第一篇：【精品】人美版小學(xué)美術(shù)四下《第15課學(xué)畫農(nóng)民畫》word教案

學(xué)畫農(nóng)民畫

教師

出示一幅教師作品（改自《山間蜜糖果》）請學(xué)生一起觀看。

你們覺得老師這幅畫怎么樣？

導(dǎo) 你知道這是一幅什么風(fēng)格的作 品么？

入 是的。農(nóng)民畫是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一。有著非常濃郁的民間藝術(shù)特點。今天我們就來學(xué)習(xí)畫農(nóng)民畫。（出課題）

老師在畫中表現(xiàn)了什么？

教

看看畫中的 人物有什么特點？

學(xué) 指出農(nóng)民畫中事物造型生動、夸 張。（板書）

過 畫中顏色如 何，以什么色彩為主？

程 農(nóng)民畫大多以紅黃藍(lán)（三原色）橙綠紫（三間色）為

學(xué)生

觀察。

說出自己的感受。

農(nóng)民畫。

跳舞、火把節(jié)、篝火、敲鼓……

很生動，動作特別。

色彩很鮮艷，以紅黃為主。

設(shè)計意圖

吸引學(xué)生注意引入。

把學(xué)生注意力集中到農(nóng)民畫上，為下面內(nèi)容鋪墊。

引入新課。

引出農(nóng)民畫造型風(fēng)格。

指明農(nóng)民畫用色特點。

主色調(diào)，少量輔以其他色彩。（板書）

在色彩的冷暖中我們學(xué)過紅色、黃色是什么色系？

暖色給人什暖色。

喜慶、溫暖、熱鬧…… 么感受？

如果老師用藍(lán)、綠等冷色系作為本幅畫主色調(diào)和不合適？為什么？

農(nóng)民畫用色應(yīng)配合畫面內(nèi)容。

大家一起欣賞書中的作品。

看看書中的農(nóng)民畫還有什么特點？你覺得該如何體現(xiàn)農(nóng)民畫的裝飾性？ 用色大膽、裝飾線。（板書）

看到老師的畫與書中的哪幅畫相似？ 都有哪些不同的地方？

這種方法叫做改畫農(nóng)民畫。（板書）

一起來欣賞書中《猴吸煙》的兩幅農(nóng)民畫。說說他們之間的不同。

不合適。與人物活動不搭配。

看書。裝飾線

《山間蜜糖果》 果樹換成了篝火，果籃變成了鼓。

改畫

改畫了很多地方，還添加了一些圖案。

指出農(nóng)民畫的裝飾特

點，裝飾風(fēng)格。

這種方法叫做添畫農(nóng)民畫。（板書）

請同學(xué)們與自己的小組交流一下你喜歡那一幅農(nóng)民畫？為什么？

請你選擇一幅你喜歡的農(nóng)民畫，實 根據(jù)你的想法進(jìn)行踐 改畫、添畫，要使畫面色彩鮮艷、飽滿。1.展評作品。評 指名說一說你喜歡價 誰的作品，為什么喜總 歡。

結(jié)

2.教師總評學(xué)生作品。

添畫

小組交流。

學(xué)生動手實踐

第二篇：人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案

人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案

題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫學(xué)情分析學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。讓孩子最廣泛地去接觸和了解不同的民間藝術(shù)，通過大量的農(nóng)民的畫的作品給他們最大的視覺空間，感受空間，同時，不拘形式地給他們最大的描繪空間，再創(chuàng)空間。教材分析本是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。時安排一時題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫

授時間48-412

教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。

教學(xué)重點教學(xué)難點感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備，圖片

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

前準(zhǔn)備組織教學(xué)引入新收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。

一、引導(dǎo)觀看農(nóng)民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。

二、放映教學(xué)。、問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與生活中的情景有什么不同？

人物動態(tài)

服飾

色彩

2、觀察農(nóng)民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……

3、組織學(xué)生看書。觀察對比學(xué)生作業(yè)是怎樣改畫和添畫農(nóng)民畫的。改畫——以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。

4、以一幅畫為例，組織交流活動。放映：一幅農(nóng)民畫問題：分析畫面內(nèi)容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學(xué)生選材（前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民畫資料）。選一幅自己準(zhǔn)備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。

三、完成作業(yè)

1、提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、講解作業(yè)步驟：選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎(chǔ)進(jìn)行改畫或添畫。臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。按要求準(zhǔn)備用具。觀看農(nóng)民畫作品，簡單分析理由。（內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖……）觀看教學(xué)。從人物動態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術(shù)作品與生活中實景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。交流小組交流。明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。自選作品形式，完成作業(yè)。準(zhǔn)備上。初步了解農(nóng)民畫的風(fēng)格。了解藝術(shù)作品于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。簡單了解農(nóng)民畫的特點，了解裝飾手法的運(yùn)用，感受民間藝術(shù)的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學(xué)習(xí)添畫和改畫的基本方法，為完成作業(yè)做好鋪墊。啟發(fā)豐富的想象力，鼓勵學(xué)生大膽放手完成作業(yè)。按要求完成作業(yè)。

板書：

學(xué)畫農(nóng)民畫教學(xué)中我通過網(wǎng)上收集的農(nóng)民畫的作品，民間剪紙，年畫，還有不同風(fēng)格的農(nóng)民繪畫作品使學(xué)生欣賞，學(xué)生很是喜歡，我還給他們講述一些民間藝術(shù)的淵源和故事，學(xué)生興趣濃厚。民間老虎帽的民間故事學(xué)生非常有興趣從中貫穿尊敬長輩的思想教育，民間老虎帽，每個帽子都有一個主人，他蘊(yùn)含著長輩對兒女健康成長傾注的深情和希望，并且造型，色彩和所用的材料都是智慧的創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生去臨摹或畫農(nóng)民畫的創(chuàng)作手法的表現(xiàn)，孩子們的表現(xiàn)力變得特別強(qiáng)。題整理授時間413-414教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點教學(xué)難點

根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和畫面完整，?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第三篇：四年級美術(shù)下冊 學(xué)畫農(nóng)民畫 1教案 人美版

學(xué)畫農(nóng)民畫

教材分析

本課屬于造型?表現(xiàn)系列，意圖讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想像力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。

通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添加農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。應(yīng)會：學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、激發(fā)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點與難點

重點：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，感受農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。

難點：運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。學(xué)習(xí)材料

農(nóng)民畫資料、水粉用具、彩筆、油畫棒…… 教學(xué)過程

一、調(diào)查了解農(nóng)民畫：

1.課前收集調(diào)查關(guān)于農(nóng)民畫的圖片和資料。2.課堂師生相互交流。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料和整理資料的能力，初步感受農(nóng)民畫風(fēng)格。

二、欣賞感受農(nóng)民畫：

1.欣賞書中農(nóng)民畫。人物動態(tài)、服飾色彩 2.總結(jié)農(nóng)民畫特點：夸張、變形

教學(xué)意圖：了解農(nóng)民畫基本特點、人物表現(xiàn)方法、裝飾色彩表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。

三、設(shè)計裝飾農(nóng)民畫：

1.欣賞經(jīng)過改畫和添畫的農(nóng)民畫。

2.討論怎樣將農(nóng)民畫進(jìn)行添加和改畫。

改畫：以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫：在一幅農(nóng)民畫基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。

3.改畫農(nóng)民畫的要求：選擇一幅農(nóng)民畫介紹，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。

4.學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：明確改畫和添畫的基本概念。初步了解改畫和添畫的基本方法。體驗和感受農(nóng)民畫的藝術(shù)魅力。

四、展示評述農(nóng)民畫： 1.展示作品。

2.欣賞評述，談?wù)劯惺堋?/p>

教學(xué)意圖：體驗成功，提高學(xué)生的評價能力。

第四篇：人美版四年級下冊美術(shù)10、學(xué)畫農(nóng)民畫教案

人美版四年級下冊美術(shù)

10、學(xué)畫農(nóng)民畫

教案

題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫 學(xué)情分析

學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教材分析 本是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo)：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫隱性目標(biāo)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。時安排 一時題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫

授時間

四（1）

411、四（4）411

教學(xué)目標(biāo)

顯性目標(biāo)：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫隱性目標(biāo)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。

教學(xué)重點教學(xué)難點

重點：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。難點：運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動

前準(zhǔn)備組織教學(xué)引入新收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。

一、引導(dǎo)觀看農(nóng)民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。

二、放映教學(xué)。、問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與生活中的情景有什么不同？

人物動態(tài)

服飾

色彩

2、觀察農(nóng)民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……

3、組織學(xué)生看書。觀察對比學(xué)生作業(yè)是怎樣改畫和添畫農(nóng)民畫的。改畫——以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。

4、以一幅畫為例，組織交流活動。放映：一幅農(nóng)民畫問題：分析畫面內(nèi)容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學(xué)生選材（前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民畫資料）。選一幅自己準(zhǔn)備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。

三、完成作業(yè)

1、提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、講解作業(yè)步驟：選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎(chǔ)進(jìn)行改畫或添畫。臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。按要求準(zhǔn)備用具。觀看農(nóng)民畫作品，簡單分析理由。（內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖……）觀看教學(xué)。從人物動態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術(shù)作品與生活中實景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。交流小組交流。明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。自選作品形式，完成作業(yè)。準(zhǔn)備上。初步了解農(nóng)民畫的風(fēng)格。了解藝術(shù)作品于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。簡單了解農(nóng)民畫的特點，了解裝飾手法的運(yùn)用，感受民間藝術(shù)的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學(xué)習(xí)添畫和改畫的基本方法，為完成作業(yè)做好鋪墊。啟發(fā)豐富的想象力，鼓勵學(xué)生大膽放手完成作業(yè)。按要求完成作業(yè)。

板書：題整理四（1）414四（4）41教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點教學(xué)難點

根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和畫面完整，?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第五篇：人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)反思

本節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課的目的是通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]改畫、添畫的能力。講授法、欣賞法、觀察法、實踐法。使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。重點是啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。難點是使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進(jìn)行改畫、添畫。

在導(dǎo)入部分，讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫，讓學(xué)生靜下心來思考農(nóng)民畫的特點。自己去發(fā)現(xiàn)問題。接著向?qū)W生介紹農(nóng)民畫，并把農(nóng)民畫中的形象和生活中的形象進(jìn)行對比分析，使學(xué)生了解農(nóng)民畫的造型特點。認(rèn)識農(nóng)民畫中的花紋和色彩是這節(jié)課的難點，我通過出示許多農(nóng)民畫作品供學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生以小組合作的方式研究討論農(nóng)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園ffkj.net民畫的花紋和色彩的特點。同時總結(jié)出農(nóng)民畫的定義。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的花紋是生活中常見的花草、動物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對美好生活的向往。最后結(jié)合書本上的作品《山間蜜糖果》，讓學(xué)生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。

平時對農(nóng)民畫了解的比較少，自身的認(rèn)識不夠，所以只能多多學(xué)習(xí)和了解，這樣更有利于在這種非固定模式的課堂中靈活機(jī)動的運(yùn)用所學(xué)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，令學(xué)生信服。在課前學(xué)生探索階段要密切關(guān)注各組學(xué)生的進(jìn)展情況，提供及時的幫助和指導(dǎo)。有些學(xué)生熱情很高，選擇的內(nèi)容太過龐雜，教師應(yīng)在先肯定其熱情的前提下巧妙的引導(dǎo)其選擇一個合適的主題。但在學(xué)生的探究過程中，教師的幫助要適度，上課前要對各組學(xué)生探究的情況有所了解，這有利于更好的掌握時間，調(diào)動課堂氣氛。因為學(xué)生有一定的繪畫能力和理解力，所以，在開拓學(xué)生的思維，更好的給學(xué)生思考和引導(dǎo)就能夠讓學(xué)生畫出好的畫來。所以在本課的繪畫過程中，學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯的，能夠按要求達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。