第一篇：廣播員培訓(xùn)要求

育才紅領(lǐng)巾廣播站 廣播員培訓(xùn)資料 廣播的基本概念

廣播是利用電子技術(shù)，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音節(jié)目的大眾傳播媒介 廣播三要素：聲音、電波、收發(fā)裝置

聲音三要素：人物語言、自然界的音響，音樂 廣播語言要通俗易懂 播語言的性質(zhì)：

人類信息溝通的最基本方式是口頭語，廣播以有聲語言為信息載體，以電波作為媒介，以聽覺作為接收方式，所以它的性質(zhì)既是一種電聲特色，適合聽覺要求，寫下來，播出去，讓人聽的明白，記得住，達(dá)到最佳傳播效果的口語化有聲語言。口語化的廣播語言

具有簡短、淺顯、具體、生動的特點，貼近生活，有真有感，既豐富多彩，不拘一格，又實實在在，有很強的感染力。

廣播語言怎樣做到通俗化、口語化 ①廣播較多用口頭語，少用書面語： ②不用現(xiàn)代漢語中罕見的成語和典故

③多用短詞短語（一句話中詞語很少，結(jié)構(gòu)簡單）④簡練

⑤不要用到裝句（按口語的順序安排句子的結(jié)構(gòu)，主語在前，謂語在后，動詞在前，賓語在后，狀語在前，謂語在后；凡是人物的語言或引語都要放在主格的后面，不能放在主格的前面，也不能讓主格穿插在引語中間）⑥不用費解的、難懂的詞和字 廣播語言要規(guī)范化

廣播語言規(guī)范化——是指有聲語言在語言、語法和詞匯等方面的一致性，即標(biāo)準(zhǔn) 要克服不規(guī)范的語言現(xiàn)象

語言規(guī)范：形近字誤讀，詞語誤讀，行業(yè)用語錯讀，成語錯讀，常識性錯讀或讀錯數(shù)字、讀錯姓氏、讀錯醫(yī)藥名等現(xiàn)象；

語音雜亂現(xiàn)象：語音不純正，帶有濃厚的方言痕跡，（如把“n”音讀成“l(fā)”，把“zh”、“ch”、“sh”音讀成“z”、“c”、“s”音）或是散點型方音（少量個別字仍有方言痕跡），缺少或不重視基本語言訓(xùn)練，按自己的習(xí)慣發(fā)音，明知錯了，也不下功夫改正，吐字含混不清，造成語言表達(dá)上的混亂。詞匯要規(guī)范

⑴少用方言土語⑵慎用簡稱⑶少用只有內(nèi)行人才懂的專業(yè)名詞⑷善于吸收新詞新語⑸不用洋文

⑹不用生造詞⑺有些詞雖然很通俗，但不規(guī)范也不要用像新聞?wù)Z等④語法規(guī)范 ⑴句子成分不能缺 ⑵詞語搭檔要得當(dāng) ⑶詞語修飾要得當(dāng) ⑷句子結(jié)構(gòu)要清楚 廣播語言要優(yōu)美 有聲語言的特點 ①簡明、準(zhǔn)確、通俗

②語言優(yōu)美：通過有聲語言和類語言（音色、語調(diào)、節(jié)奏、頓歇、語氣等）的結(jié)合，準(zhǔn)確地傳播和聽眾的移情體驗和感情溝通 怎樣做到語言美 ①選用聲音響亮的字

⑴如元音a、e、o、I、u發(fā)音比b、p、m、d、t、s響亮 ⑵選用平聲字（陰平、陽平合稱平聲）⑶選用聲音較響亮的同義詞

與—和、及—跟、于—在、至—到、如—像、日—天、最好選用右邊的字（聲音響亮）②改單音詞為雙音詞

曾—曾經(jīng)、已—已經(jīng)、像—好象、應(yīng)—應(yīng)該、但—但是、或—或是 ③多用復(fù)音詞

④不用同音不同義的字

⑴表達(dá)一個意思有好幾個詞，有選擇地避開容易產(chǎn)生歧義的詞（驕氣十足改為驕傲自大）⑵用上下文來限定詞的涵義 抽煙可致口腔癌； 抽煙可以導(dǎo)致口腔癌

⑶用同義詞代替容易混淆的同音詞 期中與期終相混，改期終為期限末； ⑤避免同音相連 ⑥少用代詞

廣播中因名字聽一次很難記住，消息中涉及幾個人，節(jié)目中才聽到，第一句末聽到，不知“他”指的是誰。

語言能力是主持人的第一素養(yǎng)

語言能力是指用使用語言進(jìn)行交際的能力。包括聽、說、讀、寫和修辭能力，也就是語言的美化能力。

要提高語言能力，必須掌握豐富的詞匯，多向群眾學(xué)習(xí)，從古今中外的文學(xué)名著中學(xué)習(xí)語言，并加強語言的口頭訓(xùn)練。怎樣才能在無稿播音，或只有提綱加資料的情況下把話說得好？方法是培養(yǎng)口語的思維能力，即編碼能力。從想說話（動機）到在腦子組織語言（編碼）到把話說出來（發(fā)送），這個過程就是“為什么說”、“對誰說”、“說什么”、“怎樣說”的思考、組織過程，這個過程除編碼外，還包括想象、感受等?？谡Z的表達(dá)難就在編碼。主持人腦子里的編碼要適應(yīng)說的習(xí)慣，要鍛煉編碼的能力和速度，即組合語言的能力，這個能力要掌握豐富的詞匯為基礎(chǔ)。主持人只有舍得下苦功學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，建立起適合廣播口語表達(dá)的思維習(xí)慣，就能在話筒前出口成章，隨機應(yīng)變，即興發(fā)揮。主持人的語言藝術(shù) 廣播語言運用要得體。說話要看對象。比如我們的商業(yè)廣播，它屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)行業(yè)就要親切自然、大方得體。把顧客當(dāng)朋友來對待。在稱謂上稱朋友就可以了。說話要講究技巧，多使用委婉的說法。話語的意思含而不露，有時會比直說更耐人尋味。廣播語言還要簡潔、有張有弛?！耙娊狻奔囱院喴赓W。簡潔不簡潔，不絕對取決于講話字?jǐn)?shù)多少，而取決于語言的信息容量大小。簡潔也不要簡得越少越好。如果每句話都有十分簡潔，句句都滿載信息，聽的人很快會感到疲勞，效果反而不好，聽的人記不住，信息反而丟失了。所以，說話有點重復(fù)和停頓很有必要，有助于使聽眾在有張有弛的狀態(tài)下接受信息。語言要美。語言美要求主持人有高尚的情操和美好的理想追求，平等、熱情、誠懇、禮貌的對待聽眾。語言應(yīng)做到不裝腔作勢，不嬌聲怪氣，不用強迫命令的語氣，不用套話廢話和低級的、粗鄙的俗語。

交談式播音。播新聞時，播音員運用邏輯思維將稿件中的句子進(jìn)行一番組織、設(shè)計工作，這種組織設(shè)計是以稿件中的標(biāo)準(zhǔn)號為依據(jù)。播音處理上強調(diào)連貫與銜接、表達(dá)上強調(diào)突出重點詞和詞組、強調(diào)句子的嚴(yán)密緊湊，一個意群一個意群向群眾交代清楚，速度強調(diào)清晰、音調(diào)正確；準(zhǔn)備話題時（或者備稿時），先把要說的話題熟悉起來，把總的意念搞清楚，把稿件包含的情感捕捉到，然后在話筒前用自己的話說出來；交談式播音要求生活化，播音中語流、聲音、吐字、重音、節(jié)奏、預(yù)期，都賦予口語，即親切自然有干凈凝練。讓人聽著感到平實、樸素是一種美的享受，從而產(chǎn)生藝術(shù)魅力。

對象感。廣播節(jié)目主持人通過一定的心理感覺和語氣的變化，把話題（稿件）包含的信息轉(zhuǎn)化為可感的有聲語言，達(dá)到“雙向溝通”，就必須掌握“對象感”這一心理技巧；獲得“對象感”的關(guān)鍵首先是主持人對自己交談的話題十分熟悉、明了，其次是主持人要考慮你在和誰說，你說的話對聽的人會產(chǎn)生什么影響，做到心中有數(shù)。這樣，播音時酒會有針對性和目的性，就好象對熟悉的朋友談他關(guān)心的、感興趣的問題，并能在播講過程中不時的感受到聽眾的存在和反應(yīng)，在心理上產(chǎn)生一種聽眾參與到節(jié)目中來與之交談煌感覺，這種感覺會有力地支持和刺激節(jié)目主持人完成傳播任務(wù)；要獲得“對象感”，必須靠訓(xùn)練。

第二篇：運動會廣播員要求

一、廣播員要求

1、廣播員4名，其中高二2名，高一2名，男生2人，女生2人。

2、要求聲音激昂有力，情緒飽滿，服裝整潔大方，對體育比賽項目比較了解。

二、開幕式主持規(guī)范 1、4名廣播員分工負(fù)責(zé)開幕式解說詞，解說時交替進(jìn)行。

2、解說詞的開始語應(yīng)在第一個方隊進(jìn)入主席臺北端前結(jié)束。

3、解說過程中應(yīng)注意關(guān)注各方隊的行進(jìn)速度，從每個方隊進(jìn)入主席臺北端時開始解說。

4、解說詞的結(jié)束語應(yīng)在最后一個方隊即將進(jìn)入操場中心時開始，在各方隊列隊完畢時結(jié)束。

三、比賽期間規(guī)范用語

1、廣播員每場要提前10分鐘就位，做好廣播準(zhǔn)備，提醒運動會紀(jì)律。廣播三遍。規(guī)范用語：“同學(xué)們請注意，請盡快就位，比賽馬上開始。為了保證比賽的有序進(jìn)行，在比賽期間，非參賽運動員不得進(jìn)入比賽場地。”

2、介紹每晌的比賽項目。廣播三遍。規(guī)范用語：“同學(xué)們請注意，今天上午（下午）的比賽項目有??請參賽運動員做好準(zhǔn)備?！?/p>

3、介紹比賽場地和方位，提醒運動員按時到指定地點檢錄或比賽。廣播三遍。規(guī)范用語：“同學(xué)們請注意，本次比賽的檢錄處位于籃球場西側(cè)、操場西北角的入口處，參加徑賽的運動員請?zhí)崆暗綑z錄處檢錄；參加田賽的運動員請直接到比賽場地檢錄，鉛球比賽場地位于操場南部，跳高比賽場地位于操場北部，跳遠(yuǎn)比賽場地位于操場東側(cè)?！?/p>

4、介紹班級宣傳稿規(guī)范。隨時廣播提醒。規(guī)范用語：“各班宣傳委員請注意，宣傳稿件請用稿紙寫清楚自己的班級、運動員姓名和比賽項目。運動會廣播位于主席臺南側(cè)?！保ㄈ梼?nèi)容不完整的不予廣播。）

5、每晌比賽結(jié)束，預(yù)告下次比賽項目。廣播兩遍。規(guī)范用語：“同學(xué)們，今天上午（下午）比賽到此結(jié)束，今天下午（明天上午）的比賽項目有??，請運動員做好準(zhǔn)備。離開操場時請帶走自己所有的隨身物品，以免遺失?！?/p>

四、廣播員工作職責(zé)

1、提醒各項比賽的運動員按時檢錄和參加比賽。

2、公布各項比賽成績。

3、解說場內(nèi)比賽情況，為運動員鼓勁加油。

4、廣播各班宣傳稿件。

5、廣播尋物或招領(lǐng)啟事。

第三篇：廣播員的職責(zé)與要求[最終版]

晨陽教育

ChenyangEducation專業(yè)英語培訓(xùn)

廣播員的職責(zé)與要求

為了加強同學(xué)們的聽和說的能力，以及豐富校園文化生活，做好校園廣播宣傳工作，我們播音員所需要注意的職責(zé)和要求：

一、播音員職責(zé)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)功課，在抓好學(xué)習(xí)的前提下，努力學(xué)習(xí)播音方面的知識，不斷提高播音水平。

2、播出的節(jié)目按要求播音，不得隨意更改節(jié)目內(nèi)容。

3、利用課余時間反復(fù)熟悉要播出的稿件，遇到有生疏的單詞要及時查閱字典或者問老師，做到不錯讀、不亂讀、不刪讀。

4、播音前調(diào)整好情緒，并檢查自己的聲音和音色。

5、遇有事耽誤不能播音應(yīng)提前請假，以便安排其他播音員。

6、平日播音員要加強普通話練習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

二、播音員播音效果具體要求：

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、字正腔圓，樸素自然，感情充沛。

2、語言清晰、流暢，語音、音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，無讀錯字現(xiàn)象。

3、節(jié)目有感染力，聽眾反映效果好。

獎勵規(guī)則

優(yōu)：獎勵晨陽教育二積分，抽獎一次。

良：獎勵晨陽教育一積分，英語本一個。

一般：獎勵晨陽教育30顆星。

第四篇：廣播員工作流程及播音要求

廣播員工作流程及播音要求每個播音員都要提前準(zhǔn)備好播音內(nèi)容，要熟悉稿子內(nèi)容，保證播音流暢。早上7：35，下午14：30必須到校，開好電腦，打掃衛(wèi)生（包括電腦）。時間到開始播音。播音過程中，只能使用電腦放酷狗音樂，不能玩電腦游戲、登QQ聊天、對著話筒與同伴聊天嬉鬧等與播音無關(guān)的東西。

4點歌欄目只能點健康陽光的歌曲，不能點不健康或有損他人的歌曲。5 廣播室只能廣播員進(jìn)入，在沒有經(jīng)過老師允許的情況下，不能帶無關(guān)的人員進(jìn)入播音室。每天早上7：55播音結(jié)束開始放做操進(jìn)行曲，星期一升旗。大課間放進(jìn)行曲，初中部跑步，下午3點播音結(jié)束要關(guān)好電腦，蓋好音響，待電腦關(guān)閉后拔掉電源插頭。檢查播音室是否掃干凈。然后從里面用凳子頂住小門，然后鎖緊大門?；亟淌疑险n。校園之聲廣播站是我們的家，我們要共同努力把它搞好，把知識、把歡樂帶給大家。學(xué)校因為有你們而美麗~！

學(xué)校廣播站2013年12月1日

第五篇：廣播員名單

廣播員名單

三（1）：楊青卓楊浩哲

三（2）：劉

四年級：趙穩(wěn)欣

五年級：孫怡雪

六年級：王子龍

潔王世博 趙子雷 黃兆琪 郭逸環(huán)東黃小學(xué) 2012年8月