂趣，在集體中樹立自信心，不畏懼，不怕陌生。

（2）、能感受周圍成人的關心和愛護，同時愛父母，愛老師，友好的與同伴交往，逐步養(yǎng)成對他人，社會，親近合作的態(tài)度。

（3）、理解并遵守日常生活中基本的行為準則，能參加一些簡單的勞動，做一些力所能及的事情，如疊被子，整理圖書等。

（4）、利用社區(qū)資源及開展親子活動，春游等，幼兒初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的社會情感及情緒體驗。

4、科學：

（1）、能有興趣地運用多種感官：看看，聽聽，摸摸，聞聞，嘗嘗，感知經常接觸的事物，從而豐富生活經驗，并具一定的形象思維能力。

（2）、樂于觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，變化規(guī)律，從而產生對自然現(xiàn)象的興趣和探究欲望，并從中獲得粗淺的科學經驗。

（3）、樂意參加科學活動，喜愛愛護動植物，注意周圍的自然環(huán)境，珍惜自然資源，懂得應節(jié)約水，電等能源，有初步的環(huán)保意識。

（4）、能愉快的參加一些簡單的數學活動，喜歡擺弄，操作數學活動材料，能夠在老師的幫助下學習按要求拿取，擺放操作材料。

（5）、繼續(xù)學習按物體的數量及特征進行簡單的分類和排序，能找出說出一些幾何圖形的名稱：如圓形，三角形，正方形，梯形，橢圓形等。

（6）、學習手口一致的從左到右點數5以內的實物，并說出總和。學習以自身為中心區(qū)別上，下，前，后等方位。

5、藝術：

（1）能初步感受并喜愛周圍生活環(huán)境中一切美好的人，事，物，及文學作品中美的 熏陶，豐富自己的審美情趣及對美的感受力，從而喜歡表現(xiàn)美。

（2）.繼續(xù)學習用正確的坐姿，自然的聲音唱歌。學習簡單的集體舞，律動，音樂游戲，體驗參與音樂活動的快樂及對音樂美的感受。

（3）、愿意參加美術活動，了解并認識各不同型號的畫筆及各種顏料的使用，學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

（4）、初步養(yǎng)成大膽作畫及手工制作中安全，衛(wèi)生的習慣。學習一些簡單的撕，貼，折的玩紙技能。

（5）、初步學習用點，線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體大概形象和明顯特征。知道用畫得大、畫在畫面中心來突出主要形象。

（6）、能夠在相互交流，相互欣賞中共同提高。能充分關注，欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品及美術作品中感受，欣賞色彩美。

（三）、教育手段和具體措施

1、游戲：

（1）、根據幼兒的年齡特點，有針對性的選擇游戲。盡最大限度為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境和氛圍，因地制宜的創(chuàng)造適宜的游戲條件。

（2）、在游戲前進行有針對性的討論，與幼兒一同商議選擇他們最感興趣的游戲內容，充分尊重幼兒的選擇性，自主性，使幼兒自由的選擇自己喜歡的游戲內容，并根據游戲內容，提供幼兒感興趣的適合幼兒學習和發(fā)展的游戲材料。

（3）、重視幼兒在游戲中的知識，生活經驗的積累，游戲過程中細心觀察，深入到每個游戲中，每位幼兒中去，積極鼓勵幼兒團結協(xié)作，經常有意識的設置困難，引導幫助幼兒合作解決困難和矛盾的能力，并及時發(fā)現(xiàn)和表揚，鼓勵有進步的，做的正確的幼兒，以使其口語表達能力，交往能力及創(chuàng)造能力有所提高，使幼兒身心健康有益的發(fā)展。

（4）、通過創(chuàng)造性游戲的開展讓幼兒有更多的學習機會，促進幼兒交往能力發(fā)展。

2、體育活動：

（1）、保持幼兒在園每天有2小時的戶外活動時間，并提醒他們多運動。合理安排活動的難度與強度，注意動靜結合，活動前后注意檢查活動場地及器械的安全。利用談話，健康課等在其中滲透對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

（2）、定期自制一些符合幼兒年齡特點的，受幼兒歡迎的安全衛(wèi)生，色彩鮮艷的活動器具，以豐富幼兒戶外活動的內容，從而激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

（3）、注重幼兒的個體差異，經常關心體弱，膽小的幼兒，耐心鼓勵，引導幼兒參加到集體活動中去，以達到增強體質，樹立自信心的目的，促進起身心和諧健康的發(fā)展。

3、各科教育：

（1）、.針對本班幼兒實際發(fā)展水平及特點，充分挖掘利用周圍有利的外部環(huán)境資源，為幼兒提供多方面多角度的學習機會，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣及道德品質，并著眼于對幼兒求知興趣，探索精神的培養(yǎng)。（2）、靈活多變地采用不同的評價標準使幼兒在學習過程中都能獲得各自的滿足和成功。

（3）、繼續(xù)充分利用各種電化教育，直觀教具，操作材料，園環(huán)境乃至社區(qū)資源，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學習的興趣，使教學形式更開放，更多樣話，讓幼兒學習得更主動。

4、日常生活：

（1）、通過點心，盥洗，午睡，進餐等一日生活中的各個環(huán)節(jié)，進一步督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

（2）、協(xié)助保健老師做好病弱兒的護理工作，根據季節(jié)、氣溫的變化，及時為幼兒增減衣物。

（3）、時刻留心觀察幼兒的精神面貌，并做到防患于未然。

5、勞動：

（1）、通過舉行的各類小能手活動，提高幼兒的自我服務能力。（2）、鼓勵幼兒自己的事情學著自己做，同時還將對幼兒進行簡單勞動的培養(yǎng)。

（3）、讓幼兒參與自然角的管理。

6、環(huán)境：

（1）、為幼兒創(chuàng)設一個美觀，整潔，自由，寬松，又有教育意義且適合幼兒年齡特點的學習生活環(huán)境，并根據主題,季節(jié)，時事，各大節(jié)日及幼兒身心發(fā)展的需要，不斷更換增設墻飾，努力做到兒童化，趣味話，并將繼續(xù)抓住環(huán)境中藝術美感的契機對幼兒進行美的熏陶，為幼兒美的感受力培養(yǎng)創(chuàng)設美好的環(huán)境氛圍。

（2）、繼續(xù)在班內設立多種活動角，如：“娃娃角”、“美工角”、“益智角”、“建搭角”、“圖書角”、“生活角”、“自然角”等，并不斷豐富新的游戲內容，多增加半成品材料，鼓勵幼兒積極參與活動角的游戲，充分激發(fā)幼兒的“三性”。

7、家長工作：

（1）、繼續(xù)辦好“家園園地”各欄目，每周及時更換其內容，讓家長了解本月、本周班級工作的安排，及家長需要配合的事項。

（2）、通過班級博客，及時更新內容，讓家長第一時間了解幼兒在園的生活和學習情況。

（3）、通過每月的“家園聯(lián)系冊”，家訪及“家校路路通”，讓家長可以及時了解孩子在園的學習生活等情況。

（4）、向家長開放半日活動，召開家長會、舉辦家長講座等，更為拉近了家園的聯(lián)系，從中共同探討教育幼兒的有效方法，要求一致的攜手共進，共同使幼兒不斷進步提高。

三、每月工作重點

3月份 對幼兒進行常規(guī)訓練；禮貌教育；舉行的親子運動會。

4月份 組織小朋友春游，并進行愛園、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛大自然等教育。5月份 開展“我是干凈寶寶”活動；“園慶”活動；“六一”師生同樂； 6月份 競賽活動“比比誰能干”；開展“我升中班了”活動；玩水活動。附：各類游戲活動

1、體育游戲：積極參加體育鍛煉，增強體質 二月：小花貓捉蝴蝶

三月：小蜜蜂采花蜜 小朋友真愛玩 小動物賽跑 四月：小蜜蜂 別讓灰狼捉住 小鳥找食 小兔躲雨 五月：小青蛙 拍蒼蠅 小鴨子去洗澡 小汽車爬坡 六月：大皮球真好玩 把球滾過門 鉆洞拔菜

2、智力游戲：鍛煉和發(fā)展幼兒的觀察，想象，思維能力促進幼兒的智力發(fā)展 二月：賣菜

三月：回家 誰的耳朵靈 跟著哨聲走 跑向自己的小旗 四月；嘗一嘗 摸對兒 摸娃娃 水果分家 五月：選紐扣 孔雀長羽毛 誰蓋得快 動物排隊 六月：拼雞蛋 誰下車誰上車 找寶寶

3、勞動：幼兒具有一定的自理能力，能自己穿衣服脫鞋，會為集體做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動的習慣及一些簡單的勞動技能。二月：學紐扣

三月：撿紙屑 學習整理衣服 整理玩具 幫助弟妹 四月：學疊被子 學擦桌子 學系鞋帶 管理自然角 五月：自能能力比賽 洗手帕 整理游戲角 打掃活動室 六月：掛毛巾 整理圖書角 學排椅子

4、音樂游戲：通過游戲讓幼兒有表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒對音樂美的敏感性及審美能力 二月：開火車

三月：小花狗 拉個圈走走 搶座位 找小貓 四月：拍手點頭 小鳥飛 這是小兵 摘蘋果 五月：大樹媽媽 大紅花 捉魚 欣賞兒童歌曲 六月；洗手帕 小老鼠上燈臺 小手爬

5、娛樂游戲：通過多種多樣的形式，讓幼兒參加活動，為幼兒提供輕松愉快的娛樂活動的機會，愛活動中充分展現(xiàn)自己，提高自信心 二月：看圖書

三月：小魔術 拍皮球 擊鼓傳花 集體舞 四月：貼鼻子 小小音樂家 兒歌表演 慶五一 五月：開火車 套圈 故事會 慶六一 六月：涂涂畫畫 猜謎語

6、蘇州話：學說蘇州童謠，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。二月：蘇州園林 三月：蘇州園林 唱山歌 四月：牛皮筋 官 五月：數數 蚊子叮 六月：蚊子叮

7、折紙：通過折紙活動，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。二月：風車

三月：風車 金魚 四月：帽子 飛機 五月：小豬 扇子 六月：碗

小一班

第二篇：小班班務計劃

2014學年小班（彩虹）班務工作計劃

(2014年9月——2015年7月)

送走了我人生的第一屆畢業(yè)生，今天，又迎來了一群活潑可愛的孩子，新的班級，新的起點，我將盡心盡職，一切以孩子的發(fā)展為原則。在《指南》和《園務計劃》指導思想的引領下，彩虹班三位老師將統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識；以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據班級實際情況和幼兒年齡特點，我們共同討論并制定了本學年工作計劃。

一、班況分析

（一）班級教師情況

本學年我班有三位老師。首先，我深知班主任是一個班的主心骨，肩負重大責任。通過八年的工作經驗和四年的班主任工作經驗，我相信我能勝任接下來的工作；配班教師趙X X，也有四年的工作經驗，雖然一直擔任保育工作，但她在此期間工作認真負責、努力，而且在不斷鉆研教學，并于2014年5月被幼兒園正式聘任為配班教師；保育老師劉X X，雖然工作時間不長，但她工作認真，對待幼兒也很有耐心，積極為班級各項活動出謀劃策，而且她也正朝教師的崗位努力。我班教師雖然沒有多么豐富的工作閱歷，但我們都有一顆年輕且熱愛幼教事業(yè)的心，我們會把這份熱情帶到日常工作中，帶給我們的孩子們，希望他們在我們的熱情感染下茁壯健康成長。

（二）班級幼兒情況

本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩18名，女孩18名。其中有28名幼兒上過一個學期的托兒班，8名是學期末的插班幼兒，這正是本班幼兒的特殊性，他們在不同的時間入園，為班級教師培養(yǎng)常規(guī)和組織活動帶來了很大的困難。因此，幼兒之間各方面發(fā)展存在一定的差異。

經過一學期的集體生活，大部分幼兒已完全適應幼兒園生活；喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加科學、畫畫等各項活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，并能按老師的信號要求進行游戲；喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但也有少部分幼兒的自理能力和行為習慣較弱，如：吃飯時不會正確使用小勺，導致潑灑飯的現(xiàn)象較為嚴重；男孩不能掌握小便的方法，有時會把褲子尿濕；有個別孩子個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，老師批評時不能接受；有的孩子說話不清楚；還有幾個幼兒入園時哭鬧……為了使這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們班三位老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、指導思想

認真貫徹、落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以華旭幼兒園《園務工作計劃》為指導，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量。

三、工作重點

由于幼兒入園時間的長短和年齡的差異，本班幼兒在各方面的能力上有一定差距，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學年我班將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

主要工作目標：

1、認真領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好教育教學工作。

2、加強各方面的安全防范意識。

3、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

4、加強衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強幼兒身體素質。

5、建立良好的師生同伴關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

6、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項習慣。

7、豐富幼兒的生活經驗和知識，發(fā)展幼兒認知能力，培養(yǎng)他們的思維能力等。

8、促進幼兒個體和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好行為習慣。

9、促進幼兒社會性發(fā)展，培養(yǎng)人際交往能力。

10、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

11、認真做好幼兒觀察記錄和主題評價工作。

12、繼續(xù)創(chuàng)新《開放性家教指導模式》，提高家園共育的一致性和質量。

四、保健工作

（一）穩(wěn)定幼兒情緒，盡快渡過適應期。

經過一個暑假，幼兒重新回到幼兒園。由于幼兒年齡小，與父母分離會再次產生分離焦慮，所以我們會耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能盡快適應幼 4 兒園生活。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。

為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，進行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。

（三）加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

1、認真執(zhí)行接送卡制度，無卡簽名。

2、在自由活動與戶外活動時要經常提醒幼兒注意安全，并提出注意事項。

3、教師要做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患。

4、堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

①勤洗、勤曬、常消毒幼兒用品，并記錄。

②認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

（四）以多種形式開展幼兒體育活動，增強幼兒體質。

1、將體育活動納入日常教學，靈活組織適合小班幼兒的戶外游戲。

2、充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

3、在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

4、重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

5、細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查，督促幼兒擦汗、多喝水、增減衣服。

（五）做好疾病預防和隔離工作。

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，傳染病的預防格外重要。我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們。同時把好入園關，孩子入園后，配合保健醫(yī)生做好晨檢；注意室內通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

2、在做好這些工作的同時，更要勤洗、勤曬、勤消毒，每次做好記錄。

五、教育教學工作

我園以《幼兒園活動整合課程》為主，開展字寶寶、英語、奧爾夫音樂、早期閱讀等特色教學，我們將認真領會《指南》精神，結合教材認真開展豐富多彩的教育教學活動。

（一）靈活運用幼兒園及社會的本土資源，從多方面考慮設計網絡主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等來完 善豐富主題。

（三）環(huán)境布置要符合主題內容，讓幼兒參與進來，成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。

（四）創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。(本學年開設益智區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū))

（五）充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

（六）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

（七）結合班級實際情況，以整合課程為主，認真制定教育教學計劃，月、周日計劃，精心設計每一個活動。

（八）通過各種形式的家長開放日活動，使家長能更加了解我們的教育觀念并能更加主動、積極地配合我們的工作。同時利用家長資源，邀請家長進課堂，為幼兒講授一些課外的知識，豐富幼兒的經驗，實現(xiàn)家園共育。

（九）建立班級文化特色，樹立良好的班風。

六、安全工作。

（一）安全工作是我們工作的重中之重，三位教師將時刻提高警惕，互相提醒，不松懈；發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。每年的9月和3月是全園性《安全教育月》主題活動開展月，我們將制定出具體活動方案，并按照方案認真貫徹實施。

（二）對幼兒進行安全教育，一日活動中每個環(huán)節(jié)都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全意識和防范的基本能力。

（三）分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

七、班級管理

（一）抓住特點，創(chuàng)建班級特色文化。

（二）定期召開班務會，對班上的各個事項進行商議，尋找解決的辦法。

（三）繼續(xù)加強班級安全教育和管理工作。

（四）合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護環(huán)境，節(jié)約用水、用電等。

（五）工作中班主任要以身作則，起好帶頭作用，團結班級成員。

（六）在完成班級任務的同時，積極參與幼兒園組織的各項活動。

八、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

（一）“家園聯(lián)系”欄是我們和家長溝通的一個橋梁，是我們互通 信息的紐帶。我們會定期向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒經驗，也會請家長寫一些家教心得來與大家分享交流。

（二）通過家委會、組織親子活動、召開家長會、小組交流等形式，積極開展豐富多彩的家長工作。

（三）開展“每日訪談”活動，即教師每天抽出10分鐘與一個家長交流。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

（四）以電話聯(lián)系、家訪、班級QQ群、開放性家長指導模式等多種形式，與家長保持經常聯(lián)系，尋找家長共同關注的育兒問題，以半日活動匯報、家長資源進課堂等活動，提高家園工作質量。

（五）充分發(fā)揮家委會職能，為班級活動出謀劃策。

新的學年，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會更出色，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過每一秒快樂時光。

九、每月工作安排 2014年九月：

1、召開新學期家長會，并與家長簽訂《園外活動協(xié)議》、《接送合同》、《安全協(xié)議》；召開班級家委會。

2、做好“安全教育月”活動方案、工作小結；完成各項計劃；完善班級環(huán)境創(chuàng)設。

3、做好班級財產登記。

4、組織幼兒秋游，邀請家長參加。

5、對幼兒進行節(jié)日教育：教師節(jié)。

6、抓好幼兒常規(guī)工作。

7、積極參加教研活動，加強對新教師的指導和幫助。十月：

1、開展以“愛祖國”為主題的教育活動。

2、配合婦幼保健院和醫(yī)務室進行幼兒護齒。

3、家長資源進課堂。十一月：

1、組織家長開放日活動。

2、配合市婦幼保健院進行幼兒身高、體重、視力等測查。十二月：

1、做好迎新春親子運動會準備工作。

2、開展迎新年“我又長大一歲”主題教育。

3、家長小組交流活動。2015年一月：

1、組織幼兒參加全園迎新春親子運動會。

2、做好幼兒成長記錄階段性評價。

3、自制玩教具。

4、召開學期末家長會。三月：

1、完善班級環(huán)境創(chuàng)設，開展安全月主題活動，做好“安全月”活動方案、小結；

2、“慶三八”活動。

3、進行班級常規(guī)教育。

4、召開新學期家委會、家長會。

5、組織幼兒春游，邀請家長參加。四月：

1、進行節(jié)日（“五一”節(jié)）教育。

2、積極參加園本教研活動。

3、組織家長資源進課堂。五月：

1、進行節(jié)日教育（“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），并開展相關慶祝活動。

2、為“六一”活動做好各項準備工作。

3、配合保健室為幼兒測量身高、體重。六月：

1、參加全園慶“六一”、美術畫展大型活動。

2、開展家長開放日活動。

3、教師自制玩教具。

4、組織家長小組交流。七月：

1、做好財產清點核對，并做好記錄。

2、做好幼兒成長記錄總結性評價。

3、撰寫教學論文、履職總結。

4、召開學期末家長會，對一學年工作做出總結。

2014-8-28

第三篇：小班班務計劃

小班上學期班務計劃

一班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒 名，其中男生 名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。二教育工作目標

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

（一）情緒發(fā)展

在自我認知方面，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學習照顧自己，能專注地進行活動；知道自己會長大，學習集中注意力，樂于通過感官來探索食物，學習解決困難，認識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯(lián)想；學習欣賞動物的世界，培養(yǎng)對寵物的責任感；享受節(jié)日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。

在社會性方面，能認識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法；能夠分享食物和經驗，喜歡集體游戲；可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好；樂于參與節(jié)日慶?；顒?，學習禮讓，樂于助人；愿意把玩具轉送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。

（二）公民教育

在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。

環(huán)保方面，能利用廢料材料進行創(chuàng)作，注意關水龍頭，節(jié)約用水，愛護大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。

（三）健康教育

教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養(yǎng)清潔口腔習慣，保持

個人衛(wèi)生，小心保護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦干凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。

（四）日常生活習慣培養(yǎng)

能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。

（五）認知發(fā)展

語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片內容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創(chuàng)作簡單的故事結局，會簡略復述的故事情節(jié)，會表達自己的喜好。

數學方面，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：形狀、顏色、大小，學習分類的概念，認識數字1—5和1—5的數量，會進行簡單的統(tǒng)計，學習相關的物品配對。常識方面，認識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，認識幼兒園的設施，認識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點。自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗。

（六）美勞發(fā)展 喜歡創(chuàng)作，學習捏橡皮泥或面粉團，學習拼貼畫和拓印畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力，學習設計標志，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶。

（七）體能發(fā)展

學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動。

（八）音樂發(fā)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作，體會音樂游戲的樂趣，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏，學習認識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探索身體能發(fā)出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。三采取的方法和措施: 1.班內老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。2.教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。

3.以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當的方式給與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。

4.與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎。

小班家長工作計劃

小班家長工作計劃

一、指導思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

二、開展親子活動，轉變家長的教育角色

本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，具體活動為： 2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。3月： 三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍” 4月： 對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）三：開展多種多樣的溝通方式

1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。

2、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流。

3、每天做好家長工作記錄。

4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。

5、每月出一份《親子小報》。

6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

7、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因。

8、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

9、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。

11、召開家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，

第四篇：小班班務計劃

小班班務計劃

我班幼兒已來園三個多月了，這三個月里他們在學習、生活等方面都有了一定的提高，能夠有秩序的活動、午休、進餐、學習等，基本上適應幼兒園的生活。但也還存在一些不良的行為習慣，如：有的有幼兒在活動時不受約束、任意行動；有的不會穿脫衣服鞋襪；有的不會保管自己的物品；有的沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；還有個別幼兒有時攻擊別人的現(xiàn)象發(fā)生。針對本班的實際情況，本學期的教育重點應放在：（1）繼續(xù)進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。（2）進一步開展區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力及團結協(xié)作精神。（3）按計劃完成各項領域活動內容。（4）在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒各方面能力發(fā)展的同時，著重于非智力因素的培養(yǎng)，使幼兒在體、智、德、美、勞諸方面均能得到健康、良好的發(fā)展。因此，特制訂本學期班務計劃如下：

一、教育教學方面

首先，制定出各領域教育活動計劃。按計劃保質量的完成本學期的教育活動內容。力求教育性與科學性、趣味性完美的統(tǒng)一于活動中，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣于學期態(tài)度。其次，除完成本學期的語言、計算、常識、美術、音樂、體育等活動外，每天還要進行一節(jié)早期閱讀特色課活動，擴大識字量，豐富幼兒的詞匯，初步培養(yǎng)幼兒的口語表達及早期閱讀能力。

二、思想品德方面

對幼兒進行素質教育，培養(yǎng)幼兒的做事持之以恒的毅力及團結友愛、文明禮貌、遵守紀律等良好的個性品質。素質教育應貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。通過早入園、晚離園、角區(qū)活動、做操、課間活動、午休、進餐、散步等活動，隨時隨地注意幼兒良好的素質。

三、安全衛(wèi)生方面

向幼兒灌輸自我保護的知識及一些簡單的生活衛(wèi)生常識。知道110、120、119等電話號碼及用途；不跟陌生人走；不玩危險物品；遵守交通規(guī)則；鍛煉身體的靈活性，學會躲閃，避免碰撞；不喝生水，生吃瓜果要洗凈；不亂扔果皮紙屑等。

四、認識各種節(jié)日

引導幼兒認識“三八國際勞動婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“七一黨生日”、等節(jié)日，培養(yǎng)幼兒熱愛母親、熱愛勞動、熱愛中國共產黨的情感。

五、家園練習冊

對待家長要熱情，耐心解答家長提出的問題；適當進行家訪；利用早晚接待時間及時和家長溝通幼兒的在園情況。

總之，希望通過本學期的各項活動，加強幼兒的集體觀念，增強安全意識，強化紀律性，掉調動幼兒參與活動的積極性，糾正其各中不良的行為習慣，培養(yǎng)幼兒樂觀活潑、團結協(xié)作的精神。促進每個幼兒在原有水平上都有一定程度的提高，使其得到全面

健康的發(fā)展。

以上計劃，望園長、老師和家長同志們督促、檢查、指導，我們會努力使我班的教育活動及班風。班貌更上一層樓。

小一班

二00九年十一月

第五篇：小班班務計劃

九牧幼兒園2011~2012年小班上學期

班務工作計劃

一、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15 人。近半數為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，所以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀律性。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、小部分存在一些不良的行為習慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學期，保教人員要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總目標及幼兒發(fā)展目標

根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

1、語言

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話，能清楚表達自己的要求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。

2、科學

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

數的系列：按順序念數詞。

觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關系。

了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

3、社會

樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動；游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。

4、藝術

（1）美術

愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內容。

對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。

喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。

會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。

（2）音樂

喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在C-G之間。

用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5、健康

學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。

學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕

學會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，愿意早、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。

學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。

樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

喜歡上幼兒園。并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

三、常規(guī)工作

開學前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許，甚至會被批評。例如：不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶，進行活動可以合作也可以獨立完成。進行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調、美觀。進餐不說話、不挑食，能較愉快地進食。在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。

四、保育工作

1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。

2、在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

3、離園前的準備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗及時更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況，比與家長做好溝通工作。

五、安全工作

要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”；

1、學習安全教育知識，對幼兒進行初步的安全教育；

2、每周老師及保育員檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應及時采取措施；

3、在接送幼兒時應更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象；

4、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項；

5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清楚后再離開。

六、家長工作

1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動；

2、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系；

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪；

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通；

5、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息；

6、定期與家長進行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情況，并針對一些情況提出教育建議。

七、具體措施

（一）教學活動

根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計 活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。

面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。

２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

（三）日常生活

1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、按時睡覺等。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角

3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。

（五）安全教育工作：

1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數，以免幼兒丟掉。不隨生疏

人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，（如：110、119、120）。

4、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查找幼兒

是不是帶有異物（硬幣、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不

是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后及時處理。

具體每月工作安排

九月份：

1、接待新生，促使其盡快適應幼兒園生活，主要從常規(guī)及生活習慣培養(yǎng)等方面；

2、制定班務計劃及各類計劃；

3、進行早操編排活動，主要從音樂刻碟及編排動作等方面。

十月份：

1、開展關于國慶的認知教育；

2、迎接晨檢活動、早操、區(qū)域活動觀摩；

3、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動；

4、回收、整理新生幼兒在家問卷調查表及信息；

5、充分準備幼兒園早操比賽；

6、召開新學期家長會。

十一月份：

1、組織社會性主題活動；

2、充分準備自制區(qū)角玩具比賽；

3、組織幼兒秋游。

十二月份：

1、自查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況；

2、整理資料進行專題小結；

3、迎接“慶元旦、親子游園活動”；

一月份：

1、迎接公開課比賽；

2、班級工作總結；

3、準備期末各資料整理及發(fā)放。