第一篇：親子作文

親子作文

“親子作文”主人公是一對特別的母子，他們共同經(jīng)歷了美國和中國的小學(xué)教育，體驗(yàn)了從中文到英文、英文到中文的磨合與適應(yīng)。讓我們就從兒子《記憶中的雪》讀起，再通過媽媽細(xì)致深情的回憶，走進(jìn)一段不一樣的求學(xué)歷程一

記憶中的雪 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)五（8）班 厲睿勵(lì)

我最喜歡雪。印象最深的兩場雪，一次在北京，一次在美國。

2009年的北京，11月初就下了一場早雪。我激動(dòng)得一夜都沒睡好，第二天一起床就趴到窗口：哇，能打雪仗咯！

戰(zhàn)場就選在小區(qū)一處人很少的空地。我和阿王一隊(duì)，阿張阿孫一隊(duì)。大家分頭用丟棄的紙箱木架做防守掩體，同時(shí)團(tuán)雪球造子彈。

“三、二、一，開始！”說話間，我拿起第一個(gè)雪球向阿張扔去。他縱身一閃，雪球砸到了松枝上，“啪”一聲碎落下來。阿孫也操起一個(gè)雪球朝阿王擲過去——真要多謝那個(gè)破桌子，不然阿王就要滿臉開花了。阿王開始奮起反擊，接連掄起幾個(gè)雪球飛過去，阿孫躲過一個(gè)躲不過下一個(gè)，被重重地?fù)糁行⊥?。“哎呦！”他夸張地齜牙咧嘴。我們更加興奮了，動(dòng)作越來越快，嘴里還叫嚷著“看招！”“呀——嘿！”不知過了多久，兩隊(duì)子彈都用光了，我們用F1賽車場上換車輪的速度飛快地團(tuán)雪球造子彈。我靈機(jī)一動(dòng)，趁阿孫和阿張全神貫注造子彈時(shí)，抄起雪球偷襲過去。他倆猝不及防，連連中彈，舉手投降。我們一個(gè)個(gè)玩得小臉通紅，渾身的熱氣從頭發(fā)脖頸蒸出來，好像能融化那片冰天雪地??

那場雪仗太開心了，我現(xiàn)在想起來都忍不住要笑出聲來。如果北京的這場雪是動(dòng)作片，在美國經(jīng)歷的那場雪就是風(fēng)景片了。

那天正好是平安夜，西方的除夕。清晨，我是在媽媽的驚叫聲中起床的。跑下樓，我也忍不住驚叫起來：“天哪，大雪封門了！”從門上的玻璃看到，一夜的暴雪死死封住了門，由于大門朝著迎風(fēng)方向，足足堆起了一米高！爸爸也沒見過這景象，激動(dòng)地拉我穿過廳廊跑去車庫，卷簾門總不會封住吧——我們還是有點(diǎn)擔(dān)心?！皣W啦——嘩啦——”，隨著車庫門一點(diǎn)點(diǎn)卷起，眩目的雪光一下透進(jìn)來，厚厚的雪一直延伸到天邊，蓬松又柔軟，密實(shí)而溫暖地覆蓋著廣袤的大地。每家每戶造型各異的洋房半沒在雪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去競像是一個(gè)個(gè)精美的玩具房子，映襯著身披雪白外套的墨綠松樹，簡直就是童話世界了。傍晚，每家庭院里璀璨絢麗的圣誕裝飾次第閃耀起來，白色顯得更潔白，彩色則更鮮艷。我看得如癡如醉，眼前的一切讓我進(jìn)入了真實(shí)的童話世界，正像書中寫到的那樣，也像我想象中的場景一樣。仿佛下一刻，圣誕老爺爺就會出現(xiàn)在這樣的白雪世界里，架著小鹿拉的雪橇，唱著圣誕歌來到我的面前??美國的雪，是白色的圣誕記憶，也是童話般的美好回憶。我沉醉在美妙的回憶中。醒來，更愛雪了。

跨越太平洋的快樂

劉若鴻 記憶中的兩場雪，兒子看到的是雪，我看到的是快樂。

每天下午接瑞瑞（兒子的小名）放學(xué)，隊(duì)伍里的他總像鳥兒一樣歡躍，哪怕冬天，也常常是滿頭大汗小臉赤紅。我很好奇他怎么會熱成這樣。他告訴我，從放學(xué)到整隊(duì)前有一段可以自由活動(dòng)的時(shí)間。不確定這時(shí)間有多長，反正他就玩成了這副熱氣騰騰的模樣。他其實(shí)并不是外向的性格，所以，這份熱氣騰騰的快樂只傳遞了一個(gè)信息：校園生活很開心，他與老師、同學(xué)的相處很融洽。

說起來，瑞瑞的這份快樂尤其不易，因?yàn)樗幸欢巍胺浅B(tài)”的軌跡：一年級時(shí)，在北京入讀小學(xué)，沒過幾個(gè)月，他爸爸受公司派遣，我們舉家旅居美國，他進(jìn)入當(dāng)?shù)氐男W(xué)就讀。兩年后，我們?nèi)矣忠蛩职值墓ぷ髯儎?dòng)落腳蘇州，于是，瑞瑞重新與國內(nèi)的小學(xué)教育接軌。看似豐富的軌跡背后，不僅僅是環(huán)境的變化和適應(yīng)，更是跨語言、跨文化的不斷磨合。從他讀小學(xué)的第一天起，我一直在擔(dān)心：兒子，你行不行？

初到美國，瑞瑞所謂的英語水平，和多數(shù)同齡中國孩子一樣，會唱字母歌外加一些孤零零的單詞和句子。走進(jìn)美國課堂，置身于金發(fā)碧眼的孩子中，兒子告訴我，他一句話也聽不懂。唯一慶幸的是，滿滿的興奮與新奇促使他每天瞪大了眼睛，全神貫注地融入到同學(xué)之中。三四個(gè)月后，忽然有一天，他就全都聽懂了上課的內(nèi)容。我驚喜于他完成過渡之快，同時(shí)認(rèn)定這個(gè)過程他內(nèi)心會有不少曲折，他想了想肯定地說沒有，很自然就過來了。

聽了他的回答，我不禁回想：每天早晨，他像鳥兒一樣歡快地飛進(jìn)黃色校車；每天放了學(xué)，書包一扔，男孩女孩就在家家戶戶草坪相

連的后院里玩成一團(tuán)，棒球、足球、籃球、捉迷藏、蕩秋千??星星什么時(shí)候出來，笑鬧聲就什么時(shí)候才結(jié)束，然后看到兒子熱氣騰騰地跑回來，那股興奮勁兒常常延續(xù)到他的睡夢里。看來，在我還憂心忡忡的時(shí)候，兒子已經(jīng)輕松跨越了語言和生活的適應(yīng)期，真讓我驚喜而欣慰。

沒想到的是，同樣的情況兩年后重演了。剛返回國內(nèi)時(shí)，瑞瑞的漢字水平只相當(dāng)于“半”年級的水平，而這回要追趕的是已經(jīng)在重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的同學(xué)。入學(xué)之前，教導(dǎo)處給他考了一張摸底試卷，語文只得了21分。我又一次憂心忡忡：他以后的學(xué)習(xí)還會像從前一樣快樂嗎？如果我告訴他，國內(nèi)的教學(xué)程度很難，還有奧數(shù)的壓力，還有??他肯定先蒙掉，然后嚇倒，從此失去自信和快樂。于是我盡量輕松地對他說：就像你剛到美國時(shí)，用三四個(gè)月學(xué)會了英語一樣，現(xiàn)在你跟同學(xué)一起上課，平時(shí)也都用漢語說話，語文自然很快就能趕上來！這樣的鼓勵(lì)，既是給兒子一種積極的心理暗示，也是給我自己一份輕松的心態(tài)，盡量放下分?jǐn)?shù)帶來的焦慮。

吃了定心丸，瑞瑞每天的學(xué)習(xí)生活按部就班：上學(xué)、放學(xué)，作業(yè)、游戲??他依然每天都很快樂，似乎并沒有太大的壓力。一學(xué)年下來，令人意外的是，期末考試中他的語文成績是班級最高分。我們?nèi)叶济靼祝阂淮纬煽儾⒉淮砣俊５珶o疑這是一個(gè)鼓舞人心的開端，和在美國時(shí)的學(xué)習(xí)一樣，當(dāng)語言不再是問題，數(shù)學(xué)、閱讀、畫畫??瑞瑞很快都跑到了最前面，各方面都游刃有余。兒子的內(nèi)心世界比我想象得更為強(qiáng)大，我這才松了一口氣。

時(shí)光悠悠，現(xiàn)在瑞瑞已是五年級的大孩子了。我有時(shí)仍覺恍惚，就這樣跨過太平洋，輕松地適應(yīng)了一切？唯一肯定的是，每一天他都是個(gè)快樂的孩子，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地玩耍，快樂地生活。為了保護(hù)他的這份快樂，回國后我堅(jiān)持做一個(gè)“不從眾”的媽媽：不學(xué)鋼琴，不補(bǔ)奧數(shù)，不上作文班??只是滿足他自己的興趣愛好，他愛運(yùn)動(dòng)，參加了乒乓球和籃球班，盡情運(yùn)動(dòng)；他愛看電影，陪他一起去電影院觀賞好萊塢大片；他喜歡雪，我?guī)桥R阿爾卑斯山，體驗(yàn)大自然靜謐的壯美；他愛閱讀，無論英文還是中文圖書，都能給他閱讀的享受??發(fā)自內(nèi)心的喜愛和快樂，這不就是童年最美好的記憶嗎？

當(dāng)他在北京的大雪中和小伙伴們一起興奮地打雪仗時(shí)，當(dāng)他站在平安夜的雪地里驚嘆童話般的圣誕世界時(shí)，我知道，這樣的時(shí)刻他無比快樂。愿這些跨越太平洋的真實(shí)快樂，一直陪伴他的成長，永不丟失。

第二篇：親子作文

前言

小學(xué)的時(shí)候我們有個(gè)語文老師，每次我們寫作文他都同寫，名曰“試水”，然后粘貼在墻上讓大家評論。周六我模仿了他的做法，和女兒一同寫一篇“我的爸爸”的記敘文。我以女兒的角度去寫，寫完我們互相交換評論。大概是有了我的參與，女兒對這次的額外作業(yè)欣然接受，寫的興致盎然。我也感覺很有趣。

就當(dāng)是做了一次親子游戲吧，希望能對孩子寫作有幫助。

李娜

2012.12.14

“哥們”老爸

D ：趙子寒

你總想和我當(dāng)“哥們”，我也時(shí)常奇怪，不懂我們到底是父女還是哥們。

愛開國際玩笑的你

那幾天，你和我像“哥們”似得，整天在我面前晃來晃去，還特神氣，見到人就說：“嘿嘿，看見沒？我姑娘！連牙齒都和我一樣！這叫防偽標(biāo)志！”什么嗎！才不想和你像呢，你又不漂亮，自喜個(gè)什么勁呀。

瞎自戀的你

“不要瘋狂的迷戀我，我只是個(gè)傳說…”誰老迷戀你了？就連咱家的狗狗見到你都嚇尿了，你可有什么可迷的呢哥們？咱再提提咱那些風(fēng)光事兒。你看，講題自己不清楚還講，講到最后恍然大悟：“噢，我錯(cuò)了呦?！卞e(cuò)就錯(cuò)吧，還總為自己辯解：“嘻嘻，我的目的主要是讓你清楚××，什么時(shí)候應(yīng)該××，我不是不知道怎么做，只是考考你ˋ而已ˊ！”切，誰信呀！

愛唱歌的你

“我的耳朵，你可死的真悲劇呀，怎么能被…”我常這樣抱怨。你愛咋唱就咋唱，別讓我聽見就成。更令人奇怪的是，你在沖涼時(shí)也唱。那天，是一個(gè)美好的晚上。我和老媽正在看電視，屋子里突然傳出了一陣特級響亮的歌聲，嚇的我們魂飛魄散，氣急敗壞的我們實(shí)在是沒脾氣，看到?jīng)]？人家都懶得理你了！這就是你亂唱歌的后果！美

了吧!

超強(qiáng)悍的你

這位親，你不是常說我嗎？“做事一定要有目的，還要堅(jiān)持?！蹦敲?，你呢？你看看你自己，挺著個(gè)大肚子，真叫人不忍心讓你干重活。你還是別上班了，休產(chǎn)假吧！別累著了，哈！

所以，你說你要減肥。減吧，我看你是怎么減的。好！做仰臥起坐，就做幾個(gè)就算了。好！跑步，跑幾圈就變成走路了。好！節(jié)食，你哪天少吃東西了？不吃米飯是吧，喝粥，一喝就是兩三碗，還不如吃米飯呢！過了幾個(gè)星期，你瞧瞧，胖了！天?。?！

雖然我有時(shí)候挺煩你的，但最少我還是懂你的。那就做哥們兒吧！

我的“西瓜老爸”

M ：李娜

爸爸個(gè)子不高，胖胖的。肚子又圓又大，昵稱“西瓜老爸”。老爸是個(gè)“兩面派”。

好脾氣VS壞脾氣

“趙丫，起床了！趙丫……”一到周末早晨（額，更準(zhǔn)確的說是上午）,老爸都站在客廳長一聲短一聲的招呼我起床，一遍遍，不厭其煩。好不容易熬到周末，不睡個(gè)昏天黑地不痛快，我才不起呢?！摆w丫頭，再不起飯就涼了，要不咱出去吃？……”記不清老爸叫多少次，我才會慢吞吞的爬起來。老爸是個(gè)好脾氣。

老爸也有脾氣壞的時(shí)候。每次進(jìn)到我房間就會爆發(fā)一次。“趙子寒！你看看滿屋子都是你的書！你把不看的書收起來，丟的到處都是！這么大丫頭了……”“趙子寒，你又把吃的放床上，說過你多少次了，招螞蟻！”。老爸最受不了我亂丟東西。每次聽到老爸叫“趙子寒”而不是“丫頭”之類，我就知道又惹老爸哪里不爽了，于是趕緊逃之夭夭，三十六計(jì)走為上策。

減肥VS增肥

因?yàn)榘职峙郑瑴p肥便是家里長盛不衰的課題。爸爸的減肥計(jì)劃總是虎頭蛇尾：電視購物剛流行“仰臥起坐”健身器的時(shí)候，老爸就興沖沖的買了一個(gè)，結(jié)果沒用兩天就丟到墻角了?！皬拿魈炱?，減肥，晚上不吃飯了”第二天，早早的坐在餐桌前，比誰都吃得多。邊吃邊樂“不吃飽，哪有力氣減肥呀”。

有天晚上，我都睡下了，聽到廚房一陣亂響，然后聞到一股異香。干嘛呢？晚飯吃過了，早飯還早。我借著上廁所到客廳一探究竟。老爸，你在吃什么？“尖椒炒蛋”天呀，老爸你到底在減肥還是增肥呀！

靈巧VS笨拙

小區(qū)停電，電梯停用。我一路小跑蹭蹭蹭跑到八樓。再看老爸，滿臉通紅，滿口粗氣地“爬上來了”?！鞍。鬯牢伊耍∪狈﹀憻?，明天開始跑步！”老爸又在立志了。

說也奇怪，老爸一到公園健身器材，立馬像換了一個(gè)人似的。單杠、引體向上個(gè)個(gè)得心應(yīng)手。看著老爸上下翻飛（哦，是翻滾）的樣子，不由的感嘆真是個(gè)靈活的胖子呀！

僅以此文獻(xiàn)給我親愛的西瓜老爸。

第三篇：小學(xué)親子作文

小學(xué)親子作文

小學(xué)親子作文1

期待的親子游終于到了，我特別的興奮。我一大早就起床了，叫了爸爸好幾次，爸爸才起床，我都等的急死了。

我們來到學(xué)校大門口集合，坐上大巴車出發(fā)去海寧布洛瓦生態(tài)度假村。路上我和同學(xué)一起坐，兩個(gè)人聊的特別開心，感覺很快就到了目的地。

到了那里，教練帶著我們做了幾個(gè)親子游戲，特別的有趣。做完親子游戲，領(lǐng)隊(duì)就帶我們開始玩各個(gè)項(xiàng)目了。首先，我們?nèi)ラ_了卡丁車，那里的路凹凸不平，開在路上車特別的抖，車子后面揚(yáng)起了很多的灰塵，還好我們是第一輛車，沒有吃到灰塵。接著，我們做了小火車，小火車也特別的刺激，特別的'好玩。然后，我們?nèi)澚似澩В兄醒脒€有幾只美麗的天鵝，特別的好看。

吃了中飯，我們繼續(xù)下午的項(xiàng)目：有射箭、走緬甸橋和真人CS。其中緬甸橋是一個(gè)鍛煉人膽量的項(xiàng)目，走在上面很害怕，中間有一次差點(diǎn)掉下去了，但是爸爸一直在后面鼓勵(lì)我，我用盡力氣把自己拉起來繼續(xù)往前走，最終走到了對岸。爸爸表揚(yáng)了我說：“你今天特別的勇敢，特別的棒！”我特別的開心！最好玩是真人CS，我們分成兩組打?qū)官悺１荣愐婚_始，我們就互相射擊，你來我往的，玩的可開心了。遺憾的是我的槍沒電了，里面還有好多子彈沒打完。

時(shí)間過的很快，一天的時(shí)間就這樣過去了，我們拍完集體照就上車回家了。到了學(xué)校居然還有驚喜，家委給我們準(zhǔn)備了送個(gè)媽媽的康乃馨，因?yàn)榻裉爝€是母親節(jié)。今天真的是開心又驚喜的一天！

小學(xué)親子作文2

星期六下午，我們學(xué)校舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會。

我參加了兩個(gè)項(xiàng)目，跳繩和過小河。一年級的時(shí)候，我兩個(gè)項(xiàng)目都沒得獎(jiǎng)，我想：“今年，我一定要得一張獎(jiǎng)狀！”1時(shí)10分了，我說：“母親，我們先去吧，到了那邊先練一練。”到了學(xué)校，我們在食堂前面找到了母親的同事李老師，李老師見我拿著一根繩子，奇怪地問：“你拿著繩子干嘛呢？”我說：“今天開親子運(yùn)動(dòng)會，我參加了跳長繩，我們先來這里練一練?！蔽易尷罾蠋熀湍赣H幫我甩繩子，我來跳。第一次跳繩時(shí)，我很緊張，只跳了七個(gè)就不行了。我的腳總是和她們合不起來，我想：看來，今天比賽的時(shí)候要出洋相了！過了一會兒，時(shí)間到了，我們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場上。比賽開始了。我輪到第一個(gè)跳長繩，我是又緊張又害怕。

“噓”地一聲，比賽正式開始了。我真的.太緊張了，沒跳幾個(gè)就停了下來。母親看見了說：“孩子，沒關(guān)系，停下了，聽母親喊‘一二三’馬上再開始?！蔽艺f：“好！”“一二三”“一二三”兩分鐘時(shí)間很快到了，我看見單子上寫著89個(gè)，我開心地笑了：我比去年進(jìn)步了！我參加的第二個(gè)節(jié)目是‘過小河’。計(jì)時(shí)器一按，我就跳到了第二塊板上，父親的墊子還沒放平，我就迫不及待地跳了過去過小河的成績出來了，我跑了19秒48。。我打聽了一下別組的成績，心想：估計(jì)我是第一了！可是比賽還在進(jìn)行中終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。首先宣布的是跳繩比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)體育老師宣布我得二等獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得跳了起來。雖然不是第一名，但我比去年進(jìn)步了！接著頒發(fā)的是過小河的獎(jiǎng)項(xiàng)，我聽到我得了一等獎(jiǎng)，高興極了！捧著兩張獎(jiǎng)狀，拿著兩份獎(jiǎng)品，我們一家人高高興興地回家了。

這真是又快樂又緊張的一天??！

小學(xué)親子作文3

周六上午，天氣有點(diǎn)陰沉沉，但是我的心里充滿了陽光，因?yàn)榻裉煳液桶职忠黄鸬进P凰嶺森林公園參加由快樂作文培訓(xùn)學(xué)校組織的“親子同攜手，童心匯六一”的親子活動(dòng)。

一進(jìn)公園大門，就被公園的節(jié)日氣氛吸引住了，這穿穿上節(jié)日盛裝的公園休閑區(qū)成了我們親子活動(dòng)的場所，這優(yōu)美動(dòng)聽的音樂在回蕩，五顏六色的氣球?yàn)榇髽湓黾恿藥追稚剩ɑňG綠的彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。剎那間，這里成了童話世界，成了兒童樂園。瞧！小朋友們和爸爸媽媽玩得多開心呀！

在這里我們玩了一個(gè)有趣的游戲叫“愛的.抱抱”你玩過嗎？肯定沒玩過吧，那就和我一起去看看吧！

游戲規(guī)則是：每五個(gè)家庭分為一個(gè)小組，手拉手圍成一個(gè)大圈。隨著動(dòng)感的音樂，由慢到快跑，音樂一停，主持人隨機(jī)說出一個(gè)雙數(shù)，說到幾幾個(gè)人就抱在一起，不符合人數(shù)的家庭小組則被淘汰。

我們的心情無比激動(dòng)，隨著主持人說“開始”我們便開始手拉手轉(zhuǎn)圈大家的眼睛死死地地盯著主持人，隨時(shí)準(zhǔn)備抱在一起。突然，音樂一停主持人說“六”頓時(shí)現(xiàn)場亂成了一團(tuán)糟，有的六個(gè)抱在一起，有的四個(gè)抱在一起，還有的連家長都找不到了。結(jié)果，有一些人被淘汰了。接著，第二輪，第三輪……依次有人被淘汰了，最后我勝利了。

游戲仍在繼續(xù)著，我們玩完了“愛的抱抱”，又玩了智傳呼啦圈，場地上熱鬧非凡，精彩不斷。

不知不覺中，游戲已接近尾聲，今年六一兒童節(jié)我很開心，因?yàn)槭前职峙阄叶冗^的。

小學(xué)親子作文4

今天是班級舉辦的親子活動(dòng)日。

早上，我們班同學(xué)和家長興高采烈的坐上了開往秀山美地的大巴車。秀山美地是一座農(nóng)業(yè)生態(tài)園，我們在里面參與了很多農(nóng)業(yè)勞作，體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。秋天是豐收的季節(jié)，所以秋天的`秀山美地更是一副豐收的景象。藏在地下的番薯可以挖了，高挺的甘蔗也陸續(xù)成熟了，我們在這些豐收的田里玩的不亦樂乎。

這次活動(dòng)使我們長在城市里的孩子體會到了農(nóng)園里的樂趣，也加深了家長和我們之間的感情。

小學(xué)親子作文5

上周五，西城小學(xué)舉辦了一場有趣的親子運(yùn)動(dòng)會。親子運(yùn)動(dòng)會是我和父母的運(yùn)動(dòng)會。

這太有趣了。爸爸媽媽真的很有趣，他們都陪我打仗。一走進(jìn)西城小學(xué)的校園，就聽到孩子們的笑聲。西城小學(xué)人山人海，有的`跑，有的跳，有的為勝利歡呼，有的為失敗后悔……我們來到了一個(gè)比賽場地。游戲的名字是“搶凳子”。游戲規(guī)則是父母帶著孩子去搶凳子。音樂開始，音樂停止。搶凳子的家族獲勝，不搶凳子的家族被淘汰。我和爸爸參加了這次比賽，音樂響起……我看到有的家長臉上充滿自信，有的家長臉上帶著緊張，但我看爸爸的時(shí)候，他們并不在意?？礃幼游业男亩加|到了喉嚨，爸爸能做到嗎？音樂突然停了下來，父親抱住我，坐在離我們最近的塑料凳子上。另一家人和我們吵了一架，一下子被我們擠了出去，只能目瞪口呆的看著我們。哈哈，他們是我爸的對手。不是斤斤兩重——不是吹牛，就是我爸的個(gè)頭，大腰，一百斤，不，就是一百斤?！?，橡膠凳腿斷了，我和爸爸一下子坐在了地上，可憐的小板凳可以同時(shí)頂住爸爸和我這樣的重量級選手的壓力。哈哈哈……

不管成敗，大家都笑得很開心。這場比賽結(jié)束后，我們一家又參加了徐旭的比賽。有“鼻子鼻子”、“袋鼠跳”、“珠子”……天色漸漸暗了下來，我們依依不舍地離開了這是一個(gè)有趣的親子游戲

小學(xué)親子作文6

活動(dòng)分兩組進(jìn)行，學(xué)齡前組有送氣球和踩氣球活動(dòng)，小學(xué)組安排了跳繩和踩氣球活動(dòng)，我當(dāng)然是參加了跳繩和踩氣球兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，大家還要一起聚餐吃螃蟹。

最有趣又最熱鬧的要算是踩氣球活動(dòng)了，只見裁判阿姨揮動(dòng)著右手，說：“游戲規(guī)則是這樣的'：媽媽和寶寶的腳上各綁三個(gè)氣球，我一叫開始，大家就可以互相踩氣球，如果自己踩到了自己的氣球，那也算，如果誰腳上沒有了氣球就要退下場。最后我們看誰腳上剩的氣球最多，誰就獲勝?！?/p>

只聽裁判阿姨一揮手說了聲：“開始！”游戲開始了，只見大家你擠我碰，誰也不甘落后，一個(gè)個(gè)氣球象放鞭炮一樣“砰砰”作響，我也使出了渾身解術(shù)，使勁踩，活動(dòng)室亂成一團(tuán)，不多一會兒，我的氣球就全被踩爆了，我也踩了別人不少氣球，我退下了場站在旁邊觀戰(zhàn)。場上只有幾位媽媽在那兒低著頭互相踩，我看見我媽媽也在里面，我想：媽媽你要保護(hù)好你的氣球啊！過了一會兒，裁判阿姨說了句：“停！”大家數(shù)了數(shù)，我高興地大喊：“媽媽贏了！媽媽贏了！”最終媽媽贏得了一盒水彩筆。

媽媽的獎(jiǎng)品里有媽媽的一半功勞，也有我的一半功勞。這天我玩得真開心呀！

小學(xué)親子作文7

今天，期待已久的親子運(yùn)動(dòng)會終于到了。我媽和我一起參加了今天的親子運(yùn)動(dòng)會！

下午一點(diǎn)，我們來到學(xué)校體育館，按順序一個(gè)個(gè)坐下。

游戲開始了！第一個(gè)項(xiàng)目是夾彈珠。起初，彈珠就像柔性的'泥鰍，無論如何也夾不住。后來逐漸掌握了技巧。它被夾在一個(gè)夾子里。我覺得現(xiàn)在比以前容易多了。我們的明星團(tuán)隊(duì)也越來越默契地合作。最后我們隊(duì)以彈珠獲得第二名。

然后傳銷是大人背著孩子進(jìn)行的。當(dāng)初，因?yàn)樗蔚牡瓜?，耽誤了一些時(shí)間，我變得很焦慮。當(dāng)我再次上臺的時(shí)候，我甚至叫我媽背著我往前走，不要拿罐頭。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)太晚了，因?yàn)槲覌屢呀?jīng)越過了障礙，向終點(diǎn)線走去。我當(dāng)時(shí)就覺得很可怕，恨不得直接拿起磁鐵把罐子都吸了，放到桌子上，形成一個(gè)金字塔。

之后我們還玩了“你扔我，兩人三腳，心靈感應(yīng)”等游戲。最后，老師給了我們每個(gè)人一份小禮物和棉花糖。這些事情讓我不開心的心情一下子變得很開心。

今天真的是緊張、興奮、快樂的一天！

小學(xué)親子作文8

5月3日，我們班部分同學(xué)和家長去桐廬“紅燈籠外婆家”親子游。我們很早就開車到了學(xué)校的北門集中，看著黑沉沉的烏云，我想今天未必是個(gè)好天氣。8點(diǎn)多一點(diǎn)，我們組成一個(gè)車隊(duì)出發(fā)了，因?yàn)榘职制綍r(shí)在桐廬上班，所以大家讓爸爸領(lǐng)隊(duì)，我們一路打著雙跳燈出發(fā)了。

開了一個(gè)多小時(shí)，終于來到了青山綠水環(huán)抱的目的地--紅燈籠鄉(xiāng)村家園（外婆家），沒想到天氣也格外的好，看來剛才的擔(dān)心多余了。走進(jìn)公園入口我們來到了一個(gè)時(shí)鐘下，上面寫著：子、丑、寅等十二個(gè)字，表示不同的時(shí)間，我想這可能是古人用的鐘吧！接著我們又來到了一個(gè)廣場，這里有很多玩耍的項(xiàng)目，如推牛車、走高翹、滾圈等等，有些項(xiàng)目要大人和小孩一起配合，大家玩得很開心。有些項(xiàng)目也要有勇氣，比如說過很高的障礙，我第一次過的時(shí)候嚇得眼淚都出來了，后來在媽媽的鼓勵(lì)下，我變得自信了，征服了恐高癥，我覺得非常的自豪。

吃好中飯后，我們開始爬山，到半山腰的地方我看到了許多用石頭做的神仙，非常逼真，有大有小，最有特色的是坐在蓮花上的觀音了，她拿著一個(gè)花瓶，用慈祥的目光看著我們。爬到山頂，這里風(fēng)景非常的優(yōu)美，像是人間仙景，滿眼看到青青的山，山的下面汾水江順流而下，那綠綠的江水使人心曠神怡。我們在這里拍了集體照，爸爸帶的`三角架也終于發(fā)揮了作用。

在山頂休息了一會，我們就下山了，忽然在我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)迷宮，我們蹦蹦跳跳地來到了迷宮前，沒想到遇到了困難，因?yàn)槊詫m彎彎扭扭的，所以很難突破，我們一會兒跑到這，一會兒跑到那，感覺到這迷宮比書上的迷宮更刺激更有趣，難度也大得多，我們走著走著終于走出了迷宮，大家都洋溢著成功的笑臉。

我們懷著依依不舍的心情離開了桐廬的“外婆家”，到了另一個(gè)目的地--胡志康的外婆家，其實(shí)是一個(gè)可以吃飯喝茶的農(nóng)莊（離胡志康外婆家很近），我們都紛紛去自由活動(dòng)了，同學(xué)們有的打羽毛球、有的蕩秋千、有的踏自行車。

時(shí)間過得真快，又到了吃晚飯的時(shí)間，我們坐在小木屋里，爭先恐后的享受著新鮮的蔬菜，覺得很開心。吃飽了我們開始講笑話了，同學(xué)們紛紛把自己的笑話說給大家聽，聽了后大家都笑開大牙了。

這一天，我們?nèi)チ藘蓚€(gè)“外婆家”，能不開心嗎？

小學(xué)親子作文9

父母們的愛，是無私的，但是，作為我們小孩，卻不懂得去珍惜。只有那次親子活動(dòng)才深深地感動(dòng)了我。

那天，我們學(xué)校來了一些老師，說要在我們學(xué)校開一次親子活動(dòng)，并邀請了我去。

在第二個(gè)游戲中，是我感受最深刻的環(huán)節(jié)――踩氣球。大家把氣球綁在自己的腳上，哨聲一響，人們便爭先恐后地去踩別人的氣球，爸爸拼命保護(hù)我的氣球，但我卻第一個(gè)踩爆了爸爸的氣球。這讓我想起了“三個(gè)兒子”的故事：以前，有一個(gè)老爺爺，有三個(gè)兒子，整天又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的，三個(gè)兒子長大后，很不爭氣，整天打罵他爹……現(xiàn)在我就像這兒子一樣，忘恩負(fù)義。爸爸保護(hù)我，我反而“害”爸爸，毫無良心。

還有最后，老師們放起一首動(dòng)聽的`歌，讓我們的父母閉上雙眼，又讓我們邊為爸爸（媽媽）垂背，邊回憶著剛才游戲的情景，我不禁熱淚盈眶，這時(shí)我終于深深地感受到了父愛的偉大。

其實(shí)，父母的愛無處不在，只是我們沒去珍惜！

小學(xué)親子作文10

廣播和叫喊的聲音震耳欲聾；師生，家長，笑啊笑；藍(lán)天白云飄，陽光燦爛。那是我們公園路小學(xué)特有的親子運(yùn)動(dòng)會。

入學(xué)儀式開始了，每個(gè)班都邁著整齊的步伐走過講臺。我們班該出來了。“一、二、三，我們走！”余卓平吩咐我們。她手里拿著一面鮮艷的紅旗，揮舞了五次，就像哈利波特的魔杖一樣。五秒鐘后，我們換了一個(gè)新的隊(duì)形。中間的向日葵比其他的都高。向日葵里，04(3)班的班卡高高舉起。綠葉，金黃的向日葵，花形的班卡，好漂亮，好有活力?！案改负屠蠋熞黄鹪耘?，花兒朵朵向太陽開放！謝謝爸爸媽媽，謝謝親愛的老師?！边@些感人的話語神奇地展示在紅色的綢緞上，給家長和老師帶來了幸福的微笑。當(dāng)我們向日葵隊(duì)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的時(shí)候，臺上的歡呼聲足以讓雷霆感到害羞。“四三四三，非同尋常！4343，老虎下山！”看，我們手里揮舞的金色向日葵是那么的鮮艷，我們邁步的姿勢和變換的造型讓人矚目，我們臉上的笑容充滿了健康和快樂！

入學(xué)儀式結(jié)束，五十八名健康活潑的學(xué)生回到我們班的大本營。雖然可以休息，但是表情一點(diǎn)都不輕松，因?yàn)榧ち业母偁幵诘戎麄儭?/p>

“參加親子障礙接力跑的學(xué)生和家長立即排隊(duì)?！闭系K接力跑即將開始，參加接力跑的.運(yùn)動(dòng)員都有點(diǎn)緊張。不僅選手緊張，我們啦啦隊(duì)員的心也開始“砰”的一聲，快速跳動(dòng)。我看到我們班的選手昂首挺胸，信心滿滿的進(jìn)入跑道。隨著“嗶”的一聲，裁判發(fā)出了“開始！”第一名是我們班的家長。他腿腳快，像離弦的箭，飛離其他班的家長。第一，我們班有優(yōu)勢。啦啦隊(duì)欣喜若狂，吶喊聲響徹云霄：“四三班加油！來四三節(jié)課！”我們班的小隊(duì)員們朝氣蓬勃，一個(gè)個(gè)，一個(gè)個(gè)，沒有一個(gè)掉棒的。沖刺，沖刺，沖刺?！耙≮A！”所有穿著橙色衣服的大人和小孩都高興地喊道。這時(shí)，我看到天空中的紅太陽從白云中探出頭來，微笑著，好像在慶祝我們班的勝利。

然后，我們最期待的同學(xué)之間的接力賽到了。我們不知道我們?yōu)橼A得冠軍在接力賽中付出了多少努力和汗水。運(yùn)動(dòng)員們站在跑道上，準(zhǔn)備為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)?！皽?zhǔn)備好，開始！”我看到我們班第一個(gè)女的陳卓跑得像只聰明的兔子。兩根棍子過去了，我們班已經(jīng)和六班打成平手了。就在劉子林表現(xiàn)出色的時(shí)候，劉子林奇跡般地趕上了6班的球員，最終給了我們一個(gè)優(yōu)勢。接下來，我們班越來越勇敢。孫新秀拼命掙扎，黃曉偉迅速射出一顆流星，我和余卓平大聲喊著鼓勵(lì)同學(xué)們。最后我們班占了整個(gè)圈子的便宜。最后一棒是何冠霖，我們班跑得很強(qiáng)，但是當(dāng)胡鐵貝剛把棒遞給他的時(shí)候，就聽到了六班勝利的歡呼聲?！霸趺椿厥?？”我疑惑地看著余卓平，對自己說。我們班一直占據(jù)著巨大的優(yōu)勢。怎么轉(zhuǎn)到六班就贏了？就連給運(yùn)動(dòng)員加油的家長也很不解。有些家長覺得六班缺人，就贏了。如果是這樣，我覺得這個(gè)勝利是假的，假的勝利是不光彩的。我在我們班看到了家長和裁判的理論，但裁判還是維持原判。但是在我們班同學(xué)的心里，我們還是winner，因?yàn)槲覀冊陲L(fēng)格上，道德上，成績上都打得不錯(cuò)。

正面接力雖然沒有奪冠，但是一點(diǎn)也不影響我們的開心心情。想起面朝太陽的向日葵，看著幸福的父母的笑容，聽著老師們對4-3班的羨慕和贊美。我們非常自豪。

小學(xué)親子作文11

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢》，感觸很深。

狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋，冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王，紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們，最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我，也震撼了媽媽。

與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯(cuò)，還讓我知道了一些簡單的社會規(guī)則。

與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候，心便不知不覺中放下來。我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為：人類文化和社會文明會隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神，內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會改變的'。因此，動(dòng)物小說更具有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。她告訴我：無論是人，還是動(dòng)物，母愛都是偉大無私的，狼身上，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，狼的那種堅(jiān)韌，那種不打目的不罷休的精神。

在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長，也使我們知道了許多知識，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的更近，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。

讀我的書，看我的事，聽我的話，懂我的心，一本好書帶來的啟迪，讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心，成為我的知心朋友。

小學(xué)親子作文12

星期三下午，學(xué)校舉辦了親子游園活動(dòng)，有各種游戲可以玩，各自的班都兩個(gè)不同的游戲，可以玩自己班的，也可以玩其他班的，贏了有獎(jiǎng)品，我獲得了4個(gè)獎(jiǎng)品。

下午2點(diǎn)半，活動(dòng)已經(jīng)開始了，我和我爸爸去玩我們班的“踢足球”，規(guī)則是這樣的：孩子或者家長來踢足球，題足球的人要閉著眼去踢足球，而另一個(gè)人去“指路”，讓踢足球的人把足球踢進(jìn)“龍門”就贏了。我來踢足球，爸爸來“指路”。玩完游戲后，我就叫爸爸去玩吹乒乓球，規(guī)則是：一分鐘內(nèi)吹出水里的10個(gè)乒乓球就算勝利。我肺活量不夠，我就讓爸爸去，在爸爸排隊(duì)的時(shí)候，我去別的地方看看有什么游戲。

貼鼻子、投籃、背球、拋籃球、兩人三足、夾波珠……各種游戲，各種各樣，獎(jiǎng)品豐富，這么多好玩的游戲，我都想玩了，我就去吹乒乓球那邊找爸爸，爸爸已經(jīng)出來了，我問：“爸爸，你吹完沒？”爸爸說：“不吹了，會弄濕衣服，又要浪費(fèi)時(shí)間排隊(duì)?！蔽揖透职终f：“爸爸，去玩其他班的游戲吧，很好玩的'?！?/p>

我玩了投籃，獲得了獎(jiǎng)品，之后，又去玩拋籃球，得了第一名。玩完之后，我去尋找更好玩的游戲，突然看見草地那邊有很多的游戲的，已經(jīng)沒了，我去我們班的游戲區(qū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒了，是結(jié)束了吧，我看見大榕樹有游戲，就跑過去玩了，看見是搶凳子，我興奮極了，就讓爸爸先走，我去玩，負(fù)責(zé)游戲的老師說要有搭檔，就給我隨機(jī)搭配了一個(gè)，是高年級的姐姐。音樂一響，我就圍著外面的凳子轉(zhuǎn)，前面有個(gè)人一會慢，一會跑，真是氣死我了。

音樂一停，我就坐下，我本來能坐下的，就是因?yàn)槲姨萘?，被擠下去了。出局后，我繼續(xù)玩，老師問我有沒有搭檔，我就說沒有，老師說讓我去找個(gè)搭檔一起來玩，我找了關(guān)睿，關(guān)睿沒理我，我就繼續(xù)找啊找，終于看到一線希望，找到了劉淑逾，我問她跟不跟我一起搭檔玩搶凳子，她高興地答應(yīng)了，我拉著她來到游戲地點(diǎn)，一起去排隊(duì)，過了一會兒，到了我們了，劉淑逾圍外面，我圍里面，游戲前，爸爸告訴我和劉淑逾游戲秘訣，我按照爸爸說的去做，可是還是沒坐到凳子，劉淑逾坐到了，兩個(gè)人之間只要有一個(gè)人沒坐到凳子，就算輸，所以，還得重來，我和劉淑逾再玩一次，我還是沒坐下，劉淑逾坐下了，不過還是有獎(jiǎng)品，我和劉淑逾都要了書簽，玩完游戲后，我就跟劉淑逾說：“我們?nèi)ネ嫱痘@好不好？”劉淑逾激動(dòng)地答應(yīng)了，她拉著我，跑得特別快，我說方向錯(cuò)了，她才停下來，我們就一起跑去游戲地點(diǎn)，可惜，已經(jīng)結(jié)束了，我和劉淑逾還是不放棄，去玩其他游戲，可是還是結(jié)束了。

這次親子游園活動(dòng)，我很開心，也很可惜，沒有趁多余的時(shí)間玩的游戲，獲得的獎(jiǎng)品，我只獲得了四個(gè)獎(jiǎng)品，別人6、7個(gè)，不過還是有收獲的。

小學(xué)親子作文13

老爸平時(shí)一直說我跑步跑得慢，今天，我向爸爸提議，來一個(gè)馬拉松賽跑，讓老媽做裁判，看誰跑得快。他爽快地答應(yīng)了，我想：你整天門縫里看人――把人看扁了，今天，看你還怎么把眼睛塞到門外去。

到了峙山公園，老爸不知哪兒摸出一份報(bào)紙來，邊走邊看，呵！還來騎驢看唱本，看你今天怎么走著瞧！來到了山頂，隨著老媽的一聲發(fā)令，我和老爸就正式進(jìn)入了比賽。起先，我們倆不分上下，你一步我一步緊隨先后，過了一段時(shí)間以后，我不再沉默，發(fā)足馬力，開始前沖，這樣就把老爸甩后了許多，心里暗自喜歡。可是好景不長，我兩腿開始不聽使喚，漸漸發(fā)軟，步伐自然放慢了許多，眼看老爸就要追上來，心就焦急起來，對！抄近路，一條妙計(jì)就此誕生。沒料被老爸識破，就只能硬著頭皮按規(guī)定路線繼續(xù)前進(jìn)。我再也堅(jiān)持不住了，心中涌上想放棄的念頭，可看著老爸還是不緊不慢輕松地跑著，心想：如果我就此放棄，不是又要被老爸看扁了嗎？堅(jiān)持就是勝利！運(yùn)動(dòng)員叔叔阿姨們哪個(gè)不是堅(jiān)持到最后。想到這里，我心一橫，腳步自然又快速起來，一口氣跑到了終點(diǎn)，居然和老爸不相上下。

媽媽看著我們會心地笑了，爸爸也為我豎起了大拇指，那一刻，我真開心。

小學(xué)親子作文14

前段時(shí)間，在王老師和家長委員會的組織下，我們班來到貝拉小鎮(zhèn)開展了一次親子活動(dòng)。

我和最好的朋友——何欣悅來到摩天雙子塔，摩天雙子塔是由一座高高的塔和一條又長又彎的管道構(gòu)成。馬上就要到我們兩個(gè)了，我心里非常緊張，然后，我和何欣悅說：“何欣悅，要不我們先去完成其它任務(wù)吧？這個(gè)太危險(xiǎn)了！”何欣悅說：“不要擔(dān)心，我們不會受傷的`?！闭f罷，我們走了過去，在爬繩子時(shí)，我感覺到一絲絲害怕，終于爬上了“頂峰”，準(zhǔn)備開始滑下去。我第一個(gè)坐著滑下去，我感受到滑得越來越快，我第一次感受到這么快的速度。我緊閉我的雙眼，像是失重了似的，飛快的就滑到了終點(diǎn)。“惡夢”也隨著我到達(dá)了終點(diǎn)。我和何欣悅看了看地圖，奔向了木工坊。我們走過了頭，又返回找，但是一直找不到木工坊。我們來到后山，后山上有一座漂亮的“悅”讀空間大房子和自由敲擊樂器的草坪，我們來到草坪敲起了美妙的音樂。然后，我們走向“悅”讀空間，里面很安靜，進(jìn)來時(shí)，我仿佛聞到了一股書香的味道，我們拿起一本書津津有味地讀起來……

這一天的歡樂一直在我記憶深處徘徊，真是快樂的一天?。　案卸鞯男?，感謝有你……”這首歌再一次在我的耳邊響起……

小學(xué)親子作文15

20xx年11月24日星期二 雨

昨天趙老師說：“明天要開展青園印記親子活動(dòng)，要記得喊上你們的爸爸媽媽，帶領(lǐng)他們參觀美麗的青園哦！”我好期待?。〗裉熘形?，我就給爸爸打了一個(gè)電話，說：“爸爸，我們是1：50就要簽到，你可不要遲到呀！”

來到學(xué)校，看到教室和走廊都穿上了彩裝：走廊上掛上了氣球，教室里貼上了我們的作品，可真漂亮！從趙老師手上領(lǐng)到了印記手冊，我就迫不及待地跑向了多媒體廳，玩了“猜猜猜”的.游戲后，很輕松地蓋到了第一個(gè)章。接下來的章怎么辦呢？別急，我們有地圖！按照地圖一層層地找，就能將印章全部集滿啦！

我?guī)е职职凑盏貓D的指引，圍著青園小學(xué)里里外外、上上下下參觀了一圈，就連大部分印章都蓋到了，青園每個(gè)角落都留下了我倆快樂而又幸福的腳??！爸爸不由感嘆：“青園小學(xué)真美啊！”我對著爸爸笑了笑說：“那肯定啦！”

時(shí)間在我們飛奔的腳步中流逝，我和爸爸來到了最后一個(gè)場地——實(shí)驗(yàn)室。在這里，我在一張小紙片上寫下了對青園小學(xué)的祝福：“青園，我愛你，祝你生日快樂！”今天的印章手冊上還剩下最后一頁沒蓋章，那就是“畢業(yè)紀(jì)”，等到六年級畢業(yè)時(shí)，老師會幫我蓋上印章。我很不想將這個(gè)章蓋上，因?yàn)槲也幌腚x開美麗的青園媽媽。

第四篇：親子運(yùn)動(dòng)會_作文

親子運(yùn)動(dòng)會_作文 親子運(yùn)動(dòng)會 前幾天我們學(xué)校舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會，好多家長都來了像竺軼喆媽媽，張寧

媽媽，劉一飛爸爸......。??！游戲開始了，第一個(gè)游戲是搶凳子，告訴你吧我玩搶凳子可是有秘訣的先用眼睛盯著凳子等到竺軼喆媽媽喊停我就用眼睛盯著的那個(gè)凳子坐下來這樣我就搶到凳子了。第二個(gè)游戲是老鷹抓小雞，我當(dāng)母雞俞昊當(dāng)老鷹其他同學(xué)當(dāng)小雞，俞昊向小雞撲去我一次次阻擋就著樣上課了我急忙向教室跑去這一天我真開心。fzgs8.com 福州注冊公司 福州公司注冊 福州代理記賬

第五篇：小學(xué)親子作文

小學(xué)親子作文

小學(xué)親子作文1

“加油！加油！”星期二學(xué)校的操場上可熱鬧了，這是我們高銀巷小學(xué)舉辦的第一屆親子運(yùn)動(dòng)會，比賽項(xiàng)目可多了，有：趕小豬，綁腿跑，跳繩接力……，我和爸爸參加的'是綁腿跑，比賽的前一天晚上，我和爸爸還進(jìn)行了綁腿跑練習(xí)，我們喊著口號“一、二，一、二”，跑了很多次，直到配合默契。但是正式比賽開始了，我非常緊張，我想我一定要和爸爸齊心協(xié)力，可是，我還沒反應(yīng)過來，就被爸爸一把拎起“拖”了出去，我感覺雙腳不聽使喚，大腦一片混亂，自己就像一只“小雞”，被“老鷹”一把捉住叼走了，我緊緊地?fù)ё“职值难?，還沒回過神，爸爸就到終點(diǎn)了，雖然最后我們班得了第三名，但大家還是很開心，友誼第一，比賽第二么。

這真是一個(gè)難忘的親子運(yùn)動(dòng)會，以后有機(jī)會，我還愿意參加。

小學(xué)親子作文2

今天早上我和爸爸媽媽到墅園參加親子活動(dòng)，在路上我看到了徐老師，她在湖墅校區(qū)和人講話。原來我們準(zhǔn)備搞親子活動(dòng)的地方給別人占領(lǐng)了，所以徐老師給我們聯(lián)系，把活動(dòng)的地點(diǎn)改在六年級哥哥姐姐讀的學(xué)校里的操場上。

然后陳子悠媽媽帶領(lǐng)我們到了學(xué)校的'操場上，給我們做了一個(gè)老奶奶去買菜的游戲，又做了一個(gè)大樹和松鼠的游戲。因?yàn)槲乙侠∥枧d趣課了，所以沒參加后面的游戲。

小學(xué)親子作文3

4月17日，我們學(xué)校舉行了一次獨(dú)特的親子運(yùn)動(dòng)會。我非常感謝媽媽在百忙之中抽出時(shí)間和我一起參加親子運(yùn)動(dòng)會。

那天，整個(gè)校園的廣播和叫喊聲震耳欲聾；學(xué)生，家長，笑啊笑；藍(lán)天白云飄，陽光燦爛。那是成都龍江路小學(xué)特有的親子運(yùn)動(dòng)會。

入場儀式開始了。我們班帶著“12，12”的節(jié)奏走到講臺前，換了團(tuán)隊(duì)類型，高喊“3232，求知欲強(qiáng)，樂觀向上，不平凡”的口號，放飛氣球，展示我們班的風(fēng)采。我們臉上的笑容充滿了健康和幸福！

我班參加了“二龍戲珠”“同舟共濟(jì)”“賽龍舟”三項(xiàng)活動(dòng)。我和媽媽參加了后兩項(xiàng)活動(dòng)。首先，我參加了“同舟共濟(jì)”。我和媽媽把腿綁在一起。隨著一聲口哨，比賽開始了，操場上響起了歡呼聲。我既興奮又緊張。我只覺得我和我媽就像坐飛機(jī)一樣，超越其他班，很快就到了終點(diǎn)。

接下來是“龍舟賽”。我和雷的家人在一個(gè)小組里。兩個(gè)媽媽把腰部兩側(cè)的兩個(gè)體操墊舉起來。雷和我與中間的兩位母親一起跑步。跑步過程中不斷發(fā)現(xiàn)其他班的競賽家庭都在摔跤。我們很團(tuán)結(jié)，喊著“一、二、一、二”的`口令，配合的很默契。我們不是摔跤，也是遙遙領(lǐng)先，聽到大家的贊美。

通過我們的不斷努力，我的班級不僅獲得了努力工作獎(jiǎng)，還獲得了班級的團(tuán)結(jié)，母親的鼓勵(lì)，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的表揚(yáng)和我的驕傲。

這時(shí)，我看到天空中紅色的太陽從白云中探出頭來，微笑著，好像在為我們班的勝利歡呼。這真是一次有意義的親子運(yùn)動(dòng)會。

小學(xué)親子作文4

5月9日是母親節(jié)，也是我們期待已久的春游日子。一大早，我收拾好東西，興致沖沖地來到學(xué)校門口集合。不一會兒我們就上了車，我和好朋友朱昊程坐在一起，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的路程，終于到了目的——海寧布洛瓦。

首先，我們在教練的帶領(lǐng)下做了熱身活動(dòng)。做完熱身運(yùn)動(dòng)以后，我們來到了卡丁車場地，很快我和媽媽就上車了，我負(fù)責(zé)踩油門，媽媽負(fù)責(zé)掌握方向，我一腳油門下去，卡丁車飛快地跑了起來，好刺激，很快一圈開完，我依依不舍地下了卡丁車。接著，我們來到了小火車場地，排了一會兒隊(duì)，我們就上了小火車。一開始小火車平穩(wěn)地行駛，忽然爬坡了，我們尖叫起來。

坐完小火車，我們來到了河邊劃船。我、朱昊程和他爸劃著一條船，開始我們小心、平穩(wěn)地劃著，后來我們越來越熟練，飛快地劃過一座橋，看到了一群鴨子，我朝鴨子窩里扔了幾塊面包，看著他們吃得很歡。

劃完船，到了吃中飯的'時(shí)間。大家經(jīng)過上午的運(yùn)動(dòng)，又累又餓，我給自己盛了滿滿一碗飯，津津有味地吃了起來。

下午的活動(dòng)有射箭、過緬甸橋和真人CS。

我最難忘的是“過緬甸橋”，剛開始我信心十足地踏上橋，可是走到中間，橋晃得厲害。我的手離鋼絲越來越遠(yuǎn)，雙腳發(fā)抖，于是我尖叫了起來，接著哭了起來。這時(shí)橋下的媽媽大聲鼓勵(lì)我：不要哭，往前看，腳邁平穩(wěn)。橋頭的教練也在鼓勵(lì)、引導(dǎo)我。于是我閉上眼，雙手抓緊鋼絲，小心翼翼地往前走，終于走到了橋頭。下了橋，雙腳著地的那一刻，我的心還在砰砰跳。

經(jīng)過這件事，我知道今后遇到困難，害怕地哭是解決不了問題，要努力克服恐懼。這一天的心情，真是波蕩起伏呀！

小學(xué)親子作文5

10月26日，我們二（五）班去秀山美地活動(dòng)，到了那里，我們先撥甘蔗吃，一大片甘蔗地隨便我們撥，好甜?。〕酝旮收嵛揖推炔患按厝ネ诜?，哎喲。哎喲。真累?。∥液貌蝗菀撞磐诔鋈齻€(gè)。

下午，我們每個(gè)同學(xué)在草坪上表演了節(jié)目。第一個(gè)上場的就是我們組，我們表演了成語故事“狐假虎威”，我覺得我們都演得很投入，可惜沒有話筒。其他同學(xué)還表演了唱歌、小品等節(jié)目，接著進(jìn)行了體育競賽，有雙人跳繩、跳長繩、撥河，還有踩氣球比賽，老爸們也都上場了，整個(gè)下午氣氛很活躍，真有趣！

小學(xué)親子作文6

活動(dòng)分兩組進(jìn)行，學(xué)齡前組有送氣球和踩氣球活動(dòng)，小學(xué)組安排了跳繩和踩氣球活動(dòng)，我當(dāng)然是參加了跳繩和踩氣球兩項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，大家還要一起聚餐吃螃蟹。

最有趣又最熱鬧的要算是踩氣球活動(dòng)了，只見裁判阿姨揮動(dòng)著右手，說：“游戲規(guī)則是這樣的：媽媽和寶寶的腳上各綁三個(gè)氣球，我一叫開始，大家就可以互相踩氣球，如果自己踩到了自己的氣球，那也算，如果誰腳上沒有了氣球就要退下場。最后我們看誰腳上剩的氣球最多，誰就獲勝?！?/p>

只聽裁判阿姨一揮手說了聲：“開始！”游戲開始了，只見大家你擠我碰，誰也不甘落后，一個(gè)個(gè)氣球象放鞭炮一樣“砰砰”作響，我也使出了渾身解術(shù)，使勁踩，活動(dòng)室亂成一團(tuán)，不多一會兒，我的.氣球就全被踩爆了，我也踩了別人不少氣球，我退下了場站在旁邊觀戰(zhàn)。場上只有幾位媽媽在那兒低著頭互相踩，我看見我媽媽也在里面，我想：媽媽你要保護(hù)好你的氣球??！過了一會兒，裁判阿姨說了句：“停！”大家數(shù)了數(shù)，我高興地大喊：“媽媽贏了！媽媽贏了！”最終媽媽贏得了一盒水彩筆。

媽媽的獎(jiǎng)品里有媽媽的一半功勞，也有我的一半功勞。這天我玩得真開心呀！

小學(xué)親子作文7

12月24日是一個(gè)不尋常的日子。很不尋常，不僅這一天是平安夜，更因?yàn)檫@是第六（1）班在這一天舉辦的一場特別的圣誕親子游戲。

在這次親子運(yùn)動(dòng)會上，家長和同學(xué)都睜開了眼睛。這次運(yùn)動(dòng)會在我們小學(xué)的最后一個(gè)圣誕節(jié)舉行，意義非凡。就在同學(xué)們離別的淡漠感一天天增加的時(shí)候，在張凌輝老師“一個(gè)人都不缺”的倡導(dǎo)下，周六早上，全班同學(xué)和家長齊聚學(xué)校體育館。深冬里北風(fēng)雖然刺骨，但在體育館里卻是一片溫馨的景象。運(yùn)動(dòng)會在我們的招牌舞蹈——拉丁舞和“啦啦發(fā)”中拉開帷幕。這讓家長們大開眼界，臉上都洋溢著感激的笑容。全班分為必勝組和無敵組兩組。首先，家長代表為羽毛球比賽拉開了序幕?？粗麄冊趫錾系募ち腋偁帲瑘鐾獗l(fā)出陣陣歡呼聲和歡呼聲。男單、女單比賽緊隨其后，“無敵組必勝”、“必勝組加油”的呼喊聲此起彼伏。在混雙賽場上，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)不知道發(fā)球規(guī)則，家長們抱怨。在裁判重申了場上的規(guī)則后，比賽才被允許繼續(xù)進(jìn)行。這架勢，絕對不亞于一場世界級的戰(zhàn)斗。這讓我們大開眼界。原來羽毛球的發(fā)球是左邊單點(diǎn)，右邊雙點(diǎn)。最激烈的是籃球比賽，這是一場獨(dú)一無二的比賽。場上有十名運(yùn)動(dòng)員，場外教練數(shù)不勝數(shù)。 “斷球”“穩(wěn)定”……球場上全是“教練”。比賽還剩28秒時(shí)，場上比分是2:4，無敵隊(duì)取得領(lǐng)先。這時(shí)候，必勝者李詩一的.父親叫了暫停，部署了對策。回到場上，獲勝隊(duì)接球，看到傳球上籃。球?qū)嶋H上是得分并打平的。場上的歡呼聲和遺憾聲震耳欲聾。裁判用金球宣布了勝利。

在雙方都沒有進(jìn)球的情況下，留下了無敵球隊(duì)最后一名球員，送出沉著冷靜的王家良，掏空球門，場上沸騰了。這又一次讓我們大開眼界：玩腦子，玩合作，天下無敵。 (最激動(dòng)人心的是家長和學(xué)生跳長繩比賽。媽媽們輕快的步伐，爸爸們矯健的身姿，同學(xué)們靈活的跳躍，運(yùn)動(dòng)場上響起陣陣歡呼聲。最終，獲勝的隊(duì)伍我們以大比分擊敗了無敵隊(duì)伍，獲得了冠軍。讓我們再次睜開眼睛：原來爸爸媽媽也可以跳長繩。長繩跳繩不僅是我們的特色項(xiàng)目，也是家長們的童年游戲。微風(fēng)容不下流云，流云帶走了歲月。時(shí)間飛逝！

12:30，所有比賽結(jié)束。張老師宣布：“我們的圣誕親子游戲圓滿成功！”這場運(yùn)動(dòng)會讓我們大開眼界：運(yùn)動(dòng)會不僅比友情，更顯風(fēng)采。家長感言：親子運(yùn)動(dòng)游戲給我們留下了美好的印象，創(chuàng)造了無限的歡樂，讓我們離孩子更近了。我們很高興看到6（1）班的學(xué)生團(tuán)結(jié)、友好、積極。感謝張老師對這次運(yùn)動(dòng)會的精心策劃。對于孩子的培養(yǎng)，感謝大家對嘉瑞的包容和深邃的目光，讓嘉瑞茁壯成長，謝謝...期待下次親子活動(dòng)。

小學(xué)親子作文8

星期六，我們班我同學(xué)和家長一起去了青奧公園進(jìn)行親子游活動(dòng)

早上我跟爸爸準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，這時(shí)每個(gè)小朋友都帶著家長陸陸續(xù)續(xù)的到了學(xué)校。老師看人都到齊了，就讓我們整隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)，出發(fā)前我們集體合了影，下面我們就往青奧公園出發(fā)了。

大概我們走了十幾分鐘就到了青奧公園，我們早青奧公園門口又合影留念，然后我們就進(jìn)了公園，老師找到了一大片平坦的草坪，許多小朋友的家長都帶來了墊子，在草坪圍了一個(gè)圈鋪在草坪上，我們就和我們的爸爸媽媽坐在墊子上。

下面就是我這次游玩的第一個(gè)活動(dòng)，介紹自己的父母，老師還給我們準(zhǔn)備許多我們喜歡的'獎(jiǎng)品，每個(gè)小朋友都開開心心的把自己的父母介紹了也得到了喜歡的獎(jiǎng)品，然后我們還進(jìn)行了跳繩比賽，雖然這次我跳的不是最多的，但是比我以前有了進(jìn)步。接下來我們就開始分組活到了，有的小朋友在跳繩，有的在踢球，有的在打牌，還有的在一起聊天。家長們跟毛老師在一起聊天。

時(shí)間過得真快，不一會兒我們就開始吃午飯了，每個(gè)小朋友都從自己的背包里拿出了精美的食物，大家互相的分享著，快樂的說著笑著。

吃完午飯我們就結(jié)束了這次活動(dòng)，真是開心的一天??！期待著下一次活動(dòng)哦

小學(xué)親子作文9

陣陣秋風(fēng)掠過我的發(fā)梢，讓我感受到湘湖獨(dú)特的美。這次親子活動(dòng)讓我對西湖的姊妹——湘湖流連忘返。

我們親子游的巴士停在了一座外形像獨(dú)木舟的建筑物前，這就是我們的目的地——跨湖橋遺址博物館。聽講解員阿姨說，一只獨(dú)木舟是他們的鎮(zhèn)館之寶，因?yàn)樗瞧癜l(fā)現(xiàn)的世界上年代最早的獨(dú)木舟，距今有8000—70的`歷史了。同學(xué)們聽到這，“哇”一聲尖叫起來。但遺憾的是，這寶貝正好在保修，我們不能看到實(shí)物，只能看看圖片過過癮。我瞪大眼睛，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她顏色是淺棕色的，約有一米寬，五六米長。聽講解員阿姨說，這獨(dú)木舟原本是一整根圓木，我們聰明的古人是先用火燒其表面部分，然后，用石錛慢慢挖出這樣一只獨(dú)木舟。

參觀好博物館，我們就開始展開活動(dòng)。跳長繩是這次親子活動(dòng)中最有趣的一個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)組除了假日小隊(duì)的同學(xué)，還得加上部分家長才能組隊(duì)。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)身手敏捷地跳過長蠅，可是家長們因平時(shí)缺少鍛煉，一不留神就踩到繩子，所以把速度拉慢了?？粗麄兪置δ_亂的樣子，同學(xué)們開懷大笑。

“咕?！?，我的肚子開始抗議了。我們來到了農(nóng)家樂，當(dāng)一盤盤香噴噴的美食從我眼前閃過，我就忍不住流出口水。菜一上來，我就狼吞虎咽，一會兒就把一碗飯吃得精光。

活動(dòng)結(jié)束了，我戀戀不舍地離開了美麗而神秘的湘湖！

小學(xué)親子作文10

5月3日，我們班部分同學(xué)和家長去桐廬“紅燈籠外婆家”親子游。我們很早就開車到了學(xué)校的北門集中，看著黑沉沉的烏云，我想今天未必是個(gè)好天氣。8點(diǎn)多一點(diǎn)，我們組成一個(gè)車隊(duì)出發(fā)了，因?yàn)榘职制綍r(shí)在桐廬上班，所以大家讓爸爸領(lǐng)隊(duì)，我們一路打著雙跳燈出發(fā)了。

開了一個(gè)多小時(shí)，終于來到了青山綠水環(huán)抱的目的地--紅燈籠鄉(xiāng)村家園（外婆家），沒想到天氣也格外的好，看來剛才的擔(dān)心多余了。走進(jìn)公園入口我們來到了一個(gè)時(shí)鐘下，上面寫著：子、丑、寅等十二個(gè)字，表示不同的時(shí)間，我想這可能是古人用的'鐘吧！接著我們又來到了一個(gè)廣場，這里有很多玩耍的項(xiàng)目，如推牛車、走高翹、滾圈等等，有些項(xiàng)目要大人和小孩一起配合，大家玩得很開心。有些項(xiàng)目也要有勇氣，比如說過很高的障礙，我第一次過的時(shí)候嚇得眼淚都出來了，后來在媽媽的鼓勵(lì)下，我變得自信了，征服了恐高癥，我覺得非常的自豪。

吃好中飯后，我們開始爬山，到半山腰的地方我看到了許多用石頭做的神仙，非常逼真，有大有小，最有特色的是坐在蓮花上的觀音了，她拿著一個(gè)花瓶，用慈祥的目光看著我們。爬到山頂，這里風(fēng)景非常的優(yōu)美，像是人間仙景，滿眼看到青青的山，山的下面汾水江順流而下，那綠綠的江水使人心曠神怡。我們在這里拍了集體照，爸爸帶的三角架也終于發(fā)揮了作用。

在山頂休息了一會，我們就下山了，忽然在我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)迷宮，我們蹦蹦跳跳地來到了迷宮前，沒想到遇到了困難，因?yàn)槊詫m彎彎扭扭的，所以很難突破，我們一會兒跑到這，一會兒跑到那，感覺到這迷宮比書上的迷宮更刺激更有趣，難度也大得多，我們走著走著終于走出了迷宮，大家都洋溢著成功的笑臉。

我們懷著依依不舍的心情離開了桐廬的“外婆家”，到了另一個(gè)目的地--胡志康的外婆家，其實(shí)是一個(gè)可以吃飯喝茶的農(nóng)莊（離胡志康外婆家很近），我們都紛紛去自由活動(dòng)了，同學(xué)們有的打羽毛球、有的蕩秋千、有的踏自行車。

時(shí)間過得真快，又到了吃晚飯的時(shí)間，我們坐在小木屋里，爭先恐后的享受著新鮮的蔬菜，覺得很開心。吃飽了我們開始講笑話了，同學(xué)們紛紛把自己的笑話說給大家聽，聽了后大家都笑開大牙了。

這一天，我們?nèi)チ藘蓚€(gè)“外婆家”，能不開心嗎？

小學(xué)親子作文11

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢》，感觸很深。

狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋，冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王，紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們，最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我，也震撼了媽媽。

與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯(cuò)，還讓我知道了一些簡單的社會規(guī)則。

與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候，心便不知不覺中放下來。我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為：人類文化和社會文明會隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神，內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會改變的。因此，動(dòng)物小說更具有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。她告訴我：無論是人，還是動(dòng)物，母愛都是偉大無私的，狼身上，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，狼的那種堅(jiān)韌，那種不打目的'不罷休的精神。

在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長，也使我們知道了許多知識，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的更近，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。

讀我的書，看我的事，聽我的話，懂我的心，一本好書帶來的啟迪，讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心，成為我的知心朋友。

小學(xué)親子作文12

星期六我們班大多數(shù)同學(xué)和爸爸媽媽們一起去參加了一1班第一次親子活動(dòng)。我們先是去了西溪濕地博物館。我們兩個(gè)兩個(gè)排著隊(duì)拉著手進(jìn)去，有個(gè)阿姨一直在給我們介紹濕地的許多動(dòng)物和植物，真是大開眼界。

后來我們又去做比薩，我們一點(diǎn)點(diǎn)把比薩的'材料放在餅上，然后餅就被拿走去烤了。過了一會，當(dāng)阿姨把我做的比薩終于放到我的面前時(shí)，我打開一看，真不相信自己做的比薩這么好，嘗了一下還特別好吃喲。

小學(xué)親子作文13

親愛的媽媽:

你好！月光照在我瘦小的身軀上,媽媽,女兒很痛苦.我們近在咫尺卻不能說話.女兒心里日日夜夜想著您,卻不能讓您聽我叫一聲“媽媽——”

提起筆,淚水已經(jīng)涌出了眼眶……

媽媽,也許我不該來在這個(gè)世上.在這封閉的山溝里,人們以“多子多福”為榮耀,而我,偏偏作為您的第二個(gè)女兒出世了.于是你把別人的冷漠傾瀉在我身上,讓我在孤獨(dú)與冷漠中度過了童年.

媽媽,雖然我曾恨過您,恨您太偏心、太自私.可是,您畢竟還是我的母親,親母親——女兒一直在期待著您那神圣的母愛,媽媽.

為讓您高興,我什么事都依著您.您打我、罵我,我都能忍受.女兒理解您,您還是愛女兒的,對嗎？不然,您又怎么會生我養(yǎng)我呢？我的一切都是您給予的.我知道,您希望能有個(gè)兒子,其實(shí)我也盼望著能有個(gè)弟弟呀！媽媽.

蒼天不負(fù)有心人.我終于有了個(gè)弟弟,當(dāng)我看到你臉上露出的笑容,我是多么的高興呀！雖然我每天得到的只是洗不完的尿布、耍不盡的碗,可是女兒常做夢,夢見您對女兒好極了,就像對弟弟一樣.

然而,我仍得不到??！媽媽.

我所得到的,只有您的罵聲,只有您的'拳頭,只有您的腳,只有您那陰沉可怕的臉,只有弟弟的打,弟弟的罵,只有那永遠(yuǎn)洗不完的臟衣服,只有那可怕的指責(zé)……

媽媽,我理解您的處境和苦衷,我同情您的不幸,恨這世上可惡的封建習(xí)俗.可是,媽媽,我也是您親生的骨肉哇！

女兒的心在流血,她柔弱的心也需要母愛呀！

媽媽……

小學(xué)親子作文14

互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，不應(yīng)只是掛在嘴邊，成為一句口號。在別人需要的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一種行為習(xí)慣。但要能夠做到這一點(diǎn)，是不容易的。經(jīng)過不斷的自我修養(yǎng)，應(yīng)該以助人為樂為美德。

本課講的是發(fā)生在兩個(gè)小學(xué)生之間的事，文中的林園園，舍不得把自己的綠鉛筆借給同學(xué)，說明她在幫助別人方面做得不夠好。親子共讀時(shí)既要讓孩子看到林園園的不足，又要讓孩子相信林園園會成為一個(gè)助人為樂的好孩子。

――題記

【閱讀引導(dǎo)】

《藍(lán)色的樹葉》寫的是在一次美術(shù)課上，李麗的綠鉛筆不見了，就向同桌林園園借，可林園園舍不得借給她用，李麗明白后，沒有接林園園的綠鉛筆，拿起自己的藍(lán)鉛筆用心的畫著一片片樹葉，林園園看了之后很難為情。告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該真誠地互相幫助，知道助人為樂是一種美德！

課文非常貼近孩子的生活實(shí)際，能使孩子產(chǎn)生心理共鳴，讀后自然受到助人為樂的思想教育。為了便于孩子理解，共分五個(gè)自然段，還配有兩幅插圖，第一幅照應(yīng)第二段的內(nèi)容，第二幅照應(yīng)第五段的內(nèi)容。下面是親子共讀實(shí)錄：

孩子開始接觸課文，首先看到的是課題。這次我試圖讓孩子通過“你們見過的樹葉都是些什么顏色的”釋題入文。

媽媽：是啊，綠色的樹葉最常見了。除了綠色，我們還常常看到過什么顏色的樹葉？

孩子：黃色，還有紅色。

媽媽：呵呵，而我們今天要閱讀的課題是《藍(lán)色的樹葉》。

【閱讀理解】

讀好對話是這篇課文朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。如對李麗說的三句話分別要用請求、商量、誠懇的語氣來讀；對林園園回答的四句話分別讀出矛盾、擔(dān)心、吝嗇、不樂意的語氣。

1 、學(xué)習(xí)第1自然段。美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子，遠(yuǎn)處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。

媽媽：“這幅圖還缺什么呢？”

奎仁：李麗畫的樹還沒有涂顏色。

媽媽：從這段你可以知道些什么？

奎元：李麗要向林園園借綠鉛筆的原因。

2 、學(xué)習(xí)第2－4段。用筆劃出李麗和林園園的四次對話；指導(dǎo)讀對話的部分，理解詞語。

第一次。“李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹畫好了”。當(dāng)“李麗小聲對林園園說：‘把綠鉛筆借給我用一用行嗎’，林園園吞吞吐吐地說：‘我還沒畫完呢。’”一個(gè)借鉛筆，“小聲地”（請求）說，這說明李麗怎樣?(謙和,有禮)；一個(gè)不愿借鉛筆，“吞吞吐吐”說，（找借口）“還沒畫完”呢。“吞吞吐吐”是話說的不流利的意思，想說又不好意思直接說，所以就吞吞吐吐地說。

（就有連鉛筆都不愿借同桌的小朋友，而且會找托詞。）

第二次?！袄铥愔缓门吭谧雷由峡戳謭@園畫，等她都畫完了”，理解“只好”這個(gè)詞是說李麗沒有別的辦法可想。她已經(jīng)把房子、小山畫好了，只等畫樹。沒有綠鉛筆，沒法畫，所以只好等林園園把畫畫完，才又一次向林園園借，“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！绷謭@園不說借，也不說不借，只說：“我怕你把筆尖弄斷了。”這是林園園的心里話，她擔(dān)心李麗使綠鉛筆時(shí)會把筆尖弄斷，實(shí)在舍不得借?！袄铥愓f：‘我小心一點(diǎn)兒?！毙⌒囊稽c(diǎn)（商量）；

（林園園沒有退路了。）

第三次．于是，林園園只得“從盒子里拿出綠鉛筆”（她存心不借，早就放好了），“不要削（削短了）、不要用力（弄斷了）、不要畫得太多（鉛筆用多了，還是舍不得）”

(生活中有這樣的小女孩嗎？）

第四次．最后李麗借筆失敗，與林園園情感“破裂”的一個(gè)細(xì)節(jié)描述：李麗連忙說：“我只畫樹葉和小草?！薄斑B忙”和“只畫”，是講李麗一心想借用綠鉛筆，既然林園園肯借給她綠鉛筆，就立刻表示同意林園園的要求（誠墾）。林園園皺著眉頭，說：“還要畫小草？”“皺著眉頭”是一幅不高興的樣子，還要畫（太多了，太費(fèi)了）。

媽媽：李麗為什么只看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆？

孩子：因?yàn)槔铥惪粗謭@園不高興的樣子，看出了林園園其實(shí)不想把綠鉛筆借給她，所以她就沒有接她的綠鉛筆。

（于是，出現(xiàn)課文標(biāo)題《藍(lán)色的樹葉》，李麗只得用自己的藍(lán)鉛筆畫樹葉。）

3 、課文結(jié)尾寫著：“李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍(lán)樹葉，不由得臉紅了?！?/p>

媽媽：咦，林園園的臉為什么會紅呢？

奎仁：因?yàn)樗龥]有把綠鉛筆借給李麗，看到李麗用自己的藍(lán)鉛筆把樹葉畫成了藍(lán)色的。

奎元：她認(rèn)識到了自己錯(cuò)了，知錯(cuò)就改，臉就紅了。

媽媽：那么現(xiàn)在你們應(yīng)該明白“藍(lán)色的樹葉”是怎么回事了吧？誰來告訴媽媽？

奎仁：我明白了，原來藍(lán)色的樹葉是李麗沒借到綠鉛筆時(shí)用藍(lán)鉛筆畫的。

奎元：我明白了，原來是上美術(shù)課，李麗向林園園借綠鉛筆，林園園舍不得借給她，李麗只好用藍(lán)鉛筆畫，所以畫出來的就是藍(lán)色的樹葉。

媽媽：（指認(rèn)兩幅插圖）看一看，你們能說說圖上哪一個(gè)是林園園，哪一個(gè)是李麗嗎？要用自己的語言描述清楚，讓別人聽的明白。

奎仁：在左邊已經(jīng)畫完了綠色樹葉的是林園園，她的頭上扎紅色蝴蝶結(jié)，穿粉色衣服。

奎元：右邊正在用心地畫著藍(lán)色樹葉的是李麗。她的頭上扎黃色蝴蝶結(jié)，穿黃色衣服。

媽媽：剛才孩子們用自己的語言表達(dá)了自己的意見，描述的`都非常清楚，能說說是從什么地方看出來的嗎？

奎仁：我是從第二自然段“李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠，真惹人愛?！?/p>

奎元：我是從第五自然段“李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心的畫著一片片樹葉?！边@兒看出來的呀。

媽媽：孩子們觀察地真仔細(xì)，學(xué)習(xí)地真認(rèn)真。

【閱讀感悟】

媽媽：如果此時(shí)此刻你就站在李麗和林園園的身旁，你會對林園園說些什么？你又會對李麗說些什么？

奎仁：我會對林園園說：“林園園，老師常要我們互相關(guān)心，互相幫助，在別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)去幫助別人。今天李麗有困難，你為什么不幫助她呢？希望你以后做一個(gè)關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的人?！?/p>

奎元：我想對李麗說：“李麗，你今后上課一定要準(zhǔn)備好你的學(xué)習(xí)用具。就算今天林園園沒借給你，你可以找別的同學(xué)借呀，藍(lán)色的樹葉多不好看呀！要讓綠樹葉、黃樹葉、紅樹葉來美化我們的家園與生活?！?/p>

媽媽：這節(jié)課學(xué)得開心嗎？學(xué)這篇課文有什么感受呀？

奎仁：開心，同學(xué)之間要相互幫助，要團(tuán)結(jié)友愛。有禮貌地請求讓別人幫助自己，別人一定會很樂意地幫助我們。

媽媽：你們在生活、學(xué)習(xí)中遇到過類似的情況嗎？

奎元：課文中所講的事例，是我們生活中時(shí)常發(fā)生的，確實(shí)有像林園園那樣不愿伸出援助之手的人。

課文結(jié)尾以“藍(lán)”、“紅”作對比，說明林園園已經(jīng)認(rèn)識到自己的做法不對。我們要結(jié)合課文內(nèi)容，使孩子知道林園園不借綠鉛筆給同學(xué)，只是有些舍不得，并不是存心不幫助別人，并且她已認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，相信她以后會成為一個(gè)助人為樂的好孩子。人與人之間是需要關(guān)愛和幫助的，自私是不可取的。堅(jiān)信只有大家都愿意伸出雙手去幫助他人、助人為樂，我們的生活才會更加的美好！

小學(xué)親子作文15

前段時(shí)間，在王老師和家長委員會的組織下，我們班來到貝拉小鎮(zhèn)開展了一次親子活動(dòng)。

我和最好的朋友——何欣悅來到摩天雙子塔，摩天雙子塔是由一座高高的塔和一條又長又彎的管道構(gòu)成。馬上就要到我們兩個(gè)了，我心里非常緊張，然后，我和何欣悅說：“何欣悅，要不我們先去完成其它任務(wù)吧？這個(gè)太危險(xiǎn)了！”何欣悅說：“不要擔(dān)心，我們不會受傷的。”說罷，我們走了過去，在爬繩子時(shí)，我感覺到一絲絲害怕，終于爬上了“頂峰”，準(zhǔn)備開始滑下去。我第一個(gè)坐著滑下去，我感受到滑得越來越快，我第一次感受到這么快的速度。我緊閉我的雙眼，像是失重了似的，飛快的就滑到了終點(diǎn)?！皭簤簟币搽S著我到達(dá)了終點(diǎn)。我和何欣悅看了看地圖，奔向了木工坊。我們走過了頭，又返回找，但是一直找不到木工坊。我們來到后山，后山上有一座漂亮的“悅”讀空間大房子和自由敲擊樂器的草坪，我們來到草坪敲起了美妙的'音樂。然后，我們走向“悅”讀空間，里面很安靜，進(jìn)來時(shí)，我仿佛聞到了一股書香的味道，我們拿起一本書津津有味地讀起來……

這一天的歡樂一直在我記憶深處徘徊，真是快樂的一天?。　案卸鞯男?，感謝有你……”這首歌再一次在我的耳邊響起……