第一篇：加拿大幼兒鋼琴教育家周菲教授,第 一 課 教案

《跟我學(xué)15首》教案：

第 一 課

教學(xué)目的：

1.興趣是第一堂課的主要目的。讓孩子在這第一節(jié)課后能對(duì)鋼琴產(chǎn)生極大的興趣，并喜歡上老師。2.體會(huì)、尋找彈鋼琴的感覺(jué) 3.唱會(huì)上、下行音階 4.認(rèn)鍵

教學(xué)內(nèi)容：

1.從小字組c到小字二組c的兩組音階上、下行 2.樂(lè)曲《兩只老虎》(1)

教學(xué)方法：

模仿教學(xué)

教學(xué)要求：

單手、單指(第2.3.4.指)、非連奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

要求學(xué)生唱、打拍 教學(xué)難點(diǎn)：

邊彈邊唱邊打拍

樂(lè)曲《兩只老虎》最后一句的雙手協(xié)調(diào)配合彈奏 教學(xué)過(guò)程：

(注：為孩子準(zhǔn)備些小獎(jiǎng)品，在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。)

1.同孩子聯(lián)絡(luò)建立感情；激情示范教材中幾首樂(lè)曲。制造一種輕松、融洽：的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子的好奇心、求知欲和學(xué)習(xí)熱情。2.教音階

a.教唱音階------先上行，后下行 b.教學(xué)生找C(中央C、所有C)

c.彈音階-------第一步“大熊與小熊爬樓梯”上行音階

第二步“大熊與小熊下樓梯”下行音階

教學(xué)要求：模仿教學(xué)，即老師邊唱邊打拍邊彈，然后學(xué)生照著做。

如果打拍困難，可暫免，但一定要要求唱。

3.樂(lè)曲《兩只老虎》

a.教唱

b.教彈------第一步先學(xué)右手(小老虎)，第二步再學(xué)左手(大老虎)

模仿教學(xué)。注意難點(diǎn)。

4.布置作業(yè)

a.教學(xué)生回家如何練習(xí)

作業(yè)

作業(yè)一：音階上下行；先大熊后小熊；邊唱邊彈； 用2.3.4.指；

用指甲掐著彈

作業(yè)二：樂(lè)曲《兩只老虎》

先小老虎再大老虎；邊唱邊彈； 用

2.3.4.指；指甲掐著彈

要求遍數(shù)和次數(shù)：至少每天一次，每次五遍 b.教家長(zhǎng)回家如何輔導(dǎo)

幫助孩子建立每天練琴的規(guī)矩和習(xí)慣 幫助孩子練習(xí)時(shí)用指尖彈奏的方法 幫助孩子培養(yǎng)其獨(dú)立練習(xí)的能力

*********************************************************** 附；

學(xué)習(xí)中有可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法

一.音階

1.上行換右手(小熊)上行時(shí)唱下行音階

解決方法：提示學(xué)生仍然上行。2.上行轉(zhuǎn)下行時(shí)仍唱上行音階

解決方法：提示學(xué)生轉(zhuǎn)換下行。3.音階上下行中的左右手的銜接 解決方法：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的提前準(zhǔn)備。二.樂(lè)曲《兩只老虎》

1.唱譜時(shí)，忘唱相同的復(fù)句

解決方法：告訴學(xué)生是兩只老虎，所以要彈相同的兩次 2.第1.2小節(jié)中第3.4拍的三度下行，彈成二度上行

解決方法：告訴學(xué)生不是上行音階，是老虎回到原來(lái)的地方

3.第3.4小節(jié)第3.4拍的二分音符在唱拍二時(shí)，手彈出上一個(gè)或下一個(gè)音

解決方法：告訴學(xué)生唱拍子二時(shí)手不起來(lái)，隨節(jié)拍在拍點(diǎn)上使勁按一下老虎，別讓老虎跳起來(lái)咬人

4.第5.6小節(jié)第3.4拍的三度下行彈成二度下行

解決方法：告訴學(xué)生老虎要跳一個(gè)坑(隔一個(gè)音或說(shuō)隔一個(gè)鍵)5.最后句

a.唱二分音符二拍時(shí)左手彈;b.最后小節(jié)第1拍彈成左手

解決方法：a.方法同3.b.首先讓學(xué)生清楚哪個(gè)是do, 哪個(gè)是sol.然后強(qiáng)調(diào)接著前面再重復(fù)彈一次do

6.找do下方sol: 告訴學(xué)生隔兩個(gè)音或說(shuō)隔兩個(gè)鍵

第二篇：周菲鋼琴文化

周菲鋼琴的愿景：最受歡迎的鋼琴培訓(xùn)品牌

周菲鋼琴的使命：?jiǎn)⒌现腔?，?lè)享人生！

周菲鋼琴的價(jià)值觀： 簡(jiǎn)單、快樂(lè)、分享！

周菲鋼琴的宗旨：培養(yǎng)學(xué)員開(kāi)拓創(chuàng)新、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

周菲鋼琴的客戶(hù)觀：以客戶(hù)的快樂(lè)體驗(yàn)為根本！

周菲鋼琴的產(chǎn)品觀： 簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效！

周菲鋼琴團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新卓越

第三篇：周菲鋼琴教育

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位朋友，女士們，先生們：我們的典禮馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)大家盡快落座，謝謝。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位朋友，女士們，先生們：大家早上好，我是今天典禮的主持人李挺，首先我們周菲鋼琴教育向來(lái)參加我們的開(kāi)業(yè)慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。正是因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心和支持，我們周菲鋼琴教育才有了今天的成就，也希望今后能得到大家一如既往的支持和幫助，謝謝大家。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布周菲鋼琴教育天合店開(kāi)業(yè)典禮現(xiàn)在正式開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)我們周菲鋼琴教育總部領(lǐng)導(dǎo)何總及寧波天合店張總進(jìn)行周菲鋼琴教育揭牌儀式。

好的 謝謝 現(xiàn)在請(qǐng)我們的為大家介紹周菲鋼琴教育的概況，大家歡迎。

謝謝 謝謝我們X總。接下來(lái)讓我們有請(qǐng)我們的上臺(tái)致辭，謝謝 謝謝我們兩位先生的致辭，在他們的話語(yǔ)中我們都可以體會(huì)到周菲鋼琴教育積極向上，自我進(jìn)取的精神，同時(shí)也祝愿我們的周菲鋼琴教育在未來(lái)的道路上走的更好。

接下來(lái)進(jìn)行我們開(kāi)業(yè)典禮的剪彩儀式，有請(qǐng)我們的禮儀小姐。

好的，有請(qǐng)我們的五位剪彩嘉賓，他們分別是

好的 現(xiàn)在請(qǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)所有來(lái)賓一起來(lái)見(jiàn)證我們周菲鋼琴教育天合店的正式開(kāi)業(yè)。

謝謝我們五位剪彩嘉賓，請(qǐng)到嘉賓區(qū)休息。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曋x謝我們的嘉賓，下面我宣布周菲鋼琴教育天合店開(kāi)業(yè)典禮順利結(jié)束，謝謝到場(chǎng)的各位來(lái)賓，祝大家萬(wàn)事如意，也祝愿我們的周菲鋼琴教育天合店在以后為社會(huì)輸送更多的人才。

第四篇：幼兒鋼琴啟蒙第一課

幼兒鋼琴啟蒙第一課教案

楊

楊

教學(xué)內(nèi)容：

1、音階；

2、《兩只老虎》。

教學(xué)對(duì)象：

4歲左右，零基礎(chǔ)，啟蒙階段的幼兒。

教學(xué)目的：

1、熟悉音階唱名的順序；

2、認(rèn)識(shí)、熟悉鍵盤(pán)位置小字組和小字一組的音；

3、體會(huì)指尖觸鍵的彈奏感覺(jué)，訓(xùn)練指力；

4、熟記《兩只老虎》的旋律，并能初步獨(dú)立完成單指非連奏。

教學(xué)要求：

1、正確的坐姿；

2、指尖觸鍵，單指非連奏；

3、正確的手形（架子）；

4、唱，擊拍；

5、注意弱指的指尖站立。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、二分音符的唱拍、打拍與彈奏；

2、《兩只老虎》每個(gè)樂(lè)句都要反復(fù)兩遍，句與句之間要連貫緊湊。

教學(xué)準(zhǔn)備：

事先了解幼兒基本情況，如是否接觸過(guò)鋼琴、是否喜歡鋼琴，以及幼兒性格特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）、教學(xué)引導(dǎo)：

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師示范彈奏《兩只老虎》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（二）、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)：

1、讓幼兒觀察鍵盤(pán)，認(rèn)識(shí)鋼琴由黑鍵和白鍵組成，知道黑鍵與白鍵的分布特點(diǎn)，并能迅速找出鍵盤(pán)里所有C調(diào)的“do”；

2、讓幼兒找出中央C“do”在鍵盤(pán)上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的鍵盤(pán)位置關(guān)系；

（三）、音階：

1、教師慢速示范小熊爬樓梯和下樓梯（中音區(qū)右手音階），一邊示范彈奏一邊唱譜；

2、教師帶幼兒右手爬樓梯和下樓梯，要求彈唱，并告訴幼兒要“用指甲摳著彈”；

3、幼兒邊唱邊彈獨(dú)立完成右手音階（單指非連奏），單指順序“2、3、4、1、5”；

4、教師慢速示范大熊爬樓梯和下樓梯（低音區(qū)左手音階），一邊示范彈奏一邊唱譜；

5、教師帶幼兒左手爬樓梯和下樓梯，要求幼兒“用指甲摳著”彈唱；

6、幼兒邊唱邊彈獨(dú)立完成左手音階（單指非連奏），單指順序“2、3、4、1、5”；

7、教師先示范大熊小熊接力爬樓梯、下樓梯（小字組、小字一組兩組音階），再讓幼兒模仿獨(dú)立完成彈唱（單指非連奏）。

（四）、《兩只老虎》：

1、擊拍唱譜：①先以一小節(jié)為一句，一小節(jié)一小節(jié)教唱，在唱二分音符的時(shí)候要求幼兒擊拍唱“2”，教師可出示兩根指頭作提示；②以?xún)尚」?jié)為一句教唱，提示幼兒兩只老虎每句要唱兩遍；③以四小節(jié)為一句教唱，注意每小節(jié)之間的連貫；

2、單指非連奏a段：①引導(dǎo)幼兒用右手在鍵盤(pán)上找到中音區(qū)的“do、re、mi”三個(gè)音（音階）；②教師示范彈唱，幼兒模仿彈唱，最后一句注意雙手的配合；③彈唱順序同唱譜順序一樣，先以一小節(jié)為一句，再兩小節(jié)、四小節(jié)連起來(lái)彈唱；④單指非連奏順序“2、3、4、1、5”指，注意每小節(jié)之間的連貫；

3、單指非連奏b段：①前三句同a段，用左手單指彈奏；②最后一句，教師示范教會(huì)幼兒“搭小橋”；③單指非連奏順序“2、3、4、1、5”指，注意每小節(jié)之間的連貫。

在音階和《兩只老虎》的進(jìn)行當(dāng)中，應(yīng)特別注意：1指彈奏的時(shí)候特別提醒幼兒不要睡下去用關(guān)節(jié)彈奏，要把一指關(guān)節(jié)頂出來(lái)；5指彈奏前與幼兒做拉鉤鉤的小游戲，讓幼兒體會(huì)弱指指尖站立的正確方法；提醒幼兒手腕不得低于白鍵平行位置，以及正確的坐姿；《兩只老虎》二分音符第二拍唱“2”的時(shí)候要求指頭按住不放。

（五）、宣布下課：

給予幼兒適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒課后按照課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

第五篇：鋼琴教案第一課

鋼琴教案

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：正確的找到中央C、認(rèn)識(shí)音符的時(shí)值。教學(xué)目的：

1、讓孩子們了解鋼琴，對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣。

2、通過(guò)正確的坐姿了解鋼琴的簡(jiǎn)單彈奏方法。

3、根據(jù)音符的長(zhǎng)短，讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腳，使孩子們?cè)谕嬷辛私庖舴?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：坐姿與手臂的放松、音符時(shí)值、身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)方法：舉例、示范、講解 教學(xué)過(guò)程：

一、鋼琴的坐姿：首先要有一個(gè)正確的演奏坐姿，為了讓孩子們能夠準(zhǔn)確的掌握住演奏的姿勢(shì)，可以用老師跟學(xué)生對(duì)比的方式來(lái)提高孩子的積極性，（坐在鋼琴的正中間）讓孩子記住順口溜：

頭兒正，脖兒直，雙肩放松向前看；

腰不彎，背要直，坐在鋼琴最中間。

二、熟練手指：（利用游戲的方式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣）

游戲規(guī)則：伸出左手，老師下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓準(zhǔn)

三、找到中央C：（老師用誘導(dǎo)的方式介紹鋼琴，讓孩子發(fā)現(xiàn)琴鍵上的特征，老師來(lái)解釋?zhuān)?/p>

鋼琴師友88個(gè)琴鍵組成的，有黑的、有白的，那么那個(gè)是do呢，兩個(gè)黑鍵旁邊的那個(gè)白鍵，我們給它起了個(gè)名字叫“do”，用do來(lái)稱(chēng)呼它

四、認(rèn)識(shí)音符：（利用雞蛋來(lái)誘導(dǎo)孩子，讓孩子知道全音符，二分音符、四分音符）

今天老師給小朋友們介紹一個(gè)家族，介紹全音符，比喻成雞蛋，用拍手的形式讓孩子知道4拍的概念，并記住。二分音符與四分音符一一介紹，并做肢體的動(dòng)作，讓孩子在興趣中掌握音符

五、擴(kuò)展練習(xí)：（讓孩子親自動(dòng)手，彈奏一首曲子，老師輔助）

我們用我們剛才玩過(guò)游戲的二指，迅速放在琴鍵上，我們先數(shù)一下鋼琴鍵，在腦海里分別把他們編出序號(hào)來(lái)，（do）是一號(hào)，一次向右排除序號(hào)，老師用說(shuō)序號(hào)的方法，讓學(xué)生有節(jié)奏的演奏鋼琴，（歌曲：兩只老虎前兩句）

六、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了鋼琴的坐姿，怎么坐來(lái)著:

頭兒正，脖兒直，雙肩放松向前看； 腰不彎，背要直，坐在鋼琴最中間。

中央C在那：兩個(gè)黑鍵的旁邊

我們都學(xué)了什么音符：全音符、二分音符、四分音符

都用什么來(lái)代表來(lái)著：拍手、拍腿

我們用二指演奏什么歌了：兩只老虎（演奏一次）

八、作業(yè)：

1、背誦坐姿順口溜

2、練習(xí)音符肢體動(dòng)作

3、P12頁(yè)練習(xí)題第一題

4、熟練演奏兩只老虎