第一篇：以情為話題作文(教案)

李富艷 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對所學(xué)課文的復(fù)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會寫有關(guān)“情”為話題的文章。

2、學(xué)會運(yùn)用已有得寫作知識構(gòu)思文章。

3、讓全體同學(xué)學(xué)會寫開頭，并寫出具有特色的文章開頭。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)開頭的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：整體構(gòu)思設(shè)計(jì)。

教學(xué)關(guān)鍵：復(fù)習(xí)已學(xué)過的現(xiàn)代文，明確文章所表達(dá)的情感。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)語設(shè)計(jì)： 從“情”話題導(dǎo)入。

2、設(shè)置問題情境：

回憶說學(xué)課文，想一想，我們學(xué)過以“情”為話題的文章，都是什么情？

《爸爸的花兒落了》——父女情

《黃河頌》——愛國情

《艱難的國運(yùn)與雄健的精神》——愛國情

《土地的誓言》——思鄉(xiāng)情

《社戲》——人文情

可以分為：人與人 ；人與社會 ；人與自然等

3、導(dǎo)入寫作指導(dǎo)：

隨著我們對生活認(rèn)識的提高，我們慢慢讀懂了世上各種各樣的情感。當(dāng)我們第一次看到媽媽的白發(fā)、爸爸蹣跚的腳步時，我們讀出了父母之愛的偉大；當(dāng)我們在朋友的攙扶下共度難關(guān)的時候，我們讀出了友誼的珍貴；當(dāng)我們走在家鄉(xiāng)的羊腸小道上的時候，我們讀出了鄉(xiāng)情的刻骨銘心。今天就讓我們用我們手中的筆，打開你的記憶之門，來書寫人間最美好的情感。

1）以“情”為話題，題目自擬。

擬題要求：一般的文題要求簡潔明了；生動，含蓄；而話題作文還要求標(biāo)題要高度的凝練集中。

2）根據(jù)所擬文題構(gòu)思全文，并說說寫作思路。出示“寫法建議”：（僅供參考）

（1）可以寫成記敘文或散文，有能力的同學(xué)可以寫成議論文。

（2）選擇題目，確立中心?？梢愿鶕?jù)所選擇的中心事件來確立主題。（3）開頭新穎，引人注目。

（4）選取生活中正面的典型而感人的事件突出主題，詳略得當(dāng)。

（5）注意細(xì)節(jié)描寫，用氣氛的渲染和環(huán)境的烘托使所寫的“情感”得到完美的體現(xiàn)。3）作文開頭的主要方式：

一篇文章確立了題目之后，怎樣開頭就成了至關(guān)重要的事情。而開頭寫好了，你的文章也就成功了一半。那么如何開頭呢？先從我們學(xué)過的課文看，那些名家名人是怎樣開頭的。A、記敘式開頭

我家的后院有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一切賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)個了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。——《從百草園到三味書屋》（《爸爸的花兒落了》、《丑小鴨》等）B、描寫式開頭：

一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過?！栋踩摹? C、抒情式開頭：

? 假如我是詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

? 假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。? 假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

? 假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身影?！队^舞記》

? 對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我時刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。——《土地的誓言》 D、議論式開頭：

歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

——《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》

開頭的方式還有好多種，如提問式，引文式，倒敘式等。還可以根據(jù)寫法來確立，如開門見山式，以小見大式等。不論用怎樣的方法寫作，都要根據(jù)文章的中心需要來確定。4）寫作：重點(diǎn)完成文章的開頭，速度快的學(xué)生可以接著往下寫。5）成果展示：同學(xué)們讀自己的文章開頭，其他同學(xué)做簡要的評價。

如有可能，可以選擇一篇比較好的開頭，讓全班學(xué)生續(xù)寫，共同完成這篇文章。

四、小結(jié)：

今天，我們重點(diǎn)練習(xí)了自擬題目，如何構(gòu)思和開頭。文章的開頭很重要，如果頭開得好，那你的文章就成功了一半。那么我們下一步要訓(xùn)練的是文章的結(jié)尾。沒有寫完的同學(xué)請?jiān)谡n后把文章寫完。

作者sina

第二篇：以情為話題的作文 (5000字)

以情為話題的作文

以情為話題的作文

（一）有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一直支持著你，以至于你忘記了珍惜?? 孩提時的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無所不能的。我們會眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩；看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞??這時的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會雙雙老去，在那時候，我們，就是他們的守護(hù)神。

記得父母教導(dǎo)我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印??”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨(dú)。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

以情為話題的作文

（二）親情，是一個人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會體悟高山的崇高險峻；柔情時，它如涓涓細(xì)流，在心靈的田野上輕唱；豪放時，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。

親情像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；親情像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；親情像太陽，能夠讓你在寒冷的冬天也能感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感也散發(fā)出生命的清輝。親情，讓花木蘭有了替父從軍的動力；親情，讓孟母有了三遷的決心；親情，激勵阿炳拉出了絕美的旋律。

親情，是三月的雨夾著的暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細(xì)雨中滋潤蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹、豐滿、圓潤，在樹枝的葉尖上搖曳生長。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。

正是由于有了“孟母三遷”這樣的濃情關(guān)愛，孟子的學(xué)習(xí)有了動力，他成了中國歷史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”這樣的深切期望，岳飛的人生有了動力，他成了中國歷史上杰出的英雄；也正是由于有了“父載子行”這樣的非凡舉動，重病少年黃舸樂觀地活下來了，他還成了“感動中國”的驕子。

情感之泉，在心與心之間無拘無束地流淌，它以潤物無聲的姿態(tài)悄然卻又勢不可擋

地深入了我們的心扉。高興時，與親人共享，愉快的心情會充盈彌漫開來；傷感時，淡淡的憂愁在親人關(guān)切的眼神中也會煙消云散。成功時，親人的掌聲，是你登上事業(yè)高峰的樓梯；失意時，親人的鼓勵是你重?fù)P生命之帆的動力。

親情是一種動力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報得三春暉”的快樂。以情為話題的作文

（三）有人說，親情，友情，愛情，最珍貴的是親情，不論多刻骨銘心的愛情，多同甘共苦的友情，隨著歲月的逝去都會轉(zhuǎn)化為親情。而父母與孩子之間的血緣關(guān)系，無法改變，無法替代。

前些日子，我在公交車站等車，突然傳來了幾聲衰老的哀求聲，沙啞的，緩慢的，令人不由得心一緊。我停下看書，抬頭向聲音的來源望去。映入眼簾的是一個老人和一個中年男子，他們正在和我身邊的人乞討。

老人的頭發(fā)花白，十分雜亂，黃褐色的皮膚上盡是歲月走過的痕跡，她穿著一件深藍(lán)色的毛線衫，很臟，有很多小洞，黑色的布褲上也有大大小小的補(bǔ)丁。他的手上拎著一只白色的塑料袋，塑料袋里是一只白色的塑料碗，碗里是幾個包子。

那個男人仿佛有些智力障礙，并且眼睛看不見。他的頭發(fā)和老人一樣的蒼白凌亂，他穿著一件綠色的毛衣，一只手緊緊地掰住老人的肩，一只手拿著一個鐵碗，碗里是大小不一的錢幣，最令我感到驚訝的是，他的腳往外翻著，根本不能走路。

老人帶著身后的男人步履蹣跚的走著，男人也不停地?fù)u著鐵碗，發(fā)出硬幣碰撞的聲音，這樣持續(xù)了好久，不變的是硬幣的聲音和男人放在老人肩上的手。

有幾個人在鐵碗里放進(jìn)了幾個硬幣，但大多數(shù)人則從口袋里掏出耳機(jī)，戴在耳朵上，裝作沒有聽見老人的哀求聲。突然，男人像意識到好久沒人往鐵碗里扔錢了，變得不安起來，老實(shí)的臉上露出一絲焦慮，嘴里發(fā)出“恩恩”的聲音。老人察覺到了，老人無論怎么安慰都沒有用，我原以為老人的臉上會有煩躁的表情，但沒想到的是，老人一只手拍著男人的背，一只手輕輕從碗里捏起兩個硬幣，然后重重的往碗里丟進(jìn)去，用溫柔的聲音對男人說：“聽，有人給我們錢了！”。

我的雙眼濕潤了，從口袋里拿出我的早飯錢，放入鐵碗里，男人的臉上露出滿足的微笑 老人也笑了。

他們一定是親人！

他們的親情，使他們可以相依為命，男人一定很幸福，因?yàn)樗幸粋€可以照顧他的人。老人也一定很幸福，因?yàn)樗幸粋€可以讓她用一生去照顧的人。

第三篇：以“幸?！睘樵掝}作文教案

一、如何寫作文開頭

1.開門見山法（直接點(diǎn)題，直接出示自己的觀點(diǎn)）

A、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。《背影》

B、第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了?！毒G》

試著為《幸福》開頭

例句：幸福是無處不在的，很多人在渴望幸福，但他們不知道，幸福就在他們身邊?！缎腋o處不在》 幸福到底是什么，我不停的尋找答案。小妹妹手舞足蹈的說：“幸福嘛，當(dāng)然是吃好多好吃的，還有和小伙伴們一起玩唄?！毙W(xué)生說：“幸福當(dāng)然是作業(yè)少一點(diǎn)，就不用整天埋在作業(yè)的苦海里爬不出來了?！贝笕藗冋J(rèn)為，幸福就是不用為生活而苦惱，為錢財(cái)而奔波，安居樂業(yè)就是幸福。老人認(rèn)為，幸福就是永遠(yuǎn)年輕?；蛟S每個人幸福的定義都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《尋找幸?！?/p>

2、比喻開頭法

（與中心暗合，與情調(diào)一致）

A、：微笑總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風(fēng)，饑餓時的一頓佳肴，干涸時的一場甘霖??在人們需要的時候翩翩降臨?！嬷菔锌忌栋盐⑿Ыo生活》 例句：幸福如一條快樂的河，流淌在我們的生活中。

3.排比開頭法

A、蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈?！度松蛎β刀省?/p>

B、天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光??《采擷幸?！?/p>

4、歌詞開頭法

A、“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光??——《同桌》

5、對比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?/p>

6、回憶式

每當(dāng)看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪兒《我的好朋友》

7、設(shè)問式 幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色；幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑?！缎腋Ｊ鞘裁础?/p>

練習(xí)：結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文擬個開頭。

1、《 父愛如山》

2、《風(fēng)雨同“桌” 》

3、《我是才女我怕誰》

4、《善待痛苦》

5、《美麗的殘缺》

6、《我說“減負(fù)” 》

7、《“好雨知時節(jié)”》

8、《永遠(yuǎn)的雨季》

二、審題

通過一件事寫出你對幸福的理解

三、例文（打?。?/p>

品味幸福

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜。

轉(zhuǎn)眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績還不理想，當(dāng)然倍感焦急。于是，我開始執(zhí)行起我的訓(xùn)練計(jì)劃：每天放學(xué)跑兩圈。這看似簡單的計(jì)劃，執(zhí)行起來卻不輕松。由于平時鍛煉太少，一下子加大運(yùn)動量，當(dāng)然會不適應(yīng)：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開始打退堂鼓了。

放學(xué)后，我來到操場，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因?yàn)槲抑缹τ凇熬髲?qiáng)”的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去。

“準(zhǔn)備——跑！”父親極認(rèn)真地說道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點(diǎn)飛奔。開始的一百米還算順利，但是跑過彎道后，各種疼痛便涌了上來。我努力試著調(diào)整自己，但糟糕的是，我不但沒調(diào)整好，反而又添了個麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發(fā)漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多。

“快跑！快！”父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機(jī)靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼！我這么累，還讓我跑！不過想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅(jiān)持跑完六百米時，我意識到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無濟(jì)于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了！

正當(dāng)我要放棄的時候，眼前突然閃過一個肥胖的身影。什么？是父親。只見他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來。我咬牙向他跑去，越來越近，越來越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我?guī)砹讼Ｍ?；這身影仿佛是叢林深路中的一塊路標(biāo)，給我?guī)砹诵判?；這身影仿佛是無邊沙漠中的一泓清泉，給我?guī)砹藙恿?。在這身影的帶領(lǐng)下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點(diǎn)，沖到了我向往已久的終點(diǎn)。

當(dāng)我休息之時，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來是因?yàn)閯偛排艿眠^快，父親著涼了。我才意識到父親也已經(jīng)工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我?guī)?。一股暖流沖滿了我的全身。我閉上雙眼，仔細(xì)地品味。哦！這是幸福的暖流！我靜靜地站著，細(xì)細(xì)地品味著，一起溶入這暖流中??.幸福是什么？幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身旁。

1.你覺得這篇文章寫得好嗎？好在哪里？劃下那些讓你深有感觸的句子。

2.在寫法上哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

3.生活中哪些事同樣讓你感到幸福？（交流）

4.總結(jié)：（1）題目：吸引人《采擷幸?！贰缎腋Ｈ缢贰缎腋o處不在》《幸福就在你身邊》《四步曲奏“幸?！薄?：《追求幸?！贰蹲非笮腋]有錯》《體味幸福》《幸福是一種心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》

（2）開頭

（3）選材：生動具體、表達(dá)中心

5、寫作

第四篇：以“幸?！睘樵掝}作文教案

作文題：幸福無處不在一、如何寫作文開頭

1.開門見山法（直接點(diǎn)題，直接出示自己的觀點(diǎn)）

A、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！侗秤啊?/p>

B、第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了?！毒G》

試著為《幸?！烽_頭例句：幸福是無處不在的，很多人在渴望幸福，但他們不知道，幸福就在他們身邊。《幸福無處不在》

幸福到底是什么，我不停的尋找答案。小妹妹手舞足蹈的說：“幸福嘛，當(dāng)然是吃好多好吃的，還有和小伙伴們一起玩唄?！毙W(xué)生說：“幸福當(dāng)然是作業(yè)少一點(diǎn)，就不用整天埋在作業(yè)的苦海里爬不出來了?！贝笕藗冋J(rèn)為，幸福就是不用為生活而苦惱，為錢財(cái)而奔波，安居樂業(yè)就是幸福。老人認(rèn)為，幸福就是永遠(yuǎn)年輕?；蛟S每個人幸福的定義都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《尋找幸?！?/p>

2、比喻開頭法

（與中心暗合，與情調(diào)一致）

A、：微笑總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風(fēng)，饑餓時的一頓佳肴，干涸時的一場甘霖??在人們需要的時候翩翩降臨。——益州市考生《把微笑帶給生活》 例句：幸福如一條快樂的河，流淌在我們的生活中。

3.排比開頭法

A、蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈?！度松蛎β刀省?/p>

B、天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光??《采擷幸福》

4、歌詞開頭法

A、“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光??——《同桌》

5、對比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?/p>

6、回憶式每當(dāng)看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪兒《我的好朋友》

7、設(shè)問式

幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色；幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。《幸福是什么》

練習(xí)：結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文擬個開頭。

1、《父愛如山》

2、《風(fēng)雨同“桌” 》

3、《我是才女我怕誰》

4、《善待痛苦》

5、《美麗的殘缺》

6、《我說“減負(fù)” 》

7、《“好雨知時節(jié)”》

8、《永遠(yuǎn)的雨季》

二、審題

通過一件事寫出你對幸福的理解

三、例文（打?。?/p>

品味幸福

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜。

轉(zhuǎn)眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績還不理想，當(dāng)然倍感焦急。于是，我開始執(zhí)行起我的訓(xùn)練計(jì)劃：每天放學(xué)跑兩圈。這看似簡單的計(jì)劃，執(zhí)行起來卻不輕松。由于平時鍛煉太少，一下子加大運(yùn)動量，當(dāng)然會不適應(yīng)：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開始打退堂鼓了。

放學(xué)后，我來到操場，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因?yàn)槲抑缹τ凇熬髲?qiáng)”的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去。

“準(zhǔn)備——跑！”父親極認(rèn)真地說道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點(diǎn)飛奔。開始的一百米還算順利，但是跑過彎道后，各種疼痛便涌了上來。我努力試著調(diào)整自己，但糟糕的是，我不但沒調(diào)整好，反而又添了個麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發(fā)漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多。

“快跑！快！”父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機(jī)靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼！我這么累，還讓我跑！不過想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅(jiān)持跑完六百米時，我意識到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無濟(jì)于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了！

正當(dāng)我要放棄的時候，眼前突然閃過一個肥胖的身影。什么？是父親。只見他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來。我咬牙向他跑去，越來越近，越來越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我?guī)砹讼Ｍ?；這身影仿佛是叢林深路中的一塊路標(biāo)，給我?guī)砹诵判?；這身影仿佛是無邊沙漠中的一泓清泉，給我?guī)砹藙恿?。在這身影的帶領(lǐng)下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點(diǎn)，沖到了我向往已久的終點(diǎn)。

當(dāng)我休息之時，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來是因?yàn)閯偛排艿眠^快，父親著涼了。我才意識到父親也已經(jīng)工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我?guī)贰Ｒ还膳鳑_滿了我的全身。我閉上雙眼，仔細(xì)地品味。哦！這是幸福的暖流！我靜靜地站著，細(xì)細(xì)地品味著，一起溶入這暖流中??.幸福是什么？幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身旁。

1.你覺得這篇文章寫得好嗎？好在哪里？劃下那些讓你深有感觸的句子。

2.在寫法上哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

3.生活中哪些事同樣讓你感到幸福？（交流）4.總結(jié)：（1）題目：《幸福無處不在》（2）開頭（3）選材：生動具體、表達(dá)中心

5、寫作

第五篇：作文教案——以書為話題作文

話題作文——“書”課題話題作文——“書”： 課時一課時

教學(xué)目的和要求：

1、學(xué)習(xí)審題、閱讀分析提示材料，選取寫作角度，緊扣作文提示材料選材。

2、學(xué)習(xí)如何確定體裁。

3、力求語言的表現(xiàn)力、感染力。

4、引導(dǎo)學(xué)生善于將平時的積累用于文中。重點(diǎn)：同目的1、3 難點(diǎn)：同目的2、3 教學(xué)方法：自主、合作、探究、習(xí)作 教學(xué)內(nèi)容和步驟： 第一課時

一、導(dǎo)入：

苦讀九年，步入初三，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家：喜 歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？你能說出幾條關(guān)于讀書方面的名言警句或名人讀書的趣事嗎？ 學(xué)生回答后，圖片展示。（1）名言警句： 腹有詩書氣自華

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書到用時方恨少。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。（2）名人論讀書：

為中華之崛起而讀書！——周恩來

書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高爾基

一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！獎P勒

書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，使之高尚。——皮果夫

不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害?！茽柖?/p>

任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?！R克思

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾（3）名人讀書的趣事： <1>孔子韋編三絕的故事

孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。

春秋時期沒有紙，字是寫在一片片竹簡上，一部書要用許多竹簡，必須用熟牛皮（韋）繩子把這些竹簡編聯(lián)在一起才能閱讀。平時卷起來放著，看時就打開來?！吨芤住肺淖制D澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀夾讀去，把編聯(lián)竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。

即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，我就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了?！?/p>

“韋編三絕”形容讀書刻苦勤奮。故事出自《史記?孔子世家》。<2>列寧讀書趣聞：

列寧讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌??

<3>古人頭懸梁錐刺股，囊瑩映雪、鑿壁偷光的刻苦讀書。

二、明確作文材料及要求，引導(dǎo)學(xué)生審題，分析材料。

1、同學(xué)們，書是人類發(fā)展進(jìn)步中最重要的東西，是人類的精神食糧，是人類文明和文化承傳的載體，書對所有的人來說都無比重要，我們今天的作文課就是話題作文——“書”，出示圖片，明確題目要求。材料提示：

我們在讀書中成長，我們在讀書中放飛理想。書中包羅萬象。有愛有恨，有美有丑，有善有惡；有文化有經(jīng)濟(jì)，有天文有地理，有音樂有足球??讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程，其中包含了多少我們的酸甜苦辣！書又不止是文字的，有時一個人宛若一本書，值得我們用心品讀；有時一件事如同一本書，需要我們反思為鑒??

以“書”為話題作文，文體自選，題目自擬，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，審題。

師：讀完材料，你會讀出哪些內(nèi)容？又從中篩選出哪些信息？請同學(xué)們小組討論。明確：

<1>讀出了可寫的相關(guān)內(nèi)容：可以以“書”為中心，也可以寫人寫事，也可以寫讀書的感悟，但點(diǎn)題落點(diǎn)在“書”上。

強(qiáng)調(diào)：尤其是拋開書寫人寫事的文章，最后的落點(diǎn)也要在書上，注意點(diǎn)題。

<2>可寫議論文，也可寫記敘文，選文體要選自己比較熟練較容易駕馭的文體去寫。提示：議論文的語言風(fēng)格及記敘文的語言風(fēng)格是不同的。

<3>角度確定要準(zhǔn)確，角度選好了，中心才能明確，不宜選多，關(guān)鍵在恰當(dāng)。建議：記敘文最好選1~2件事去寫；議論文要論點(diǎn)鮮明，有層次。<4>擬題最好不要用話題，要具體、形象、含蓄雋永。<5>我們前面同學(xué)們所提到的名言警句、名人軼事可以用在作文里，以增強(qiáng)文章的可讀性。（與學(xué)生一起分析哪些文章適于選用哪些名言或事例）<6>第一句話很重要哦，要寫出書對你的影響。強(qiáng)調(diào)：尤其是記敘文的點(diǎn)題。

這個過程可以邊討論，邊引導(dǎo)，邊回答，討論務(wù)必要充分。逐漸條理，逐漸明確。

三、布置作文，學(xué)生習(xí)作。

要讓書把我們的灰色初三提亮，要讓書使我們走出考試的低谷，要讓書伴隨我們走向美好的明天！同學(xué)們，讓我們沉浸在書海里，陶醉在文字中，為你初三這一卷書留下最生動的篇章吧！