第一篇：北京版二上《冬天到 雪花飄》教案大全

雪花飄》教案

青龍湖中心校

唐艷芳 2010.10

《冬天到

《冬天到 雪花飄》教案

一、教學目標：

1、學會9個生字，1個認讀字。能夠借助拼音讀準字音，利用多種識字方法記憶字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義，在田字格里正確書寫3個漢字。

2、熟讀課文，知道冬天的特點，結(jié)合語言訓練，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

3、結(jié)合學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重、難點：學會9個生字，在田字格里正確書寫3個漢字。

二、教學過程：

（一）談話導(dǎo)入，引出課題

同學們，多彩的秋天即將過去，我們要迎來冬天，誰來和大家說說，冬天是什么樣子的？根據(jù)學生說的內(nèi)容引導(dǎo)出課文中的詞語，讀一讀。這節(jié)課我們就讓一起走進冬天。

（二）借用課題學習“到”

1生齊讀課題，師引導(dǎo)學生說說到還能組什么詞。2再觀察“到”字，指生說說怎樣記住它。

3看田字格中的寫法，寫時要注意什么。生進行數(shù)筆畫書空，師板書范寫并強調(diào)個別筆畫。生在書上進行描紅、書寫，師巡視指導(dǎo)，糾正“三姿”。利用投影進行個別評價，生進行修改再寫一個。

（三）初讀課文，讀準字音

1下面我們一起來看課文內(nèi)容，請大家輕聲地讀課文，注意讀準字音，不認識的字不好讀的詞多讀幾遍。

2、出示詞語檢查字音

氣候

水仙

冬眠

銀白色

寒冷

紛飛

漫天飛舞

怒放（1）帶拼音讀（2）去掉拼音指生讀

3、讀短語和句子

氣候寒冷

河水結(jié)冰

大雪紛飛

梅花怒放

水仙飄香

青蛙冬眠 冬天到了，雪花漫天飛舞，大地成了銀白色的世界。

（四）集中識字指導(dǎo)書寫

1、田字格出示：候 說說這個字的結(jié)構(gòu)，寫的時候應(yīng)該注意些什么。指生說

進行筆畫書空，師進行板書范寫，生在書上進行描紅、書寫，師巡視指導(dǎo)，糾正“三姿”。利用投影進行個別評價，生進行修改再寫一個。

2、田字格出示：寒

說說這個字的結(jié)構(gòu)，寫的時候應(yīng)該注意些什么。指生說

進行筆畫書空，師進行板書范寫，強調(diào)中間的筆順、筆畫。生在書上進行描紅、書寫，師巡視指導(dǎo)，糾正“三姿”。利用投影進行個別評價，生進行修改再寫一個。

3、出示：紛

梅

仙

眠

漫

銀

同桌說說你有什么好方法記住這些字。同桌交流后指名說說

（五）結(jié)合語境理解字詞意思

1、出示圖片，理解氣候寒冷，（冬天最明顯的氣候特點就是冷，這里的寒就是冷的意思）河水結(jié)冰，學生看圖片理解

2、大雪紛飛 就是雪花多而雜亂地在空中飄揚（看圖片）再讀一讀這幾個詞，這幾個詞寫的都是冬天天氣的變化

3、梅花怒放

水仙飄香，梅花、水仙是在冬天開的花（欣賞圖片）“怒放”就是盛開的意思，（結(jié)合圖片，介紹花兒開的是那樣鮮艷、茂盛我們就可以稱為“怒放”，這么多花都盛開了，我們就可以稱它們?yōu)椤磅r花怒放”）

4、青蛙冬眠

冬眠是一些動物為了適應(yīng)冬天生活的一種方式，你還知道那些動物冬眠嗎？ 再讀一讀這幾個詞，這幾個詞寫的是冬天動植物的變化

5、漫天飛舞

（指導(dǎo)學生看圖片，寒冷的冬天滿天的雪花飄飄灑灑地落下來就是雪花漫天飛舞）想一想還有什么景象還可以用漫天飛舞。

6、銀白色

潔白的雪花落到地上、屋頂上，厚厚的積雪在陽光的照耀下，大地就成了銀白色的世界。

出示句子，再讀一讀，體會一下冬天的美麗

（六）語言訓練

冬天還有很多特點，你能不能再找一找，把句子補充完整 冬天到了，雪花漫天飛舞，（）。冬天到了，（），（）。

（七）小結(jié)

冬天雖然寒冷，但是沒有冬天，我們就不會感受到春夏秋冬的四季輪回，所以我們也要珍惜大自然送給我們的這份禮物。

第二篇：雪花那個飄有感

《雪花那個飄》觀后感

組織部王曉強

《雪花那個飄》飄進了77年代的人們的心中，考大學對于剛剛打倒“四人幫”，百廢待興，知識匱乏，知識青年上山下鄉(xiāng)的那個時代的人來說是多么的令人興奮，多么重大的一個事情??！呂衛(wèi)兵，是一個受文化大革命毒害較深的農(nóng)村大學生，遇到事情總是喜歡上綱上線激進處理，也正是因此而辦了太多的壞事惹了太多的禍。故事片把我?guī)У搅四莻€純真年代的象牙塔，大學四年里中文系77級的同學們經(jīng)歷了那么多的事情，有執(zhí)著、有堅持、有斗爭、有爭吵、有哭泣、有喜悅、有合作，那么多的事情融會在區(qū)區(qū)幾集電視劇里面，故事情節(jié)很有意思。他們來自不同地域、不同行業(yè)，年齡相差懸殊，通過剛剛恢復(fù)的高考走到一起，在共同成長的四年中成為難舍難分的兄弟姐妹。在那個特殊年代的四年里發(fā)生在他們中的一件件一樁樁令人感慨無比，唏噓不已的故事。如：趙長天和劉翠翠的凄美愛情、韓老六求學的艱辛歷程、李闊老師和陶自然同學的師生戀等等，劇情不但帶我們中老年觀眾重回到了激情年代，也可讓年輕觀眾在劇中找到很多情感共鳴，而且為品質(zhì)，情懷和高尚等等方面畫出了濃墨重彩之筆。很久沒有看到描寫這么純真感情、純真年代的劇目了，常常讓我與劇中人物一同灑淚，一同歡笑，讓我仿佛又回到了那純真的年代之中，感覺歲月是流走了，但留住了美好的回憶！

等到最后一集剛剛開始大家一起騎車出去郊游，蹬著車，唱著歌，我忽然想到他們要畢業(yè)了，畢業(yè)意味著大家要離別了，一股不舍之情油然而生，想想他們的四年，每個人都是那么的可愛，那么的血肉豐滿。舍不得離別！，他們各自都有了不同的收獲，友情，愛情，知識??我們也即將走向的那個分別在象牙塔的年代。

《雪花那個飄》真實的再現(xiàn)了七十年代末八十年代初恢復(fù)高考后，以趙長天、劉翠翠等人為代表的一代熱血青年，熱愛生活，不屈服命運，在艱苦的環(huán)境中，執(zhí)著追求自己的理想，發(fā)憤讀書，最終圓夢，進入大學“象牙塔”深造成長、成才的故事。劇中以趙長天、劉翠翠兩人的愛情糾結(jié)和發(fā)展為主線，圍繞社會大變革、大轉(zhuǎn)折時期，新舊思想博弈、觀念對立，人們解放思想，觀念發(fā)生急劇變化的一幕幕矛盾沖突，一個個豐滿、鮮活的人物，生動地表現(xiàn)了青年人思維敏捷、意識超前，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，擺脫思想的桎楛，敢想敢做，敢愛敢恨與舊思想勇敢地斗爭，大膽追求和表白自己的愛情，如饑似渴求知的過程。

《雪花那個飄》塑造了60后青年，渴求知識，渴求真理，想往熱烈愛情和為建設(shè)祖國努力奮斗的歷程。劇中趙長天，劉翠翠，初萌三人的愛情故事真實演

繹符合時代，趙長天是一個有理想、有抱負、有才華、忠于愛情的青年。劉翠翠是一個傳統(tǒng)女性，為了自己心愛的人，甘愿吃苦負重受辱，初萌城市女孩喜歡趙長天的英俊、儒雅和才干。以趙長天為代表的77級寧州師范學院學生，龍雪松不愧是人民警察的代表在人民財產(chǎn)受到損害的關(guān)鍵時刻沖在前面，陶自然清新脫俗的愛情，給人留下了深刻的影響。

《雪花那個飄》通過一群年輕人生活的悲歡離合、喜怒哀樂，艱難困苦、自強不息，頑強不屈，拼搏奮斗的縮影，折射了那個時代生活的困苦：飯桌上沒有大魚大肉，也沒有現(xiàn)在的電視機、電腦、空調(diào)和冰箱好看的古裝電視劇，著裝上藍黃兩色為主，沒有現(xiàn)在的色澤鮮艷的華麗服飾，住房上土炕磚瓦破舊房沒有現(xiàn)在的高樓大廈。《雪花那個飄》思想性與時代性強，思想性上77級青年與時俱進，解放思想，追隨社會進步的腳步；時代性體現(xiàn)在77級青年把個人的命運，個人的成長緊緊與時代相連，他們是耽誤的一代，但他們沒有怨天尤人，沒有隨波逐流，而是積極進取，努力向上，用智慧和力量創(chuàng)造美好生活。

《雪花那個飄》中的各個情節(jié)，上課、學習、愛情、爭吵、詩歌、運動會，辯論賽，歌曲，看電影各種活動，畢業(yè)前的掏心話，對于愛情的執(zhí)著于表白，畢業(yè)前的暗戀表白??各種各樣的事情，匯聚了他們四年的大學生活，打動著我的心靈，更舍不得與他們離別！四年大學，簡單的話語，瑣碎的回憶，離別的落淚，自然的擁抱。

它也讓我想起了兩年后自己的畢業(yè)。我腦海中設(shè)想著畢業(yè)前的奔波、等待，送第一個同學走時止不住的眼淚，而沒有任何心情來總結(jié)一下甚至留下只言片語，看完《雪花那個飄》，勾起了無限憧憬。寒窗苦讀二十載，要告別校園生活的時候，想想自己從小到大不易的求學生涯，也是感慨萬千??！我不會有他們中文系學生那些豐富的故事，精彩的經(jīng)歷，但是也有自己小小的一片天，那些起早貪黑奮斗的日子，那些閑暇時候的愜意時光，那些宿舍里的臥談，那些自己奮斗過的自習室，等等等等。還有自己心里那點不知所以然的怦然心動，青蔥歲月??！我對他們這美好到不真實的大學真是羨慕嫉妒恨！

第三篇：幼兒園冬天教案雪花飄飄

雪花飄飄

小班美術(shù)教案：雪花飄飄

設(shè)計思路：

隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。

活動目標：

1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景

2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

活動過程：

一、冬爺爺來啦

1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

2、出示冬爺爺

請幼兒和冬爺爺打招呼！（您好、您好，冬爺爺）

師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

二、雪花飄飄

1、出示雪花

師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）

師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。）

2、教師示范畫雪花

師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花文檔僅供參考

完成了！

請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

三、堆雪人

師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）

師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）

出示雪人

師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“Y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形）

師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

四、幼兒繪畫

師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大！

教師指導(dǎo)幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

五、交流

1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

2、豐富幼兒語言

師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀。”袁令容很得意的說道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至會在出去做操前說我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學會了好多不同的取暖方式。

分析：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個很好的開始……

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。

第四篇：幼兒園冬天教案七彩雪花

七彩雪花（小班）

活動目標

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅?；顒訙蕚?/p>

1、各種顏色的彩紙。

2、課前學會歌曲《小雪花》。

3、人手一個操作盒?；顒舆^程

1、復(fù)習歌曲《小雪花》

老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 老師：你見過的冬天是什么樣子的？

老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？ 老師：那現(xiàn)在跟著小胡老師來唱一唱，好嗎？

老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎？ 老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學？ 老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒學習用撕紙的方法表現(xiàn)雪花 老師：寶寶們，雪是什么顏色的？

老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看?。ㄟ@時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？

老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？

老師：那我們要先來做雪花，先看看小胡老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？ 老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？

（依次出現(xiàn)顏色，重點認識藍色）

老師：好了，現(xiàn)在先來看小胡老師是怎么來做雪的？

老師：對了，是撕的，看看小胡老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花

就撕好了。

老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！

3、玩“下雪了”的游戲 老師：寶寶們，撕完了嗎？

老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

（師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束）

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀?！痹钊莺艿靡獾恼f道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至會在出去做操前說我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學會了好多不同的取暖方式。

分析：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個很好的開始……

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。

第五篇：小班音樂活動《雪花飄》

小班音樂活動《雪花飄》

音樂活動：《雪花飄》

設(shè)計思路：

教師在教學內(nèi)容的選取上應(yīng)盡可能從幼兒的興趣點著手。雖然下雪的場景幼兒很少有機會看到，但從本月的主題活動“冬天來了”中發(fā)現(xiàn)，他們對下雪充滿著幻想和期待。于是選取了《雪花飄》這一內(nèi)容。恰巧在教學活動前一天，上海下起了罕見的大雪，幼兒對雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點，又很好的與主題活動相結(jié)合。這次活動是第一教時，把重點放在欣賞歌曲上，讓幼兒熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏，并遵循著“讓幼兒學得不累”的原則，特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上下了點功夫，使之充滿著冬日的氣息，新年的氛圍，與教學活動相輔相成。讓幼兒通過環(huán)境的影響，更好的理解歌曲內(nèi)容，通過在情景中教學來發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)他們歡樂的情緒，為下一教時教唱歌曲打下基礎(chǔ)。

活動目標：

1、知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內(nèi)容。

2、在情景化的教學中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美?；顒訙蕚洌?/p>

1.各種打擊樂器（串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個）2.錄音磁帶

3.&nbs[1][2][3]下一頁

p;活動室環(huán)境布置（彩帶、氣球、雪花等）活動流程： → → →

活動過程：

一、欣賞環(huán)境，看看說說。

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進入活動室。

① 欣賞環(huán)境：

② 看，們的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

③ 引導(dǎo)幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。

二、語言節(jié)奏，猜猜做做

1、“新的一年就要來臨了，們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了。” 教師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好?！痢?× ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 來 找個 位子 坐下 來

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 來 找個 位子 坐坐 好

2、“北風呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了！”

教師做動作，讓幼兒猜。（以問答的形式）

（教師）—在干嘛？（幼兒）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個別回答，集體練習，并做出相應(yīng)動作。（