第一篇：學(xué)校廣播員職責(zé)

和諧校園之聲廣播站 人員安排及職責(zé)

指導(dǎo)老師：趙越老師 廣播站站長(zhǎng)：韓瑞 站長(zhǎng)助理：云嘉琪

廣播站站長(zhǎng)職責(zé)：1、2、3、4、5、廣播員： 張仲宇 張順利 吳 爽 林美含 云嘉琪 任柯靜 連智凱 紀(jì)佳偉 衛(wèi)浩然 廣播站站長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)廣播站的日常管理及外聯(lián)工作。副站長(zhǎng)協(xié)助站長(zhǎng)管理廣播站的日常工作和相關(guān)工作。

每周召開(kāi)廣播站工作人員會(huì)議，布置討論工作，并對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)。負(fù)責(zé)定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作情況。認(rèn)真完成校廣播站及其他老師交給的任務(wù)。

劉宇軒 萬(wàn)佳禾 鄒益寧 張素媛 李小媛 廣播員職責(zé)

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)廣播站的播音工作，認(rèn)真履行職責(zé)，不得無(wú)故不到或遲到。凡不到或遲到者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，凡累計(jì)三次以上者，責(zé)令離開(kāi)廣播站。如果播音員當(dāng)天有事需提前一天向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

2、3、播音員應(yīng)做好播音前的相關(guān)準(zhǔn)備，如播音資料，音樂(lè)等。

播音時(shí)使用準(zhǔn)確流利的普通話，各播音員要有自己的主持風(fēng)格，內(nèi)容要求豐富新穎、積極健康。4、5、6、播音不準(zhǔn)提前、超時(shí)，要以認(rèn)真的態(tài)度做好節(jié)目。播出節(jié)目時(shí)應(yīng)認(rèn)真謹(jǐn)慎，精力集中。

熟練掌握播音設(shè)備的操作程序，愛(ài)護(hù)播音器材，注意搞好播音器材的維修、保養(yǎng)工作。

7、定期對(duì)自己的欄目做一總結(jié)評(píng)價(jià)，存在哪些問(wèn)題，并對(duì)自己做適當(dāng)調(diào)整，以求達(dá)到更好的效果。

8、未經(jīng)批準(zhǔn)，不得私自將播音器材或相關(guān)資料借出，不得私自帶閑雜人員進(jìn)入廣播室。嚴(yán)禁攜帶自己的u盤做與播音無(wú)關(guān)的事。

9、播音員每天的播音情況都要記錄在工作本上，作為期末評(píng)定個(gè)人成績(jī)的參與。

10、保持廣播站整潔有序，播音員應(yīng)負(fù)責(zé)好播音當(dāng)天的衛(wèi)生工作。

11、廣泛聽(tīng)取聽(tīng)眾意見(jiàn)，努力提高節(jié)目質(zhì)量。

12、提前一天準(zhǔn)備好播音稿及音樂(lè)，交指導(dǎo)老師審閱后，存檔。

13、播音結(jié)束后，整理物品。關(guān)閉機(jī)器設(shè)備，關(guān)窗鎖門。

14、如要播放通知通告及時(shí)向站長(zhǎng)或指導(dǎo)老師請(qǐng)示，同意后方可播報(bào)。

廣播站編輯名單：孫宇軒 易子琳 編輯職責(zé)：

1、配合播音員，對(duì)每期節(jié)目進(jìn)行策劃編輯。在節(jié)目進(jìn)行中，做好監(jiān)制工作，并能專心投入到節(jié)目中，及時(shí)寫出播音稿。

2、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的編輯水平，做出同學(xué)們喜愛(ài)的校園廣播欄目。

3、播音中做好其他同學(xué)的接待工作，播音結(jié)束后認(rèn)真做好相關(guān)記錄（包括點(diǎn)歌及節(jié)目的相關(guān)情況）。4、5、6、7、負(fù)責(zé)全校新聞和信息的采集工作，能夠迅速及時(shí)地為廣播站提供信息資料。積極采寫學(xué)校的新鮮事、好人好事、及其他類型文章。平時(shí)要積極關(guān)注廣播站的相關(guān)工作，熟悉站內(nèi)工作情況。

不定期策劃活動(dòng)，對(duì)廣播站進(jìn)行宣傳（包括廣播、海報(bào)、舉辦活動(dòng)等各種宣傳形式）。

8、工作積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好廣播站的宣傳工作，使臺(tái)內(nèi)成員對(duì)廣播站更加熱愛(ài)，廣大同學(xué)對(duì)廣播站更加了解，對(duì)廣播站的欄目更加喜愛(ài)。

9、每周每位編輯至少組織一篇稿件，交由老師審核后，存入電腦。

10、認(rèn)真完成學(xué)校廣播站及老師交給的其他任務(wù)。

附：

1、各組組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，閑暇時(shí)間不得隨便進(jìn)入廣播站，手持鑰匙的組長(zhǎng)不得將其外借。

2、廣播站離不開(kāi)每一位成員的付出，望大家齊心協(xié)力將其做的更好。無(wú)限感恩~~~ 音樂(lè)組組長(zhǎng)： 韓 瑞

組員： 新聞組組長(zhǎng)：張順利

組員： 文學(xué)組組長(zhǎng)：張仲宇 組員： 少兒組組長(zhǎng)：云嘉琪

組員:

第二篇：廣播員工作職責(zé)

廣播員工作職責(zé)

1、工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。積極參加學(xué)校或團(tuán)委組織的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，努力提高播音水平。

2、參與編輯組編輯稿件，對(duì)稿件進(jìn)行合理分工，每位播音員負(fù)責(zé)一部分稿件。

3、提前一天熟悉稿件內(nèi)容，弄清每個(gè)字的讀音，并準(zhǔn)確發(fā)音。

4、按時(shí)播音，不遲到、不缺席、不中離。設(shè)計(jì)開(kāi)始導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)，開(kāi)始導(dǎo)語(yǔ)能簡(jiǎn)要概括出節(jié)目的主要內(nèi)容，做到吸引聽(tīng)眾的注意力。

5、讀稿件時(shí)做到：領(lǐng)會(huì)稿件的思想內(nèi)容，正確把握傷口的主題思想，感情真實(shí)；使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，發(fā)音正確，吐字清晰，自然流利；忠實(shí)稿件原意，不讀書

錯(cuò)字，不漏字、不重復(fù)、不讀破句、不讀斷句。

6、熟練掌握播音設(shè)備的操作程序，愛(ài)護(hù)播音器材，不得將播音器材或相關(guān)資料借出，不得將閑雜人員帶進(jìn)廣播室。

7、播音結(jié)束后，把播完的稿件放置到“錄用稿”文件夾中。

8、傳達(dá)學(xué)校的各種通知。

第三篇：競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿1

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步!》。

大家一定對(duì)我不陌生吧!我來(lái)自( )，名叫( )，誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦!謝謝啦!

曾經(jīng)在我幼小的'心靈中就萌發(fā)了一顆理想的'種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福!

當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，就愛(ài)看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)全神貫注地傾聽(tīng);鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我，從那時(shí)起我愛(ài)上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪色地朗讀，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)?！靶V播站播音員，我理想之起步!”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位：

1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。

2、我熱愛(ài)文學(xué)，擅長(zhǎng)朗讀。

3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時(shí)，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。

假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展我的能力;與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線!

謝謝大家，謝謝!

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是二年級(jí)二班的學(xué)生邱海玲，這次競(jìng)選的崗位是播音員一職。

我的特長(zhǎng)是朗誦、唱歌、跳舞，同時(shí)我也喜歡繪畫。記得在幼兒園時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)一位文學(xué)家的課程講座，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的好處，也是從那時(shí)候開(kāi)始我喜歡上了語(yǔ)言。我普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、聲音優(yōu)美;我堅(jiān)信我一定能勝任播音員這一光榮的職務(wù)。

假如我競(jìng)選上了播音員。我將盡我最大的努力，把本職工作做好，接受老師的一切安排;配合其他同學(xué)工作，爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意，同學(xué)滿意，我將會(huì)用旺盛的.精力，清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。鍛煉自己，讓自己的能力更上一層樓，假如我落選了，這說(shuō)明我還有許多不足之處，我一定會(huì)改正錯(cuò)誤，多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn);取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取下一次的競(jìng)選，成為同學(xué)們心中合格的播音員!

最后，我希望在座的各位老師、各位同學(xué)，能給我施展才華、鍛煉才干的機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家相信我，支持我;投我一票!我的演講完了。謝謝大家!

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!當(dāng)美麗的金秋鋪滿校園時(shí)，我已光榮地加入少先隊(duì)六年了!六年了!五年前入隊(duì)時(shí)的誓言還時(shí)時(shí)在我耳邊回響：時(shí)刻準(zhǔn)備著，做共產(chǎn)主義的接班人。這是號(hào)角，它激勵(lì)著我正直、誠(chéng)實(shí)、拼搏進(jìn)取;這是鞭策，它激勵(lì)著我熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué);這是戰(zhàn)鼓，它催促著我努力學(xué)習(xí)，天天向上!

六年來(lái)，在老師的辛勤培育和教導(dǎo)下，我長(zhǎng)大了，低年級(jí)的小同學(xué)都唧唧喳喳的叫我大姐姐了，我深知作為一個(gè)六年級(jí)學(xué)生要時(shí)時(shí)處處為小同學(xué)做出榜樣，而作為一名大隊(duì)干部，更應(yīng)該成為全校同學(xué)的表率。因此，在這母校的'最后一年里，我想成為一名大隊(duì)部的'廣播員，充分發(fā)揮展示自己的特長(zhǎng)，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有色，將最美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的新聞、最廣博的知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我喜歡一切美好的東西，畫畫、寫作、唱歌、跳舞、讀書、旅游、觀天象、做標(biāo)本、養(yǎng)小動(dòng)物、玩智力游戲。這些都是我的愛(ài)好。拉小提琴更是我的特長(zhǎng)，還有就是我有一個(gè)銀玲般的嗓音，還有流利清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力。同學(xué)們，如果你喜歡我，也喜歡我的聲音，那就請(qǐng)投我一票吧!相信我會(huì)做的很出色的!高爾基說(shuō)：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學(xué)習(xí)中、生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志!我對(duì)自己充滿信心，請(qǐng)老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我會(huì)讓它變得更加絢麗多姿、精彩無(wú)比!

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，

大家好!

我是來(lái)自高xx班的xx，今天能夠站在這競(jìng)選的舞臺(tái)上，我感到十分榮幸。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，愛(ài)好廣泛。我從小就接受的就是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好。而且我十分喜歡播音主持這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對(duì)校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的'人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。

高爾基說(shuō)：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學(xué)習(xí)中、生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志!我也希望能用我以前的經(jīng)驗(yàn)和以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中新的知識(shí)把播音員這一角色做好，充分發(fā)揮展示自己的特長(zhǎng)，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有色，將最美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的新聞、最廣博的知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們!

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，請(qǐng)把你們的掌聲給我，把你期許的目光投向我。我對(duì)自己充滿信心，請(qǐng)老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我會(huì)讓它變得更加絢麗多姿、精彩無(wú)比!

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

大家好!

我是來(lái)自克拉瑪依第二小學(xué)三年級(jí)三班的周芮竹，今天能站在競(jìng)選第二小學(xué)廣播員的競(jìng)選舞臺(tái)上，我感到十分榮幸。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，愛(ài)好廣泛。我從小就喜歡朗讀，喜歡說(shuō)普通話，普通話基礎(chǔ)比較好。從小我就十分喜歡播音主持這個(gè)行業(yè)，成為一名播音主持人是我的夢(mèng)想。舉例說(shuō)明：看到新聞播音員和湖南衛(wèi)視的播音，我就特別喜歡。

學(xué)校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，是加強(qiáng)學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，如果此次競(jìng)選成功了，我希望自己能利用學(xué)校廣播站，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。

我真心希望我能把學(xué)校的廣播站當(dāng)成我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，利用自己所學(xué)的知識(shí)把播音員這一角色做好,充分發(fā)揮展示自己的特長(zhǎng)，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有色，將最美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的新聞、最廣博的`知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們!對(duì)做好廣播員今后的各項(xiàng)工作，我充滿信心，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我、鼓勵(lì)我，我將會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可!

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿6

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！今天我參加競(jìng)選的.職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。

大家一定對(duì)我不陌生吧！我來(lái)自xx，名叫xx，誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦！謝謝啦！

曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福！

當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，

競(jìng)選學(xué)校廣播員演講稿7

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是3年級(jí)3班的學(xué)生劉xx，這次競(jìng)選的崗位是播音員一職。

我從小就熱愛(ài)語(yǔ)言，普通話較標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)能力強(qiáng)，聲音響亮，早在幼兒園時(shí)期就是班上的小小主持人，多次主持過(guò)學(xué)校組織的各種活動(dòng)，打下了良好的基礎(chǔ)，曾在全市組織的少兒故事演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，我堅(jiān)信我一定能勝任播音員這一光榮的職務(wù)。

假如我競(jìng)選上了播音員，我將盡我最大的努力，把本職工作做好，接受老師的一切安排，配合其他同學(xué)工作，爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意，廣播站滿意，同學(xué)滿意，我將會(huì)用旺盛的精力，清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，鍛煉自己，讓自己的能力更上一層樓;假如我落選了，這就說(shuō)明我還有許多不足之處，我一定會(huì)改正那些錯(cuò)誤，多聽(tīng)取別的同學(xué)的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取下一次的競(jìng)選，成為同學(xué)心中合格的`播音員!

最后，我真誠(chéng)的希望在座的各位老師，各位同學(xué)，能給我這樣一個(gè)施展才華、鍛煉才干的機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家相信我，支持我，投我一票!我的演講完了，謝謝大家!

第四篇：學(xué)校廣播員2011年個(gè)人總結(jié)

進(jìn)入廣播臺(tái)播音部不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，自己學(xué)習(xí)到了好多，總結(jié)了很多工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也很慶幸認(rèn)識(shí)了一幫可愛(ài)的師兄師姐和同事們。

我主打的播音節(jié)目時(shí)每周三晚上的微波調(diào)頻fm83.2，《思辨人生》專題欄目。在還沒(méi)進(jìn)入廣播臺(tái)之前，就以嘉賓主持的身份參與過(guò)此檔節(jié)目，和李姝學(xué)姐，冠興師兄有過(guò)一定交流；了解了節(jié)目的性質(zhì)和主題，以及這類型節(jié)目所要注意的語(yǔ)言技巧。當(dāng)安排工作被分配到此檔節(jié)目成為主播后，我和搭檔、編輯們有了初步的接觸，開(kāi)始充滿熱情地共同來(lái)完成屬于我們自己的節(jié)目。起步階段的前幾期，由于是初次播音，所以出現(xiàn)了一些小問(wèn)題；例如關(guān)麥太用力，噴麥搶麥現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，節(jié)目超時(shí)和環(huán)節(jié)控制不到位等等；當(dāng)然我們也在一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)中積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己的不足，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，力求盡善盡美，做到讓聽(tīng)眾們滿意，讓師兄師姐放心。

在節(jié)目風(fēng)格方面，上半學(xué)期階段我和搭檔凌歡繼承師兄師姐的節(jié)目風(fēng)格，每期都會(huì)邀請(qǐng)兩至三名嘉賓，圍繞一個(gè)話題進(jìn)行激烈的辯駁。編輯文燁和楚虹每期都會(huì)盡心盡責(zé)把稿件提前準(zhǔn)備好，邀請(qǐng)嘉賓，控制節(jié)目等。可在幾期下來(lái)，我們?cè)诜此贾T多問(wèn)題：一個(gè)節(jié)目，四、五個(gè)人在站在正反雙方上七嘴八舌地論述自己的觀點(diǎn)，節(jié)目氛圍雖然是搞上去了，可節(jié)目的質(zhì)量卻是如何呢？一些散碎的線索能帶領(lǐng)聽(tīng)眾們?nèi)ジ形蚝徒衣掇q題更深的中心思想嗎？一個(gè)辯題，正反兩方各執(zhí)一詞；情緒高漲時(shí)，吵得現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這個(gè)節(jié)目不是比誰(shuí)的聲音較大或者是麥克風(fēng)在誰(shuí)手里，而是看誰(shuí)說(shuō)得最有道理。而且有一個(gè)普遍現(xiàn)象是主持人和嘉賓是在做節(jié)目的前十幾分鐘才初次見(jiàn)面，如何做到各自的論點(diǎn)分工？參加一個(gè)辯論賽都得提前準(zhǔn)備，而在將近一個(gè)小時(shí)的節(jié)目中我們?nèi)绾尾拍芸刂频綄⒁粋€(gè)論題層層深入，環(huán)環(huán)相扣？一旦論題的主線斷裂，那么整個(gè)節(jié)目都將鬧哄哄，東說(shuō)一塊，西說(shuō)一籃，很難把辯題辯得完整。另外，眾所周知；《思辨人生》這個(gè)節(jié)目的主持難度比較大，很考驗(yàn)主持人的應(yīng)變能力、急智思考和伶牙利齒；而有些嘉賓未必就適合這類型的節(jié)目，就算有所準(zhǔn)備，但一辯論起來(lái)時(shí)，往往會(huì)被突然冒出的問(wèn)題問(wèn)得腦子空白；因此，節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)有些嘉賓搶麥爭(zhēng)辯或沉默無(wú)語(yǔ)的，這也是我們主播們所不能控制的，只能盡量地做補(bǔ)充和打圓場(chǎng)，保證節(jié)目順利地進(jìn)行，避免卡殼現(xiàn)象的出現(xiàn)；可笑和無(wú)奈的是，我們也會(huì)常常被誤認(rèn)為是在搶麥和話太多，為此我們也感到迷茫。綜上原因，在上期編播每月評(píng)價(jià)表中，我們的《思辨人生》節(jié)目在廣播臺(tái)眾多節(jié)目的被評(píng)為惟一一個(gè)中下等級(jí)的節(jié)目，得知評(píng)價(jià)后我心里感到非常難受；責(zé)怪自己連累了搭檔和編輯們，恨自己主持功力不夠水平。

痛定思痛，知恥而后勇；心里就是有那么一種不服輸?shù)木髲?qiáng)！在經(jīng)過(guò)一番總結(jié)之后，我們想改變一下節(jié)目的整體風(fēng)格和提升自己的播音水平；師兄師姐們以前所熟悉的前稱為《思辨戰(zhàn)擂》的《思辨人生》節(jié)目會(huì)在我們這屆主播中逐漸從一個(gè)激烈的爭(zhēng)辯節(jié)目趨向?yàn)橐环N理性思考和感悟的節(jié)目，我們的宗旨是要讓聽(tīng)眾們從中有所反思，從表面的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題內(nèi)在的本質(zhì)，進(jìn)而在思想上有所提升。我的新搭檔怡星和編輯文燁、楚虹也全力支持我，讓我感受到同事之間友情的關(guān)懷！于是，我們著手創(chuàng)新。先從節(jié)目嘉賓抓起，嘉賓數(shù)量不在于多，而在于精，出色的口才和獨(dú)道的見(jiàn)解將直接為節(jié)目加分，讓聽(tīng)眾收聽(tīng)到不一樣的精彩；接著是辯題類型不局限于普遍，而在于潮，新鮮話題和時(shí)事熱點(diǎn)將為節(jié)目注入新鮮血液，讓聽(tīng)眾了解到時(shí)下潮流資訊；然后是語(yǔ)言風(fēng)格不能過(guò)于俗套，而在于趣，生動(dòng)活潑的情調(diào)和幽默機(jī)智的話語(yǔ)能一改節(jié)目吵鬧的弊端，讓聽(tīng)眾能從節(jié)目中獲得樂(lè)趣，從而更有收聽(tīng)的欲望……目前節(jié)目風(fēng)格創(chuàng)新正處于前期,所以仍有許多不足和要改進(jìn)的地方,我們也是在跌爬翻滾中慢慢磨合，尋找自己的節(jié)目定位。很多外在的投訴和訓(xùn)斥我們都有記在心里，但改革本身就是要沖破先前的束縛，才能有所創(chuàng)新，迎合時(shí)代需求。既然目前已經(jīng)確定，我們也只能冒著風(fēng)險(xiǎn)，一往直前；希望在不久的將來(lái)，能交出一份讓大家滿意的答卷。

第五篇：廣播員的職責(zé)與要求[最終版]

晨陽(yáng)教育

ChenyangEducation專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

廣播員的職責(zé)與要求

為了加強(qiáng)同學(xué)們的聽(tīng)和說(shuō)的能力，以及豐富校園文化生活，做好校園廣播宣傳工作，我們播音員所需要注意的職責(zé)和要求：

一、播音員職責(zé)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)功課，在抓好學(xué)習(xí)的前提下，努力學(xué)習(xí)播音方面的知識(shí)，不斷提高播音水平。

2、播出的節(jié)目按要求播音，不得隨意更改節(jié)目?jī)?nèi)容。

3、利用課余時(shí)間反復(fù)熟悉要播出的稿件，遇到有生疏的單詞要及時(shí)查閱字典或者問(wèn)老師，做到不錯(cuò)讀、不亂讀、不刪讀。

4、播音前調(diào)整好情緒，并檢查自己的聲音和音色。

5、遇有事耽誤不能播音應(yīng)提前請(qǐng)假，以便安排其他播音員。

6、平日播音員要加強(qiáng)普通話練習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

二、播音員播音效果具體要求：

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、字正腔圓，樸素自然，感情充沛。

2、語(yǔ)言清晰、流暢，語(yǔ)音、音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)讀錯(cuò)字現(xiàn)象。

3、節(jié)目有感染力，聽(tīng)眾反映效果好。

獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

優(yōu)：獎(jiǎng)勵(lì)晨陽(yáng)教育二積分，抽獎(jiǎng)一次。

良：獎(jiǎng)勵(lì)晨陽(yáng)教育一積分，英語(yǔ)本一個(gè)。

一般：獎(jiǎng)勵(lì)晨陽(yáng)教育30顆星。