第一篇：豐收的喜悅大班社會教案

大班社會活動《豐收的谷物》

一、活動目標

1、認識小麥、水稻和玉米等農作物，了解農民伯伯勞動過程中的艱辛，懂得珍惜勞動成果。

2、知道秋天是收獲的季節(jié)，感受豐收帶給人們的喜悅。

二、活動準備

1、經驗準備：知道秋天是瓜果成熟的季節(jié)。

2、物質準備：課件以及視頻。

三、活動過程

（一）導入

教師：咋們今天的主題是豐收的農作物，你們知道秋天都有哪些水果蔬菜農作物成熟？（蘋果、西紅柿、梅李、小麥、玉米、土豆）

（三）介紹小麥、玉米、水稻

（1）教師：這是什么？（小麥）

教師：有沒有小朋友見過小麥？說說你見過的小麥。

教師：那你們知道小麥是怎么長大的嗎？我們來看看農民伯伯是怎么種小麥的？

教師：看看這圖，猜猜農民伯伯在做什么？

（按以下順序講種植步驟：松土→施肥→播種→灌溉→除蟲→抽穗→成熟→收割→脫粒去皮→磨成面粉→制作美食。）

教師：經過了一個長長的冬天，麥地變得有點硬了，所以種植小麥的第一步是給天地松土。|接下來呢是施肥，小麥一般北方種的比較多，像陜北、甘肅青海等地方，黃土高坡上的土地營養(yǎng)比較少，施肥可以讓小麥在一個比較肥沃的土地里生長。|第三步，播種，把小麥種子一列一列撒到地里面，再把土地弄平，種子蓋上了被子就可以安心長大啦。|第四步，灑水灌溉，春天下雨比較少的話，小麥和你們一樣，沒有充分的水也是長不大的，有時候還需要農民伯伯灑水灌溉。|第五步，除蟲，我們都知道昆蟲有益蟲和害蟲兩種，農民伯伯除蟲主要是除掉害蟲。|接下來就等著小麥抽穗，麥穗里長了好多麥子，接下來就需要好好曬太陽。|收割麥子，有這種收割機，也有農民伯伯拿著鐮刀自己動手割，看情況的。|脫粒，看看長出來的麥子，上面有一層薄薄的皮，怎么把這個皮和麥子給分開呢？曬干之后啊，農民伯伯挑起來在風里一揚，麥粒比較重，會先落下來，落在比較近的地方，但是麥麩會被風吹在稍微飛一會，在稍微遠一點的地方落下來，這樣就把他們分開了。|下一步是？（磨成面粉）

教師：說說你知道的美味面試（2）教師：這是什么?（玉米）

教師：誰見過玉米？說說你見過的玉米。

教師：我們一起來看看玉米的種植過程。

教師：播種→施肥→除草→收割→曬干→脫粒→制成美食（這里問：剛才我們說的為什么要施肥呢？為什么要除草？）

教師：你們吃過什么玉米做的美食。（3）教師：這是什么谷物？（水稻/米）

教師：水稻從這樣的小苗苗到白米粒，也需要農民伯伯來辛苦種植，為什么需要親手種植呢？水稻為什么不自己好好長大呢？【看視頻】

教師：很久以前，稻谷需要人親手去種嗎？（不需要）后來發(fā)生了什么？（一個懶漢惹怒了稻谷）因為懶漢不知道種植稻谷的辛苦，所以就不知道去珍惜糧食。稻谷擔心要是再這樣下去，還不知道這些人類怎么浪費糧食呢！就讓人們自己動手去種植了，我們的小朋友，知不知道種糧食有多辛苦，今天看了以后你們可知道了？一定要節(jié)約食物，不能浪費。以后要是誰浪費糧食，你們就給他們講這個故事。

四、活動延伸

小麥、玉米和稻谷是世界三大谷物，是世界各地很多人的主食，非洲很多地方的人還吃不飽肚子呢，秋天是個豐收的季節(jié)，但絕對不是個浪費的季節(jié)哦。

第二篇：幼兒園大班社會教案：豐收

幼兒園大班社會教案《小麥豐收啦!》 活動設計意圖： 我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦！孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒幼髁司牡臏蕚??；顒幽繕耍?/p>

1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。

2、認識用于收割小麥的勞動工具：鐮刀、連桿、篩子等。

3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食?；顒訙蕚洌?鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等?；顒舆^程：

1、觀察小麥的生長情況，學說：金燦燦的麥穗。

2、認識勞動工具：鐮刀

3、觀察老師和保育員收割小麥過程，并作模仿動作。

4、打麥穗 認識勞動工具――連桿 組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿，幼兒學習用連桿打麥穗。討論： 還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。（風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。）

5、麥子的用途（1）收藏部分麥穗、麥秸用于制作。（2）將收獲的小麥送到糧店換成面粉。（家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程）（3）將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。（4）大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。

第三篇：喜悅中豐收——工作總結

[喜悅中豐收——工作總結]在九月我們紫嘟嘟班的孩子又相聚在這個美麗的地方，在報名當天很多寶貝都來到了幼兒園，因為在他們的字里行間老師們能夠感受到在假期中孩子們對老師的那種思念，有的寶貝說：“肖媽媽我好想你呀！”有的寶寶說：“老師我在電視上看見你了”、、、、、、這學期我們已經成功升級到二樓啦！現(xiàn)在我們的班名就是藍貝貝班了，在九月我們又迎來了八名新小朋友，他們分別是賈棲睿、賈程好、賈豐銘、唐銘堃、鄭光凱、蒲冠呈、王梓霖、馬晨迪，班上的孩子都很喜歡新來的幾個寶寶，也愿意和他們一起玩耍、一起做游戲，這幾個寶寶情況各不相同，有的上過幼兒園，有的從沒有上過幼兒園，有的是從外省過來的，有的行為習慣不是很好等等，但是總的來說這幾個孩子適應新環(huán)境的能力還是很強的，現(xiàn)在基本上已經完全適應了幼兒園的一日生活學習，在老師的幫助下也找到了自己的好朋友哦！

一;教育教學工作：

二;家長工作：

在九月十六號我們召開了本期的“家長會”，參會人員共33人，總的看來家長們對這次活動還是很重視的。在會上老師們對上期的方方面面的工作進行了全面的總結，便于家長了解，在討論環(huán)節(jié)家長朋友們積極的參與，針對“非愛與真愛”這一主題都暢所欲言，闡明了自己的一些觀點，讓智慧發(fā)生了碰撞，在聽取專家的分析后又明白了以后的關注方向。同時對新來的寶寶進行了“家訪形式的調查”，其中有的家長朋友希望老師上門家訪，有的家長又希望老師進行留園訪談，我們也將對家長的不同需求開展此項工作。

三;需家長配合方面：

1、家長多教孩子安全方面的知識，如不單獨離開集體，不吃陌生人的東西，不去傷害小朋友，不單獨爬高等；

2、家長在與老師交流后要配合老師做好孩子的教育工作，讓孩子盡快的改正不良行為。;

3、積極的配合老師準備主題墻的所需材料，如：照片、圖片等，為創(chuàng)設完整的主題墻內容而努力。

九月看似平常的一個月，但是在我們老師的眼里，卻看到的是一片豐收的景象，因為我們與孩子們在一起成長著、進步著，在這里我們感覺的是幸福和快樂，寶貝們讓你給我們共同努力，爭取十月的精彩吧！

第四篇：小學作文：豐收的喜悅

豐收的喜悅

今年暑假，我回了老家，我的故鄉(xiāng)還是那么美，那么靜，那么爽。

我看到家人在稻田里忙碌的情景，就像快要下雨時的螞蟻。忽然，我心中有一股巨大的力量讓我去感受人們的忙碌。我也拿起鏞刀和哥哥們一起到田里割稻。

我剛一下去，太陽就好像盯住了我，正在頭頂上照闐，我開始動手了“咔嚓”，“咔嚓”，才割了一會兒，汗珠就從頭上滾下來了，實在太熱了?？煽纯磁赃?，哥哥們已經跟我拉開了距離，他們也快呀!我也不甘示弱，也行動起來，慢慢地也要趕上他們了，可我已經口甘舌燥，腰酸背痛了，看來，割稻子也不是一件簡單的事。我心想：農民伯伯為了生存，這么勞累，以后我也要節(jié)約糧食，不再挑食了。正想著，就聽到哥哥說：“燕子，快點，我們快割完了，你要加油哦”。我也拼命地干了起來，終于干完了，我坐在田埂上，看著自己割的稻谷，心中甜絲絲的，這就是豐收的喜悅。

第五篇：五年級作文：豐收+喜悅+自豪

五年級作文：豐收+喜悅+自豪

“唐睿琪，給”，馬睿君的叫聲驚嚇著正在畫畫的我，抬頭一看，只見他手中拿著三個信封，我以為第一封是我的，就拿了最上面的一封，沒想到馬睿君又說：“剩下的兩封也是你的?！蔽乙宦牶酶吲d呀，這么多信，是誰寄來的呢？拿著三封信，我按信封上的地址看去，原來是《快樂日記》、《快樂作文與閱讀》和《趣味作文》三家雜志社寄來的，打開原來都是有我的文章，都給我寄來的樣刊。就在我要打開時，閻雨晨過來了：“唐唐，高興什么呢？”我抱著她說：“同時收到三本雜志，真的好高興呀！”她讓我給她看看，說著我兩一起拆信，我一下就找見自己發(fā)表的文章，閻雨晨坐在我前面津津有味地讀，看了又看，羨慕又感慨地對我說：“要是我也能發(fā)表多好呀！”我說：“那你快寫吧！”她又說：“那你教教我怎么寫，怎么寫才能寫好？”我說：“只要你多讀書，多多積累好詞好句，把生活中的一點一滴記載下來，天長日久，你也會寫好作文?！彼粲兴嫉攸c了點頭，接著我倆又看其他人的文章。真的很高興，可以說是：豐收+喜悅+自豪！