第一篇：通信小短文

The Internet is a giant network of computers located all over the world that communicate with each other.The Internet is an international collection of computer networks` that all understand a standard system of addresses and commands, connected together through backbone systems.It was started in 1969, when the U.S.Department of Defence established a nationwide network to connect a handful of universities and contractors.The original idea was to increase computing capacity that could be shared by users in many locations and to find out what it would take for computer networks to survive a nuclear war or other disaster by providing multiple path between users.People on the ARPNET(as this nationwide network was originally called)quickly discovered that they could exchange messages and conduct electronic “conferences” with distant colleagues for purposes that had nothing to do with the military industrial complex.If somebody else had something interesting stored on their computer, it was a simple matter to obtain a copy(assuming the owner did not protect it).Over the years, additional networks joined which added access to more and more computers.The first international connections, to Norway and England, were added in 1973.Today thousands of networks and millions of computers are connected to the Internet.It is growing so quickly that nobody can say exactly how many users “On the Net”.The Internet is the largest repository of information which can provide very very large network resources.The network resources can be divided into network facilities resources and network information resources.The network facilities resources provide us the ability of remote computation and communication.The network information resources provides us all kinds of information services, such as science, education, business, history, law, art, and entertainment, etc.The goal of your use of the Internet is exchanging messages or obtaining information.What you need to know is that you can exchange message with other computers on the Internet and use your computer as a remote terminal on distant computers.But the internal details of the link are less important, as long as it works.If you connect computers together on a network, each computer must have a unique address, which could be either a word or a number.For example, the address of Sam's computer could be Sam, or a number.The Internet is a huge interconnected system, but it uses just a handful of method to move data around.Until the recent explosion of public interest in the Internet, the vast majority of the computers on the Net use the Unix operating system.As a result, the standard Unix commands for certain Internet services have entered the online community's languages as both nouns and verbs to describe the services themselves.Some of the services that the Internet can provide are: Mail, Remote use of another computer(Telnet), File Transfer(FTP), News, and Live conversation.The most commonly used network service is electronic mail(E-mail), or simply as mail.Mail permits network users to send textual messages to each other.Computers and networks handle delivering the mail, so that communicating mail users do not have to handle details of delivery, and do not have to be present at the same time or place.The simplest way to access a file on another host is to copy it across the network to your local host.FTP can do this.Presently, a user with an account on any Internet machine can establish a live connection to any other machine on the Net from the terminal in his ownoffice or laboratory.It is only necessary to use the Unix command that sets up a remote terminal connection(Telnet), followed by the address of the distant machine.Before you can use the Internet, you must choose a way to move data between the Internet and your PC.This link may be a high-speed data communication circuit, a local area network(LAN), a telephone live or a radio channel.Most likely, you will use a Modem attached to your telephone line to talk to the Internet.Naturally, the quality of your Internet connection and service, like many other things in life, is dictated by the amount of money that you are willing to spend.Although all these services can well satisfy the needs of the users for information exchange, a definite requirement is needed for the users.Not only should the users know where the resources locates, but also he should know some operating commands concerned to ease the searching burden of the users, recently some convenient searching tools appears, such as Gopher, 004km.cnmunity, with its own tradition and customs.For example, somebody would ask a question in a conference, and a complete stranger would send back an answer: after the same question were repeated several time by people who hadn't seen the original answers, somebody else gathered list of “frequently asked questions” and placed it where newcomers could find it.So we can say that the Internet is your PC's window to the rest of the world.中文翻譯：

Internet是由位于世界各地相互通信的計算機(jī)連接而成的巨大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

Internet是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的國際性的集合，這些網(wǎng)絡(luò)都符合具有地址和命令的標(biāo)準(zhǔn)體系，并經(jīng)骨干網(wǎng)連在一起。Internet始建于1969年，當(dāng)時美國國防部為連接少數(shù)幾所大學(xué)和協(xié)議企業(yè)而建立了一個全國性網(wǎng)絡(luò)。最初的想法是要增加計算機(jī)能力并可由許多地點的用戶共享，并且通過提供用戶間多條路徑來找到哪一種計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠在核戰(zhàn)或其他災(zāi)難中幸存。ARPNET（這種全國網(wǎng)絡(luò)最初的名稱）上的用戶很快就發(fā)現(xiàn)他們可以與遠(yuǎn)距離的同事交換消息，并且進(jìn)行某種目的的電子“會議”，而這些目的與軍事工業(yè)企業(yè)沒有任何關(guān)系。如果另外一些人在其計算機(jī)中存有有趣的東西，得到其拷貝是很容易的事（假定擁有者沒有進(jìn)行保護(hù)）。

幾年間，新的網(wǎng)絡(luò)接入使越來越多的計算機(jī)加入進(jìn)來。在1973年進(jìn)行了第一次與挪威和英國的國際連接。今天，有成千上萬的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)百萬臺計算機(jī)與Internet相連。Internet發(fā)展如此之快以至于沒有人能準(zhǔn)確地說出網(wǎng)上有多少用戶。

Internet是最大的信息寶庫，它可以提供非常巨大的網(wǎng)絡(luò)資源。這種網(wǎng)絡(luò)資源可分為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備資源使我們能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程計算和通信。網(wǎng)絡(luò)信息資源向我們提供各種各樣的信息服務(wù)，如科學(xué)、教育、商務(wù)、歷史、法律、藝術(shù)和娛樂等等。

使用Internet的目的是交換消息或獲得信息。你只須知道你可以與Internet上的其他計算機(jī)交換消息并將你的計算機(jī)用作遠(yuǎn)端計算機(jī)的遠(yuǎn)程終端，而鏈路的內(nèi)部細(xì)節(jié)并不太重要，只要網(wǎng)絡(luò)能工作就行。若將多臺計算機(jī)連接到網(wǎng)絡(luò)上，每臺計算機(jī)須有惟一的地址，地址可以是一個字或一個數(shù)字。例如Sam的計算機(jī)地址可以是Sam或一個數(shù)字。

雖然Internet是一個巨大的互聯(lián)系統(tǒng)，但它僅使用一點簡單辦法就將數(shù)據(jù)傳來傳去。近來公眾對Internet產(chǎn)生了極大的興趣，在這之前，絕大多數(shù)網(wǎng)上計算機(jī)都使用Unix操作系統(tǒng)。結(jié)果，用于某些Internet業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)Unix命令已經(jīng)進(jìn)入聯(lián)機(jī)團(tuán)體語言當(dāng)作名詞和動詞來描述業(yè)務(wù)本身。Internet可以提供的一些服務(wù)為：電子郵件、遠(yuǎn)程使用其他計算機(jī)、文件傳送、電子新聞和實況對話。最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是電子郵件，或簡稱郵件。電子郵件允許網(wǎng)絡(luò)用戶彼此傳送文本消息。郵件的傳遞由計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)處理，郵件用戶不必關(guān)心傳遞的細(xì)節(jié)，也不必同時在場。

從其他主機(jī)中獲得文件的最簡單的方式是通過網(wǎng)絡(luò)將其拷貝到你的計算機(jī)上。文件傳送（FTP）可完成這項工作。

目前，用戶在Internet建立賬戶后，就可從其辦公室和實驗室的終端上與網(wǎng)上其他計算機(jī)建立實時連接。只需使用Unix命令Telnet來建立遠(yuǎn)程終端連接，命令后跟上遠(yuǎn)端計算機(jī)的地址即可。

在使用Internet之前，必須使用一種方法在你的PC機(jī)和Internet之間傳送數(shù)據(jù)。這種連接的鏈路可以是高速數(shù)據(jù)通信電路、局域網(wǎng)（LAN）、電話線路或無線信道。最有可能的是，你使用Modem連到電話線上與Internet對話。當(dāng)然，像生活中許多其他的事物一樣，與Internet連接和服務(wù)的質(zhì)量是由你所花錢的數(shù)量決定的。

雖然所有這些服務(wù)可以很好地滿足用戶對信息交換的需要，但用戶仍舊還需要具有一些特定的先決條件。用戶不僅要知道信息資源所處的位置，而且要知道一些有關(guān)的操作命令。為了減輕用戶尋找信息的負(fù)擔(dān)，近來出現(xiàn)了一些方便的搜索工具，如Gopher，WWW和Netscape。

全球網(wǎng)（WWW）是一種網(wǎng)絡(luò)的超文本協(xié)議和用戶界面。像Gopher一樣，它提供多種服務(wù)和文件接入方法，但其方法更加有前途。向Internet其他服務(wù)的跳轉(zhuǎn)可在“網(wǎng)”頁上由鼠標(biāo)器點擊“熱鏈接”的字、圖像或按鈕來啟動。

隨著越來越多的系統(tǒng)加入Internet，同時隨著越來越多的信息可以轉(zhuǎn)變成數(shù)字形式，Internet用戶所能得到的東西也在繼續(xù)增加。隨著國家（后來是國際）Internet的發(fā)展，很快在某些方面人們開始將互聯(lián)網(wǎng)看作是一個社區(qū)，有自己的傳統(tǒng)和習(xí)慣。例如某些人會在會議上提出一個問題，一個完全陌生的人會傳送一個答案；由于一些人沒有看到最初的答案而多次重復(fù)這一問題，這時另外一些人會搜集一系列“經(jīng)常提到的問題”并將其放置在新來者能找到的地方。

所以我們可以說，Internet是你的PC機(jī)通向世界其他地方的窗口。

第二篇：小短文

高爾基苦讀成才

高爾基是俄國著名的文學(xué)家。他的成才之路非常艱辛，由于家里很窮，不到十歲便到一個繪圖師家里做學(xué)徒，當(dāng)學(xué)徒十分辛苦。繪圖師家里有一個儲藏間，里面堆滿了書。這對好學(xué)的高爾基來說，無疑是發(fā)現(xiàn)了寶藏。他把書偷偷帶在身邊，不工作時就躲到角落里如饑似渴地讀書。晚上沒有燈，高爾基就打開窗戶，借著月光讀書。繪圖師家的圣像前常年點著蠟燭，高爾基每天等到夜深人靜的時候，就悄悄地來到閣樓，在微弱的燭光下讀書。

有一次，高爾基太累，抱著書睡在了閣樓上。繪圖師的妻子拿著掃帚，一邊狠狠地打他，一邊罵道：“小偷，看我不打死你!”繪圖師問明了原因，不但沒有生氣，反而拍著高爾基的頭說：“我看你是個用功的好孩子。你想看書就直接向我要吧!”從此，高爾基一心陶醉在書的海洋里。最后終于成為舉世聞名的大作家。

魯迅先生從小也很喜歡讀書，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了好幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。這兩位大文豪的成功，都告訴我們：“成功哪里得？貴在苦讀書！”

從這故事中，我們也可以認(rèn)識到，讀書和寫作的關(guān)系非常密切，要寫作文，你得先讀書。讀了許多書，才有了寫作的基礎(chǔ)，高爾基和魯迅的成功不正是這樣嗎？“讀書破萬卷，下筆如有神”。多多讀書吧，它是寫好作文基礎(chǔ)。

閱讀聚材

寫作是從閱讀開始的，閱讀是學(xué)生積累寫作素材的一個最重要的途徑。我們上語文課，學(xué)習(xí)別人的文章，就是一種閱讀。我們在閱讀時還應(yīng)該將讀課文與寫作文相結(jié)合。由于課文與實際生活接近，寫作的方法都對學(xué)生有一個規(guī)范化的引導(dǎo)，有一些小經(jīng)歷可能都是學(xué)生親身經(jīng)歷過的，可以恰如其分地模仿課文內(nèi)容指導(dǎo)自己的寫作實踐。當(dāng)然，課堂閱讀是有限的，所以課外還應(yīng)花一定的時間看些有益的書。多讀課外作品，積累優(yōu)美的語句。同時要與課堂閱讀結(jié)合起來，仔細(xì)品位和借鑒經(jīng)典作品的謀篇布局。

1、偉人毛澤東的《講堂錄》

偉人毛澤東有一本《講堂錄》，是毛澤東學(xué)生時代留下的讀書筆記。共有47頁，一萬多字，字全部為毛澤東讀書時摘抄下來的精彩詞語句段，且用“蘭亭體”小楷字書寫而成。他非常仰慕愛國詩人屈原，前面11頁全文抄錄了《離騷》、《九歌》，一絲不茍。后面36頁主要是國文和修身的聽課筆記。涉及范圍很廣：先秦哲學(xué)、楚辭、漢賦、漢書、唐宋古文、宋明理學(xué)以及明末清初的思想家與文學(xué)家。這些議論多是做人和治學(xué)的隨感，卻含深刻哲理。

毛澤東很推崇徐特立老師“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫下

來，其中包括對書中同意或不同意的地方。毛澤東每讀一本書都會有條理的記錄文中的名言警句，并寫出自己的體會。有條理地記錄其中的典故，全文的要點和自己簡短的議論。據(jù)不完全統(tǒng)計，自新中國政府進(jìn)駐北京到1966年9月，毛澤東先后從北京圖書館、首都圖書館、北大圖書館、北師大圖書館等借閱圖書達(dá)2000余種，5000余冊。

毛澤東由于積累豐富，后來寫出了許多優(yōu)秀文章，他究竟寫了多少書，真是的書多得數(shù)不過來。這么豐厚的成果和他學(xué)生時代及一生認(rèn)真讀書，刻苦摘抄積累資料分不開的。

同學(xué)們是怎樣讀書的？做到了像毛澤東青少年時代那樣認(rèn)真讀書了嗎？一邊讀書，一邊批注、摘抄，寫筆記，發(fā)議論，大量閱讀，日積月累。這樣既提高閱讀能力，又積累豐富知識。養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，你的倉庫里存儲了各種材料，到寫文章時，還怕沒有東西可寫嗎？

小文的習(xí)作訓(xùn)練

小文被學(xué)校評文“寫作之星”，被報社評為“優(yōu)秀小記者”，他的成功與他爸爸的培養(yǎng)是分不開的。他的爸爸在家第一件事就是和兒子一起學(xué)習(xí)。幾乎每天傍晚，爸爸都帶小文在樹林里跑步，一邊跑一邊看一看各種不同樹木生長的情況，看著野薔薇漫出來了，會傷人的話，折一折。如果看到斜坡上面有小木棍的話，對于跑步的人是很危險的，他們把它移開。

跑到湖邊的時候，爸爸會跟孩子說：“你看一看這個水光，可以用哪些詞匯去形容，天光云影映在水里，又可以怎么樣形容。你看這些蓮花，蓮葉甜甜，用什么辦法去形容?！眱鹤痈职謱W(xué)習(xí)，豐富詞匯是第一步。爸爸教小文一套訓(xùn)練的方法：你可以先想想人、地、事、物，可以隨便想一個，在大樹下，兩個人聊天。爸爸讓孩子講，用“聊天”做題目，你怎么樣寫？他從人的角度說：“是一位李先生和一位我不認(rèn)識的小姐，坐在樹陰下聊天。”人和地有了，“我做作業(yè)的時候”，事和時也有了，他們在聊什么呢？你就可以這樣延伸下去，人、地、事、時、物是很重要的因素。這就是從記敘文的要素出發(fā)進(jìn)行練習(xí)。

另外可以用視覺來寫。如《桃花源記》里，當(dāng)他看到桃花林，看到小洞就舍船從口入，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，是個大遠(yuǎn)景；“土地平曠”，漸漸到了中景；“桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”；往來男女衣著，男女分得出來了，“黃發(fā)垂髫”，發(fā)式看到了，怡然自樂，還笑咪咪的，是大特寫。這不是像電視、電影鏡頭一樣嗎？如果我們寫作也用鏡頭的方式來寫，就很容易了。

小文告訴爸爸去學(xué)校出板報的事?！敖裉煜挛缫稽c鐘，我騎車來到學(xué)校的門口，伙伴已經(jīng)在那里等著，大概是怕我遲到吧”，地點講了，時間講了，人也講了，“跟著伙伴進(jìn)了學(xué)校，老師已準(zhǔn)備好出板報的資料在那兒等著了”，事件也有了。一個寫作的人，如果你覺得難記住用一條線寫。那就分條寫，如果寫你的家庭，先不要寫你的爸爸媽媽，先用單條線形容你的家。于是，可以從你的家門開始寫，你可以怎么說？

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我總是看著那一盞門燈在迎接我，推開門的時候，這門已經(jīng)十多年了??”所以人、地、事、時、物，再加上視線，加上聲音，加上色彩，文章就漂亮起來了。小文就是這樣在爸爸的啟發(fā)指導(dǎo)下，積累詞匯，不斷練習(xí)作文的。

同學(xué)們，從小文的成績、成功中，我們可以感悟到，寫作需要養(yǎng)成觀察、思考生活的良好習(xí)慣，并試著表述觀察到的東西，按照一定的方法進(jìn)行訓(xùn)練，使它變成素材在頭腦里存起來，那才有收獲。席勒指出：“感受能力的培養(yǎng)是時代最急迫的需要，這不僅是因為它是一種改善對人生洞察力的手段，而且因為它本身會喚起洞察力的改善。”

立志讀盡人間書

蘇軾出身于書香門第。在家庭影響和父母的熏陶下，蘇軾自幼聰敏好學(xué)。七歲知書，十歲能寫文章，常受到親友們的贊揚。

在贊揚聲中，少年蘇軾逐漸增長了自滿情緒。他想，家里的藏書從先秦諸子百家著作，到西漢詩賦、唐代散文，我全都讀過了，可以稱得上“才高八斗，學(xué)富五車”。有一天，他在書房門口貼上這樣一副對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書?！?/p>

說來也巧，幾天后，有位白發(fā)蒼蒼的者人，上門向蘇軾求教。老人拿出一本古書請?zhí)K軾誦讀。蘇軾翻開一看，別說從未讀過，就是連書上的字竟有許多不認(rèn)得。蘇軾頓覺羞愧難當(dāng)。他開始重新認(rèn)識自己，看來真是天外有天，人外有人。自己距離“識遍天下字，讀盡人間書”還差得很遠(yuǎn)。老人走后，蘇軾暗下決心，要從頭學(xué)起，于是便在原來的對聯(lián)上面各加上兩個字，將對聯(lián)改為：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”

由于蘇軾具有“立志讀盡人間書”的宏大志向。學(xué)無止境是對一個人用心苦讀的最好鞭策，而像蘇軾這樣孜孜不倦的學(xué)習(xí)詩文的文學(xué)大家而言，讀盡人間書的志向僅僅是虛心好學(xué)的一個小小寫照而已，但是他內(nèi)心真正的虛心向上的學(xué)習(xí)精神，卻是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

蘇軾讀書還注重實踐。他從南方人天天和水打交道，十幾歲就熟悉水性的實例，悟解出實踐出真知的道理。為此，他好多的文章，就是通過親身的經(jīng)歷后有感而發(fā)的。他在二十一歲時候就考中了進(jìn)士。主考官歐陽修讀完蘇軾的文章后，大為嘆服，他給梅堯臣寫信說：“不覺汗出，快哉，快哉!老夫當(dāng)避路，放他出一頭地，可喜，可喜!”歐陽修為發(fā)現(xiàn)一個杰出的人才而欣喜若狂，同時又感到后生可畏，他想避開，讓蘇軾出名。宋仁宗讀了蘇軾的文章，高興地說：“我今天為子孫又得到一個宰相了?！?/p>

蘇軾是具有多方面成就的作家。他的散文和詩、詞都很有名，在散文方面，他是“唐宋八大家”之一；在詞的方面，他和辛棄疾齊名，被稱為“豪放派”的代表人物；在書法方面，他自成一派，為世人所推崇。有《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》、《蘇詩編注集成》、《蘇詞補注》、《東坡詞》和《東坡樂府》等傳世。

蘇軾多才多藝是北宋文壇領(lǐng)袖之一，他之所以能取得這樣的光輝成就，是和他少年時孜孜不倦、刻苦讀書分不開的。大凡文學(xué)上有成就的人，一生都是與書、讀書結(jié)下了不解之緣的。同學(xué)們，你們都喜歡讀書嗎？我想你們會的。

莫泊桑寫小說

法國作家莫泊桑，年輕時候就開始從事寫作，曾寫了許多詩歌、小說、散文、劇本。但投寄出去都是石沉大海，杳無音信。多次的失敗使莫泊桑對寫作喪失了信心。

那時，他正巧認(rèn)識了舅舅的同窗好友——大文學(xué)家福樓拜。福樓拜也很欣賞這個年輕人，決心把自己創(chuàng)作的經(jīng)驗傳授給莫泊桑。莫泊桑非常尊重嚴(yán)師的教誨，每星期都要把自己寫的習(xí)作送給福樓拜審閱。福樓拜一絲不茍地為他修改習(xí)作，對莫泊桑的不少作品表示贊賞，但還是勸他：不要急于發(fā)表。

福樓拜對莫泊桑的要求非常嚴(yán)格，首先要求他訓(xùn)練敏銳透徹地觀察事物的能力。莫泊桑遵從老師教誨，對自己進(jìn)行長期嚴(yán)格的訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。后來，莫泊桑在談到作家應(yīng)該細(xì)致、敏銳的觀察事物時說：“大家要想寫作，必須詳細(xì)地觀察你想要表達(dá)的一切東西，時間要長，而且要全神貫注，才能從其中發(fā)現(xiàn)至今還沒有人看到與說過的那些方面。比如，為了描寫燒得很旺的火或平地上的一棵樹，我們就需要站在這堆火或這棵樹的面前，一直到我們覺得它們不再跟別的火焰和別的樹木一樣為止?！?/p>

福樓拜還建議莫泊桑，做這樣的鍛煉：騎馬出去跑一圈，一兩個鐘頭之后回來，把自己所看到的一切記下來。莫泊桑按照這個辦法鍛煉自己的觀察力有一年之久。此外，福樓拜還讓莫泊桑，聽街上的馬車聲來訓(xùn)練觀察力。莫泊桑遵照老師的教導(dǎo)，從“抓特點，認(rèn)真觀察”入手，終于寫出了有新意，有獨特感受的作品。1880年，莫泊桑的作品《羊脂球》發(fā)表了，它使莫泊桑一鳴驚人。讀者稱莫泊桑是文壇上的一顆新星。從此，莫泊桑一躍登上了法國文壇。

我們學(xué)習(xí)寫作，不妨也像莫泊桑那樣，多留心觀察自己身旁的人或事，景與物。還要進(jìn)行必要的訓(xùn)練，達(dá)到寫出富有新意的，有獨特感受的文章來。那時，我們一定也會享受到成功的快樂。

歐陽修做文章

歐陽修是宋朝時候杰出的文學(xué)家。他從小死了父親，家里很窮，生活得很苦。母親不得不帶著他離開家鄉(xiāng)，去投靠遠(yuǎn)方的叔叔。

叔叔家里也不富裕。歐陽修到了上學(xué)的年齡，連買紙筆的錢也花不起。他的母親就用蘆稈當(dāng)筆，把沙土鋪在地上當(dāng)紙，教歐陽修認(rèn)字。歐陽修認(rèn)字很用心，到了十歲的時候，已經(jīng)有了自修的能力了。他常到有書的人家去借書讀。借來的書要按期歸還，他就把書背熟，再還給人家。他訂了一個背書計劃，每天背三百字。幾年以后，就把四書都背熟了。

他的叔父看他這樣用功，就把自己用剩下來的紙，裝訂成本子送給他。他高興極了，把這些本子一半用來抄書，一半用來學(xué)習(xí)做文章。那個時候，人們寫文章有一種壞風(fēng)氣，只講究辭句的華麗，不講究內(nèi)容。歐陽修覺得這種風(fēng)氣很不好，他想學(xué)習(xí)寫另外一種文章。

有一次，他從一只破書箱里找到了幾本舊書，是唐朝文學(xué)家韓愈寫的。韓愈寫的文章不光文字優(yōu)美，道理也說得很透徹。歐陽修越讀越覺得有味道，就把韓愈的文章當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫文章的榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。

歐陽修寫文章非常認(rèn)真，為了寫一篇文章，他常常要讀很多書。每一篇文章的初稿寫好，他就把它貼在墻上，有空就反復(fù)地念，反復(fù)地修改，直改到自己認(rèn)為滿意了才行。

他寫的《醉翁亭記》，開頭一段說明滁州四周圍都是山。初稿用了幾十個字，寫了東面有什么山，西面有什么山，南面有什么山，北面有什么山?？傻鹊阶詈蠖ǜ宓臅r候，只用了五個字：“環(huán)滁皆山也”，就把意思表達(dá)出來了。

到了晚年，歐陽修也可以說是才華橫溢的文學(xué)家了，可他寫文章還是一字一句地仔細(xì)推敲，一點也不馬虎。他的妻子既相勸又打趣說：“你已經(jīng)這么大年紀(jì)了，還怕老師罵嗎？”歐陽修笑著回答說：“我不是怕老師罵，是怕后來的人笑呀！”

腹有詩書氣自華，讀書是積累，多讀精品文章，在讀書中感悟、提高，這是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。歐陽修這樣，我們也需要這樣。我們學(xué)寫作要多讀好書，熱愛生活，從生活和學(xué)習(xí)中鍛煉出敏銳的感悟能力，尤其注意從閱讀中去借鑒作家感悟生活的經(jīng)驗，歐陽修就是以韓愈的文章作為自己寫作榜樣的，并進(jìn)行科學(xué)的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真、一絲不茍的練寫，修改，直到晚年還是一樣。只有這樣，我們也一定會享受到從閱讀感悟到作文成功的喜悅的讀書是要讀出它好處

熊十力(1884——1968)是20世紀(jì)中國重要的哲學(xué)家。

20世紀(jì)40年代，有一個國民黨的陸軍少將，叫徐復(fù)觀，聽到友人對熊十力的推崇和介紹，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯識論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有志于做學(xué)問，希望得到他的指教。

熊十力回信，講了一番治學(xué)做人的道理。有一次，徐復(fù)觀穿著陸軍少將的軍服，去拜見熊十力，請教應(yīng)該讀什么書。熊十力叫他回去讀王船山的《讀通鑒論》。

徐復(fù)觀說早年已經(jīng)讀過了。熊十力很不高興地說：“你并沒有讀懂，應(yīng)當(dāng)再讀?！边^了一些日子，徐復(fù)觀再去，告訴說：“《讀通鑒論》讀完了?！毙苁枺?“有點什么心得？”徐復(fù)觀覺得自己讀得很認(rèn)真很仔細(xì)，不免有些得意，說，書里有很多他不同意的地方，接著就一條一條地說起來。

熊十力越聽越不是滋味，還沒等他說完，就怒聲斥罵起來：“你這個東西，怎么會讀得進(jìn)書！像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會得到書的什么益處?讀書是要先看出它的好處，然后再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經(jīng)過消化而攝取了營養(yǎng)。譬如《讀通鑒論》，這一段該是多么有意義；那一段理解得多么

深刻。這些你記得嗎？你懂得嗎？你這樣讀書，真是太沒有出息!”這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。

原來，讀書是先要讀出書的好處!事后，徐復(fù)觀深情地說：“這對于我是起死回生的一罵?？峙聦τ谝磺新斆髯载?fù)，并沒有走進(jìn)學(xué)問之門的人，都是起死回生的一罵?！?/p>

經(jīng)過這起死回生的一罵，徐復(fù)觀改變了讀書的方法，后來成為一個有名的學(xué)者，著書立說，為重新檢討和弘揚中國文化，做了出色的貢獻(xiàn)，特別在臺灣、香港等地產(chǎn)生了很大的影響。

故事里“讀書，是先要讀出書的好處”這句話，大家明白了嗎？要抱著欣賞的心情，體會美在什么地方。同時，拿到一篇文章，首先就要意識到，我的任務(wù)不單是瀏覽，而是要自覺地從幾個方面入手，去深入理解學(xué)習(xí)，要讀有所得。概括起來就是：

一、解決“寫了什么”的問題；

二、解決“怎么寫”的問題；

三、記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是：讀書要達(dá)到動口動腦動手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是真正的“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

讀，也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就可消除無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

第三篇：小短文

一個獨特的男孩子

我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風(fēng)采。）

我今年九歲，讀小學(xué)三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）

我的優(yōu)點是聰明。剛?cè)雽W(xué)時，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點大于優(yōu)點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點。）

我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架……我一個不落下。

這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，長大自己的優(yōu)點，做一個超人?。ńY(jié)尾點題，暢想明天更美好。）

點評：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優(yōu)點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結(jié)尾。

瞧，這假小子

瞧，鏡子里，一個活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細(xì)致。）

我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）

我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉(zhuǎn)過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當(dāng)時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）

喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。（結(jié)尾點明主題。）

點評：小作者在習(xí)作中集中介紹了自己的性格特點，自己是“一個活潑開朗”“具有男孩性格的女孩。”在介紹自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實例來表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語言活潑，讀后對這個“假小子”確實留下深深的印象。

你是誰？

“你是誰？夏天像個非洲人，挺堅強的，最能忍，什么都不怕?！保c出性格特征。）

“別夸我了，我可是個白字先生喲！只知道幾個簡單的字怎么寫。”

“不要謙虛了，不會寫字沒關(guān)系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現(xiàn)在還有一篇文章等著發(fā)表呢?！?/p>

“本來我的作文是可以多上好書的，就因為老師看不懂我寫的字而理解錯了我精妙的思想，才沒上好書……”（能說會寫是優(yōu)點，只因錯別字讓作文受牽連。）

“我們不要說寫字了，你不還是個笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠揚，顫音、長音、短音……簡直什么音都吹得好?！保〞档炎犹硇判?。）

“謝謝你，給了我信心！”

點評：瞧，小作者竟使用第二人稱，采用對話的形式來介紹自己的特點，這樣的寫法可真大膽呀！敢于創(chuàng)新，真棒！讀完習(xí)作，我們看出了小作者具有堅強的個性，作文寫得好，還會吹笛子呢。

我的自畫像

我，已是三年級的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點明身份，刻畫外貌。）

我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）

我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學(xué)們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認(rèn)真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）

別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了?！保▼寢尩男褪帧＃?/p>

我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點。）

這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結(jié)尾點題，期盼交友。）點評：習(xí)作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點?！鞍藲q上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運用，使文章更加生動了。

人小志氣高

缺點不少，貪玩、天天接嘴、偶爾發(fā)脾氣，臉皮厚、打“雷”不聽、下“雨”才怕。優(yōu)點不多，聰明算一條。用家長的話總評：不是完人，而是“玩”人。

知道我為什么要叫雷雨嗎？因為，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考試不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造點表示生氣的音響）。但我怎么也不敢下雨，因為我的雨怎么也淋不滅爸媽的熊熊烈火。

我是一個男子漢，在鏡子前叉腰一站，野氣中帶點清秀：眉毛又濃又粗，活像抹上的兩撇墨汁，一雙老鼠耳讓我的聽覺靈敏了幾分，臉被太陽曬得紫紅發(fā)亮。我十分喜歡看書，也許因為看書的姿勢不夠正確，所以在眼睛前又掛了一雙“眼睛”。

那就是我鏡子里有一個小男孩，長著高高的個子，圓圓的臉蛋，大大的耳朵，白白的皮膚，還有一雙閃著金光會說話的小眼睛。

他是個小書迷，最愛看那些《故事大王》、少年科技讀物等。拿起來就不肯放下，有時連吃飯都忘了。他還常常會被書中的人物或情節(jié)所感動呢。

可是，他在班級里的學(xué)習(xí)不怎么樣。因為他有一個壞毛病——粗心大意，每次考試很多題明明都是會做的，可是因為馬虎，得不到滿分，不過他現(xiàn)在痛下決心要改掉這個壞毛病。

小朋友，你知道這個小男孩是誰嗎？告訴你吧，那就是我。

第四篇：小短文

武術(shù)

武術(shù)在我國源遠(yuǎn)流長，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。為了更好地推廣武術(shù)運動，使其與奧運項目接軌，中國武協(xié)和國際武聯(lián)做了大量艱苦卓絕的工作?，F(xiàn)在武術(shù)運動已被列為一種與保齡球和國際標(biāo)準(zhǔn)舞有同行地位的奧運表演項目。武術(shù)的蓬勃發(fā)展，除得益于其自身的吸引力之外，早期移居海外的一代武術(shù) 大師功不可沒。老一代武術(shù)家在海外播種下了武術(shù)的種子，使武術(shù)這門既可以自衛(wèi)又可以健身的運動很快就在新的地土上扎下了根。今天高超的武術(shù)大師遍布世界各地，武術(shù)愛好者也與日俱增。

漢語

漢語常被認(rèn)為是一種非常古老的語言。人類所有的語言都可追溯到朦朧的史前時期。5000年前華夏祖先說漢語的方法同說英語人士說英語的方式大致相似。然而，漢語確實也是一種很古老的語言。今天所存留下來的最早的漢字已有近4000年的歷史。這些文字均為甲骨雕文。大部分銘文為神諭圣旨，內(nèi)容大都與政治事件和宗教活動有關(guān)，有些則是關(guān)于天氣和戰(zhàn)爭的記錄。漢語有豐富的古代文字作品，源遠(yuǎn)流長，遠(yuǎn)非其他一種語言的文字可與之媲美。一些最古老的文字屬形象文字。

比薩餅

比薩餅也許是當(dāng)今世界上最知名的食品了。它的演變與發(fā)展歷經(jīng)了好幾個世紀(jì)。比薩餅的雛形就是一般的面包。作為窮人最常吃的食物之一，面包在歷史上占有重要的地位，因為過去他們只能以谷物和大自然饋贈的幾種農(nóng)作物為生。他們發(fā)揮想像力盡可能將其制成可口的東西。大麥?zhǔn)亲雒姘畛Ｓ玫脑?，最早的比薩狀面包也是用它制作的。人們將大麥碾成粉，和上水，在薄薄的平底鍋上攤平，然后用燒紅的石頭燒烤。后來，小麥粉替代了其他谷物，成為比薩餅的標(biāo)準(zhǔn)原料。經(jīng)歷了幾個世紀(jì)，比薩餅逐漸發(fā)展成為我們現(xiàn)在熟知的樣子。

電器發(fā)展

我們不必走出家門去看有什么變化。當(dāng)今美國家庭的娛樂方式是克立弗家無從想像的。30年前，家家戶戶每天晚上圍坐著聽收音機(jī)。后來電視機(jī)取而代之。大多數(shù)家庭只有一臺電視機(jī)，全家人一起收看。如今，電視機(jī)和電腦將多得令人目眩的娛樂活動帶入家庭。有線電視播出的節(jié)目從有氧操到莎士比亞戲劇無所不有，錄像機(jī)更是擴(kuò)大了選擇性。要是網(wǎng)絡(luò)電視或有線電視沒有中意的節(jié)目，錄像制品商店可提供好萊塢制作的品質(zhì)迥異的各種節(jié)目：新近發(fā)行的電影、動畫片、成人電影、體育鍛煉節(jié)目、旅游、運動以及入門指南錄像帶。讓收看人參與其中的電腦游戲也是提供了相當(dāng)?shù)拇碳ぁＳ螒蛘吣茉趭W運會上施展身手，尋找外星人，或者在小小的屏幕上摧毀整個文明國家。

冰箱

冰箱被看成是必需品。從20世紀(jì)60年代就是這樣了，那時包裝好的食品上首次出現(xiàn)了“存放于冰箱”的標(biāo)簽。

我的童年是沒有冰箱的，50年代，我吃得既好又健康。牛奶工人每天都來，雜貨商、肉商、面包師和賣冰激凌的人每周來兩到三次。星期天的肉可吃到星期三，剩下的面包和牛奶變成了各種各樣的蛋糕。什么也沒有浪費。我們也從不為腐爛的食品發(fā)愁。送食物上門已經(jīng)停了30年，全國幾乎都找不到新鮮蔬菜了。冰箱的發(fā)明對食物的保存工藝幫助很小。早已經(jīng)有許多屢經(jīng)試驗的儲存技術(shù)了——自然冷卻、風(fēng)干、熏制、鹽腌、糖漬、瓶裝。

地震

1994年洛杉磯發(fā)生了強烈地震之后，地震學(xué)家報告了一個可喜的消息：死傷人數(shù)本來會很高，而實際上卻相對較少。

在這場地震中死了60多人，相比之下，1988年美國那一次強度相當(dāng)?shù)牡卣鹬芯褂?5000人喪生。

在洛杉磯地震中，死傷人數(shù)之所以相對較小，是因為這場地震發(fā)生在一個假日的凌晨4點31分，當(dāng)時城里的公路上車輛不多。此外，在過去的20年中，對洛杉磯的建設(shè)規(guī)定所作的修改，加固了該城市的建筑和公路，使它們的抗震能力提高了。

盡管有這些好消息，城建工程師并沒有安于成果，止步不前。他們的繪圖板上正釘著提高搞震能力的建筑物藍(lán)圖。新的設(shè)計要能給常常發(fā)生地震的城市提供更大的安全保障。

水資源

在全世界可利用的水中，人類使用的還略少于一半?？墒?，缺水和旱災(zāi)多次發(fā)生，導(dǎo)致某些地區(qū)的饑荒和貧困，而工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢渣、廢水還在污染著水源。由于世界人口預(yù)期在未來50年內(nèi)會翻一翻，許多專家認(rèn)為，我們已處于廣為擴(kuò)散的淡水危機(jī)邊緣?！?/p>

但是其結(jié)果未必就是如此。要是我們從現(xiàn)在開始，比過去更為珍惜水資源，則世界不一定會為缺水所困擾。正如在20世紀(jì)70年代石油危機(jī)之后我們更為珍惜石油一樣，我們現(xiàn)在也必須以新的經(jīng)濟(jì)視角來看待水了。我們再也沒有足夠的水，能讓我們認(rèn)為水本來就是一種免費的資源，我們想用多少就用多少，想怎樣用就怎樣用了。

大學(xué)

我知道我最終會令我父母開心。他們兩人都是大學(xué)畢業(yè)生，因此也希望我能成為他們中的一員。多年來他們一直向我灌輸大學(xué)文憑比高中畢業(yè)證具有更大的優(yōu)勢。我至今仍能聽到媽媽這樣勸說我：“去上大學(xué)拿個學(xué)位吧。你現(xiàn)在需要一個學(xué)位。以后你會為此感到驕傲?！彼麄円恢边@么勸說，但并不強迫我。同時，如果我有意愿，他們也愿意讓我自己去想清楚。

我回到學(xué)校的另一個原因是為了我自己。我希望在我展望未來的時候，自己更自信、更樂觀。我曾親眼目睹我的父母在撫養(yǎng)6個孩子的同時為獲取文憑而努力奮斗，也見證了他們通過努力，大大改善了我們家的生活。我如今他們起步時更年輕，也無后顧之憂，因此，我應(yīng)該好好利用現(xiàn)在的時光去創(chuàng)造更加美好的生活。

教書

我告訴一位朋友我不想謀求行政職務(wù)時，他向我提出這樣一個問題：你為什么要教書呢？美國人受的教育是長大成人后應(yīng)該去追求金錢和權(quán)力，而我卻偏偏不朝這個方向“發(fā)展”，這使他大惑不解。

當(dāng)然，我之所以教書并不是因為做教師輕松。為了謀生，我做過各種各校的工作：機(jī)修工、木工、作家，可教書是最難的行業(yè)。就我而言，教書是個令人熬紅眼睛、手掌出汗、精神沮喪的職業(yè)。說它是熬紅眼睛的職業(yè)，是因為我晚上無論備課到多晚，總覺得準(zhǔn)備的不夠充分;說它是令人手掌出汗的職業(yè)，是因為我進(jìn)教室前總是緊張不已，認(rèn)為學(xué)生會發(fā)現(xiàn)我原來是個笨蛋；說它是令人精神沮喪的職業(yè)，是因為我走出教室一小時后，仍覺得這堂課上得比平常還要平淡無味。

退休

很多老年人并不享受65歲之后的生活。停止工作后他們覺得自己毫無貢獻(xiàn)，生活也失去了意義。此外，遠(yuǎn)離家人和以前工作的同事也讓他們覺得孤單。年紀(jì)漸長，他們越來越擔(dān)心自己的健康，居住在大城市的老年人還很擔(dān)心自己的安全問題。不過，也有一些老年人很享受這種生活，以前因為要工作養(yǎng)家沒有時間做的事情現(xiàn)在可以做了，有足夠的時間去發(fā)展自己的愛好，還可以鍛煉身體和旅游。他們會和其他興趣相投，也同樣自由的老人來往。有些人過了退休年齡還繼續(xù)工作，很多人都在退休之后找到了新的事業(yè)發(fā)展機(jī)會。

電腦網(wǎng)絡(luò)

有了電腦網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過電子郵件與世界各地的人自由交流?；ㄉ蠋酌腌娍梢允瞻l(fā)信息，比常規(guī)郵件所需的成本要少得多。通過互聯(lián)網(wǎng)還可以獲取大量信息，只要雙擊鼠標(biāo)，就會打開一個嶄新的奇妙世界。但是，如果操作不當(dāng)，電腦網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多問題。有時候我們不得不花費大量時間清理堆塞在郵箱中的垃圾，一旦系統(tǒng)的日常運作因病毒襲擊而中斷，就有可能泄露或丟失有價值的信息。因此，網(wǎng)絡(luò)安全成了公眾日益關(guān)注的問題。

男女平等

婦女運動結(jié)束后，越來越多的女性走出家庭、步入職場，而男生在家庭內(nèi)部則越來越活躍，開始照顧小孩和分擔(dān)家務(wù)。除了家庭內(nèi)部的這些改變，一些過去普遍認(rèn)為只有女性才會擔(dān)任的工作，現(xiàn)在也有男性擔(dān)任。男護(hù)士和男性幼兒教師數(shù)量漸增。男性在職場上的女同事和女老板比以前多，他們也不得不適應(yīng)女性與男性迥然不同的溝通和管理方式。無論在工作中還是在家里，現(xiàn)代北美社會的男性與他們父輩所擔(dān)任的角色已大大不同。

模擬

第五篇：小短文)

秋天到

八月秋天到天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)爽爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。

1、秋天是指（）月（）月和（）月。2兒歌中寫了（）（（）三種顏色。）