第一篇：2011—2012學年第二學期漢字錄入與編輯技術(shù)教學計劃
2011-2012學年第二學期教學計劃
（五筆字型基礎(chǔ)與練習）
新的學期已經(jīng)開始，為了更好的完成教學任務，取得更好的教學效果，特在開學伊始制定教學計劃如下：
一、情況分析
1、學生情況分析
本學期的授課班級為一年級網(wǎng)絡七班和綜合四班的同學，對于新同學來說，由于對他們的學習情況不了解，所以在教學過程中應注意學生的反應，及時與學生勾通，通過課上檢查、課后作業(yè)加以指導，通過上機增加學生學習的興趣及學習的積極性主動性。
2、教材情況分析
本學期的授課教材為《五筆字型基礎(chǔ)與練習》，授課內(nèi)容主要以英文錄入與中文錄入為主，內(nèi)容雖然不是很多，但是五筆內(nèi)容對于同學們來講不容易理解，學生不易于接受，這就要求我在教學過程中，不但要把握時間，而且要注意學生的反應，及時調(diào)整教學內(nèi)容及教學方法。
二、教學目標
1、掌握計算機鍵盤的分區(qū)、常用鍵的用法以及鍵盤分區(qū)
2、熟練掌握指法訓練要領(lǐng)及英文打字
3、掌握五筆字型的基本字根及拆分原則
4、熟練練習中文打字
三、教學重點、難點
1、熟練掌握指法練習從面提高中英文打字速度
2、熟練掌握五筆字根所在的鍵位以及一級簡碼和二級簡碼，從而提高中文的打字速度
四、方法措施
1．認真?zhèn)湔n：在備課時不但要備教材，更重要的是備學生，根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法與教學思路
2．講練結(jié)合：通過講練結(jié)合的方式，來調(diào)動學生的積極性，達到良好的課堂氛圍
3．理論與實踐相結(jié)合：通過多上機實踐幫助學生理解問題，從而調(diào)動學生學習的興趣
4．認真做好總結(jié)工作：通過課后批改作業(yè)或章節(jié)小測來總結(jié)得與失，從而調(diào)整教學方法與教學內(nèi)容 5．端正學生的學習態(tài)度
五、教學進度表
周次 章節(jié)內(nèi)容 課時 1~6 第一章 鍵盤基礎(chǔ)知識及指法練習題 24 7~15 第二章 字根的講解及漢字的拆分原則及中文打字 36 16 復習考試 4
第二篇：第二單元文字錄入與編輯上機教案
第二單元文字錄入與編輯上機教案（2課時）
2.1 第1題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照【樣文2-1A】，錄入文字、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-1B.DOC中所有文字復制到考生錄入文檔之后。
四、查找替換
將文檔中所有“教導”替換為“教育”，結(jié)果如【樣文2-1B】所示。
【樣文2-1A】
?鄭淵潔是著名的【兒童文學家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已經(jīng)相當『出名』了。前幾年，他兒子在大學讀了兩個星期，回家對爸爸說你：“我在學校學不到東西，不想上了！”鄭淵潔點頭贊同：“不上就不上吧，我教你不比他們教得差。”于是孩子就在他的輔導下自學。?
【樣文2-1B】
?鄭淵潔是著名的【兒童文學家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已經(jīng)相當『出名』了。前幾年，他兒子在大學讀了兩個星期，回家對爸爸說你：“我在學校學不到東西，不想上了！”鄭淵潔點頭贊同：“不上就不上吧，我教你不比他們教得差。”于是孩子就在他的輔導下自學。?
或許有的讀者不服氣：鄭淵潔是名人，孩子即使將來出了問題，他也有足夠的資源買單。其實，名作家的財產(chǎn)和企業(yè)家還是沒法相比的。財產(chǎn)超過鄭淵潔的企業(yè)家，恐怕一個小城市里就有一大把，而他們并不敢這樣開放地教育孩子。
鄭淵潔敢于這樣教育孩子，關(guān)鍵在于他有自己的教育理想?！锻挻笸酢愤@本雜志是他的輿論陣地。上面除了刊登商業(yè)化的兒童文學作品外，幾乎每期都有一篇文章，直接談他的教育思想，評議現(xiàn)行教育體制。作為一個只有小學文憑，完全靠自學起家的作家，他自己獨樹一幟，可謂順理成章。
2.2 第2題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照【樣文2-2A】，錄入文字、數(shù)字、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-2B.DOC中兩段文字復制到考生錄入文檔之后。
四、查找替換 將文檔中所有“書記”換為“主席”，結(jié)果如【樣文2-2B】所示。
【樣文2-2A】
€巴金，1904年11月25日升，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，無黨派。1921年考入成都外語專門學校。曾任上?！疚幕畛霭嫔纭?、【平明出版社】總編輯，《文學季刊》編委。1935年在上海任【文化生活出版社】總編輯，出版《文化生活叢刊》、《文化叢刊》、《文學小叢刊》。1936年與靳以創(chuàng)辦《文學月刊》?？谷諔?zhàn)爭時期，與茅盾創(chuàng)辦《烽火》，任中華全國文藝界『抗敵協(xié)會』歷史。?
【樣文2-2B】
€ 巴金，1904年11月25日升，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，無黨派。1921年考入成都外語專門學校。曾任上?！疚幕畛霭嫔纭?、【平明出版社】總編輯，《文學季刊》編委。1935年在上海任【文化生活出版社】總編輯，出版《文化生活叢刊》、《文化叢刊》、《文學小叢刊》。1936年與靳以創(chuàng)辦《文學月刊》?？谷諔?zhàn)爭時期，與茅盾創(chuàng)辦《烽火》，任中華全國文藝界『抗敵協(xié)會』歷史。?
1950年后，巴金歷任上海市文聯(lián)副書記、書記，政務院文化教育委員會委員，華東軍政委員會文化教育委員會委員，中國文聯(lián)副書記，中國作家協(xié)會副書記、代書記、書記，中國作家協(xié)會上海分會書記，上海市政協(xié)副書記，《文藝月報》、《收獲》、《上海文學》主編，茅盾文學獎委員會主任委員，中華文學基金會會長，中國田漢基金會名譽理事長。1983年、1988年當選為第六、第七屆全國政協(xié)副書記。1993年3月當選為第八屆全國政協(xié)副書記。1996年12月當選為中國作家協(xié)會第五屆委員會書記。1998年3月當選為第九屆全國政協(xié)副書記。2001年12月當選為中國作家協(xié)會第六屆委員會書記。他還是一至四屆全國人大代表，第五屆全國人大常委。
1922年在《時事新報·文學旬刊》上發(fā)表《被虐者的哭聲》等新詩。1927年旅居法國期間，創(chuàng)作了處女作長篇小說《滅亡》。1931年《激流三部曲》之一的《家》在《時報》連載。《家》是巴金的代表作，也是中國現(xiàn)代文學史上最杰出的作品之一，被譯成20多種文字。1934年他寫了《神》、《鬼》、《人》三部短篇。長篇小說有《愛情三部曲》【《霧》、《雨》、《電》】、《激流三部曲》【《家》、《春》、《秋》】及《抗戰(zhàn)三部曲》【《火》之
一、之
二、之三】，中篇小說有《憩園》、《寒夜》。
2.3 第3題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照【樣文2-3A】，錄入文字、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-3B.DOC中第1段文字復制到考生錄入文檔之前，第2段文字復制到考生錄入文檔之后。
四、查找替換
將文檔中所有“禮花”換為“煙花”，結(jié)果如【樣文2-3B】所示。
【樣文2-3A】
￠絢麗的【禮花】，短暫的【禮花】，醫(yī)生的【鍛造】與【儲藏】，只為了這一刻唯美的燃燒。眼淚是流給自己的，笑臉時綻放給別人的。誰了解『失望』與『期待』、『堅持』與『執(zhí)著』。因為不甘于生命的平淡與瑣碎，慢慢長夜，無聲無息的時光雕刻，終得脫胎換骨的重新塑造。€
【樣文2-3B】
煙花綻放的夜晚讓人流連忘返，情思繾綣。煙花與夜晚相映成輝，煙花用靈魂的綻放撕破沉重的深藍，用生命的燃燒給孤寂清冷的夜空帶去灼灼溫暖。夜晚給了煙花綻放的舞臺，煙花升起的那一刻，群星疏淡沉默，眾人仰目觀止。此時此刻，它們集萬千寵愛于一身，它們相遇相知、心心相印。轟轟烈烈的煙花在空中炸開、靜靜地滑翔，又漸漸散失、淡去、墜落，夜空重又被夜幕遮蔽，雙雙沉沒在孤寂中，“繁花落盡月又西”，一切重歸于平靜。
￠絢麗的【煙花】，短暫的【煙花】，醫(yī)生的【鍛造】與【儲藏】，只為了這一刻唯美的燃燒。眼淚是流給自己的，笑臉時綻放給別人的。誰了解『失望』與『期待』、『堅持』與『執(zhí)著』。因為不甘于生命的平淡與瑣碎，慢慢長夜，無聲無息的時光雕刻，終得脫胎換骨的重新塑造。€
人們?yōu)闊熁ǖ拿利愃兆?，對煙花來說又何嘗不是醉。既然不能生生世世長相廝守，就用這生命的絕唱詮釋愛情的真諦。孤寂的煙花，勇敢的煙花，用一世的香消花隕換得瞬間的五彩繽紛獻身于愛。這樣真摯果敢、酣暢淋漓的愛情，先是迷失了自己，讓觀賞者陶醉，也警醒了世人：要想擁有光艷奪目的瞬間，要潛心修煉默默積聚，還要甘于香消花落的沉默。既要珍惜美好的瞬間，也要耐得漫長的平淡。
2.4 第4題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照【樣文2-4A】，錄入文字、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-4B.DOC中所有文字復制到考生文檔之后。
四、查找替換
將文檔中所有“范大夫”換為“范蠡”，結(jié)果如【樣文2-4B】所示。
【樣文2-4A】
○范蠡，字『少伯』，楚國人【今河南南陽縣】，曾為越國大夫。由于范蠡聰慧敏捷，治生有方【古代的『經(jīng)營之道』被稱為『治生之道』】，時隔不久便積累了巨額資產(chǎn)。齊國國君聞其賢名，【擢】之為相。據(jù)司馬遷《史記·貨值列傳》記載，范蠡棄官而去，并將家中財產(chǎn)盡數(shù)贈給親戚朋友。?
【樣文2-4B】
○范蠡，字『少伯』，楚國人【今河南南陽縣】，曾為越國大夫。由于范蠡聰慧敏捷，治生有方【古代的『經(jīng)營之道』被稱為『治生之道』】，時隔不久便積累了巨額資產(chǎn)。齊國國君聞其賢名，【擢】之為相。據(jù)司馬遷《史記·貨值列傳》記載，范蠡棄官而去，并將家中財產(chǎn)盡數(shù)贈給親戚朋友。? 范蠡經(jīng)商的成功之處在于，他能不斷總結(jié)、概括“治生之學”，提升商家理念。范蠡經(jīng)商處事從不只顧眼前利益、就事論事，而是善于用辯證思維方法去指導商務活動。他認為：世間一切事物都在不斷發(fā)展變化，時局的興衰、商潮的起落也不例外。在經(jīng)營過程中，應能審時度勢，因勢利導，待時而動。
例如，范蠡著名的經(jīng)營原則“水則資車，旱則資舟”，就是他比別人看遠一步、棋高一招的經(jīng)營辯證法，如同“敵國破，謀臣亡”那樣富有遠見卓識。
盡管時代不同了，但是“商人的眼光將決定著商人的未來”這一理念并沒有變。商人有國籍，但生意無疆界。商品的比較價值和比較優(yōu)勢是在商品的大跨度的流動中顯示出來的。尤其是在國際貿(mào)易中，獨特的地域性資源、廉價的勞動力成本、新穎的創(chuàng)造性設(shè)計、令人信服的商品質(zhì)量和獨一無二的售后服務，都能產(chǎn)生比較價值和比較優(yōu)勢。中國商人已經(jīng)到了需要放眼全球的時候了，已經(jīng)到了需要創(chuàng)立世界名牌的時候了。誰能成為先覺者，高瞻遠矚，先行一步，誰就能在21世紀成為中國商界的佼佼者。
2.5 第5題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照【樣文2-5A】，錄入文字、字母、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-5B.DOC中全部文字復制到考生錄入文檔之前。
四、查找替換
將文檔中所有“VST”換為“Vista”，結(jié)果如【樣文2-5B】所示。
【樣文2-5A】
◎【賽迪網(wǎng)訊】10月5日消息，據(jù)國外媒體報道，微軟“Windows正版軟件戰(zhàn)略”業(yè)務主管Cori Hartje日前表示，即將上市的新一代操作系統(tǒng)Windows Vista將融入最新的『反盜版技術(shù)』，該技術(shù)要求用戶在安裝系統(tǒng)后的30天內(nèi)予以激活。如果用戶在30填期滿后仍未激活，那么系統(tǒng)會填出二個選項：①要求用戶在線激活；②以功能限制狀態(tài)運行系統(tǒng)【系統(tǒng)功能受限制】?！?/p>
【樣文2-5B】
當然，如果用戶購買的是戴爾、惠普或其他廠商的品牌PC，那么這些預裝VISTA系統(tǒng)的PC則不存在激活問題,因為這些系統(tǒng)已被激活。據(jù)CNET網(wǎng)站報道，Cori Hartje日前表示，這種新型的反盜版技術(shù)將率先應用于Windows VISTA和Windows Server Longhorn操作系統(tǒng)中。隨后，該驗證技術(shù)將融入到微軟將來的所有產(chǎn)品中。
據(jù)微軟高級產(chǎn)品經(jīng)理Thomas Lindeman稱，用戶安裝完Vista操作系統(tǒng)后，需要在30天內(nèi)予以激活。期間，系統(tǒng)會提醒用戶及時激活。如果到了最后三天，用戶仍未激活，則系統(tǒng)會頻繁提示用戶激活。
國外媒體10月3日報道，微軟新版操作系統(tǒng)Windows VISTA的最后一個測試版“RC2”將于本周五【10月6日】發(fā)布，而VISTA正式版將于10月18日至11月8日定型。屆時，所有“VISTA”版本都將集成在同一張DVD光盤內(nèi)。安裝時，用戶需要用產(chǎn)品序列號激活相應的版本。
◎【賽迪網(wǎng)訊】10月5日消息，據(jù)國外媒體報道，微軟“Windows正版軟件戰(zhàn)略”業(yè)務主管Cori Hartje日前表示，即將上市的新一代操作系統(tǒng)Windows Vista將融入最新的『反盜版技術(shù)』，該技術(shù)要求用戶在安裝系統(tǒng)后的30天內(nèi)予以激活。如果用戶在30填期滿后仍未激活，那么系統(tǒng)會填出二個選項：①要求用戶在線激活；②以功能限制狀態(tài)運行系統(tǒng)【系統(tǒng)功能受限制】?！?/p>
2.6第6題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號
按照樣文2-6A，錄入文字、字母、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-6B.DOC中所有文字復制到考生錄入文檔之后。
四、查找替換
將文檔中所有“雅虎”換為“雅虎網(wǎng)站”，結(jié)果如【樣文2-6B】所示。
【樣文2-6A】
?幾經(jīng)波折，楊致遠找到了【美國紅杉】資本公司，它是【硅谷】最負盛名的【風險投資】公司，曾向蘋果、Atari【視頻游戲工業(yè)的領(lǐng)袖】、奧拉克【大型數(shù)據(jù)庫供應商】、思科系統(tǒng)【網(wǎng)絡硬件商】等公司投資。但【紅杉公司】的莫里茲卻有些猶豫，因為雅虎實在與眾不同了，雅虎本身只是“在網(wǎng)上提供服務”，而且是免費的，風險基金還從來沒有投資一種免費的服務或產(chǎn)品的先例。?
【樣文2-6B】
?幾經(jīng)波折，楊致遠找到了【美國紅杉】資本公司，它是【硅谷】最負盛名的【風險投資】公司，曾向蘋果、Atari【視頻游戲工業(yè)的領(lǐng)袖】、奧拉克【大型數(shù)據(jù)庫供應商】、思科系統(tǒng)【網(wǎng)絡硬件商】等公司投資。但【紅杉公司】的莫里茲卻有些猶豫，因為雅虎實在與眾不同了，雅虎本身只是“在網(wǎng)上提供服務”，而且是免費的，風險基金還從來沒有投資一種免費的服務或產(chǎn)品的先例。?
但最終楊致遠和費羅說服了莫里茲，莫里茲意識到“雅虎網(wǎng)站”是一種新興媒體，有巨大的商業(yè)機會。1995年４月美洲紅杉投資雅虎網(wǎng)站400萬美元。同時，莫里茲還找來了一位合適的經(jīng)理人蒂姆來幫助雅虎網(wǎng)站主管事務，這樣楊致遠和費羅就可以專注于研究與開發(fā)。
蒂姆上任的第一道命令就是讓“公司像個賺錢的公司”，于是擴充了廣告版面。開始幾天他們收到了不少責罵的郵件，因為在當時的人看來，網(wǎng)絡不應為商業(yè)所污染，但作為一個新生事物，要想生存，只有這樣。不久人們還是接受了。同時雅虎網(wǎng)站還與路透社合作，推出新聞在線服務，將網(wǎng)站的功能推向一個全新境界。
1995年8月，公司出現(xiàn)資金短缺，他們開始進行4000萬美元的征資活動?？雌饋砗孟袷仟{子大開口，但因為雅虎網(wǎng)站的名氣，應征者連眼皮都不眨一下。路透社和軟件銀行成了伙伴。其中軟件銀行買下5%的股權(quán)，并開始著手共建雅虎網(wǎng)站日本網(wǎng)的計劃。
2.7 第7題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號
按照樣文2-7A，錄入文字、字母、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-7B.DOC中所有文字復制到考生錄入文檔之前。
四、查找替換
將文檔中所有“勞動”換為“運動”，結(jié)果如【樣文2-7B】所示。
【樣文2-7A】
●據(jù)說俄國大文豪，《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》的作者托爾斯泰【1828—1910】，每當『靈感枯竭』的時候，便會走向田間，跟農(nóng)民們一起勞作，回去之后，便能【靈思泉涌】。適當?shù)膭趧硬坏苁悄闵眢w健康，也能是思想健康，并有過多的『精力』，做出正確的『導向』。運動使你坐著時總是幾種在上半身工作的血液能平均地流注到全身，使你的腿與手一樣有力，胸懷與腦海同樣寬闊?！?/p>
【樣文2-7B】
是什么原因，使那些難以獲得的答案，或百思不得的靈感，竟能在“思想與不思想之間”突然出現(xiàn)呢？是運動！記得我們熟識的林柏昆醫(yī)生多年前曾經(jīng)對我說：“當身體獲得充分的運動，循環(huán)加速，肺活量擴大，血液中的帶氧量增加，并把那些氧帶到腦里，會使思想變得靈敏，甚至思想的格式也會改變，產(chǎn)生特殊的靈感與創(chuàng)造力，這是不運動的人難以了解，也不容易突破的！”
這幾年我在自己的身上，充分印證了林醫(yī)生的話，這也就是我為什么常在你念書告一段落時，找你出去打球，或在室內(nèi)射飛鏢的道理。即使你現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)，未來也一定會知道，整天守著熒光幕苦思不解的電腦問題，常會在你運動之后，輕松地獲得答案。那些成天不是讀書、打電玩、看MTV，就是守在家里電視機前的人，可能一輩子都無法清除腦里的障礙。對！腦里的障礙，如同武俠小說中的任、督二脈，只要打通，就能頓時增加一甲子的功力。腦里有許多障礙，不是電子玩具的刺激和“書呆子”式的思考所能突破的，唯有帶著充足“氧”的血液，能夠?qū)⑺鼈円灰怀ァ?/p>
●據(jù)說而過大文豪，《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》的作者托爾斯泰【1828—1910】，每當『靈感枯竭』的時候，便會走向添加，跟農(nóng)民們一起勞作，回去之后，便能【靈思泉涌】。適當?shù)倪\動不但能是你身體健康，也能是思想健康，并有過多的『精力』，做出正確的『導向』。運動使你坐著時總是幾種在上半身工作的血液能平均地流注到全身，使你的腿與手一樣有力，胸懷與腦海同樣寬闊?！?/p>
2.8 第8題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照樣文2.8A，錄入文字、字母、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-8B.DOC中全部文字復制到考生錄入文檔之后。
四、查找替換
將文檔中所有“作文”換為“文章”，結(jié)果如【樣文2-8B】所示。
【樣文2-8A】
〒溫儒敏簡介：北京大學中文系主任、教授。北大語文教育研究所所長，國家義務教育語文課程標準修訂專家組召集人。『中國現(xiàn)代文學』研究會會長。國務院學位委員會學科評議組成員。著有《新文學現(xiàn)實主義的流變》、《中國現(xiàn)代文學三十年》、《文學課堂》、《文學史的視野》、《高等語文》、《語文課改與文學教育致》等。近年，他把大量精力投入到中學語文教育以及大學通識教育，并主持“中國語文課程網(wǎng)”?！?/p>
【樣文2-8B】
〒溫儒敏簡介：北京大學中文系主任、教授。北大語文教育研究所所長，國家義務教育語文課程標準修訂專家組召集人。『中國現(xiàn)代文學』研究會會長。國務院學位委員會學科評議組成員。著有《新文學現(xiàn)實主義的流變》、《中國現(xiàn)代文學三十年》、《文學課堂》、《文學史的視野》、《高等語文》、《語文課改與文學教育致》等。近年，他把大量精力投入到中學語文教育以及大學通識教育，并主持“中國語文課程網(wǎng)”?！?/p>
溫儒敏認為，僅僅滿足閱讀作文選析之類的書，停留在作文技法的模仿階段，水平終究是很難上去的。應試式閱讀有些臨時的效果，其實又有很大的副作用──最終會壞了口味，扼殺了閱讀興趣。這是很大的損失，因為在人生最美好的時期，你沒有享受到接觸人類精神高端的喜悅，未能養(yǎng)成良好的習慣。
“我們準備高考，學習寫作，同時也應當是在準備整個人生規(guī)劃，讓自己整體素質(zhì)有較大提高，養(yǎng)成良好的、高品位的人生追求，包括養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我主張同學們‘松松綁’，最好能兼顧一些，除了‘為備考而讀書’，還要適當保留一點兒自由閱讀空間。這樣可以讓自己的整體素質(zhì)提高，有利于高考作文拿到好成績。每年高考作文成績拔尖的同學，他們一般都是平時閱讀面比較寬，思想比較活躍，底子打得厚厚的。”
2.9 第9題
操作要求
一、新建文件
在word中新建一個文檔，文件命名為A2.DOC,保存至考生文件夾。
二、錄入文本與符號 按照【樣文2-9A】，錄入文字、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼
將C:2008KSWDATA2TF2-9B.DOC中全部文字復制到考生錄入文檔之前。
四、查找替換
將文檔中所有“海星星”換為“海星”，結(jié)果如【樣文2-9B】所示。
【樣文2-9A】
?盡管海星是一種兇殘的捕食者，但是它們對自己的后代都溫柔之至。海星產(chǎn)卵后常豎立起自己的腕，形成一個保護傘，讓卵在腕的保護下孵化，以免被其他動物捕食。卵化出的幼體隨海水四處漂流，以浮游生物為食，最后成長為海星。海星的經(jīng)濟價值不大，只能曬干制粉作農(nóng)肥。由于它捕食貝類，故而對貝類養(yǎng)殖業(yè)十分有害。? 【樣文2-9B】
海星是海洋食物鏈中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，它的捕食起著保持生物群平衡的作用，如在美國西海岸有一種海星時常捕食密密麻麻地依附于礁石上的海虹。這樣便可以防止海虹的過量繁殖，避免海虹侵犯其他生物的領(lǐng)地，以達到保持生物群平衡的作用。
在全世界大約有2000種海星分布于從海間帶到海底的廣闊領(lǐng)域。其中以從阿拉斯加到加利福尼亞的東北部太平洋水域分布的種類最多。海星與海參、海膽同屬棘皮動物。它們通常有5個腕，但也有4~6個的，有的多達40個腕。在這些腕下側(cè)并排長有4列密密的管足。用管足既能捕獲獵物，又能讓自己攀附巖礁。大個的海星有好幾千管足。
海星的嘴在其身體下側(cè)中部，可與海星爬過的物體表面直接接觸。海星的體型大小不一，小到2-5厘米、大到90厘米；體色也不盡相同，幾乎每只都有差別，最多的顏色有橘黃色、紅色、紫色、黃色和青色等。
?盡管海星是一種兇殘的捕食者，但是它們對自己的后代都溫柔之至。海星產(chǎn)卵后常豎立起自己的腕，形成一個保護傘，讓卵在腕的保護下孵化，以免被其他動物捕食。卵化出的幼體隨海水四處漂流，以浮游生物為食，最后成長為海星。海星的經(jīng)濟價值不大，只能曬干制粉作農(nóng)肥。由于它捕食貝類，故而對貝類養(yǎng)殖業(yè)十分有害。?
2.10 第10題
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【樣文2-10A】
¤第一階段【1946—1959年】這一代計算機主要特點是使用【電子真空管】作為邏輯元件，存儲器用延遲線或磁鼓，軟件主要使用『機器語言』，并使用『符號語言』。1946年出現(xiàn)的第一臺計算機ENIAC使用了18000個〖電子管〗，占地150萬平方米，重30噸，運算速度為5000次/秒，體積大，速度慢，體型笨重。?
【樣文2-10B】
¤第一階段【1946—1959年】這一代計算機主要特點是使用【電子真空管】作為邏輯元件，存儲器用延遲線或磁鼓，軟件主要使用『機器語言』，并使用『符號語言』。1946年出現(xiàn)的第一臺計算機ENIAC使用了18000個〖電子管〗，占地150萬平方米，重30噸，運算速度為5000次/秒，體積大，速度慢，體型笨重。?
第二階段【1959—1964年】，這一代計算機的主要特點是用晶體管取代了電子管作為邏輯元件，軟件方面出現(xiàn)了高級程序設(shè)計語言，如ALGOL、FORTRAN，操作系統(tǒng)開始出現(xiàn)。這一代計算機除進行科學計算之外，在數(shù)據(jù)處理方面得到了廣泛的應用，而且開始應用于過程控制。
第三階段【1964—1970年】，這一代計算機的主要特點是用中、小規(guī)模集成電路取代了晶體管，存儲器仍使用磁芯。由于采用了集成電路，使計算機體積更小，耗電更省，可靠性更高。在軟件上，操作系統(tǒng)得到了進一步發(fā)展與普及，使計算機的使用更方便了。除大型機外，這一時期還生產(chǎn)了小型機和超小型機，機型多樣化了。應用也遍布科學計算、數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等各個領(lǐng)域。第三代計算機在存儲量、運算速度和可靠性等方面比第二代計算機又提高了一個數(shù)量級。
第四階段【1970年至今】，這一代計算機的主要特點是使用大規(guī)模集成電路取代中、小規(guī)模集成電路作為邏輯部件，主存儲器也由大規(guī)模集成電路取代了磁芯存儲器，這樣就將計算機的CPU和存儲器各自集成在一塊硅片上。在軟件方面出現(xiàn)了與硬件相結(jié)合的產(chǎn)品。
2.11 第11題
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【樣文2-11A】
*【內(nèi)容簡介】張愛玲的短篇小說《色●戒》寫于1950年。故事發(fā)生在抗戰(zhàn)期間的上海，一群進步青年為刺殺漢奸特務頭子易先生，派出最漂亮的女子王佳芝實施“美人計”。但在刺殺就要得手之際，劇情卻『戲劇性』發(fā)生了逆轉(zhuǎn)──王佳芝在老易為她買鉆戒的過程中深受感動而改變初衷。*
【樣文2-11A】
*【內(nèi)容簡介】張愛玲的短篇小說《色●戒》寫于1950年。故事發(fā)生在抗戰(zhàn)期間的上海，一群進步青年為刺殺漢奸特務頭子易先生，派出最漂亮的女子王佳芝實施“美人計”。但在刺殺就要得手之際，劇情卻『戲劇性』發(fā)生了逆轉(zhuǎn)──王佳芝在老易為她買鉆戒的過程中深受感動而改變初衷。*
這部小說深得張愛玲的喜愛，她雖然在1950年就完成書稿，卻對其進行了近30年的不斷修改，直到1978年才將這篇小說和其他兩個小故事《相見歡》、《浮花浪蕊》結(jié)集成《惘然記》出版。張愛玲在卷首語寫道：“這個小故事曾經(jīng)讓我震動，因而甘心一遍遍修改多年，在改寫的過程中，絲毫也沒有意識到三十年過去了，愛就是不問值不值得?！?/p>
說張愛玲是中國文學史上的一個“異數(shù)”當不為過。文字在她的筆下，才真正地有了生命，直鉆進你的心里去。喜歡張愛玲的人對她的書真是喜歡，閱讀的本身就能給讀書的人莫大的快感。閱讀的快樂只有在她那里才可以得到，至少對我是這樣。讀別的書你或許能知道道理，了解知識，得到震撼，但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的。即便是有點悲劇意味的《十八春》，依然如此！
張愛玲，現(xiàn)代文學史上重要作家，原籍河北豐潤。1921年生于上海，1995年卒于美國洛杉磯。她去世那天身邊沒有一個人，而且恰逢中國的團圓節(jié)日──“中秋節(jié)”。
2.12 第12題
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將文檔中所有“標志性”換為“里程碑”，結(jié)果如【樣文2-12B】所示。
【樣文2-12A】
￡中國航天的驕傲。?標志性之一【青銅時代】：1970年4月24日21時31分，中國“東方紅”一號飛向太空。?標志性之二【白銀時代】：1987年8月，中國返回式衛(wèi)星為法國搭載實驗裝置。?標志性之三【黃金時代】：2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船升空；2005年10月13日，“神舟六號”搭載兩名航天員升空。?標志性之四【探月時代】：2007年10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的長征三號甲運載火箭成功發(fā)射。￠
【樣文2-12B】
新中國成立后，中國政府明顯地感覺到外來威脅地存在，因此國防科學技術(shù)的發(fā)展成為重要的議題。新中國的航天史始于1956年。那一年2月，錢學森先生向中央提出了《建立中國國防航空工業(yè)的意見》。3月，國務院制定《1956年至1967年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要【草案】》，其中提出要在12年內(nèi)使中國噴氣和火箭技術(shù)走上獨立發(fā)展的道路。1956年4月，航空工業(yè)委員會成立。1956年5月10日，聶榮臻副總理向中央提出《建立中國導彈研究工作的初步意見》。5月26日，周恩來總理主持中央軍委會議討論通過該意見，并責成航空工業(yè)委員會負責組織導彈管理機構(gòu)和研究機構(gòu)。1956年10月8日，錢學森受命組建我國第一個火箭、導彈研究機構(gòu)──國防部第五研究院【即現(xiàn)在的運載火箭研究院】。
1957年12月24日，一輛從莫斯科出發(fā)的專列抵達北京。車上除102名蘇聯(lián)火箭技術(shù)人員外，還有一份蘇聯(lián)“還給”中國的厚禮──兩發(fā)P-1近程地對地導彈。據(jù)史書上記載，兩百年前，火箭故鄉(xiāng)的中國皇帝康熙曾送給俄國沙皇兩箱古代火箭；兩百年后，蘇聯(lián)“老大哥”又將兩枚現(xiàn)代火箭送給了中國。1958年4月，中國開始興建第一個運載火箭發(fā)射場。
￡中國航天的驕傲。?標志性之一【青銅時代】：1970年4月24日21時31分，中國“東方紅”一號飛向太空。?標志性之二【白銀時代】：1987年8月，中國返回式衛(wèi)星為法國搭載實驗裝置。?標志性之三【黃金時代】：2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船升空；2005年10月13日，“神舟六號”搭載兩名航天員升空。?標志性之四【探月時代】：2007年10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的長征三號甲運載火箭成功發(fā)射?！?/p>
2.13 第13題
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將文檔中所有“評說”換為“評論”，結(jié)果如(樣文2-13B)所示。
【樣文2-13A】
※美國『新生代女作家』卡羅琳?帕克絲特的愛情懸疑小說《巴別塔之犬.》剛一面市，便壓倒暢銷書《追風箏的人》迅速登上亞馬遜網(wǎng)站、《紐約時報》等各大暢銷書排行榜首?！栋蛣e塔之犬》的作者卡羅琳?帕克絲是當今美國『新生代女作家』中最耀眼的一位。其處女作《巴別塔之犬》因以象征語言分野的“巴別塔”作為基調(diào)，全書充滿了鬼魅的神秘、古老的傳說。※
【樣文2-13B】
《巴別塔之犬》開篇便將讀者引入一個神秘離奇的氛圍中，一個女人從蘋果樹上墜地身亡，是意外還是自殺？無人知曉，惟一的目擊者，就是她的愛犬“羅莉”。女人的丈夫是一位語言學家，因為思念妻子卻無從得知她真正的死因，竟異想天開地打算教愛犬“羅莉”說話，讓它道出事情的真相。也就在教“羅莉”說話的期間，語言學家逐漸開啟了和妻子之間的記憶之盒：從他們第一次的約會、信守彼此的時刻，到妻子制作亡者面具、對于亡靈世界的著迷、接連不斷詭異而殘破的夢境??至此，語言學家才漸漸拼貼出妻子的樣貌。
※美國『新生代女作家』卡羅琳?帕克絲特的愛情懸疑小說《巴別塔之犬.》剛一面市，便壓倒暢銷書《追風箏的人》迅速登上亞馬遜網(wǎng)站、《紐約時報》等各大暢銷書排行榜首?！栋蛣e塔之犬》的作者卡羅琳?帕克絲是當今美國『新生代女作家』中最耀眼的一位。其處女作《巴別塔之犬》因以象征語言分野的“巴別塔”作為基調(diào)，全書充滿了鬼魅的神秘、古老的傳說?！?/p>
美洲人評論說，這是“一個關(guān)于回憶、語言、悲傷和贖罪的故事，一次令人心碎的探尋”。歐洲人評論說：“這是一本罕見的小說??除了古老的神話、鬼魅的精靈所營造出的奇特氛圍，還有心靈治療、神秘塔羅牌??而當你隨著主角一步一步走向事情的真相時，更會感到一種錐心的痛楚??”亞洲人則評論說：“人人都以為和自己最親近的人共有一座巴別塔，以為自己最了解那個親近的人——然而，這座巴別塔真的存在嗎？”目前，《巴別塔之犬》正以22種語言版本在世界各地風靡。
2.14 第14題
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將文檔中所有“管理錢財”換為“理財”，結(jié)果如樣文2-14B所示。
【樣文2-14A】 ?至理名言：【貧窮是放任的產(chǎn)物】，當你拒絕承擔財務責任時，貧窮就產(chǎn)生了。人的一生充滿了『選擇』，痛苦源于面對太多的選擇，快樂則來自于正確的選擇。當你不知道該如何選擇時，你會『彷徨』、『迷茫』、『患得患失』，而當你堅定信念，做出了正確的選擇時，你會如釋重負，輕松自在。當談到管理錢財時，我們也會面臨著很多選擇：選擇消費還是投資？是存在銀行還是投入股市？是選擇股票還是選擇基金？是現(xiàn)在買進還是等一等再說？?
【樣文2-14B】
理財并不像很多人想象的那樣復雜，我們需要遵循一些必要的常識和基本的規(guī)則，重要的是我們需要有樂在其中的感覺。如果告訴你，這個世界上有75%的金融投資專家，他們擁有最高檔的辦公場所，最先進的電腦和通信設(shè)備，強大的研究團隊和每天長時間的工作，而依然無法獲得市場的平均收益，你是不是會感覺好一些？
理財這兩個字在中國大陸近年來越來越多地被人們提及。各大媒體都開設(shè)了理財專欄，網(wǎng)絡論壇上理財已成為熱門話題。銀行開設(shè)了理財專柜，有VIP客戶經(jīng)理在為富裕人群提供貴賓理財服務，證券公司有大戶室，保險公司也設(shè)計了很多投資的險種以迎合人們的理財需要。理財從來沒有像現(xiàn)在這樣被人們所關(guān)注，但也從來沒有像現(xiàn)在這樣容易被人們誤解和濫用。
?至理名言：【貧窮是放任的產(chǎn)物】，當你拒絕承擔財務責任時，貧窮就產(chǎn)生了。人的一生充滿了『選擇』，痛苦源于面對太多的選擇，快樂則來自于正確的選擇。當你不知道該如何選擇時，你會『彷徨』、『迷?！?、『患得患失』，而當你堅定信念，做出了正確的選擇時，你會如釋重負，輕松自在。當談到理財時，我們也會面臨著很多選擇：選擇消費還是投資？是存在銀行還是投入股市？是選擇股票還是選擇基金？是現(xiàn)在買進還是等一等再說？?
2.15 第15題
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將文檔中所有“了解”換為“溝通”，結(jié)果如(樣文2-15B)所示。
【樣文2-15A】
♂很多【人力資源經(jīng)理】存在這樣的苦惱：對于【績效管理】的『目的』、『意義』、『過程』、『方法』理解得很深刻，明白考核的目的的不單純在于對于業(yè)績的考核，而是對于業(yè)績的反饋、總結(jié)與提高，也知道【業(yè)績管理】過程的【目標設(shè)定】、【過程監(jiān)督】、【業(yè)績面談】等程序。但是，真正操作起來，效果就是不盡如人意。出現(xiàn)這樣的情況，主要的原因是因為績效了解的有效性不足?！?/p>
【樣文2-15B】
♂很多【人力資源經(jīng)理】存在這樣的苦惱：對于【績效管理】的『目的』、『意義』、『過程』、『方法』理解得很深刻，明白考核的目的的不單純在于對于業(yè)績的考核，而是對于業(yè)績的反饋、總結(jié)與提高，也知道【業(yè)績管理】過程的【目標設(shè)定】、【過程監(jiān)督】、【業(yè)績面談】等程序。但是，真正操作起來，效果就是不盡如人意。出現(xiàn)這樣的情況，主要的原因是因為績效溝通的有效性不足?！?/p>
有效的溝通不僅僅在于溝通的技巧，也在于溝通雙方的利益取向和溝通的內(nèi)容。績效溝通同樣如此。有效的績效溝通首先有一個前提：對員工利益和成長負責任的理念和態(tài)度。企業(yè)在績效管理過程中主要考慮自身的利益，很少考慮員工的利益，更談不上對員工成長負責。績效管理實際上僅僅是企業(yè)經(jīng)營過程中的一種監(jiān)控，對于部門、對于員工的監(jiān)控，而不是完整意義的績效管理。
許多企業(yè)的核心理念是“以人為本”，但在實際管理過程中沒有真正體現(xiàn)出來，拒絕對員工負責任。企業(yè)對員工沒有承諾或者承諾不兌現(xiàn)，員工在企業(yè)中就沒有歸屬感，管理者和員工都是短期行為。這樣的績效溝通，無論多么有技巧，效果也不好。華為管理人員的績效溝通的原則之一就是對員工的成長負責任，核心目的不是看員工上個考核周期內(nèi)做得怎么樣，而是把員工當成企業(yè)的資源，根據(jù)公司和人力資源部的委托進行有效管理、培育和增值。
2.16 第16題
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二、錄入文本與符號
按照(樣文2-16A)，錄入文字、標點符號、特殊符號等。
三、復制粘貼 將C:2008KSWDATA2TF2-16B.DOC中第1段文字復制到考生錄入文檔之錢，第2段文字復制到考生錄入文檔之后。
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將文檔中所有“仲秋”換為“中秋”，結(jié)果如【樣文2-16B】所示。
【樣文2-16A】
&仲秋節(jié)是我國的【傳統(tǒng)佳節(jié)】。根據(jù)『史籍』的記載，“仲秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。知道唐朝初年，【中秋節(jié)】才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟?》記載有“八月十五仲秋節(jié)”。仲秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已于『元旦』齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日?！?【樣文2-16B】
根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，八月十五又在中秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于“團圓節(jié)”的記載最早見于明代，《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意?！薄兜劬┚拔锫浴分幸舱f：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花。??其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節(jié)也。”
&中秋節(jié)是我國的【傳統(tǒng)佳節(jié)】。根據(jù)『史籍』的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。知道唐朝初年，【中秋節(jié)】才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記.》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已于『元旦』齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>
中秋節(jié)晚上，我國大部分地區(qū)還有烙“團圓”餅的習俗，即烙一種象征團圓、類似月餅的小餅子，餅內(nèi)包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長者將餅按人數(shù)分切成塊，每人一塊。如有人不在家也為其留一份，表示闔家團圓。
2.17 第17題
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將文檔中所有“如何做人”換為“做人”，結(jié)果如(樣文2-17B)所示。
【樣文2-17A】
?【學史上】有這樣一則佳話：唐朝大詩人白居易一詞想『道林禪師』請教什么是【佛法大意】。禪師只回答了8個字：“『諸惡莫作』，『眾善奉行』?！卑拙右茁犃擞悬c不屑地一笑：“這樣的道理，3歲的孩子也說得嘛?！倍U師嚴肅地回答：“3歲的孩子說得，80歲的老翁卻不一定行得?！报?/p>
【樣文2-17B】
?【學史上】有這樣一則佳話：唐朝大詩人白居易一詞想『道林禪師』請教什么是【佛法大意】。禪師只回答了8個字：“『諸惡莫作』，『眾善奉行』?！卑拙右茁犃擞悬c不屑地一笑：“這樣的道理，3歲的孩子也說得嘛?！倍U師嚴肅地回答：“3歲的孩子說得，80歲的老翁卻不一定行得。”◥
這則軼事在提醒人們：做人的道理不難聽到，也不難理解，但要真正躬行實踐卻絕非易事。被炎黃子孫尊稱為圣人的孔子對此就感喟不已，他說：“如果說學問知識，我已差不多了，但躬行君子，我還沒做到?！薄尽墩撜Z·述而》】宋代大詩人陸游曾有過這樣的詩句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@都是在強調(diào)做人之道重躬行。
做人之道，當然說的是做善人之道，這還僅是從最基本標準講的，若從高境界說，是要做個完人、真人。至于那些恣意行樂、紙醉金迷而又稀里糊涂、甘居下流惡境者，則不在此“道”之列。
“諸惡莫作，眾善奉行”，之所以稚子能說得，老翁卻不見得能行得，是因為人受私欲俗念的蒙蔽，一方面可能分不清哪是善，哪是惡，不知不覺中就做出了黑白顛倒、不善不潔之事。另一方面，雖然知道什么是善什么是惡，但往往抵擋不住或名、或利、或權(quán)、或威的誘惑逼迫，或認為“小惡無損”，而棄善就惡，前功盡棄，甚至“一失足成千古恨”。這樣的事例在生活中不勝枚舉。
2.18 第18題
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將文檔中所有“毛主席”換為“毛澤東”，結(jié)果如【樣文2-18B】所示。
【樣文2-18A】
▓【毛澤東】、【周恩來】的偉人之誼由偉大的『共同追求』而生。他們『一路同行』，『互相支持』，『互相慰藉』，共同奮斗，他們倆人都把對方的生命當成『革命事業(yè)』的支柱加以重視，彼此關(guān)愛之情『感人肺腑』。“九一三”時間使毛澤東受到了極大的沖擊。從那以后，毛澤東的【健康狀況】明顯不佳。為此，周恩來特意把自己身邊的保健醫(yī)生、心臟斌莊家胡旭東調(diào)到主席身邊，監(jiān)護著主席的病情。▓
【樣文2-18B】
▓【毛澤東】、【周恩來】的偉人之誼由偉大的『共同追求』而生。他們『一路同行』，『互相支持』，『互相慰藉』，共同奮斗，他們倆人都把對方的生命當成『革命事業(yè)』的支柱加以重視，彼此關(guān)愛之情『感人肺腑』?！熬乓蝗睍r間使毛澤東受到了極大的沖擊。從那以后，毛澤東的【健康狀況】明顯不佳。為此，周恩來特意把自己身邊的保健醫(yī)生、心臟斌莊家胡旭東調(diào)到主席身邊，監(jiān)護著主席的病情。▓ 1974年開始，疾病纏身的毛澤東明顯地感到自己的眼睛看東西越來越模糊、吃力了。周恩來得知后立即派秘書專程給主席送來一副老花鏡，這是周恩來自己戴過多年，感覺最好的一副。他還囑咐主席身邊的工作人員，如果主席戴得不合適，一定要告訴他。
毛澤東戴上周恩來送來的眼鏡，結(jié)果還是看不見，原來他的眼睛單靠戴眼鏡是解決不了問題的。此時的周恩來也已是重病纏身，醫(yī)院的病理報告上清楚地寫著癌乳頭狀組織開始脫落，但他還是親自組織北京著名的中醫(yī)和西醫(yī)的眼科專家為毛澤東會診。
這一年的5月28日，馬來西亞總理拉扎克來訪。次日，周恩來陪同拉扎克走進了毛澤東的書房，這也是周恩來住進305醫(yī)院前，最后一次走進這間與自己有著深厚革命情誼的老戰(zhàn)友的書房。
2.19 第19題
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【樣文2-19A】
◎【成功】能夠復制？【成功】可否經(jīng)過訓練而達成？如何『追求卓越』？我們面對各種『刺激』，心理到底是在如何運作的？即心理活動的『機制』是怎樣的呢？下面我們介紹NLP，既可以幫助大家了解心理活動的【心理機制】，了解信息如何影響人的心靈，又可學到一些成功心理訓練的【新思想】、【新方法】。有人把『NLP』翻譯為神經(jīng)語言學，神經(jīng)—語言程式。〒
【樣文2-19B】
神經(jīng)語言學譯自Neurolinguistics一詞。Neurolinguistics主要研究語言習得、語言掌握、言語生成、言語理解的神經(jīng)機制，研究人腦如何接收、存儲、加工和提取言語信息，研究正常言語的神經(jīng)生理機制和言語障礙的神經(jīng)病理機制。即使是顧名思義，也容易由“神經(jīng)語言學”聯(lián)想到是主要研究語言的神經(jīng)生理機制等內(nèi)容。
◎【成功】能夠復制？【成功】可否經(jīng)過訓練而達成？如何『追求卓越』？我們面對各種『刺激』，心理到底是在如何運作的？即心理活動的『機制』是怎樣的呢？下面我們介紹NLP，既可以幫助大家了解心理活動的【心理機制】，了解信息如何影響人的心靈，又可學到一些成功心理訓練的【新思想】、【新方法】。有人把『NLP』翻譯為神經(jīng)語言學，神經(jīng)—語言程式。〒
所以，將Neurolinguistics Programming【NLP】翻譯成神經(jīng)語言學容易引起誤會。將NLP翻譯成神經(jīng)—語言程式多是中國臺灣、香港的譯法，內(nèi)地習慣說“程序”，而少用“程式”。所以，我們認為，將NLP翻譯為神經(jīng)—語言程序妥當一些。神經(jīng)—語言程序的概念由理查德·班德勒和約翰·格林德在20世紀70年代早期提出。班德勒和格林德對一些出色的交流者進行了研究，試圖分析這些人的獨特能力。研究結(jié)果表明，交流能力與信息的過濾、傳遞和接收方式有關(guān)，對信息的處理是交流的主要手段。
2.20 第20題
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【樣文2-20A】
＊張三豐一生的事跡，如『神龍見首不見尾』，在一些后世人的心中，覺得【神秘難測】。所以有關(guān)張三豐的傳說也是非常之多。張三豐最后【卒于】何時無法考證，甚至有人相信張三豐一直活著，他長生不老，始終逗留人間。＊
【樣文2-20B】
＊張三豐一生的事跡，如『神龍見首不見尾』，在一些后世人的心中，覺得【神秘難測】。所以有關(guān)張三豐的傳說也是非常之多。張三豐最后【卒于】何時無法考證，甚至有人相信張三豐一直活著，他長生不老，始終逗留人間。＊
張三豐，這個名字在今天依然知名度極高，不但金庸先生的小說中塑造過他性格慈祥和藹、武功深不可測的形象，讓人感覺十分可親可敬，更有像《太極張三豐》之類的電影，也是讓我們百看不厭。有位“美眉”曾對我講，李連杰在片中身穿黑色道袍，揮灑自如地演示太極拳術(shù)的扮相實在是“帥呆”了。
不過歷史上的張三豐的身材相貌，恐怕和李連杰不盡相同。歷史上記載張三豐：“頎而偉，龜形鶴背，大耳圓目，須髯如戟?！鄙聿囊壤钸B杰高得多，體型也是非常雄壯，不像李連杰那樣清秀。這一點，《神雕俠侶》上描寫的倒大致不差。該書中描寫的少年張君寶【張三豐】的相貌是：“形貌甚奇，額尖頸細，胸闊腿長，環(huán)眼大耳?！爆F(xiàn)在傳說張三豐早年是少林寺的小沙彌，后來逃出寺來修道，但此事歷史資料中似乎無記載，當屬小說作家之言。
考核要點
本單元涉及的知識點：
1、新建文件：能夠利用Microsoft Office Word 2003新建一個空白文檔，并能保存在正確的路徑下；
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4、查找替換：能夠利用編輯菜單中的查找和替換功能查找和替換文本中的字符或文字。
第三篇：“五筆字型”漢字錄入技術(shù)的教學體會.doc
“五筆字型”漢字錄入技術(shù)的教學體會
太原市第四職業(yè)職業(yè)中學
趙倫宙
[摘要] 通過“五筆字型”漢字錄入學習，可以培養(yǎng)學生認真扎實、持之以恒的學習作風；從正確的坐姿、指法練起，為提高漢字錄入速度打下堅實的基礎(chǔ)；充分做好“五筆字型”理論知識的傳授，是學習掌握“五筆字型”輸入法的前提；理論傳授與上機操作穿插進行，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合；強化訓練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵。
[關(guān)鍵字] 五筆字型
速度
艱苦訓練
簡碼
詞組
字根
拆分
準確率
測試
打字員
人才
“五筆字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點，已成為目前社會上使用最廣泛的漢字輸入方法。如何使學生盡快地掌握這門技術(shù)，成為我們學校在教學實踐和培養(yǎng)學生專業(yè)技能方面的關(guān)鍵問題。經(jīng)過幾年的教學實踐，筆者得到了幾點體會。
一、進行思想教育，培養(yǎng)學生認真扎實、持之以恒的學習作風。
在學習“五筆字型”漢字輸入法的過程中，需要記憶大量的知識，進行長期的艱苦訓練，而且學習起來枯燥乏味，學生容易失去興趣和信心。這就要求教師在教學過程中，要對學生進行適時的政治思想教育工作，讓學生認識到知識的重要性和學習過程的不容易。教育學生，要想成為“五筆字型”輸入法的熟練操作者，必須經(jīng)過持久地、扎實地刻苦訓練，從而激發(fā)學生的學習積極性和主動性。
二、從正確的坐姿、指法練起，為提高漢字錄入速度打下堅實的基礎(chǔ)。
正確的坐姿、標準的指法是提高漢字錄入的基礎(chǔ)。因此在教學過程中教師必須嚴格要求，以敦促學生養(yǎng)成良好的習慣。我們的具體作法是理論傳授、教師示范、上機操作、逐一糾正。其中最重要的是糾正養(yǎng)成階段出現(xiàn)的不良姿勢，因為有的學生并未意識到正確的坐姿、指法的重要性，所以在平日的學習中往往在思想上容易忽視，教師在上課的過程中，應該注意觀察，發(fā)現(xiàn)哪個學生有問題要及時給以糾正。
鍵位規(guī)范，擊鍵準確，是對指法訓練的基本要求，是提高漢字錄入速度的基礎(chǔ)。而“急于求成”是所有初學者最普遍和最大的弊病。這就要求學生要嚴格按照標準指法進行練習，并結(jié)合有關(guān)指法訓練的學習軟件進行持之以恒地操作訓練，一般當學生能夠達到每分鐘輸入100個字符時就可以進行漢字錄入操作的學習了。
三、充分做好“五筆字型”理論知識的傳授，是學習掌握“五筆字型”輸入法的前提。
“五筆字型”的理論知識主要包括：漢字的三個層次、漢字的基本字型、基本字根在鍵盤上的分布、漢字的編碼及錄入、簡碼和詞組等。這些知識都是順利進行“五筆字型”漢字輸入的基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能進行漢字錄入的練習。所以教師在教學過程中必須合理安排，認真?zhèn)魇?，并要求學生熟練掌握，決不能有輕視基礎(chǔ)理論的思想存在。當然有些知識可以在進行指法練習的過程中就安排學生進行學習，如基本字根在鍵位上的分布，可以提前讓學生加以熟悉，這樣為進一步學習“五筆字型”輸入法的上機操作奠定了基礎(chǔ)。
四、理論傳授與上機操作穿插進行，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。
第一階段是鍵面字（鍵名字根、成字字根、單筆畫）的輸入練習：通過學習掌握鍵面字全碼的編碼和輸入方法。
第二階段是鍵外字的輸入：學生在掌握了鍵面字輸入的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習鍵外字的輸入方法，這樣，可以避免前面知識對后面知識的干擾，避免發(fā)生學習中的負遷移，造成兩種不同類型的漢字在編碼和輸入方法上的混淆，從而使下一步的教學能夠順利地進行。全碼漢字的輸入是“五筆字型”漢字輸入法的重點也是難點，應該在這一階段多下一點功夫。
第三階段是簡碼和詞組的輸入：筆者認為，一定要在學生基本掌握了全碼漢字輸入基礎(chǔ)上，再進行簡碼及詞組的學習。因為全碼是簡碼和詞組輸入的基礎(chǔ)。但在全碼的輸入上也不要過久停頓，否則，對全碼漢字的輸入方法一旦形成“定勢”，學生就會習慣于全碼而影響了簡碼和詞組的輸入，因而直接影響了漢字的錄入速度。
五、強化訓練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵
“先分后總，先準后快”是我們的訓練學生“五筆字型”漢字輸入法的基本原則。在學生準確掌握了“五筆字型”漢字輸入法的基礎(chǔ)上，強化訓練成為提高學生漢字輸入速度的關(guān)鍵。我們的做法是：
1．“五筆高手速成WT”軟件是五筆字型教學的得力助手．
“五筆高手速成WT”軟件，是一個學習五筆字型漢字輸入法的教學軟件，它的優(yōu)點是：學生練習的情況教師一目了然，學生同時也可以隨時查看自己的測試成績，因而，練習的情況得到了及時的反饋，從而激發(fā)了學生的學習興趣，對提高錄入速度起到了很大的作用。
“金山打字通2003”也是不錯的五筆打字軟件。它有六個模塊：英文打字、拼音打字、五筆打字、速度測試、打字教程、打字游戲。英文打字是針對初學者掌握鍵盤而設(shè)計的練習模塊，它能快速有效的提高使用者對鍵位的熟悉和打字的速度。包含鍵位練習、單詞練習和文章練習三個練習。拼音打字分為音節(jié)練習、詞組練習、文章練習三部分。它能有效的提高您用拼音輸入漢字的速度。如果您有文言或者對拼音不熟悉，還可根據(jù)音節(jié)練習進行糾正。五筆打字是從字根到詞組分級練習學習五筆，有編碼及拆碼兩種提示，并對難拆字和常用字分別訓練，是短期速成五筆錄入的絕佳工具。速度測試是測試您錄入速度的模塊。有屏幕對照、書本對照、同聲錄入三種形式，每種形式都可檢測打字速度，最后以速度曲線直觀顯示錄入速度的變化。打字教程從正確坐姿到手指鍵位對照等全方位的標準打字入門介紹，利用直觀的多媒體教程，使初學者在兩小時內(nèi)就可以非常正確的用鍵盤進行錄入。打字游戲包括激流勇進、生死時速、太空大戰(zhàn)等多個游戲，其操作簡潔、情節(jié)緊張刺激，使您在不知不覺就提高了打字速度，寓教于樂。
2．合理利用簡碼和詞組，要求學生向著“不多擊一鍵”的目標努力。
在訓練過程中，要求學生對于每一篇文稿，要一個段落一個段落地進行練習。第一遍不要求速度，要按打字的優(yōu)先順序（詞組、一級簡碼、二級簡碼、三級簡碼、全碼），熟悉每個字每個詞的輸入方法。是詞組的不要按簡碼輸入；是一級簡碼的不要按二級簡碼輸入??。經(jīng)過反復練習，直到這篇文稿每分鐘達到50個漢字以上，方可換其它文稿練習。這樣做，一方面對于學生記憶詞組有利；另一方面，使學生對于每一個單字的輸入方法能夠得到及時的鞏固。
3．測試是激發(fā)學生學習積極性的有利手段。
我們主要是運用UCDOS下的WTT漢字錄入測試軟件，對學生的漢字錄入速度和準確率進行考核，以每分鐘輸入的漢字數(shù)直觀地反映出學生的實際操作水平。
“太原市職業(yè)院校學生計算機基本素質(zhì)競賽”所用的“阿珊打字通V8.0”也是不錯的軟件。此軟件在打字測試類軟件中獨樹一幟，使您在活潑多樣的環(huán)境中輕松成為打字高手。軟件并非只適用于某種特定輸入法，重在訓練。測試功能完整,聲效音樂豐富。此軟件讓您在軟件的打字練習中，不斷提高您的漢字錄入水平。適于一般測試、集體測試和自測等各種用途。
幾年來，我們遵循循序漸進的教學原則，取得了一定的成績。特別是在對高一年級學生采取集中時間強化訓練的方法上，取得了令人欣慰的成績。由于基本功扎實，學生畢業(yè)后，對社會的適應能力較強，他們能在強手如林的人才招聘中脫穎而出，成為用人單位的業(yè)務骨干，深受社會的好評，我們學校每年畢業(yè)的計算機專業(yè)的學生成為社會的搶手貨，多家事業(yè)單位和社會上的眾多企業(yè)單位每年都到我校招收計算機專業(yè)的學生。計算機專業(yè)也成為我們學校的拳頭專業(yè)，在校生達到了1000多人。
第四篇：“五筆字型”漢字錄入技術(shù)的教學體會
“五筆字型”漢字錄入技術(shù)的教學體會
摘要“五筆字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點，已成為目前社會上使用最廣泛的漢字輸入方法，如何使學生忙地掌握這門技術(shù)，筆者在教學過程中有如下幾點體會。
關(guān)鍵詞：思想教育
基礎(chǔ)
理論知識
上機操作
強化訓練
一、進行思想教育，培養(yǎng)學生認真扎實、持之以恒的學習作風。
在學習“五筆字型”漢字輸入法的過程中，需要記憶大量的知識，進行長期的艱苦訓練，而且學習起來苦燥乏味，學生容易失去興趣和信心。這就要求教師的教學過程，要對學生進行知時的政治思想教育工作，讓學生認識到知識的重要性和學習過程的不容易，教育學生，要想成為“五筆字型”輸入法的熟練操作者，必須經(jīng)過持久地、扎實地刻苦訓練，從而激發(fā)學生的學習積極和主動性。
二、從正確的坐姿、指法練起，為提高漢字錄入速度打下堅實的基礎(chǔ)。
正確的坐姿、標準的指法是提高漢字錄入基礎(chǔ)，因此在教學過程中教師必須嚴格要求，以督促學生養(yǎng)成良好的習慣。我們的具體作法是理論傳授、教師示范，上機操作、逐一糾正。最重要的是糾正養(yǎng)成階段，因為有的學生并未意識到正確的坐姿、指法的重要性。所以在平日的學習中往往在思想上容易忽視，教師在上課的過程中，應該注意觀察，發(fā)現(xiàn)哪個學生有問題要及時給以糾正。
鍵位規(guī)范，擊鍵準確，是對指法訓練的基本要求，是提高漢字錄入速度的基礎(chǔ)，而“急于求成”是所有初學者最普遍和最大的病。這就是要求學生要嚴格按照標準指法進行練習，并結(jié)合有關(guān)指法訓練的學習軟件進行持之以恒地操作訓練，一般當學生能夠達到每分輸入100個字符時就可以進行漢字錄入操作的學習了。
三、充分做好“五筆字型”理論知識的傳授，是學習掌握“五筆字型”輸入法的前提。
“五筆字型”的理論知識主要包括：漢字的三個層次、漢字的基本字型、基本字根在鍵盤上的分布、漢字的編碼及錄入、簡碼和詞組等。這些知識都是順利進行“五筆字型”漢字輸入的基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能進行漢字錄入的練習，所以教師在教學過程中必須合理安排，認真?zhèn)魇?，并要求學生熟練掌握，決不能有輕視基礎(chǔ)理論的思想存在。當然有些知識可以在進行指法練習的過程中，就安排學生進行學習，如基本字根在健位上的分布，可以提前讓學生加以熟悉，這樣為進一步學習“五筆字型”輸入法的上機操作奠定了基礎(chǔ)。
四、理論傳授與上機操作穿插，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。
第一了階段是鍵面字（鍵名字根、成字字根、單筆畫）的輸入練習：通過學習掌握鍵面字全碼的編碼和輸入方法。
第二階段是鍵外字的輸入：學生在掌握了鍵面字輸入的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習鍵外字的輸入方法，這樣，可以避免前面知識對后面知識的干擾，避免發(fā)生學習中的負遷移，造成兩種不同類型的漢字在編碼和輸入方法上的混淆，從而使下一步的教學能夠順利地進行，造成兩種字的輸入是“五筆字型”漢字輸入法的重點也是難點，應該在這一階段多下一點功夫。
第三階段是簡碼和詞組的輸入。筆者認為，一定要在學生基本掌握了全碼漢字輸入基礎(chǔ)上，再進行簡碼及詞組的學習。因為全碼是簡碼和詞組輸入的基礎(chǔ)。但在全碼的輸入上也不要過久停滯不停頓，否則，對全碼漢字的輸入方法一旦形成“定勢”，學生就會習慣于全碼而影響了簡碼和詞組的輸入，因而直接影響了漢字的錄入速度。
五、練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵
“先分后總，先準后快”是我們的訓練學生“五筆字型”漢字輸入法的基本原則，在學生準確掌握了“五筆字型”漢字輸入法的基礎(chǔ)上，強化訓練成為提高學生漢字輸入速度的關(guān)鍵。我們的做法是：
1、“五筆高手速成”軟件是五筆字型教學的得力助手。
“五筆高手速度成”軟件是一個學習五筆字型漢字輸入法的軟件。它的優(yōu)點是：學生練習的情況教師一目了然，學生同時也可以隨時查看自己的測試成績。因而，練習的情況得到了及時的反饋，從而激發(fā)了學生的學習興趣，對提高錄入速度起到很大的作用。
2、合理利用簡碼和詞組。要求學生向者“不多擊一鍵”的目標努力。
在訓練過程中，要求學生對于每一篇文稿，要一個段落一個段落地進行練習，第一遍不要求速度，要按打字的優(yōu)先順序（詞組、一級簡碼、二級簡碼、三級簡碼、全碼）熟悉每個字每個詞的輸入方法，是詞組的不要按簡碼輸入：是一組簡碼的不要按二級簡碼輸入`````。經(jīng)過反復練習，直到這篇文稿每分鐘達到點50個漢字以上，方可換其它文稿練習。這樣做，一方面對于學生記憶詞組有利；另一方面，使學生對于每一個單字的輸入方法能夠得到及時的鞏固。
3、測試是激發(fā)學生學習積極性的有利手段。我們主要是運用 UCDOS下的WTT漢字輸入測試軟件。對學生的漢字錄入速度和準確率進行考核，以每分鐘輸入的漢字數(shù)直觀地反映出學生的實際操作水平，通過這五個環(huán)節(jié)，我校學生在考證與就業(yè)方面都取得了好的效果。
第五篇：第二學期教學計劃
第二學期教學計劃1
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)
必修5第一章：解三角形;重點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應用;
第二章：數(shù)列;重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和;難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應用;
第三章：不等式;重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題、基本不等式;難點是二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題及應用;
必修2第一章：空間幾何體;重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積;難點是空間幾何體的三視圖;
第二章：點、直線、平面之間的位置關(guān)系;重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì);
第三章：直線與方程;重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點是如何選擇恰當?shù)闹本€方程求解題目;
第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點是直線與圓的位置關(guān)系;
二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)
較去年而言，今年的學生的素質(zhì)有了比較大的提高，學生的基礎(chǔ)知識水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。
三、教學目的要求
1.通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。
2.通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的知識解決相應的問題。
3.理解不等式(組)對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。
4.幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施
積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進行觀察與指導;課后進行有效的輔導;進行有效的課堂反思。
第二學期教學計劃2
現(xiàn)在想起很不好意思，到時希望自己可以補上，祝學習進步，工作順利。最后不得不談談我的好舍友們，曾經(jīng)開學時，看到有一些宿舍費只收1000元，我想都沒想就想要換了（那時我的是1700元）可能那時，我們之間還沒建立起深厚的感情的緣故吧！幸好那時沒宿舍可換，直到了現(xiàn)在，我們還是在同一片宿舍屋下，啊靜（許艷敏）問過我，現(xiàn)在又一個學年了，再有沒想過換宿舍，我說沒了，因為不想離開你們，她又說，如果我們都一起搬到6人間呢（1000元的），我很快就說了，那就搬啦?。ê孟裨谡f笑話)大家那時簡直笑翻了天，實際上，不太可能，舍友現(xiàn)在視乎有了默契。因為家庭狀況，我比較節(jié)儉，在宿舍，希望大家都能盡量用電用水，一開始大家都不太習慣，后來每次再次由我質(zhì)檢般時，他們都會說：好，知道了媽媽。再之后，她們會主動去節(jié)省了，好像是怕我再說吧，感情更濃了。（對吧？）雖然在宿舍大家，你說我，我說你，但是這樣的日子，讓人舒暢，一起打工，一起談心，一起為舍友慶祝生日，四個傻瓜假期一起看鬼戲，談靈異事件，這些快樂屬于我們四個，我們互相關(guān)心著。
談到自己，曾經(jīng)開會總會遲到，不遲到那天，我也只是準時到，我方知這樣會造成很多損失，所以我必須改正這個缺點，為了自己，也為了他人，希望大家督促好！還有自己總覺得有時候，自己的實際結(jié)果與自己的計劃有較大的距離，我發(fā)現(xiàn)原因是自己即使做了計劃，但是沒有更好地把自己的思想，思維，放到那個高度，要做到言出必行。辯論隊的日子里，我過得十分興奮，但是需要很大的深造。
前天我剛從惠州下鄉(xiāng)回來，是干部的實踐，這是我大學一年級的總結(jié)，也是大學二年級的開始，我會繼續(xù)努力。很久以前就想來個總結(jié)，我想現(xiàn)在就是最好的時候了。 現(xiàn)在時間已晚，暑假將會較忙，但我很高興，因為將會進行實驗，與其說得如此高級，不如說，不想讓自己停留在先人的基礎(chǔ)上學習，而是要自己去探索，讓自己的思想變得不那么簡單，這是自己的弱項，但我會努力。
第二學期教學計劃3
一、學生情況分析
大多數(shù)學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，但學習習慣不是很好。有的學生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學習習慣.
二、教材內(nèi)容
本學期學習的內(nèi)容為選修2-2，選修2-3(北師大版)。
選修2-2內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導數(shù)、導數(shù)應用、定積分、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入。
選修2-3內(nèi)容包括：計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。
三、教材分析
1.注重基礎(chǔ)：
“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用的知識作為各專業(yè)必學的基本內(nèi)容。
2.降低知識起點
這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā)，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，使多數(shù)學生能完成“大綱”中規(guī)定的教學要求，以保證學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準。
3.注重數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
每章專設(shè)應用一節(jié)，列舉數(shù)學在生活實際、現(xiàn)代科學和生產(chǎn)中應用的例子，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力。
4.注重培養(yǎng)學生使用計算機工具的能力
四、教學管理與教學研究計劃
為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、抓好理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，合理組織教學。
5、精批細改作業(yè)
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
第二學期教學計劃4
一、指導思想
認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。
以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。
二、教材分析
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目標
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、重難點及教學安排
1、教學內(nèi)容(教學進度表)
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣
4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。
5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
第二學期教學計劃5
一、學生現(xiàn)狀分析
本年級有三個教學班，學生美術(shù)知識掌握得較牢固，同學們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。
存在問題：
1、班級之間，學生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。
2、部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。
3、部分學生上美術(shù)課沒有激情。
二、教學目標
總目標：學生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解美術(shù)語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
三、教材分析和教學重點、教學難點
教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、綜合、探索，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
重點：主要放在對學生普及美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。
難點：主要放在讓學生自己創(chuàng)造美，學會運用美。發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、教學措施
1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導學生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師積極的為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過學習美術(shù)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的認識作用，樹立正確的人文價值觀。
4、加強師生的交流，確立學生的主題地位，師生間建立情感交流。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。
6、重視對學生方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種教學手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
第二學期教學計劃6
一、教學進度
一年級：授完鄂教版《生物》第二冊。期初—期中，完成第四、五兩章的教學；期中—期末，完成六、七兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。
二年級：授完鄂教版《生物》第四冊。期初—期中，完成第十二、十三兩章的教學；期中—期末完成十四、十五兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。
三年級：3月20日以前，授完的教材內(nèi)容為：
1、人教版第一冊（上），人教版第一冊（下）的第一至第十二章。
2、鄂教版第三冊有關(guān)內(nèi)容
（1）第八章《生命活動的調(diào)節(jié)》，頁碼為P15—31；
（2）第九章《生物的連續(xù)性》第一節(jié)《生殖》中的“三、人的生殖”部分和第二節(jié)《發(fā)育》中的“三、人的發(fā)育”，頁碼分別為P51—54和P66—70；
（3）第十一章《人的健康》，頁碼為P98—108。
3月21日至5月31日，專題復習和訓練，專題
（1）探索生物的奧秘、植物體的基本結(jié)構(gòu)；
（2）種子的萌發(fā)、水分和無機鹽的吸收；
（3）有機物的制造；
（4）有機物的分解利用和水分的散失、營養(yǎng)物質(zhì)的運輸；
（5）開花結(jié)果和營養(yǎng)繁殖；
（6）植物體是一個整體 植物的主要類群（孢子植物）；
（7）植物的主要類群（種子植物） 細菌、真菌和病毒；
（8）原生動物門—扁形動物門；
（9）線形動物門—軟體動物門；
（10）節(jié)肢動物門；
（11）魚綱；
（12）兩棲綱、爬行綱；
（13）鳥綱；
（14）哺乳綱；
（15）人體生命活動的調(diào)節(jié)；
（16）人體的生殖、人體的發(fā)育和人類的健康。采用市編資料對學生進行訓練與檢測。6月1日至中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。
二、教學要求
1、各校要參照本計劃，結(jié)合本地實際，制訂出相應的教學計劃，使生物教學有序地進行。
2、各校要配備專職的生物教師，按大綱要求，開足課時。教學要按計劃進行，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質(zhì)量。
3、生物教學要實施素質(zhì)教育和探討創(chuàng)新教育規(guī)律。要根據(jù)學科內(nèi)容，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度，落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。
4、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語，激發(fā)學習興趣；生動的語言，激發(fā)學習興趣；情感教育，激發(fā)學習興趣；精心誘導、強化教學，激發(fā)學習興趣。
5、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型等必要的生物教學用品，做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。
6、應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。
7、要加大教研教改力度。上好研究課，設(shè)計優(yōu)秀教案，寫好教學總結(jié)和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。
8、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
9、中考備考要做到：①注重基礎(chǔ)②聯(lián)系實際③重視實驗④反映現(xiàn)代性⑤加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。
三、有關(guān)活動
1、組織部分教師參加市生物教研會。
2、生物備考會。
3、全省初中生物競賽。
第二學期教學計劃7
本學期，本人繼續(xù)擔任九年級（9）、（15）班英語教育教學工作，九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，面臨著畢業(yè)的升學壓力，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。雖然我的經(jīng)驗不是很足，但我一定會多學習，多專研，竭盡全力做好教學工作。為使本學期的工作順利高效的完成，我特制定本學期教學工作計劃如下:
一、指導思想
1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力。
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
3、做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生有進步。
二、教材分析
人教版版英語教材上冊九年級共有十五個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，情態(tài)動詞，定語從句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
三、學情分析
兩個班學生整體水平中等，優(yōu)生太少，大部分學生的成績提不上來。還有一個嚴重問題是英語成績兩極分化比較嚴重，部分學生成績較差，對英語失去了信心。覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學帶來不少困難。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。優(yōu)秀生較少，同時他們的英語單項并不突出，所以本學期的工作重點對于學生的拔高也顯得很關(guān)鍵，同時也要求這部分學生積極參與課堂，這樣能帶動整個班級的.教學。
四.總體目標
兩班的英語成績不夠穩(wěn)定，一方面有學生的原因，同時還有我自身的原因，在平時的要求不夠嚴謹，爭取在本學期的教學中和學生們共同努力，爭取創(chuàng)造好的成績，迎接中考。
五、教學策略及措施
1、做好學生的思想工作，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，變“要我學”為“我要學”，提高學生的學習主動性。
2、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步；對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展。
3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣。
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，作業(yè)的布置要采用分層方法，力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真鉆研教材和課標，認真?zhèn)湔n，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
6、抓好早讀。提前布置好早讀內(nèi)容，給不同層次的學生安排不同的目標，并檢測。
7、落實每日一句和每周一篇。堅持讓學生掌握每日一句，會讀，會背，會寫，會翻譯。堅持讓學生每周寫一篇作文，在平時的訓練中積累寫作經(jīng)驗。堅持每日聽寫，要求每位學生過關(guān)。
8、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。
9、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。利用一切時間為學生提供輔導，不放棄任何一位學生。對于優(yōu)生，采用多做拔高題，講方法，積累經(jīng)驗。對于后進生，多溝通，多鼓勵，并抓基礎(chǔ)，使他們有進步。
總之，這一學期對我來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)，我會牢牢把握這一機會，向有經(jīng)驗的教師學習，向教研員請教，自己多專研，多想辦法，盡一切力量做好自己的教學工作，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。
第二學期教學計劃8
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
本套教材到五年級下冊為止，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三個學段識字量，故從六年級上冊開始不再安排識字任務。
本冊要求會寫80個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。教材后面附有生字表，按課序列出本冊要求書寫的80個字。
本冊教材的注音方式與高年段前三冊保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要讀變調(diào)或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。
總體教學目標知識目標：
1、識字、寫字教學：本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。
2、閱讀教學：隨著年級的升高，識字量和閱讀量的不斷增加，學生的閱讀理解能力也不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，作為小學階段的最后一冊，還要注意引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學仍要重視朗讀訓練。本冊的默讀要求，重點是加快默讀速度和邊讀邊思考的訓練。默讀比朗讀的速度快，更利于訓練思維，要培養(yǎng)學生一邊默讀，一邊思考的習慣。默讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出疑問，教師可以組織相應的討論交流活動。
3、口語交際教學：注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。
4、習作教學：本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習，安排了6次小練筆。對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。前面說過，本冊教材每一組習作，都根據(jù)習作內(nèi)容，相應地提出了要求。教師在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
5、綜合性學習：第六組的綜合性學習，教學的基本原則和方法與前幾冊教材相同。把握閱讀材料的學習要求。兩個部分的閱讀材料只是給學生一些例子，從活動的角度方面給學生一些引導，教師可以放手讓學生自己去閱讀。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學習內(nèi)容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學習活動。
能力目標：
1、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。
2、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物的方法和表達的方法。
3、能借助字典或者有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。學習瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習慣，本學期課外閱讀不少于20萬字。
4、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。
5、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
情感目標：
1、教育學生要及時認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教育學生上課要認真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。
3、在語言文字訓練過程中，滲透熱愛祖國；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命先輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；
4、培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
基本教學措施
1、詞句訓練。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上，提高訓練要求，引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練。課堂教學要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學生有時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學中的難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學生寫的欲望，培養(yǎng)學生寫的習慣，堅持將日記、課文訓練重點、小練筆和習作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學期安排了成語、古詩詞、諺語，對聯(lián)、歇后語、名言警句，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
6、加強語文學習與生活實際的聯(lián)系。語文學習資源無處不在，無時不有，教材注意把語文學習引向生活。
第二學期教學計劃9
—、基本情況分析：
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導思想
在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風。
三、主要工作任務及措施
(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展
示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的
行為來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
(四)班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學習，不斷提高業(yè)務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五) 家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
三月份：
1、小班新生開學準備工作
2、召開班務會
3、班級環(huán)境布置
四月份：
1、制定本班的班務計劃
2、學習模仿操
3、學期初家長會
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報名、開班工作
6、制定第一主題計劃
7、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動 五月份：
1、國慶放假
2、開展安全教育月活動
3、幼兒秋游
4、家長代表會、伙委會
5、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動
6、班級活動：我的小手真能干 六月份：
1、家長開放日及主題成果展示活動
2、接待省內(nèi)教學觀摩并開展研討活動
3、教職工代表會
4、幼兒體能操比賽
5、家長表彰活動
6、教師業(yè)務知識測評
7、論文交流
七月份：
1、班及家長會
2、教學資料檔案整理工作
3、財產(chǎn)清點工作
第二學期教學計劃10
為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實際，利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息?；顒右允覂?nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
一、本學期實驗二室的計劃主要分三部分：
1、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受應用科學。
2、科學知識普及。由學生提出感興趣的領(lǐng)域的問題，有針對性的學習、探討有關(guān)科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。
3、戶外科學觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養(yǎng)學生科學的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
二、科學趣味輔導二室活動具體安排。
（一）第一周。
1、實驗器材的認識（實驗室及儀器室）。
2、生活自救知識。
（二）第二周。
1、玻璃實驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法）。
2、實驗自救知識。
（三）第三周。
1、水的沸騰實驗（獨立選材、組裝、實驗）。
2、戶外探險自救知識（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認識集氣瓶、試管夾）。
2、戶外探險自救知識（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空氣占據(jù)空間實驗（認識水槽）。
2、戶外探險自救知識（識別危險動植物）。
（六）第六周。
1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。
2、火災自救。
（八）第八周。
1、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）。
2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。
（九）第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認識植物基本構(gòu)造。
（十）第十周。
1、制氧實驗（學習實驗組裝）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧實驗（獨立操作）。
2、機械與工具篇。
（十二）第十二周。
1、標本的認識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）。
2、動物篇（動物與環(huán)境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（認識校園植物）。
2、葉畫標本。
（十五）第十五周。
1、氣象單元（空氣）。
2、使用溫度計測量溫度。
（十六）第十六周。
宇宙知識。
（十七）第十七周。
地球知識（地球儀）。
三、期末興趣組成績展示方法：
1、在科學樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學節(jié)目中展示實驗操作。
3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）
在校園進行戶外調(diào)查活動。
第二學期教學計劃11
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，使學生在高一學習的基礎(chǔ)上，進一步體會數(shù)學對發(fā)展自己思維能力的作用，體會數(shù)學對推動社會進步和科學發(fā)展的意義以及數(shù)學的文化價值，提高數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。
二、教學具體目標
1、期中考前完成必修3、選修2-3第一章
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
三、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，強調(diào)了問題提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性學習過程。具體特點如下：
1、“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。
2、“問題性”：專門安排了“課題學習”和“探究活動”，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。
4、“時代性”與“應用性”：教材中有“信息技術(shù)建議”和“信息技術(shù)應用”，以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。
5、“人文應用價值性”：編寫了一些閱讀材料，開拓學生視野，從數(shù)學史的發(fā)展足跡中獲取營養(yǎng)和動力，全面感受數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值。
四、教法分析：
1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
六、教學進度安排（略）
第二學期教學計劃12
一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）
教學內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主，教師應根據(jù)各班學生的情況穿插必要的課外練習。并加強對英語語法專項的復習，在一定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解。
二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）
本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但情況仍不樂觀，文理科仍有一定距離，體現(xiàn)在基礎(chǔ)欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合能力堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
三、教學目的要求
根據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中出現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題，從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用能力。
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施
1.狠抓詞匯教學
對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進行，并進行詞匯與短語的選擇練習。
2.夯實語法基礎(chǔ)
重視語法基礎(chǔ)知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進行語法復習。
3.加強語篇訓練，進行限時閱讀
高考十分注重考查學生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。每天要求學生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講。
4.重視書面表達
書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。如仔細審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數(shù)相當。平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進行訓練，提高寫作能力。
5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為重要。學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生進行統(tǒng)一的訓練。
五、教學進度
周次
課、章、節(jié)
教 學 內(nèi) 容
備 注
1
選修7
完成選修7一到三單元的基礎(chǔ)知識復習
2
選修7
完成選修7四到五單元的基礎(chǔ)知識復習
3
第一次月考
4
完成語法復習：定語從句
5
穿插浙江省高考模擬卷1---4。
6
進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練。
7
第二次月考
8
完成語法復習：狀語從句
9
穿插浙江省高考模擬卷5---8。
10
詞匯默寫與詞組考查。
11
第三次月考（期中考試）
12
穿插浙江省高考模擬卷9---12。
13
單項選擇和完形填空的訓練
14
書面表達的訓練
15
第四次月考（模擬考）
16
穿插各地的高考模擬卷
17
進行考前心理與戰(zhàn)術(shù)的強化訓練
第二學期教學計劃13
教學目標：
教材要注重教學策略、過程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎(chǔ)。在藝術(shù)與生活、與情感、與文化、與科學的關(guān)聯(lián)中、在多種藝術(shù)形式和多種感官的相互作用下，使學生愉快并有實效的進行學習。
教材分析：
（1）融音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇于一身，為學生營造音樂、視覺藝術(shù)、戲劇、舞蹈等學科相互支持和相互補充的藝術(shù)學習環(huán)境。
（2）初步掌握一些簡單的節(jié)奏和時值，并能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學生學習樂器演奏的興趣，并能根據(jù)它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。
（3）與學生的藝術(shù)生長環(huán)境緊密聯(lián)系，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發(fā)，使學生豐富多彩，培養(yǎng)學生的興趣。
（4）引導學生接觸各個時期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律睢⑷绾伪磉_情感、如何受到當時文化習俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺地把藝術(shù)學習與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學的發(fā)展聯(lián)系起來，加深對藝術(shù)的理解。
（5）在游戲中獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個學生的真性情，促進個性的完善發(fā)展。
（6）在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和鑒賞能力。
（7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。
（8）引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛逐漸培養(yǎng)具有熱愛自然、親近自然、表現(xiàn)自然的審美情趣
教學重、難點：
1、學會每一單元的歌曲。
2、讓學生學會表現(xiàn)美的能力。
3、分別從不同的文化，對世界不同的民族的了解。
4、激發(fā)學生對用心靈美去愛世界。
5、調(diào)動學生的學習興趣‘
教學進度：
單元教學內(nèi)容
課時1
《紅眼睛》、《小螞蟻》、
《小胖胖》、《小雨沙沙》
《可愛的家》、《布娃娃》
《森林深處的杜鵑》、《賽馬》
《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、
《搖船調(diào)》、《一支短笛輕輕吹》
《游擊隊歌》、《苗嶺的早晨》
《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》
《我是小小音樂家》《嘹亮的歌聲》
《剪羊毛》
《牧童短笛》
《孤獨的牧羊人》
《小小羊兒要回家》
《我們走進十月的陽光》《紅旗頌》
《一個媽媽的女兒》
《救國軍歌》《只怕不抵抗》。
《我愛米蘭》
《每當我走過老師窗前》
《甜甜的秘密》
《小小白鴿》《每人伸出一只手》《友誼花開萬里香》《歡樂頌》
《苗家娃娃吹蘆笙》《鄉(xiāng)下的陽樂》
《數(shù)蛤蟆》、《藏貓貓》
《小貓釣魚》。
第二學期教學計劃14
學情分析：
通過一學期的了解，針對學生在之前的表現(xiàn)和存在問題，由于他們整體基礎(chǔ)很差，初中只有幾個及格，對于多數(shù)人不懂讀單詞，記不住單詞的意思，有的26個字母都不會讀，真是有點叫苦不迭。為了讓他們盡量不要放棄，在上學期的英語教學中，根據(jù)學生的實際情況，自己不斷的調(diào)整自己的教學方法，讓學生能夠適應高中的課程。
教材分析：
本學期學習高中課程英語人教版必修2和必修3，共10個單元內(nèi)容。根據(jù)實際情況，學習必修2中5個單元和必修3中3個單元。具體安排：對于8個單元，每個單元用12課時，學習內(nèi)容可以這樣進行：
（1）Vocabulary和相關(guān)練習二個課時；
（2）Warming up和Reading四課時；
（3）Language points一個課時；
（4）Discovering useful words and expressions一課時；
（5）Discovering useful structures二課時；
（6）Using language一課時；
（7）Writing一課時；
教學措施：
1、針對多數(shù)學生單詞量少，記不住的情況。在本學期的教學中，先復習上學期的詞匯，根據(jù)音標的發(fā)音，讓學生自己能夠拼寫單詞，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律等識記單詞。
2、閱讀水平低，面對高中閱讀不知所措。針對存在的情況，可以跟上學期一樣做初中閱讀，根據(jù)部分學生的理解情況，可以再選擇高中閱讀中易于理解的一些閱讀，讓他們慢慢適應高中閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。
3、寫作幾乎成為這些學生最頭疼的問題。因為他們詞匯量少，在語法方面不足，不懂得自己組織語言去表達其意思，所以就出現(xiàn)作文空白的現(xiàn)象。通過平時在英語學習中用心的學生，他們也同樣對寫作無奈。對于他們這種情況，選擇背誦模板，慢慢了解各種范文，然后學習寫一些與作文內(nèi)容有關(guān)的簡單句，盡量做到作文不留空白。
4、在語法方面，高中主要學習的是從句，由于學生基礎(chǔ)差，要寫出從句很難，針對他們的實際情況，可以用初中的簡單句慢慢過渡，學會基本的句型即可。
5、聽力練習需要適當加強。高中聽力與初中過渡很大，根據(jù)情況而定，可以利用晚修時間適度的做部分聽力，并讓學生自己表達出來，教師從中再加以指導。
6、培養(yǎng)學生對英語學習的良好習慣。例如，早讀除了大家一起讀單詞、重點句型，可以根據(jù)自己的實際情況讀一些實用的作文等。晚修時間可以同學之間隨意抽查單詞、重點句型等，還可以自己做閱讀理解，根據(jù)時間進行必要的分析。
總之，我會補短板的努力提高自己的教學水平和能力，結(jié)合學生的實際情況，讓學生在英語學習中有所提高。
第二學期教學計劃15
為了做好本學期思品教學工作，保證教學工作有序、高效推進。結(jié)合學校具體情況，特制訂本學期教學規(guī)劃。
一、認清楚教學時間的問題
本學期，面臨著清明節(jié)、端午節(jié)等法定節(jié)假日和“五一”長假等假期的沖擊。還面臨著接近9次各種形式的考試和其它不定因素的沖擊。在理論課堂教學15周的基礎(chǔ)上，扣除上述因素，課堂實際教學應該在35節(jié)——37節(jié)之間?？梢?，時間緊任務重，稍有疏忽，時間就會出現(xiàn)問題，無法保障教學內(nèi)容的完成。
二、復習指導原則
1.要緊靠考綱重點，結(jié)合中考考綱的原則。在復習的過程中，做好教材重點知識的整理，并對學生逐一過關(guān)?？季V中的題型，做到：講明白、考透了。
2.學生情況基于“多數(shù)著眼點，看好重點學生”的原則。在復習的過程中，不準備大面積放棄差生，仍然“動之以情，曉之以理”做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，鼓勵他們站好最后一班崗。對于中考“種子選手”，不能掉以輕心，時刻關(guān)注他們成績的變動，適時做好跟蹤鼓勵。
3.知識點遵循“抓脈絡，突出與實際相聯(lián)系”的原則?？倧土曋匾氖侵R脈絡理順清晰，最忌諱的是“胡子眉毛一把抓”。
4.以教材為主要載體，其它為輔助的原則；
三、教學任務及課節(jié)安排
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