第一篇：家長激勵孩子的話

家長激勵孩子的話

一、激勵孩子積極向上的6句話

1．“你將會成為了不起的人!”——激勵會在孩子身上產(chǎn)生神奇效應

2．“別怕，你肯定能行!”——鼓勵是孩子最大的精神支柱

3．“只要今天比昨天強就好?！薄澝篮⒆拥拿恳稽c進步

4．“有個女兒真好!”——父親要多多肯定和賞識兒女

5．“你一定是個人生的強者!”——鼓勵孩子勇敢地面對困難

6．“你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。——鼓勵讓成績差的孩子樹立信心

二、使孩子充滿自信的7句話

1．“孩子，你仍然很棒?！薄e極培養(yǎng)孩子的自信心

2．“孩子，你一點也不笨?！薄鹬嘏c信任讓孩子變得信心十足

3．“告訴自己：‘我能做到’?！薄?/p>

確誘導幫助孩子樹立信心 4．“我很欣賞你在××方面的才能?！薄糯髢?yōu)點能增強孩子的自信心

5．“我相信你能找回學習的信心?！薄獛椭⒆又匦麓_立學習上的自信 6．“你將來會成大器的，好好努力吧?！薄谜Z言暗示培養(yǎng)孩子的自信心 7．“孩子，我們也去試一試?”——正確引導孩子克服怕生心理

三、促使孩子學習受優(yōu)秀的7句話 1．“凡事都要有個計劃，學習也一樣?！薄尯⒆訉W會制訂學習計劃 2．“珍惜時間，就是珍惜生命?！薄尯⒆訉W會珍惜每一寸光陰

3．“你再好好思考思考?！薄尯⒆訉W會勤于思考

4．“提出一個問題，我就獎勵你”——引導孩子敢于提問、善于提問

5.“你就按自己的想法去做吧。”——給孩子學習上的自由

6．“做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心

嗎?”——積極引導貪玩的孩子學習上用功 7．“只要努力，下次就一定能考好?！薄_對待考試成績不好的孩子

四、促進孩子品行高尚的8句話

1．“品德比分數(shù)更重要?！薄尯⒆用靼兹似繁仁裁炊贾匾?/p>

2．“誠實是做人的第一美德?！薄囵B(yǎng)孩子高尚的品行

3．“競爭中的公平最可貴?！薄尯⒆羽B(yǎng)成公正無私的品格

4．“凡事都要問一問自己的良心?！薄毯⒆幼鍪乱欢ㄒv良心

5．“要學會說一聲：謝謝?！薄囵B(yǎng)孩子的感恩之心

6．“你知道關心父母，這讓我很開心?！薄尯⒆釉隗w驗中學會尊敬父母 7．“我很高興你有一顆同情心!”——培養(yǎng)孩子對他人的同情之心

8．“我希望你是個懂禮貌的孩子?！薄尯⒆訌男W會禮貌待人

五、鼓勵孩子自立自強的11句話 1．“你想做的事情，由你自己決定。”——對孩子進行自立自主教育

2．“自己去做吧。不要依賴別人?！薄囵B(yǎng)孩子的自立自強的品性

3．“你可以鍛煉一下自己嘛?！薄膭詈⒆訉ψ约旱氖虑樽龀鰶Q定

4．“路是自己選的。就要對自己負責。”——讓孩子學會對自己負責

5．“你大膽去鍛煉一下不是很好嗎?”——積極培養(yǎng)孩子的勇敢精神

6．“拿出男子漢的勇氣，闖過來”——有意識地培養(yǎng)孩子的意志力

7．“你自己解決這個問題吧。”——讓孩子學會直面挫折和困境

8．“能夠管住自己是你將來成功的保障。”——讓孩子從小學會自律

9．“跌倒了，要自己爬起來?！薄灰尯⒆舆^度依賴父母

10．“你一定要自己走路去上學?！薄灰^分地溺愛孩子

11．“由你去交錢，好嗎?”——從購物中

鍛煉孩子的獨立能力

六、幫助孩子熱愛勞動的5句話

1．“勞動能讓你更快樂!”——讓孩子體驗勞動的快樂

2．“你多做幾次就會了?！薄膭詈⒆羽B(yǎng)成愛勞動的好習慣

3．“第一次，誰都一樣?！薄尯⒆訍凵献黾覄?/p>

4．“好孩子，自己的事自己做?！薄尯⒆訉W會整理自己的東西

5．“你也來嘗嘗當家的滋味?！薄囵B(yǎng)孩子當家做主的責任感

七、引導孩子學會與人交往的6句話 1．“孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠?！薄尯⒆訉W會坦誠地對待他人

2．“你要學會融入集體中。”——讓孩子學會與別人合作

3．“用你的誠心贏得他人的歡迎。”——幫助孩子扭轉不受同學歡迎的局面

4．“不要隨便地懷疑別人。”——幫助孩

子消除對他人的猜疑心

5．“朋友之間要相互信任和理解。”——引導孩子正確處理人際矛盾

6．“同學之間要友愛互助?！薄獛椭⒆酉屯瑢W間的沖突

八、鼓勵孩平勇于糾正缺點的12句話 1．“無論什么時候都不要說謊?！薄獛椭⒆咏涞粽f謊的毛病

2．“每個人都有值得學習的地方?！薄尯⒆油宰鸫?/p>

3．“自我約束是對自己負責”——糾正孩子自我放縱的惡習

4．“罵人是一種可恥行為?！薄m正孩子說臟話的毛病

5．“你一定要學會控制你的脾氣?！薄獛椭⒆涌朔郯l(fā)脾氣的毛病

6．“你是個懂事的孩子?！薄m正孩子任性的毛病

7．“有耐心才能做好任何事情?！薄m正孩子缺乏耐心的毛病

8．“我們找個鍛煉細心的事情做一

做?！薄恼⒆幼鍪埋R虎的毛病 9．“凡事都要冷靜，不能急躁?！薄獛椭⒆痈淖兗痹昵榫w lO．“游戲可以玩，但不能沉迷其中。”——要求孩子遠離網(wǎng)絡游戲

11．“膽子大些。再大些!”——幫助孩子克服膽怯

12．“偏食會妨害你的成長?！薄m正孩子偏食的毛病

第二篇：家長應從哪些方面激勵孩子

行為、榜樣激勵?！吧斫虅儆谘越獭保议L要用自己的模范行為影響孩子；用正面的教誨開導激勵孩子；用滿腔的愛心去關懷、體貼孩子。家長還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵孩子，讓孩子從中汲取營養(yǎng)，也可把鄰里的品學兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學習的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。關懷、表揚激勵。家長對孩子不僅要從生活上關心，尤其要從精

神上、心理上關懷，不僅關心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白，家長的嚴格要求正是對他的未來的負責與關懷，是對他真正的愛。在家教中，對孩子每一點滴進步應及時肯定，給以表揚激勵。特別當孩子受到挫折時，要從正面說服，幫助其分析失敗的原因，樹立新的起點，奮起直追。

動機、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽，積極為孩子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學習成功的另一重要因素。要從學習條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學習興趣，使源頭活水天天來，水到渠成步步高，尤其是對特長的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵，才會產(chǎn)生較強的動力。

第三篇：家長應該激勵孩子把故事講出來

孩子通過說來描述事物，當他用語言來描繪他頭腦中的幻想時，他想極力反映出頭腦幻想中的真實面貌，便會自覺地注重和發(fā)掘語言的功能，一遍遍地講述，使孩子對語言的作用有了難以言傳的感知，在講述中孩子學會了使用語言。

傳統(tǒng)教育總是先教會孩子認字、造句、讀書，再教孩子寫作。老師們經(jīng)常感到許多寫作原則對孩子們是沒有多少幫助的，諸如“開門見山”“抓住中心思想”“描繪生動”“注意結尾”等等，對孩子們來說，永遠是稀里糊涂一鍋粥，不解決任何問題。孩子們盡了很大的努力寫出來的作文，都是千篇一律的。偶爾遇到有一定寫作才能的孩子，有良心的老師不會認為這是他們培養(yǎng)的結果，他們只是給孩子有益的激勵。為什么只有很少一部分孩子有寫作才能呢？責任在父母，只要父母熱心幫助，孩子的寫作能力會迅速提高，每個孩子都可能成為作家。

孩子在童年時充滿了幻想。每當孩子聽到一個優(yōu)美的故事、一段美麗的童話，都會產(chǎn)生無限的幻想。在孩子頭腦中，星星會從天上掉下來，草木動物都會說話，萬事萬物都有溫暖的家。孩子在自己頭腦里的繽紛世界編造故事。家長應該激勵孩子把這些故事講出來，能講故事的孩子，寫作能力自然也會高。

父母很容易幫助孩子走出寫作困境。

父母要給孩子創(chuàng)造童話環(huán)境。比如，在寧靜的夜晚點上一根蠟燭，在孩子的床頭上安一些漂亮的小燈泡，在墻上貼一些童話情景的畫片。“童話”環(huán)境會激發(fā)孩子的想象力。這時，他思緒激蕩，雙眸發(fā)光，語言流暢而又滔滔不絕。

父母要給孩子提供一些新的詞匯。孩子講故事常常感覺詞匯不足或者詞不達意，父母要及時提供“能源”。父母根據(jù)孩子編童話的內容提供那些色彩鮮明和有音樂韻律的詞匯，讓孩子在描述中琢磨出語言含義的奧妙，提高對語言的感受能力。

父母要跟孩子比賽講自己編的童話。孩子會認真聽你講述，他自己也在頭腦中構思。孩子會迅速吸收你講的故事中的精彩部分。但不要讓孩子跟著你的思路跑，父母一定要通過自己的講述引導孩子一步步提高。

在孩子五歲時就要訓練他的寫作頭腦，功夫深淺全在父母。當孩子認識上百個字時，就讓他提筆寫作。從喜歡吃的食品到天氣，從喜歡的玩具到小伙伴，從高興的事到想做的事…～讓他以之為題材，詳細描寫，把要說的話都寫出來。讓孩子們在寫作中體會到樂趣。

孩子們在文章中，會詞不達意，錯別字無數(shù)，寫不出的字他們會用代替品或干脆空下來，有時甚至把稿紙弄得面目全非，讓人看后不知所云。這一切都不要緊，孩子正在學會用文字來表達思想。他正在學習想什么寫什么的過程。他慢慢知道，提筆寫作不是一件難事。

孩子寫作最需要父母的鼓勵。孩子在寫作中自然會錯誤百出，父母用不著花大力氣去糾正。你看了他的作品，說：“不錯，這句寫得優(yōu)美極了?！焙⒆訒浅？粗啬氵@個“偉大讀者”的意見。他還希望再寫作，寫作得更好。

美國所推廣的“完整語言教育法”，把讀、寫、聽、說四者合為一體。讓小學生從一年級開始寫作文，讓他們自己組成“作家小組”。研究表明，孩子們在寫作中，不受限制，寫自己喜歡寫的任何題目，而且無論長短，只要表達出他們的思想時，他們會更容易學會閱讀。孩子按自己思考和說話的方式來寫文章，他們會更有責任心，感到他們比較成功，因此，他們也就更有信心。

孩子學習寫作不單是課堂里的事，父母應該知道：

1、父母能更有效地幫助孩子，盡管父母不一定是作家。

2、讓孩子盡情表達，并感受到寫作的樂趣。

3、不要強迫孩子遵循“寫作原則”。

4、從寫生活開始，越細越好，不必強調思想性。

5、在課堂上作文得了低分無關緊要。

第四篇：家長如何輔導孩子寫看圖寫話

家長如何輔導孩子寫看圖寫話

小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養(yǎng)，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養(yǎng)剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。

一聽說要看圖寫話，很多孩子感到害怕，似乎覺得沒話可說，沒話可寫。就拿我的孩子來說吧，其實也是這種情況。每次讓她獨立寫話，她總會呆坐半天，不知如何下筆。但是，如果我和她邊看邊談，她就可以給我說出很多很多的話。為什么孩子說起來這么容易，寫起來又這么困難，個人認為有以下幾點原因：（1）是孩子還沒掌握看圖寫話的方法。（2）是將口頭語言轉化為書面語言，需要一個過程，而我們的孩子還太小，他們都處在摸索、發(fā)現(xiàn)的階段，他們駕馭語言的能力很弱，因此，他們需要老師和家長的提點和幫助。

今天，我將我指導女兒看圖寫話的一點做法，拿出來和大家分享，不成熟之處，還望大家見諒！我也希望我的講話能起到拋磚引玉的效果，期盼待會兒能分享到更多在家庭里輔導孩子寫話方面或是別的方面的一些做法和經(jīng)驗。

看圖寫話，是培養(yǎng)孩子認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。

輔導孩子看圖寫話，一般來說應注意抓住“多看、多想、多說、多寫”四個環(huán)節(jié)。

1、多看

看圖寫話，就是輔導孩子學會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，也是孩子增長知識、認識世界的重要途徑。但對于這個年齡段的孩子來說觀察能力是十分欠缺的，看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們做家長的在旁邊好好引導，教給孩子觀察的方法。孩子寫話之前，首先讓孩子弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在輔導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。因為是單幅圖，故事情節(jié)并不是很清楚，所以，我們還應該引導孩子想象，在畫面呈現(xiàn)的這一刻之前，發(fā)生了什么事情；在畫面之后，又發(fā)生了什么事情。同時應引導孩子明白什么場景才是這幅圖敘述的關鍵。如果是多幅圖，寫話時要引導孩子思考圖與圖之間的聯(lián)系和變化，并嘗試用自己的語言將多幅圖畫變成一個情節(jié)完整、內容連貫的故事，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。

2、多想

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過與孩子適當?shù)慕涣?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動 起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。可由一副圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作聯(lián)想到前前后后的幾個動作。抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。

如輔導孩子寫一篇有關釣魚的看圖寫話事，我就讓孩子想，我和爸爸是怎么想到到河邊去釣魚的，當時我的心情如何。接著又引導孩子想象，我一開始是怎么釣魚的，爸爸又是怎么釣魚的。后來又發(fā)生了什么情況，爸爸可能說了些什么，我聽了又是怎么想，怎么做的，結果怎么樣了。圍繞這些點，孩子只要能展開合理的想象，就一定能將故事的內容豐富起來。

3、多說

葉圣陶先生曾說：“物體本身完整而有式樣，拍成照片當然完整而有式樣；語言周妥而沒有毛病，按語言寫下來的文章當然周妥而沒有毛病了?！笨梢姟罢f”的重要性。在孩子寫話的過程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子“咬筆頭”，那都是因為“說”沒到位。由于低年級孩子日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地輔導孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

4、多寫

對于一年級的孩子，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物、干什么”就行了。對孩子的要求不要高。隨著孩子閱讀量的增加，隨著孩子思維能力和口語表達的提升，逐步要求孩子寫完 整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習慣，格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，會用常用的標點。

要想讓孩子們喜歡表達、喜歡寫話，家長都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫話成果，讓孩子們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的寫話打印出來，定期把孩子的寫話整理成冊。這既可以作為孩子童年的記憶珍藏，又能讓孩子覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。

第五篇：家長給孩子的一封激勵信

家長給孩子的一封激勵信

我寶貝的孩子：

光陰似箭，稍縱即逝，你今年已年滿十四。十四歲的你，正步入青春期，面臨著懵懂好奇的叛逆期，又要迎戰(zhàn)中考一一你人生中的第一個重要轉折點，也是你人生中第一次最重要的考驗，也是體現(xiàn)你打拼書海九年的價值時刻。孩子，看到你每天三更眠五更起，挑燈奮戰(zhàn)，來去匆匆的身影，我感到心疼。孩子，在你成長的過程中，你的每一個故事，每一次進步，我都感到很欣慰。孩子，你可曾知道，一直以來，你都是我們的驕傲。

孩子，要知道機遇和挑戰(zhàn)是相依并存的，你不要讓困難與挫折擊垮，要讓它們時刻鞭策你、錘煉你，成就堅強自信的你。孩子，你要記住，只要你比別人付出更多的一分努力，更多的一份辛勤，更多的一份認真，我相信你會比別人收獲更多，你的生活陽光也會比別人的更加燦爛。

孩子，你還要知道：你并非孤身作戰(zhàn)，父母永遠是你最信任的朋友，最堅強的后盾，最有力的依靠。所以，遇到解決不了的困難時，別硬扛，找爸媽商量；疲憊時，別硬撐，讓媽媽抱抱，媽媽溫暖的懷抱是你永遠的避風港灣；困惑時，找爸爸聊聊，爸爸激勵的話語將會成為你披荊斬棘的利劍。孩子，你知道嗎？在你迎戰(zhàn)中考的緊張時期間，爸爸媽媽能為你排憂解難，能為你多盡一份服務職責而感到自豪！

孩子，中考的號角已吹響，中考的戰(zhàn)旗在高空飄揚，勝利在向你招手，媽媽相信你能夠用理性的智慧、執(zhí)著的信念去成就你重點高中的夢想，為上重點大學邁好這一步，為你的未來打好堅實的基礎，邁好你人生最精彩的一步！

孩子，希望你在學海無涯的漫漫長路上，不怕困難險阻，勇往直前，永不放棄，成功終會屬于你！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

親愛的兒子：

你知道，我平時樂于寫作，也能下筆成文，揚灑萬言。但給你寫這封信卻是文思枯竭，筆重千鈞。

坦率的說，昨天我是有點小題大做了。但是，對于你的管教我認為要較真。你是個聰明的孩子，但是意志力差，善于觀察父母的喜好，按俗語說有點：登鼻子上臉。所以，昨天，我發(fā)了脾氣，并且沒有照顧你的顏面，要求你必須馬上回來。還和你母親發(fā)生了口角。希望你可以理解。自然你現(xiàn)在可能并不會理解，但時過境遷，當你有了孩子你會理解我的心情。

一個男孩對父親的看法往往是：幼時，父親是高大的；少年時，父親卻不過如此罷了；但當你成年時，你會想到，父親的一生是真的不容易的。

其實我是很欣賞你的。你的第一個優(yōu)點是善良。你是一個善良的孩子。你可以因為學校的水管漏水而哀傷；你可以為別人的無助而樂于助力。你是一個有大境界的孩子，這一點讓我甚是安慰。

你的第二個優(yōu)點是好問。求知的第一步是問，你整天問這問那，好似十萬個為什么，但這是求知的源，比漠視一切，更可以看到事物的本源，這一點讓我高興。

可是人如一張紙，總有正反兩面。你的缺點也是十分明顯的。比如，你的志向不是很遠大，認為學習一般就可以了，認為人生總有許多選擇，學習不是唯一的出路。我告訴你，這種想法是錯誤的，有時候甚至是危險的。在現(xiàn)今中國，學習是改變你所處階層的最有效、最公平的辦法，沒有之一，它是唯一。學有所成，你可以從小縣城發(fā)展到大都市，你可以擁有更多的人生選擇?？墒侨绻銓W無所成呢？你只能在小縣城里躑躅，也許可以致富，可以有家有業(yè)，但你的格局是很小的。

比如，你的意志不是很堅定。這也是我性格中的缺陷，這一點我們父子是相似的。因為，對人生的茫然，做事的不堅定，我只能走到今天這一步，我已四十歲，我的五十歲，六十歲……可以說，現(xiàn)在一眼就可以望到——在這個部門工作一生，在這個小地方終老。擇一城而終老，遇一人而白頭，這句話說起來是美好的，但那只是沒有更多選擇時候的一種自我安慰罷了。因此我不希望你同我一樣，因為你還小，你面前的世界是多樣的，你的選擇是多樣的，你的人生也不應該僅僅是如此。

最后，我想談談對你的希望。

其一踏實學習。既然學習是改變的唯一出路，那你就應該把它放到第一位。課堂上認真聽講，課下認真作業(yè)，改變效率低下，毛手毛腳的病。

其二少說話多做事。愛說是優(yōu)點，可多說則是缺點。你的多言讓你吃了一些虧，在學校、在家庭還無所謂。但當你步入社會，你會知道——百言百當，莫如一默。有些話是應該放在心里的，有些對錯是不用爭執(zhí)的。

其三，要有自己的愛好。成績是改變你階層的唯一方式，愛好則是讓你能在所處環(huán)境中脫穎而出的重要途徑。為什么我可以超過一般的同學，走到現(xiàn)在的位置呢？我自己思忖過，普通話比較好是很重要的?？梢宰屛耶斨鞒秩耍尭嗟娜苏J識我?，F(xiàn)在，你也知道我可以用它掙點小錢，補貼家用。希望你也可以有個自己長久的愛好，并超過一般人，讓你與其他人有所不同。

其四，身體健康是第一位。雖然，我把它放到最后來說，但它卻是最重要的，也是父母對你最核心的希望。一定要多鍛煉身體，有個強健的體魄。

最后，我希望你能以這件事為契機。用心體會，努力實踐，腳踏實地，心懷夢想，去創(chuàng)造自己美好的未來吧！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

親愛的女兒：

這是媽媽第一次這樣坐下來給你寫信。平時嘮叨的太多了，你也聽煩了，而此時千言萬語只想?yún)R成一句話：無論何時，無論怎樣樣，爸爸和媽媽都會一如既往的愛你！

時光過得真快，媽媽至今仍記得牽著你的小手第一次把你送進小學校門的情景，看著你背著與你身材不成比例的大書包，松開我的手轉身走進校園的那一瞬，一種酸楚由然而升。那一刻就意味著從今后你將學著獨立應對、也務必學著獨立應對人生的風風雨雨，你小小的肩膀將背負起越來越多的東西，你要學會承愛痛苦，學會承擔職責。如今，你已經(jīng)步入初三，初三是關鍵的一年，距離中考也就越來越近了。也就是說之后你將離開生活了三年的學校，離開這些用心呵護你的老師和這些朝夕相處的同學，那個時候你是哭著離開還是笑著離開？你是要留下無法追悔的遺憾還是想給這三年劃上一個圓滿的句號？這一切都能夠在初三這段時光中改變，就看你自我想要一個什么樣的結局。親愛的孩子，媽媽真心期望你能好好把握住初三這一關鍵時期。

親愛的'孩子，媽媽一向喜歡牽著你的手走路，把你的手放在我的掌心里感知著你一天一天的長大，直到有一天你不再需要媽媽的手，媽媽很欣慰你是一個個性懂事、個性真誠的孩子。我明白在你小小的世界里，你有你的夢想，有你的目標，媽媽相信你必須能做到，必須！

不再多說了，希望你拼搏成就無悔人生！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

親愛的兒子：

很遺憾，在你高考的這幾天，我不能陪在你身邊。未來3天，你將獨自一個人與千萬同齡人競爭，踏過獨木橋。孩子，我希望你盡力而為，不留遺憾！

你們學校大樓上掛著“十二載寒窗苦讀，只為今朝”，媽媽看了很有感觸。“苦讀”，的確如此，學習從來就不是件輕松的事情！看到你早上6點起床，晚上10點回家，過著兩點一線的生活，媽媽知道這很枯燥，也很無奈。

上次你說你的模考成績排名下滑了，我們安慰著你說，沒關系，這樣的成績也很好了。但是你犧牲掉周末唯一的娛樂時間，去學校自習。暗自努力的你，讓媽媽心里既感到欣慰，但又深覺無能為力。

孩子，我也知道你很累，但是別人都在飛。媽媽不敢勸你停下腳步，反而要追著趕著你飛得更快。我們給不了你顯赫的家世，但我們真的愿意為了你傾盡一切。

你們班上的富二代，也在拼搏。我不知道，如果在你懵懂無知的放縱你去玩，以后你會不會反過來怪我？

孩子，我知道你對高考有頗多怨言，但高考還是目前絕大多數(shù)普通家庭孩子的最公平的平臺。媽媽感謝考試，你媽媽出身微寒，如果不是高考，我不會成為報社的記者，更不會有能力讓你從小學到高中一直享受著優(yōu)質教育。

要知道，在你看不到的地方，有千百萬的失學兒童因為貧窮或者其他原因，無法接受教育，更不能參加高考。

兒子，媽媽想和你說：不管形形色色的學生背后有什么樣的東西支持，至少考試這條線是公平的，大家做的題目都是一樣的，在來到這條線之前，當學生的還是有機會努力的。

不要迷戀條條道路通羅馬，也不要堅信“高考無用論”，考試仍是最公平的競賽。

兒子，我希望你鄭重對待高考。惟望你的高考，快馬加鞭；惟望你的人生，天塹變通途。

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日