欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 08:10:45下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案》。

      
	
      

      第一篇：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案
      

      第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（1）
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      4、與同學(xué)交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。教學(xué)過(guò)程：
      1、課前導(dǎo)入
      鞏固鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法
      交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。
      2、新課指導(dǎo)
      書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短時(shí)，左邊要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，右邊要寫(xiě)的短一些。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
      3、例字指導(dǎo)
      （1）、左長(zhǎng)右短：
      社：示字旁的點(diǎn)要高些，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，土字寫(xiě)下一些。
      祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，且字寫(xiě)得上一些。
      （2）、左短右長(zhǎng)：
      填：土字旁要寫(xiě)得短一些，而真就寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但左和右的高度要差不多一樣高。
      清：三點(diǎn)水要居中，不要寫(xiě)得過(guò)高或過(guò)低。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)關(guān)于左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      第二課 左右結(jié)構(gòu)的字（2）
      社 祖 填 清
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解書(shū)左高右低和左右并列的寫(xiě)字規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：
      1、新課指導(dǎo)
      要注意左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。例字指導(dǎo)：
      （1）、左高右低：
      燈：火字旁要高些，丁字寫(xiě)下一些，講求左邊火字旁要寫(xiě)得窄一些，右邊丁字要寫(xiě)得寬一些。
      部：左邊要高些，雙耳刀寫(xiě)下一些，講求左邊要寫(xiě)得寬一些，右邊雙耳刀要寫(xiě)得寬一些。
      （2）、左右并列：
      顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      銘：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      第三課 左右結(jié)構(gòu)的字（3）
      燈 部 顆 銘
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：
      1、新課指導(dǎo)
      要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。例字指導(dǎo)：
      （1）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高：
      湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求古字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。
      腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求去字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。
      （2）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：
      樹(shù)：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）
      湖 辯 御 蝴 仰 批 腳 砌 樹(shù) 似
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：
      1、新課指導(dǎo)
      要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。例字指導(dǎo)：
      （1）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高些，長(zhǎng)些：
      徽：中間的字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些。
      謝：中間的身字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些，短些。
      （2）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：
      猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）
      謝 猴 傲 徽 鞭 辯 潮 斑 附 班
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：
      1、新課指導(dǎo)
      寬腰的字中間寬上下窄，細(xì)腰的字中間窄上下寬。
      2、例字指導(dǎo)  a、寬腰
      察，中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的示字。
      參，中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的三撇。b、細(xì)腰
      衷，中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字。
      荒，中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      第五課 寬腰、細(xì)腰的字
      察 崇 參 衷 荒 慧
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：
      1、新課指導(dǎo)
      長(zhǎng)橫的字中間長(zhǎng)上下短。
      2、例字指導(dǎo)  a、長(zhǎng)橫在上
      玄，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。
      麗，上面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，下的部分要寫(xiě)得短一些。b、長(zhǎng)橫在中
      希，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。
      雜，木的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的九字、下面的小字要寫(xiě)得短一些。c、長(zhǎng)橫在下
      鹽，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。
      盜，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      第六課 突出長(zhǎng)橫
      玄 希 鹽 麗 雜 盜
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)。
      2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)過(guò)程：
      1、新課指導(dǎo)
      通過(guò)兩首古詩(shī)《游園不值》和《四時(shí)田園雜興》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。
      2、難字指導(dǎo)
      滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點(diǎn)水旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，其他部分應(yīng)寬一些。
      屐、扉，都是半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。
      印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。
      柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫(xiě)得緊湊一些。下面的木要寫(xiě)得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。
      3、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      5、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      6、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      7、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第七課 綜合練習(xí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解毛筆字不同的字體及不同的代表人物。
      2、了解楷書(shū)四大家之一-----趙孟頫的作品。
      3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
      教具準(zhǔn)備：趙孟頫的作品。
      教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察。教學(xué)過(guò)程：
      一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
      （談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。
      二、講授新課。
      1、欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
      2、了解楷書(shū)四大家：歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫
      3、簡(jiǎn)介趙孟頫。
      趙孟頫（1254—1322），字子昂，號(hào)松雪，松雪道人，又號(hào)水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。元代著名畫(huà)家，楷書(shū)四大家（歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。趙孟頫博學(xué)多才，能詩(shī)善文，懂經(jīng)濟(jì)，工書(shū)法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。特別是書(shū)法和繪畫(huà)成就最高，開(kāi)創(chuàng)元代新畫(huà)風(fēng)，被稱為“元人冠冕”。他也善篆、隸、真、行、草書(shū)，尤
      以楷、行書(shū)著稱于世。
      4、展示趙孟頫的作品。
      5、說(shuō)一說(shuō)趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？
      三、小結(jié)
      同學(xué)們，要想練就一手好字并非一日之功，希望你們勤學(xué)苦練，一定會(huì)練就一手好字。
      第八課 書(shū)法作品欣賞
      趙孟頫的作品
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫(xiě)法。
      2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨
      教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：
      一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
      上節(jié)課，我們欣賞楷書(shū)四大家之一-----趙孟頫的作品。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)雙耳刀、單耳刀的字。
      二、從扶到放，精講巧練。
      （一）學(xué)習(xí)偏旁。
      （出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。
      師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞。
      （二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字。
      1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
      3、教師范寫(xiě)。
      4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
      5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
      6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
      7、教師小結(jié)。復(fù)：書(shū)寫(xiě)時(shí)，左右筆畫(huà)取背意，豎畫(huà)挺拔。
      談收獲
      三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”
      1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
      2、集體欣賞。
      3、欣賞評(píng)議——民主選出。
      四、教師總結(jié)。
      第九課 雙耳刀、單耳刀的字
      部 都 鄰 卻 即 印
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解頁(yè)字旁、隹字旁的寫(xiě)法。
      2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、單耳刀的字
      2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。
      3、今天我們接著學(xué)習(xí)頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)六個(gè)偏旁
      1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有頁(yè)字旁、隹字旁的字
      1、師范寫(xiě)。
      2、學(xué)生練習(xí)，復(fù)：講述寫(xiě)字小竅門(mén)。3教師巡視輔導(dǎo)。
      4、檢查效果。
      四、小結(jié)
      這節(jié)課你有什么收獲嗎？
      1、學(xué)生寫(xiě)作品。
      提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
      2、小組評(píng)選。
      3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者。
      4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      第十課 頁(yè)字旁、隹字旁的字
      領(lǐng) 項(xiàng) 須 稚 惟 雄
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解反文旁、欠字旁的字的寫(xiě)法。
      2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察反文旁、欠字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
      教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課  板書(shū) 右偏旁
      1、上堂課我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)反文旁、欠字旁
      1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字
      1、師范寫(xiě)。
      2、學(xué)生練習(xí)。3 教師巡視輔導(dǎo)。
      4、檢查效果。
      四、小結(jié)
      看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
      1、學(xué)生寫(xiě)作品。
      2、小組評(píng)選。
      3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者。
      4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié)
      第十一課 反文旁、欠字旁的字
      教 故 玫 歌 歡 炊
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握右偏旁鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字的寫(xiě)法。
      2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨
      教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：
      一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
      上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了反文旁、欠字旁的字。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字。
      二、從扶到放，精講巧練。
      （一）學(xué)習(xí)偏旁。
      （出示兩個(gè)右偏旁：鳥(niǎo)字旁、斤字旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。
      師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞
      （二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字
      1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
      3、教師范寫(xiě)。
      4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
      5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
      6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
      7、教師小結(jié)。復(fù)：書(shū)寫(xiě)時(shí)，左右筆畫(huà)取背意，豎畫(huà)挺拔。談收獲
      三、評(píng)選，“小小書(shū)法家”
      1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
      2、集體欣賞。
      3、欣賞評(píng)議——民主選出。
      四、教師總結(jié)。
      第十二課 鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字
      鶴 鴨 雞 新 斷 折
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫(xiě)法。
      2、掌握寶蓋頭、雨字頭的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察寶蓋頭、雨字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
      教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書(shū) 右偏旁
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家 拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)寶蓋頭、雨字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭。
      1、指名讀寶蓋頭、雨字頭的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了。
      1、小組評(píng)選
      2、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié)。
      第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字
      室 客 寬
      霜 零 霧
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解刀字頭、爪字頭的字的寫(xiě)法。
      2、掌握刀字頭、爪字頭的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察刀字頭、爪字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
      教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。
      板書(shū) 右偏旁
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)刀字頭、爪字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)刀字頭、爪字頭。
      1、指名讀刀字頭、爪字頭的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。
      4、然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      5、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了。
      1、小組評(píng)選
      2、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié)。
      第十四課 刀字頭、爪字頭的字
      象 解 色 舜 愛(ài) 妥
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解皿字底、女字底的字的寫(xiě)法。
      2、掌握皿字底、女字底的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察皿字底、女字底的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
      教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。
      板書(shū) 右偏旁
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)皿字底、女字底的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)皿字底、女字底。
      1、指名讀皿字底、女字底的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。
      4然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      5、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了。
      1、小組評(píng)選
      2、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié)。
      希望大家課后要多練習(xí)，這樣才會(huì)寫(xiě)好毛筆字。
      第十五課 皿字底、女字底的字
      蓋 盒 監(jiān) 姿 婁 耍
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解病字旁、虎字頭的字的寫(xiě)法。
      2、掌握病字旁、虎字頭的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察病字旁、虎字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
      教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。
      板書(shū) 右偏旁
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的皿字底、女字底及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)病字旁、虎字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)病字旁、虎字頭。
      1、指名讀病字旁、虎字頭的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有病字旁、虎字頭的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了。
      1、小組評(píng)選
      2、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié)。
      第十六課 病字旁、虎字頭的字
      病 疾 癢 虎 慮 虛
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解文中的趙孟頫故事。
      2、通過(guò)故事了解趙孟頫是個(gè)怎樣的人？
      3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)重難點(diǎn)：
      通過(guò)故事了解趙孟頫是個(gè)怎樣的人？
      教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真學(xué)習(xí)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課。
      板書(shū)： 第十七課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事
      1、期中，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)、作品。
      2、了解趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？
      二、講授新課。
      1、讀文
      2、思考：你從文中知道些什么？
      3、學(xué)生交流。
      4、趙孟頫的為人有什么特點(diǎn)？
      四、教師總結(jié)。
      趙孟頫不僅字寫(xiě)得好，為人還高風(fēng)謙讓，希望大家要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
      第二篇：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案
      四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握20個(gè)偏旁的寫(xiě)法，能用鋼筆規(guī)范地書(shū)寫(xiě)帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。
      2、了解教材中出現(xiàn)的合體字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。
      3、鞏固正確的握筆和運(yùn)筆，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。
      4、樹(shù)立提筆即是練字時(shí)的意識(shí)，有踏實(shí)認(rèn)真的寫(xiě)字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      5、養(yǎng)成樂(lè)于交流、善于思考的好習(xí)慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
      1、偏旁練習(xí)10課時(shí)
      2、綜合練習(xí)2課時(shí)
      3、學(xué)生習(xí)作欣賞2課時(shí)
      4、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)2課時(shí)
      第一課時(shí)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      4、與同學(xué)交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、課前導(dǎo)入
      鞏固鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法
      交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。
      2、新課指導(dǎo)
      書(shū)寫(xiě)廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
      3、例字指導(dǎo)
      厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。
      庫(kù)：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫(xiě)得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。
      壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。
      廈：里面的夏字筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要控制好比例，橫畫(huà)間的布白要均勻。雁：里面的筆畫(huà)要寫(xiě)得緊湊一些。
      府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫(huà)要寫(xiě)得直挺。
      三、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      四、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第二課時(shí)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫(huà)的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點(diǎn)形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點(diǎn)和第三筆短撇指向中心。三
      例字指導(dǎo)
      學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫(xiě)得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。黨，黨字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁。見(jiàn)的上框不能寫(xiě)得過(guò)寬。
      覺(jué)，學(xué)字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁，中間口不要寫(xiě)得太大，呈上寬下窄之狀 常，黨字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁，中間口不要寫(xiě)得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫(xiě)成懸針豎。嘗，下部云的第二筆長(zhǎng)橫寬度不能超出黨字頭
      掌，上部、中部的寫(xiě)法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇
      四、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      五、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第三課時(shí)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握立刀和寸字邊的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、兩個(gè)偏旁中的豎鉤要修長(zhǎng)、挺直，中腹可向左略呈弧勢(shì)。
      2、立刀和寸字邊做字的右偏旁時(shí)，字的左邊部分不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)，更不能超過(guò)豎鉤。
      3、例字指導(dǎo)
      劃，戈的斜鉤要寫(xiě)得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時(shí)筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長(zhǎng)短變化。
      射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個(gè)橫畫(huà)間距均等，末筆的撇不宜太長(zhǎng)。
      則，左邊貝的上框呈豎長(zhǎng)方形，立刀要寫(xiě)得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長(zhǎng)。
      剛，同字框要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫(xiě)得稍長(zhǎng)。整個(gè)字的筆畫(huà)布白要均勻。
      寺、寸字的豎鉤與土字的豎不要對(duì)齊，要略向右偏；點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，與橫、豎鉤組成不封閉的三角形。
      三、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      四、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第四課時(shí)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握單耳和雙耳的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      單耳的形狀上寬下窄，一般情況下，它位于字的右邊，位置要比左邊部件低。雙耳在左邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫(xiě)得小一點(diǎn)，在右邊時(shí)，橫撇彎鉤要寫(xiě)得稍大一些，豎要寫(xiě)得稍長(zhǎng)一些。
      2、例字指導(dǎo)
      印，左邊第一筆是短撇，第二筆豎提的起筆緊接于短撇的撇尖，第三筆為短橫。右邊單耳橫折鉤的起筆要對(duì)準(zhǔn)左邊第三筆短橫。
      鄧，左邊第一筆橫撇的橫要寫(xiě)得稍短，且略向右上傾斜，第二筆捺改為長(zhǎng)點(diǎn)，右邊雙耳的豎要寫(xiě)得長(zhǎng)而挺。
      仰，三部分基本等寬。單立人要瘦長(zhǎng)一些；中間部件略短，三個(gè)筆畫(huà)長(zhǎng)度差不多，單耳的起筆要與中間部件的撇尖在同一水平線上。陽(yáng)，左邊橫撇彎鉤的彎鉤部分要稍小。隊(duì)，左邊雙耳的橫撇彎鉤要稍短小。
      三、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      四、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第五課時(shí)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握弓字旁和馬字旁書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      弓字旁第一筆是橫折，第二筆是橫，第三筆是豎折折鉤，橫折和橫組成的長(zhǎng)方形要寬扁些
      馬字旁第一筆是橫折，第二筆是豎折折鉤，最后一筆橫要改為提。這兩個(gè)偏旁在字的左邊時(shí)，一般都要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，而在字的底部時(shí)，則要寫(xiě)得寬扁一些。
      2、例字指導(dǎo)
      引，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊弓字旁由三筆寫(xiě)成。
      駝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，最后一筆橫改為提?；?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，取斜勢(shì)，右邊瓜字第一筆為平撇，第二筆為豎撇。
      弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊玄的上點(diǎn)在橫的中間上方，第一個(gè)撇折的起筆與點(diǎn)上下對(duì)齊。
      駕，上下結(jié)構(gòu)。上面的力和口要寫(xiě)得緊湊一些。下面的馬要寫(xiě)得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。
      三、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      四、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第六課時(shí)
      一教學(xué)目標(biāo)
      1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。2．通過(guò)比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹(shù)立寫(xiě)字信心 3．交流書(shū)法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。二 教學(xué)過(guò)程 1．學(xué)習(xí)回顧
      請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。
      學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。2．綜合練習(xí)
      讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境 要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)。
      書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3．休閑一刻
      讓學(xué)生輕輕離開(kāi)座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。
      三、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      四、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第七課時(shí)
      一 教學(xué)目標(biāo)
      1．初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)方法
      2．找出同學(xué)和自己寫(xiě)的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過(guò)程
      1．讓學(xué)生先讀一讀詩(shī)句，有重點(diǎn)地交流書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2．提出困難。你認(rèn)為那些字比較難寫(xiě)，希望得到大家的幫助。3．學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。4．互動(dòng)評(píng)價(jià)。
      評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要真誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。
      5．提供展示平臺(tái)。
      第八課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1：了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好例字：蒼、莖、薄。
      2、：能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
      3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
      教學(xué)重點(diǎn)：掌握草字頭等分原則，上長(zhǎng)下短原則及在字中的主筆原則。教學(xué)難點(diǎn)：理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。教學(xué)過(guò)程：
      （一）情境導(dǎo)入，揭示課題
      （二）示范模擬，體悟明理
      1、教師范寫(xiě)。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點(diǎn)？
      總結(jié)規(guī)律：
      A、草字頭等分原則 B、上長(zhǎng)下短原則
      C、短豎及短撇方向及輕重
      2、模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺(tái)擺學(xué)具演示)A、草字頭不等分；B、上短下長(zhǎng)；C、短豎及短撇方向不當(dāng)
      3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)3個(gè)草字頭。同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。
      （三）合作探究，拓展提高
      1、出示蒼、莖、薄。
      2、總結(jié)特點(diǎn)。理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
      3、小組內(nèi)變化主筆試寫(xiě)，交流感受。
      4、賞析歷代名家對(duì)“蒼、莖、薄”的書(shū)寫(xiě)。
      5、規(guī)定練習(xí)：蒼、莖、薄，練習(xí)其余字。同桌評(píng)價(jià)。教師巡回。
      6、集體評(píng)價(jià)。寫(xiě)得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。寫(xiě)得好，給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星，繼續(xù)努力。
      四、再鞏固
      1教師示范書(shū)寫(xiě)其余的字，邊示范邊講解。
      2、教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；
      3、教師：把自己寫(xiě)好的字在小組中展示，小組里推薦寫(xiě)得好的，準(zhǔn)備上臺(tái)展示(五)總結(jié)。
      第九課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
      2、通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
      3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
      1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
      （身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
      隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
      2、一起做一做。
      二、導(dǎo)入新課
      本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。
      三、學(xué)習(xí)新課
      1、打開(kāi)書(shū)第13頁(yè)，指名讀字。
      2、（出示課件“擴(kuò)”“巢”“徹”）
      （1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
      （2）教師相機(jī)介紹：“擴(kuò)”“扣”“曉”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫(xiě)得窄一些，右邊較舒展。“巢”字上部分是三個(gè)“撇點(diǎn)”，位置要偏上?！皬亍弊指鞑糠忠獙?xiě)勻稱。
      （3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。
      四、學(xué)生練習(xí)
      1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
      2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
      五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
      我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
      第十課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)方法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      掌握字的占位比例的寫(xiě)法。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      范字圖片、投影儀
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
      二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。
      1、出示范字，學(xué)生觀察。
      2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
      “截、康”書(shū)寫(xiě)時(shí)，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。
      3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。
      4、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
      第十一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫(xiě)字筆順。
      2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
      圖片、鋼筆
      教學(xué)過(guò)程：
      一、提問(wèn)：寫(xiě)字時(shí)要注意什么？
      （按筆順規(guī)則寫(xiě)字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)整潔等）
      二、細(xì)觀察、找規(guī)律
      1、出示例字。
      2、學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)筆順規(guī)則。
      3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
      4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。
      三、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。
      四、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。
      五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
      第十二課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
      三、討論交流
      1、認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
      2、說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      五、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第十三課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫(xiě)法。
      2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）
      三、討論交流
      1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
      2、議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。
      3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      五、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第十四課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)等。
      2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）
      三、討論交流
      1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握寫(xiě)字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。
      2、議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      五、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第十五課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱美觀。
      2、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？
      三、討論交流
      1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。
      2、議一議：怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      五、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第十六課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得美觀、緊湊。
      2、提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
      寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？
      三、討論交流
      1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。
      2、學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，怎樣寫(xiě)才最美觀？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      五、臨寫(xiě)
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？
      （2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第三篇：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案
      第一課
      左右結(jié)構(gòu)的字
      （一）教學(xué)目標(biāo)：
      1.初步掌握左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.了解一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。4.與同學(xué)交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。教學(xué)過(guò)程：
      一、課前導(dǎo)入
      鞏固鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。
      二、新課指導(dǎo)
      書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短時(shí)，左邊要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，右邊要寫(xiě)的短一些。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
      三、例字指導(dǎo)
      （一）左長(zhǎng)右短：
      社：示字旁的點(diǎn)要高些，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，土字寫(xiě)下一些。祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，且字寫(xiě)得上一些。
      （二）左短右長(zhǎng)：
      填:土字旁要寫(xiě)得短一些，而真就寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但左和右的高度要差不多一樣高。
      清：三點(diǎn)水要居中，不要寫(xiě)得過(guò)高或過(guò)低。
      （三）老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      （四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      （五）展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      （六）表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      四、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)關(guān)于左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)有所規(guī)范，希望每節(jié)課都能看到你們的進(jìn)步。
      第二課
      左右結(jié)構(gòu)的字
      （二）教學(xué)目標(biāo)
      1.初步掌握左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解書(shū)左高右低和左右并列的寫(xiě)字規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程
      一、新課指導(dǎo)
      要注意左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      二、例字指導(dǎo)
      （一）左高右低：
      燈：火字旁要高些，丁字寫(xiě)下一些，講求左邊火字旁要寫(xiě)得窄一些，右邊丁字要寫(xiě)得寬一些。
      部：左邊要高些，雙耳刀寫(xiě)下一些，講求左邊要寫(xiě)得寬一些，右邊雙耳刀要寫(xiě)得寬一些。
      （二）左右并列：
      顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。銘：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      （三）老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      （四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      （五）展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      （六）表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      三、小結(jié)：
      通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？
      第三課
      左中右結(jié)構(gòu)的字
      （一）教學(xué)目標(biāo)：
      1.初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程:
      一、新課指導(dǎo)
      要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      二、例字指導(dǎo)
      （一）中間部分要寫(xiě)得比兩邊高：
      湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求古字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。
      腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求去字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。
      （二）中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：
      樹(shù)：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      （三）老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      （四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      （五）展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      （六）表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      三、小結(jié)：
      通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？
      第四課
      左中右結(jié)構(gòu)的字
      （二）教學(xué)目標(biāo)：
      1.初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解左中右結(jié)構(gòu)的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：
      一、新課導(dǎo)入
      二、探討研究，掌握要領(lǐng)
      要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      三、例字指導(dǎo)
      （一）中間部分高
      1.出示“徽”、“謝”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字左中右各部分該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      中間部分要寫(xiě)得比兩邊高些，長(zhǎng)些。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      徽：中間的字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些。謝：中間的身字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些，短些。
      （二）中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：
      1.出示“猴”、“斑”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字左中右各部分該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      中間部分要寫(xiě)得比兩邊低。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      （三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      1.好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。
      2.同桌交流，說(shuō)說(shuō)好在哪里，不好在哪里，如何改正。
      五、課堂小結(jié)
      第五課
      寬腰、細(xì)腰的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.初步掌握寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.初步掌握寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解帶有寬腰、細(xì)腰的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：
      一、新課導(dǎo)入
      二、探討研究，掌握要領(lǐng)
      寬腰的字中間寬上下窄，細(xì)腰的字中間窄上下寬。
      三、例字指導(dǎo)
      （一）寬腰
      1.出示“察”、“參”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      寬腰的字中間寬上下窄。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      察：中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的示字。參：中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的三撇。
      （二）細(xì)腰
      1.出示“衷”、“荒”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      細(xì)腰的字中間窄上下寬。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      衷：中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字。
      荒：中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。
      （三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。
      第六課
      突出長(zhǎng)橫
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.初步掌握突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.初步掌握突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2.了解帶有突出長(zhǎng)橫的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、新課導(dǎo)入
      二、探討研究，掌握要領(lǐng) 長(zhǎng)橫的字中間長(zhǎng)上下短。
      三、例字指導(dǎo)
      （一）長(zhǎng)橫在上
      1.出示“玄”、“麗”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      長(zhǎng)橫寫(xiě)得長(zhǎng)，上下部分寫(xiě)得短。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      玄，第二筆橫寫(xiě)長(zhǎng)，撇折寫(xiě)得短一些，不能寫(xiě)得比橫長(zhǎng)。
      麗，上面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，下的部分要寫(xiě)得短一些。
      （二）長(zhǎng)橫在中
      1.出示“?！薄ⅰ半s”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      長(zhǎng)橫部分寫(xiě)得長(zhǎng)，上下寫(xiě)得短。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      希，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。
      雜，木的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的九字、下面的小字要寫(xiě)得短一些。
      （三）長(zhǎng)橫在下
      1.出示“鹽”、“盜”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。
      3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      長(zhǎng)橫在下，長(zhǎng)橫這筆寫(xiě)得長(zhǎng)，其余筆畫(huà)寫(xiě)得短。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      鹽，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。
      盜，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。
      （四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。
      第七課
      綜合練習(xí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握常用漢字的寫(xiě)作要領(lǐng)。2.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握常用漢字的寫(xiě)作要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)過(guò)程：
      一、新課指導(dǎo)
      通過(guò)兩首古詩(shī)《游園不值》和《四時(shí)田園雜興》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。
      二、難字指導(dǎo)
      （一）教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點(diǎn)水旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，其他部分應(yīng)寬一些。
      屐，半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。扉，半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。
      印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。
      柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫(xiě)得緊湊一些。下面的木要寫(xiě)得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。
      （二）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。
      三、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      四、課堂小結(jié)
      第八課
      雙耳刀、單耳刀
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫(xiě)法。2.掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3.提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課
      今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)雙耳刀、單耳刀的字。
      二、學(xué)習(xí)偏旁
      （出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。
      1.教師范寫(xiě)雙耳刀、單耳刀這兩個(gè)偏旁。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
      三、例字指導(dǎo)
      （一）右偏旁是雙耳刀的字
      1.出示“部”、“都”、“鄰”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      右偏旁是雙耳刀的字，左高右低，左寬右窄。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      部，左高右低，左寬右窄。雙耳刀起筆低于左半邊的點(diǎn)，略高于左半邊短橫。
      都，左高右低，左寬右窄。雙耳刀起筆低于左半邊的豎，略高于左半邊短橫。
      鄰，左高右低，左寬右窄?！傲睢钡诙P變捺為點(diǎn)，注意字體結(jié)構(gòu)的穿插。
      （二）右偏旁是單耳刀的字
      1.出示“卻”、“即”、“印”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      右偏旁是單耳刀的字，左高右低，左半邊略寬于右半邊。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      卻，左半邊起筆高于右半邊，單耳刀收筆位置低于左半邊。即，左半邊起筆高于右半邊，第五筆是點(diǎn)。單耳刀收筆位置低于左半邊。
      印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。
      （三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。第九課
      頁(yè)字旁、隹字旁
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解頁(yè)字旁、隹字旁的寫(xiě)法。
      2.掌握帶有頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3.養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
      1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、單耳刀的字  2.復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。
      3.今天我們接著學(xué)習(xí)頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、學(xué)習(xí)偏旁
      （出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。
      1.教師范寫(xiě)頁(yè)字旁、隹字旁這兩個(gè)偏旁,并講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
      三、例字指導(dǎo)
      （一）右偏旁是頁(yè)字旁的字
      1.出示“領(lǐng)”、“項(xiàng)”、“須”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      右偏旁是頁(yè)字旁的字，最后一筆是點(diǎn)不是捺。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      領(lǐng)，左高右低，頁(yè)字旁起筆低于左邊“令”的起筆，“令”第二筆變捺為點(diǎn)。
      項(xiàng)，左低右高，左小右大。頁(yè)字旁起筆略高于左邊“工”，“工”第三筆變橫為提。
      須，左高右低，左寬右窄。三撇兒起筆高于頁(yè)字旁，三撇之間間距相等。
      （二）右偏旁是隹字旁的字
      1.出示“稚”、“惟”、“雄”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      右偏旁是隹字旁的字，字形緊湊，注意左半邊的字形穿插。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      稚，禾木旁變捺為點(diǎn)，注意左半邊字形的穿插，左右緊湊。
      惟，左窄右寬，豎心旁第二點(diǎn)高于第一點(diǎn)，右半邊與“住”要區(qū)分。
      雄，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。
      （四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      第十課
      反文旁、欠字旁
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解反文旁、欠字旁的字的寫(xiě)法。2.掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察反文旁、欠字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
      1.上堂課我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。2.隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)反文旁、欠字旁
      1.指名認(rèn)讀這兩個(gè)偏旁，并作書(shū)寫(xiě)分析。2.師示范，并講解要領(lǐng)。
      3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字
      （一）右偏旁是反文旁的字
      1.出示“教”、“故”、“玫”試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      反文旁總共有四筆，第二筆是橫，第三筆是撇。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      教，左寬右窄，左半邊“孝”第七筆變橫為提，注意字體的穿插。
      故，左半邊收筆高于右半邊，反文旁撇寫(xiě)長(zhǎng)，避免穿插。玫，左小右大，左半邊“王”第四筆變橫為提，避免穿插。
      （二）右偏旁是欠字旁的字
      1.出示“歌”、“歡”、“炊”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      右偏旁是欠字旁的字，字形緊湊，注意左半邊的字形穿插。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      歌，左寬右窄，欠字旁起筆略高于左半邊，左右緊湊。歡，左窄右寬，第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)，避免穿插。
      炊，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第四筆是點(diǎn)不是捺，避免穿插。
      （五）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      第十一課
      鳥(niǎo)字旁、斤字旁
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.握右偏旁鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字的寫(xiě)法。2.握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3.高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課
      今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字。
      二、教學(xué)鳥(niǎo)字、斤字旁
      1.指名認(rèn)讀這兩個(gè)偏旁，并作書(shū)寫(xiě)分析。2.師示范，并講解要領(lǐng)。
      3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字
      （一）右偏旁是鳥(niǎo)字旁的字
      1.出示“鶴”、“鴨”、“雞”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      鳥(niǎo)字旁總共有五筆，第二筆是橫折鉤，第三筆是點(diǎn)，第四筆是豎折折鉤。
      5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      鶴，左高右低，左半邊一共有十筆，鳥(niǎo)字旁最后一筆略微往上提。
      鴨，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。雞，左窄右寬，第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。
      （二）右偏旁是斤字旁的字
      1.出示“新”、“斷”、“折”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。
      2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評(píng)價(jià)。
      選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。
      4.歸納要領(lǐng)。
      右偏旁是斤字旁的字，斤字旁第二筆是長(zhǎng)豎撇，避免穿插。5.教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      新，左寬右窄，第十一筆是長(zhǎng)豎撇，避免穿插。斷，左寬右窄，第六筆是點(diǎn)，避免穿插。
       折，左右結(jié)構(gòu)，左右近乎相等，避免穿插。
      （六）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。第十二課
      寶蓋頭、雨字頭
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解寶蓋頭、雨字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.掌握寶蓋頭、雨字頭的字的寫(xiě)法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察寶蓋頭、雨字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1.上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的鳥(niǎo)字旁、斤字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2.教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)寶蓋頭、雨字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭
      1.指名讀寶蓋頭、雨字頭的書(shū)寫(xiě)分析。2.師示范，并講解要領(lǐng)：
      寶蓋頭：上面一點(diǎn)不能丟，寶蓋頭的第二筆點(diǎn)由內(nèi)往外寫(xiě)。雨字頭：中間四點(diǎn)方向一致，寫(xiě)得扁一些。
      3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字。1.師范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 室：最后一筆橫寫(xiě)長(zhǎng)。
      客：寶蓋頭下面的“各”撇捺舒展。
      寬：寶蓋頭下草字頭不能丟，下面是“見(jiàn)”不是“貝”。霜：雨字頭寫(xiě)的扁一些，雨字頭第三筆由橫折鉤變?yōu)闄M鉤。零：下面是“令”不是“今”。霧：下面是“務(wù)”，撇捺要舒展。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視輔導(dǎo)。4.檢查效果。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      第十三課 刀字頭、爪字頭
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解刀字頭、爪字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.掌握刀字頭、爪字頭的字的寫(xiě)法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察并掌握刀字頭、爪字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
      1.上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2.教師小結(jié)。
      3.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)刀字頭、爪字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)刀字頭、爪字頭
      1.指名讀刀字頭、爪字頭的書(shū)寫(xiě)分析。2.師示范，并講解要領(lǐng)。
      刀：第一筆橫折鉤，第二筆撇。作為偏旁刀字頭，第一筆是撇，第二筆橫撇且寫(xiě)得小一些。
      爪字頭，注意撇下面三點(diǎn)的方向。3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。
      4.然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。1.師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
      象：上小下大，中間的口寫(xiě)得扁平一些，第六筆撇接著橫撇起筆，貫穿中間“口”。
      解：左邊刀字頭與右邊的“刀”要區(qū)分清楚。色：總共有六筆，第四筆是中間一短豎，上下不出頭。舜：上小下大，中間是禿寶蓋，共有十一畫(huà)，第十筆是豎折。
      愛(ài)：下面是“友”不是“又”。妥：上小下大，“女“字橫寫(xiě)長(zhǎng)。2.學(xué)生練習(xí)。3.教師巡視輔導(dǎo)。4.檢查效果。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      第十四課 皿字底、女字底
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解皿字底、女字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.掌握皿字底、女字底的字的寫(xiě)法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察并掌握皿字底、女字底的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2.教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)皿字底、女字底的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)皿字底、女字底
      1.指名讀皿字底、女字底的書(shū)寫(xiě)分析。2.師示范，并講解要領(lǐng)。
      皿字底，寫(xiě)得扁平一些，最后一橫寫(xiě)長(zhǎng)，左右都出頭。女字底，寫(xiě)得扁平一些，最后一橫要寫(xiě)長(zhǎng)。3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。
      4.然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。5.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字
      1.師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      蓋：上下結(jié)構(gòu)，上面部分與“羊”相區(qū)分。盒：上下結(jié)構(gòu)，上面的“合”撇捺要舒展。監(jiān)：上下結(jié)構(gòu)，上面兩豎第一豎短，第二豎長(zhǎng)。姿：上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分寫(xiě)得扁平一些。婁：上面的“米”最后一筆是捺不是點(diǎn)。耍：與“要”相區(qū)別。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
      3.教師巡視輔導(dǎo)，隨時(shí)指出書(shū)寫(xiě)中的錯(cuò)誤。4.檢查效果。
      四、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      第十五課
      病字旁、虎字頭
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解病字旁、虎字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.掌握病字旁、虎字頭的字寫(xiě)法。3.養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      觀察病字旁、虎字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
      1.上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了皿字底、女字底及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2.教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)病字旁、虎字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)病字旁、虎字頭
      1.指名讀病字旁、虎字頭的書(shū)寫(xiě)分析。2.師示范,并講解要領(lǐng): 病字頭：與廣字頭相區(qū)分，兩點(diǎn)不能丟?；⒆诸^：下面是“七”不是“匕”。3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。4.展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有病字旁、虎字頭的字
      1.師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
      ?。翰∽诸^兩點(diǎn)不能丟，下面是“丙”不是“兩”。疾：病字頭下面是“矢”不是“失”。
      癢：病字頭兩點(diǎn)不能丟，下面是“羊”第二橫最短。虎：虎字頭下面是“七”不是“匕”。慮：虎字頭下面是“心”。
      虛：與“虛”相區(qū)分，下面是“業(yè)”，最后一筆橫寫(xiě)長(zhǎng)。2.學(xué)生練習(xí)3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果
      四、小結(jié)。
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      第十六課 同字框、門(mén)字框、方框兒、三框兒
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.讓學(xué)生掌握同字框、門(mén)字旁、方框兒的寫(xiě)法。2.讓學(xué)生寫(xiě)好帶有以上三種字框的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。
      3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊課。
      二、觀察例字，揭示新課。
      1.老師拿出一個(gè)例字“岡”字，“冂”用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個(gè)字。
      2.揭示課題。師：前面的寫(xiě)字課上，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了左偏旁和右偏旁的寫(xiě)法，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，字框和它們作偏旁組成的合體字。
      二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“冂”、“門(mén)”、“囗”。
      （一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“冂”
      1.師：同學(xué)們，我們首先要寫(xiě)好的字框是“冂”字框，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。
      2.教師范寫(xiě)后共同總結(jié)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，右“豎”比左豎重而長(zhǎng)，兩豎稍徽外斜，防止上寬下窄。
      3.全班練寫(xiě)一個(gè)“冂”。
      （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“門(mén)”。
      1.師：同學(xué)們，我們接著要寫(xiě)好的字框是“門(mén)”字框，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。
      2.教師示范書(shū)寫(xiě)，師生共同總結(jié)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：框形與同字框相似，三筆各自獨(dú)立，互不相連，橫折距點(diǎn)較近。
      3.全班練寫(xiě)一個(gè)“門(mén)”。
      （三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“囗”。
      1.師：下面，我們要寫(xiě)好方框兒“囗”。請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上仔細(xì)觀察，寫(xiě)好方框兒“囗”要注意什么？
      2.學(xué)生觀察，要注意：三筆相連，四角封閉。右“豎”比左豎稍重稍長(zhǎng)。
      3.請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“囗”，全班比較評(píng)議。
      4.全班練寫(xiě)一個(gè)“囗”。
      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)字框的生字
      1.師：今天，同學(xué)們的幾個(gè)字框也寫(xiě)得很不錯(cuò)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)把它們作偏旁后的合體字。
      2.指名讀要寫(xiě)的字：“岡”、“同”“網(wǎng)”、“間”、“閑”、“鬧”、“團(tuán)”、“國(guó)”“圍”。
      3.觀察這些字框生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
      4.指導(dǎo)學(xué)生觀察“冂”、“門(mén)”和“囗”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。
      5.學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“岡”“同”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田 37 字格中的位置，再與例字對(duì)照。
      6.請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“岡”和“同”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。
      7.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“團(tuán)”。
      8.觀察“同”、“網(wǎng)”、“閑”、“鬧”、“國(guó)”、“圍”這幾個(gè)字。9.指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？
      10.練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
      四、小結(jié)。
      第十七課 豎心旁、言字旁、女字旁、金字旁
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.使學(xué)生掌握豎心旁、言字旁、女字旁、金字旁的寫(xiě)法及在田字格中的位置。
      2.寫(xiě)好帶有這四種偏旁的合體字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。
      教學(xué)重難點(diǎn)：
      注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
      二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁
      1.豎心旁，右點(diǎn)比左點(diǎn)高，豎與右點(diǎn)相連，豎要直。
      2.言字旁，注意它的位置，比點(diǎn)的收筆偏左。
      3.女字旁，注意筆順，第一筆撇長(zhǎng)點(diǎn)短。撇起筆位置，橫變提，不出頭。
      4.金字旁，第五筆是豎提。
      5.教師范寫(xiě)這四個(gè)偏旁，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。6.學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)豎心旁、言字旁、女字旁、金字旁的字 1.教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：
      情：左窄右寬，右部比左部稍長(zhǎng)，橫的間隔均勻。她：左窄右寬，第四筆起筆不要太高，第六筆稍長(zhǎng)，包著 39 第四筆。
      設(shè)：左窄右寬。
      針：左窄右寬，金字旁橫的間隔均勻。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      四、小結(jié)
      第十八課 綜合練習(xí)
      （二）教學(xué)目標(biāo)：
      1.綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握常用漢字的寫(xiě)作要領(lǐng)。2.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1.綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握常用漢字的寫(xiě)作要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)過(guò)程：
      一、新課指導(dǎo)
      通過(guò)課本第87頁(yè)三句關(guān)于“路”的名言警句的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。
      二、難字指導(dǎo)
      （一）教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。
      始，左窄右寬，第四筆起筆不要太高，略低于左邊女字旁的起筆，右半邊“口”寫(xiě)得小一些。
      其，與“真”相區(qū)分，中間是兩橫。便：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
      通：第三筆是豎，第九筆是橫折折撇，最后一筆捺寫(xiě)得平一些，托住上半部分。
      洲：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右邊一撇兩豎。
      （二）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。
      三、評(píng)價(jià)練習(xí)
      展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      四、課堂小結(jié)
      第四篇：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案
      寫(xiě)
      字
      四年級(jí)下冊(cè)
      萬(wàn)松園路小學(xué)
      王玲潔
      第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（1）
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      4、與同學(xué)交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。
      二、教學(xué)過(guò)程：
      1、課前導(dǎo)入
      鞏固鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。
      2、新課指導(dǎo) 書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短時(shí)，左邊要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，右邊要寫(xiě)的短一些。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
      3、例字指導(dǎo)（1）、左長(zhǎng)右短：
      社：示字旁的點(diǎn)要高些，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，土字寫(xiě)下一些。
      祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，且字寫(xiě)得上一些。（2）、左短右長(zhǎng)： 填：土字旁要寫(xiě)得短一些，而真就寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但左右的高度要差不多一樣高。清：三點(diǎn)水要居中，不要寫(xiě)得過(guò)高或過(guò)低。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)關(guān)于左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（1）
      社 祖
      填 清
      第二課 左右結(jié)構(gòu)的字（2）
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解書(shū)左高右低和左右并列的寫(xiě)字規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      要注意左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      三 例字指導(dǎo)（1）、左高右低：
      燈：火字旁要高些，丁字寫(xiě)下一些，講求左邊火字旁要寫(xiě)得窄一些，右邊丁字要寫(xiě)得寬一些。
      部：左邊要高些，雙耳刀寫(xiě)下一些，講求左邊要寫(xiě)得寬一些，右邊雙耳刀要寫(xiě)得寬一些。（2）、左右并列：
      顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      銘：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第二課 左右結(jié)構(gòu)的字（2）
      燈 部
      顆 銘
      第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、例字指導(dǎo)（1）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高：
      湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求古字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。
      腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求去字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。
      （2）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：
      樹(shù)：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      3、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      5、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      6、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      7、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字（1）湖 辯 御 蝴 仰
      批 腳 砌 樹(shù) 似
      第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、了解它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、例字指導(dǎo)（1）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高些，長(zhǎng)些：
      徽：中間的字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些。
      謝：中間的身字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些，短些。（2）、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：
      猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。
      3、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      5、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      6、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      7、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字（2）謝 猴 傲 徽 鞭 辯 潮 斑 附 班
      第五課 寬腰、細(xì)腰的字
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      寬腰的字中間寬上下窄，細(xì)腰的字中間窄上下寬。
      2、例字指導(dǎo) a、寬腰
      察，中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的示字。參，中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的三撇。b、細(xì)腰
      衷，中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字。荒，中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第五課 寬腰、細(xì)腰的字
      察 崇 參 衷 荒 慧
      第六課 突出長(zhǎng)橫
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、初步掌握突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
      2、了解帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
      3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      長(zhǎng)橫的字中間長(zhǎng)上下短。
      2、例字指導(dǎo) a、長(zhǎng)橫在上
      玄，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。麗，上面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，下的部分要寫(xiě)得短一些。
      b、長(zhǎng)橫在中
      希，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。
      雜，木的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的九字、下面的小字要寫(xiě)得短一些。c、長(zhǎng)橫在下
      鹽，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。盜，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。
      4、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      6、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      7、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      8、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第六課 突出長(zhǎng)橫 玄 希 鹽 麗 雜 盜
      第七課 綜合練習(xí)（1）
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)。
      2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      通過(guò)古詩(shī)《游園不值》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。
      2、難字指導(dǎo)
      滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點(diǎn)水旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，其他部分應(yīng)寬一些。屐、扉，都是半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。
      柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫(xiě)得緊湊一些。下面的木要寫(xiě)得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。
      3、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      5、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      6、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      7、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第七課 綜合練習(xí)
      描寫(xiě) 《游園不值》
      第八課 綜合練習(xí)（2）
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)。
      2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶，熱愛(ài)中國(guó)文字。
      二、教學(xué)過(guò)程
      1、新課指導(dǎo)
      通過(guò)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。
      2、難字指導(dǎo)
      3、老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
      4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。
      5、展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。
      6、表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。
      7、小結(jié)：
      通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯(cuò)，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第八課 綜合練習(xí)（2）臨寫(xiě) 《四時(shí)田園雜興》
      第九課 書(shū)法作品欣賞
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、欣賞《玄妙觀重修三門(mén)記》局部。
      2、了解楷書(shū)四大家之一-----趙孟頫的作品。
      3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
      教學(xué)重難點(diǎn)：提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教具準(zhǔn)備：趙孟頫的作品 教學(xué)過(guò)程：
      一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
      1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。
      二、講授新課。
      1、欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
      2、了解楷書(shū)四大家：歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫
      3、簡(jiǎn)介趙孟頫。
      趙孟頫（1254—1322），字子昂，號(hào)松雪，松雪道人，又號(hào)水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。元代著名畫(huà)家，楷書(shū)四大家（歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。趙孟頫博學(xué)多才，能詩(shī)善文，懂經(jīng)濟(jì)，工書(shū)法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。特別是書(shū)法和繪畫(huà)成就最高，開(kāi)創(chuàng)元代新畫(huà)風(fēng)，被稱為“元人冠冕”。他也善篆、隸、真、行、草書(shū)，尤以楷、行書(shū)著稱于世。
      4、展示趙孟頫的作品。
      5、說(shuō)一說(shuō)趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？
      三、小結(jié)
      同學(xué)們，要想練就一手好字并非一日之功，希望你們勤學(xué)苦練，一定會(huì)練就一手好字。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第九課 書(shū)法作品欣賞
      趙孟頫的作品
      第十課 雙耳刀、單耳刀的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫(xiě)法。
      2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨 教學(xué)過(guò)程：
      一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
      上節(jié)課，我們欣賞楷書(shū)四大家之一-----趙孟頫的作品。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)雙耳刀、單耳刀的字。
      二、從扶到放，精講巧練。
      （一）學(xué)習(xí)偏旁。
      （出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞
      （二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字
      1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
      3、教師范寫(xiě)。
      4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
      5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
      6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
      7、教師小結(jié)。
      三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”
      1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
      2、集體欣賞。
      3、欣賞評(píng)議——民主選出。
      四、教師總結(jié)。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十課 雙耳刀、單耳刀的字
      部 都 鄰
      卻 即 印
      第十一課 頁(yè)字旁、隹字旁的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解頁(yè)字旁、隹字旁的寫(xiě)法。
      2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
      頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、單耳刀的字
      2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。
      3、今天我們接著學(xué)習(xí)頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)六個(gè)偏旁
      1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有頁(yè)字旁、隹字旁的字
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí)講述寫(xiě)字小竅門(mén)
      3、教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      1、學(xué)生寫(xiě)作品
      2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十一課 頁(yè)字旁、隹字旁的字
      領(lǐng) 項(xiàng) 須 稚 惟 雄
      第十二課 反文旁、欠字旁的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解反文旁、欠字旁的字的寫(xiě)法。
      2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：觀察反文旁、欠字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、上堂課我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，3、今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)反文旁、欠字旁
      1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí)
      3、教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      1、學(xué)生寫(xiě)作品
      2、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十二課 反文旁、欠字旁的字
      教 故 玫
      歌 歡 炊
      第十三課 鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握右偏旁鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字的寫(xiě)法。
      2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本 毛筆 墨 教學(xué)過(guò)程：
      一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
      上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了反文旁、欠字旁的字。今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字。
      二、從扶到放，精講巧練。
      （一）學(xué)習(xí)偏旁。
      （出示兩個(gè)右偏旁：鳥(niǎo)字旁、斤字旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞
      （二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字
      1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
      2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
      3、教師范寫(xiě)。
      4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
      5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
      6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
      7、教師小結(jié)。談收獲
      三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”
      1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
      2、集體欣賞。
      3、欣賞評(píng)議——民主選出。
      四、教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十三課 鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字
      鶴 鴨 雞
      新 斷 折
      第十四課 寶蓋頭、雨字頭的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫(xiě)法。
      2、掌握寶蓋頭、雨字頭的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：觀察寶蓋頭、雨字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)寶蓋頭、雨字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭
      1、指名讀寶蓋頭、雨字頭的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí)3、教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      1、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十四課 寶蓋頭、雨字頭的字
      室 客 寬
      霜 零 霧
      第十五課 刀字頭、爪字頭 的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解刀字頭、爪字頭的字的寫(xiě)法。
      2、掌握刀字頭、爪字頭的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：觀察刀字頭、爪字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)刀字頭、爪字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)刀字頭、爪字頭
      1、指名讀刀字頭、爪字頭的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。
      4、然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      5、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí)3、教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      1、小組評(píng)選，集體評(píng)出最優(yōu)秀者。
      2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十五課 刀字頭、爪字頭的字
      象 解 色 舜 愛(ài) 妥
      第十六課 皿字底、女字底的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解皿字底、女字底的字的寫(xiě)法。
      2、掌握皿字底、女字底的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：觀察皿字底、女字底的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)皿字底、女字底的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)皿字底、女字底
      1、指名讀皿字底、女字底的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。
      4然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      5、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí)3、教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      1、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十六課 皿字底、女字底的字
      蓋 盒 監(jiān)
      姿 婁 耍
      第十七課 病字旁、虎字頭的字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解病字旁、虎字頭的字的寫(xiě)法。
      2、掌握病字旁、虎字頭的字寫(xiě)法。
      3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：觀察病字旁、虎字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
      1、上堂課，我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的皿字底、女字底及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
      2、教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)病字旁、虎字頭的字的書(shū)寫(xiě)。
      二、教學(xué)病字旁、虎字頭
      1、指名讀病字旁、虎字頭的書(shū)寫(xiě)分析。
      2、師示范 并講解要領(lǐng)。
      3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
      4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
      三、學(xué)習(xí)帶有病字旁、虎字頭的字。
      1、師范寫(xiě)
      2、學(xué)生練習(xí)3 教師巡視輔導(dǎo)
      4、檢查效果
      四、小結(jié)。
      1、小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
      3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
      五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十七課 病字旁、虎字頭的字
      病 疾 癢
      虎 慮 虛
      第十八課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解文中的趙孟頫故事。
      2、通過(guò)故事了解趙孟頫是個(gè)怎樣的人？
      3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)重難點(diǎn)：
      通過(guò)故事了解趙孟頫是個(gè)怎樣的人？ 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課
      板書(shū)： 第十七課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事
      1、期中，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)、作品。
      2、了解趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？
      二、講授新課
      1、讀文
      2、思考：你從文中知道些什么？
      3、學(xué)生交流。
      4、趙孟頫的為人有什么特點(diǎn)？
      三、教師總結(jié)
      趙孟頫不僅字寫(xiě)得好，為人還高風(fēng)謙讓，希望大家要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第十八課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事
      高風(fēng)謙讓
      第五篇：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
      2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
      3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。
      教學(xué)過(guò)程
      一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
      1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
      2、一起做一做
      二、導(dǎo)入新課
      上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重點(diǎn)學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法。
      三、學(xué)習(xí)新課
      1、打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”
      2、出示“蝴” 字。（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。
      （3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
      3、出示“撒” 字（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
      （2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。
      （3各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
      （4指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
      4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類字。
      5、出示“傾”“假”“獄”字
      （1指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置
      （2相機(jī)指導(dǎo) “傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一?！凹佟保涸谔镒指裰袝?shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。
      “獄”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。
      四、學(xué)生練習(xí)
      1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
      2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
      五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
      我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
      第二課時(shí)
      教學(xué)要求：
      1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
      二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。
      1、出示范字 搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
      斑
      左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“
      ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“
      ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。
      2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
      3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。
      4、練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 鍛 掀 粥 吼 咐
      哪
      仰 徹 掰 辯 腳
      蜘
      第三課時(shí)
      教學(xué)要求：
      1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
      2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆
      教學(xué)過(guò)程：
      一、細(xì)觀察、找規(guī)律
      1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。
      2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
      3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
      4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。
      密
      ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“
      ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲(chóng)”字能夠容下。
      窩
      ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“
      ”要寫(xiě)的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫(xiě)得上開(kāi)下合。
      等
      ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫(huà)緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。
      禁
      ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。
      5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。
      二、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。
      意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫
      繁 紫 壺 暈 曼 牽
      三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。
      四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
      第四課時(shí)
      教學(xué)要求：
      1、掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。
      教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
      三、討論交流
      1、認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
      2、說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      邀
      ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“
      ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫(xiě)的舒展；被包圍部分“
      ”位于田字格的中央偏右，要寫(xiě)的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫(xiě)的端正。
      麻
      ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫(xiě)的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫(xiě)的舒展、大方。
      裁
      ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“
      ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫(xiě)是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。
      五、臨寫(xiě) 出示以下字。趣
      建
      屢
      痕
      旬
      戴
      匹
      匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第五課時(shí)
      教學(xué)要求：
      1、掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）
      三、討論交流
      1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。
      2、議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。
      3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      固
      ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫(huà)與外框的橫畫(huà)平行。
      四
      ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“
      四、田、回”等字。在書(shū)寫(xiě)字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。
      晶
      ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個(gè)“日”，下部?jī)蓚€(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。
      五、臨寫(xiě) 出示以下字。
      圓
      團(tuán)
      田
      眾 森
      淼
      疊
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第六課時(shí)
      教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)
      教學(xué)要求：
      1、通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫(xiě)字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書(shū)寫(xiě)技能。
      2、通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞使用的作品
      教學(xué)過(guò)程：
      一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。
      二、練一練：
      1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
      2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
      要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：
      一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
      二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正；
      三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意西德大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
      3、抄寫(xiě)各種形式的句子。注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法。
      4、抄寫(xiě)古詩(shī)。注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫(xiě)的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
      三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
      四、欣賞作品。
      1、欣賞名家作品。
      2、欣賞自己的作品
      3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。
      第七課時(shí)
      毛筆字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。
      2、正確臨寫(xiě)例字。
      教具準(zhǔn)備：毛筆、水
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)。
      二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則
      1、“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必須成水平狀，豎畫(huà)必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。
      2、舉例說(shuō)明“平正”原則，范寫(xiě)
      （1）“東”字外形呈上窄下寬之勢(shì)。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫(huà)起筆處對(duì)正、筆直下垂。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。字要寫(xiě)正，主筆是關(guān)鍵。
      （3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫(xiě)成扁方形狀。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，并保持相應(yīng)的平行。
      三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則
      1、“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫(huà)雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。
      2、舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)
      （1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫(huà)，右邊有三筆橫畫(huà)，左右的橫畫(huà)斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。三個(gè)從直線上分割來(lái)看，左右對(duì)稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。（3）“贊”字上部?jī)蓚€(gè)“先”的短橫、長(zhǎng)橫都平行（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對(duì)稱，筆畫(huà)橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上緊下松。
      四、學(xué)生練習(xí)臨帖
      第八課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了毛筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。
      三、學(xué)習(xí)“平分”： 1．什么是“平分”？ 左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。2．如何達(dá)到“平分”？ 采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。3．學(xué)生觀察“鶉”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)要注意什么？ 怎樣做到“平分”？ 4．學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 如何做到“平分”？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“三均”。6． 什么是“三均”？ 指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。7．觀察：“獼”字。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？ 8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？ 9．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。
      第九課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了毛筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。
      “
      三、學(xué)習(xí)“左上平”： 1．什么是“左上平”？
      左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2．如何達(dá)到“平齊”？
      在寫(xiě)字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。3．學(xué)生觀察埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
      寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？ 4．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？
      據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“右下平”。1． 什么是“右下平”？ 指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。2．觀察：“趴”字。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？
      左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？
      3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？ 4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼 續(xù)努力。
      第十課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。
      三、學(xué)習(xí)“中正”：
      1．什么是“中正”？有什么要求？
      要求字的中豎垂直寫(xiě)在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊是寫(xiě)穩(wěn)字的關(guān)鍵。4．學(xué)生觀察“京”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有
      什么特點(diǎn)？
      據(jù)“中正”的原則，怎樣寫(xiě)？ 6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“豎斷”。1．什么是“豎斷”？
      指漢字中的豎畫(huà)，被筆畫(huà)隔開(kāi)時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜。2分析：“卓”字。
      這個(gè)字上下兩豎被“日”字隔開(kāi)，但筆畫(huà)仍應(yīng)上下對(duì)準(zhǔn)垂直。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫(xiě)：
      學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      提示：一定將字要寫(xiě)得平正，不歪斜。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)的平穩(wěn)、不歪斜。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。
      第十一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。
      三、學(xué)習(xí)“二段”： 1．什么是“二段”？有什么要求？
      要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）
      寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 4．進(jìn)行交流據(jù)“二段”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“三段”。1．什么是“三段”？
      指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。2．分析：“蕉”字。
      這個(gè)字筆畫(huà)與上部等寬，下部略寬。3．學(xué)生觀察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：
      將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。
      第十二課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題
      我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。
      三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：
      1． “四面合抱”指的是什么？有什么要求？
      “四面合抱”也叫全包圍。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)決定外圍的高低寬窄。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）
      寫(xiě)字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫(huà)勻稱。
      內(nèi)包兩個(gè)橫畫(huà)空間距離相等。
      3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“目”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國(guó)、畝、奮等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“三面合抱”。
      1．要求包圍兩邊的筆畫(huà)勻稱，被包圍的筆畫(huà)放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。
      2．分析：“同”字。
      這個(gè)字呈長(zhǎng)方形。外框筆畫(huà)挺拔，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫(huà)。
      3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第十三課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。
      三、學(xué)習(xí)“兩面抱左”： 1． “兩面抱左”有什么要求？
      書(shū)寫(xiě)時(shí)，根據(jù)內(nèi)包筆畫(huà)的多少?zèng)Q定外框的形狀。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“司”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。內(nèi)包左邊必須寬于邊框。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“司”字。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：刁、習(xí)兩字和“包、句”兩字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？ 5．進(jìn)行交流。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“兩面抱右”。1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？ 2． 分析：“后”字。
      這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對(duì)稱。3．學(xué)生觀察：?jiǎn)ⅰ㈧椤v等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4． 學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第十四課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“偏側(cè)”和“偏右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”。
      4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“乒、乓”兩字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：
      1、“偏側(cè)”有什么要求？
      書(shū)寫(xiě)時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“乒、乓”兩字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
      寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是寫(xiě)好哪一筆呢？
      （處理好下部的撇、捺點(diǎn)）
      3．教師示范，學(xué)生觀察。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“偏右”。
      1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？
      2．分析：“屋、屏、肩”字。
      這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。
      3． 學(xué)生觀察：龐、劣、名等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示
      第十五課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。
      三、學(xué)習(xí)“天覆”：
      1． “天覆”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？
      指“上廣下狹”的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，須上寬，如戴帽，左右對(duì)稱，蓋住下部。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何對(duì)稱安置？
      3．教師示范，學(xué)生觀察。
      4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“念”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：夸、苗、室等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“地載”。
      1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？
      怎樣使字保持平衡？
      2． 分析：“盆”字。
      這個(gè)字“下廣上狹”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。
      3、學(xué)生觀察：歪、至、黑、等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：
      將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第十六課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“俯仰勾
      ”和“承上”。
      三、學(xué)習(xí)“俯仰勾
      ”：
      “俯仰勾
      ”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？
      指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對(duì)應(yīng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)技巧和要求。
      “上蓋”要挺拔有力?！跋峦蟆必Q彎鉤要寬大、圓渾。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何安置筆畫(huà)？
      3．教師示范，學(xué)生觀察。
      4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“冠”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：完、宅、究等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“承上”。
      1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？
      2．分析：“義”字。
      這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà)構(gòu)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇、捺相交點(diǎn)要對(duì)正上點(diǎn)的重心，保持全字上下穩(wěn)定。
      3．學(xué)生觀察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示
       
      
    
      

        下載四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案word格式文檔
        
      
            
      下載四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案.doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案
四年級(jí)下寫(xiě)字教案
四年級(jí)下寫(xiě)字課教案

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào)，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案
        第五課 病字頭  涇源三小王金霞 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握病字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 2.掌握帶有病字頭的字的書(shū)寫(xiě)方法； 3.學(xué)會(huì)觀察字形，分析帶有病字頭的字的書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，并學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)......
        四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案MicrosoftWord文檔
        1  海上日出 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課十個(gè)生字，掌握字音，字形 ,能準(zhǔn)確的組詞應(yīng)用. 2能正確在田字格中書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)正確書(shū)寫(xiě)端正 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情操. 重點(diǎn): 掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律,規(guī)......
        四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案16課時(shí)
        四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。 2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)......
        四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案（五篇范例）
        第一課：結(jié)構(gòu)規(guī)律（1）主次分明  教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解漢字的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)規(guī)律：橫長(zhǎng)撇短、橫短撇長(zhǎng)，突出主筆。 2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及書(shū)寫(xiě)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解漢字的書(shū)寫(xiě)結(jié)......
        小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案
        小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案 第一課：口字旁 教學(xué)目標(biāo)： 1． 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法的興趣樹(shù)立民族自豪感 2． 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)口字旁的字，掌握口字旁的寫(xiě)法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)， 3． 鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察......
        四年級(jí)寫(xiě)字教案
        第1課“石字旁 豎心旁”  教學(xué)目標(biāo)：1.掌握豎心旁、石字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書(shū)寫(xiě)能力。 3.教育學(xué)生多讀書(shū)，不懂就學(xué)，才......
        四年級(jí)寫(xiě)字教案
        第六節(jié) 獨(dú)體字的寫(xiě)法（六）——突出主筆2 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教程》四年級(jí)上冊(cè)第6頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)以突出主筆為結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字的特點(diǎn)，并掌握以豎鉤、彎鉤、臥鉤、......
        四年級(jí)寫(xiě)字教案
         第一課時(shí) 偏旁（一） 教學(xué)內(nèi)容： “禾字頭”、“雨字頭”、“十字頭”、“皿字底” 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左右”、“上下”結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。 2．通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄......