第一篇：我與廉潔文化教育基地的故事.

我與廉潔文化教育基地的故事

——廉潔基地建身旁 廉潔履職記心間近日, 司馬煤業(yè)有限公司廉潔文化教育基地的落成, 讓每個工作 人員在工作中更加牢記廉潔從業(yè)的重要性, 通過廉潔文化時時處在身 邊,廉政警鐘時時響在身邊,增強了拒腐防變和抵御風(fēng)險能力,做一 個清正廉潔的人。

廉潔文化教育基地是公司為響應(yīng)習(xí)主席講話內(nèi)容, 即反腐倡廉必 須常抓不懈,拒腐防變必須警鐘長鳴,關(guān)鍵就在“常”、“長”二字, 一個是要經(jīng)常抓,一個是要長期抓。我們要堅定決心,有腐必反、有 貪必肅, 不斷鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤, 以實際成效取信于民的 進一步落實和開展。通過廉潔文化教育基地的建設(shè), 喚起每一個司馬 人對廉潔從業(yè)的風(fēng)險防控,并以抓學(xué)習(xí)教育、抓廉政風(fēng)險點、抓管理 新方式,促勤政廉政主題活動,加強黨風(fēng)廉政建設(shè),從源頭上預(yù)防和 治理腐敗的又一新舉措。廉潔文化基地分為兩層, 一層是各種廉潔文 化的介紹和警示,通過這一系列內(nèi)容告訴人們 “ 政治上做一個明白的 人,工作上做一個勤政的人,經(jīng)濟上做一個清白的人,生活上做一個 清廉的人,作風(fēng)上做一個正派的人,處事上做一個正直的人 ”。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中,今年以來,司馬煤業(yè)公司注重教育,大 力圍繞加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、保證廉潔從政等方面, 把反腐倡廉教育列 入年度工作計劃,并且運用 “ 三會一課 ” 等傳統(tǒng)教育,從教育內(nèi)容、教 育形式上形成多樣化, 為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的順利開展營造 良好的外部環(huán)境, 加強了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣傳力度, 推行了廉政承

諾制、廉政談話, 在單位內(nèi)部文化長廊加大了廉政文化宣傳等,讓每 位公司干部在耳濡目染中接受廉政勤政教育, 促進黨員干部始終做到 自重、自省、自警、自勵,提高黨員干部的拒腐防變自覺性。

第二篇：我的班級文化教育故事

愛學(xué)生是一種智慧

——我的班級文化教育故事

我是一名普通的年輕班主任，故事不多，但我很享受作為一名班主任和學(xué)生在一起的日子，我覺得沒有愛和智慧就沒有教育，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，我喜歡用班集體的愛和智慧助推學(xué)生幸福成長。

初一年級新生入學(xué)了，我在教室黑板上寫下五個大字，“歡迎到新家”。是的，這就是我的班級文化，我們的住讀班將是一個充滿愛的大家庭，每一個孩子都將是一朵盛開的花，我的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生營造良好的集體氛圍和環(huán)境，只要給足他們陽光、空氣和水，耐心的等待，就一定會聽到花開的聲音！

在做好各項班主任常規(guī)工作的同時，我在思考：如何讓孩子們盡快認可接納這個陌生的大家庭呢？如何讓他們感受到現(xiàn)在這個住讀班的溫暖和與眾不同呢？于是我采取了這樣的措施：為每一位班級的孩子過生日。根據(jù)學(xué)生入學(xué)登記的個人信息，我清楚地知道了孩子們的生日的具體日期，于是我指導(dǎo)班委干部以班委的名義為當天過生日的同學(xué)準備一份小小的禮物，并在教室里讓全班師生以掌聲祝福接受禮物的“壽星”。如果同學(xué)的生日恰逢周末或者寒暑假期，我們就會在放假前夕提前為該“壽星”送上班級的禮物和祝福，真正做到每一位同學(xué)都能在我們班集體的大家庭中體驗到這份獨特的關(guān)愛和經(jīng)歷。于是初一年級住讀孩子孤單的心被集體的愛溫暖著，較快地融入了新集體，同時增強的還有師生情誼，同學(xué)情誼以及班級自豪感（全年級僅此一個班有這種獨創(chuàng)文化）。

言傳不如身教，老師這種充滿愛的為人處事的態(tài)度也讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟發(fā)，后來我班孩子們自發(fā)地組織起來，由班委出面在我班老師過生日那天給老師送上自制的手工小禮物、手工小卡片，反過來給了我和我班科任老師們一份驚喜，一份欣慰。我想這也是一種教育的幸福吧。

教育是柔軟的，優(yōu)秀的班主任有一顆悲憫之心，對教育的弱者的生存狀態(tài)有一種發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)注，并傾盡全力為學(xué)生提供一種善意的環(huán)境。我班在初一新生報到的時候，接收了一名我校留級男生。同事老師紛紛向我反映該留級男生在上一年級就是“名人”、“級霸”，校紀校規(guī)幾乎違反齊全了，并對我報以同情的目光。同事老師們的善意提醒，并沒有讓我郁悶或緊張，反倒是激發(fā)了我的好奇心和憐憫心，1我想，如果其他老師都對該生有成見或者異樣的眼光，我就絕不能這樣，我更應(yīng)該用我人格和心靈的力量去關(guān)愛孩子、激勵孩子，我堅信悲天憫人的情懷是優(yōu)秀班主任的重要素質(zhì)，我相信精誠所至，金石為開。

初一住讀新生報到當天的晚自習(xí)課，我在對新生進行入學(xué)常規(guī)教育得時候，就有意觀察該留級生的精神狀態(tài)，我想他心里也一定在犯嘀咕：老師會怎樣看待我這個有前科留級生呢？這新班主任會嫌棄我嗎？于是在晚自習(xí)課后，我在教室外的走廊上把該生單獨留下來，主動和該男生微笑談話。剛開始，這男生懷著防備的心理說：“老師，我犯哪樣了？”我微笑著扶著他的后背說，“某某某，今天很多人都在我耳邊提起你的大名喲，”說到這里，該男生神情沮喪起來，我緊接著話音一轉(zhuǎn)，“不過我不想知道你以前是怎么回事，不會去問更不想聽別人怎么說你，我相信你本質(zhì)是善良的，是好的，新學(xué)期新開始，要加油哦！”該男生此時面露詫異和欣喜的神色。我想，我在他心里留下了一個好的印象，以后與他的溝通交流會事半功倍。開學(xué)第一個月，該生在我的鼓勵和期許下，表現(xiàn)中規(guī)中矩，看來他也珍惜這次改正以前缺點的機會，不想讓老師失望。不過國慶節(jié)過后的第二學(xué)月，該生的各項老毛病復(fù)發(fā)了，抽煙、打架、敲詐勒索同學(xué)錢財、攜帶管制刀具等嚴重不良行為一一被我發(fā)現(xiàn)，對此，我對其進行了嚴厲且耐心的教育，并與其家長真誠溝通，扭轉(zhuǎn)了該生家長以前對上一個年級老師教育不理解不支持不配合的態(tài)度，和我達成一致，形成家校教育的合力，幫助該生改過自新。家長也接受了學(xué)校德育處給予該生校級處分并取其消住讀資格，回家反省的處理意見。該生回家反省期間，班級秩序良好了，科任老師輕松了，我的心情卻高興不起來。怎樣能真正幫助該生扭轉(zhuǎn)根深蒂固的壞習(xí)氣壞毛病呢？還得用我這個班主任的愛心和智慧去感化他、激勵他，只要有百分之一的希望，就得付出百分之百的努力。于是我利用周末時間到他遠在沙坪壩的家里進行家訪，深入地和他家長及學(xué)生本人談心交流，關(guān)心他在家自學(xué)反省的情況，為他帶去學(xué)習(xí)資料等。也許是我不歧視不拋棄不放棄的態(tài)度和真誠鼓勵期待的目光感動了該生和其家長，后來該生回到班級之后，像變了一個人一樣，進步明顯，到現(xiàn)在一年多過去了，沒有再違反校紀校規(guī)。該生最近對其它同學(xué)私下說“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，做一個好學(xué)生，真好！再也不用像以前那樣當壞學(xué)生天天被批評了?！边@句話無意間經(jīng)其它同學(xué)傳到我耳朵里，我為他的轉(zhuǎn)變深感欣慰。

反思：

我們都知道沒有愛就沒有教育，然而，班主任對學(xué)生的愛要如何表達才能易于學(xué)生接受呢？愛需要智慧地表達。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，言傳不如身教，“老師記住學(xué)生生日，做到目中有人，班級重視學(xué)生生日，體現(xiàn)集體有愛”，這種良好的集體氛圍和老師充滿愛的為人處事的態(tài)度能讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟發(fā)。

關(guān)愛是所有成功教育的奠基石，后進生更需要老師的關(guān)愛。教育是柔軟的，優(yōu)秀的班主任有一顆悲憫之心，對教育的弱者的生存狀態(tài)有一種發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)注，并傾盡全力為學(xué)生提供一種善意的環(huán)境。因為懂得，所以慈悲。班主任在面對后進生時，要有宗教家的情懷，要講求同理心的溝通，做到設(shè)身處地加感同身受，不能只是權(quán)威的說教，這樣才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生信任你，接受你的愛，愿意和你做朋友。

第三篇：學(xué)校廉潔文化教育講話稿

老師們、同學(xué)們：

今天，我們在這里隆重召開會議，為了廉潔文化教育活動順利有效的開展，我講以下幾點意見：

一、統(tǒng)一思想，充分認識廉潔文化教育的重要性 廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進社會主義先進文化的發(fā)展。校園開展廉潔文化教育活動，可以促進學(xué)校的反腐倡廉，增強教育的感染力和說服力，凈化校園環(huán)境，營造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，強有力的促進了對“三風(fēng)”的整頓。

二、突出重點，正確把握廉潔文化教育的針對性 學(xué)校開展廉潔文化教育的主體是領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、廉潔奉公，辦事要公開、公平、公正，以德服人，成為師生的楷模。教師要以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，廉潔從教、服務(wù)學(xué)生，教導(dǎo)孩子們誠信立人、勤儉節(jié)約，把廉潔文化教育滲透到日常教學(xué)中。通過開展一系列的廉潔文化教育活動，增強學(xué)生的廉潔意識，培養(yǎng)他們的勤儉習(xí)慣，進而卻立正確的人生奮斗目標，樹立正確的人生觀、價值觀。

三、講究方法，確保廉潔文化教育活動抓出實效 學(xué)校廉潔文化教育是一項長期的工作，我們要作為教育的一項常規(guī)來抓，其關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、搞好教育形式，要努力做到五結(jié)合：

1、廉潔文化教育與三風(fēng)整頓相結(jié)合。著力解決學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生中存在的問題，進一步改進三風(fēng)建設(shè)。

2、廉潔文化教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。積極開展以廉潔、勤儉為主題的班隊會，逐步培養(yǎng)的廉潔意識和勤儉習(xí)慣。

3、廉潔文化教育與少年隊活動相結(jié)合。積極開展各種以廉潔、勤儉為主題的小活動，如“節(jié)約用紙，從我做起”、“收集廢品，我能行”等等。

4、廉潔文化教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。充分利用板報、廣播、宣傳標語等，加載人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，提升校園文化內(nèi)涵。

5、廉潔文化教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，努力構(gòu)建健康、良好的教育網(wǎng)絡(luò)。老師們、同學(xué)們，廉潔文化教育必須常抓不懈，一定要抓實、抓細、抓出實效。讓我們共同努力吧！

第四篇：醫(yī)學(xué)生廉潔文化教育的

【核心期刊網(wǎng)】——中國權(quán)威論文發(fā)表平臺，我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)!醫(yī)學(xué)生廉潔文化教育的“四個載體”構(gòu)建探究

朱衛(wèi)東 蔡德清 曾亮宇

[提 要]廉潔文化教育可以提高醫(yī)學(xué)生抵御社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力，是從源頭上提高醫(yī)務(wù)工作者廉潔素質(zhì)的重要舉措。探究醫(yī)學(xué)生廉政文化教育中由媒介、環(huán)境、課堂、活動所構(gòu)建的“四個載體”，通過“四個載體”使廉政文化教育活動更加貼近醫(yī)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，使廣大醫(yī)學(xué)生在當今的社會環(huán)境中更好地理解當代廉潔文化的精神本質(zhì)，達到廉潔文化建設(shè)的目的。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)生；廉潔文化教育；四個載體；構(gòu)建

廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代醫(yī)學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和品德情操。醫(yī)學(xué)生是醫(yī)療事業(yè)的后備軍和接班人，醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技能、廉潔素質(zhì)、職業(yè)精神將直接影響到醫(yī)療事業(yè)的健康發(fā)展。高等醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)高等醫(yī)學(xué)人才的重要基地，對醫(yī)學(xué)生實施高等醫(yī)學(xué)教育，廉潔文化教育是重要的組成部分。醫(yī)學(xué)生廉潔文化教育，是指用廉潔文化的思想論述，對醫(yī)學(xué)生開展有目的、有計劃、有組織的教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生不斷提升廉潔自律意識，增強拒腐防變的能力。通過廉潔文化教育來培育醫(yī)學(xué)生正確的職業(yè)價值觀，使他們牢固樹立“選擇醫(yī)學(xué)就是選擇奉獻”的理念，正確對待地位與待遇、辛苦與快樂、奉獻與索取[1]。

醫(yī)學(xué)生是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域未來的重要力量，對他們進行的廉潔教育其實質(zhì)是一種崗前職業(yè)道德教育。在當前醫(yī)患關(guān)系緊張、人民醫(yī)療保障水平仍需大幅提高的背景下，對醫(yī)學(xué)生進行廉潔文化教育，可以使醫(yī)學(xué)生充分認識到醫(yī)療腐敗的表現(xiàn)、產(chǎn)生原因及其巨大危害，從而自覺樹立起正確的榮辱觀，規(guī)范日常學(xué)習(xí)生活行為，抵制醫(yī)療腐敗行為。對醫(yī)學(xué)生進行廉潔文化教育是醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育和培養(yǎng)社會主義合格醫(yī)療人才的必然要求。只有準確把握醫(yī)學(xué)生廉潔文化教育的內(nèi)在要求，不斷拓寬思路，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，才能在醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德早期教育中做出有益探索，將醫(yī)療腐敗扼殺在萌芽狀態(tài)。

然而，任何一種文化都需要用載體來承載，廉政文化自然也不例外。醫(yī)學(xué)生廉潔文化教育載體是指高等醫(yī)藥院校通過有意識、有目的地開展各類活動，將廉潔文化教育的內(nèi)容寓于各類活動之中，使醫(yī)學(xué)生在各類活動過程中受教育，進而促使醫(yī)學(xué)生形成正確的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、廉潔的人格品質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。把醫(yī)學(xué)生廉政文化教育的相關(guān)內(nèi)容及要求自然地滲透到媒介、環(huán)境、課堂、活動所構(gòu)建的“四個載體”中，使之融為一體，互相促進。通過正面引導(dǎo)，使醫(yī)學(xué)生樂于和易于接受，在潛移默化、潤物無聲的影響浸潤中，引導(dǎo)和影響醫(yī)學(xué)生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚思想道德情操。

一、以媒介為載體，進行全方位滲透

廉潔文化教育的目的是要對醫(yī)學(xué)生一生的行為產(chǎn)生影響，這種廉潔意識的影響到底能有多深，這與他們接受廉潔文化教育時所形成印象的強弱是分不開的。要結(jié)合青年學(xué)生的特點，選取貼近生活的、易于接受的、能產(chǎn)生強烈共鳴的形式和手段開展廉潔文化教育。充分重視運用新媒體開展教育，新媒體具備“內(nèi)容碎片化”特征和資源豐富、信息容量大、覆蓋面廣、交互性強等優(yōu)勢，可以很好地適應(yīng)廉潔文化教育體系所具有的知識量大、分階段推進的特點。利用醫(yī)學(xué)生經(jīng)常接觸的微博、微信、論壇、QQ群等平臺，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的廉潔教育素材，以增強廉潔文化教育的吸引力[2]。

學(xué)校可以依托網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播、電視等立體化的宣傳媒介營造濃郁的廉潔教育氛圍。廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)、校報?？鍒蟮葹檩d體，定期播報廉潔人物事跡，大力營造廉潔文化的聲勢，為醫(yī)學(xué)生架設(shè)全方位的教育環(huán)境；通過組織醫(yī)學(xué)生觀看反腐倡廉教育片進行廉潔教育；可以在校園櫥窗、班級黑板報開辟“廉政文化進校園”專欄；還可以利用網(wǎng)絡(luò)陣地，在學(xué)校網(wǎng)站學(xué)生工作版塊中增添醫(yī)學(xué)生廉潔教育內(nèi)容，充分利用網(wǎng)站中的廉【核心期刊網(wǎng)】——中國權(quán)威論文發(fā)表平臺，我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)!【核心期刊網(wǎng)】——中國權(quán)威論文發(fā)表平臺，我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)!潔箴言、廉潔小故事、警示教育視頻等內(nèi)容教育醫(yī)學(xué)生，真正讓互聯(lián)網(wǎng)成為醫(yī)學(xué)生將來廉潔從業(yè)的“護廉網(wǎng)”。

二、以環(huán)境為載體，開展經(jīng)常性熏陶

我們可以按照校園文化建設(shè)的目標，對校園環(huán)境進行凈化、美化，激發(fā)廣大醫(yī)學(xué)生樹立遠大目標；在墻壁上懸掛名人名言、治校理念、廉潔警句，時時給師生以啟迪，不斷產(chǎn)生有益的人生聯(lián)想，激勵師生的人生進程；定期征集、評選師生格言，并制成宣傳標語點綴于校園和教室，既使校園文化貼近現(xiàn)實，又提升校園的文化品位；立足廉潔教育主題，充分挖掘校園環(huán)境在開展廉潔教育的隱性作用，墻壁上的字畫、名人的警句、操場邊的溫馨提示語，無不為醫(yī)學(xué)生營造崇廉敬廉的文化氛圍[3]。

緊密結(jié)合校園文化與校園環(huán)境建設(shè)，認真規(guī)劃校園布局，可以依托秀美的校園景觀，將園林文化與廉政文化融為一體，形成風(fēng)格迥異、景致秀麗的廉政文化教育園地。譬如建設(shè)廉政文化長廊、制作廉政警句警示牌，增強廉政文化傳播的滲透性和感召性，把廉潔理念滲透在師生休閑中，讓人們在移步換景中接受廉政文化熏陶，感受道德教化；經(jīng)常開展廉政文化圖片展，展出廉政、勤儉和誠信教育掛圖；在校園人文景點、宣傳櫥窗、文化廣場設(shè)置宣揚高雅藝術(shù)和清廉文化的作品；在辦公室、會議室布置廉潔書畫，美化環(huán)境，潛移默化，陶冶情操。

三、以課堂為載體，發(fā)揮主陣地作用

堅持把課堂教學(xué)作為實施廉潔教育的主渠道，將廉潔教育滲透到課堂教學(xué)的全過程。一是以大學(xué)生廉政文化建設(shè)為基礎(chǔ)。將廉潔教育納入新生入學(xué)教育內(nèi)容，進行誠實守信、法律法規(guī)教育；將廉潔教育納入黨課培訓(xùn)內(nèi)容，制作課件，進行廉政文化內(nèi)涵教育；納入形勢政策課內(nèi)容，進行中國特色社會主義理論體系和理想信念、道德修養(yǎng)、價值觀念、生活情操教育；納入畢業(yè)指導(dǎo)課內(nèi)容，進行行為準則和廉潔從業(yè)教育，使醫(yī)學(xué)生從思想上樹立誠實守信做人，規(guī)范守法做事的廉潔價值理念，打牢其廉潔從業(yè)的思想道德基礎(chǔ)。

還應(yīng)當把廉潔教育納入“思想政治理論課”教學(xué)計劃當中，把廉潔通過課堂教學(xué)的形式貫穿于“思想政治理論課”教學(xué)內(nèi)容之中。從實踐來看，大學(xué)思想政治教育的內(nèi)容里加入廉潔教育是十分必要的，也是十分緊迫的。對高校在校生進行廉潔系列教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而自覺抵制腐朽思想的侵蝕和增強反腐倡廉意識。同時還可以在相關(guān)人文學(xué)科教學(xué)中結(jié)合開展廉潔教育，如通過《衛(wèi)生法學(xué)》、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》等課程讓醫(yī)學(xué)生明白德是醫(yī)之魂，廉潔誠信為做人之本；法律是做事的“底線”、生存的保障[4]。

四、以活動為載體，力求創(chuàng)新性開展

通過開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、品位高雅、形式新穎的廉潔文化教育活動，加強對醫(yī)學(xué)生的誠信教育，充分發(fā)揮廉潔文化的教育和導(dǎo)向作用。比如在每年的新生入學(xué)教育中，以學(xué)習(xí)歷史廉潔人物、弘揚醫(yī)學(xué)美德、牢記醫(yī)學(xué)生廉潔守則等，進行引導(dǎo)和啟蒙，強化醫(yī)學(xué)生廉潔意識。舉行傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生宣誓儀式，舉辦專題講座、廉潔報告會、演講比賽、知識競賽，以及廉政建設(shè)為主要內(nèi)容的征文比賽、文藝晚會、書畫展、小品大賽等等，增強廉潔文化教育的藝術(shù)性和趣味性，不斷擴大其影響力和感染力[5]。

組織醫(yī)學(xué)生志愿者利用所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識為社會各界，尤其是到邊遠地區(qū)為貧困人群義診，在社會活動中感受醫(yī)學(xué)職業(yè)的崇高和偉大；通過倡廉主題班會、學(xué)生干部競聘活動、入黨積極分子培訓(xùn)、黨員轉(zhuǎn)正談話等形式開展廉潔教育；在實習(xí)生即將奔赴單位實習(xí)前夕，舉行醫(yī)學(xué)生宣誓儀式；在實習(xí)過程中，通過舉辦豐富多彩的主題活動，進一步深化實習(xí)生對清正廉潔的認識和感悟，提高廉潔自律的意識；通過舉行畢業(yè)典禮、召開畢業(yè)生黨員座談會、畢業(yè)班廉潔教育主題班會方式開展畢業(yè)生廉潔文化教育[6]。

總之，醫(yī)學(xué)生接受廉潔文化教育，不斷提升自身修養(yǎng)，內(nèi)化廉潔行醫(yī)的職業(yè)精神，是個人成長的要求，也是大學(xué)醫(yī)科教育的要求。廉潔文化教育對醫(yī)學(xué)生的思想成熟、眼界開闊以【核心期刊網(wǎng)】——中國權(quán)威論文發(fā)表平臺，我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)!【核心期刊網(wǎng)】——中國權(quán)威論文發(fā)表平臺，我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)!及思考能力的提高都有著重要作用。對醫(yī)學(xué)生進行廉潔文化教育可以有效預(yù)防和遏制未來醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療腐敗行為，有利于醫(yī)療事業(yè)朝著健康的方向發(fā)展，及社會主義和諧社會的構(gòu)建。

[參考文獻]

[1]黃建永.對醫(yī)學(xué)生開展廉潔教育的探索與思考[J].溫州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2014，（9）.[2]關(guān)昌峰等.新媒體條件下的大學(xué)生廉潔教育[J].北京教育（德育），2013，（3）.[3]周煜.醫(yī)學(xué)生廉潔素質(zhì)教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)精神的培養(yǎng)[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2012，（9）.[4]蘇卓.構(gòu)建醫(yī)學(xué)生廉潔教育平臺加強醫(yī)學(xué)生廉潔教育深度[J].才智，2015，（22）.[5]肖凌云.新形勢下深入推進大學(xué)生廉潔教育的經(jīng)驗和探索[J].思想教育研究，2011，（8）.[6]王艷等.高校醫(yī)學(xué)生廉潔文化教育的調(diào)查與思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，（6）.【核心期刊網(wǎng)】——中國權(quán)威論文發(fā)表平臺，我們?yōu)槟峁I(yè)的論文發(fā)表咨詢和論文發(fā)表輔導(dǎo)!

第五篇：傳統(tǒng)文化教育基地共建協(xié)議書

傳統(tǒng)文化教育基地共建協(xié)議書

：：年 月

甲方（單位名稱）

乙方（單位名稱）

日

傳統(tǒng)文化教育基地共建協(xié)議書

甲方： 乙方：

在中國的歷史發(fā)展進程中，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直是中國各民族精神的精粹,推動著中華民族自立自強奮進,把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容具有極其重要的現(xiàn)實和長遠意義。加強中職生的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于豐富當代學(xué)生的民族文化知識、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、提升精神境界、塑造健全人格具有潛移默化、不可替代的作用。多年來，霍山縣高級職業(yè)中學(xué)推行傳統(tǒng)文化教育活動，為進一步充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育基地的社會教育職能和工作實效，致力于樹立青年一代正確的人生觀和價值觀，共同為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才做出努力。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，就雙方共建傳統(tǒng)文化教育基地事宜達成以下協(xié)議：

一、雙方的責(zé)任和義務(wù) 甲方職責(zé)：

1.以愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育為主線，引導(dǎo)乙方團體傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立熱愛祖國、報效祖國的人生觀和價值觀。

2.定期組織開展傳統(tǒng)文化教育活動，在職責(zé)范圍內(nèi)為乙方提供場所、服務(wù)及便利。

3.有計劃地舉辦專題講座，普及傳統(tǒng)文化知識。結(jié)合實際情況可走進乙方單位開展宣教活動。乙方職責(zé)：

1.定期有計劃地組織乙方進行傳統(tǒng)文化教育參觀學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)文化教育基地作為傳統(tǒng)文化教育和思想政治教育的繼續(xù)和補充。

2.結(jié)合實際情況，積極參加和配合傳統(tǒng)文化教育活動。3.能夠為霍山縣的傳統(tǒng)文化宣教活動提供支持和便利。

二、雙方定期反饋信息，交換意見，以促進各項活動的順利進行，并根據(jù)實際情況定期開展座談，總結(jié)、交流宣教工作經(jīng)驗和想法。

三、所有開展的活動本著公益服務(wù)性質(zhì)，不涉及經(jīng)濟利益。

四、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽訂之日起生效。

甲方（簽字蓋章）：

乙方（簽字蓋章）：

年

月 日

年 月

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