第一篇：安全教案 鋒利的東西不要碰

安全教案：鋒利的東西不要碰

大五班

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2.繼續(xù)積累幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)，知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)課件一份

2.各種尖利物品實(shí)物及圖片若干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等）活動(dòng)過程:

一、開始部分：

教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，并請(qǐng)幼兒自由發(fā)言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應(yīng)該要好好保護(hù)它。

二、請(qǐng)幼兒觀看情景表演，然后回答問題并討論。

情景內(nèi)容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學(xué)媽媽的摸樣也削起了果，結(jié)果手被刀給劃傷了。

1．剛才小朋友怎么了？（出血了）

2．好好的小手怎么會(huì)出血了？（被劃破了）

3．什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（幼兒自由發(fā)言）

4．怎么樣才能使我們的小手不受傷？（不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時(shí)要知道正確的使用方法）

教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)弄傷我們，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

三、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的傷口。

1．如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

2．受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

3．包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，我們的身體才能更健康

四、認(rèn)知與交流：

1．教師：“小朋友說得很好，其實(shí)在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說一說都有些什么？”

2．教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品，并任意出示幾種，請(qǐng)幼兒說說它們的名字和用途。

小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們?cè)S多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，能方便我們夾飯菜等。

第二篇：不要亂吃東西安全健康教案

青少年活動(dòng)中心歡歡幼兒園教師王嬋娟十一月安全健康教案

活動(dòng)名稱：《不要亂吃東西》（健康領(lǐng)域）

活動(dòng)班級(jí)：歡歡十一班

組織教師：王嬋娟

授課時(shí)間：11月17日活動(dòng)三

活動(dòng)目的：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒懂得不能隨便亂吃東西，提高自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些小一點(diǎn)的玩具，引出主題。

（二）基本部分：

1、教師講述真實(shí)案例：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不過氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，結(jié)果住院治療了一周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

2、講述完后提問：

（1）這個(gè)故事的名稱叫什么？（卡在喉嚨里的五角星）龍龍的身體好受嗎？（難受）

（2）一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

（3）龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？

（4）為什么會(huì)這樣？醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？

3、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

4、教師與幼兒一同找找教室里存在的一些很小的危險(xiǎn)的東西。

5、幼兒之間互相交流一下自己的心得體會(huì)。

（三）結(jié)束部分：

教師小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨盐褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母叱夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

活動(dòng)反思：

第三篇：不要跳著拿東西美文

小時(shí)候，我每次因?yàn)閭€(gè)子不夠高，要跳著去拿高處東西的時(shí)候，就會(huì)被我媽罵。這種經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是很多人都有的。因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，你可能會(huì)因?yàn)槁涞貢r(shí)腳沒踩穩(wěn)而受傷。

后來的我，總是謹(jǐn)記著那個(gè)道理。

人生前進(jìn)的最好辦法就是腳踏實(shí)地，不要貪快，不要貪心，不要用跳的方式去強(qiáng)拿你奮力摸不到的東西。

所以，每當(dāng)我有一千塊，我最多就花掉三百，絕對(duì)不做超過實(shí)力的事情；所以，后來把小摩托車換成重型機(jī)車，后來又換成小房車、大房車、旅行車，我都按部就班，最后才終于換成我想要的跑車。

我偶爾也會(huì)迷惑，也會(huì)迷惘，也會(huì)忍不住在往后的人生道路上又想偷偷踮起我的腳尖，可是我的耳邊馬上會(huì)響起媽媽說過的那句話。

那一天，我走進(jìn)客廳，這是我買下的第一套房子，也是一間我夢(mèng)想了好久的房子。我知道那是我腳踏實(shí)地終于完成的夢(mèng)想。我很驕傲、很安心，因?yàn)槟鞘俏矣眯呐ψ詈蟮玫降慕Y(jié)果。我真的高興得掉下眼淚，自己都覺得莫名其妙，但我就那么高興地哭了起來。

我知道，那是因?yàn)槲矣窒肫鹆藡寢屨f過的那句話。

第四篇：不要給予自己沒有的東西

很久很久以前，一位來自中國(guó)內(nèi)地的男生在教堂里，對(duì)美國(guó)牧師說：“親愛的牧師，在這個(gè)小鎮(zhèn)上我找不到打工的地方，教會(huì)是否可以給我引路，幫我渡過難關(guān)？”牧師說：“我不能給予自己沒有的東西，但是，我心中有上帝，來，讓我們坐下，一起向上帝祈禱吧?！薄安荒芙o予自己沒有的東西”，牧師的話，讓我想了許久許久，因?yàn)槲覍?shí)在不懂，乍聽起來，覺得這句話說得非常自私,甚至無情。多少年后，飯桌上無意之中我對(duì)當(dāng)時(shí)婚姻和事業(yè)都觸礁的女友提起這句話，沒有想到，她竟然凄然淚下，一再點(diǎn)頭，示意贊同?！安灰o予自己沒有的東西”，不要給予什么呢？女友感嘆道：“結(jié)婚后，為了孩子、丈夫和家庭大局，我放棄了屬于自己的一切，為了一個(gè)愛，我拼命地把自己付出，付出的是愛，無限的愛，無止境的愛，到頭來，我才發(fā)現(xiàn)自己變得愈來愈不愛自己，愈來愈沒有自己。你想，我連愛都沒有了，再去給別人愛，給出自己根本沒有的東西，留下來的，可不就是悲哀嘛！”她的話，讓我非常震驚，最直接想到的就是中國(guó)父母為了子女，不惜代價(jià)的付出，甚至是自己全部擁有的，包括精力，生命，婚姻，財(cái)力，即使借錢，需要一輩子還清，也在所不辭。但是，在父母把自己完完全全地付出時(shí)，自己給自己留下了什么？如果孩子沒能如父母所預(yù)期的那樣成長(zhǎng)和做人，其結(jié)果，又是多少家庭的父母和孩子所能承受的？ 美國(guó)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，我見到一位大資本家，當(dāng)時(shí)他的幾個(gè)孩子都不與他同住，他這么有錢，但是他要求孩子們自謀出路，即使去干最艱難的苦力活，也要學(xué)會(huì)賺錢，學(xué)會(huì)獨(dú)立，孩子困難時(shí)，父親貸款給孩子，但是，絕對(duì)不白給。那時(shí)的我覺得美國(guó)人就是狠心，自己有錢，都舍不得給孩子使用。十幾年過去了，這位資本家老了，已經(jīng)不做事情了，他自豪地告訴我，他的幾個(gè)兒子都做著自己喜歡的事情，惟有他大兒子接管了他的公司，現(xiàn)在公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)得很好。談到起初的做法，他讓我明白，他的公司早晚會(huì)讓孩子們來接管的，但是，人世間的善惡，商場(chǎng)上的起落，絕不是靠經(jīng)歷有限的老爸個(gè)人可以給的，因?yàn)樗豢赡芙o出自己沒有的經(jīng)驗(yàn)，所以與其把孩子們壓在大樹下乘涼，不如推他們出去經(jīng)風(fēng)雨，見世面，摔得頭破血流。也許孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，就轉(zhuǎn)出圈了，也許轉(zhuǎn)了幾個(gè)回合，又回來了，回首人生，有些東西，屬于你的，就是你的，如果你本來就不應(yīng)該得到，到時(shí)，也會(huì)從你的身邊溜走。不要給予自己沒有的東西，這些東西包括什么呢？它因人因事因環(huán)境，可謂包羅萬象。我覺得人在某個(gè)時(shí)刻，愿意付出一切，甚至把給予作為幸福，付出得無怨無悔時(shí)，才可以出現(xiàn)平衡的心態(tài)，如果是這樣，這里談的付出與否的問題，就不存在。然而，世人的問題出現(xiàn)在哪里呢？不是當(dāng)初的給予，而是多少年后，發(fā)現(xiàn)回報(bào)與付出，幻想與現(xiàn)實(shí)如此不相符時(shí)，那種憤然的不公，不平，拿不起放不下的心態(tài)，才釀成多少人間悲哀和尷尬。已經(jīng)進(jìn)入中年的我，為了先生的事業(yè)和孩子們的成長(zhǎng)，不得不放棄自己的許多許多，在付出時(shí)，自己也說不清哪些給予是值得，哪些放棄是錯(cuò)誤，但是，有一點(diǎn)始終提醒著我：不要放棄自己。那么更具體的“自己”又包括什么呢？我體會(huì)：自己的理想，自己的夢(mèng)，自己的思考，自己的斗志，自己的自律，自己的自愛，在高層次的精神上，讓自己享有一個(gè)空間，即使給予了當(dāng)時(shí)自己的全部，也不要放棄自己的真實(shí)。說得更辯證些，在不要給予不該給予的同時(shí)，也不要索求不該得到的東西?！侗本┣嗄陥?bào)》

第五篇：幼兒園安全教育教案：鋒利物品怎樣用

幼兒園安全教育教案：鋒利物品怎樣用

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等 活動(dòng)過程：

1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么共同的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對(duì)你造成傷害？（3）為什么會(huì)弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

（1）這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。