第一篇：優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是什么樣的

優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是什么樣的？

班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。一個(gè)功能健全的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。很多人在離開學(xué)校生活多年之后，仍然念念不忘當(dāng)年那個(gè)班級(jí)?？梢姲嗉w對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)系之密切，影響之深遠(yuǎn)。

筆者曾在中學(xué)擔(dān)任班主任近30年，深知一個(gè)優(yōu)秀班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，也不會(huì)隨著時(shí)間的推移自然而然地形成；只有通過班集體成員的共同努力，特別是班主任的智慧和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，才能逐步地培養(yǎng)和扶持起真正意義的班集體。本文擬就如何建設(shè)優(yōu)秀班集體問題略陳己見。

一、以集體主義精神凝聚人

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“集體”是一種“精神共同體”〔1〕。它不是人員的簡單組合，而是相互間的融合，在此基礎(chǔ)上形成的不可分割的整體，好比是“由成千上萬條溪流匯合成的江河”〔2〕。這就是說，集體不是一般群體；集體一旦形成，具有比各個(gè)成員相加更大的力量。

那么，作為一個(gè)班集體，能夠把幾十個(gè)互不熟識(shí)、個(gè)性各異的學(xué)生個(gè)體聯(lián)合成一個(gè)有機(jī)整體，并且產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，靠的是什么呢？靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強(qiáng)大的凝聚力，把個(gè)體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強(qiáng)有力地支撐起班集體這座大廈。

當(dāng)然，集體主義精神并不是固有的，也不是虛無的，它需要培養(yǎng)并且也是可以培養(yǎng)的。關(guān)鍵在于有效地進(jìn)行集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。要讓每一個(gè)學(xué)生都懂得什么是集體，懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)自己在集體中的位置和作用，認(rèn)清自己對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺地關(guān)心集體、愛護(hù)集體，并把自己的言行與集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，最終把集體目標(biāo)內(nèi)化為個(gè)體目標(biāo)。

集體主義思想教育需要灌輸，但不能僅靠灌輸，更不能靠說教。進(jìn)行集體主義思想教育的最有效途徑，是組織集體活動(dòng)。一個(gè)集體不開展集體活動(dòng)，學(xué)生個(gè)體就感覺不到集體和集體力量的存在，感覺不到個(gè)體對(duì)于集體的依存關(guān)系，就不會(huì)為集體的榮譽(yù)去努力，去奮斗。這樣，集體的凝聚力當(dāng)然也就不可能形成。所以，一個(gè)新的班集體組合之后，最迫切需要的就是有計(jì)劃有目的地組織多種內(nèi)容多樣形式的集體活動(dòng)，并賦予積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學(xué)生集體主義精神的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺性。為了強(qiáng)化集體榮譽(yù)感，有時(shí)候需要將班集體置于年級(jí)或?qū)W校乃至社會(huì)的大集體中，開展班際或校際的競賽或聯(lián)誼活動(dòng)，其教育效果將會(huì)更好。

在開展班集體活動(dòng)中，要注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，重視每個(gè)學(xué)生的價(jià)值，讓他們做集體的主人，在集體活動(dòng)中唱主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自我教育。蘇霍姆林斯基曾說，“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育”〔3〕。

二、以正確的集體輿論引導(dǎo)人

集體輿論，就是在集體中占優(yōu)勢的、為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論或褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行，成為控制個(gè)人或集體發(fā)展的一種力量。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奮進(jìn)的促進(jìn)作用，而消極的、錯(cuò)誤的輿論則會(huì)起到混淆是非、渙散人心、毒化風(fēng)氣的不良作用。在正確的輿論面前，集體成員會(huì)自覺地調(diào)節(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系，改變與之不相適應(yīng)的思想和行為，把個(gè)人置于集體之中，從而促進(jìn)每個(gè)成員健康成長。班集體建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，就是努力培養(yǎng)健康向上的集體輿論，使之成為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發(fā)展。

如同集體主義思想教育需要借助集體活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)一樣，正確的集體輿論也是在開展一系列有益的集體活動(dòng)中逐步培養(yǎng)和形成的。須知集體本身就是一種強(qiáng)大的教育力量。一個(gè)健全的班集體，在其活動(dòng)過程中，可以陶冶人的情操，完善人的個(gè)性，提高人的社會(huì)認(rèn)識(shí)水平和自我教育的自覺性。為此，要善于設(shè)計(jì)和組織學(xué)生開展各類健康有益的集體活動(dòng)，并有意識(shí)地在活動(dòng)中培育和引導(dǎo)正確的積極的集體輿論。

在引導(dǎo)和培育正確的集體輿論過程中，首先要讓集體成員認(rèn)識(shí)和掌握正確的價(jià)值觀、道德觀和判斷真善美與假惡丑的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)他們思想的健康發(fā)展，提高集體輿論的質(zhì)量，防止產(chǎn)生不健康的輿論。同時(shí)，要在集體中開展表揚(yáng)和批評(píng)，這對(duì)于正確輿論的形成至關(guān)重要。要經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，及時(shí)批評(píng)、糾正錯(cuò)誤行為和一切不利于集體進(jìn)步、有損集體形象的不良言行，以扶持正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，激勵(lì)進(jìn)取，始終把集體輿論導(dǎo)入正確的方向。開展表揚(yáng)和批評(píng)要實(shí)事求是、客觀公正、恰到好處，謹(jǐn)防虛假浮夸，以免輿論失真。要建立班級(jí)輿論陣地，如舉行班會(huì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，把準(zhǔn)備和組織活動(dòng)的過程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過程；充分運(yùn)用黑板報(bào)、墻報(bào)、專欄和班級(jí)日記等，開展教育宣傳，強(qiáng)化輿論氛圍，促進(jìn)輿論發(fā)展。

三、以和諧的人際關(guān)系陶冶人

班集體教育和管理的對(duì)象是人不是物。人際關(guān)系不同于其他一般的關(guān)系，不能簡單地進(jìn)行機(jī)械的操縱。人際關(guān)系是以人的情感與心理的溝通為基礎(chǔ)的，所以班集體管理說到底是人心的管理。在一個(gè)班集體里，由于種種原因，集體成員在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中難免產(chǎn)生種種磨擦、矛盾和沖突，人際關(guān)系難免出現(xiàn)種種不協(xié)調(diào)不和諧的情況。班集體建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究集體成員之間（包括同學(xué)之間、男女生之間、干群之間、師生之間等）思想上的矛盾，認(rèn)識(shí)上的分歧，心理上的隔閡，盡快地加以調(diào)整，力求統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，消除分歧和隔閡，最終形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關(guān)心的和諧的人際關(guān)系和集體氛圍。

這種和諧的人際關(guān)系和集體氛圍，是一個(gè)成熟的班集體的標(biāo)志，對(duì)學(xué)習(xí)與生活其間的集體成員具有特殊的激勵(lì)和陶冶作用。實(shí)踐表明，在一個(gè)以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)；孤獨(dú)者得到溫暖，缺陷者得到補(bǔ)償，愚者因而變智，弱者因而變強(qiáng)，人的內(nèi)在積極性可以得到最大限度的調(diào)動(dòng)，創(chuàng)造性可以得到最充分的發(fā)揮。這樣，既可促進(jìn)成員個(gè)體身心的健康發(fā)展、健全人格的形成和學(xué)習(xí)效率的提高，又可增強(qiáng)班集體的內(nèi)在活力，極大地提高集體活動(dòng)的成功率。

和諧的人際關(guān)系的形成，自然跟集體成員的自身素質(zhì)有關(guān)，更重要的還在于培養(yǎng)。首先，要廣開交往渠道，促進(jìn)人際交流。交往和交流是人際關(guān)系得以建立和發(fā)展的基矗只有通過交往與交流，才能促進(jìn)思想與感情的接近、溝通與理解，才能進(jìn)一步密切聯(lián)系，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。組織多樣化的班級(jí)集體活動(dòng)，是促進(jìn)人際交往的主渠道。其次，要優(yōu)化人際關(guān)系準(zhǔn)則，提高人際關(guān)系質(zhì)量。團(tuán)結(jié)的實(shí)質(zhì)是價(jià)值觀念的一致，因此群體價(jià)值觀念的正確與否就決定著集體中人際關(guān)系質(zhì)量的高低。在某些崇尚“人人為我”和“一切向錢看”的群體中，可能存在暫時(shí)的利益認(rèn)同，也可能出現(xiàn)表面的合作，但那種低級(jí)趣味的投合不可能維系和諧的人際關(guān)系，也不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的集體。我們需要建立的是平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，其最基本的準(zhǔn)則是尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人。為此，教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，讓他們心中有他人、有集體?？梢哉f，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、熱心、善心、責(zé)任心，乃是班集體建設(shè)中的迫切任務(wù)之一。

尊重和發(fā)展人的個(gè)性，對(duì)于班集體建立良好的人際關(guān)系意義重大。弘揚(yáng)集體主義精神并不等于不要個(gè)性，倡導(dǎo)集體輿論也不是抹殺個(gè)性。一個(gè)眾人一面與缺乏個(gè)人興趣、愛好和特長的班集體，必然死氣沉沉，缺乏生氣與活力。一個(gè)集體里的成員若都是些唯唯諾諾、缺乏主見、缺少個(gè)性的人，那么現(xiàn)代人所需要的獨(dú)立思考能力、自主精神、開拓精神和民主意識(shí)等等都將失去存在的基矗從這個(gè)意義上說，班集體建設(shè)的工作重心在于為每個(gè)成員的興趣、愛好、特長的形成和發(fā)展開辟廣闊的天地，讓每個(gè)人都能夠充分顯示其天資、才能與個(gè)性。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在組織活動(dòng)時(shí)，善于依靠全體成員的共同支持和參與，在分配任務(wù)時(shí)，又充分考慮每個(gè)成員的興趣、愛好和特長，給個(gè)性各異的成員提供較多的選擇和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。要通過豐富多彩的集體生活、集體活動(dòng)和積極的和諧的人際交往，引導(dǎo)集體成員自覺克服消極的個(gè)性行為，形成積極的個(gè)性品質(zhì)，使各自的心理需求和創(chuàng)造欲望得到滿足，充分發(fā)揮和發(fā)展各自的智力和能力優(yōu)勢。這樣一來，不僅可以培養(yǎng)和發(fā)展集體主義精神，而且可以尊重個(gè)性差異，完善每個(gè)人的個(gè)性。

四、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人

“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。

在行為規(guī)范訓(xùn)練過程中，要特別注意這樣幾點(diǎn)：一是要使制度條例真正成為集體全體成員的集體規(guī)范。如果集體規(guī)范制度脫離實(shí)際，不切實(shí)可行，或者只是班主任或班干部等少數(shù)人的思想，而大多數(shù)集體成員不認(rèn)同，就難以轉(zhuǎn)化為全體成員的約束力，實(shí)施起來，效果肯定不佳，甚至形同虛設(shè)。二是制度管理必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合。學(xué)生既是接受管理的客體，又是進(jìn)行管理的主體，只有當(dāng)學(xué)生高度自理并積極參與管理時(shí)，才能達(dá)到班級(jí)管理的最佳效果。自我管理的過程是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和樹立集體主人翁思想的過程，也是班集體凝聚力形成和鞏固的過程。三是要十分注重教育性。執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)章制度的目的，是為了維護(hù)集體利益，為每個(gè)成員的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，那種動(dòng)輒處罰、以罰代教的管理必然是失敗的管理。實(shí)踐證明，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生提出科學(xué)的合理的行為要求，并通過正確的教育引導(dǎo)和訓(xùn)練，巧妙地運(yùn)用形成規(guī)范的心理機(jī)制，就能夠逐步將管理目標(biāo)轉(zhuǎn)化為集體的價(jià)值觀和集體的習(xí)慣與傳統(tǒng)，進(jìn)而形成訓(xùn)練有素的班風(fēng)。

五、以干部的核心作用團(tuán)結(jié)人

一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部，作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。

班干部隊(duì)伍建設(shè)要注意如下幾個(gè)方面：

一是認(rèn)真選拔。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。

二是加強(qiáng)教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號(hào)召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。

三是放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實(shí)際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。四是讓集體的每個(gè)成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。在一個(gè)班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過干部的核心作用，吸引和帶動(dòng)所有集體成員積極愉快地參加集體活動(dòng)，讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān)，從而自覺地產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個(gè)班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。

六、以班主任的自身形象感召人

班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者。班主任在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。

一個(gè)班集體的凝聚力，首先來自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引學(xué)生，越具有感召力。這種感召力的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生在校的幾年，而往往是終身性的。一個(gè)值得學(xué)生崇敬、信賴和愛戴的班主任應(yīng)該具備怎樣的形象呢？概括地說，應(yīng)該具備崇高的學(xué)術(shù)形象和人格形象。

中小學(xué)班主任都兼課，他們留給學(xué)生的首先是學(xué)術(shù)形象。崇高的學(xué)術(shù)形象，是班主任以其豐富的學(xué)識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)在學(xué)生的心目中樹立起來的榜樣和追求目標(biāo)。它是教師具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、深厚的文化素養(yǎng)、精湛的專業(yè)造詣、廣泛的求知興趣的綜合反映。班主任的學(xué)術(shù)形象越高大，越能博得學(xué)生好感，越能感染學(xué)生。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻，甚至吹毛求疵，卻往往不能原諒教師的才疏學(xué)淺或不學(xué)無術(shù)。有的教師，縱然有慈母般的心腸，就因其本身才學(xué)疏淺，在學(xué)生心目中沒有地位，他的思想教育就不靈。從這一意義上說，教好書是育好人的前提。事實(shí)上，當(dāng)今教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀班主任，他們既有一流的教學(xué)水平，又有一流的育人方法，因而受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

班主任崇高的人格形象是指班主任以其高尚的思想品德情操為學(xué)生樹立榜樣。這種人格的力量首先表現(xiàn)為堅(jiān)定的信仰和高尚的品德。這種信仰和品德通常以其日常的言行表現(xiàn)出來。作為教師，對(duì)祖國、對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的熱愛直接表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的忠誠、執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)。班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，最能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。人格的力量還表現(xiàn)為良好的性格和風(fēng)度。性格是表現(xiàn)人對(duì)客觀世界的態(tài)度和行為的心理特征。班主任良好的性格體現(xiàn)在誠實(shí)守信、友善謙和、言行一致、正直不阿等方面，這些構(gòu)成人格形象的個(gè)性美，最能引起學(xué)生心理的共鳴，成為他們欽佩和效法的楷模。班主任端莊大方、不卑不亢、溫文爾雅、風(fēng)趣幽默的風(fēng)度，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的審美作用。

第二篇：優(yōu)秀班集體

先進(jìn)班集體事跡材料

我們班是一個(gè)擁有56名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都有自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)班集體增光添彩。

一、民主管理營造良好班風(fēng)。

一套民主完善的班級(jí)管理制度，鍛造了一批強(qiáng)有力的班干部，形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評(píng)比等各方面都非常優(yōu)秀，在班級(jí)量化考核中居年級(jí)前列。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì)，因此，我在班干部培養(yǎng)和班集體形成有以下做法。

1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級(jí)管理抓得好不好在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對(duì)班干部的人選，必須認(rèn)真對(duì)待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。因此，我每接一個(gè)新班，對(duì)班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中有一定威信，能獨(dú)立思考，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，既能團(tuán)結(jié)同學(xué)，又能大膽管理，在同學(xué)中有一定號(hào)召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊(duì)伍中去，根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。

2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，只有通過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會(huì)不斷增強(qiáng)。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。

3、2、濃厚學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績。三年來，班級(jí)課堂秩序良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，積極進(jìn)取，爭當(dāng)優(yōu)秀。學(xué)風(fēng)濃厚使各科成績和總評(píng)穩(wěn)居前茅。

4、3、德育教育實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升。注重通過班會(huì)教育、個(gè)人引導(dǎo)等多方法、多途徑來加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、素養(yǎng)提升，使班里每個(gè)學(xué)生都成為了懂禮貌、明事理、會(huì)感恩的優(yōu)秀孩子。

5、3、精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，因此教室的布置就成了班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵(lì)學(xué)生求知；辦黑板報(bào)一展學(xué)生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學(xué)生在這可以充分展示其才能，使其作為班級(jí)面向?qū)W校的一個(gè)窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進(jìn)這樣的教室，你就會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么。

本班在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)同心協(xié)力，在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級(jí)當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第三篇：優(yōu)秀班集體

先進(jìn)班集體事跡材料

后白塔小學(xué)六年級(jí)一班 三十三個(gè)活潑可愛的孩子和班主任老師的心連在一起，組成了一個(gè)溫暖和諧的大家庭。他們相親相愛，互幫互助，在集體中都在不斷的發(fā)揮自己的潛能，努力為集體的榮譽(yù)增光添彩。六年級(jí)一班以“誠實(shí)、勤奮、活潑、進(jìn)取”作為班級(jí)的奮斗口號(hào)，成長中也都留下了深深的足跡，展示了班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)采。在全體同學(xué)的共同努力下，六年級(jí)一班憑借著自強(qiáng)不息、積極向上、力爭優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)大的凝聚力，在思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異的成績。而今，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績顯著，連續(xù)多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

一、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是一面旗幟，它指引著六年級(jí)一班前進(jìn)的航線。從一年級(jí)起班級(jí)就堅(jiān)持把提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)放在各項(xiàng)工作的首位，在班會(huì)活動(dòng)講故事比賽，課本劇表演，知識(shí)競賽等多種班級(jí)活動(dòng)中加強(qiáng)品德教育，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，使他們不斷地提高了個(gè)人道德素質(zhì)及人性修養(yǎng)，樹立良好班風(fēng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，經(jīng)過五年多的思想素質(zhì)培養(yǎng)，全班同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

為此六年級(jí)一班擬定了“獎(jiǎng)罰分明，注重細(xì)節(jié)”的班風(fēng)建設(shè)。

（1）從一年級(jí)起，六年級(jí)一班沒有任何違反學(xué)校規(guī)章制度的跡象。他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神和濃郁的競爭氛圍是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的前提，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮善思好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)使他們獲得了全體任課老師的稱贊和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

(2)六年級(jí)一班向來紀(jì)律觀念嚴(yán)明，課堂紀(jì)律良好，教室衛(wèi)生整潔有序，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)。

（3）長跑比賽上颯爽的英姿、歌詠比賽中驕人的成績這不僅是班級(jí)實(shí)力的體現(xiàn)，更是團(tuán)隊(duì)精神的升華。

（4）在每次學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)一考試中成績都是名列前茅。

二、充分發(fā)揮班干部的責(zé)任作用

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),必然有一個(gè)好的管理隊(duì)伍，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也要有優(yōu)秀的班委會(huì)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，六年級(jí)一班的小班干部在班主任老師的培養(yǎng)、引導(dǎo)和他們自己的辛勤努力下，工作能力，思想素質(zhì)得到極大提升，形成了一個(gè)有鮮明的目標(biāo)：全心全意為同學(xué)服務(wù)，辦事講究方式方法，成為同學(xué)信賴的好干部。班長方賽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班集體中具有極大的號(hào)召力。每次方賽同學(xué)只要看到有同學(xué)有數(shù)學(xué)題不會(huì)她總是走到跟前幫助他，直到給他講明白為止，這樣，時(shí)間久了，同學(xué)們都非常喜歡她。體育委員孫明陽、宣傳委員楊爽、學(xué)習(xí)委員李慧瑩、紀(jì)律委員王佳偉、衛(wèi)生委員朱雙等小干部責(zé)任心極強(qiáng)。身為體育委員的孫明陽是在課間帶著同學(xué)們一起鍛煉身體，組織同學(xué)們一起跳繩呀，踢毽子，玩丟沙包等。讓他們當(dāng)班干部更能激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識(shí)，對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)班主任老師大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)提高集體凝聚力

靈活多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生有著很大的吸引力。六年級(jí)一班的每一位同學(xué)都積極的參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇了了“舞蹈小精靈”“愛美繪畫社”“籃球小組”“科學(xué)探究小組”等活動(dòng)小組。在愉悅中受到教育。張顯學(xué)生的個(gè)性。班級(jí)中充分利用了綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)，如：參觀學(xué)校附近被污染的一條小河，讓學(xué)生感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，針對(duì)班級(jí)中獨(dú)生子女多，以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，班級(jí)中組織開展了“假如我是你”的活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要有主人公意識(shí)，要多一些換位思維，多替別人考慮?；顒?dòng)之后，班級(jí)里相互理解、相互幫助的人越來越多了，斤斤計(jì)較的人越來越少了。一系列活動(dòng)增強(qiáng)了集體凝聚力。

另外六年級(jí)一班還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，如教師節(jié)“尊師愛生活動(dòng)”，國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動(dòng)”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動(dòng)”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中六年級(jí)一班老師和同學(xué)非常注重個(gè)人身體素質(zhì)，全班同學(xué)積極參加體育鍛煉活動(dòng)，在體育測試中全班同學(xué)都達(dá)標(biāo)了，并且還有多數(shù)同學(xué)能取得優(yōu)秀的好成績。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨聽課教研時(shí)，學(xué)生思維活躍，積極主動(dòng)的回答問題，得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和全校聽課教師的一致好評(píng)。

在學(xué)校舉辦的會(huì)操比賽中六年級(jí)一班獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在每次衛(wèi)生評(píng)比中六年級(jí)一班獲得優(yōu)異成績；在學(xué)校每次作業(yè)和暑假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)中，六年級(jí)一班都會(huì)獲得優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。在學(xué)校的“陽光體育之歌”和“兩操檢查中”六年級(jí)一班也都會(huì)得到獎(jiǎng)狀。

在歷次考試當(dāng)中，六年級(jí)一班學(xué)生的成績總是名列前茅。班級(jí)整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開他們班全體師生的辛勤付出和不懈的奮斗。

“學(xué)無止境，進(jìn)步無止境”，團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體。一分耕耘，一分收獲。這個(gè)集體在今后的學(xué)習(xí)中，把榮譽(yù)化為動(dòng)力，以激勵(lì)和鞭策他們更加嚴(yán)格的要求自己，積極向上，為了更出色的班級(jí)，為了更美好的明天而努力奮斗。

第四篇：優(yōu)秀班集體

優(yōu)秀班集體

申報(bào)材料

交0803-3班 2011年4月5日

營造良好班風(fēng)，鍛造先進(jìn)集體

----交0803-3班事跡材料

交0803-3班是一個(gè)由34人組成的團(tuán)結(jié)、向上的集體，從進(jìn)入石家莊鐵道大學(xué)開始，兩年多來，在輔導(dǎo)員李愛國老師的帶領(lǐng)下，班委會(huì)、團(tuán)支部充分發(fā)揮核心作用，班級(jí)學(xué)生模范執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。同學(xué)們相親相愛，團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，在所經(jīng)歷的歲月里取得了優(yōu)異的成績。

交0803-3班的先進(jìn)，突出表現(xiàn)在這個(gè)班優(yōu)異的成績上，在08-09學(xué)第一學(xué)期期末考試，交0803-3班以平均分81.9分，位列本專業(yè)第一；08-09學(xué)平均分為76.6分，專業(yè)第一；09-10，交0803-3班第一學(xué)期平均80.5分，第二學(xué)期平均79.13分，全年平均79.82分，依舊是毫無爭議的專業(yè)第一。

交0803-3的先進(jìn)，還表現(xiàn)在組成她的所有同學(xué)們的優(yōu)秀上。兩年多來，全體同學(xué)模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無任何違紀(jì)情況發(fā)生，同時(shí)所有同學(xué)在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加各種活動(dòng)，單單校級(jí)以上獲獎(jiǎng)人次就高達(dá)18人次。

當(dāng)然，一個(gè)集體的優(yōu)秀并不單單表現(xiàn)在一兩個(gè)特殊的方面，交0803-3班在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、思想道德和文化體育上都取得了優(yōu)異的成績。

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上

交0803-3班班委和團(tuán)支部將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。兩年多來，全班同學(xué)都養(yǎng)成了較強(qiáng)的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

在學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，班委和團(tuán)支部開展了各種形式的學(xué)習(xí)生活交流會(huì)、我和英語有個(gè)活動(dòng)”主題班會(huì)、“一幫一”幫扶計(jì)劃等各種活動(dòng)，在班里建立了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)。在這樣良好的學(xué)風(fēng)下，不僅班級(jí)總成績上我們班牢牢占據(jù)專業(yè)第一的位置，在個(gè)人榮譽(yù)上，我們班的同學(xué)也頗有斬獲：

陳勝波同學(xué)獲得全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng) 孫陽、李葉同學(xué)獲得全國大約生英語競賽二等獎(jiǎng) 王以群同學(xué)獲得校制圖設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)

二、班級(jí)管理上

交0803-3班制訂了嚴(yán)格的上課、出操、自習(xí)考勤和獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，仔細(xì)依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，工作，課外文體活動(dòng)的參與和獲獎(jiǎng)情況，對(duì)其進(jìn)行綜合量化評(píng)定。在全體班委和同學(xué)們的努力下，交0803-3班從未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的事情。

在班費(fèi)的使用上，交0803-3班堅(jiān)持規(guī)范化，透明化的原則，要求所有的班費(fèi)使用要有票據(jù)，使用班費(fèi)后要有記錄，使班費(fèi)的使用做到有據(jù)可查。并使同學(xué)們了解班費(fèi)的使用情況也使班費(fèi)真正的為班級(jí)建設(shè)所用，切實(shí)做到班費(fèi)的統(tǒng)一收取和合理支出。

同時(shí)，交0803-3班班委和團(tuán)支部特別關(guān)心平困生問題，在積極了解同學(xué)們的世界情況，做到助學(xué)金發(fā)放合理的同時(shí)，積極幫助貧困生申請(qǐng)各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，讓貧困生切實(shí)的體會(huì)到集體的溫暖，極大地增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

交0803-3班所取得的優(yōu)異成績，與班委和團(tuán)支部在班級(jí)管理方面所作出的努力是分不開的，正是如此，在交0803-3班連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體的同時(shí)，班委和團(tuán)支部成員也都獲得了很多個(gè)人榮譽(yù): 劉元元同學(xué)分別獲得校級(jí)和分院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)。劉元元同學(xué)被評(píng)為石家莊市優(yōu)秀共青團(tuán)員； 劉元元獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)； 秦世旺被評(píng)為院優(yōu)秀學(xué)生干部 秦世旺、林海濱被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)員 王以群被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部 林海斌被評(píng)為院優(yōu)秀團(tuán)干部

王以群、玉佩、孟梁、秦世旺、劉元元、李博藝等同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。

三、思想道德建設(shè)上

在團(tuán)支部建設(shè)中，交0803-3班團(tuán)支部以“依法治理，民主管理”為宗旨，加強(qiáng)制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，正確處理好內(nèi)部的關(guān)系，民主決策、科學(xué)治理，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，對(duì)外樹立良好的整體形象。結(jié)合自身情況，團(tuán)支部制訂了一系列規(guī)章制度，使團(tuán)支部的各項(xiàng)工作走向制度化、正規(guī)化，系統(tǒng)化。認(rèn)真搞好團(tuán)務(wù)日常工作，積極落實(shí)團(tuán)費(fèi)收繳、推優(yōu)工作，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，關(guān)心團(tuán)員，舉辦各種各樣的文體活動(dòng)。通過這些工作融合同學(xué)之間的關(guān)系，更重要的是，為我們開展各項(xiàng)工作提供了有力的組織保障。

交0803+3班團(tuán)支部把團(tuán)員思想建設(shè)與團(tuán)支部組織建設(shè)掛鉤。對(duì)思想上有矛盾的同學(xué)積極開導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵(lì)、耐心指導(dǎo)，對(duì)其它特殊的問題，依靠集體的力量解決。有一個(gè)女生宿舍由于性格不和以及生活瑣事上的矛盾，造成宿舍內(nèi)部成員關(guān)系緊張，班干部及時(shí)了解到這種情況，到她們宿舍進(jìn)行協(xié)調(diào)，使她們達(dá)成互相諒解、和平相處，如今她們已是姐妹情深。

在過去的兩年年里，我們班同學(xué)細(xì)想覺悟高，好人好事不斷涌現(xiàn)：

鄒明旭揀到一張銀行卡后交還失主。林海斌揀到一張飯卡以后交還失主。吳月峰揀到一部手機(jī)后交還失主。

四、文化體育上

交0803-3班班現(xiàn)有成員34人，兩年多來，在全班同學(xué)的共同努力下，積極參加校組織的活動(dòng)，都取得不錯(cuò)的成績。

交0803-3班同學(xué)關(guān)心和支持本班在校、學(xué)院擔(dān)任社會(huì)工作的同學(xué)，許多同學(xué)都取得了優(yōu)秀的成果：

閆靜昌同學(xué)，擔(dān)任學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)副主任，并被評(píng)為“先進(jìn)工作個(gè)人”；“優(yōu)秀青年志愿者”；院級(jí)“優(yōu)秀青年志愿者”；“杰出志愿者”等稱號(hào)。

林海斌同學(xué)，擔(dān)任學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室主任，并被評(píng)為“先進(jìn)工作個(gè)人”。邢浩露同學(xué)，擔(dān)任學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)外聯(lián)部部長，并被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”。陳勝波同學(xué)，擔(dān)任學(xué)院禮儀文化協(xié)會(huì)會(huì)長。李葉同學(xué)，擔(dān)任學(xué)院洗心軒詩社社長。

王以群同學(xué)，擔(dān)任學(xué)院合唱團(tuán)副長。被評(píng)為“先進(jìn)工作個(gè)人”和“校慶晚會(huì)先進(jìn)個(gè)人” 秦世旺同學(xué)，擔(dān)任分院學(xué)生會(huì)體育部部長。交0803-3班同學(xué)在文化體育方面成績斐然：

王澤同學(xué)在新生演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

王以群同學(xué)獲得08年“軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)。王以群同學(xué)獲得09年校級(jí)“優(yōu)秀教官”稱號(hào)。邢浩露同學(xué)獲得09年分院級(jí)“優(yōu)秀教官”稱號(hào)。

王以群同學(xué)在“尋找被忽視的美”攝影比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

王以群，林海斌，秦世旺三位同學(xué)參加08級(jí)新生杯籃球比賽，隨隊(duì)贏得分院史上第一個(gè)籃球新生杯男子冠軍。

秦世旺同學(xué)參加紀(jì)念12.9長跑運(yùn)動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。

張悅同學(xué)獲得“看變化，歌頌祖國”紀(jì)念改革開放三十周年書法繪畫大賽三等獎(jiǎng)。王以群，孫陽兩位同學(xué)的手工作品獲得手工大賽三等獎(jiǎng)。

林海斌，秦世旺兩位同學(xué)作為教練帶領(lǐng)09級(jí)女子籃球隊(duì)參加09級(jí)新生杯籃球賽，贏得分院史上第一個(gè)籃球新生杯女子冠軍。

吳煒、李葉、王以群積極參加六十周年校慶晚會(huì)籌演活動(dòng)，其中王以群同學(xué)獲得校慶晚會(huì)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)

陳勝波同學(xué)獲得校英語演講比賽三等獎(jiǎng)

為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，我們班組織了如下一系列活動(dòng)，均獲得圓滿成功：

“感謝師恩送祝?！被顒?dòng)。

制作十七大精神展板，宣傳十七大精神。

在院關(guān)工委開展紀(jì)念改革開放三十周年專題講座活動(dòng)。開展班級(jí)羽毛球混雙比賽。開展“3·15”問卷調(diào)查活動(dòng)。

應(yīng)河北省共青團(tuán)發(fā)起的“青春照靚新河北----百萬青年志愿者助力‘三年大變樣’”志愿服務(wù)交通活動(dòng)的號(hào)召，開展志愿服務(wù)交通活動(dòng)。

在08年交通分院迎新晚會(huì)上我班擔(dān)任安全保衛(wèi)工作。沿東社區(qū)義務(wù)志愿者活動(dòng)。

宣傳世博，世博問卷調(diào)查。開展世博會(huì)宣傳、基礎(chǔ)文明宣傳教育活動(dòng)，開展“微笑行動(dòng)”。針對(duì)石家莊市政府提出的“三年大變樣”目標(biāo)，結(jié)合目前拆遷工程，開展志愿服務(wù)活動(dòng)和“記錄行動(dòng)”。深入建設(shè)工地開展慰問活動(dòng)，開展“暖心行動(dòng)”。關(guān)注民心河，關(guān)注我們的城市生活環(huán)境，民心河問卷調(diào)查活動(dòng)

兩年來，交0803-3班認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，開展了一系列有意義的活動(dòng)。交0803-3這個(gè)班集體要力爭做同級(jí)兄弟班級(jí)的領(lǐng)頭羊，爭做學(xué)弟學(xué)妹們的好好榜樣，開創(chuàng)交通學(xué)院光輝一屆，為校史添增絢爛的一筆。這個(gè)集體里的成員從相識(shí)到相知、相勉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活歲月，都牽動(dòng)著一顆顆年輕沸騰的心聲！相信交0803-3班在輔導(dǎo)員和班委的帶領(lǐng)下，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的班風(fēng)，乘風(fēng)破浪，朝著理想不斷地前進(jìn)、前進(jìn)，創(chuàng)造再一次的輝煌！

交0803-3班

第五篇：優(yōu)秀班集體

河南省先進(jìn)班集體

申報(bào)材料

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院 電氣工程及其自動(dòng)化2008級(jí)6班

二○一一年五月十五日

尊敬的團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化2008級(jí)6班正式申請(qǐng)“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。

團(tuán)結(jié)奮進(jìn), 積極進(jìn)取的集體總是凝聚著無限的力量, 散發(fā)著青春四溢的活力。細(xì)數(shù)風(fēng)景，審視自我，品味收獲，過去的一年里,我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)到了很多，充分的鍛煉了自己。我們謹(jǐn)記“明德任責(zé)”的校訓(xùn)，“好學(xué)力行”的校風(fēng)，以一種朝氣勃勃、團(tuán)結(jié)向上的精神面貌盡情綻放著青春的光彩。

作為一名大學(xué)生，時(shí)刻的保持先進(jìn)性是必須的，以我們的熱情為動(dòng)力源泉，為黨和國家做自己的貢獻(xiàn)。而我們正是這樣的一個(gè)的班集體，我班積極開展團(tuán)員教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)團(tuán)員精神，并通過開展有關(guān)團(tuán)員意識(shí)狀況的調(diào)查來深化認(rèn)識(shí)。在2011年的“五四評(píng)優(yōu)”活動(dòng)中，我們有一位同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干部”，兩名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，大一時(shí)，我班所有同學(xué)都遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)在已有1名同學(xué)成為了光榮黨員，16名積極分子，現(xiàn)在全班都是共青團(tuán)員。全班同學(xué)努力奮進(jìn)，積極向黨組織靠攏。

青春是夢(mèng)想的代名詞, 而明天屬于夢(mèng)想.擁有夢(mèng)想的我們正站在青春的舞臺(tái)上盡情綻放,熱情正在迸發(fā)?；厥滓荒?，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)積極參加學(xué)校的活動(dòng)，取得了比較好的成績，在2010年的系“陽春三月，人美室潔”宿舍衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，我們班316、317和526宿舍受到通報(bào)表揚(yáng)，在2010年四月份的早讀檢查中，我們班出勤率較高，受到了學(xué)院的通報(bào)表揚(yáng)，在2010年6月“校園齊樂匯”活動(dòng)中，我們班同學(xué)表現(xiàn)突出，表現(xiàn)了良好的精神面貌，受到系部通報(bào)表揚(yáng)。在2010年6月的“凈室靜心”活動(dòng)中，我們班男生626宿舍受到表揚(yáng)。

在2009年----2010年的第一學(xué)年的“評(píng)優(yōu)評(píng)先”中，我們班總共有8位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，其中一名同學(xué)獲得了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，兩名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金，其他五名同學(xué)均獲得了三學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)在獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同時(shí)，還獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”與“優(yōu)秀學(xué)生干部”等不同的榮譽(yù)稱號(hào)，在2009---2010學(xué)年中，我們班有三位同學(xué)被評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”，在2010年全國大學(xué)生英語競賽中，我們班一個(gè)同學(xué)獲得了國家三等獎(jiǎng)。我們還有一位同學(xué)獲得院學(xué)生會(huì)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，四位同學(xué)獲得系學(xué)生會(huì)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，2009-----2011年全國四六級(jí)英語考試中，我們班有13個(gè)同學(xué)過了國家英語四級(jí)，2個(gè)同學(xué)過了國家英語六級(jí)，在學(xué)院的播音臺(tái)，學(xué)院的《心靈導(dǎo)航報(bào)》、《社團(tuán)聯(lián)合報(bào)》、《女生月刊》等不同的報(bào)刊上，到處都有我們班同學(xué)身影。同學(xué)們積極的參加學(xué)院舉行的各種活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績，我們是個(gè)有活力的班集體，正是因?yàn)橛形覀兠總€(gè)同學(xué)的共同努力。

一年以來，我們開展了許多的活動(dòng)，例如“踐行大愛，我在行動(dòng)”的敬老院活動(dòng)，“緬懷先烈，不忘歷史”的掃墓活動(dòng), 清除“課桌文化”, “保護(hù)環(huán)境，從我做起”, “低碳環(huán)保，美化家園”等環(huán)境保護(hù)活動(dòng), “拒絕沉溺于不良網(wǎng)絡(luò)，文明考風(fēng)，拒絕考試作弊”的主題班會(huì)，“關(guān)愛兒童你我同行“每一個(gè)孩子都是祖國的花朵，而智障兒童只是‘遲開的花朵’。有句話說的好，愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是崇高，愛殘障的孩子是神圣，關(guān)心智障兒童，只是他們是一朵沒有開的花，我們每個(gè)人需要去關(guān)愛他們，用自己的愛心讓這些花兒健康的成長吧。

班級(jí)還積極地為特困生尋找勤工助學(xué)崗位, 為相當(dāng)一部分有困難的同學(xué)解決了實(shí)際問題,輔導(dǎo)員和班委同學(xué)積極為特困生同學(xué)尋找勤工助學(xué)崗位, 比如: 做辦公室助理, 打掃教室衛(wèi)生, 做家教等等,他們可以利用課余時(shí)間做這些工作,既不耽誤學(xué)習(xí),又可以解決經(jīng)濟(jì)困難。

一年的時(shí)光，我們走過，笑過，哭過，但是我們收獲的不僅是那份簡單的快樂，更重要的是我們要從這里對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，充分的發(fā)揮自己的特長，充實(shí)自己?？偨Y(jié)過去的各項(xiàng)工作，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有不足的地方，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)我們的工作。

在未來前進(jìn)的道路上,一定有各種艱難險(xiǎn)阻,那通 向成功的遠(yuǎn)方,一定還很漫長.但我們一定能夠至親至愛,攜手共同經(jīng)歷那風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng),共同面對(duì)青春的煩惱與成長,并且投入更多的熱情來為學(xué)院爭光添團(tuán)結(jié)奮進(jìn),探求真理的道路永不停歇!團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新!我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下, 08級(jí)電氣工程六班的30名同學(xué)定能寫出更加生機(jī)盎然的人生華章!