第一篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》

小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞課件，理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說(shuō)“XX上火車(chē)，咔擦咔擦去旅行”

2、在猜一猜、摸一摸的游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，并能大膽嘗試仿編兒歌。（1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。）

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏帶、水果圖片人手一個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音。師：聽(tīng)！是什么聲音？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）師：火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)嘍（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。

提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在火車(chē)上呢？（西瓜寶寶）西瓜寶寶要開(kāi)著火車(chē)去旅行啦，我們和西瓜寶寶打聲招呼吧。（西瓜寶寶你好！）

師：西瓜寶寶開(kāi)始說(shuō)話嘍：西瓜寶寶開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。

提問(wèn)：剛才西瓜寶寶說(shuō)了一句什么話呀？（咔擦咔擦，旅行）我們來(lái)完整的說(shuō)一遍吧！

提問(wèn)：誰(shuí)知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起去看看美麗的風(fēng)景)咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）

（2）師：西瓜寶寶還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）我們和它打個(gè)招呼吧！

師：我要用好聽(tīng)的話把蘋(píng)果請(qǐng)上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！?/p>

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我對(duì)蘋(píng)果說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的話？

師：我們一起完整的說(shuō)一遍吧。

看！它上火車(chē)嘍！

（3）師：接下來(lái)又會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？我要用一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)讓你們猜猜：遠(yuǎn)看像月亮，近看像鐮刀。身穿黃衣裳，剝皮就能咬。

提問(wèn)：是什么呀？（香蕉）和它打打招呼吧！誰(shuí)能用好聽(tīng)的話把香蕉請(qǐng)上來(lái)。師：我們一起用好聽(tīng)的話把它請(qǐng)上火車(chē)吧！“香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。”香蕉寶寶說(shuō)你們的聲音太小了，我不上火車(chē)，你們說(shuō)大聲點(diǎn)我就上車(chē)。

師：我們一起再念一遍，念得大聲一點(diǎn)好么？

（4）師：接下來(lái)要上火車(chē)的水果可淘氣了，它鉆進(jìn)了我的袋子里。它想請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜它是誰(shuí)。它有要求的，小眼睛可不許偷看哦！

提問(wèn)：摸出來(lái)了么？是誰(shuí)呀？（葡萄），我們一起用好聽(tīng)的話把葡萄請(qǐng)上火車(chē)吧。（葡萄葡萄上火車(chē)，咔擦咔擦去旅行）

2．完整欣賞兒歌。

（1）師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的好朋友去旅行，它可高興了，它一高興就 給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

師： 西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ赀青赅?，水果寶寶去旅行。

（2）師： 兒歌好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回我的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？ 3．仿編兒歌

師：很多眼睛很亮的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢。你們還想請(qǐng)哪些水果寶寶上火車(chē)？請(qǐng)你用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)吧。4．游戲：水果去旅行

（1）師：我知道你們每個(gè)人都想邀請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)，我給你們每人一個(gè)水果，請(qǐng)你把它拿出來(lái)，掛在胸前。和你旁邊的小朋友一起，輕輕地聊一聊你是什么水果，是什么顏色，什么形狀的。

（2）師：現(xiàn)在火車(chē)要開(kāi)嘍，我先請(qǐng)所有水果寶寶們上火車(chē)嘍，我們一起去旅行吧！

第二篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》

小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞課件，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)“XXXX上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”的句式。

2、在猜一猜、摸一摸的游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，并能大膽嘗試仿編兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、火車(chē)?guó)Q叫聲、水果圖片人手一個(gè)、寶箱一只

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音。

師：聽(tīng)！是什么聲音？是火車(chē)開(kāi)來(lái)嘍（邊說(shuō)聽(tīng)錄音）。

提問(wèn)：猜猜看誰(shuí)來(lái)開(kāi)火車(chē)呢？

師：（出示西瓜寶寶課件）哦，是西瓜寶寶，我們和西瓜寶寶打聲招呼吧。（西瓜寶寶你好?。?/p>

師：西瓜寶寶開(kāi)始說(shuō)話嘍，仔細(xì)聽(tīng)：西瓜寶寶開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)西瓜寶寶說(shuō)的話呀？（咔嚓咔嚓去旅行）

我們一起說(shuō)一遍吧！

提問(wèn)：咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）

提問(wèn)：誰(shuí)知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起外去看看美麗的風(fēng)景)

（2）師：西瓜寶寶還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？

（出示蘋(píng)果課件）

師：我們用好聽(tīng)的話把蘋(píng)果請(qǐng)上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！?/p>

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)對(duì)蘋(píng)果說(shuō)這句好聽(tīng)的話？

師：我們一起完整的說(shuō)一遍吧。你們說(shuō)的真好聽(tīng)，看，蘋(píng)果上火車(chē)嘍！

（3）師：接下來(lái)會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？我要用一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)讓你們猜猜：

遠(yuǎn)看像月亮，身穿黃衣裳，彎彎兩頭翹，剝皮就能咬。

提問(wèn)：是什么呀？（香蕉）和它打打招呼吧！誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話把香蕉請(qǐng)上來(lái)。

師：我們一起用好聽(tīng)的話把它請(qǐng)上火車(chē)吧！“香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！?/p>

（4）師：接下來(lái)要上火車(chē)的水果可淘氣了，它鉆進(jìn)了我的袋子里。它想請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜它是誰(shuí)。小眼睛可不許偷看哦！

（5）提問(wèn)：摸出來(lái)了么？是誰(shuí)呀？（葡萄），我們一起用好聽(tīng)的話把葡萄請(qǐng)上火車(chē)吧。（葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行）

2．完整欣賞兒歌。

（1）師：西瓜寶寶請(qǐng)了這么多的好朋友去旅行可高興了，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜寶寶開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。

（2）師：好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)念這首兒歌好嗎？

3．仿編兒歌

（1）師：老師這里還有許多水果寶寶，它們也想上火車(chē)去旅行，下面，請(qǐng)每個(gè)小朋友從箱子里摸一個(gè)水果，然后用一句好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)。

（2）教師走到孩子旁邊讓孩子從箱子里摸一張水果圖片，說(shuō)說(shuō)水果名稱(chēng)，并說(shuō)：“XXXX上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”

4．游戲：水果寶寶去旅行

（1）請(qǐng)小朋友把水果圖片貼在胸前

（2）師：（貼圖片）我是西瓜寶寶，現(xiàn)在火車(chē)要開(kāi)嘍，聽(tīng)仔細(xì)哦，請(qǐng)到那個(gè)水果寶寶它就來(lái)上我的小火車(chē)。

（3）所有水果寶寶們上火車(chē)嘍，我們一起去旅行吧！

第三篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》

小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2．樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏帶、水果圖片人手一個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音。師：聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）

師：是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。┙處熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l(shuí)知道“旅行”是什么意思？(和好朋友一起去看看美麗的風(fēng)景)咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）

（2）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）我們和它打個(gè)招呼吧。老師用好聽(tīng)的話把蘋(píng)果請(qǐng)上火車(chē)。“蘋(píng)果蘋(píng) 果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng) 果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。

（3）師：這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？（出示香蕉）我們和它打個(gè)招呼吧。

我們也用好聽(tīng)的話把它請(qǐng)上火車(chē)吧！“香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽?們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看香蕉寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。

（4）師：誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢？原來(lái)是葡萄。誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話

來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。

2．完整欣賞兒歌。

（1）師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的好朋友去旅行，它可高興了，它一高興就

給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念： 西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香 蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ赀青?嚓，水果寶寶去旅行。

（2）師： 好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺

編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音

大一點(diǎn)好嗎？

3．仿編兒歌

師：可是呀，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)？那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)嗎？（請(qǐng)3~5個(gè)草莓、菠蘿、桔子、櫻桃、桃子、梨頭、芒果）

4．游戲：水果去旅行

（1）師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果，請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái)，掛在胸前。看看說(shuō)說(shuō)你的水果是什么水果？什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？

（2）教師示范游戲

（3）幼兒游戲

第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言活動(dòng)：《水果寶寶去旅行》 活動(dòng)目標(biāo): 1．理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。2．樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《水果寶寶去旅行》ppt 1.《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏帶 2.水果圖片人手一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

1.以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音??？誰(shuí)來(lái)了？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，（邊說(shuō)邊出示西瓜在火車(chē)上開(kāi)火車(chē)的圖片）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）

（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（蘋(píng)果你好?。┪覀円黄饋?lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)去旅行吧”黎老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l(shuí)會(huì)說(shuō)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。真棒，還有誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好，好棒啊，我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。（恩，它上火車(chē)了）

（3）第二節(jié)車(chē)廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們一起來(lái)看一看。（香蕉）對(duì)啦原來(lái)是香蕉，我們向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好，香蕉寶寶你好！誰(shuí)會(huì)用剛剛黎老師好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè)，2個(gè)以后一起來(lái)。）

（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜，蘋(píng)果上火車(chē)了，香蕉上火車(chē)了，接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)呢？），好吧我們一起來(lái)看看吧，原來(lái)是葡萄。（問(wèn)好）黎老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）

2、完整欣賞兒歌

（1）呀，西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅辏麑殞毴ヂ眯?。（2）恩，好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音輕輕的，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

3．仿編兒歌

（1）小朋友可真棒，可是呀，還有一些水果寶寶也想坐火車(chē)去旅行，我們看看都有誰(shuí)？那誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)呢？（請(qǐng)3個(gè)）

水果寶寶都坐上火車(chē)了，（2）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果，就藏在你們小椅子底下，請(qǐng)你把它拿出來(lái)，貼在胸前。看一看說(shuō)一說(shuō)你的是什么水果？什么顏色的？長(zhǎng)得像什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你來(lái)給大家看看.（香蕉）什么顏色？長(zhǎng)得像什么？（黃色的，像彎彎的月亮）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的是香蕉寶寶的。是香蕉寶寶的上來(lái)給大家看看，好的請(qǐng)坐。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）什么顏色的，它像什么？（紫色的，像小球等）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶的？（草莓）（紅色的，像顆小愛(ài)心）草莓寶寶上來(lái)，給大家看看，好的請(qǐng)坐。還有誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）（紅色的，紅紅圓圓的像太陽(yáng)）

（3）現(xiàn)在黎老師來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。(伴奏）

（4）我請(qǐng)?zhí)O果寶寶，蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)嘍，卡嚓卡嚓去旅行，來(lái)了嗎，開(kāi)始了。師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。我們一起來(lái)喊，我們請(qǐng)香蕉寶寶上火車(chē)好不好，香蕉香蕉上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。好嘍，出發(fā)嘍。還有誰(shuí)沒(méi)上火車(chē)，我們一起來(lái)請(qǐng)，葡萄寶寶上火車(chē)吧，卡嚓卡嚓去旅行。我們請(qǐng)剩下的誰(shuí)?。坎葺畬殞?，草莓草莓上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。

4、都上車(chē)了吧，那我們跟著西瓜爺爺我一起到外面去旅行吧。

第五篇：小班語(yǔ)言活動(dòng);水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng)：水果寶寶去旅行

活動(dòng)來(lái)源：小班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。針對(duì)幼兒在此年齡中的發(fā)展特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的動(dòng)力。讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌以及在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌。

2、學(xué)會(huì)兒歌的仿編方法以及大膽嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車(chē)聲音、PPT。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握兒歌節(jié)奏。活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌。活動(dòng)過(guò)程： 一．開(kāi)始部分

1.情景導(dǎo)入：這是什么聲音？（放聽(tīng)開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)，激發(fā)幼兒的興趣）二．基礎(chǔ)部分 1.熟悉兒歌內(nèi)容

（1）A．師：“是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)帶我們?nèi)ヂ眯锌?！”（教師展示出西瓜的圖片）

B．師：“現(xiàn)在我們用句好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)西瓜爺爺上火車(chē)”并邊有節(jié)奏的做動(dòng)作：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！?/p>

C．師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（幼兒跟學(xué)）

提問(wèn):“旅行是什么意思?咔嚓咔嚓是什么聲音？”

（2）教師用謎語(yǔ)引導(dǎo)幼兒猜出接下來(lái)的水果，再引導(dǎo)幼兒依次請(qǐng)?zhí)O果、香蕉、葡萄寶寶上火車(chē)去旅行，并邊有節(jié)奏的做動(dòng)作邊念出了相應(yīng)的兒歌。（請(qǐng)個(gè)別

幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)）

（3）小結(jié)：小朋友們都很棒，在不知不覺(jué)中，都會(huì)編出這么多好聽(tīng)的兒歌了。

2.完整的欣賞兒歌

（1）老師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的客人去旅行，他可高興了，他一高興就念了一首好聽(tīng)的兒歌，叫做《水果寶寶去旅行》。（邊做動(dòng)作有節(jié)奏的念一遍。）

西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

（2）請(qǐng)幼兒看著圖片邊念兒歌邊做動(dòng)作。（分組念兒歌）

（3）小結(jié)：這首兒歌我們已經(jīng)學(xué)完了，老師來(lái)考考你們：火車(chē)上一共有幾種水果？有哪幾種？

3．仿編兒歌

（1）師提問(wèn)：可是呀，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)？你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)？（鼓勵(lì)幼兒大膽回答）

三：結(jié)束部分

小游戲:老師當(dāng)西瓜爺爺,幼兒當(dāng)水果寶寶，老師帶幼兒圍繞教室旅行。