第一篇：小班語(yǔ)言 水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言《水果寶寶去旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、PPT 活動(dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)始部分：火車(chē)聲音導(dǎo)入，觀看大屏幕，引起幼兒興趣。

1、師：這是什么聲音??？（火車(chē)聲），原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦。師：我們和西瓜爺爺問(wèn)聲好吧？師、幼兒：西瓜爺爺你好！

2、師：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”誰(shuí)知道旅行是什么意思呀？ “咔嚓咔嚓”是什么聲音？幼兒：火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音。

3、西瓜爺爺還請(qǐng)了其它水果寶寶一起去旅行，我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)？（A）大屏幕中出示蘋(píng)果

師：蘋(píng)果寶寶也想去旅行，你好啊！幼：蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)，你們聽(tīng)一聽(tīng)。

“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓喀嚓去旅行”。想不想和蘋(píng)果寶寶一起上火車(chē)？讓幼兒表演學(xué)一學(xué)句子。蘋(píng)果有沒(méi)有上火車(chē)?。坑變海荷匣疖?chē)了（B）第二節(jié)車(chē)廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們看一看——香蕉

師、幼兒：香蕉寶寶你好！誰(shuí)會(huì)用剛才老師好聽(tīng)的話(huà)，請(qǐng)香蕉寶寶上火車(chē)？ 幼兒：香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行（老師輔助）和香蕉寶寶一起上火車(chē)“香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”。

師：猜猜看，接下來(lái)會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車(chē)去旅行？（幼兒猜測(cè)）（C）大屏幕中出示葡萄。師、幼兒：葡萄寶寶你好。師：請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話(huà)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。

二、幼兒集體表演兒歌

西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人，可高興啦。咿？ 還有一節(jié)車(chē)廂空著會(huì)是誰(shuí)呢？別急別急！西瓜爺爺考考小朋友會(huì)不會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)請(qǐng)這么多水果寶寶上火車(chē)。集體表演兒歌：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。師：我們一起再來(lái)說(shuō)一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）

三、幼兒個(gè)別表達(dá)兒歌內(nèi)容

你們說(shuō)得真好！西瓜爺爺?shù)幕疖?chē)還有一節(jié)車(chē)廂是誰(shuí)?。俊?。幼兒請(qǐng)上火車(chē)。師：誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶過(guò)來(lái)？用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)？依次展示菠蘿、草莓、芒果。

四、幼兒分組說(shuō)說(shuō)自己拿到的水果

西瓜爺爺真高興，它說(shuō)給你們每人一個(gè)禮物，就藏在你們的凳子底下，請(qǐng)你們輕輕地把它拿出來(lái)掛在胸前。看一看，說(shuō)一說(shuō)，你的是什么水果寶寶？什么顏色的？像什么？

五、游戲——開(kāi)火車(chē)

現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車(chē)廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車(chē)廂，可別上錯(cuò)了車(chē)箱喲。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。伴隨音樂(lè)帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。

活動(dòng)反思： 活動(dòng)，在緊張的情緒中準(zhǔn)備了此次活動(dòng)。我設(shè)計(jì)這節(jié)課是希望通過(guò)兒歌欣賞，圖片展示，游戲活動(dòng)等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)兒歌的興趣，發(fā)展孩子的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力，體驗(yàn)兒歌和游戲帶來(lái)的快樂(lè)。為了這一節(jié)課我也做了一些準(zhǔn)備工作：設(shè)計(jì)流程，編寫(xiě)教案，下載音效，選配樂(lè)，制作課件等。在反復(fù)回憶活動(dòng)過(guò)程及聽(tīng)取同事們的聽(tīng)課意見(jiàn)后，我對(duì)我的這節(jié)課作如下反思：本次活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。在活動(dòng)中幼兒的積極性比較高，在開(kāi)始部分，我用火車(chē)的聲音導(dǎo)入引起幼兒的興趣，讓他們猜猜是什么聲音。在基礎(chǔ)部分中，幼兒能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛良好。在結(jié)束部分玩開(kāi)火車(chē)的游戲，一邊念兒歌一邊開(kāi)火車(chē)離開(kāi)，幼兒對(duì)游戲非常感興趣。我以個(gè)別說(shuō)再到集體說(shuō)讓幼兒學(xué)念兒歌“xx上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行”。不足之處是下次可以引導(dǎo)幼兒分小組學(xué)念兒歌或分男女生等方式，這樣幼兒的積極性也許會(huì)更高。

小三班 韓禮贏

第二篇：小班語(yǔ)言___水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言活動(dòng)：水果寶寶去旅行

北侖區(qū)中心幼兒園高塘分園 邵琳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏聲音 水果圖片人手一個(gè) 西瓜爺爺圖片 火車(chē)圖片 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容 難點(diǎn)：仿編兒歌 活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）

是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。（3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè)，2個(gè)以后一起來(lái)。）

（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜），原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）

2、完整欣賞兒歌

（１）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果開(kāi)火車(chē)，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ?，水果寶寶去旅行。

（２）好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

（7）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

3、仿編兒歌

（8）可是呀，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)？那你會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)嗎？（請(qǐng)3個(gè)菠蘿、草莓、櫻桃）

（9）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果，請(qǐng)你把它清楚來(lái)，貼在胸前?？纯凑f(shuō)說(shuō)你的水果是什么水果？什么形狀的？長(zhǎng)得象什么？（香蕉）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的？（草莓）誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）

（10）現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。（11）圍場(chǎng)地一周下場(chǎng)

第三篇：小班語(yǔ)言：水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言：水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言：水果寶寶去旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)邊學(xué)兒歌邊游戲的快樂(lè)。

2、根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，替換不同的水果，嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容；根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，仿編兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、胸飾、《火車(chē)開(kāi)來(lái)啦》音樂(lè)伴奏

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師幼模擬開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)，播放《火車(chē)開(kāi)來(lái)啦》伴奏。

2、T：小乘客們到站了，請(qǐng)下車(chē)吧！（音樂(lè)結(jié)束）

3、T：剛剛我們坐什么車(chē)呀？幼兒講述

4、小結(jié)：原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)帶小朋友去旅行啦。

5、T：我好像聽(tīng)到有人在喊？（教師做聽(tīng)聲音樣）播放課件，眾聲：西瓜爺爺、西瓜爺爺，等等我們，我們也要去。

二、水果寶寶上火車(chē)

1、T：聽(tīng)到了什么？看看是誰(shuí)也想去？（出示蘋(píng)果圖片）

2、T：哦！原來(lái)是蘋(píng)果寶寶。我們快請(qǐng)它上火車(chē)吧?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！?/p>

3、T：蘋(píng)果寶寶沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們喊得響一點(diǎn)：“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行（學(xué)說(shuō)兒歌）

4、T：猜猜還有什么水果寶寶來(lái)了？（出示香蕉圖片）

5、T：怎么請(qǐng)香蕉寶寶上火車(chē)？齊聲：香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。（幼兒嘗試念兒歌）

6、T：火車(chē)坐滿(mǎn)了嗎？快喊喊還有誰(shuí)愿意來(lái)乘火車(chē)。（出示葡萄）

7、T：誰(shuí)會(huì)請(qǐng)葡萄上車(chē)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

8、T：好了跟著西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)去旅行吧，看看水果寶寶都上車(chē)了嗎？

9、游戲：開(kāi)火車(chē)。師說(shuō)：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。和幼兒一起分別請(qǐng)?zhí)O果、香蕉、葡萄上火車(chē)。

10、鞏固記憶，剛剛我們請(qǐng)了哪些水果寶寶上火車(chē)？怎么請(qǐng)的？（幼兒講述、播放課件）

三、仿編兒歌

1、T：還有一節(jié)車(chē)廂空著呢？還可以請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)

你想請(qǐng)誰(shuí)？怎么請(qǐng)的？（幼兒替換水果）

2、根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編兒歌。

四、以游戲結(jié)束

1、T：來(lái)，我們叫上所有的水果寶寶，跟我們一起去旅行。（游戲退場(chǎng)）

第四篇：小班語(yǔ)言 水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言《水果寶寶去旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、PPT 活動(dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)始部分：觀看大屏幕，火車(chē)聲音導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師：這是什么聲音??？（火車(chē)聲），原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦。

師：我們和西瓜爺爺問(wèn)聲好吧？ 師、幼兒：西瓜爺爺好

2、“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行！” 師：誰(shuí)知道旅行是什么呀？ 幼兒：去哪里玩

師：“咔嚓咔嚓”是什么聲音？ 幼兒：火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音

3、西瓜爺爺還請(qǐng)了其它水果寶寶一起去旅行，我們一起來(lái)看看有誰(shuí)？

（A）大屏幕中出示蘋(píng)果

師、幼兒：蘋(píng)果你好??！蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)去旅行吧 師：老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)

蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓喀嚓去旅行。讓幼兒學(xué)一學(xué)句子

師：蘋(píng)果有沒(méi)有上火車(chē)??？ 幼兒：上火車(chē)了

（B）第二節(jié)車(chē)廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們看一看？

幼兒：香蕉

師、幼兒：香蕉寶寶你好

師：誰(shuí)會(huì)用剛才老師好聽(tīng)的話(huà)，請(qǐng)香蕉寶寶上火車(chē)？ 幼兒：香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行（老師輔助）老師幼兒一起說(shuō)“香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行” 師：猜猜看，接下來(lái)會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車(chē)去旅行？（神秘的）

幼兒：草莓、橘子……（C）大屏幕中出示葡萄 師、幼兒：葡萄寶寶你好。

師：請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話(huà)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。幼兒：葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人，可高興啦。西瓜爺爺一高興，就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》

水果寶寶去旅行

西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓喀嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。

5、師：我們一起再來(lái)說(shuō)一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）

水果寶寶去旅行

西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。

三：小朋友們真棒，都在說(shuō)“還有一節(jié)車(chē)廂呢”。對(duì)呀，西瓜爺爺?shù)幕疖?chē)還有一節(jié)車(chē)廂呢？

師：誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶過(guò)來(lái)？（舉手回答）用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)？

幼兒：草莓草莓上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

菠蘿菠蘿上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。梨子梨子上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

四：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，西瓜爺爺說(shuō)給你們每人一個(gè)水果，就藏在你們的凳子底下，請(qǐng)你們輕輕地把它拿出來(lái)掛在胸前?？匆豢?，說(shuō)一說(shuō)，你的是什么水果寶寶？什么顏色的？像什么？

幼兒：我拿到的是香蕉，黃黃的，彎彎的像月亮 師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。

師：誰(shuí)還拿到其它水果啦？

幼兒：我拿到的是葡萄，紫色的，圓圓得、小小得像小球。

師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。

師：還有誰(shuí)拿到其它的水果？

幼兒：我拿到的是草莓，紅色的，像小愛(ài)心 師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。

師：還有誰(shuí)拿到其它的水果？

幼兒：我拿到的是蘋(píng)果，紅紅的、圓圓的，像太陽(yáng) 師：還有誰(shuí)和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。

五：現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車(chē)廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車(chē)廂，可別上錯(cuò)了車(chē)箱喲。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。

師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。附兒歌：《水果寶寶去旅行》

西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行，蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。

第五篇：小班語(yǔ)言___水果寶寶去旅行

小班語(yǔ)言活動(dòng)：水果寶寶去旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏聲音 水果圖片人手一個(gè) 西瓜爺爺圖片 火車(chē)圖片 活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏）

是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車(chē)）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l(shuí)知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車(chē)的聲音）（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。（3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè)，2個(gè)以后一起來(lái)。）

（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜），原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）

2、完整欣賞兒歌

（１）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

（２）好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車(chē)，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

3、仿編兒歌

（1）可是呀，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)？那你會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)嗎？（請(qǐng)3個(gè)菠蘿、草莓、櫻桃）

（2）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果，請(qǐng)你把它清楚來(lái)，貼在胸前?？纯凑f(shuō)說(shuō)你的水果是什么水果？什么形狀的？長(zhǎng)得象什么？（香蕉）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的？（草莓）誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）

（3）現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。

4、活動(dòng)結(jié)束

師領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)走出教室。