第一篇：節(jié)約用紙--從我做起主題活動方案

“節(jié)約用紙 從我做起”主題活動方案

桃源小學 三（4）班

一、活動目標：

1、認識生活中的紙，知道紙的用途。

2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。

3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學生節(jié)約用紙的習慣，掌握節(jié)約用紙的方法。

二、活動準備：讓學生在活動前收集有關(guān)紙的資料和信息。

三、活動過程：

中隊長講話：隊員們，這學期我們把愛惜紙張，節(jié)約紙張作為班級特色文化，在活動中大家都積極行動起來，通過多種途徑找資料，共同學習、研究，了解紙的知識，紙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，節(jié)約紙張的方法，今天我們在這里舉行“節(jié)約用紙 從我做起”的中隊主題會，把我們的學習活動情況作一個交流和匯報。

（一）各小組匯報自己研究紙張的成果。第一組組長：紙的生產(chǎn)情況。

做紙時要用到破布、樹皮、舊魚網(wǎng)等等東西。紙是東漢時期蔡倫發(fā)明的，離現(xiàn)在已經(jīng)有1898年了。一是將砍伐來的植物，比如麻類植物，用水浸泡，剝其皮，再用刀剁碎，放在鍋里煮，待晾涼后再行浸泡、腳踩，用棍棒攪拌，使其纖維變碎、變細。二是摻入輔料，制成紙漿。三是用抄紙器（竹簾之類）進行抄撈、晾干，即可制成為紙。想不到簡簡單單的一張紙要經(jīng)過這么多的工序來制作。而一張紙的誕生遠不止我們看到的這些過程。（課件演示古代造紙過程）第二組組長：紙給人們帶來的方便。

我們的生活中處處離不開紙。很多人肯定會立刻想到寫字、畫畫……其實在很多地方用到紙。大家知道紙有多少種類嗎，一齊看看吧：學生上臺答：書寫用紙。試卷、記事本、日記本、筆記本、便條本、印刷用紙。書本、畫冊、說明書、地圖、日歷、報紙、海報、傳單、生活用紙：餐巾紙、桌布紙。很多的商品都是用紙做的?，F(xiàn)代生活離不開紙，紙的種類可真多。

第三組組長：紙給人們帶來的麻煩。亂丟亂扔，影響環(huán)境衛(wèi)生。第四組組長：各種紙的特點和用途。

① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實驗的好伙伴。② 避水紙，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。

③溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。

（二）浪費紙張的現(xiàn)象（小組發(fā)言：同學們計算、交流、匯報、談感想）通常人們可能會從值不值錢去考慮一張紙的價值，認為扔掉一張已經(jīng)用過一面的紙，連一分錢都不到，兩面都沒用過的一張紙才不過兩分錢。但我們從環(huán)保的角度去考慮，就大不一樣了。大家都知道，白紙是用樹木做原料的。我們計算過制造5000張紙就需要砍伐一棵3米高0.9米粗的大樹作原料。全國3.67億未成年人如果每人節(jié)約一張紙，就相當于保護了7萬棵大樹。如果每人一年浪費100張紙，就相當于濫砍濫伐了700萬棵樹。這樣長期下去，幾十年后，我們美麗富饒的祖國不就變成了非洲的大沙漠了嗎？所以，環(huán)保就是愛祖國，節(jié)約就是愛祖國。浪費紙，真可恥！

（三）環(huán)保從節(jié)約一張紙做起 保護資源首先要從節(jié)約一張紙做起，下面來談談自己的高招。

1、精打細算我們的用紙量

造紙大大影響了周圍的環(huán)境，消耗了大量的資源。樹木被砍伐后，人類就失去了“綠色保護墻”，如此一來，沙塵暴會變多，臺風也會來。造紙工業(yè)還是世界上六大污染工業(yè)之一。況且中國也是個缺水國家，而造紙需要大量的水、煤、電，所以在造紙過程中要消耗大量的能源，沒有了這些能源，人類怎樣存活下去？我們要精打細算，節(jié)約我們的用紙量。節(jié)約用紙是保護森林，保護環(huán)境，保護地球媽媽，保護我們?nèi)祟惖闹匾胧?。我們一定要認識節(jié)約用紙的重要意義。我們從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每本本子做起，不能認為浪費一張紙無所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

2、節(jié)約用紙的小妙招

大家都認識到節(jié)約用紙的重要性。假如我們每人天天節(jié)約一張紙，那一年就可以少砍伐一些樹木，也就等于拯救了一片小樹林了。那么我們應該怎樣節(jié)約用紙呢？下面我們來介紹幾種妙招：

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，正反兩面用。不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、過年過節(jié)，不買或少買賀卡，盡量以打電話，發(fā)郵件或手機短信等方式來祝賀新年，祝賀節(jié)日。不用或少用一次性水杯，飲料包裝紙等不能再利用的紙品。

大家想的點子都很好！我希望大家把這些好點子落實到日常行動中。從身邊 的小事做起，希望大家都來節(jié)約用紙。

四 活動總結(jié)

同學們，我們是地球媽媽的孩子，保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。希望大家從用好每一張紙開始。環(huán)保從節(jié)約一張紙做起，讓我們行動起來，讓四季長綠，讓鮮花常開，為把我們學校創(chuàng)建成綠色學校而努力奮斗吧！讓地球成為我們的樂園吧！

2016年9月18日

第二篇：節(jié)約用紙 從我做起主題班會

“節(jié)約用紙 從我做起”主題班會活動方案

一、活動目標：

1、認識生活中的紙，知道紙的用途。

2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。

3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學生節(jié)約用紙的習慣。

二、活動準備：

讓學生在活動前收集有關(guān)紙的資料和信息。

三、活動過程：

中隊長講話：隊員們，這學期我們把愛惜紙張，節(jié)約紙張作為班級特色文化，在活動中大家都積極行動起來，通過多種途徑找資料，共同學習、研究，了解紙的知識，紙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，節(jié)約紙張的方法，今天我們在這里舉行“節(jié)約用紙 從我做起”的中隊主題會，把我們的學習活動情況作一個交流和匯報。

（一）各小組匯報自己研究紙張的成果。第一組組長：紙的生產(chǎn)情況。

做紙時要用到破布、樹皮、舊魚網(wǎng)等等東西。紙是東漢時期蔡倫發(fā)明的，離現(xiàn)在已經(jīng)有1898年了。課件演示古代造紙過程 第二組組長：紙給人們帶來的方便。

很多的商品都是用紙做的。濕紙巾當臉帕。第三組組長：紙給人們帶來的麻煩。第四組組長：各種紙的特點和用途。

① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實驗的好伙伴。②避水紙，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。③ 溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。

（二）浪費紙張的現(xiàn)象 小組發(fā)言

（同學們計算、交流、匯報、談感想）

（三）應該怎樣節(jié)約用紙（自由發(fā)言）

①節(jié)約用紙是保護森林，保護環(huán)境，保護地球媽媽，保護我們?nèi)祟惖闹匾胧?。我們一定要認識節(jié)約用紙的重要意義。②我們從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每本本子做起，不能認為浪費一張紙無所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

③用過的一面紙可用另一面來寫草稿，寫便條，也可以重新裝訂成自備本作課堂筆記本。

④過年過節(jié)，不買或少買賀卡，盡量以打電話，發(fā)郵件或手機短信等方式來祝賀新年，祝賀節(jié)日。不用或少用一次性水杯，飲料包裝紙等不能再利用的紙品。四 活動總結(jié)

同學們，我們是地球媽媽的孩子，保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。讓我們行動起來，讓四季長綠，讓鮮花常開，為把我們學校創(chuàng)建成綠色學校而努力奮斗吧！讓地球成為我們的樂園吧！

第三篇：節(jié)約用紙

節(jié)約用紙與保護環(huán)境 “節(jié)約用紙”這個概念對我們來說，比起節(jié)約水、電來似乎遙遠了一點。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。從學習中到生活中，我們都離不開紙，紙，處處可見：我們身邊的書籍、課本、作業(yè)本、草稿本??等等，很多很多。我們每個人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。

一張紙從何而來呢？紙實際上是由樹“變”來的：造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維。一棵樹往往需要長幾十年才能被人類利用。可是，人類是無情的，電鋸聲中，耗時幾十年才長成的大樹在幾秒鐘內(nèi)便轟然倒地。那些木材，運往造紙廠，變成了一張張紙。

你統(tǒng)計過嗎？你每天要用多少張紙？你一星期要用多少紙？你一個月乃至一年要用多少張紙？結(jié)果是驚人的。據(jù)統(tǒng)計，時下我國人均生活用紙為每年2.6公斤，以13億人口計，全國一年消耗的生活紙制品為338萬噸。生產(chǎn)一噸紙制品要用20多棵大樹，生產(chǎn)338萬噸生活紙制品相當于用6700多萬棵大樹。

6700多萬棵大樹是個什么概念？比如我們薊縣這樣的一個普通中型縣城，如果在縣城各個主要干路、支路都按照國家城市園林綠化標準栽上樹，那么6700棵樹就足夠了。也就是說，我國每年生活用紙消耗的樹木可以綠化1萬個薊縣這么大的縣城！

樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當于一座100萬立方米的小型水庫。

森林的消失危害是巨大的：如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了綠色植被做成的外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。同樣，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導致黃河含沙量極高，黃河變得更黃。如此大的危害，我們怎能無動于衷？所以說，植樹造林是保護環(huán)境得很重要的一個方面。

在我國，每年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項艱巨的任務，也是人類永遠的任務。植樹造林可以增加森林面積，節(jié)約紙張雖然不是直接增加林木總量，但可以減少森林資源消耗，同樣具有巨大的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益。

多用一張紙能花多少錢？難免有人會這樣嘀咕。其實，節(jié)約就等于創(chuàng)造財富。自古以來，1

中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚的美德。西蜀丞相諸葛亮在《誡子書》中就教育他的孩子說“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。其實，自生活中杜絕浪費之事人人可為，可以節(jié)約之處到處都是。如果我們與13億同胞一起行動起來，真正做到保護環(huán)境，節(jié)約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國家走向未來的支撐，也是我們民族對于地球和人類的饋贈。同學們，一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。你是否遠離了一次性紙杯、一次性木筷？你是否用紙的背面寫過字？你是否用舊掛歷紙包過書皮？你是否把廢紙與垃圾分開處理？我們只有一個地球，讓我們從自身做起，從節(jié)約每一張紙做起，珍惜和保護我們的生態(tài)環(huán)境。節(jié)約一張紙，挽救的可能是一棵大樹，甚至整個森林......我們的節(jié)約行為不僅是美德，更是責任。

節(jié)約用紙，是節(jié)約地球資源和保護環(huán)境的一個好辦法。但是，我們應該怎樣節(jié)約用紙呢？我這里有幾個節(jié)約用紙的小竅門，大家不妨試一試：

1、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來折紙，比較節(jié)約。

2、折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。

3、將舊練習本中未用完的紙張揀出來重新裝訂起來，做草稿本，4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。在家里擦手可用

毛巾，少用餐巾紙。

5、在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數(shù)。

6、喝水用茶杯，不用一次性紙杯和一次性碟子、碗、筷等。

7、廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉?？梢栽趶U報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

8、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾

別的東西。

9、多種植植物，美化、綠化、凈化環(huán)境。

以上就是我平時節(jié)約用紙的方法，只要你留心，還可以找到很多節(jié)約用紙的小竅門。最后，我想說一句話，大家都應該記著的，就是：節(jié)約用紙，是大家共同的責任，讓我們攜起手來一起創(chuàng)造節(jié)約型社會！

第四篇：節(jié)約用紙活動實施方案

青少年科技創(chuàng)新活動——科技輔導員創(chuàng)新成果

節(jié)約用紙 從我做起

洛南縣靈口鎮(zhèn)廟灣小學 何盈珍

一、活動年級：六年級

二、活動目標：

1、認識生活中的紙，知道紙的用途。

2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。

3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學生節(jié)約用紙的習慣。

三、活動準備：

讓學生在活動前收集有關(guān)資料和信息 活動小組：

我們根據(jù)學生的興趣愛好、能力等方面特點，把學生分為三組：

1、校園浪費紙現(xiàn)象觀察小組（第一小組：16人）2.校園節(jié)約用紙情況調(diào)查小組（第二小組：16人）3.再生紙使用情況研究小組（第三小組：16人）

四、活動重難點：

1.學生對節(jié)約用紙的理論認識。2.活動開展過程中調(diào)查的順利進行。

五、活動創(chuàng)新點： 1.開展紙張的研究性活動。2.開展紙張再生產(chǎn)制作活動。

六、活動內(nèi)容及步驟：

（一）廣泛開展宣傳活動

1、召開全校開展“節(jié)紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。

2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節(jié)紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內(nèi)容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。

3、把環(huán)保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動內(nèi)容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發(fā)放節(jié)約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，在全社會掀起節(jié)約紙張的高潮。

（二）、搜集紙的的資料

1、了解紙的歷史以及生產(chǎn)情況。

讓學生通過通過借閱各類書籍、上網(wǎng)查資料等來搜集相關(guān)資料，進而全面了解紙的知識。

2、認識紙的特性及作用。

比如：① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實驗的好伙伴。

②避水紙，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。③ 溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。④食用紙，真神奇；報紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。

⑤ 牛皮紙，真結(jié)實；包裝書皮你第一。

⑥ 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進攪拌機，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。

⑦ 防銹紙，有意思；金屬元件當被子，化學藥品是幫手，防止生銹真神奇。

3、搜集紙的再生產(chǎn)情況。

（三）、分組展開調(diào)查研究活動

1、節(jié)約用紙情況調(diào)查小組在校園首先展開問卷調(diào)查活 動，其次針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵電所、行政單位、普通居民等進行調(diào)查及問卷活動并讓記錄員做好記錄。

2.浪費紙張情況，觀察學生浪費紙張情況，調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)各 類學校、行政部門、禮品店等銷售部門，統(tǒng)計紙張浪費現(xiàn)象。

3.再生紙使用情況： 再生紙研究小組對社區(qū)廢品回收站 進行訪問，觀看古代造紙視頻和再生紙工廠視頻。(四)、交流展示調(diào)查結(jié)果

各組匯報展示調(diào)查結(jié)果，并圍繞節(jié)紙進行全方面討論。

（五）、“做一做”活動——開展有趣的紙實驗活動，節(jié)約 紙張主題研究性學習活動，利用廢紙制作藝術(shù)裝飾品。

1．根據(jù)自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的節(jié)約紙張計劃。并督促全家認真執(zhí)行。2．“廢紙重塑美好生活”科技制作活動：利用廢報紙、舊掛歷、廢門窗、空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等 方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術(shù)品，從而使學生重新審視、思考，廢舊紙也是一種可再生的資源，我們應該合理的利用它。

3、推廣循環(huán)使用教材、教輔、學習資料制度。這樣我們每年將節(jié)約多少造紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節(jié)約多少林地、又將減少多少造紙和印刷（包括油墨生產(chǎn)）過程中的污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似不起眼的教材，與國計民生緊緊相連哪！

（六）、改一改活動

同學們互相督促改掉平常的一些用紙的不良習慣。各個年級安排監(jiān)督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現(xiàn)象馬上制止并登記。教育同學不僅是為自己省了錢，也為社會節(jié)約了紙資源。

（七）、寫一寫活動

撰寫節(jié)約紙張小論文、征文活動。

各位老師指導同學們根據(jù)調(diào)查寫出開展活動以來的感受和認識。讓同學們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓節(jié)約成為同學們的生活習慣和生活狀態(tài)。

七、活動過程中可能存在的問題

1、由于應試教育根深蒂固，部分學生、家長會認為活動會浪費學習時間，影響正常學習。使活動的正常開展受到阻礙，若出現(xiàn)這些情況，要及時找學生、家長和部分老師溝通，做耐心細致的說服、教育、誘導工作，也可以讓學校出面進行溝通，消除一切不利因素。明確“重在參與、重在學習、重在自主”的原則，妥善解決實驗研究和學習的矛盾，做到兩不誤，兩促進。確?；顒拥捻樌_展。

2、有些學生可能對實踐活動認識不夠，雖然參與實踐活動積極性很高，但活動中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識地加強學生自主意識的培養(yǎng)，多給他們鍛煉的機會，哪怕是失敗的體驗，對他們來說也是也是有益的。

3、個別學生理論上有一定的認識，但行動跟不上，說與做不統(tǒng)一。我們要注重過程，讓學生充分體驗科學探究的過程和樂趣。

4、學生在宣傳活動中可能遇到形形色色的人，他們不理解不支持我們的工作，也會遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調(diào)查、不合作的人，我們要教育學生對人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項活動的內(nèi)容及重要性，爭取廣大市民的配合。

5、做好環(huán)保工作，在實驗和手工制作時要做好廢棄紙張的回收和處理。

6、實際工作中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，學校各個部門也能相互密切配合，從而保證活動得到順利的開展。

八、預期效果與呈現(xiàn)方式：

1、具體結(jié)果：

（1）能自已制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計劃，并能做到及時調(diào)整。

（2）能通過調(diào)查研究提出自己的節(jié)約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手抄報、詩歌等文藝作品形式宣傳節(jié)約紙張。

（3）能進行實際觀測和數(shù)據(jù)分析，掌握基本的科學研究方法，體驗科學調(diào)查研究的過程。通過學習與紙張相關(guān)的科技知識，能從科學的角度提高對節(jié)約紙張問題的認識。

2、呈現(xiàn)方式：

（1）活動相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。（2）活動心得與感受的交流。

（3）活動競賽作品：研究性學習論文、節(jié)約紙張專題征文、參觀感想、書法、繪畫、攝影、詩歌、小建議、小發(fā)明、廢紙小制作作品。

“節(jié)約用紙 從我做起”中隊活動方案

一、活動目標：

1、認識生活中的紙，知道紙的用途。

2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。

3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學生節(jié)約用紙的習慣。

二、活動準備：

讓學生在活動前收集有關(guān)資料和信息。教師查找有關(guān)紙的資料的網(wǎng)站。

三、活動過程：

1、出旗。

2、唱隊歌。

3、中隊長講話：隊員們，這學期我們把愛惜紙張，節(jié)約紙張作為班級特色文化，在活動中大家都積極行動起來，通過多種途徑找資料，共同學習、研究，了解紙的知識，紙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，節(jié)約紙張的方法，今天我們在這里舉行“節(jié)約用紙 從我做起”的中隊主題會，把我們的學習活動情況作一個交流和匯報。讓我們的保護大樹，愛惜紙張行動蓬勃開展下去。

5、活動開始。

（1）各小組匯報自己研究紙張的成果。

第一組組長：我們太陽小組研究的課題是紙的生產(chǎn)情況。第二組組長：我們春芽小組研究的課題是紙給人們帶來的方便。第三組組長：我們月亮小組研究的課題是紙給人們帶來的麻煩。第四組組長：我們綠草小組研究的課題是各種紙的特點和用途。第一組組長：我們太陽小組研究的課題是：紙的生產(chǎn)情況。我們通過上網(wǎng)、閱讀各種圖書和向老師、家長詢問，了解到了一些有關(guān)紙的生產(chǎn)情況方面的資料。現(xiàn)在讓我們小組的成員來說說吧。①同學們，在這次調(diào)查研究活動中，我借用了正在上初中的姐姐的《中國歷史》書，在第一冊的77頁，我看到了做紙時要用到破布、樹皮、舊魚網(wǎng)等等東西。（邊說邊出示這三種實物）②我知道了紙是東漢時期蔡倫發(fā)明的，離現(xiàn)在已經(jīng)有1898年了。（課件出示蔡倫畫像）

③ 我們選擇了課題以后，我就處處留心調(diào)查研究。一天早上，我和爺爺去跑步，我問爺爺紙是怎樣做成的？爺爺給我說：“做紙時，先把破布、舊魚網(wǎng)、樹皮等東西磨碎；然后把這些東西放在鍋里煮一煮，做成紙漿；最后，把紙漿平均攤在一個物品上曬一曬，就做成紙了”。

④ 你們想看看古人是怎么造紙的嗎？（課件出示：古人造紙生產(chǎn)流程，講解：古代生產(chǎn)紙時，人們先把植物砍下來，在水里泡一段時間，剝掉它們的皮，再用刀剁碎，放在鍋里煮一段時間，等放涼以后，用腳踩一踩或者用木棍攪一攪，讓其中的植物變得又細又碎；往其中再放進一些其他材料，做成紙漿；用一個竹簾之類做成的抄紙器，在紙漿里抄撈一下，然后在太陽底下晾一晾，紙就做成了?，F(xiàn)代紙的生產(chǎn)也離不開切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。(投影有關(guān)畫面)⑤ 通過研究，我們知道了作為我國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，從古到今，從簡單的手工制作到先進的自動化生產(chǎn)，這其中包含著無數(shù)勞動者的智慧和汗水，我們都應該珍惜這來之不易的每一張紙呀！

中隊長：聽了太陽小組的介紹，我們了解了紙的生產(chǎn)情況。哪個小組還愿意來匯報自己的研究成果呢？ 中隊長：就請綠草小組來說說吧。

第四組組長：我們綠草小組研究的課題是各種紙的特點和用途。在研究活動中，我們了解到了避水紙、耐熱紙、食用紙等等。我們小組的成員在一起商量了一下，想用說兒歌的方式來展示我們的研究成果，希望大家能喜歡。(投影文字畫面)① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實驗的好伙伴。②避水紙，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。③ 溶器紙，本領(lǐng)大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。

④食用紙，真神奇；報紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。

⑤ 牛皮紙，真結(jié)實；包裝書皮你第一。

⑥ 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進攪拌機，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。

⑦ 防銹紙，有意思；金屬元件當被子，化學藥品是幫手，防止生銹真神奇。

第四組組長：紙張用處大，人人離不了它。工作學習要用紙，勞動生活要用紙。紙張本領(lǐng)真是大,人見人愛人人夸。

中隊長：從大家的掌聲中，可以看出來，同學們非常喜歡你們說的兒歌。不同的紙有不同的特點和用途，如果根據(jù)紙的特點來使用，紙就能發(fā)揮更大的作用，更方便我們的生活。下面，我們就請春芽小組來說說吧。

第二組組長：說到紙給人們帶來的方便，還是聽一聽我們小組的研究成果吧。我們春芽小組研究的課題是紙給人們帶來的方便，現(xiàn)在就讓我們小組的成員來說說吧。① 我知道了一種可以吃的紙叫食用紙。它是用食用纖維制成的，課間休息時，你的肚子可能在“咕咕”作響，這時你就可以用它來解決問題。我想戰(zhàn)爭中的小伙伴們可能更需要它。② 我給大家說說我在商店里的見聞。我發(fā)現(xiàn)很多商品都是用紙做的。（課件出示：紙做的報紙、酒盒、聘書、人民幣、書籍、相片、郵票等）

③ 我特別喜歡看動畫片，一次在看《藍貓?zhí)詺鉁?00問》時，我了解到了紙還可以做成禮物呢。過節(jié)時，自己動手用紙做一些精美的禮物送給老師、同學、家人，他們一定非常喜歡。④ 你吃過飯時，如果嘴上都是油，怎么辦呢？這時你要用餐巾紙或衛(wèi)生紙來解決這個問題。既簡單又方便，不信你可以試一試。第二組組長：我們小組的收獲是，不同的紙對人的生活有不同的方便，紙和我們的生活關(guān)系密切，是我們的好朋友。下課以后，我們小組還準備繼續(xù)研究我們的課題，爭取把更大的收獲展示給大家。

中隊長：紙給我們帶來了這么多的方便?？墒?，任何事物都有好的一面，也有不足的一面。我知道月亮小組在研究的時候就選擇了“紙給人們增添的麻煩”這個課題，我們就聽聽他們是怎么說的吧。

第三組組長：就讓我們這個小組來說一說對紙給人們增添的麻煩這個課題的研究成果吧。我們想給大家表演幾個情景劇。（小組成員來到講臺前）請欣賞第一個情景?。骸段沂侵等丈?/p>

甲： 今天我值日，我要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，讓同學們高高興興的學習。（開始掃地）

乙： 我手里拿了這么多紙，垃圾箱還離我那么遠，就扔到地上算了。

甲：（抬頭看掃過的地面）我剛掃過地，這是誰又扔的紙，真生氣。

第三組組長：同學們，這樣的事情我們是不是經(jīng)常碰到呀？ 請欣賞第二個情景劇《城市牛皮蘚》

甲： 我是一根電線桿，今天的天氣可真好呀！我聽過往的行人說，這幾天，我們無錫市正在開展創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市的工作，這個消息真讓人高興。

乙： 我是“未來”電腦公司的一名宣傳員，為了讓大家更好的了解我們公司的情況，我的同事們做了很多的廣告?zhèn)鲉?，貼在哪里好呢？（邊走邊說邊看）這里的人真多，正好有一根電線桿，貼在這里最合適了。（貼廣告）

丙： 老板一天讓我處理這么多的廣告，我該怎么辦呢？喲，這里有一張廣告紙，很顯眼，我也來貼一張吧。（貼廣告）手臟了，擦一擦吧。（把擦手以后的臟紙扔在地上）

甲： 真可惡，他們又往我身上亂貼牛皮蘚。要是人人都向他們那樣亂扔紙、亂貼小廣告，我們清潔的城市將會變成什么樣呀。我們創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市的工作還能做好嗎？ 第三組組長：是呀，這種情況出現(xiàn)了，我想所有的人都不會高興的。

請欣賞第三個情景劇《小魚搬家》

甲： 我是一條快活的小魚?？?，這是我十年前美麗的家（課件出示一幅畫）。一條清澈的小河向前流著，旁邊有許多花草樹木，遠處有一座小亭子，可以供人們乘涼。

第三組組長：前幾年，來了一位商人，在這里尋找建造造紙廠的地方。

乙：（邊走邊看）看，這里有小草、小樹和小河，我們造紙時需要水，流出的污水又可以排進小河里?？磥?，在這里建廠最合適不過了。

丙： 對，這樣我們處理污水就不用再花錢了。

第三組組長：造紙廠生產(chǎn)了幾年，生意越做越紅火?？墒撬麄儏s沒有注意到環(huán)境的變化。（課件展示另一幅畫）

乙： 我賺了這么多的錢，我要把造紙廠的規(guī)模再擴大一些，賺更多的錢。

丙： 呀，哪里飄來的臭味？ 乙； 管它呢，賺錢要緊。

甲： 現(xiàn)在，我已經(jīng)搬家了。因為我的家園被破壞了，原來非常清澈的小河變成了面前這條又臭又臟的黑水溝，旁邊的花草樹木也枯萎了，遠處的小亭子，也很長時間沒有人上去了。我還能不能再回到這里來呢？（小組成員站成一排）

第三組組長：小魚還能不能回到這里來呢？請大家給它想想辦法吧。

① 讓那個小造紙廠不要再生產(chǎn)了。

②如果那個小造紙廠要是再生產(chǎn)，一定要把污水處理好。③ 我們在小河邊要多種些樹木，讓大地多穿一些美麗的衣服。第三組組長：大家的建議真好，我想把這些建議總結(jié)一下，寫成信給市長伯伯寄去。大家說說，行嗎？（小組成員都表示同意）老師，可以嗎？

輔導員：當然可以。同學們，紙張和書籍都是我們學習和生活中不可缺少的物品，它給我們帶來了方便也帶來麻煩。那么紙到底是從哪里來的呢？這方面的情況請大家來談談看。（自由發(fā)言，發(fā)言者投影收集來的圖文資料等。）

①大量的紙是用木材制造的,全國一年造紙消耗木材1000立方米。

②現(xiàn)在世界上主要造紙國家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙，所以全世界都在砍樹。

③有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油?？梢哉f小小的一頁紙，就是大大的一頁金。

④想一想，我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更嚴重的水土流失，造成更多資源的浪費。⑤我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。

中隊長：朋友們，真是不算不知道，一算嚇一跳啊。事實的數(shù)字告訴我們，我們一定要節(jié)約用紙?？墒俏覀兩钪欣速M紙的現(xiàn)象非常嚴重。你們來說說看，你們看到哪些浪費紙張的現(xiàn)象？（自由發(fā)言，發(fā)言者投影有關(guān)圖片。）

①有些學生經(jīng)常因找不到草稿紙而隨便撕下本子里的紙，計算幾道數(shù)學題后就隨手扔掉，下次又要打草稿，又去撕本子。②學期結(jié)束后，沒有用完的語文本、作文本、數(shù)學本、英語本都扔掉，或者在上面亂涂亂畫。

③學校里不管有沒有必要，大事小事都印成通知，其中大多數(shù)只要口頭講一下就行，卻偏偏印成通知書。一印就是幾十份，幾百份，真是浪費！

④老師的備課筆記本上有很多雪白的紙沒有寫，就扔掉了。⑤有些小朋友折紙都是用很好的白紙，折壞了就扔掉。⑥請大家算算看，我國有12億人口，如果每人每天浪費一張紙，那會浪費多少紙呢？（同學們計算、交流、匯報、談感想）中隊長：通過計算討論，大家都認識到節(jié)約用紙的重要性，那么我們應該怎樣節(jié)約用紙呢？（自由發(fā)言）

①節(jié)約用紙是保護森林，保護環(huán)境，保護地球媽媽，保護我們?nèi)祟惖闹匾胧?。我們一定要認識節(jié)約用紙的重要意義。②我們從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每本本子做起，不能認為浪費一張紙無所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

③節(jié)約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，要充分利用紙的空白處。④用過的一面紙可用另一面來寫草稿，寫便條，也可以重新裝訂成自備本作課堂筆記本。

⑤我們要拒絕勸說售貨員，不要過分包裝商品。

⑥過年過節(jié)，不買或少買賀卡，盡量以打電話，發(fā)郵件或手機短信等方式來祝賀新年，祝賀節(jié)日。

⑦不用或少用一次性水杯，飲料包裝紙等不能再利用的紙品。⑧購買紙張時盡量選擇再生紙。

⑨把廢書報，廢紙搜集起來時，賣到廢品收購站去，讓有關(guān)部門回收利用。

中隊長：同學們不但找到節(jié)約用紙的方法，而且說到做到，在平時的學習生活中努力節(jié)約用紙，制訂了《節(jié)紙公約》，并發(fā)出了30份《節(jié)約紙張倡議書》，我們班級里涌現(xiàn)了很多節(jié)紙標兵，節(jié)紙積極分子，節(jié)紙先進小組。（電腦公布名單）。請輔導員和隊員代表為他們佩戴小紅花。中隊長：下面請輔導員講話。

輔導員講話：隊員們，我們是地球媽媽的孩子，保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。讓我們行動起來，讓四季長綠，讓鮮花常開，為把我們學校創(chuàng)建成綠色學校而努力奮斗吧！讓地球成為我們的樂園吧！

第五篇：節(jié)約用紙活動方案

節(jié)約用紙活動方案

操作人員：翁特威、劉國雄、詹錦仁、莊業(yè)余、方劍輝、江淡波、王子黛、謝婭輝、李明、羅妙如、關(guān)娜、葉意美、劉國雄

活動背景：紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個人都見過，但并不是每個人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶?！蔽覈莻€資源極其匱乏的國家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有面積居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙，環(huán)保用紙，累計節(jié)約5000張紙，就可以保護一棵3米高的大樹。所以，為了保護森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護整個地球，人人都應該從節(jié)約一張紙做起，保護環(huán)境。學校是用紙大戶，也是育人的最佳場所，一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區(qū)，從而輻射到全社會節(jié)約用紙。

活動目標：

1、知識與技能

（1）、知道紙是人類生活、工作、學習的必需品，用途用量非常大。（2）、了解紙在人類生活中的重要作用。

（3）、了解紙的生產(chǎn)過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關(guān)系。（4）、在調(diào)整、實驗、收集處理信息、回收廢紙在活 動中培養(yǎng)動手動腦的能力，與人合作、交流的能力。

（5）、培養(yǎng)綜合運用語文、數(shù)學、科學、自然、藝術(shù)、勞動等學科知識的能力。

2、過程與方法

（1）、體會節(jié)約紙與護綠的關(guān)系，感受人和自然和諧相處的重要性。（2）、通過采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學會科學地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學生自己學習的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀

通過自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學校開展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感。

活動實施準備：

1、可行性分析

（1）、節(jié)約資源、保護環(huán)境問題一直是社會關(guān)注的焦點，也是學校教育所要面臨的一大問題。學生通過各種渠道，培養(yǎng)了一定的保護環(huán)境的意識，但僅僅是有意識無行為，難以從身邊的細節(jié)如：“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節(jié)約資源、保護環(huán)境。

（2）、學校是用紙大戶，學生的學習生活與紙密切相關(guān)，“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時時觸動學生關(guān)注節(jié)約資源，從而影響帶動家庭及全社會的節(jié)約資源、保護環(huán)境活動。

2、組織資源收集導航

（1）、與紙有關(guān)的書籍、網(wǎng)站、光碟。

（2）、造紙廠、活水處理廠、各級環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹林、從事相關(guān)工作的學生家長、環(huán)保人士等。

（3）、電視、報刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護環(huán)境的消息。過程安排：

系列之一：國旗下講話及班隊會

（15周）國旗下講話 《小紙片的控訴》

主題班隊會：觀看《地球，我們的家》環(huán)保專題教育片（16周）國旗下講話 《節(jié)紙用紙保護地球》

主題班隊會： 《垃圾分類與回收》電視專題講座（17周）國旗下講話 《環(huán)保衛(wèi)士在行動》

主題班隊會：共擬《公約》齊做環(huán)保

（18周）國旗下講話 《奔向綠色》

主題班隊會：“奔向綠色“元旦慶?；顒?/p>

系列之二： 大隊部向全校少先隊員發(fā)出“節(jié)約用紙 保護地球”的倡議書 系列之三：學生假日小隊活動——在家庭、社區(qū)收集廢舊書報，開展節(jié)紙宣傳活動 成果展示：

一、節(jié)約資源倡議書

倡議書

為了節(jié)約資源，保護我們共同生活的環(huán)境，讓大家學習生活的環(huán)境更舒適、優(yōu)美，為了地球的美好未來，大隊部向全校同學提出“節(jié)約一張紙，保護一片綠”的倡議：

1、同學們充分利用教室里的廢紙回收箱和學校里的分類垃圾筒。

2、節(jié)日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時少寫信，如果要向遠方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發(fā)電子郵件。

3、少用一次性產(chǎn)品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。

4、要節(jié)約用紙，學會二次利用紙張、雙面用紙。

5、保護大樹，愛護綠地，保護森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便采集標本，勸阻、?制止或舉報毀樹毀林行為。

6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業(yè)用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。

7、家里的打印機盡量使用節(jié)紙狀態(tài)，調(diào)整版面的時候把字調(diào)小一些。

8、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。

9、用一個新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續(xù)用。

“節(jié)約一張紙，保護一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的家園變得更美好！

二、國旗下講稿、講座光碟

小紙片的控訴

各位老師、同學：

大家好！

今天我們要談談紙的話題.在這之前先給大家講個故事，名字叫《小紙片的控訴》

“我要控訴人類！”一個憤怒的聲音回響在地球生物法庭上，“我要控訴人類！”這一個聲音又響起來了?！懊C靜，肅靜！有什么冤屈，慢慢道來！不要激動?！钡厍驄寢屒f嚴到坐在法官的位置上，神圣的說?！巴?！媽媽們?。　币粋€小紙片哇的一聲哭起來了，“到底是怎么一回是，快快說！”“我的媽媽是森林！我要控訴人類毫無止境地用紙，使我的媽媽不斷的?死亡?！原來覆蓋地球的森林媽媽中的80%已經(jīng)被終伐、碎化或其他形式的退化，1990-1995年之間，森林減少5600萬hm2，發(fā)展中國家凈損失6500萬hm2，僅在1980-1990年間，6200萬hm2的天然林從拉美消失（我媽媽--森林面積6%），這是那些年全球最大的森林損失。1990-1995年，我每年失去森林媽媽580萬hm2（FAOSTAT 1997）。1990-1995年，紙片家族共失去5600萬hm2森林媽媽。發(fā)展中國家損失森林6500萬hm2，伐木毀滅了1/3的森林！真是可恨！1969－1975年，住在巴西中西部和亞馬遜地區(qū)的森林媽媽被毀掉了11萬多平方公里，巴西的森林面積同400年前相比，整整減少了一半。

地球上寶貴的熱帶林由1981年起以每年1700萬公頃的速度減少。每年有相當于日本一半的面積，每分鐘相當于15個甲子圓棒球場那么大的森林消失。１００年前這個東非國家的森林覆蓋面積占國土面積的４５％，而目前僅剩下２０％，平均每年減少５萬公頃。這多么令我們紙片家族痛心和憤怒?。``````”地球媽媽法官和各位陪審團們聽的淚流滿面，一個勁的指責人類！地球媽媽深有感觸的說；“人類太貪婪了！我給他們了許許多多，而他們給我的卻是骯臟的面容！如果他們再這樣下去，會得到報應的！”

“好了！這次小紙片勝訴！如果人類再有這樣的行為，我們就全員出動，把人類趕出我們地球這個的家園！”

孩子們,聽了這個故事你們有什么感受呢?

關(guān)于紙，我想大家都很熟悉吧。紙的發(fā)明，在人類歷史上所起的作用是無論如何強調(diào)也不會過份的。大家都知道：科學進步的傳播和積累都離不開紙,紙是中國四大發(fā)明之一。在紙還未發(fā)明之前，甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫、記載的材料。但由于西漢的經(jīng)濟、文化迅速發(fā)展，甲骨和竹簡不能滿足發(fā)展的需求，從而促使了書寫工具的改進。在新的客觀形勢要求下，蔡倫的出現(xiàn)便為造紙術(shù)帶來新突破.造紙的主要原料是麻類、樹皮、竹子和稻單。麻類有大麻、苧麻、亞麻、青麻、黃麻等。樹皮有青檀、桑皮、構(gòu)皮等。竹子的種類較多，用得最多的是毛竹和慈竹。可是大家知道嗎？生產(chǎn)1噸紙需要木材0．875噸、煤0．5噸、水375噸，而我國又是個資源極其匱乏的國家，造紙需要大量的木材，我國現(xiàn)有的森林覆蓋面積僅為國土面積的13％，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17．2％，居世界第119位，與國際平均水準相距甚遠，為此不得不大量依賴進口而生產(chǎn)紙漿，則需要耗費大量能源和水資源，所以歷來紙漿被稱為：“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶”。同時我國也是水資源貧乏的國家，人均占有水量僅2340立方米，在世界排名第88位，被列入世界12個貧水國名單之中。

在生產(chǎn)紙的過程中還會造成35%的水污染，也就是生產(chǎn)1噸紙張后會產(chǎn)生131.25噸的污水。在生產(chǎn)紙的過程中，使用氯氣漂白，對地球上空的臭氧層造成極大的損害。過去30年南極上空的臭氧層已減少近一半，出現(xiàn)了一個大大的空洞。由于臭氧層變薄，紫外線的照射增加，使皮膚癌患者和白內(nèi)障患者大大增加，也使糧食作物減產(chǎn)、海洋植物功能低下，從而有可能引發(fā)整個生態(tài)系統(tǒng)危機。

所以我們應該節(jié)約用紙，環(huán)保用紙。

如果我們每人節(jié)約l張16開的紙，全國約有1．3 億個小學生，就可以節(jié)約1．3億張紙，而l千克16開的紙大 約是400張，這樣全國小學節(jié)約的紙就有：1.3億÷400＝325000(千克)＝325噸，它可以節(jié)約284．4噸木材、165 噸煤和121875噸水。

記得在幾天前，我剛聽到一個驚人的科學數(shù)據(jù),每5000張紙就會用掉一棵3?米高的大樹.因此,1999年12月5日,在袁日涉同學的帶領(lǐng)下,發(fā)起成立了“一張紙小隊”.提倡“廢紙再用,雙面用紙,保護大樹”.于是許多地方的小朋友都開展了雙面用紙的“一張紙”小隊的活動比如 :”北京的金牌一張紙小隊“,”青島的一張紙小隊“等等.而從我們學校了解到,我們學校共有2500多名學生,每個學生一學期大約要用10個左右的本子而每個本子一般是38至40張,這樣,我們學生每學期要用去100多W張紙,相當于用掉了200多棵3米高的大樹,這是一個多么驚人的數(shù)據(jù)啊.?而這些本子都只用了一面就白白扔掉了,如果我們把每張紙的背面利用起來,我們就只用5個本子,那么,國家就可少砍筏100多棵樹,這對我們的地球媽媽是多大的貢獻啊!相反,只要我們每個同學隨意撕毀兩張紙,全校就扔掉了5000多張紙,相當于毀掉了1棵3米的大樹.?撕掉小小兩張紙,對我們卻地球媽媽是多么大的損失啊.真是不看不知道，一看嚇一跳，生活中存在著大量浪費紙張的現(xiàn)象，它對我們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境已經(jīng)造成了很嚴重的影響，甚至危害了人們的生活。因此,?我倡議全校同學都行動起來,我們也組成一個個節(jié)約用紙的”一張紙"小隊。讓我們節(jié)約用紙從自己做起，從身邊做起，切切實實的為我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢尡M一點點力！

節(jié)約用紙 保護地球

1、節(jié)約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。

2、呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學生良好的讀書、愛書習慣。

3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。

4、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。

5、把廢書報、廢紙等集中回收再利用。

6、用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。

7、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡。

保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。同學們，讓我們行動起來，讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠的樂園吧！

節(jié)約用紙的意義

①大量的紙是用木材制造的,全國一年造紙消耗木材1000立方米。

②現(xiàn)在世界上主要造紙國家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙，所以全世界都在砍樹。

③有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油?？梢哉f小小的一頁紙，就是大大的一頁金。

④想一想，我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更嚴重的水土流失，造成更多資源的浪費。

⑤我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。

節(jié)約用紙的方案

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、正反兩面用，國內(nèi)：打印將字體縮小

“善用紙張，保護資源”，如今，在上海，許多企事業(yè)單位都在辦公室的打印機旁貼上了這樣的提示語。

日前，到匯豐銀行駐中國總代表處時，發(fā)現(xiàn)許多辦公室里都擺放著不同的收集箱，有的箱子標明“可循環(huán)再用紙”，存放單面打印的紙張；有的箱子標著“再造紙”，存放兩面都已用過、等待回收的廢紙。在這里工作的朱小姐說：“兩面都用，能節(jié)省將近一半的紙。而且，這些?可循環(huán)再用紙?除了打印一般文件外，還能裁成便條紙用。”

員工們還總結(jié)出一些節(jié)約用紙的小竅門：需要打印的文件事先仔細檢查，沒有錯誤再打??；打印時，適當將字體縮小、頁邊的空白處縮窄，這樣每頁紙能容納更多內(nèi)容，或使用電腦中的“縮小配合頁面”功能。

此外，不少公司在設備方面也開始注重節(jié)約和環(huán)保，如購置具有雙面打印、復印功能的機器；在籌備大型會議時，也盡量使用多媒體形式進行演示，減少會議的用紙量。