第一篇：應(yīng)用文寫作中的煉句技巧

應(yīng)用文寫作中的煉句技巧

作者：孫樺

應(yīng)用文“因事成文”的特點(diǎn)要求應(yīng)用文體的寫作表意清晰、平實(shí)質(zhì)樸、組句嚴(yán)密、措辭精煉，好的應(yīng)用文不僅表述平實(shí)準(zhǔn)確，易知易曉，而且語(yǔ)句明快不拖踏，邏輯清晰不混雜，不僅有內(nèi)容美，更具形式美，是文質(zhì)兼?zhèn)?，富于文采的，如何提高?yīng)用文特有的明朗曉暢的語(yǔ)體美，力避常見(jiàn)的乏味干癟、繁瑣冗雜的毛病，可以從學(xué)習(xí)煉句技巧入手。

一、長(zhǎng)短結(jié)和，多用短句。

長(zhǎng)句與短句的主要區(qū)別在句子的結(jié)構(gòu)形式上，長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，聯(lián)合成分較多，修飾語(yǔ)較多，短句則相反。使用長(zhǎng)句，可以使表意更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜容易出現(xiàn)語(yǔ)病，造成閱讀接受障礙；而短句表意簡(jiǎn)潔明快，干凈利落，閱讀起來(lái)一目了然，更符合應(yīng)用文溝通思想、辦理政務(wù)的目的。因此，應(yīng)用文寫作中，除了要表達(dá)十分復(fù)雜嚴(yán)密的意思而采用長(zhǎng)句外，能用短句盡量用短句。廣為傳誦的西晉李密的《陳情表》，文中用了大量的短句，開(kāi)頭既寫：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。”三個(gè)短句，二十四個(gè)字，就將自己真實(shí)的悲慘凄苦的境遇突出地展現(xiàn)出來(lái)，給晉武帝留下深刻的印象，此外，像“詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火?！边@樣表意清晰而明朗的短句和句群，隨處可見(jiàn)，使文章讀起來(lái)暢快無(wú)阻，朗朗上口。當(dāng)代，鄧小平同志的文章最大的特點(diǎn)也是善于大量使用短句，言簡(jiǎn)意賅，擲地有聲，形成獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，諸如“改革要摸著石頭過(guò)河”、“貧窮不是社會(huì)主義”、“計(jì)劃和市場(chǎng)都是方法”等等，因其簡(jiǎn)短形象而廣為流傳。

當(dāng)然，應(yīng)用文中有時(shí)也要使用長(zhǎng)句，以表達(dá)嚴(yán)密精確的意思，并間雜在短句中，形成錯(cuò)落有致的效果。但需注意：一是不要長(zhǎng)句用得太多，造成繁雜拖踏，讀起來(lái)太累。二是要注意句子成分搭配合理，避免語(yǔ)誤，如：“我院多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)從1996年建設(shè)至今，從未因出現(xiàn)技術(shù)障礙而耽誤教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的現(xiàn)象，真正地實(shí)現(xiàn)了保障有力。” “從未……現(xiàn)象” 是錯(cuò)誤的，“從未”是副詞，不能帶賓語(yǔ)，只能是“從未有過(guò)……現(xiàn)象”，或“從未出現(xiàn)……現(xiàn)象”，這個(gè)錯(cuò)句就是典型的因句子附加成份太長(zhǎng)而忽略主要成份搭配造成的。所以，有的長(zhǎng)句，能化為短句，就盡量化短。如：“為進(jìn)一步摸清各單位新任務(wù)準(zhǔn)備的底數(shù)及準(zhǔn)備過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)各單位高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好新任務(wù)準(zhǔn)備工作”，就可以將前半句的長(zhǎng)賓語(yǔ)拆開(kāi)，變成三個(gè)短句：“為進(jìn)一步摸清各單位新任務(wù)準(zhǔn)備的底數(shù)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)各單位高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好新任務(wù)準(zhǔn)備工作”。改后，表意同樣周全但卻更清晰直白。

二、巧用整句，意蘊(yùn)貫通

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。在應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)厥褂谜洌梢允刮恼履毿路f，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。

首先，可以用整句制作小標(biāo)題。在應(yīng)用文常見(jiàn)的部分式結(jié)構(gòu)中，小標(biāo)題運(yùn)用是比較廣泛的，小標(biāo)題是結(jié)構(gòu)提綱的直接體現(xiàn)，是對(duì)大量材料的直接概括，如果用形式相同的整句充當(dāng)小標(biāo)題，形成共同規(guī)律、固定格式，不斷重復(fù)，回環(huán)出現(xiàn)，就會(huì)起到精練、醒目、突出事理的效果，從而加深讀者印象，提高閱讀興趣。如某軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)部門的年終總結(jié)《建立正規(guī)的財(cái)務(wù)秩序，編制合理的資金預(yù)算》，為了突出財(cái)務(wù)工作改革后，克服困難，解決超編現(xiàn)象的主題，設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)小標(biāo)題：

（１）“逼”出一條路子

（２）算清“兩筆帳”

（３）利刃切除“腫瘤”

（４）攪活一池春水

這幾個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題，簡(jiǎn)明概括了來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，彰顯了文章整體框架，自成一體，別具一格，給人鮮明的印象。

其次，使用意思基本相同、相對(duì)或相反的一串整句，可以起到突出強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)比，表意透徹的良好效果。公元前１６８年晁錯(cuò)就糧食對(duì)國(guó)計(jì)民生的重要性及商人兼并和農(nóng)民流亡的原因向漢文帝上奏書《論貴粟疏》，文中寫道：“寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘脂；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？”用一組意思相近的整句透辟入理地說(shuō)明了農(nóng)民基本生存保障的重要性，接著又寫：“今農(nóng)夫五口之家，其服役者，不下二人；其能耕者，不過(guò)百畝；百畝之收，不過(guò)百石。春耕，夏耘，秋獲，冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役，春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍……有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息；于是有賣田宅，鬻子孫，以償債者矣！而商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，……故其男不耕耘，女不蠶織；衣必文采，食必粱肉；亡農(nóng)夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力過(guò)吏勢(shì)；以利相傾，千里游敖，冠蓋相望，乘堅(jiān)策肥，履絲曳縞。此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也?！庇脦捉M整句構(gòu)成一段，前半段用意思相近的整句組論述農(nóng)民終日操勞卻生活艱辛，后半段采用同樣方式說(shuō)明商人囤積居奇，生活奢侈，前后兩段又構(gòu)成意義上的鮮明對(duì)比，句式上也靈活多樣，既有兩句相對(duì)的短句“有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息”，也有三句相對(duì) “伐薪樵，治官府，給徭役”，四句相對(duì)“春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍”的句組，條理清楚，文筆流暢。再如，2007年４月12日，溫家寶總理在日本國(guó)會(huì)發(fā)表精彩演講，從開(kāi)始到結(jié)束，會(huì)場(chǎng)響起１１次掌聲，溫總理在簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)之后即講“如果說(shuō)安倍晉三首相去年10月對(duì)中國(guó)的訪問(wèn)是一次破冰之旅，那么我希望我的這次訪問(wèn)能夠成為一次融冰之旅（掌聲），為友誼與合作而來(lái)是我這次訪問(wèn)日本的目的，也是今天演講的主題?！薄?破冰之旅”與“融冰之旅”整齊搭配，映襯鮮明，引出主題，一下子激起了與會(huì)人士的熱烈反響，贏得雷鳴般掌聲。此外，李密的《陳情表》，陳琳的《討曹操檄》，駱賓王的《討武曌檄》，漢景帝的《景帝令二千石修職詔》，馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，****同志的’９８抗洪講話等不朽篇章，均巧妙地采用了整句借以表達(dá)深刻的思想。由此可見(jiàn)，古今中外，凡是富于文采和氣勢(shì)的優(yōu)秀的應(yīng)用文，總少不了凝練優(yōu)美的整句。

三、多種句型，靈活運(yùn)用

有些作者為了追求簡(jiǎn)潔明了的實(shí)用效果，在寫應(yīng)用文時(shí)一味使用陳述句，語(yǔ)氣、聲調(diào)毫無(wú)變化，文章平淡如水，索然無(wú)味。其實(shí)，一樣的意思，百樣說(shuō)法，變式句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、否定句、對(duì)比句等句型與陳述句一樣可以表達(dá)相同的意思，卻具有不同的修辭功能。

首先，變式句可以起到強(qiáng)調(diào)句子中某個(gè)局部關(guān)鍵性詞語(yǔ)或成份的作用。如《景帝令二千石修職詔》一開(kāi)頭即是一個(gè)變式句：“雕文刻鏤，傷農(nóng)事者也；錦繡纂組，害女紅者也?！比绻藐愂鼍洌瑧?yīng)該是：“現(xiàn)今傷農(nóng)事的是雕文刻鏤，害女紅的是錦繡纂組”，兩個(gè)句子一對(duì)比，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，變式句將賓語(yǔ)提到了句首，改變了原有的語(yǔ)序，將某些地方長(zhǎng)官追求的奢華的現(xiàn)象突現(xiàn)出來(lái)，收到了一目了然，觸目難忘的修辭效果。

其次，設(shè)問(wèn)句可以起到突出整篇或整段、整句話的意思，吸引讀者的注意力，引導(dǎo)讀者深入思考的作用。如****同志在《發(fā)揚(yáng)抗洪精神 重建家園 發(fā)展經(jīng)濟(jì)》的第一部分，先用了“這個(gè)偉大的勝利說(shuō)明了什么呢？”這樣一個(gè)設(shè)問(wèn)句引起注意，然后用“這個(gè)勝利充分說(shuō)明……”為每段的開(kāi)頭引出層層深入的四個(gè)段落，在整飭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲋惺盏街攸c(diǎn)突出，氣韻生動(dòng)的表達(dá)效果。再如《景帝令二千石修職詔》中的第三段開(kāi)頭是這樣寫的：“今歲或不登，民食頗寡，其咎安在？”一個(gè)設(shè)問(wèn)句既引起思索，又清楚地表明了本段論述的主要問(wèn)題。

第三，對(duì)比句除了能起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意的作用外，還具有鮮明生動(dòng)、加重語(yǔ)氣和聲調(diào)，傳遞作者情感的作用?？陀^世界也是通過(guò)作者的視角去認(rèn)識(shí)的，因此即使是較為客觀的應(yīng)用文也不可能完全擯棄作者的主觀認(rèn)識(shí)與情感，對(duì)某些事物，作者的主觀體驗(yàn)越強(qiáng)烈，他的理性認(rèn)識(shí)才會(huì)越深刻，而對(duì)比句可以很好地幫助作者表達(dá)內(nèi)心的深刻認(rèn)識(shí)。《諸葛亮前出師表》寫道：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也?！庇靡粋€(gè)正反鮮明的對(duì)比句子諄諄告戒劉禪執(zhí)政之道，透露出一片忠誠(chéng)與希望。又如李斯的《諫逐客書》：“今棄擊甕而就鄭、衛(wèi)，退彈箏而取韶虞，若是者何也？……然則是所重者在乎色樂(lè)珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也?！币粋€(gè)對(duì)比句“所重者在乎色樂(lè)珠玉，而所輕者在乎人民”，點(diǎn)明此段的主旨，將秦重物輕人的錯(cuò)誤展示出來(lái)，理足辭勝，具有一種高屋建瓴的氣勢(shì)和撼動(dòng)人心的力量，運(yùn)筆酣暢淋淳，為全文最精彩部分，前人對(duì)此極為稱譽(yù)。宋代李涂說(shuō)：“中間論物不出于秦而秦用之，獨(dú)人才不出于秦而秦不用，反復(fù)議論，痛快，深得作文之法?！?/p>

總之，只要我們?cè)趹?yīng)用文寫作中注意煉句技巧，熟練地運(yùn)用各種句式，使句式明快靈活，跌宕有致，就可以成功地避免應(yīng)用文因程式化而易見(jiàn)的呆板、僵化、平俗，既加強(qiáng)了應(yīng)用文體的實(shí)用性，又增強(qiáng)了表達(dá)的藝術(shù)性。

作者單位：石家莊陸軍指揮學(xué)院

第二篇：應(yīng)用文寫作中的煉句技巧

應(yīng)用文“因事成文”的特點(diǎn)要求應(yīng)用文體的寫作表意清晰、平實(shí)質(zhì)樸、組句嚴(yán)密、措辭精煉，好的應(yīng)用文不僅表述平實(shí)準(zhǔn)確，易知易曉，而且語(yǔ)句明快不拖踏，邏輯清晰不混雜，不僅有內(nèi)容美，更具形式美，是文質(zhì)兼?zhèn)?，富于文采的，如何提高?yīng)用文特有的明朗曉暢的語(yǔ)體美，力避常見(jiàn)的乏味干癟、繁瑣冗雜的毛病，可以從學(xué)習(xí)煉句技巧入手。

一、長(zhǎng)短結(jié)和，多用短句。

長(zhǎng)句與短句的主要區(qū)別在句子的結(jié)構(gòu)形式上，長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，聯(lián)合成分較多，修飾語(yǔ)較多，短句則相反。使用長(zhǎng)句，可以使表意更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜容易出現(xiàn)語(yǔ)病，造成閱讀接受障礙；而短句表意簡(jiǎn)潔明快，干凈利落，閱讀起來(lái)一目了然，更符合應(yīng)用文溝通思想、辦理政務(wù)的目的。因此，應(yīng)用文寫作中，除了要表達(dá)十分復(fù)雜嚴(yán)密的意思而采用長(zhǎng)句外，能用短句盡量用短句。廣為傳誦的西晉李密的《陳情表》，文中用了大量的短句，開(kāi)頭既寫：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。”三個(gè)短句，二十四個(gè)字，就將自己真實(shí)的悲慘凄苦的境遇突出地展現(xiàn)出來(lái)，給晉武帝留下深刻的印象，此外，像“詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火?！边@樣表意清晰而明朗的短句和句群，隨處可見(jiàn)，使文章讀起來(lái)暢快無(wú)阻，朗朗上口。當(dāng)代，鄧小平同志的文章最大的特點(diǎn)也是善于大量使用短句，言簡(jiǎn)意賅，擲地有聲，形成獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，諸如“改革要摸著石頭過(guò)河”、“貧窮不是社會(huì)主義”、“計(jì)劃和市場(chǎng)都是方法”等等，因其簡(jiǎn)短形象而廣為流傳。

當(dāng)然，應(yīng)用文中有時(shí)也要使用長(zhǎng)句，以表達(dá)嚴(yán)密精確的意思，并間雜在短句中，形成錯(cuò)落有致的效果。但需注意：一是不要長(zhǎng)句用得太多，造成繁雜拖踏，讀起來(lái)太累。二是要注意句子成分搭配合理，避免語(yǔ)誤，如：“我院多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)從1996年建設(shè)至今，從未因出現(xiàn)技術(shù)障礙而耽誤教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的現(xiàn)象，真正地實(shí)現(xiàn)了保障有力?！?“從未……現(xiàn)象” 是錯(cuò)誤的，“從未”是副詞，不能帶賓語(yǔ)，只能是“從未有過(guò)……現(xiàn)象”，或“從未出現(xiàn)……現(xiàn)象”，這個(gè)錯(cuò)句就是典型的因句子附加成份太長(zhǎng)而忽略主要成份搭配造成的。所以，有的長(zhǎng)句，能化為短句，就盡量化短。如：“為進(jìn)一步摸清各單位新任務(wù)準(zhǔn)備的底數(shù)及準(zhǔn)備過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)各單位高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好新任務(wù)準(zhǔn)備工作”，就可以將前半句的長(zhǎng)賓語(yǔ)拆開(kāi)，變成三個(gè)短句：“為進(jìn)一步摸清各單位新任務(wù)準(zhǔn)備的底數(shù)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)各單位高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好新任務(wù)準(zhǔn)備工作”。改后，表意同樣周全但卻更清晰直白。

二、巧用整句，意蘊(yùn)貫通

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。在應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)厥褂谜?，可以使文章凝練新穎，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。

首先，可以用整句制作小標(biāo)題。在應(yīng)用文常見(jiàn)的部分式結(jié)構(gòu)中，小標(biāo)題運(yùn)用是比較廣泛的，小標(biāo)題是結(jié)構(gòu)提綱的直接體現(xiàn)，是對(duì)大量材料的直接概括，如果用形式相同的整句充當(dāng)小標(biāo)題，形成共同規(guī)律、固定格式，不斷重復(fù)，回環(huán)出現(xiàn)，就會(huì)起到精練、醒目、突出事理的效果，從而加深讀者印象，提高閱讀興趣。如某軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)部門的年終總結(jié)《建立正規(guī)的財(cái)務(wù)秩序，編制合理的資金預(yù)算》，為了突出財(cái)務(wù)工作改革后，克服困難，解決超編現(xiàn)象的主題，設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)小標(biāo)題：

（１）“逼”出一條路子

（２）算清“兩筆帳”

（３）利刃切除“腫瘤”

（４）攪活一池春水

這幾個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題，簡(jiǎn)明概括了來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，彰顯了文章整體框架，自成一體，別具一格，給人鮮明的印象。

其次，使用意思基本相同、相對(duì)或相反的一串整句，可以起到突出強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)比，表意透徹的良好效果。公元前１６８年晁錯(cuò)就糧食對(duì)國(guó)計(jì)民生的重要性及商人兼并和農(nóng)民流亡的原因向漢文帝上奏書《論貴粟疏》，文中寫道：“寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘脂；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？”用一組意思相近的整句透辟入理地說(shuō)明了農(nóng)民基本生存保障的重要性，接著又寫：“今農(nóng)夫五口之家，其服役者，不下二人；其能耕者，不過(guò)百畝；百畝之收，不過(guò)百石。春耕，夏耘，秋獲，冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役，春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍……有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息；于是有賣田宅，鬻子孫，以償債者矣！而商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，……故其男不耕耘，女不蠶織；衣必文采，食必粱肉；亡農(nóng)夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力過(guò)吏勢(shì)；以利相傾，千里游敖，冠蓋相望，乘堅(jiān)策肥，履絲曳縞。此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也?！庇脦捉M整句構(gòu)成一段，前半段用意思相近的整句組論述農(nóng)民終日操勞卻生活艱辛，后半段采用同樣方式說(shuō)明商人囤積居奇，生活奢侈，前后兩段又構(gòu)成意義上的鮮明對(duì)比，句式上也靈活多

第三篇：材料寫作中的煉句技巧（模版）

材料寫作中的煉句技巧

應(yīng)用文“因事成文”的特點(diǎn)要求應(yīng)用文體的寫作表意清晰、平實(shí)質(zhì)樸、組句嚴(yán)密、措辭精煉，好的應(yīng)用文不僅表述平實(shí)準(zhǔn)確，易知易曉，而且語(yǔ)句明快不拖踏，邏輯清晰不混雜，不僅有內(nèi)容美，更具形式美，是文質(zhì)兼?zhèn)洌挥谖牟傻?，如何提高?yīng)用文特有的明朗曉暢的語(yǔ)體美，力避常見(jiàn)的乏味干癟、繁瑣冗雜的毛病，可以從學(xué)習(xí)煉句技巧入手。

一、長(zhǎng)短結(jié)和，多用短句。

長(zhǎng)句與短句的主要區(qū)別在句子的結(jié)構(gòu)形式上，長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，聯(lián)合成分較多，修飾語(yǔ)較多，短句則相反。使用長(zhǎng)句，可以使表意更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜容易出現(xiàn)語(yǔ)病，造成閱讀接受障礙；而短句表意簡(jiǎn)潔明快，干凈利落，閱讀起來(lái)一目了然，更符合應(yīng)用文溝通思想、辦理政務(wù)的目的。因此，應(yīng)用文寫作中，除了要表達(dá)十分復(fù)雜嚴(yán)密的意思而采用長(zhǎng)句外，能用短句盡量用短句。廣為傳誦的西晉李密的《陳情表》，文中用了大量的短句，開(kāi)頭既寫：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志?！比齻€(gè)短句，二十四個(gè)字，就將自己真實(shí)的悲慘凄苦的境遇突出地展現(xiàn)出來(lái)，給晉武帝留下深刻的印象，此外，像“詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火?！边@樣表意清晰而明朗的短句和句群，隨處可見(jiàn)，使文章讀起來(lái)暢快無(wú)阻，朗朗上口。當(dāng)代，鄧小平同志的文章最大的特點(diǎn)也是善于大量使用短句，言簡(jiǎn)意賅，擲地有聲，形成獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，諸如“改革要摸著石頭過(guò)河”、“貧窮不是社會(huì)主義”、“計(jì)劃和市場(chǎng)都是方法”等等，因其簡(jiǎn)短形象而廣為流傳。

當(dāng)然，應(yīng)用文中有時(shí)也要使用長(zhǎng)句，以表達(dá)嚴(yán)密精確的意思，并間雜在短句中，形成錯(cuò)落有致的效果。但需注意：一是不要長(zhǎng)句用得太多，造成繁雜拖踏，讀起來(lái)太累。二是要注意句子成分搭配合理，避免語(yǔ)誤，如：“我院多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)從1996年建設(shè)至今，從未因出現(xiàn)技術(shù)障礙而耽誤教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的現(xiàn)象，真正地實(shí)現(xiàn)了保障有力?！?“從未……現(xiàn)象” 是錯(cuò)誤的，“從未”是副詞，不能帶賓語(yǔ)，只能是“從未有過(guò)……現(xiàn)象”，或“從未出現(xiàn)……現(xiàn)象”，這個(gè)錯(cuò)句就是典型的因句子附加成份太長(zhǎng)而忽略主要成份搭配造成的。所以，有的長(zhǎng)句，能化為短句，就盡量化短。如：“為進(jìn)一步摸清各單位新任務(wù)準(zhǔn)備的底數(shù)及準(zhǔn)備過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)各單位高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好新任務(wù)準(zhǔn)備工作”，就可以將前半句的長(zhǎng)賓語(yǔ)拆開(kāi)，變成三個(gè)短句：“為進(jìn)一步摸清各單位新任務(wù)準(zhǔn)備的底數(shù)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)各單位高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)好新任務(wù)準(zhǔn)備工作”。改后，表意同樣周全但卻更清晰直白。

二、巧用整句，意蘊(yùn)貫通

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。在應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)厥褂谜?，可以使文章凝練新穎，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。

首先，可以用整句制作小標(biāo)題。在應(yīng)用文常見(jiàn)的部分式結(jié)構(gòu)中，小標(biāo)題運(yùn)用是比較廣泛的，小標(biāo)題是結(jié)構(gòu)提綱的直接體現(xiàn)，是對(duì)大量材料的直接概括，如果用形式相同的整句充當(dāng)小標(biāo)題，形成共同規(guī)律、固定格式，不斷重復(fù)，回環(huán)出現(xiàn)，就會(huì)起到精練、醒目、突出事理的效果，從而加深讀者印象，提高閱讀興趣。如某軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)部門的年終總結(jié)《建立正規(guī)的財(cái)務(wù)秩序，編制合理的資金預(yù)算》，為了突出財(cái)務(wù)工作改革后，克服困難，解決超編現(xiàn)象的主題，設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)小標(biāo)題：

（１）“逼”出一條路子

（２）算清“兩筆帳”

（３）利刃切除“腫瘤”

（４）攪活一池春水

這幾個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題，簡(jiǎn)明概括了來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，彰顯了文章整體框架，自成一體，別具一格，給人鮮明的印象。

其次，使用意思基本相同、相對(duì)或相反的一串整句，可以起到突出強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)比，表意透徹的良好效果。公元前１６８年晁錯(cuò)就糧食對(duì)國(guó)計(jì)民生的重要性及商人兼并和農(nóng)民流亡的原因向漢文帝上奏書《論貴粟疏》，文中寫道：“寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘脂；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？”用一組意思相近的整句透辟入理地說(shuō)明了農(nóng)民基本生存保障的重要性，接著又寫：“今農(nóng)夫五口之家，其服役者，不下二人；其能耕者，不過(guò)百畝；百畝之收，不過(guò)百石。春耕，夏耘，秋獲，冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役，春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍……有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息；于是有賣田宅，鬻子孫，以償債者矣！而商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，……故其男不耕耘，女不蠶織；衣必文采，食必粱肉；亡農(nóng)夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力過(guò)吏勢(shì)；以利相傾，千里游敖，冠蓋相望，乘堅(jiān)策肥，履絲曳縞。此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也?！庇脦捉M整句構(gòu)成一段，前半段用意思相近的整句組論述農(nóng)民終日操勞卻生活艱辛，后半段采用同樣方式說(shuō)明商人囤積居奇，生活奢侈，前后兩段又構(gòu)成意義上的鮮明對(duì)比，句式上也靈活多樣，既有兩句相對(duì)的短句“有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息”，也有三句相對(duì) “伐薪樵，治官府，給徭役”，四句相對(duì)“春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍”的句組，條理清楚，文筆流暢。再如，2007年４月12日，溫家寶總理在日本國(guó)會(huì)發(fā)表精彩演講，從開(kāi)始到結(jié)束，會(huì)場(chǎng)響起１１次掌聲，溫總理在簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)之后即講“如果說(shuō)安倍晉三首相去年10月對(duì)中國(guó)的訪問(wèn)是一次破冰之旅，那么我希望我的這次訪問(wèn)能夠成為一次融冰之旅（掌聲），為友誼與合作而來(lái)是我這次訪問(wèn)日本的目的，也是今天演講的主題。”“ 破冰之旅”與“融冰之旅”整齊搭配，映襯鮮明，引出主題，一下子激起了與會(huì)人士的熱烈反響，贏得雷鳴般掌聲。此外，李密的《陳情表》，陳琳的《討曹操檄》，駱賓王的《討武曌檄》，漢景帝的《景帝令二千石修職詔》，馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，****同志的’９８抗洪講話等不朽篇章，均巧妙地采用了整句借以表達(dá)深刻的思想。由此可見(jiàn)，古今中外，凡是富于文采和氣勢(shì)的優(yōu)秀的應(yīng)用文，總少不了凝練優(yōu)美的整句。

三、多種句型，靈活運(yùn)用

有些作者為了追求簡(jiǎn)潔明了的實(shí)用效果，在寫應(yīng)用文時(shí)一味使用陳述句，語(yǔ)氣、聲調(diào)毫無(wú)變化，文章平淡如水，索然無(wú)味。其實(shí)，一樣的意思，百樣說(shuō)法，變式句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、否定句、對(duì)比句等句型與陳述句一樣可以表達(dá)相同的意思，卻具有不同的修辭功能。

首先，變式句可以起到強(qiáng)調(diào)句子中某個(gè)局部關(guān)鍵性詞語(yǔ)或成份的作用。如《景帝令二千石修職詔》一開(kāi)頭即是一個(gè)變式句：“雕文刻鏤，傷農(nóng)事者也；錦繡纂組，害女紅者也?！比绻藐愂鼍洌瑧?yīng)該是：“現(xiàn)今傷農(nóng)事的是雕文刻鏤，害女紅的是錦繡纂組”，兩個(gè)句子一對(duì)比，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，變式句將賓語(yǔ)提到了句首，改變了原有的語(yǔ)序，將某些地方長(zhǎng)官追求的奢華的現(xiàn)象突現(xiàn)出來(lái)，收到了一目了然，觸目難忘的修辭效果。

其次，設(shè)問(wèn)句可以起到突出整篇或整段、整句話的意思，吸引讀者的注意力，引導(dǎo)讀者深入思考的作用。如****同志在《發(fā)揚(yáng)抗洪精神 重建家園 發(fā)展經(jīng)濟(jì)》的第一部分，先用了“這個(gè)偉大的勝利說(shuō)明了什么呢？”這樣一個(gè)設(shè)問(wèn)句引起注意，然后用“這個(gè)勝利充分說(shuō)明……”為每段的開(kāi)頭引出層層深入的四個(gè)段落，在整飭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲋惺盏街攸c(diǎn)突出，氣韻生動(dòng)的表達(dá)效果。再如《景帝令二千石修職詔》中的第三段開(kāi)頭是這樣寫的：“今歲或不登，民食頗寡，其咎安在？”一個(gè)設(shè)問(wèn)句既引起思索，又清楚地表明了本段論述的主要問(wèn)題。

第三，對(duì)比句除了能起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意的作用外，還具有鮮明生動(dòng)、加重語(yǔ)氣和聲調(diào)，傳遞作者情感的作用?？陀^世界也是通過(guò)作者的視角去認(rèn)識(shí)的，因此即使是較為客觀的應(yīng)用文也不可能完全擯棄作者的主觀認(rèn)識(shí)與情感，對(duì)某些事物，作者的主觀體驗(yàn)越強(qiáng)烈，他的理性認(rèn)識(shí)才會(huì)越深刻，而對(duì)比句可以很好地幫助作者表達(dá)內(nèi)心的深刻認(rèn)識(shí)?！吨T葛亮前出師表》寫道：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。”用一個(gè)正反鮮明的對(duì)比句子諄諄告戒劉禪執(zhí)政之道，透露出一片忠誠(chéng)與希望。又如李斯的《諫逐客書》：“今棄擊甕而就鄭、衛(wèi)，退彈箏而取韶虞，若是者何也？……然則是所重者在乎色樂(lè)珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。”一個(gè)對(duì)比句“所重者在乎色樂(lè)珠玉，而所輕者在乎人民”，點(diǎn)明此段的主旨，將秦重物輕人的錯(cuò)誤展示出來(lái)，理足辭勝，具有一種高屋建瓴的氣勢(shì)和撼動(dòng)人心的力量，運(yùn)筆酣暢淋淳，為全文最精彩部分，前人對(duì)此極為稱譽(yù)。宋代李涂說(shuō)：“中間論物不出于秦而秦用之，獨(dú)人才不出于秦而秦不用，反復(fù)議論，痛快，深得作文之法?！?/p>

總之，只要我們?cè)趹?yīng)用文寫作中注意煉句技巧，熟練地運(yùn)用各種句式，使句式明快靈活，跌宕有致，就可以成功地避免應(yīng)用文因程式化而易見(jiàn)的呆板、僵化、平俗，既加強(qiáng)了應(yīng)用文體的實(shí)用性，又增強(qiáng)了表達(dá)的藝術(shù)性。

第四篇：公文寫作中的“煉句”藝術(shù)

公文寫作中的“煉句”藝術(shù)

句子是公文的意義單位，句義明確與否及理解的難易程度與句子的繁簡(jiǎn)成正比。一篇公文是通過(guò)若干個(gè)句子、運(yùn)用一定的句式集句成文記載和傳遞形形色色的公務(wù)信息的。因此，在寫作過(guò)程中只有根據(jù)各種不同的情況使用恰當(dāng)?shù)木涫?，注重變化，寫出?lái)的公文才能富有生氣和活力。

公文寫作中要正確使用句式，一般應(yīng)當(dāng)注意把握如下幾點(diǎn)： 第一，要將長(zhǎng)句和短句交替運(yùn)用，使行文鏗鏘有力。

長(zhǎng)句是指形體長(zhǎng)、詞數(shù)多、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，短句是指形體短、詞數(shù)少、結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的句子。長(zhǎng)句和短句各有其特點(diǎn)，前者表意嚴(yán)密、氣勢(shì)暢達(dá)，后者簡(jiǎn)明活潑、剛勁有力。公文寫作中既不能單純使用長(zhǎng)句，也不能一味使用短句，而應(yīng)將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到兼容并取、錯(cuò)落有致，使行文富于變化，這樣才能增強(qiáng)其表達(dá)效果。例如，?世界在變化，我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)在前進(jìn)，人民群眾的偉大實(shí)踐在發(fā)展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結(jié)實(shí)踐的新經(jīng)驗(yàn)，借鑒當(dāng)代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴(kuò)展新視野，作出新概括。只有這樣，黨的思想理論才能引導(dǎo)和鼓舞全黨和全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。?（引自江澤民同志在黨的十六大上的報(bào)告）例中通過(guò)長(zhǎng)句和短句的交替運(yùn)用，使行文顯得鏗鏘有力、氣勢(shì)暢達(dá)。

第二，要將整句和散句結(jié)合起來(lái)，使行文錯(cuò)落有致。

整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似、長(zhǎng)短一致或接近的句子，散句是指結(jié)

告、總結(jié)、通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告等文種的寫作中，要大量使用以?..了?為特征的陳述句，其目的在于使語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明快，給人以一目了然之感。它一般用于?完成?、?解決?、?取得?、?克服?、?開(kāi)展?、?推動(dòng)?等帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞之后，用以表達(dá)事物的已然時(shí)態(tài)，構(gòu)成一種完成了某項(xiàng)工作或任務(wù)、解決了某一問(wèn)題或困難、取得了某一成績(jī)或進(jìn)展的動(dòng)賓句式。

三是以?必須?、?禁止?等強(qiáng)調(diào)語(yǔ)為特征的祈使句式。這種句式主要用于下行文中，其作用在于進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，給人一種令行禁止、不容臵疑之感。這種句式又具體分為兩種情況：①帶有命令語(yǔ)氣的肯定句式。例如，?必須搞好非典型肺炎的防治工作?中的?必須?即是強(qiáng)調(diào)性詞語(yǔ)，用以表明發(fā)文者鮮明的觀點(diǎn)或態(tài)度。②帶有禁止語(yǔ)氣的否定句式。例如，?嚴(yán)禁巧立名目，利用公款鋪張浪費(fèi)?、?不準(zhǔn)以任何方式將公款私存?，其中的?嚴(yán)禁?、?不準(zhǔn)?都是強(qiáng)調(diào)性詞語(yǔ)，具有莊重、嚴(yán)肅的語(yǔ)體色彩。

四是以?凡..者（的）?為標(biāo)志的判斷句式。?凡..者（的）?是公文中使用頻率較高的一種句式，具有表?全稱判斷?的功用，表明所有這一類型的人或事物無(wú)一例外的包括在內(nèi)。同時(shí)，它還具有莊嚴(yán)色彩。應(yīng)當(dāng)注意的是，?凡..者（的）?句式除具有表全稱判斷的作用外，往往帶有貶意。

五是以?將?字結(jié)構(gòu)組成的賓語(yǔ)提前句式。此種句式主要見(jiàn)之于批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)性通知以及以復(fù)體行文形式發(fā)布的通知、報(bào)告等公文之中，通常用?現(xiàn)將?作為起首語(yǔ)，旨在提起受文對(duì)象注意，并使行文

概括為?三講?，把?中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?概括為?三個(gè)代表?等等?？梢钥闯觯瑪?shù)詞或數(shù)量詞與名詞或名詞性詞組相組合是這種緊縮句式的重要特征。應(yīng)當(dāng)注意的是，在公文中運(yùn)用數(shù)詞縮語(yǔ)必須表意明確清晰，切忌盲目追求緊縮而使句意難懂、令人費(fèi)解甚至誤解。

第四，要注意表意的明確性，不用含混不清、似是而非的句子。例如?麥苗正蛻變出油油的綠意?，其中?蛻變?為何，?油油的綠意?又是一種什么形態(tài)，令人難以名狀；至于類似?我被青春撞了一下腰?、?像霧、像雨，又像風(fēng)?、?天不刮風(fēng)，天不下雨，天上有太陽(yáng)?、?走了太陽(yáng)，來(lái)了月亮，又是晚上?、?星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮，山還是那座山，梁還是那道梁?等暈天眩地的句子，更在公文寫作的摒棄之列。

第五篇：應(yīng)用文寫作與技巧英語(yǔ)怎么說(shuō)

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考研英語(yǔ)信函類應(yīng)用文寫作技巧 小作文即應(yīng)用文寫作，是2005年大綱修訂之后出現(xiàn)的新題型，主要考察考生在特定日常情境下英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。與大作文相比，小作文的寫作相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是要在十五分鐘內(nèi)完成一篇百詞左右的精彩短文，也是需要考生在平日的備考下一番功夫的。恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)給定情境迅速成文、具備一定語(yǔ)言能力。因此在平時(shí)的備考中，考生一定要全面了解和掌握各種常見(jiàn)應(yīng)用文體如私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，信函一般包括投訴信、道歉信、邀請(qǐng)信、感謝信、求職信、推薦信、建議信等，各類文體的寫作格式、方法和特點(diǎn)需要分類記憶，尤其是各類問(wèn)題的常用句型和基本結(jié)構(gòu)一定要爛熟于心。鑒于考試的要求和實(shí)際情況，文章的長(zhǎng)度以及文體應(yīng)用的廣泛程度，應(yīng)用文寫作主要分為兩大類，信函類應(yīng)用文寫作以及告示類應(yīng)用文寫作，縱觀歷年考研真題不難得出，由于信函類應(yīng)用文種類多、應(yīng)用廣泛，因此出題較多。告示類應(yīng)用文雖然協(xié)發(fā)布通，但總體格式與要求一致，考生在備考時(shí)也不能掉以輕心。在寫作過(guò)程中，由于信函類、告示類應(yīng)用文寫作在日常生活中較為常見(jiàn)，因此考生要學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用，豐富語(yǔ)料。

此外，應(yīng)用文的用途決定了其語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性，在寫作過(guò)程中無(wú)需太過(guò)華麗的辭藻，只要能開(kāi)門見(jiàn)山、表意清楚、思路清晰、符合題意即可，在公文信函中要注意語(yǔ)言的正式性，細(xì)節(jié)處的標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、日期、落款也要注意使用的正確性。

下面我們重點(diǎn)來(lái)看一下信函類的應(yīng)用文寫作：

信函是交涉事物、增進(jìn)了解、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情的重要工具。就文體基本劃分為正式和非正式文體，就種類可劃分為私人、公務(wù)、社交、商務(wù)信件，在考研英語(yǔ)中，我們多以用途來(lái)劃分和備考，即求職信、咨詢信、感謝信、投訴信、建議信、邀請(qǐng)信等。我們以投訴信和感謝信為例，探討寫作方法。1.投訴信

所謂投訴信是指針對(duì)某件不愉快的事情向責(zé)任人提出的投訴信件，信中多尋求解決方法，寫作要求一般為：

(1)首段開(kāi)門見(jiàn)山指明所投訴的具體事件。

(2)將問(wèn)題清晰、簡(jiǎn)潔、公正地描述出來(lái)，指出事件帶來(lái)的諸多不便。(3)感謝對(duì)方傾聽(tīng)投訴，同時(shí)清楚地表達(dá)你所想到的解決方法，期待對(duì)方盡早回復(fù)和解決問(wèn)題。

2.感謝信

所謂感謝信是指因?yàn)槟呈录蚴招湃吮砻鞲屑ぶ?，寫作要求一般為?1)首先表明寫作意圖，開(kāi)門見(jiàn)山表達(dá)謝意。(2)說(shuō)明因何事向?qū)Ψ奖硎靖兄x，注意感情真摯。

(3)感謝信一般為非官方，若為官方感謝信注意語(yǔ)言的嚴(yán)肅性。(4)結(jié)尾再次表達(dá)真摯感激之情。

通過(guò)以上講解，各位考生對(duì)小作文題型的認(rèn)識(shí)更深了一步。在接下來(lái)只有兩個(gè)月的緊張備考里，考生們一定要卯足勁兒堅(jiān)持下去，成敗在此一舉。

篇二：高考英語(yǔ)作文應(yīng)用文寫作技巧書信類

應(yīng)用文

類型: 書信、通知、日記、海報(bào)、便條、啟事、歡迎詞、歡送詞、告別詞、廣告

書信類型: 事務(wù)書信和私人信件（求職信、投訴信、慰問(wèn)信、建議信、說(shuō)明信、感謝信?）

高考重點(diǎn)考查的幾類書信： 建議信、求職信/申請(qǐng)信、抱怨信/投訴信

幾種書信常用的表達(dá)式 ①建議信

you have asked me for my advice with regard to? andi will try to make some suggestions.i would like to suggest that? it is important to? it helps to ? it should be a good idea to? i think it would be a good idea/ more beneficial if you could? why not??/ why don’t you?? i hope you will find these suggestions helpful.最關(guān)鍵的部分就是用不同的句型提出建議，并輔以適當(dāng)?shù)穆?lián)系詞來(lái)連接這些建議。此外，不要忘了在建議的后面附上自己建議的理由用以充實(shí)自己的文章。

例文1 假定你是李華，你的英國(guó)朋友peter來(lái)信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文。請(qǐng)你根據(jù)要點(diǎn)寫封回信。

要點(diǎn)：1.參加中文學(xué)習(xí)班 2.看中文書刊、電視 3.學(xué)唱中文歌曲 4.交中國(guó)朋友

注意：1.詞數(shù)100左右 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié) 3.開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫好 june 8, 2008 dear peter, i’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn chinese well.____ _______________________________ best wishes, li hua 【寫作指導(dǎo)】

信件類型：建議信

內(nèi)容： 寫信人就某事或某問(wèn)題提出建議

主體時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

正文部分：必須給對(duì)方問(wèn)題明確答復(fù)；建議的內(nèi)容要層次清楚，目的明確，具有合理性和說(shuō)服力；語(yǔ)言要正確、清晰、禮貌、體貼，易于對(duì)方接受。

【 范文】 dear peter, i’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn chinese well.here are a few suggestions.first, it is important to then,it also helps to watch tv and read books, newspapers and magazines in chinese whenever possible.besides, it should be a good idea to learn and singchinese songs, because by doing so you’ll learn and you can also make morechinese friends，help you learn chinese.try and write me in chinese next time.best wishes, li hua ②求職信/申請(qǐng)信

i learned from?/ i read?in（the newspaper）?i am thinking i am suitable for the job/position.i graduated from ?/ i have rich experience in doing? i will devote myself to it if i can get it./ i wouldappreciate it if you can give a chance.i’m looking forward to your reply（interview）./ hopefor an early reply.例文2 假如你是卜曼宜，你購(gòu)買了一部某外國(guó)公司生產(chǎn)的手機(jī)，因有質(zhì)量問(wèn)題，要求該公司更換。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，用英文寫一封電子郵件。

要點(diǎn)：

1.問(wèn)題：手機(jī)不響鈴，不能發(fā)短信； 該產(chǎn)品已售完，無(wú)法更換；型號(hào)新，無(wú)配件，無(wú)法維修。

2.要求：公司應(yīng)盡快予以更換。

注意:1.詞數(shù)為100左右

2.參考詞匯：配件 ——spare part 3.電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好 dear sir, i am writing to you for the mobile phone of dephone-s250 i bought on 20th apr.2008 at tele mall in wuhan, p.r.china_____________________________________________ thank you for your consideration.sincerely yours bu manyi 【寫作指導(dǎo)】

信件類型： 抱怨信

內(nèi)容：寫信人針對(duì)未能解決的問(wèn)題提出抱怨，希望得到對(duì)方的幫助

主體時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)

正文部分：

①切中要害，客觀說(shuō)明存在的問(wèn)題。

②怨之有節(jié)，重在解決問(wèn)題（有禮有節(jié)，說(shuō)明存在的問(wèn)題對(duì)自己造成的不利影響或危害；必要時(shí)也可提出自己對(duì)存在問(wèn)題的解決辦法或建議）。

③語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔。

【 范文】 dear sir, i am writing to you for the mobile phone of...ten days after that, it didnt ring and send short messages.then i took it to the seller, but was told that the model had been sold out and i had to wait at least three months for a new one.later i went to the repairman.he said sinceit was a new model in china, it was impossible to fix it without the right spare parts.i was so desperate on hearing that.how can i wait that long? therefore, i require that you send me a new one of the same model within a month.thank you for your consideration.bu manyi ③抱怨信/投訴信

i would like to get this matter settled by the end ofthis month.i hope you can give me a satisfying reply and deal with this matter seriously.i must warn you that unless you do something about the situation, i will be forced to take legal action.例文3篇三：2014考研英語(yǔ)：應(yīng)用文寫作全面指導(dǎo)

洛基英語(yǔ)，中國(guó)在線英語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌

考研英語(yǔ)的應(yīng)用文寫作，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞的應(yīng)用性短文，包

括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用文

寫作特點(diǎn)的了解和針對(duì)格式要求的記憶，有意識(shí)的掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。

在應(yīng)用文的寫作過(guò)程中要注意四性：信息覆蓋的全面性、結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏

輯性、語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性。要想寫作得高分，這四性缺一不

可。應(yīng)用文寫作不單單只是針對(duì)格式的復(fù)習(xí)，格式只是最起碼的要求，信息是否

完全關(guān)系到文章是否完整，結(jié)構(gòu)的合理安排才能讓文章層次鮮明，而語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性也關(guān)系到考生的寫作水平和得分情況。希望同學(xué)們用較高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自

己，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用文寫作中質(zhì)的突破。

下面，簡(jiǎn)單地介紹一下這幾種應(yīng)用文的寫作技巧：

首先是私人和公務(wù)信函。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工

作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。

所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時(shí)又交流感情；所

謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說(shuō)給老板或是

客戶寫信都屬于公務(wù)信函。

信函一般都是由寫信時(shí)間，信內(nèi)地址，稱呼，信的主要內(nèi)容和信尾幾個(gè)主要部分

組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以

不寫。姓名寫在地址上面。地址排列順序依次為門牌號(hào)、街區(qū)名、城市和國(guó)名。

在信的開(kāi)頭人名前一定要加mr.，mrs.，dear等比較尊敬的稱呼。信的結(jié)尾注意

使用常用的客套話如：sincerely yours，faithfully yours或者yours sincerely，yours faithfully。英文書信寫作要遵循五個(gè)原則，即正確、清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌和體貼。

正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。

清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡(jiǎn)潔是現(xiàn)代英語(yǔ)

發(fā)展的一大趨勢(shì)。書信寫作要做到行文簡(jiǎn)潔流暢，避免迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信

盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫信過(guò)程中，要避

免傷害對(duì)方感情，措辭上多多使用would，could，may，please等詞，要自然得

體，彬彬有禮。體諒對(duì)方也是寫書信時(shí)要注意的一個(gè)原則。不能以自己為中心，要尊重對(duì)方的習(xí)俗愛(ài)好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要

注意格式，避免語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)

誤。

備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來(lái)提醒、督促對(duì)方，或就某個(gè)問(wèn)題提出自

己的意見(jiàn)或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語(yǔ)和署名。備忘錄上一定要說(shuō)明什么時(shí)間，誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)？什么事？并且

正文、結(jié)束語(yǔ)和署名等項(xiàng)與一般信件的格式相同。報(bào)告分為兩種，第一種是讀書報(bào)告。比如讀一本書或者看一本小說(shuō)寫一個(gè)讀書報(bào)

告。讀書報(bào)告中首先要交代背景知識(shí)，比如作者生平，時(shí)代簡(jiǎn)介等，接下來(lái)對(duì)書的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，最后一段可以發(fā)表評(píng)論，要注意時(shí)態(tài)。另一種報(bào)告就

是書面報(bào)告，書面報(bào)告考試的可行性和可能性更大一些。書面報(bào)告與備忘錄的寫

法很類似，所不同的就是書面報(bào)告一般是下級(jí)寫給上級(jí)，它也需要交代清楚四件

事：什么時(shí)間？誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)？什么事？

考生們首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會(huì)，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，寫作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動(dòng)手寫作才能快速寫出好文章來(lái)。寫好的文章要注意檢查，看有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，有無(wú)用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思。

希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果！“成千上萬(wàn)人瘋狂下載。。。