第一篇：科普讀后感

科普讀后感

很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。

漫步詩(shī)海，回味古韻

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路

看吧！一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)

高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛我的理智接觸了它，它就活過(guò)來(lái)了?！蔽覀冋贻p，花開(kāi)不敗，年輕的心總喜歡在浩瀚書(shū)海中編織自己純美的夢(mèng)，于是，似乎就能夠體會(huì)到這句話的精髓，體會(huì)到一本好書(shū)會(huì)以自身的厚重充盈著讀者的厚重，以自身的安詳引領(lǐng)著讀者的安詳。作為一名法學(xué)院的大一新生，從一開(kāi)始對(duì)法學(xué)隱約可見(jiàn)卻無(wú)法觸及的彷徨到如今明確目標(biāo)向前進(jìn)發(fā)的改變是離不了航標(biāo)的，而好書(shū)便是茫茫大海中的重要航標(biāo)之一，初次淺嘗，就深深迷眷，愈是往后，愈拳拳喜愛(ài)。因?yàn)樽x完不久，所以對(duì)它的記憶好似已經(jīng)深烙于心了，但最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶，對(duì)它，我情愿用拙劣的文字將自己的感受表達(dá)出來(lái)……

③《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì).“要是天氣突變,就得全動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎.”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢 世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè),也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎 勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要 盡腦汁,冥思苦想嗎 吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!“多得些知識(shí)并不是壞事.”說(shuō)得多好啊!不過(guò),要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行 又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜 吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋.我以往學(xué)習(xí),吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理.現(xiàn)在,我放棄了過(guò)多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),掌握了更多,更扎實(shí)的知識(shí),終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭.“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎 ”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘:只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活.試問(wèn),不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢,我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景:酷暑,太陽(yáng)火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專(zhuān)心致志地拼裝,拼裝相當(dāng)困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心里積滿了汗水.手又酸又痛,我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜.我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)!④我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊！一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事?。　渡倌昕破帐澜纭纷屛覜](méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章?！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器?！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！

《少年科普世界》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《少年科普世界》！

⑤英國(guó)著名詩(shī)人濟(jì)慈認(rèn)為，當(dāng)牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠(yuǎn)一去不復(fù)返了?？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來(lái)，人類(lèi)超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對(duì)生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來(lái)人類(lèi)超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類(lèi)似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂心忡忡。相反的是，當(dāng)你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹(shù)將會(huì)占據(jù)你的視野，而當(dāng)你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現(xiàn)的又將是一片未知的莽莽叢林———人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學(xué)知識(shí)之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì)激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗(yàn)和神秘想象！當(dāng)阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類(lèi)一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當(dāng)他懷著滿腔喜悅極目遠(yuǎn)眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍(lán)色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強(qiáng)烈！人類(lèi)應(yīng)該堅(jiān)信，當(dāng)科學(xué)家測(cè)定了人類(lèi)基因組的所有序列后，我們對(duì)生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì)減退。捧讀這本書(shū)，就像臵身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。它讓我們體會(huì)到，科學(xué)之于人類(lèi)并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對(duì)自然的熱愛(ài)。它不會(huì)損毀我們對(duì)美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應(yīng)該是我們?cè)姼鑴?chuàng)作靈感的源泉。

⑥ 我國(guó)人民對(duì)自然知識(shí)的掌握曾走在世界前列.<<詩(shī)經(jīng)>>中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種,對(duì)它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認(rèn)識(shí).春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴,諸子百家都很懂得運(yùn)用自然現(xiàn)象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō),因?yàn)檫@是最有說(shuō)服力的.其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段,都編制得十分精巧,這或可視為科學(xué)小品的端倪.“五四”以來(lái),有些膾炙人口的散文名著篇,就是藝術(shù)性和知識(shí)性結(jié)合的科學(xué)小品.當(dāng)代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱(chēng)得上典型的科學(xué)小品.鄧拓的<<燕山夜話>>中科學(xué)小品有三十來(lái)篇,證古論今、振聾發(fā)饋,曾引起讀者強(qiáng)烈的反響.至于象周建人、高士其、賈祖璋等更是意于科普的高手.他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎,連專(zhuān)家們讀來(lái)也盎然.因?yàn)樗皇?“知識(shí)的標(biāo)本”,而在給人以具體知識(shí)的同時(shí),還表達(dá)了科學(xué)情趣,大自然的哲理和深情,是認(rèn)識(shí)價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統(tǒng)一.在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,我們希望科普?qǐng)?bào)刊除了應(yīng)用技術(shù)和生活知識(shí)這類(lèi)實(shí)用性的內(nèi)容之外,不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品.這對(duì)于培養(yǎng)人們熱愛(ài)科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設(shè),都是大有好處的.自然、社會(huì)和人的和諧是人類(lèi)的理想之巔.使科學(xué)知識(shí)親切可觸,并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅,這就是意蘊(yùn).意蘊(yùn)深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想,讀者會(huì)在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì)心的微笑: “我讀到了許多還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的東西.”這往往會(huì)成為促使進(jìn)一步探索的基礎(chǔ).科學(xué)需要 “理解”,也需 “感受”,有的可以言傳,有的需要意會(huì).科學(xué)文獻(xiàn)上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)和結(jié)果,而缺乏取得這種結(jié)果的思考方式.科學(xué)史上同一項(xiàng)研究課題,常有許多人同時(shí)進(jìn)行,為什么有的成功了?有些失敗了?這里有令人深思的學(xué)問(wèn),是開(kāi)擴(kuò)思路的關(guān)鍵.現(xiàn)代那么多的復(fù)雜困難的問(wèn)題擺在人類(lèi)面前,各學(xué)科日益融合,新學(xué)科不斷出現(xiàn),特別需要我們開(kāi)闊思路,這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn).⑦說(shuō)起科普，很多人認(rèn)為這是一項(xiàng)普及自然科學(xué)知識(shí)的工作。其實(shí)，科普不僅是自然科學(xué)的普及，也是社會(huì)科學(xué)的普及。新一期《求是》發(fā)表寧波大學(xué)法學(xué)院教授肖東波的文章：科普，切不可忽視社會(huì)科學(xué)。文章認(rèn)為，在人類(lèi)社會(huì)中，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)是同樣重要的兩大知識(shí)體系，自然科學(xué)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造自然的科學(xué)，社會(huì)科學(xué)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)。它們相輔相成，共同推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)文明的發(fā)展進(jìn)程。自然科學(xué)需要普及，社會(huì)科學(xué)同樣需要普及。

文章指出，總之，科普切不可忽視社會(huì)科學(xué)。有關(guān)部門(mén)一定要把社會(huì)科學(xué)當(dāng)作科學(xué)普及的重要內(nèi)容來(lái)對(duì)待，要“重理不輕文”。各級(jí)科普機(jī)構(gòu)應(yīng)該把社會(huì)科學(xué)的普及作為自己義不容辭的職責(zé)，納入工作日程，積極開(kāi)展多種形式的社會(huì)科學(xué)普及工作。新聞媒體和出版部門(mén)也應(yīng)該將社會(huì)科學(xué)的普及歸入自己的工作范圍。廣大社會(huì)科學(xué)工作者應(yīng)該積極投身到社會(huì)科學(xué)普及工作中去，向人民群眾傳播社會(huì)科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

⑧25年前的春天，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主持召開(kāi)了“全國(guó)科普創(chuàng)作座談會(huì)”。1978年5月23日在上海浦江之濱，聚集著來(lái)自全國(guó)的285名科普作者。他們滿懷著從“十年浩劫”桎梏下解脫出來(lái)的喜悅，暢談著黨的期望，人民的需要。他們喜淚盈眶，重新拿起筆來(lái)，誓為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗?！翱破談?chuàng)作的春天”來(lái)臨了！像一把金色的種子撒向十億神州。在短短四年里，四千余種科普?qǐng)D書(shū)出版了；一百二十種科普期刊應(yīng)運(yùn)而生；六十余種科技小報(bào)和報(bào)紙科技副刊在人民中爭(zhēng)相傳閱；二十二家廣播電臺(tái)的科普廣播節(jié)目在祖國(guó)大地上回響。我國(guó)進(jìn)入了第二次科普大高潮。憶及當(dāng)年的盛況，迄今難以忘懷。

在1894年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，當(dāng)時(shí)許多仁人志士都認(rèn)為，要挽救中華民族，必須學(xué)習(xí)西方的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，用以掃蕩肅清那些舊的惡的思想。因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)于宇宙的進(jìn)化、生物的進(jìn)化沒(méi)有相當(dāng)?shù)牧私猓瑳Q不能有正當(dāng)?shù)挠钪嬗^、人生觀。而我國(guó)提倡1922年，梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)科學(xué)社年會(huì)上作了題為《科學(xué)精神與東西文化》的講演。他說(shuō)：“科學(xué)精神是什么？我姑從最廣義解釋?zhuān)邢到y(tǒng)之真知識(shí)，叫做科學(xué)，可以教人求得有系統(tǒng)之真知識(shí)的方法，叫做科學(xué)精神?！彼J(rèn)為，科學(xué)精神可以分三層意思來(lái)說(shuō)明：第一層是“求真知識(shí)”；第二層是“求有系統(tǒng)的真知識(shí)”；第三層是“可以教人的真知識(shí)”。他認(rèn)為：“凡學(xué)問(wèn)有一個(gè)要件，要能傳與其人。人類(lèi)文化所以能成立，全由于一人的知識(shí)能傳給多數(shù)人，一代的知識(shí)能傳給次代?！?/p>

看來(lái)，梁?jiǎn)⒊^點(diǎn)的第一、二層意思是和任鴻雋類(lèi)似的，都認(rèn)為科學(xué)精神是使科學(xué)發(fā)生和發(fā)展的一種思想基礎(chǔ)。第三層意思就有點(diǎn)近似于今天我們所提倡的普及科學(xué)知識(shí)了

至此，可以認(rèn)為，我國(guó)的學(xué)者通過(guò)近一百年的奔走呼號(hào)，宣揚(yáng)科學(xué)精神、闡說(shuō)科學(xué)精神的內(nèi)涵及其重要性，恰恰是在20世紀(jì)80年代基本上打下了理論的基礎(chǔ)，并受到社會(huì)的重視。責(zé)備科普創(chuàng)作界在80年代忽視弘揚(yáng)“科學(xué)精神”，甚至犯了錯(cuò)誤的看法，顯然是不符合“實(shí)事求是” 的科學(xué)精神的。在90年代“弘揚(yáng)科學(xué)精神” 更受到了黨和政府的重視?？茖W(xué)精神的內(nèi)涵

科學(xué)精神是人類(lèi)一切創(chuàng)造發(fā)明的源泉，是做人做事、處人處事的根本。有了科學(xué)精神，遇事都要問(wèn)個(gè)為什么，決不輕信盲從；有了科學(xué)精神，凡事都會(huì)講究真確，決不隨波逐流。

為了便于記億，我們可以把科學(xué)精神歸納為八個(gè)字：“求真、務(wù)實(shí)、無(wú)畏、創(chuàng)新”。求真就是勇于探索、追求真理；務(wù)實(shí)就是崇尚事實(shí)、實(shí)事求是；無(wú)畏就是不畏權(quán)威、不避艱險(xiǎn)；創(chuàng)新就是繼往開(kāi)來(lái)、推陳出新。這四個(gè)詞組是互為因果的：求真——科學(xué)精神的核心，務(wù)實(shí)——科學(xué)精神的基礎(chǔ)，無(wú)畏——科學(xué)精神的前提，創(chuàng)新——科學(xué)精神的目的。

科學(xué)精神是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的一種精神。

科學(xué)精神是科學(xué)的本性。周光召于2000年5月在《青年科學(xué)向?qū)А飞习l(fā)表的文章《科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)精神文明的影響》中提到：“科學(xué)認(rèn)為世界是不依人們的主觀意志決定的客觀存在，要求（人們追求真理）正確認(rèn)識(shí)客觀世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”；“科學(xué)認(rèn)為世界的發(fā)展、變化是無(wú)窮無(wú)盡的，因此認(rèn)識(shí)的任務(wù)也是無(wú)窮盡的”，要求人們不斷求知；科學(xué)要求人們“不盲從潮流，不迷信權(quán)威，不把偶然性當(dāng)作必然性，不把局部看作全體，不輕易相信未在嚴(yán)密的科學(xué)方法下經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明和嚴(yán)格科學(xué)推理的所謂的新發(fā)現(xiàn)”；“科學(xué)認(rèn)為具體的真理都是相對(duì)真理，都有適用的條件和范圍，因而是可以突破的”要求人們不斷創(chuàng)新；“科學(xué)又認(rèn)為，相對(duì)真理是不斷逼近絕對(duì)真理的，絕對(duì)真理是由相對(duì)真理構(gòu)成的。新發(fā)現(xiàn)的真理必須包含原有真理的內(nèi)容”要求人們?cè)诶^承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新；“科學(xué)已成為社會(huì)主要實(shí)踐活動(dòng)之一，是社會(huì)有組織的群體活動(dòng)”要求人們具有團(tuán)隊(duì)精神和民主作風(fēng)。

總之，科學(xué)是艱巨的、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)；科學(xué)是同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的，它培養(yǎng)人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無(wú)畏勇氣；科學(xué)是人類(lèi)共同的財(cái)富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻(xiàn)身精神。

雖然這本書(shū)不一定能回答我的所有疑問(wèn)，但是它卻成為我豐富精神世界、開(kāi)闊視野、提高科學(xué)與文化素養(yǎng)的有益助手

第二篇：科普讀后感

讀《魔鬼出沒(méi)的世界——科學(xué)，照亮黑暗的蠟燭》后有感

本書(shū)是我的個(gè)人坦白，向你們講述我對(duì)科學(xué)終生的愛(ài)情故事。

——卡爾·薩根《魔鬼出沒(méi)的世界》

人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家和科普作家之一——著名的美國(guó)科學(xué)家卡爾·薩根逝世了。在他逝世前半年，他完成了《魔鬼出沒(méi)的世界——科學(xué)，照亮黑暗的蠟燭》一書(shū)。

讀完這本書(shū)我能真正去明白科學(xué)與偽科學(xué)的區(qū)別，從根本上掃清迷信存在的土壤。什么是科學(xué)？什么是偽科學(xué)？

《魔鬼出沒(méi)的世界——科學(xué)，照亮黑暗的蠟燭》，該書(shū)由二十五篇令人讀來(lái)饒有趣味的短文組成，主要探討偽科學(xué)和非理性的問(wèn)題，該書(shū)集中了薩根終其一生所搜集到的偽科學(xué)材料，贊美了科學(xué)在人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮的巨大作用。薩根以科學(xué)的衛(wèi)道者立場(chǎng)向公眾解釋了科學(xué)的特點(diǎn)和本質(zhì)、科學(xué)和日常生活之間的關(guān)系，剖析并批判了那些長(zhǎng)久以來(lái)人們生活里出現(xiàn)的赤裸裸的謊言，揭露了種種敵視科學(xué)、借科學(xué)之名對(duì)公眾進(jìn)行欺騙和愚弄的行為和反科學(xué)思想。不可否認(rèn)，偽科學(xué)的謊言污染了許多人的生活，但是更多的人甚至不了解自己正生活在荒謬之中。對(duì)科學(xué)而言，謊言和偽科學(xué)就像一個(gè)個(gè)獰笑的魔鬼，魔鬼們正舉著宗教、迷信、偏見(jiàn)、暴力的旗幟對(duì)人類(lèi)的良知和探索精神進(jìn)行殘暴的吞噬。在《魔鬼出沒(méi)的世界——科學(xué)，照亮黑暗的蠟燭》一書(shū)里，我看到薩根作為一名正直的科學(xué)斗士所流露出來(lái)的對(duì)真理、對(duì)人類(lèi)至死不渝的熱愛(ài)，以及他維護(hù)科學(xué)的堅(jiān)定立場(chǎng)。薩根原本可以坐在自己的實(shí)驗(yàn)室里，兩耳不聞窗外事，拿著研究經(jīng)費(fèi)做一些高深莫測(cè)的研究，對(duì)于一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，這也是無(wú)可厚非的事。人們會(huì)認(rèn)為，一個(gè)無(wú)知的婦女因?yàn)檎夹菐煹念A(yù)言而自殺了，這和一個(gè)天天坐在實(shí)驗(yàn)室里觀測(cè)數(shù)據(jù)的科學(xué)家有什么關(guān)系呢？他有比拯救這個(gè)婦女更加重要的事情要去做。恰恰相反，薩根的職業(yè)追求并不僅僅是他的研究室，他的熱情始終是指向全社會(huì)，甚至是那些對(duì)他的研究毫不了解或是帶有偏見(jiàn)和敵意的人。正是這一份熱情打動(dòng)了世界上數(shù)以萬(wàn)計(jì)的讀者，使無(wú)數(shù)對(duì)科學(xué)存在誤解或偏見(jiàn)的人們，和那些對(duì)科學(xué)一無(wú)所知卻又饒有興趣的人們順利地走進(jìn)科學(xué)的門(mén)檻，用自己的腳步接近真理。薩根在科學(xué)的道路上行走了一生，他以豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)貼近公眾對(duì)科學(xué)的直觀感覺(jué)，剖析各種偽科學(xué)的表象和實(shí)質(zhì)特點(diǎn)，用趣味性的方式來(lái)引導(dǎo)普通讀者撤下成見(jiàn)、進(jìn)入奇妙而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)世界。

薩根撰寫(xiě)該書(shū)是為了用科普的方法向公眾傳達(dá)科學(xué)知識(shí)和偽科學(xué)的特點(diǎn)；向公眾展示科學(xué)發(fā)展的歷程，是公眾了解科學(xué)的思維方式。他在繼續(xù)自己的天文研究的同時(shí)，始終不遺余力地向他的學(xué)生們和普通民眾傳授科學(xué)知識(shí)和思維方法，他從未放棄自己對(duì)科學(xué)教育的關(guān)注與熱忱。本書(shū)還特別留出一部分做了寶貴的自我檢討，他談到一些科學(xué)家包括他自己在科學(xué)研究上犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象，同時(shí)也承認(rèn)科是不能避免錯(cuò)誤的發(fā)生，雖然科學(xué)有自己內(nèi)在的糾錯(cuò)機(jī)制。凱伊戴維森說(shuō)薩根在《魔鬼出沒(méi)的世界——科學(xué)，照亮黑暗的蠟燭》里“做了一件在科學(xué)家中很少有人做的事情”，就是指薩根在自己生命最后的日子里，回顧自己的科學(xué)事業(yè)歷程，敢于承認(rèn)自己曾經(jīng)的一時(shí)輕率，武斷和犯下的錯(cuò)誤。薩根一直以來(lái)都喜歡用直率而真誠(chéng)的方式宣揚(yáng)他的科學(xué)觀點(diǎn)和思維方法，無(wú)論是對(duì)他的同僚或是對(duì)普通大眾。

在本書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)，薩根同樣是用這樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)自己的經(jīng)歷和過(guò)錯(cuò)。那時(shí)的他已經(jīng)獲得許多的社會(huì)名譽(yù)，在美國(guó)科學(xué)界里他已經(jīng)是鼎鼎大名的人物了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。爭(zhēng)議自從薩根成名之時(shí)就一直伴隨著他，無(wú)論是關(guān)于他的專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)或者是他的私人生活的。薩根是一個(gè)具有鮮明自我個(gè)性的科學(xué)家，他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，當(dāng)然他也不可避免的遇到了一些針對(duì)他的“敵人”，他是很固執(zhí)而熱情的，然而他一直是清醒的。所以在本書(shū)中他毫不忌諱地坦誠(chéng)了自己在科學(xué)的迷宮中遭遇到得所有迷惑以及所犯下的錯(cuò)誤，他以實(shí)際行動(dòng)證明了科學(xué)的精神，也證明了他自己作為一名科學(xué)“傳教士”的正直和高潔。正如他所言，他要做的就是向世界坦白他和科學(xué)的戀愛(ài)終身的故事。

這本書(shū)在是薩根在患骨髓癌期間的抱病之作，他特別在全書(shū)的開(kāi)頭題字表明將此書(shū)獻(xiàn)給

他的孫子托尼奧，這也是他對(duì)科學(xué)未來(lái)的希望，只有把科學(xué)的精神傳承到下一代的心靈之中，人類(lèi)才有進(jìn)步和發(fā)展的可能。他表達(dá)了自己對(duì)整個(gè)科學(xué)家和科普作家隊(duì)伍的期望，他是這樣要求別人，也是這樣要求他自己的。他關(guān)心的不是個(gè)人的生老病死，不是自己的個(gè)人榮譽(yù)，而是整個(gè)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。他是如此的無(wú)私，如此的偉大！然而我國(guó)有著悠久的歷史，但同樣有著極其根深蒂固的封建迷信，封建迷信并不可怕，可怕的是，封建迷信并沒(méi)有像我們想象的那樣，隨著一代又一代人們出生，到死亡，而越來(lái)越從人們的腦子里淡化，而是更加猖獗起來(lái)，封建迷信和科學(xué)向來(lái)是兩個(gè)冤家，但是高科技發(fā)達(dá)的今天，封建迷信反倒穿上了對(duì)手的外衣，從而形成了一個(gè)牢固的保護(hù)層，堅(jiān)實(shí)的外衣，那些信星座，生辰八字，血型的所謂新新人類(lèi)的人們，已經(jīng)完完全全被舊的迷信思想給困住了，有的孩子因?yàn)榫W(wǎng)上算命說(shuō)今天不宜出門(mén)，于是就干脆曠課待在家中；有的青年好不容易找到一個(gè)理想的戀人，但算命先生說(shuō)是星象不合，于是便斷然決絕；有的學(xué)生哪怕考試前復(fù)習(xí)功課是應(yīng)該坐在床上還是書(shū)桌旁，面朝什么方向，都要預(yù)先到風(fēng)水網(wǎng)算一算。至于買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出誰(shuí)家的股票，選什么號(hào)碼的彩票，甚至生了病如何改個(gè)姓名，便能用“名間治療”替代吃藥打針，網(wǎng)上全都能找到答案。類(lèi)似這些事例，舉不勝舉，林林總總，都能寫(xiě)本小說(shuō)了！這些正體現(xiàn)出了中國(guó)科學(xué)的普及程度，還不夠深，力度也不夠大，雖然天天嚷嚷著要進(jìn)行科學(xué)普及，但是目前的狀況無(wú)疑是在給自己一個(gè)耳光，扇的臉都腫了。

中國(guó)科普的市場(chǎng)化

市場(chǎng)化，無(wú)疑是現(xiàn)在的一個(gè)時(shí)髦詞語(yǔ)，是提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的一個(gè)有力渠道，然而是不是所有的東西都需要市場(chǎng)化？答案是不!理由很簡(jiǎn)單，科學(xué)這種東西是需要科學(xué)思想以及科學(xué)精神的支持的，也就是說(shuō)它需要一種鉆研的不怕苦不怕累的精神支持，你難道要把這些崇高的東西和銅臭聯(lián)系在一起么？

目前在中國(guó)有些科技欄目為了逗樂(lè)，提高收視率，已經(jīng)改變了他科學(xué)欄目的本質(zhì)，為了娛樂(lè)效應(yīng)，放棄了一項(xiàng)本來(lái)崇高的工作，那么它的存在還有什么意義呢？科學(xué)普及就是要普及到每一個(gè)普通公民，那么他應(yīng)該平民化，普通化，但不是變得娛樂(lè)化，偶爾娛樂(lè)一下只不過(guò)是一種手段，而永遠(yuǎn)不應(yīng)該成為目的。早在上個(gè)世紀(jì)的三四十年代，就有著《科學(xué)畫(huà)報(bào)》，《科學(xué)大眾》等雜志，在抗戰(zhàn)的艱苦歲月里，我們的先人們都沒(méi)有忘記普及科普知識(shí)，那么我們有什么理由在這一個(gè)歌舞升平，人民安康的和平年代，做得還不如他們好呢？

中國(guó)是世界上唯一提出科教興國(guó)的國(guó)家，而且制定了科普法，這些都讓同是科普工作者的外國(guó)同行們十分羨慕，但是可曾有一個(gè)制作“科學(xué)算命”網(wǎng)的人受到過(guò)科普法的制裁？如果沒(méi)有說(shuō)明了，這個(gè)法律還只是停留在口頭上。如果情況繼續(xù)下去那么，這些也就僅僅是一個(gè)個(gè)標(biāo)語(yǔ)而已。

中國(guó)科普的未來(lái)

既然要科普，那么首先得把封建迷信給破了，否則，他將向一塊巨石壓在中國(guó)科普的肩上，讓科普無(wú)法進(jìn)行下去。所以當(dāng)務(wù)之急就是嚴(yán)懲一批制作算命網(wǎng)站的人，堅(jiān)決打擊迷信的出現(xiàn)，當(dāng)然這不是一件簡(jiǎn)單的事情，但是也比一只放著不去做要強(qiáng)，在社區(qū)中，張貼一些必要的科學(xué)宣傳海報(bào)也是十分關(guān)鍵的，而且應(yīng)該不斷的更新，要重視，不能出現(xiàn)像某些地方，海報(bào)都發(fā)黃了，甚至被雨水沖掉了都無(wú)人問(wèn)津，另外舉辦科普宣傳講座，也是重要的，當(dāng)然講座也要注意一點(diǎn)趣味性，誰(shuí)愿意干聽(tīng)枯燥的東西呢？

另外值得注意的是科普對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)很有可能使?fàn)恳话l(fā)而動(dòng)全身，教育體系要改動(dòng)，你不可能讓一些學(xué)生一邊接受填鴨式教學(xué)，一邊進(jìn)行科普教育，法律體系要改革，向有名無(wú)權(quán)的科普法應(yīng)該落到實(shí)處。

科普的未來(lái)仍然十分渺茫，能不能真正做到科學(xué)普及，是一個(gè)21世紀(jì)需要解決的重大問(wèn)題。

第三篇：科普讀后感

讀《危險(xiǎn)地球》有感

渝北區(qū)雙湖小學(xué)五六班

可能對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，地球這顆行星就是家園。甜蜜的家園，是我們賴(lài)以生存的地方。可是，我們現(xiàn)在的地球已經(jīng)開(kāi)始變暖了，大家知道為什么嗎？就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)，導(dǎo)致地球能源耗盡，垃圾成災(zāi)，水源污染······

《危險(xiǎn)地球》上說(shuō)：全世界的發(fā)電廠，工廠和汽車(chē)每小時(shí)燃燒掉超過(guò)100萬(wàn)噸的化石燃料。燃燒放出了更多的溫度氣體，不過(guò)這不是最糟糕的事了。我們?nèi)祟?lèi)用化石燃料的速度實(shí)在是太快了，它們很快就會(huì)被用完的。而化石燃料還有很大的副作用，它噴出污濁的煙霧污染了我們的呼吸的空氣，其中有些煙塵和云里面的水珠混合形成了酸雨并降落到地球表面。酸雨雖然只有醋這么酸，對(duì)我們并沒(méi)有傷害，不過(guò)，它們對(duì)魚(yú)和樹(shù)來(lái)說(shuō)可是致命的?？墒鞘褂锰?yáng)能就不一樣了，不僅清潔而充足，而且到達(dá)地面的太陽(yáng)能是我們所需能量的1萬(wàn)倍。

而垃圾也是造成地球變暖的原因，經(jīng)科學(xué)調(diào)查，世界上每戶人家每年扔掉的垃圾大概有1噸重，這些垃圾可以裝滿100個(gè)垃圾袋，其中包括大約150個(gè)金屬罐，100個(gè)玻璃瓶子，用兩棵樹(shù)做成的紙······而且垃圾占用大量土地和空間、影響環(huán)境的美觀、垃圾中的小顆粒易隨風(fēng)飄揚(yáng)，造成空氣污染、垃圾中的濾液滲入土壤中污染土壤，進(jìn)入地下水中造成水體污染。

不只是這樣，還有我們每天所喝的水，“水”，是我們的生命之源，沒(méi)有了水，我們就不能生存，可是我們?nèi)祟?lèi)每天把大量的廢物倒

入下水道里，水里都是廢物。這還不算，我們喝的水大都來(lái)自江河湖泊，我們卻把它們弄得一團(tuán)糟。有些地方的河水已經(jīng)臭得令人厭惡，已經(jīng)有毒，不能喝了。而令河水有毒的就是殺蟲(chóng)劑，化肥，工廠廢物，石油等。所以我們要干凈用水，節(jié)約用水。

地球變暖，到2100年，海平面可能比今天要上升1米多，因?yàn)槿蜃兣瘯?huì)將寒冷的兩極地區(qū)的冰融化，同時(shí)，科學(xué)家們估計(jì)，如果格陵蘭島冰蓋完全融化，海平面會(huì)上升7米，這將是一場(chǎng)全世界的災(zāi)難，到2050年，可愛(ài)的北極熊也將會(huì)滅絕。

所以，拯救地球不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們只能祈求我們保護(hù)環(huán)境能夠成功，否則，瀕臨滅絕的可不僅僅是北極熊和熊貓了。

第四篇：科普讀后感

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感

五年級(jí)

（五）班 謝張可依

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》我學(xué)到了很多東西，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，大到天文地理，小到生活瑣事。

以前我不知道天為什么是藍(lán)色的？原來(lái)是因?yàn)榈厍虮砻姘鼑窈竦拇髿鈱?，其中布滿了微小的塵埃、水晶、水滴等。當(dāng)七色光組成的太陽(yáng)光通過(guò)大氣層時(shí)，其中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光線和赤、橙、黃等光線穿透能力強(qiáng)，直達(dá)地面，而藍(lán)、靛等波長(zhǎng)較小的光便會(huì)被大氣層中的各種微粒散射開(kāi)來(lái)，天空就呈藍(lán)色了。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》還向我們介紹了天體的形成過(guò)程，讓我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的,而熟了后就變成紅色的?那是因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素,煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了,只有紅色素,所以就變成紅色的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》能讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，還幫我解決了許許多多的難題。它將我?guī)肷衩氐目茖W(xué)世界，在這神秘的科學(xué)世界里，我學(xué)到了不少的知識(shí)，也解開(kāi)了我在生活中不少的迷團(tuán)。我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用正確的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)來(lái)揭穿形形色色的偽科學(xué)的真面目。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一套很好的書(shū)籍，一輩子都用得著。我明白了什么許許多多的道理,它就像一位無(wú)聲的老師,給了我無(wú)窮的知識(shí),我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

第五篇：科普讀后感

讀《科普讀物》有感

八灘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（3）潘亞杰

最近一段時(shí)間，我讀了《科普讀物》這一本書(shū)。它使我深有感觸?！犊破兆x物》的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，比如：地球的周長(zhǎng)為39690、天空中用肉眼能看見(jiàn)的星星一共有6947顆，天空中用現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡能看見(jiàn)的星星一共有幾十億顆??這便成為我記憶中的一部分了。

我讀了《科普讀物》后，解開(kāi)了一直埋在我心頭的問(wèn)題：為什么航天員在太空中會(huì)長(zhǎng)高?為什么在月球上聽(tīng)不到見(jiàn)聲音？土星為什么戴草帽？等等。為《為什么天文臺(tái)要搬到山上》這一篇文章那里，我認(rèn)識(shí)到了因?yàn)榱藶榱吮M量減少空氣對(duì)天文觀測(cè)的影響，所以天文臺(tái)要搬到山上去；從《太陽(yáng)是個(gè)大煤球嗎》這一篇文章那里，我明白了太陽(yáng)不是一個(gè)大煤球，而是一個(gè)大氣球，上面有許許多多的氫元素；從《為什么航天員要穿航天服》這一篇文章那里，我體會(huì)到了因?yàn)楹教旆梢院芎玫乇Ｗo(hù)航天員，防御來(lái)自太空的各種威脅，所以航天員要穿航天服??

《科普讀物》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，真是我的良師益友！

指導(dǎo)老師：曹征娣

讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感

八灘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（1）馬致遠(yuǎn)

其實(shí)以前呢，我不是一個(gè)十分不愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，可是，自從讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我便開(kāi)始喜歡讀課外書(shū)了。

那是一個(gè)星期天，老師叫我們星期天回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，并叫我們說(shuō)出是什么原因。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)透明的茶杯里，在這杯子里放進(jìn)冷水，然后再往杯子里倒上一點(diǎn)鹽，看看有什么變化。我實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)，把雞蛋放進(jìn)倒了冷水的杯子里，雞蛋只是沉在杯底，而把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋就慢慢地浮起來(lái)。這到底是怎么回事呢?我問(wèn)了家里的媽媽?zhuān)f(shuō)她也不知道。最后，我才在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，是因?yàn)榧恿他}之后呢水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了上來(lái)。

從此我便愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我時(shí)時(shí)刻刻都在看。這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富。如：什么魚(yú)游的最快?是旗魚(yú)和金槍魚(yú)，為什么人的指甲會(huì)長(zhǎng)個(gè)不停?因?yàn)榧?xì)胞從人一出生到死一層一層不停地在生長(zhǎng)，硬角質(zhì)蛋白就不斷的產(chǎn)生，所以指甲就會(huì)一直在不停的生長(zhǎng)??

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我便知道，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)檫@不但能使我們懂得許多知識(shí)，還能提高我們的寫(xiě)作水平，多讀課外書(shū)，一定會(huì)為以后的學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)。

指導(dǎo)老師：傅燕平

《小諾貝爾》讀后感

八灘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（1）陳思雨

在課外刊物中,我最喜歡科學(xué)大眾雜志社出版的《小諾貝爾》這個(gè)刊物，這本書(shū)講了許多我感興趣的國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的事情，這其中有關(guān)世博的﹑有關(guān)動(dòng)物的、有關(guān)智力游戲的等等。

我最喜歡看的是今年第五期的有關(guān)世博的介紹，拿到書(shū)首先看到的是封面上印的大紅宏偉的中國(guó)館圖，通過(guò)內(nèi)容的介紹，我知道了中國(guó)館是個(gè)傳統(tǒng)帽狀建筑，它高六十九米，四周有圍欄，一看就知道她包含了許多中國(guó)元素，看著中國(guó)館，我感受到的不單是中國(guó)館的宏偉，還有中國(guó)不斷走向強(qiáng)大的腳步聲。本期還介紹了許多其他的國(guó)家館，讓我感興趣的是法國(guó)館，它讓我有了很新奇的感覺(jué)---原因是它設(shè)計(jì)為整體的漂浮在水面上，這樣可以通過(guò)水的反射盡顯建筑的水韻之美。書(shū)中還有關(guān)于“歷屆世博會(huì)最酷科技”的介紹，其中最讓我驚奇的是一九八五年展出的超級(jí)西紅柿，這棵西紅柿居然結(jié)有一萬(wàn)三千多個(gè)果實(shí)，而且它跟土壤沒(méi)有任何關(guān)系，原來(lái)它從幼苗開(kāi)始就是用水培養(yǎng)，再把化肥等肥料溶解在水里，并給予充分的氧氣等等，從而使這棵無(wú)土培植的西紅柿成為西紅柿栽種歷史上的“英雄”。

我還喜歡刊物中的“自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)”和“頭腦奧林匹克”專(zhuān)欄，它讓我鍛煉了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，《小諾貝爾》我真喜歡你！

指導(dǎo)老師：倪昌俊