第一篇：教師常考名人名言整理

1、十年樹木，百年樹人——————教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性

2、德國(guó)著名教育家第斯多惠：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！薄處焺趧?dòng)的示范性

3、一把鑰匙開一把鎖——————教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性之因材施教

4、杜威：現(xiàn)在，我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移??在這里，兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來。————學(xué)生中心說

5、尼爾——讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校，夏山學(xué)校，又教育家尼爾創(chuàng)辦，自由的教育方式，因?qū)嵭幸虿氖┙痰慕逃椒ā?/p>

6、加里寧：教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

7、“道之所存，師之所存”————體現(xiàn)教師職業(yè)的傳道者角色

8、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”————教師勞動(dòng)的示范性

9、陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”——————教師崇高的職業(yè)道德素養(yǎng) 10.、“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”————教師應(yīng)該具備廣博的專業(yè)知識(shí)

11、“學(xué)然后知不足，教然后知困”————-教學(xué)相長(zhǎng)

12、“染于黃則黃，染于蒼則蒼”——————（1）學(xué)生的可塑性

（2）環(huán)境決定論

13、夸美紐斯——教師是太陽底下最光輝、最崇高的職業(yè)。

第二篇：教師招聘面試常考問題

教師招聘面試?？紗栴}

1)為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

我選擇教師這個(gè)行業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因:第一,我熱愛教師這個(gè)行業(yè),我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學(xué)的專業(yè)是師范,在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備,有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號(hào);比較有愛心和耐心;第三,現(xiàn)在國(guó)家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法

A 教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的

C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范 2)你最尊敬的教育家是誰，為什么?

我最尊敬的教育家是我國(guó)著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，畢生從事大學(xué)基礎(chǔ)物理、實(shí)驗(yàn)物理和中學(xué)物理教學(xué)，以及教學(xué)方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風(fēng)范為幾代人所敬仰，他嚴(yán)格要求自己，以致上課時(shí)衣著儀表、擦黑板手勢(shì)都不會(huì)放過。他認(rèn)為，教師的某種不良習(xí)慣，會(huì)給學(xué)生帶來長(zhǎng)久的壞影響。第二淵博的學(xué)識(shí)。第三他提出“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”的主張，并致力于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學(xué)習(xí)的榜樣!3)你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

（回答一）贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，因人制宜;靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

（回答二）同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。

4)現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

我的理解是這樣的,從大的方面來講的話,就是國(guó)家，政府的相關(guān)政策,學(xué)校的一切活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是以學(xué)生為中心,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,成長(zhǎng)成才。從再具體一點(diǎn)來講的話，就是指教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為本，注重學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，以及處理好這二者間的關(guān)系：教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境；追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。最終做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。

5)你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

首先我想說一下的是,現(xiàn)有的教學(xué)方法是很多的,他們各有各的優(yōu)缺點(diǎn),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容等的實(shí)際情況來選用.那么我最贊賞的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，因?yàn)樗笪覀円鶕?jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識(shí)、培養(yǎng) 能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心全面發(fā)展。他不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國(guó)的教學(xué)改革也無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。

6)做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 樂業(yè)2高尚的師德，人品，個(gè)人修養(yǎng)3良好的表達(dá)能力，為人處事能力。7)你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ？

書籍類：黃希庭老先生主編的《心理學(xué)基礎(chǔ)》和教育專家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的教師》。雜志類：《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》 8)你平?？吹慕逃愲娪坝心切?《一個(gè)都不能少》《我的教師生涯》

《一個(gè)都不能少》這是一部反映山村師生學(xué)習(xí)和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個(gè)都不放棄，負(fù)責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力所感動(dòng)和農(nóng)村教育相對(duì)落后的現(xiàn)狀。同時(shí)我也充分的認(rèn)識(shí)到作為一名教師就應(yīng)有一顆負(fù)責(zé)任的心，關(guān)愛學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。《一個(gè)都不能少》是一部以十大教師楷?！嶇蠋煘樵偷碾娪?。作為一名老師惟有熱愛自己的學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱號(hào)

9)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下四個(gè)大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功

其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。

10)同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。

首先我想說明一下的就是,從老師的角度來看,這兩位老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的,都是想為學(xué)生好.其次我想說明一下的是,我更贊成第二個(gè)老師的做法, 因?yàn)榍罢咴u(píng)價(jià)不僅打擊了學(xué)生的自信與理想，使學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，甚至對(duì)作文產(chǎn)生抗拒，還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，認(rèn)為小丑就是胸?zé)o大志、沒出息。而后者鼓勵(lì)了學(xué)生的理想，讓其更加自信，有老師的支持，學(xué)生會(huì)更加大膽的去做。更有利于學(xué)生的全面發(fā)展.11)我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何回答這個(gè)問題？ 這兩種說法最大的區(qū)別就在于所強(qiáng)調(diào)的主體不一樣，新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師是引導(dǎo)者，“講”字表達(dá)的是以教師為主體，教師只是講完了，學(xué)生有沒有學(xué)完呢？還不得而知.“學(xué)”字表達(dá)的主體就是學(xué)生，只有引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生真正學(xué)到了，教師才算完成任務(wù)了.12)一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？ 對(duì)于這樣的學(xué)生，首先應(yīng)該私底下跟他談?wù)?，贊賞他：

1、贊賞他的文筆，2、贊賞他的勇氣，3、贊賞他的努力，告訴他，他就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，最后征求他的意見，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再讀給班上同學(xué)聽。如果事情已經(jīng)發(fā)生，那么首先就應(yīng)先找這位同學(xué)談話，表達(dá)自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再贊賞他，告訴他他是同學(xué)們 的榜樣，自己只是很欣賞他的文筆，忍不住就拿去做范文了。

13、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？

講課時(shí)自然的走到這位學(xué)生旁邊，如果沒有吵醒他，那就小扣其桌子。下課后再找其談話.14)你的一位成績(jī)很好的學(xué)生考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？ 首先肯定他的上進(jìn)心，其次告訴他，一次的成績(jī)不理想，不代表自己不優(yōu)秀.然后引導(dǎo)他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié);并制定出相應(yīng)的對(duì)策,如果是知識(shí)不理解，就即刻補(bǔ)上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會(huì)取得好成績(jī)。最后告訴他，只要努力，就一定會(huì)成功。

15)教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

首先向?qū)W生說明我們做賀卡的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語言組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬愛戴之情。當(dāng)然做賀卡是實(shí)現(xiàn)目的一種方式，而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保，教師可以問同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?如果同意，那有沒有更好的辦法？

16)外國(guó)的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說法你如何看？

我的看法是這樣的，第一，學(xué)生既是一個(gè)群體，又是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格，愛好，和特長(zhǎng)。作為教師不僅要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的一些共性，更重要的是要充分認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生，因材施教，引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)自己積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)化知識(shí)。使他們能健康快樂的成長(zhǎng)。第二 正如教師主要是負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，正如我國(guó)古代荀子所說：青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。學(xué)生的有些觀點(diǎn)，見解同樣是值得我們學(xué)習(xí)的。

17)“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

我對(duì)這句話的理解是這樣的.作為一名教師要想能夠勝任教師這個(gè)工作,讓學(xué)生學(xué)有所成.健康快樂的成長(zhǎng).首先教師自己必須得擁有淵博的知識(shí).只有老師擁有了淵博的知識(shí),學(xué)生才有可能從老師那兒獲取到知識(shí).其次就是教師還應(yīng)該不停的學(xué)習(xí),不斷的豐富和更新知識(shí).讓一桶水變成長(zhǎng)流的活水, 總之,作為現(xiàn)代的教師不僅要擁有淵博的知識(shí),還要有終身學(xué)習(xí)的觀念,在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的豐富自己,更新自己.讓自己的那一桶水成為源源不斷的活水.18)”千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”談?wù)勀愕目捶? “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我國(guó)著名教育家陶行知先生的名言。他告訴我們“真”教育比一切都重要。對(duì)我們教師而言不僅要教書更重要的是要育人，要教學(xué)生，求真知，做真人，這也給教師提出了，新的要求，即要想教學(xué)生求真，教師得先從做自己做起，求真知，做真人。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)生更重要的是要學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做事，做一個(gè)追求真，善，美，全面發(fā)展的人。

19)談?wù)勀銓?duì)”教學(xué)相長(zhǎng)”的理解?

“教學(xué)相長(zhǎng)”是我國(guó)古代教育者從教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)出來的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)原則。教學(xué)相長(zhǎng)指的是在教學(xué)過程中，老師的教和學(xué)生的學(xué)并不是相互對(duì)立的，而是相互影響，相互促進(jìn)的一個(gè)整體。

教學(xué)相長(zhǎng)在教學(xué)過程中主要可以通過以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)。一個(gè)就是教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，和學(xué)生的主體地位，教師的教對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的能力的獲得的影響。另一個(gè)就是在教育教學(xué)過程中，心態(tài)，情緒等的相互影響。20)談?wù)勀銓?duì)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的看法?

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國(guó)著名教育家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)。首先教師在工作時(shí)應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長(zhǎng)，全面的發(fā)展。21)談?wù)勀銓?duì)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師“的看法？

(你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？對(duì)于這句話，我想不能簡(jiǎn)單的用同意或不同意來闡述我的觀點(diǎn)，我對(duì)這句話是這樣理解的。)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師“這句話出自著名教育家陳鶴琴老先生.我是從以下兩個(gè)方面來理解這句話的.第一從教育工作者本身來看.作為教育工作者,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的教育教學(xué)信念.應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)注每個(gè)學(xué)生,采用相應(yīng)的教學(xué)方法和策略,使他們能夠健康成長(zhǎng),全面發(fā)展成為有用于社會(huì)的人.第二從教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來看.我不太贊同這句話,因?yàn)橛绊懡逃Ч囊蛩厥嵌喾矫娴?學(xué)校教育也不是萬能的.應(yīng)具體問題具體分析.總的來說作為教育工作者,我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,要有一顆對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)的心,因材施教.使每個(gè)學(xué)生都能成才.22)談?wù)勀銓?duì)“學(xué)高為師,身正為范”的理解？

“學(xué)高為師，身正為范“是我國(guó)著名教育家陶行知先生的至理名言；也是我們學(xué)校的校風(fēng)。我想從以下兩方面來談我對(duì)這句話的理解：第一，學(xué)高為師，他要求我們作為教師就應(yīng)有扎實(shí)，淵博的專業(yè)知識(shí)，淵博的常識(shí)是教師必備的素質(zhì)之一；除此而外，教師還應(yīng)有高尚的人格魅力，熱愛學(xué)生的心。第二，身正為范，他要求我們作為教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣。

23)談?wù)勀銓?duì)“有教無類，以文化人“的理解？

有教無類，這出自于我國(guó)古代的教育家孔子。有教無論彰顯的是一種在教育面前，無分種族國(guó)籍，富貴，貧窮，人從平等的教育理念和全民教育的思想。

以文化人，出自于《易經(jīng)》本意主要是指用禮儀、風(fēng)俗、典籍等，以教化天下蒼生。“以文化人”他為教師教育學(xué)生提供了一種好的方法。即以“潤(rùn)物細(xì)無聲”式的浸育和濡染，和以不斷更新的教育思想觀念教化人，以勇于創(chuàng)新的教育思維和教育方法激勵(lì)人，以關(guān)注民生、兼善天下的學(xué)養(yǎng)和胸懷造就人。

24)請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景?

最能讓我感動(dòng)的師生情景是在我實(shí)習(xí)完了,就要離開同學(xué)們時(shí)在和同學(xué)們做告別會(huì)時(shí)的情景.這個(gè)情景大致是這樣的,首先是班主任老師的一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),接下來是我就同學(xué)們?cè)谖覍?shí)習(xí)期間一個(gè)整體情況做總結(jié)和評(píng)價(jià),并就他們對(duì)我的支持作了感謝,并提出了一些要求和期望.最后是同學(xué)們對(duì)我作評(píng)價(jià)我建議的時(shí)間.在這個(gè)時(shí)候同學(xué)們的許多評(píng)價(jià)和他們真誠的心讓我深深感動(dòng).其中很多同學(xué)對(duì)我認(rèn)為是一個(gè)老師最起碼要做的事都銘記于心.比如一句簡(jiǎn)單的關(guān)心的話語,其中讓我記憶最深的是一個(gè)學(xué)生的一話,一個(gè)好的老師不在于他教出了多少個(gè)北大清華的學(xué)生,更重要的是要有一顆熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生負(fù)責(zé)任的心.25)你贊成體罰嗎?

不贊成,首先,這與國(guó)家相關(guān)的教育法規(guī)相違背.其次,體罰學(xué)生,可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心贊成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷.不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng).最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等,友愛,和諧,的良好的師生關(guān)系,不利于教學(xué)活動(dòng)的開展.因?yàn)橹挥杏H其師,才能信其道.26)你對(duì)學(xué)校有什么要求?

我對(duì)學(xué)校的要求主要有以下三個(gè),第一個(gè),希望學(xué)校能夠營(yíng)造和諧、合作、公平、共同進(jìn)步的校風(fēng)，讓學(xué)生我教師都能在這樣的環(huán)境中更好的發(fā)展；第二個(gè)，學(xué)校能夠真正做到為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，第三個(gè)，希望學(xué)校能給教師更多的進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

27)你不喜歡什么樣的學(xué)生？（你喜歡什么樣的學(xué)生）

學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì)的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

28)你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你？

要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以 找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對(duì)癥下藥；其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識(shí)魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì)喜歡你。

29)激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向那一種？

激勵(lì)和批評(píng)都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用。比如對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評(píng)的方法。對(duì)于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵(lì)法。30)教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。首先，教學(xué)是一門技術(shù)，因?yàn)橹挥型ㄟ^一定的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定教學(xué)技能和手段才可能將知識(shí)與學(xué)問很好的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。其次教學(xué)還是一門藝術(shù)，因?yàn)橹挥姓莆樟艘欢ǖ南嚓P(guān)知識(shí)，才能將課上好，吸引學(xué)生；所以說教學(xué)還是一門藝術(shù)，教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)來理解和掌握這門藝術(shù)。31)“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹 “在集體中進(jìn)行教育”是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的教育思想。指的是在德育過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生集體，依賴集體，充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的作用。貫徹這一思想可以從以下三個(gè)方面入手：第一培養(yǎng)和促進(jìn)良好學(xué)生集體的形成和發(fā)展，使其成為教育的力量；第二充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用；第三處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，善于把集體教育同個(gè)別教育結(jié)合起來，使集體和個(gè)人在發(fā)展中互相促進(jìn)。

32)“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

我贊同這種觀點(diǎn)，因?yàn)榈谝幻總€(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，能有所作為，無論這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是好還是差，教師要敢于放手，善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生管理自己，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己應(yīng)有有作用，體驗(yàn)成功的快樂。第二管理能力無論是對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)還是生活都是非常重要的，讓學(xué)生自己管理自己，不僅可以增強(qiáng)其主人翁意識(shí)，更重要的是還能提高其管理能力，尤其是自我管理能力，讓他們?cè)谶@個(gè)小集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。33)你認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小越好？

我認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金適中，恰到好處最好。因?yàn)槿绻?jiǎng)金差別太大，優(yōu)勢(shì)是可以讓各位教師盡力做好自己的工作，能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點(diǎn)是：會(huì)讓教師自身有很大的壓力，甚至?xí)?duì)獎(jiǎng)金比自己高的教師產(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭(zhēng)取高額的獎(jiǎng)金，占用學(xué)生的課余時(shí)間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，這將違反新課程的倡導(dǎo)。如果獎(jiǎng)金差別太小，優(yōu)點(diǎn)是：教師不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)，學(xué)生有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)。缺點(diǎn)是：教師沒什么壓力，可能不太會(huì)全心投入到教學(xué)中去。34)做班主任吃虧嗎？

我認(rèn)為做班主任不吃虧，相反不做班主任才是吃虧的。理由有二：

第一，做班主任可以更能和學(xué)生打交道，能更好的了解學(xué)生，觀察學(xué)生，明白他們?cè)谙胄┦裁?，需要些什么，這樣才能更好的和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以更好的教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生。

第二，能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。

班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小事都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。但是從另一方面，為了能很好的管理好班集，教師就得不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，收集與教育相關(guān)的信息，這樣在潛移默化中就提高了自己的管理和教學(xué)水平?？偟恼f來。做班主任雖然辛苦一些，但對(duì)新老師快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師卻有不可估量的作用。

35)曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師天天睡覺前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請(qǐng)你對(duì)這位老師的做法加以評(píng)價(jià)？ 這位老師的這種精神是非常值得去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗眠@種方式來不斷的充實(shí)自己和完善自己。但作為一名教師我覺得他問自己的三個(gè)問題卻并不符合新課程所倡導(dǎo)的理念。教師不僅要充實(shí)自己，更應(yīng)該充實(shí)學(xué)生。今天教師想了、讀了、寫了；那么學(xué)生想了、讀了、寫了嗎？你教的同學(xué)們都理解到了嗎？學(xué)到嗎？ 36)你覺得怎么樣上好第一節(jié)課?

我覺得可以從以下兩個(gè)大的方面來努力.第一個(gè)大的方面給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象,建立良好的師生情感.具體來講可以從以下三個(gè)小點(diǎn)來做,第1小點(diǎn),注重儀表美,使學(xué)生感到你是一位可親的老師.第2小點(diǎn),注重感情因素,第3小點(diǎn)注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信的老師.第二個(gè)大的方面就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣.第一堂課的任務(wù)之一,就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣.因此教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)多用一些用趣的生活實(shí)例來教學(xué).讓學(xué)生明白本課程要學(xué)什么.和為什么學(xué)本課程.37)許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整潔外，還有別的意義嗎？ 培養(yǎng)集體意識(shí)，防止學(xué)生攀比 38)為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。39)為什么學(xué)生會(huì)偏科？

學(xué)生偏科主要有下列三大原因：

（一）教師問題。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。

（二）家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科

（三）學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因

學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。

40）新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

41）做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。

42）學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？ 動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)

二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提

三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

43）你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ 備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。

（1）“研讀”是備課的必要前提；（2）“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；（3）“細(xì)致”是備課的基本要求；（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。

44）你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。專家認(rèn)為，原來是陳老先生的一句勉勵(lì)之語（可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！45）你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。

46）教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

藝術(shù)，專家覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。47）一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨

⑴基礎(chǔ)目標(biāo) 指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。

⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征： ⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。

⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。

3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。

4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功

教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在： ⑴課堂駕馭能力 ⑵實(shí)踐操作能力 ⑶語言表達(dá)能力

48）現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個(gè)，而沒有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？ 49)有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

A 家教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)工作面對(duì)的是一群學(xué)生

B 家教針對(duì)性強(qiáng)，可以很好地進(jìn)行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個(gè)學(xué)生

C.家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡(jiǎn)單，不存在管理班級(jí)，維持秩序等問題 D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)

50)你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎

這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。個(gè)體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對(duì)的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，也將會(huì)一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在一起，他們要受到家庭，社會(huì)，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對(duì)其產(chǎn)生的影響。因此，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。51)你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？

我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)： A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

B 要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況

C 要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并能妥當(dāng)處理 D.有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系

E.要做好學(xué)生的表

F.作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 52)怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會(huì)樂于與教師進(jìn)行溝通

B 對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄

C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。D良好的溝通，需要耐心的聆聽對(duì)方，了解他心中的感受 以下是教師面試時(shí)需要格外注意的： 教師面試問題問題一：

為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

教師面試問題二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長(zhǎng)馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。教師面試問題三：課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。教師面試要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長(zhǎng)得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)

第三篇：?？荚~語

公務(wù)員常考詞語辨析大全

1領(lǐng)會(huì):著重指理解、體會(huì)。對(duì)象常是較抽象的事物，如精神、意思、意義、意圖、意味、道理、知識(shí)等。

2領(lǐng)悟:著重指理解，弄明白。對(duì)象常是含義、道理等抽象事物。

3臨近:指的是正在接近向你靠近的事物。

4鄰近:指的是在你附近事物，但是不會(huì)移動(dòng)，不會(huì)接近你。一個(gè)為動(dòng)詞，一個(gè)為靜詞，前者有動(dòng)作的意思，后者只表示狀態(tài)。例如，我臨近你家，就是我快要到你家。我家鄰近你家，就是我家跟你家是鄰居

5謀取:設(shè)法取得?！爸\取”指以智計(jì)謀劃設(shè)法取得，一般為中性詞，無褒貶之義。

6牟取:謀取名利?！澳踩　彪m也當(dāng)“謀取”講，但一般為貶義詞。尤指以不正當(dāng)?shù)幕蚍欠ǖ氖侄文踩″X財(cái)和私利 兩詞的意思大體相近，只不過它們的感情色彩不同而已，謀取是中性詞，而牟取是貶義詞。前者是取得利益 而后者強(qiáng)調(diào)是私利，例如牟取非法利益時(shí)用后者，后者有貶意。

7配臵:配備安排人員或事物，如作戰(zhàn)時(shí),根據(jù)任務(wù)、敵情、地形,將兵力、兵器布臵在適當(dāng)?shù)奈慌Z安排。

8配制:配合材料以制造，如把不同配料按處方混合起來配制藥品配臵。

9疲憊:精力消耗過多。疲憊:程度較重，過度疲勞、疲乏。常說“疲憊不堪”。多用于書面語中。

10疲乏:是指人或動(dòng)物在經(jīng)歷某些活動(dòng)后，身體感覺勞累，沒有力氣.著重形容感到精神或體力缺乏。

11情義:側(cè)重于親友同志間應(yīng)有的情感。

12情誼:側(cè)重于友誼。

側(cè)重于心意,有時(shí)專指愛情。

13違反:著重指不符合，或向反面去做。對(duì)象較廣。除了“違抗”、“違犯”的對(duì)象之外，還常是原則、規(guī)律、精神、利益、宗旨等。

14違背:著重指背離，或不遵守、不實(shí)行。對(duì)象更廣，除了“違反”的對(duì)象之外，還可以是決議、義務(wù)、諾言、良心等。

15違犯:著重指觸犯、抵觸，可能是有意的，也可能是無意的。對(duì)象是紀(jì)律、制度、政策、法令、原則等。

16違抗:著重指拒絕、抗拒。是有意識(shí)的行動(dòng)。對(duì)象常是命令、指示、意志等。

17忘記:對(duì)象不限于以往的，還可以是將要做事情或某種道理。帶賓語和不帶賓語的用法都常見，也常用于口語中。

18忘卻:語義較“忘記”重。有時(shí)帶有消極的感情色彩。多用于書面語中。

19完備:同為全部都有了之意。完備:著重指齊、齊全，常形容材料、條件、論據(jù)等。

20完美:兼指完備而美好，常形容形式、語言、結(jié)構(gòu)、形象、典型等。

21完善:兼指完備而良好。程度比“完美”輕。常形容設(shè)備、組織、制度、公式等。

22退化:功能減退,由優(yōu)變劣。

23蛻化:（1）由動(dòng)物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會(huì)蛻化為封建社會(huì)。

(2)變質(zhì)、腐化墮落。如”蛻化變質(zhì)”。

24推敲:主要是指對(duì)事情或者細(xì)節(jié)來回反復(fù)的考慮，思量事情或者細(xì)節(jié)中的聯(lián)系或者差異。①斟酌字句；②亦泛指對(duì)事情的反復(fù)考慮。

25斟酌:則主要是對(duì)事情即將產(chǎn)生的后果進(jìn)行反復(fù)的考慮，對(duì)這幾種即將產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行比較，并根據(jù)這些可能發(fā)生的結(jié)果確定自己最后的打算。①反復(fù)考慮以后決定取舍；②往杯盞里倒酒供飲用。

相同點(diǎn):都有“反復(fù)考慮”的意思。不同點(diǎn):①“推敲”可針對(duì)“字句”，如“推敲字句”；②“斟酌”不但有“反復(fù)考慮”之意，還有在此之后“決定取舍”之意，“推敲”則沒有“決定取舍”的意思；③“斟酌”可表示“往杯盞里倒酒供飲用”之意，如“過門更相呼,有酒斟酌之”（陶潛《移居》）；“獨(dú)自斟酌”。“推敲”則無此意。

26推托:專指借故拒絕，即婉言表示不接受，后面常帶上托詞或拒絕的原因。多指讓自己做而不愿意做的事情。

27推御:著重指不肯承擔(dān)。多指已經(jīng)承擔(dān)或應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)等。

28推辭:泛指用言語表示拒絕。多指任命、邀請(qǐng)、饋贈(zèng)等。29推卻:用言語或行動(dòng)拒絕，多指讓自己做的事情。

30推脫:著重指擺脫、開脫，使自己無關(guān)。多指責(zé)任、問題或與己有關(guān)的事情。

31題名:1.古人為紀(jì)念科場(chǎng)登錄﹑旅游行程等，在石碑或壁柱上題記姓名。2.指為留紀(jì)念所題記的姓名。3.借指科場(chǎng)登錄。4.指門額。

5.猶命題;命名。6.題目名稱。7.文獻(xiàn)名稱，包括書名、刊名、篇名等。

32提名:在評(píng)選或選舉前提出有當(dāng)選可能的人或事物名稱。兩者區(qū)別:題名為在某處題記姓名提名在評(píng)選或選舉前提出有當(dāng)選可能的人或事物名稱。

33通信:一般指用書信傳遞消息。常說“通信員（遞送公文等的工作人員）”。

34通訊:一般指用電訊設(shè)備傳遞消息，有時(shí)也指用燈光、信號(hào)、書信等方式傳遞，常說“通訊員（業(yè)余寫通訊報(bào)道的人員）”。

35“體形”指人或動(dòng)物身體的形狀，也用來指建筑物、機(jī)器等形狀?！绑w形”主要著眼于外部形狀，說到人的高、矮、胖、瘦時(shí)，主要指外部形狀，宜用“體形”；“體形”可用于人、動(dòng)物之外的建筑、機(jī)器等.36“體型”指人體或動(dòng)物的類型，主要著眼于各部分之間的比例?！绑w型”則著眼于各部分之間的比例。說到人的身體各部分之間的比例時(shí)，宜用“體型”。“體型”只用于人或動(dòng)物，不用于其他事物。

37停留:著重指暫時(shí)停止而不離開某地方。多指人的活動(dòng)暫時(shí)不再繼續(xù)進(jìn)行，有時(shí)指事物暫時(shí)不再變動(dòng)。

38停頓:一般指暫停，停頓時(shí)間多半不長(zhǎng)。常用于語言、思想和某些事物，如工作、研究經(jīng)濟(jì)等。

39停止:指暫停或永遠(yuǎn)止住不動(dòng)，可帶賓語。而“停留”、“停頓”、“停滯”等不能，使用范圍廣，可用于人的言行和很多事物。

40停頓:一般指暫停，停頓時(shí)間多半不長(zhǎng)。常用于語言、思想和某些事物，如工作、研究經(jīng)濟(jì)等。

41調(diào)劑:著重指適當(dāng)?shù)幕ハ啻钆?，多用于?shù)量或者程度上的調(diào)整，如多和少、大和小、好和壞、強(qiáng)和弱、忙和閑等。

42調(diào)節(jié):著重指節(jié)制。在一定的數(shù)量或程度范圍內(nèi)調(diào)整。

43調(diào)整:著重指重新整頓、整理，使混亂的，不合理的變?yōu)楹侠淼模黄胶獾淖優(yōu)槠胶獾牡取?/p>

44題材:構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象。如王建的《雨過山村》題材是描寫山村雨后農(nóng)家勞動(dòng)生活的情事。

45體裁:文學(xué)作品的表現(xiàn)形式?？梢杂酶鞣N標(biāo)準(zhǔn)來分類，如有韻還是無韻，可以分為詩歌和46散文；根據(jù)結(jié)構(gòu)可以分為詩歌、小說、散文、戲劇等。如王建的《雨過山村》的體裁是詩歌，是唐詩中的七言絕句。

47提詞:戲劇演出時(shí)給演員提示臺(tái)詞。

48題詞:是禮儀類應(yīng)用文體之一，是為給人、物或事留作紀(jì)念而題寫的文字，它傳達(dá)的是對(duì)人、物或事的積極肯定的態(tài)度或者表示紀(jì)念或勉勵(lì)。

49體會(huì):著重指領(lǐng)會(huì)、理解。對(duì)象是文件、方針、政策、指示等的思想內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)，也常是別人要表達(dá)的意思、感情、心理等。還可以作名詞，如“談體會(huì)”。

50體味:著重指玩味，即細(xì)心地體會(huì)。對(duì)象常是語言文字所包含的意味、人的情意、趣味等。

51體驗(yàn):著重指在實(shí)踐中體會(huì)、了解。對(duì)象是生活、現(xiàn)實(shí)等。

52特性:專指內(nèi)在的特殊的性質(zhì)，一般指物品的性能、性質(zhì)。

53特征:專指獨(dú)特的征象或標(biāo)志，即具有代表性的、能象征整體的、容易辨認(rèn)的特點(diǎn)。指具體的，特別是外表的或形式上的居多，指抽象的較少。

54特點(diǎn):意義范圍較廣，泛指獨(dú)特的地方，可以表現(xiàn)在性質(zhì)或內(nèi)容上，也可以表現(xiàn)在形式外形上，可以指抽象的，也可以指具體的。用“特性”、“特色”、“特征”的地方，多半可以用“特點(diǎn)”。

55特色:專指獨(dú)特的風(fēng)格、格調(diào)、樣子或情景等。是顯而易見的特點(diǎn)。指具體的居多，指抽象的較少?？捎糜跁嬲Z中。

56特別:就其中之一加以強(qiáng)調(diào)，可以放在動(dòng)詞、形容詞、“是”的前面。

57特別:用處較廣，不限用于“就其中之一加以強(qiáng)調(diào)”，還可以指“非常，與一般不同”。

58尤其:用處較窄，一般只限用于“就其中之一加以強(qiáng)調(diào)”，并在強(qiáng)調(diào)中包含著比較，表示后者比前者更進(jìn)一步。用于后一個(gè)比較項(xiàng)目上，語氣比“特別”重。

59特殊:跟“一般”相對(duì)，著重指跟一般不同的，但不定是很個(gè)別的。常說“特殊性”、“特殊教育”等。

60特別:跟“普通”相對(duì)，比“特殊”語意重。指與眾大不相同的、異乎尋常的，甚至于是個(gè)別的。

61斷言:指在個(gè)人的語言中，輕易地在短時(shí)間內(nèi)對(duì)某一件事情或者事物下的一種主觀性非常強(qiáng)的言論。

62預(yù)言:是對(duì)未來將發(fā)生的事情的預(yù)報(bào)或者斷言。一般來說預(yù)言指的不是通過科學(xué)規(guī)律對(duì)未來所作的計(jì)算而得出的結(jié)論，而是指某人通過非凡的能力出于靈感獲得的預(yù)報(bào)。

63不可思議:成語。原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。

64不學(xué)無術(shù):學(xué):學(xué)問；術(shù):技能。原指沒有學(xué)問因而沒有辦法。現(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。按我們現(xiàn)在的話來說

就是不好好讀書,沒有半點(diǎn)學(xué)識(shí).65坦率:著重指心地坦白，不隱諱，以誠相見，多形容言行。

66直率:著重指直接、不繞彎，還可以形容性格。也說成率直。

67直爽:著重指爽快、痛快、干脆的意思。

68所以:表示結(jié)果，作用在于連接。還可以用在前一分句的主語和謂語之間。常跟“因?yàn)椤?、“原因”、“如此”搭配?/p>

69因此:不只表示結(jié)果，還表示原因。義為“因?yàn)檫@個(gè)，所以??”。作用是復(fù)指上文，承上啟下。

70因而:不只表示結(jié)果，還表示推論。作用是連接上文，承上啟下。不能用于句號(hào)后面，“因此”則不然。

71試驗(yàn):指已知某種事物的時(shí)候，為了了解它的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，與實(shí)驗(yàn)不同，若您想了解有關(guān)“用來檢驗(yàn)?zāi)撤N假設(shè)或者驗(yàn)證某種已經(jīng)存在的理論而進(jìn)行的操作”。還指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)；為了解某物的性能或某事的結(jié)果而進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)

72實(shí)驗(yàn):是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而人為地變革、控制或模擬研究對(duì)象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。

73時(shí)世:時(shí)代，世道或社會(huì)。如“~的變遷”、”艱難~”。

74時(shí)勢(shì):時(shí)代潮流或趨勢(shì)．某一時(shí)期的客觀形勢(shì)。如”為~所迫;時(shí) 勢(shì)造英雄?！?。

75思考:較深刻、周到地想，考慮。對(duì)象是需要費(fèi)心研究或費(fèi)心思考的事物。

76思索:指思考和探求、探索。對(duì)象是需要長(zhǎng)時(shí)間尋求的很費(fèi)心尋求的事物。

77樹立:在人的思想里使新事物建立起來?！皹淞ⅰ钡膶?duì)象多是抽象的事物，如:樹立遠(yuǎn)大理想。褒義詞。

78豎立:在地上使物體直立起來?！柏Q立”的對(duì)象多是具體的事物，是形體的事物。如:一根電線桿孤零零地豎立在田野里，對(duì)象中性詞。

79收集:著重指收攏，聚集，對(duì)象常是不在一起的事物和人。

80搜集:著重指到處搜尋、尋找，有時(shí)包括一定程度的選擇。對(duì)象是不在一起而須到處尋找才能得到的事物，如標(biāo)本、文物等。

81熟悉:指知道得清楚、詳細(xì)，與“陌生”相對(duì)。常指視覺、聽覺和其它方面的認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)象是有形的、有聲的。

82熟習(xí):了解的深透而熟練，多指記憶、運(yùn)用、掌握等實(shí)際活動(dòng)。對(duì)象是記憶、語言、學(xué)問、知識(shí)、業(yè)務(wù)、工作等。

83十足:常指十分充足，形容程度，常跟“信心、理由、神氣、威風(fēng)、干勁”等詞搭配，也可以指純粹，形容成色或成分，除用于黃金等外，多帶貶義。

84實(shí)足:指確實(shí)足數(shù)，形容數(shù)量，常跟年齡或數(shù)量詞搭配，有時(shí)形容行為，指確實(shí)可以，完全可以。

85實(shí)行:指實(shí)現(xiàn)，使思想上的東西變成現(xiàn)實(shí)，對(duì)象還可以指理論、綱領(lǐng)、方針、主張、計(jì)劃、規(guī)范等。

86施行:指執(zhí)行，使規(guī)章、法令等發(fā)生效力，也指按照某種方式或某種方法去做，對(duì)象還可以指手術(shù)、方法等。

87支持:著重指給以鼓勵(lì)或贊助，多指從精神上、道義上幫助，也指用人力、財(cái)物或行動(dòng)幫助。

88支援:著重指用人力、財(cái)物或其他行動(dòng)支持援助，對(duì)象還可以是災(zāi)區(qū)、新單位等缺乏財(cái)物或人力的地方，中性詞。

89聲援:著重指用公開發(fā)表言論的方式支援，是從精神上、道義上幫助。對(duì)象多指國(guó)家、人民、斗爭(zhēng)、運(yùn)動(dòng)等重大事物。褒義詞。

90圣地:“圣”意為神圣、圣潔之解，“圣地”一般指的是有一些來歷的地方，受到眾多人崇拜，敬仰的事跡或人物，具有重大歷史意義的地方。

91勝地:“勝”則是勝利、勝出之解，“勝地”一般指的是一些風(fēng)景、人文、地理等自然因素比較突出，比較長(zhǎng)理想的地方。勝地:名勝之地．

92申明:是“鄭重說明”的意思，鄭重申說理由,說明情況，有時(shí)含解釋辯白之意。動(dòng)詞。

93聲明:公開宣布或表明立場(chǎng)、態(tài)度，動(dòng)詞。也可作名詞，如“發(fā)表聲明?！笨疾靸烧叩牟煌帲奥暶鳌敝卦诠_宣布，以讓公眾知道;“申明”重在說明，以說服對(duì)方。

94慎重:著重指謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)，跟“冒失”、“輕率”相對(duì)，著重形容言行的態(tài)度，?！疤幚怼Q定、選摜、準(zhǔn)備、態(tài)度”等詞搭配。

95莊重:著重指莊嚴(yán)、端正、持重，跟“輕飄”、“隨便”相對(duì)，著重形容神態(tài)、情調(diào)，常跟“舉止、情調(diào)、神情、裝束”等詞搭配。

96商議:包括交換意見、討論、研究等。兼指重大的或一般的事情，適用場(chǎng)合較多。

97商榷:著重指磋商，互相研究，多指學(xué)術(shù)問題或其他需要慎重研究的問題。具有尊敬、客氣的色彩常用于書面語，一般不帶賓語。

98商量:著重指交換意見。多指一般事物?？梢灾丿B說“商量商量”，用于口語中。

99商討:著重指協(xié)商討論。多指政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的較重大復(fù)雜問題。具有莊重色彩，較多用于重要會(huì)議。

100損害:著重于使損失，程度較輕，多半是局部的，對(duì)象常是事業(yè)、工作、精神、作品、利益、健康、名譽(yù)等。

101危害:著重于使受破壞或損傷，以致處于危險(xiǎn)境地，程度比“傷害”、“損害”重。對(duì)象常102是國(guó)家、社會(huì)、革命、和平等重大事物，也常是人民、群眾、集體、生物、生命等。

103傷害:著重于使受傷，程度有輕有重，輕的指局部的，重的指全體的，對(duì)象常是人或生物以及人的思想感情、自尊心、積極性、利益等。

104閃爍:著重指光亮晃動(dòng)不定忽明忽暗，明暗不定?？梢哉f“閃爍不定”。也可以理解為說話隱晦躲閃,不肯明確說出，閃爍其詞。

105閃耀:著重指光彩耀眼。

1、耀眼；

2、閃爍。勤奮:是形容詞。意思是努力，精神振作。

106勤勞:是形容詞。有4種意思，分別是:1.憂勞；辛勞、2.引申為努力勞動(dòng)，不怕辛苦。如:勤勞勇敢的中國(guó)人民；他有一雙勤勞的手、3.猶疲勞、4.指功勞。

107勤快:是動(dòng)詞。意思是熱愛勞動(dòng)，手腳麻利，和勤奮也是較相似的。但是實(shí)質(zhì)不同。

108善于:（偶而也寫作“擅于”）泛指在某一方面具有特長(zhǎng)，可以用于某一技能或行動(dòng)，除了“善于辭令”等習(xí)慣用法外，它的賓語不能是名詞或名詞性短語。

109擅長(zhǎng):一般只用于某一技能，賓語可以是名詞或名詞性短語。

110善于:（偶而也寫作“擅于”）泛指在某一方面具有特長(zhǎng)，可以用于某一技能或行動(dòng)，除了“善于辭令”等習(xí)慣用法外，它的賓語不能是名詞或名詞性短語。

111擅長(zhǎng):一般只用于某一技能，賓語可以是名詞或名詞性短語。入骨三分:只用于形容對(duì)反面事物的揭露深刻尖銳。

112入木三分:相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。既用于反面揭露,又用于對(duì)正面事物的議論深刻。

113溶化:某種固體放在液體中溶解開。也指冰、雪、霜等變成水。

114熔化:某種固體（如鐵、蠟等）因受熱而變成液體、膠狀或粉末。

115融化:一般只指冰、雪、霜等變成水，也用于比喻。

認(rèn)為:多指作出慎重或正面的判斷，語氣較肯定，色彩較鄭重。對(duì)象可以是重大的事物和一般的事物。

116以為:多指作出一般的或與事實(shí)不符合的推斷（或估計(jì)、猜想）。語氣不夠肯定，色彩不鄭重。對(duì)象多半是一般的事物。

117熱忱:著重形容情意真摯懇切，內(nèi)心感情熱烈。有時(shí)用作名詞。多用于對(duì)人，具有莊重色彩。常用于書面語中。

118熱心:著重形容內(nèi)心有興趣，肯盡力，積極主動(dòng)。常用于對(duì)事。中性詞，如果后帶上“于”作補(bǔ)語，則動(dòng)詞用。

119熱誠:形容心情和態(tài)度熱心面誠懇，有時(shí)用作名詞。除多用于對(duì)人外，有時(shí)用于對(duì)事情，多用于書面語。

120熱情:著重形容感情熱烈、濃厚。常用于對(duì)人、對(duì)事，作名詞時(shí)，常跟“高、高漲、洋溢、奔放”等詞搭配。

121氣魄:著重指氣量，敢作敢為的魄力，也指非凡的氣勢(shì)。一般用作褒義詞。跟它搭配的詞是“宏偉、革命、大、小、有、沒有、缺少”等。

122氣派:著重指作風(fēng)、風(fēng)度，也指顯示出威風(fēng)的氣勢(shì)。中性詞。常跟“有、沒有、缺少”等詞搭配。

123氣概:著重指對(duì)待嚴(yán)肅重大問題所表現(xiàn)神氣和氣度。一般用于人。有時(shí)也用于建筑物，褒義詞。

124氣勢(shì):著重指精神力量及聲勢(shì)。中性詞。能用于褒義，也能用于貶義。跟它搭配的詞常是“豪邁、澎湃、磅礴、兇惡、洶洶”等。

125企圖:中性詞。多用于貶義，程度比“妄圖”輕，有時(shí)指正常地打算。

126妄圖:貶義詞。程度比“企圖”重，是狂妄地或虛妄地謀劃，跟它搭配的常是“復(fù)辟、篡奪、顛覆、吞并、投靠、破壞、搗亂”等詞。

127妄想:著重指設(shè)想，打算，適用于口語。

128啟示:啟發(fā)指示。直接提示、揭示出事物的道理。有時(shí)帶有莊重色彩。

129啟發(fā):不是直接指出結(jié)論，而是通過一定的事例或事理，打開思路，引起聯(lián)想，使發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)悟。常說“啟發(fā)性、啟發(fā)式”。

130啟迪:開導(dǎo)、啟發(fā)。只用于書面語中。

131樸實(shí):形容講究實(shí)際、不求虛浮，用于衣著、陳設(shè)等不講形式美；思想、感情等實(shí)在、誠實(shí)；做事或作風(fēng)踏實(shí)、不浮夸等三方面。

132樸素:形容講究自然、保持原樣，用于衣著、陳設(shè)等不講裝飾、不濃艷、不華麗，常說“樸素大方”；思想、感情等自然、不做作；生活不奢侈，常說“艱苦樸素”。

第四篇：?？济~解釋

1、漢語屬于漢藏語系。

2、漢字是記錄漢語言的符號(hào)，它大約起源于6000多年前的原始社會(huì)末期。漢字是從事社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的人們創(chuàng)造的。

3、漢字包括三要素：形、音、義。

4、六書之說，是漢朝（公元前206——公元220年）學(xué)者分析歸納出來的六種字形結(jié)構(gòu)的規(guī)律，許慎《說文解字》對(duì)六書部首定義，并舉實(shí)例，對(duì)后世影響最大。

5、“六書”的名稱和順序是：

一、象形；

二、指事；

三、會(huì)意；

四、形聲；

五、轉(zhuǎn)注；

六、假借。前四種是造字的方法，后兩種是用字的方法。

6、漢字的字?jǐn)?shù)隨著社會(huì)的發(fā)展而逐步增加，漢字中形聲字最多。

7、清朝的《康熙字典》共收字47000多個(gè)。

8、漢字的結(jié)構(gòu)形式可分為兩種：獨(dú)體和合體。象形、指事字多是獨(dú)體字；會(huì)意、形聲字多是合體字。如：日、月、上、下是獨(dú)體字，景、巖、江、河是合體字。

9、漢字從古到今，先后出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書等字體。楷書是現(xiàn)在通行的手寫體和印刷體。

10、反切是中國(guó)古時(shí)候最常用的注音方法，主要特點(diǎn)是以上一字的聲母與下一字的韻母拼合成一個(gè)字的音。

11、古代漢字字音有四聲，這四聲是：平、上、去、入。它們和現(xiàn)代漢語的四種聲調(diào)不盡相同。

12、古代中國(guó)人寫詩歌都要求押韻?！绊崱卑ㄒ粋€(gè)字音的主要元音和韻尾。凡是主要元音和韻尾相同的，就是同韻的字。把同韻的字放在一定的位置就叫押韻。

13、古代詩歌押韻的依據(jù)是韻書。最重要的韻書有《切韻》、《廣韻》和《中原音韻》。《佩文韻府》是清朝康熙年代編輯的分韻編排的辭書，我們現(xiàn)在寫作詩詞還可利用它查尋典故，修飾詞藻。

14、中國(guó)最早的字典是《爾雅》?！稜栄拧返淖质前匆饬x分類的，全書共十九章。

15、中國(guó)按字的形體及偏旁編排的第一部字典是《說文解字》，《說文解字》是研究中國(guó)文字學(xué)的主要參考書。后代研究此書的人很多，最著名有清人段玉裁的《說文解字注》。

16、《方言》是中國(guó)第一部記錄方言的書，作者是西漢的楊雄。全書將漢字分為540個(gè)部首，共分析了九千多個(gè)漢字。

17、中國(guó)語源學(xué)的第一部書是劉熙寫的《釋名》，《釋名>>試 圖找出每個(gè)漢字最初命名的原因。

18、中國(guó)的方言一般分為：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言和閩南方言等七大方言。

19、漢字由繁變簡(jiǎn)的四個(gè)主要途徑：“代”、“換”、“省”、“承”。

20、漢語的書面形式，在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期中有“文言文”和“白話文”之分，1919年“五四” 運(yùn)動(dòng)以后，白話文取得了正式書面語資格。

21、現(xiàn)代中華民族的共同語，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。

22、中國(guó)的共同語，在中國(guó)大陸稱“普通話”，在臺(tái)灣稱“國(guó)語”，在新加坡等一些國(guó)家的華人社區(qū)稱“華語”。三種稱說，名稱不同，實(shí)質(zhì)相同。

23、1958年2月11日《漢語拼音方案》正式公布，它包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)和隔音符號(hào)五個(gè)部分。

24、1982年頒布的中華人民共和國(guó)憲法總綱第19條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”，為推廣普通話提供了法律依據(jù)。

25、普通話有輔音22個(gè)，其中n既能作聲母又能作韻母，ng則只能作韻母，不能作聲母。

26、普通話里有陰平、陽平、上聲、去聲四種聲調(diào)。

27、音節(jié)是聽覺中最容易分辯出來的語音單位，也是最自然的語音單位，一般說來，漢語的一個(gè)字就是一個(gè)音節(jié)，如“飄piāo”是一個(gè)音節(jié)，“皮襖pi'āo”是兩個(gè)音節(jié)。

28、漢語普通話的音節(jié)一般有聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)要素。一個(gè)音節(jié)最多可以有四個(gè)音素，最少一個(gè)。如zhuāng(莊)；ā(阿)。

29、從韻頭情況看，韻母可為開口、齊齒、合口、撮口四類，通常合稱四呼。

30、“他喜歡唱歌？”這句話，音調(diào)逐漸上升。“他喜歡唱歌?！边@句話，語調(diào)逐漸下降。句子里這種用來表達(dá)意思和感情的抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，叫做語調(diào)，也叫做句調(diào)。

31、漢字是世界通行的文字中歷史悠久而又體制特殊的一種文字，它不是用字 母把語言的音素或音節(jié)顯示出來的表音文字，漢字屬于表意文字。

32、現(xiàn)代漢字筆形主要可分為橫、豎(ㄧ)、撇（丿）、點(diǎn)（、)捺(ㄟ)、挑、鉤、折八種，書法上用“永”字作為代表概括這八種主要筆形，因此有“永字八法”之說。

33、現(xiàn)代漢字中，除了幾百個(gè)獨(dú)體字外，成千上萬的合體字都是由幾百個(gè)部件按不同的方位關(guān)系逐層組合而成的。

34、1981年，中國(guó)政府公布了《信息交換用漢字編碼字符集》（基本集），這是計(jì)算機(jī)漢字處理的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。集內(nèi)收字分為兩級(jí)，一級(jí)字3755個(gè)，二級(jí)字3008個(gè)。這6763個(gè)字可以看作目前現(xiàn)代通用漢字的數(shù)量。

35、聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1973年12月18日全體會(huì)議一致通過，把漢語列為大會(huì)和安理會(huì)的6種工作語言之一。

36、漢字的表意性，具體表現(xiàn)在象、指事、會(huì)意、形聲等構(gòu)字方法上。如：“日”“月”是象形字，“上”“下”是指事字，“江”“河”是形聲字，“武”“信”是會(huì)意字。

37、象形是描述事物形狀的造字法，如“月、?！钡?。指事是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來表示某個(gè)詞的造字方法，例如“上、下、本”等。

38、用兩個(gè)或幾個(gè)偏旁合成一個(gè)字，使這些偏旁的意義合成新字的意義，這種造字法叫會(huì)意，例如“休、從”等。

39、由表示字義類屬的偏旁和表示字音的偏旁組成新字，這種造字法叫形聲，如“洋（yáng）”字，從水（氵）羊聲，說明“洋”字跟水有關(guān)系，發(fā)音是從“羊”字來的，因此“洋”的形旁是“氵”，聲旁是“羊”。

40、現(xiàn)代漢字大部分是形聲字，但由于古今語音的演變等原因，多數(shù)形聲字的聲旁和整個(gè)字的讀音不完全相同，例如，“約（yǖe）”和“釣diào”，聲旁同為“勺(sháo)”，但發(fā)音各不相同。

41、筆順是書寫漢字時(shí)筆畫的先后順序。漢字筆順的基本規(guī)律是：先橫后豎（如“十”），先撇后捺（如“人”），從上到下（如“花”），從左到右（如“林”），從外到內(nèi)（如“同”），先進(jìn)后封（如“回”），先中間后兩邊（如“小”）。

42、1956年，中國(guó)政府公布了《漢字簡(jiǎn)化方案》，涉及的漢字稱為“簡(jiǎn)化字”，這些字的舊有形式或其他異體字便被稱為“繁體字”。

43、錯(cuò)字是指不成字的字，別字是把甲字當(dāng)作乙字來寫，把“成績(jī)”寫成“成積”，“積”就是別字。

44、偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，如構(gòu)成“億”的有“亻”和“乙”兩個(gè)。部首是具有字形歸類作用的偏旁，是字典中的各部的首字，如“億”字中的“亻”（立人旁）。

45、詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。

46、短語是詞和詞的語法組合。

47、詞都是由語素構(gòu)成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根；加在詞根后面表示附加意義的語素叫詞綴。如“桌子”里的“桌”是根，“子”是詞綴。

48、詞包含語音和意義兩個(gè)部分，詞的意義部分即詞義。只有一個(gè)意義的詞叫單義詞。

49、有兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。

50、語音相同而意義之間沒有聯(lián)系的詞叫同音詞。

51、意義相同或相近的詞叫同義詞。

52、反義詞是兩個(gè)意義相反或相對(duì)的詞。如：生—死 動(dòng)—靜 有—無 分散—集中 通俗—高雅 節(jié)約—浪費(fèi)。

53、外來詞也叫借詞，指的是從外族語言里借來的詞，如“幽默”、“浪漫”、“模特兒”等。

54、有些詞匯只在某幾個(gè)或某個(gè)方言詞使用，這樣的詞匯叫方言詞，如閩南話、客家話使用的詞匯。

55、成語是一種具有書面語色彩的固定短語，意義具有穩(wěn)定性，結(jié)構(gòu)具有凝固性。大多數(shù)成語由四個(gè)字組成，如：廢寢忘食、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢、一干二凈。

56、慣用語是指人們口語中短小定型的習(xí)慣用語。慣用語的主要特征是 簡(jiǎn)明生動(dòng)、通俗有趣。如：走后門、天曉得、巴不得、三七二十一。

57、歇后語是一種口頭用語，由兩個(gè)部分組成，前一部分象謎面，后一部分象謎底，后一部分常常不說出來，讓人猜想它的含義。如：大海里撈針----無處尋，小蔥拌豆腐--一清二白。

58、諺語是人們總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)的句子，表示豐富的含義，諺語的結(jié)構(gòu)整齊，常用對(duì)比組成句式，如：天下無難事，只怕有心人；冬天雪蓋三床被，來年枕著饅頭睡。

59、表示人、地或事物名稱的詞叫名詞。如：孔子、老師、中國(guó)、鄉(xiāng)村、飛機(jī)、桌子、小麥、西瓜等。

60、表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞叫動(dòng)詞，如：說、發(fā)生、愛、走、讀、考慮、耕種、支援等。

61、表示事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞叫形容詞，如：大、聰明、干凈、紅的等。

62、表示數(shù)目和次序的詞叫數(shù)詞?；鶖?shù)詞表示數(shù)目的多少，如“一、二、三、四”；序數(shù)詞表示次序前后，通常由基數(shù)加“第”構(gòu)成，如“第二、第三”。

63、量詞又叫單位詞，表示計(jì)算單位；物量詞，表示人與事物的單位，如個(gè)、只、雙、副等；動(dòng)量詞，表示動(dòng)作行為的單位，如次、趟、遍、頓等。

64、數(shù)詞和量詞常常連用，構(gòu)成數(shù)量詞。表示事物單位的數(shù)量詞，常用在名詞前邊，如“一本書、一雙鞋、一副眼鏡”；表示動(dòng)作、行為單位的數(shù)量詞常用在動(dòng)詞后邊，如“走一趟、來一下、吃一頓、去一次”。

65、有指示、代替作用的詞叫代詞?？梢苑譃橐韵氯☆悾?/p>

①代替人或物名稱的詞叫人稱代詞，第一人稱代詞單數(shù)用“我”，復(fù)數(shù)用“我們”；第二人稱單數(shù)用“你”，敬稱用“您”，復(fù)數(shù)用“你們”；第三人稱單數(shù)用“他”、“她”或“它”，復(fù)數(shù)用“他們”。

②表示疑問的叫疑問代詞，如“誰”、“哪”。

③指人或事物的叫指示代詞，如“這個(gè)”、“那個(gè)”、“此處”、“彼處”等。

66、副詞常常用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示動(dòng)作行為的程度、范圍、時(shí)間等意義，常用的副詞有：很、非常、都、已經(jīng)、忽然、到底、簡(jiǎn)直等。

67、象聲詞是摹擬自然界聲音的詞，如: 河水 嘩嘩地流著；蜜蜂 嗡嗡地叫著。

68、嘆詞是表示感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞，如“唉、啊、哎呀、哼”等。

69、連詞是連接詞、短語、分句和句子的詞，如“和、而且、不但、或者”。

70、結(jié)構(gòu)助詞主要有“的”、“地”、“得”，“的、地”表示兩個(gè)部分的修飾、限定關(guān)系，“得”表示補(bǔ)充關(guān)系，如：燦爛 的陽光；慢慢地說；高興 得跳了起來。

71、動(dòng)態(tài)助詞主要有“著”、“了”、“過”，表示動(dòng)作行為的狀態(tài)?！爸北硎緞?dòng)作行為正在 進(jìn)行中，“了”表示動(dòng)作行為的實(shí)現(xiàn)，“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過。如：他走著（正在走）；他走了（已經(jīng)離開這里）；他來過（表示曾經(jīng)來過這里）。

72、語氣助詞主要有“的、了、嗎、吧、呢、啊、呀”，表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣，都用在句子末尾。如：他會(huì)的（表示陳述）；多美呀（表示感嘆）

73、句子的用途主要有四種：

①告訴別人一件事，這類句子叫陳述句；

②詢問別人一件事，這類句子叫疑問句；

③要求別人一件事，這類句子叫祈使句；

④表達(dá)自己的某種強(qiáng)烈感情，這類句子叫感嘆句。

74、陳述句句末用句號(hào)。肯定一件事，用“是”字句；否定一件事，用“不”、“沒”、“沒有”等。例如：他是個(gè)聰明的小孩；他沒有告訴我。

75、疑問句句末用問號(hào)。根據(jù)表示疑問的情況，可以分成四類：是非問、特指問、選擇問、正反問。

76、是非問：這種問句常用語氣詞“嗎”，回答時(shí)可以用點(diǎn)頭、搖頭的方式，或用肯定、否定作回答。如：這事你知道嗎？

77、特指問：用疑問代詞“誰、什么、哪、怎樣”等提問，要求對(duì)這些疑問代詞作回答，如：誰叫他來的？

78、選擇問：提出兩種（或幾種）看法，希望選擇一種回答，常用“是”和“還是”相呼應(yīng)，也可以用語氣詞“呢”。如：咱們打籃球，還是打排球？你想學(xué)中醫(yī)呢，還是想學(xué)西醫(yī)？

79、正反問：用肯定否定并列的方式提問，要求用肯定或否定來回答。如：你是不是北京人？

80、祈使句的句末可以有“吧”、“呀”等語氣詞。祈使句也常用感嘆號(hào)（?。?，有“命令、請(qǐng)求、勸阻、禁止”等不同語氣。如：快把煙扔掉！

81、感嘆句句末用感嘆號(hào)（?。磉_(dá)某種感情的句子。如：真美呀！

82、以動(dòng)詞“是”作謂語的句子，叫“是”字句?；靖袷绞牵褐髡Z＋“是”＋賓語。如：你是我們的好朋友。否定的“是”字句的格式是：主語＋“不是”＋賓語。如：她不是大夫。

83、以動(dòng)詞“有”作謂語的句子，叫“有”字句?；靖袷绞牵褐髡Z＋“有”＋賓語。如：她有一 輛汽車。“有”字句的否定格式是：主語＋“沒有”＋賓語。如：她沒有汽車。

84、“把”字句，表示對(duì)某人、某事物施加某種動(dòng)作并強(qiáng)調(diào)使某人、某事物產(chǎn)生某種結(jié)果或影響。如：你把你的意見說一說。

85、“被”字句，說明某人、某事物受到某動(dòng)作的影響而產(chǎn)生某種結(jié)果，口語里也可以用“叫” 或“讓”表示。如：劉先生的畫被買走了；我的自行車讓小方借走了。否定句式是在“被”字前用“沒（有）”，如：畫沒有被買走。

86、表示兩個(gè)人或兩種事物在性狀或程度上的差別的句子叫比較句。漢語里表示比較的方法很多，用介詞“比”、“跟”，用動(dòng)詞“像”、“不如”等。如：他比我高；我沒有他高。

87、由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的，有完整意義和一定語調(diào)的句子叫復(fù)句，它所包含的單句叫分句。分句與分句之間有一定的聯(lián)系，這種聯(lián)系是通過一定的語法手段（語序和關(guān)聯(lián)詞）來表示的。如：只有在特殊的情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。

88、按照分句之間的關(guān)系，可以把復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類型。聯(lián)合復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句平等地連接起來的，分句之間的關(guān)系是并列的，分不出主次。如：他一邊喝茶，一邊看電視。偏正復(fù)句是由偏句和正句構(gòu)成的，正句是全句的主要意義所在，偏句從種種關(guān)系上去說明、限制正句。如：風(fēng)太大，所以比賽改期了。

89、在聯(lián)合復(fù)句中，分句與分句之間有各種不同的關(guān)系，常見的有并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系四種。如：

阿里漢字不僅寫得快，而且寫得很工整。（遞進(jìn)關(guān)系）

這是臥室，那是書房。（并列關(guān)系）

您明天動(dòng)身，還是后天動(dòng)身？（選擇關(guān)系）

一下課，我就去你那兒。（承接關(guān)系）

90、偏正復(fù)句中，偏句與正句之間也有各種不同的關(guān)系，常見的有因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、讓步關(guān)系等四種。如：

雖然他最近很忙，但是每天都按時(shí)鍛煉。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

由于天氣不好，飛機(jī)晚點(diǎn)了。（因果關(guān)系）

即使你不愿意參加，也沒關(guān)系。（讓步關(guān)系）

不管你來不來，我們也要討論。（條件關(guān)系）

91、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言里不可缺少的輔助工具，它可以幫助讀者正確地了解文意。陳述語氣用句號(hào)“?！保蓡栒Z氣用問號(hào)“？”，感嘆語氣用感嘆號(hào)“！”，祈使語氣可以根據(jù)語氣強(qiáng)弱分別用感嘆號(hào)或句號(hào)。

92、破折號(hào)“——”可以用來表示 說話中斷或口氣的突然轉(zhuǎn)換，如：今天我本來打算去一趟，可是——；還可以表示聲音的延長(zhǎng)，如：他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫。破折號(hào)還可以表示注釋，如：今天是中國(guó)人的最大的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

93、在運(yùn)用語言時(shí)，把一些動(dòng)物、植物或沒有生命的事物寫得跟人一樣，叫“擬人”。如：月亮笑彎了腰。

94、比喻就是平常說的“打比方”，它包含三個(gè)成分：本體、喻體和比喻詞。

95、比喻詞有“象、如、若、仿佛”等的比喻是明喻，如：老師象園丁。

96、不用比喻詞，而用“是、當(dāng)作、變成、成了”等聯(lián)接本體和喻體的是暗喻，也叫隱喻，如：老師是園丁。

97、直接用喻體代替本體的句子叫借喻，如：我們熱愛園丁。

98、對(duì)聯(lián)，也叫對(duì)子，是指懸掛或雕刻在門邊等處的聯(lián)語，分上、下兩聯(lián)，豎寫，右為

上聯(lián)，左為下聯(lián)，上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，大體上對(duì)偶。

99、詞典和字典是經(jīng)常必備的解釋疑惑、提供知識(shí)資料的工具書。

100、《漢語大字典》是一部以解釋漢字的形、音、義為主要任務(wù)的大型語文工具書，是到目前為止收漢字最多的字典，按部首排檢。

101、《新華字典》，用漢語拼音字母和注音字母注音，出版以來，成為流傳最廣的一部小型字典。

102、《現(xiàn)代漢語詞典》是以記錄普通話詞匯為主的中型詞典，供中等以上程度的讀者使用。

103、《辭源》是閱讀古書用的工具書，收詞較廣，除古今詞語之外，還收有百科名詞術(shù)語。

104、《辭?！肥且徊磕軡M足多方需要的，兼收語文詞語和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)名詞術(shù)語的綜合性百科詞典，詞條按部首排列。

第五篇：?？及倏浦R(shí)

百科知識(shí)

莎士比亞的三部傳奇劇是《辛白林》，《冬天的故事》和：仲夏夜之夢(mèng)

“好來寶”是哪個(gè)民族的即興詩：蒙古族 中國(guó)的第一部電影是京?。骸抖ㄜ娚健?“黃梅戲”是哪個(gè)省的地方戲？安徽 《清明上河圖》是一幅：社會(huì)風(fēng)俗畫 《私人房間》的作者是：陳染

《尼羅河上的慘案》是誰的作品？阿加莎 《你好，憂愁》是誰的作品？弗·薩岡 著名的四大名旦是梅蘭芳、程硯秋、尚小云以及：荀慧生

以下哪一部是漢樂府的代表長(zhǎng)詩？孔雀東南飛 長(zhǎng)鼓舞是哪個(gè)民族的民間舞蹈？黎族 京劇《群英會(huì)》中“周瑜”的行當(dāng)是：小生 中國(guó)最大的戲樓在：頤和園

“草堂留后世，詩圣著千秋”指的是：杜甫 王洛賓整理的《花兒與少年》是哪個(gè)地區(qū)的民歌？青海

高山流水是什么樂曲？古琴曲 魯迅逝世于：1936年10月19日

在第一張報(bào)紙出現(xiàn)之前是哪個(gè)國(guó)家的人最先在“大字報(bào)紙”上讀新聞？德國(guó)

李白的“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”中的“小謝”指的是誰？謝眺 基督教最早何時(shí)傳入中國(guó)？唐代 希臘神話中光明和真理之神是：阿波羅

學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)次序應(yīng)是：靜物、風(fēng)景、人物

“悄悄地?fù)]一揮手，不帶走一片云彩”的是詩人徐志摩

普利策獎(jiǎng)是什么方面的大獎(jiǎng)？新聞、文化 一般古琴的琴面為：桐木 《旅游歲月》的作者：李斯特

“小夜曲”名稱的由來是：宗教釋義 中國(guó)最早的文言志怪小說是：《搜神記》 下列不是南唐后主李煜的作品是：春歸何處，寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！缎》排！肥俏覈?guó)哪個(gè)省的民歌？河北 下面哪一個(gè)不屬于中國(guó)的復(fù)姓？封劉 金庸第一部武俠小說是：《書劍恩仇錄》 著有與魯迅的《狂人日記》同名作品的俄國(guó)作家是：果戈里

濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)馬上：用干布抹凈溶液，再用水沖洗

著名的張家界位于：湖南

古琴琴面鑲嵌的十三個(gè)螺鈿的圓點(diǎn)叫：徽 《基督山伯爵》的作者是：大仲馬 下列不是莎士比亞的作品的是：茶花女 在羅馬神話當(dāng)中，地位最高的神是：朱庇特 以下篇名中，不屬于詞牌的是：山坡羊 制作景泰藍(lán)先要以何種材料制胎？紫銅

“幸福和荒誕是同一塊土地上的兩個(gè)兒子”這個(gè)觀點(diǎn)是誰的？加繆

“九宮格”的創(chuàng)始人是：歐陽洵

馬來西亞的傳統(tǒng)舞蹈“扎賓舞”是從哪個(gè)國(guó)家傳入的？阿拉伯

《滄浪詩話》的作者是：嚴(yán)羽

李白的詩句“閑來垂釣碧溪上”所用的典故是：周朝呂尚的故事

神父是基督教哪個(gè)教派的神職？天主教 陸游的詩文集是：《劍南文集》 下列哪個(gè)不是老舍筆下的人物？四鳳 《東坡七集》是一本：文集

“半部論語治天下”之說由誰而來？趙普 詩句“江流天地外，山色有無中”的作者是：王維

《奧賽羅》出自誰手？薩士比亞

不負(fù)民族氣節(jié)，在蘇門答臘被害的現(xiàn)代著名作家是：郁達(dá)夫

小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》首演時(shí)的主奏是：俞麗拿

《紅樓夢(mèng)》中秦可卿的字是什么？兼美 具有“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格的美國(guó)小說家是：歐·亨利

既是法國(guó)最大的王宮建筑，又是世界上最著名的藝術(shù)殿堂的是：盧浮宮

下面哪一支曲子是唐代法曲的典范作品？《霓裳羽衣曲》

下列名著中，以動(dòng)物為主人公的是：《我是貓》 《文心雕龍》成書于哪個(gè)朝代？南齊 朱自清的字是什么？佩弦

以下史書中屬編年體的是：《左傳》 《靈與肉》的作者是：張賢亮

以下作家中不屬于創(chuàng)造社的是：聞一多 “問世間，情是何物，直教生死相許”語出：元好問

童話《漁夫和金魚的故事》的作者是：普希金 最早提出“知識(shí)就是力量”這一名言的是：培根

《馬拉之死》是誰的作品？路易大衛(wèi) 我國(guó)最早的私立學(xué)校產(chǎn)生于：春秋時(shí)期 進(jìn)行京劇表演的戲院，在清朝最早叫：茶園 有“歌曲之王”稱號(hào)的作曲家是舒伯特 希臘十二神中被認(rèn)為是工匠的始祖的是：赫斐斯塔司

《尼羅河上的慘案》是誰的作品？阿加莎 不是日本導(dǎo)演黑澤明作品是《李爾王》 中國(guó)30年代有“洛珈山美人”之稱的著名女性作家是：凌叔華

希臘神話中阿波羅的孿生妹妹是：阿蒂密斯

下列哪部著名歌劇不是根據(jù)法國(guó)作家的作品改編的？《圖蘭朵》 “已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師”描寫的是哪個(gè)歷史人物？諸葛亮

1.《嘎達(dá)梅林》是哪個(gè)民族的敘事歌曲？(高級(jí)題)1 藏族 2 滿族 3 蒙古族 4 回族-------3 2.我國(guó)的第一部詩歌總集是：(低級(jí)題)1詩經(jīng) 2 女神-------------------1 3.在我國(guó)內(nèi)地駕駛車輛，必須遵守：(中級(jí)題)1 左側(cè)通行的原則 2 右側(cè)通行的原則--------2 4.圍棋棋盤共有幾個(gè)交*點(diǎn)？(低級(jí)題)1）360 2）361--------------------2 5.人體最大的細(xì)胞是：(低級(jí)題)1:卵細(xì)胞 2 腦細(xì)胞 3 淋巴細(xì)胞-------------1 6.被稱為我國(guó)最最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是哪一個(gè)？(中級(jí)題)1 甘肅敦煌莫高窟 2 新疆千佛洞 3 四川樂山大佛----------------------1 7.下面哪座山是中國(guó)佛教四大名山之一？(高級(jí)題)1峨嵋山 2 華山 3 泰山 4 嵩山------1 8.人體最堅(jiān)硬的部分是：(中級(jí)題)1 指甲 2:牙齒 3 顱骨----------------2 9.以下哪一種商品的需求價(jià)格彈性最??？(低級(jí)題)1 糧食 2 食鹽-----------------2 10.“海市蜃樓”現(xiàn)象在不同時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的影像不同，有時(shí)候是影像呈正象，有時(shí)候是影像呈倒象，請(qǐng)問呈倒象的是什么時(shí)段(低級(jí)題)1下午時(shí)段 2 上午時(shí)段-------------------1 11.被稱為“國(guó)際會(huì)議之都”的城市是：(低級(jí)題)1 日內(nèi)瓦 2 華盛頓-----------------1 12.我國(guó)最大的淡水湖是：(高級(jí)題)1 洞庭湖 2鄱陽湖 3 太湖 4 哈納斯湖----------------2 13.哪個(gè)國(guó)家是鉆石的最大產(chǎn)出國(guó)？（嗎）(中級(jí)題)1扎伊爾 2 剛果 3 南非-----------------1 14.好萊塢位于美國(guó)什么州：(低級(jí)題)1加利福尼亞州 2 阿拉斯加洲--------------------1 15.“席夢(mèng)思”三個(gè)字源于什么？(低級(jí)題)1 地名 2 人名---------------2 16.沙漠之舟--駱駝的駝峰是用來(低級(jí)題)1 貯水的 2貯脂肪的 3 馱物品的------------2 17.參加第一屆古代奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家有：(中級(jí)題)1:三個(gè) 2 四個(gè) 3 五個(gè)-----------------1 18.股票市場(chǎng)中指數(shù)大幅上升又稱：(低級(jí)題)1牛市 2 熊市------------------------1 19.<<義勇軍進(jìn)行曲>>是哪部電影的主題歌？(高級(jí)題)1 《英雄兒女》 2《風(fēng)云兒女》3 《平原游擊隊(duì)》 4〈〈永不消逝的電波〉〉--------------------------2 20.水上芭蕾又稱：(低級(jí)題)1 自游泳 2花樣游泳------------------2 21.海馬是馬嗎？(低級(jí)題)1 不是 2 是--------------1 23.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國(guó)家是：(低級(jí)題)1美國(guó) 2 前蘇聯(lián)-----------------2 24.“艾葉”燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅，對(duì)嗎？(低級(jí)題)1 對(duì) 2 不對(duì)-------------------1 25.魚有心臟嗎？(低級(jí)題)1)有（脊椎動(dòng)物都有心臟。魚是脊椎動(dòng)物）2）沒有 26.企鵝是否可以生活在赤道附近？(低級(jí)題)1 可以 2 不可以------------1 27.乒乓球比賽中，甲方進(jìn)攻時(shí)未將球打在臺(tái)內(nèi)，而是直接打到了臺(tái)外乙方的球拍上，請(qǐng)問該球應(yīng)判誰得分？(低級(jí)題)1 甲方得分 2乙方得分-----------------------2 28.下列哪個(gè)作家不是法國(guó)人？(高級(jí)題)1 雨果 2 莫泊桑 3 巴爾扎克 4海涅--------------4 29.中國(guó)古代名醫(yī)華佗為誰所殺?(高級(jí)題)1 呂布 2 董卓 3 曹操 4 孫權(quán)----------------3 30.自稱“白蒙古”的民族是哪一民族？(中級(jí)題)1 白族 2 土族 3 蒙古族---------------2 31.能使淀粉變成藍(lán)黑色的是：(中級(jí)題)1 碘酒 2 酚酞 3 PH試紙---------------------1 32.老年斑僅出現(xiàn)在人體表面嗎？(低級(jí)題)1 是 2 不是--------------------------2 33.中國(guó)民間的“冬九九”是從哪一天開始的？(中級(jí)題)1 立冬 2冬至 3 三九天-------------2 34.金飾品中，12K的含義是：(低級(jí)題)1金飾含純金12% 2金飾含純金50%--------------2 35.馬頭琴是我國(guó)哪一民族的拉弦樂器？(低級(jí)題)1蒙古族 2 維吾爾族 3 哈薩克族------1 36.碼頭一般建在河流的：(低級(jí)題)1凸岸 2 凹岸-----------------2 37.經(jīng)常食用以下哪種食物容易引起鉛中毒？(高級(jí)題)1油條 2 松花蛋 3 豆腐 4 粉條--2 38.“藕”是蓮的：(低級(jí)題)1:莖 2根--------------------1 39.“光年”是什么單位？(低級(jí)題)1: 長(zhǎng)度單位 2 時(shí)間單位--------------------1 40.最原始的哺乳動(dòng)物-鴨嘴獸是：(低級(jí)題)1 胎生的 2 卵生的-------------------2 41.“皇帝”作為國(guó)家元首的正式稱號(hào)，始于：(高級(jí)題)1 秦始皇 2 夏姬 3 商紂 4周武------1 42.中央臺(tái)的文藝頻道是第幾套節(jié)目?(低級(jí)題)1 三套 2 四套----------------1 43.“人生自古誰無*，留取丹心照汗青”的作者是：(低級(jí)題)1 岳飛 2 文天祥----------------2 44.中國(guó)無聲影片的最高峰《神女》是誰的代表作？(低級(jí)題)1 阮玲玉 2 郭沫若-------------1 45.給折枝山茶花保鮮應(yīng)該用什么？(中級(jí)題)1 淡鹽水 2 自來水 3 濃鹽水---------------1 46.“打蛇打七寸”的七寸是指：(低級(jí)題)1 膽 2心臟------------------------2 47.*海的最低海拔為：(低級(jí)題)1-400米 2: －３９２米-------------------2 48.在遠(yuǎn)古跳遠(yuǎn)是為了：(中級(jí)題)1 鍛煉身體 2 捕捉獵物 3 逃避猛獸-------------3 49.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率遣皇菄?guó)際護(hù)士的最高榮譽(yù)?(低級(jí)題)1 是 2 不是---------------1 50.“百日咳”的百日是指：(中級(jí)題)1 咳一百天 2 治療一百天 3 病程長(zhǎng)度---------------3 51.世界上第一條地鐵在1863年建于：(高級(jí)題)1 巴黎 2 倫敦 3 華盛頓-------------2 52.“變臉”是哪個(gè)劇種的絕活？(低級(jí)題)1 京劇 2 豫劇 3 川劇-------------3 53.人體含水量百分比最高的器官是：(低級(jí)題)1 膀胱 2 眼球----------------2 54.中國(guó)簽定的第一個(gè)不平等條約是哪個(gè)？(中級(jí)題)1馬關(guān)條約 2 南京條約 3 辛丑條約2 55.春秋時(shí)的齊國(guó)和魯國(guó)，在現(xiàn)在的哪個(gè)省？(中級(jí)題)1山西 2 山東 3 河北----------------2 56.“山藥蛋派”的代表作家是：(中級(jí)題)1:趙樹理 2 賈平凹 3 路遙------------------1 57.“花兒”是屬于哪一個(gè)少數(shù)民族的民歌？(高級(jí)題)1 蒙古族 2 高山族 3 回族 4 侗族--3 58.甲骨文是寫在哪上面的？(高級(jí)題)1 龜骨 2 石頭 3 樹木 4 貝殼-------------------1 59.血液占成人體重的：(高級(jí)題)1）7-8% 2）17-18% 3）10-12% 4）a)30-38%-------------------1 60.內(nèi)蒙古人所說的“風(fēng)季”是哪個(gè)季節(jié)？(低級(jí)題)1:春季 2秋季------------------1 61.黑啤酒的突出香氣是什么香？(高級(jí)題)1酒香 2 麥芽香 3 芝麻香 4 稻谷香-----------2 62.人的面部與手一樣有左右偏性，那么哪種偏性的人更多？(低級(jí)題)1 左偏 2右偏------2 63.美國(guó)微軟公司的總部設(shè)在：(低級(jí)題)1 美國(guó)東部 2:美國(guó)西部-------------------2 64.一聽可口可樂的凈含量是：(中級(jí)題)1）555ml 2）500ml 3)355ml--------------------3 65.五岳中的中岳是(中級(jí)題)1 華山 2 嵩山 3 恒山--------------------2 66.我國(guó)海洋氣溫最高值出現(xiàn)在：(高級(jí)題)1 七月 2 八月 3 九月 4 十月--------------2 67.《在那遙遠(yuǎn)的地方》是哪里的民歌？1 新疆民歌 2 西藏民歌 3 廣西民歌 4:青海民歌-4 68.俗稱“四不象”的動(dòng)物是：(中級(jí)題)1麋鹿 2 羚羊 3 騾子--------------------1 69.著名的盧浮宮博物館在：(低級(jí)題)1 倫敦 2 巴黎--------------1 70.音樂城在哪個(gè)國(guó)家 ？(高級(jí)題)1 意大利 2 奧地利 3 法國(guó) 4西班牙----------------2 71.“鍋莊”是下面哪一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈？(中級(jí)題)1 羌族 2 侗族 3 滿族---------------1 72.飛機(jī)總是如何起飛的？(低級(jí)題)1 迎風(fēng) 2 順風(fēng)---------------------1 73.世界上最好的咖啡產(chǎn)于：(高級(jí)題)1 南非 2 牙買加 3 巴西 4 阿根廷------------2 74.“東北三寶”中的烏拉草的優(yōu)點(diǎn)是：(低級(jí)題)1 保溫 2 纖維堅(jiān)韌-------------------2 75.我國(guó)古跡龍門石窟位于哪個(gè)城市？(高級(jí)題)1 河南洛陽 2 河南開封 3 甘肅天水 4 陜西咸陽---------------------1 76.諸葛亮的辦公地點(diǎn)，武侯祠在什么地方？(高級(jí)題)1 四川安岳 2: 四川成都 3 四川西充 4 四川內(nèi)江---------------------2 79.中國(guó)工商銀行發(fā)行的信用卡是：(中級(jí)題)1 龍卡 2牡丹卡 3 長(zhǎng)城卡----------------2 80.“吸血鬼”的傳說起源于一種動(dòng)物，它是：(低級(jí)題)1:蝙蝠 2 蚊子-------------------1 81.網(wǎng)絡(luò)上的“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”是：(低級(jí)題)1 一種病毒 2下載圖片和文檔的工具------------2 82.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是誰？(低級(jí)題)1 艾麗付尼奇 2: 奧斯特洛夫斯基--------2 83.動(dòng)物的哭泣一般是由于：(低級(jí)題)1 沖洗眼睛 2 疼痛------------------1 85.海獺睡覺時(shí)，(低級(jí)題)1:浮在水面上 2 沉在水底------------------1 86.周長(zhǎng)相等的等邊三角形、正方形、圓形，哪一個(gè)的面積最大？(低級(jí)題)1等邊三角形 2 正方形 3 圓形-------------------3 89.世界上最大最貴的鉆石藏在：(低級(jí)題)1英國(guó)王室 2 英國(guó)皇家博物館------------------1 90.饅頭是誰發(fā)明的？(中級(jí)題)1 李時(shí)珍 2 諸葛亮 3黃道婆-----------------------2 91.跨歐亞兩大洲的湖泊是*海對(duì)嗎？(低級(jí)題)1 對(duì) 2 不對(duì)------------------------2 92.手絹是由什么演變而來的？(中級(jí)題)1 毛巾 2 圍巾 3:頭巾------------------3 94.古時(shí)，***為什么不叫“指北針”？1面北為尊，面南為卑 2 面南為尊，面北為卑----------2 96.中國(guó)詩歌史上雄視今古的“雙子星座”指的是：(高級(jí)題)1李白和杜甫 2李白和杜牧 3杜甫和杜牧 4白居易和李白--------------1 97.中國(guó)工商銀行可以發(fā)行貨幣嗎？(低級(jí)題)1可以 2 不可以-------------2 98.琥珀屬于哪種寶石？(中級(jí)題)1 有機(jī) 2無機(jī)--------------1 99.普通小轎車大多數(shù)是采用那種驅(qū)動(dòng)方式？(低級(jí)題)1前輪驅(qū)動(dòng) 2后輪驅(qū)動(dòng)----------1 100.放大鏡的設(shè)計(jì)原理是采用了：(低級(jí)題)1 凸透鏡 2凹透鏡----------------1 107.人類最古老的繪畫形式是：(中級(jí)題)1國(guó)畫 2壁畫 3油畫--------------2 108.在汽車前面供駕駛員看左右和后面車輛的是：(低級(jí)題)1凹鏡 2 凸鏡---------------2 109.煤油是用煤干餾而得的嗎？(低級(jí)題)1是 2 不是-----------2 111.香蕉是木本植物對(duì)嗎？(低級(jí)題)1對(duì) 2不對(duì)--------------2 112.一般金婚是紀(jì)念結(jié)婚：(中級(jí)題)1）30周年 2）40周年 3）50周年------------3 115.北極的氣溫比南極的氣溫：(低級(jí)題)1低 2 高-----------2 116.我國(guó)第一大河長(zhǎng)江有多長(zhǎng):(高級(jí)題)1）5400公里 2）6300公里 3）7300公里 4）7800公里---------------2 118.張家界風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)的哪一個(gè)省份？(中級(jí)題)1湖北 2 湖南 3山東------------2 119.婚禮上放鞭炮最初是為了：(低級(jí)題)1 震妖除邪 2增加喜慶----------------1 124.用齒輪傳動(dòng)不能改變運(yùn)動(dòng)的方向，對(duì)嗎？(低級(jí)題)1對(duì) 2不對(duì)--------2 125.中國(guó)端陽節(jié)有用雄黃酒滅五毒的習(xí)慣，那么雄黃酒可以飲用嗎？(低級(jí)題)1可以 2不可以------------2 126.6歲的小明用石頭把人打傷，誰來承擔(dān)責(zé)任？(低級(jí)題)1: 小明的父母 2小明-------1 127.下面哪一種樹被稱為“活化石”？(中級(jí)題)1銀杉 2銀杏 3松--------------2 128.非洲象的耳朵比亞洲象：(低級(jí)題)1小 2大-----------2 129.校園歌曲《童年》的詞曲作者是：(高級(jí)題)1 羅大佑 2劉傳 3王洛賓-------------1 130.世界名畫《和平鴿》的創(chuàng)作者是：(低級(jí)題)1 畢加索 2凡高 3達(dá)芬奇----------1 131.《黃河大合唱》的作曲者是：(高級(jí)題)1聶耳 2冼星海 3阿炳----------------2 132.李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？(高級(jí)題)1 廬山 2華山 3泰山 4峨眉山---------------------1 133.哪一種米最有黏性？請(qǐng)選擇以下三種之一：(中級(jí)題)1大米 2糯米 3小米-------2 134.世界上地勢(shì)最低的國(guó)家是：(高級(jí)題)1土耳其 2荷蘭 3意大利 4波蘭-----------2 135.“蒙太奇”一詞源于哪國(guó)語言？(低級(jí)題)1法國(guó) 2德國(guó) 3英國(guó)-------------1 136.人的心臟共有幾個(gè)心房和心室？(中級(jí)題)1）2個(gè) 2）3個(gè) 3）4個(gè)-----------3 137.歐洲最大的半島在：(低級(jí)題)1東歐 2北歐-----------2 138.水能資源主要分布在我國(guó)哪一區(qū)域？(低級(jí)題)1東北 2 西南--------------2 139.易卜生曾寫過：(低級(jí)題)1《玩偶之家》 2《紅與黑》--------------------------1 140.嬰兒需要的必需氨基酸比成人多一種，是嗎？(低級(jí)題)1 是 2 不是---------1 141.下列音樂作品中，由柴可夫斯基作曲的是：(高級(jí)題)1命運(yùn) 2蘭色多瑙河 3悲愴交響曲 4多瑙河之波----------3 144.企鵝是一種:(低級(jí)題)1: 卵生動(dòng)物 2哺乳動(dòng)物--------1 148.世界最深的洼地是：(高級(jí)題)1東非裂谷 2 死海-----------------2 149.哪個(gè)城市被稱作“草原鋼城”？(低級(jí)題)1呼和浩特 2包頭 3烏蘭巴托----------2 150.INTERNET的中文名稱是：(中級(jí)題)1 世界網(wǎng) 2 因特網(wǎng) 3萬維網(wǎng)-----------2 154.“三月街”是我國(guó)哪個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？(低級(jí)題)1 白族 2傣族--------1 155.月球上的“?！笔牵?高級(jí)題)1山脈 2洼地 3海洋 4高原----------2 159.駱駝?dòng)须p層眼睫毛。(低級(jí)題)1 對(duì) 2不對(duì)----------------1 163.將斷絲的白熾燈泡重新搭上后,燈光與燈絲未斷前相比：(低級(jí)題)1要暗些 2要亮些3一樣亮-----------2 164.北斗星的勺柄指向北極星對(duì)嗎？(低級(jí)題)1 對(duì) 2不對(duì)---------1 165.據(jù)考古資料顯示，我國(guó)的鉆孔技術(shù)開始于：(高級(jí)題)1藍(lán)田人時(shí)代 2 山頂洞人時(shí)代 3元某人時(shí)代 4北京人時(shí)代--------------2 166.瑞士是聯(lián)合國(guó)的成員國(guó)嗎？(低級(jí)題)1是 2不是------------2 167.宋代的“學(xué)象生”同現(xiàn)代的：(中級(jí)題)1相聲 2口技 3雜技-----2 168.《史記》是：(低級(jí)題)1編年體通史 2紀(jì)傳體通史--------------2 169.香檳酒是葡萄酒嗎？(低級(jí)題)1是 2不是-------------1 170.藏歷新年，人們見面時(shí)都要說“扎西德勒”是什么意思？(高級(jí)題)1新年好 2吉祥如意 3你好 4恭喜發(fā)財(cái)-----------------2 171.蟻獅常在干燥的沙灘上挖一個(gè)漏斗形的坑，然后把身體埋在坑底，頭部露 在沙外。這個(gè)動(dòng)作是：(高級(jí)題)1睡眠方式 2取暖方式 3捕食方式--------3 172.下列行星中，衛(wèi)星最多的是：(低級(jí)題)1 木星 2土星-------------2 173.“瑪祖卡舞”起源于：(高級(jí)題)1荷蘭 2羅馬尼亞 3 波蘭 4保加利亞------3 174.世界上最大的淡水湖是：(低級(jí)題)1鄱陽湖 2蘇必略湖----------2 176.蝸牛在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是：(低級(jí)題)1害蟲 2益蟲--------------1 177.用水稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)當(dāng)：(中級(jí)題)1將水倒入濃硫酸 2將濃硫酸慢慢倒入水中 i.3隨便倒--------------------2 178.中國(guó)的尼姑最早是何時(shí)出現(xiàn)的？(高級(jí)題)1隋朝 2唐朝 3南北朝 4宋朝-------3 179.行星距離太陽近的時(shí)候運(yùn)轉(zhuǎn)速度快，對(duì)嗎？(低級(jí)題)1 對(duì) 2不對(duì)------------1 180.京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應(yīng)是：(中級(jí)題)1老旦 2花旦 3小生-------2 181.飛機(jī)的輪胎：(低級(jí)題)1不能導(dǎo)電 2可以導(dǎo)電------2 186.“狼毫”的原料取自：(中級(jí)題)1狼 2狽 3黃鼠狼---------------3 187.金屬鉀平時(shí)應(yīng)保存在：(低級(jí)題)1水中 2煤油中 3石蠟中------------2 188.儲(chǔ)存期較長(zhǎng)的啤酒是哪種啤酒？(低級(jí)題)1生啤酒 2熟啤酒----------2 189.比長(zhǎng)江還要長(zhǎng)的河是:(高級(jí)題)1亞馬遜河 2剛果河 3黃河 4伏爾加河---------1 191.馬是怎樣睡覺的？(低級(jí)題)1 站著睡 2臥著睡-------------1 194.坦克是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的？(高級(jí)題)1德國(guó) 2蘇聯(lián) 3英國(guó) 4美國(guó)-------------3 196.目前，電子計(jì)算機(jī)處于哪個(gè)階段？(中級(jí)題)1電子管時(shí)代 2大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路時(shí)代 3晶體管時(shí)代--------------2 197.伽利略用他的望遠(yuǎn)鏡首先來觀察：(高級(jí)題)1 月亮 2銀河 3火星 4水星-------1 200.如果一雙鞋按現(xiàn)在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是26號(hào)，則它相對(duì)應(yīng)的老鞋號(hào)是：(高級(jí)題)1）38號(hào) 2）40號(hào) 3）42 4）44號(hào)-------------------3 公式：N×2-10 201.櫻桃白蘭地是用櫻桃作原料釀制的，對(duì)不對(duì)？(低級(jí)題)1對(duì) 2 不對(duì)

202.被稱為“世界第八奇觀”的是：(中級(jí)題)1長(zhǎng)城 2 秦始皇兵馬俑坑 3袁隆平雜交水稻---------------2 203.“百會(huì)穴”在：(高級(jí)題)1后腦 2天靈蓋正中 3頭頂正中 4-胸口----------3 204.激素與荷爾蒙是一回事嗎？(低級(jí)題)1是 2不是--------------1 205.下列不屬于我國(guó)西部大開發(fā)的省份是：(高級(jí)題)1四川 2山西 3西藏 4新疆-------2 206.被稱為荷月的月份是：(低級(jí)題)1 六月 2八月----------------1 207.西湖白堤是因紀(jì)念哪位詩人而得名？(低級(jí)題)1白居易 2李白-----------1 209.鳶的俗稱是什么？(中級(jí)題)1烏鴉 2老鷹 3雕----------2 210.神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是： 1天山雪蓮 2靈芝 3 長(zhǎng)白山人參--2 211.蜜蜂中的“蜂王”是：(低級(jí)題)1 雌蜂 2雄峰--------------1-212.請(qǐng)?jiān)谠娋洹懊髟拢撸唛g照，清泉石上流”中填空。(中級(jí)題)1樹 2柏 3 松-------3 213.仙人掌原產(chǎn)：(中級(jí)題)1平原 2沙漠 3沼澤--------------2 214.世界杯足球賽的首屆冠軍是：(低級(jí)題)1巴西 2烏拉圭隊(duì) 3阿根廷--------2 215.印度的國(guó)鳥是：(低級(jí)題)1鴕鳥 2綠孔雀-----------------2 216.購買國(guó)債兌現(xiàn)時(shí)，所得利息交稅嗎？(低級(jí)題)1: 不交利息稅2.交稅………….1 217.被稱為“書圣”的古代書法家為：(高級(jí)題)1.王羲之 2.曹雪芹3.黃亭堅(jiān)4.顏卿真 ……1 218.在0攝式度時(shí)，水會(huì)：(低級(jí)題)1 熱縮冷脹 2結(jié)冰………………..1 219.喝白酒時(shí)，最好：(高級(jí)題)1)加熱喝 2冰鎮(zhèn)喝3常溫喝……………..1 220.沒有注冊(cè)的商標(biāo)能使用嗎？(低級(jí)題)1)可以 2不可以……………1 221.《十面埋伏》是：(中級(jí)題)1: 琵琶曲2.小提琴3二胡……………..1 222.維吾爾族人民是否有自己的語言文字？(低級(jí)題)1: 有 2無…………….1 223.墨魚在水中游動(dòng)時(shí)，其方向是：(中級(jí)題)1向前游2)倒退著游3向左游……………2 224.黎族人放牛時(shí)為什么給牛脖子上帶個(gè)木鈴？(中級(jí)題)1便于喂養(yǎng)2辟邪3: 便于尋找 …….3 226.過去的臘月二十三，人們通常用什么來“祭灶”？(低級(jí)題)1面點(diǎn)2油炸食品3)麥芽糖……………..3 229.中國(guó)四大名硯是澄泥硯 是石硯嗎？(中級(jí)題)1)是2不是………………..1 230.大豆蛋白屬于優(yōu)質(zhì)蛋白嗎？(低級(jí)題)1不屬于 2: 屬于 ……………………….2 231.為了表演的需要，芭蕾鞋的鞋尖內(nèi)塞有一小塊：(高級(jí)題)1: 木頭 2棉花3橡膠…………..1 232.國(guó)際女子羽毛球團(tuán)體比賽的獎(jiǎng)杯叫：(中級(jí)題)1湯姆斯杯2: 尤伯杯 3大力神杯………….2 233.以下哪種動(dòng)物不是軟體動(dòng)物？(高級(jí)題)1: 蝸牛 2鲇魚3蚯蚓…………………2 234.哪一區(qū)域是我國(guó)最大的商品性大豆和出口大豆生產(chǎn)基地？(低級(jí)題)1)山東2內(nèi)蒙3東北……………….3 235.居住在蒙古與內(nèi)蒙古地區(qū)的民族聯(lián)合，并自稱“蒙古”，起于 成吉思汗 時(shí)期？1是 236.2不是…………………1 237.“我是你閑坐窗前的那棵橡樹”出自(低級(jí)題)1高曉松《模范情書》 2李瑛〈一月的哀思〉……………….1 239.下列人物中，哪一個(gè)是羅馬神話中的神？(高級(jí)題)1 朱庇特 2丘比特3坦丁 ………..1 241.“蜀犬吠日”的意思是：(低級(jí)題)1.見異思遷..2: 少見多怪 ……………..2 242.號(hào)“六一居士”的是：(高級(jí)題)1李白2杜甫3白居易 4: 歐陽修 ………………..4 243.以下哪一類茶是半發(fā)酵茶？(中級(jí)題)1綠茶2福茶 3烏龍茶………..3 244.“智者千慮，必有一失”語出：(低級(jí)題)1〈左傳〉2《晏子春秋》3〈三國(guó)志〉 …2

249.《雪絨花》是哪部影片的插曲？(中級(jí)題)1〈魂斷藍(lán)橋〉2〈卡散不藍(lán)卡〉3〈紅與黑〉 4: 《音樂之聲》 ……………4 250.太陽金字塔坐落在哪里？(中級(jí)題)1埃及2羅馬3 墨西哥 ……………3 252.國(guó)際象棋共有多少顆棋子？(低級(jí)題)1….32顆 2….34顆…………………..1 253.麥當(dāng)勞的經(jīng)營(yíng)方式是什么？(低級(jí)題)1區(qū)域連鎖經(jīng)營(yíng) 2: 全球化的特許經(jīng)營(yíng)…..2 254.我國(guó)煤炭資源主要集中在哪些省市？(中級(jí)題)1陜西、四川、新疆2)陜西、山西、內(nèi)蒙 3山東、甘肅、新疆……………2 257.阿姆斯特朗是乘哪個(gè)飛船成功登月的？(高級(jí)題)1: 阿波羅11號(hào) 2阿波羅12號(hào)3和平號(hào)4愛國(guó)者6號(hào)…………………1 258.《阿里山的姑娘》是哪個(gè)少數(shù)民族的家人？(中級(jí)題)1高山族民歌 2土家族3壯族4苗族……………….1 259.最早假牙牙床是什么材料制成的？(中級(jí)題)1石膏2陶瓷 3 黃金 4白銀………3 260.“飛天獎(jiǎng)”是：(低級(jí)題)1 電視劇獎(jiǎng) 2電影獎(jiǎng)……………….1 261.干葡萄酒的特點(diǎn)是什么？(低級(jí)題)1甜味:2 品嘗不到甜味3 有點(diǎn)辣…………..2 262.西服后面中間的開氣，是左片壓右片，還是右片壓左片？(低級(jí)題)1右邊壓左邊2: 左片壓右片 ……….2 263.在商店里一雙皮鞋的價(jià)格是298元，而不是300元，請(qǐng)問商店根據(jù)什么這樣定價(jià)？(中級(jí)題)1皮鞋本身2盈利所需價(jià) 3: 心理…………………3 264.下列農(nóng)產(chǎn)品最早由我國(guó)栽培的是：(低級(jí)題)1: 大白菜2玉米3土豆…………….1 265.IMF國(guó)際組織的簡(jiǎn)稱：(低級(jí)題)1: 國(guó)際貨幣基金組織 2國(guó)際經(jīng)貿(mào)組織……………..1 267.“課牙”原是用來指：(低級(jí)題)1: 吵架 2打架3討價(jià)還價(jià)………………1 268.我國(guó)地名中包含的“陰”“陽”二字具有什么意義？ 1區(qū)域劃分界限2: 方位指示 …….2 270.在三倍放大鏡下，三角板角的度數(shù)會(huì)：(高級(jí)題)1角度發(fā)生變化2角度不變 3物體放大了4發(fā)生曲變……..2 272.人體最大的解毒器官是：(高級(jí)題)1腎臟2脾臟3膀胱 4: 肝臟 ……………….4 273.我國(guó)最大的詩歌集是：(高級(jí)題)1: 全唐詩2孔雀東南飛3女神……………1 274.為什么女士服裝的扣子都釘在左邊？ 1方便自己系扣2為了方便傭人系扣--2 275.下列酒中最宜在吃海鮮時(shí)飲用的是：(低級(jí)題)1白酒2啤酒 3 干白葡萄酒-----3 279.香蕉是木本植物對(duì)嗎？(低級(jí)題)1 不對(duì) 2對(duì)…………….1 280.踝關(guān)節(jié)扭傷，應(yīng)該：(低級(jí)題)1: 先冷敷，36~48小時(shí)后熱敷2立即冷敷然后治療…….1 281.著名的哈雷彗星命名源于：(低級(jí)題)1: 人名 2地名………1 282.法國(guó)干邑白蘭地酒的“X.O”標(biāo)志表示什么意思？(中級(jí)題)1生產(chǎn)日期2: 貯藏期3保質(zhì)期…………..2 283.世界上最早種植棉花的國(guó)家是：(低級(jí)題)1中國(guó)2美國(guó)3 印度 …………3 284.地球上出現(xiàn)的四季更替是由于：(低級(jí)題)1地球自轉(zhuǎn).2: 地球公轉(zhuǎn) ………2 287.從何時(shí)起，對(duì)最高統(tǒng)治者稱“王”？(中級(jí)題)1: 商 2夏3唐朝………….1 288.歌劇誕生于哪個(gè)國(guó)家？(中級(jí)題)1法國(guó)2意大利 3瑞典………………2 289.據(jù)《不列顛百科全書》所載，迄今為止世界上最大的百科全書是 《永樂大典》嗎？1是2不是……………..1 290.茅盾小說的代表作是：(高級(jí)題)1: 〈子夜〉

2、〈春蠶〉3〈幻滅〉4〈林家鋪?zhàn)印怠?1 291.下列哪一項(xiàng)不是火山爆發(fā)所產(chǎn)生的后能使氣候溫暖？1能2不能…….1 292.在戲曲舞臺(tái)上，有的角色手執(zhí)馬鞭行而不舞，是象征：(低級(jí)題)1騎馬飛奔2牽馬而行 …………….2 293.我國(guó)著名的趙州橋建于哪個(gè)朝代？(中級(jí)題)1唐朝2清朝3南北朝4明朝 5隋 朝…….5 294.最早拉鏈的發(fā)明是為了代替：(中級(jí)題)1系紐扣2封住口袋 3: 系鞋帶 …………

295.如果把一個(gè)可入肺顆粒物與一個(gè)籃球相比，下面與這個(gè)比例最為相近的是：(低級(jí)題)1: 一個(gè)籃球與地球相比 2雞蛋與籃球相比…………..1 296.表現(xiàn)成年人體胸部以上的物體局部的電影畫面是近景嗎？1是2不是………1 297.被稱為杏月的月份是：(低級(jí)題)1: 二月 2六月3五月…………1 298.古代六藝，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指：(高級(jí)題)1騎馬2雜技3: 駕車 ….3 299.《洛神賦圖》是誰的作品？(高級(jí)題)1王羲之2 顧愷之…………..2 300.“長(zhǎng)江三峽”不包括 虎跳峽 對(duì)嗎？1對(duì)2不對(duì)………….1