第一篇：反邪教法制知識

反邪教法制知識

泉州開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校

1.我國有關(guān)法律對邪教組織是如何界定的？

我國最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》（以下簡稱“兩高”司法解釋）對邪教組織作如下界定：“邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織?！边@個界定包含四個要素：一是冒用宗教、氣功或者其他名義，形成歪理邪說和組織；二是散布歪理邪說是其控制和發(fā)展成員的主要手段；三是其行為是危害社會的行為；四是其組織是非法組織。

2.邪教產(chǎn)生的原因是什么？

邪教的產(chǎn)生具有多重復(fù)雜的原因。不同的時代、不同的社會制度、不同的經(jīng)濟(jì)社會條件、不同的文化背景，致使邪教形成的具體原因也不盡相同。主要有以下四個方面：

第一，宗教信仰的異化。宗教是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，不同的宗教都是回應(yīng)社會中不同的信仰需求或者是精神上的需求。人們總是希望在精神上能有一塊安靜的樂土，希望有一個宣泄和傾訴的精神場所。傳統(tǒng)宗教基本能滿足人們這些精神上的要求，但信仰傳統(tǒng)宗教所要達(dá)到的境界又讓人們感到遙不可及，同時，許多人分不清什么是宗教，什么是邪教。邪教正是利用了人們信仰上的功利心理，冒用宗教名義，編造歪理邪說，誘騙有宗教信仰需求但又無宗教基本常識的人們進(jìn)入“邪教王國”。這是邪教產(chǎn)生的“社會需要”基礎(chǔ)。

第二，封建迷信的遺毒。眾多國家都經(jīng)歷過長期的封建社會發(fā)展階段，封建迷信思想有著深厚的歷史根基，流傳廣泛，表現(xiàn)多樣。在中國兩千多年的封建社會中，形成的諸如請神降仙、占卜、抽簽、打卦、測字、圓夢、擇日、驅(qū)魔捉鬼、許愿、相面、算命等迷信思想，在短時期內(nèi)難以根除，極易被邪教所利用，這是邪教產(chǎn)生的思想認(rèn)識和社會心理基礎(chǔ)。

第三，社會變遷的不適。無論富有還是貧窮，發(fā)達(dá)還是落后的國家，都處在社會變遷之中，這使得處于不同發(fā)展階段的人們對社會發(fā)展的前途和命運(yùn)產(chǎn)生諸多疑惑、惆悵甚至失望；機(jī)遇的瞬息變化、難以捉摸，使那些自感無助的人祈求神靈的護(hù)佑。同時，由于社會變遷帶來的社會結(jié)構(gòu)、價值取向等變化，使邪教有了可利用的空間。

第四，國際環(huán)境的影響。當(dāng)今世界是一個開放的社會，人們受各種思想觀念影響的渠道及方式也明顯增多。隨著國際交往的頻繁，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展，各國邪教或異端教派會對我國產(chǎn)生影響，直接傳入或?qū)ξ覈敖痰淖躺鸬酱呱饔?，相互滲透，交叉感染。

3.邪教的本質(zhì)是什么？

第一，反人類。這是邪教本質(zhì)的首要表現(xiàn)，集中體現(xiàn)在編造和散布“人類罪惡論”。妄言人類自身具有不可饒恕的罪惡，人們必將經(jīng)過“大災(zāi)大難”，甚至“地球爆炸”、“人類毀滅”，煽動只有加入邪教才能得到拯救。鼓吹“人生宿命論”，以“人生災(zāi)難”、“人類劫難”摧垮人們的意志，主張人們放棄一切“執(zhí)著心”，逃避現(xiàn)實，遠(yuǎn)離社會，聽天由命。一旦其歪理邪說不能自圓其說，預(yù)言破滅時，往往采取殘害其成員生命的方式，制造人間悲劇。

第二，反科學(xué)?，F(xiàn)代科學(xué)以唯物主義認(rèn)識論為基礎(chǔ)，不承認(rèn)任何超自然的神秘力量。邪教反科學(xué)的本質(zhì)，突出表現(xiàn)在他們宣揚(yáng)的神秘主義和“教主”的所謂“神通”、“法術(shù)”上。日本邪教組織“奧姆真理教”“教主”麻原彰晃聲稱他有“預(yù)言能力”、“透視能力”、“透聽能力”等等。美國的邪教組織“天堂之門”利用互聯(lián)網(wǎng)傳播歪理邪說，一心希望波普彗星能把他們帶上天堂，幻想破滅后，數(shù)十人集體自殺。“法輪功”邪教“教主”李洪志也吹噓他可以“往來于宇宙各個不同的空間”。這些都是明顯反科學(xué)的騙人鬼話。第三，反社會。突出表現(xiàn)為逃避現(xiàn)實社會，對抗現(xiàn)實社會，破壞現(xiàn)實社會。邪教組織都把其小團(tuán)體打造成一個封閉的社會，不準(zhǔn)其成員與正常社會交往，將他們與正常社會隔絕起來。一旦邪教組織的“訴求”得不到滿足，就采取各種極端手段對抗社會，破壞社會秩序和安寧，與現(xiàn)實社會嚴(yán)重對立。

第四，反政府。邪教的反政府本質(zhì)在不同的時期、不同的國家、不同的地域，表現(xiàn)也不盡一致。突出表現(xiàn)在竭力散布“政府無用論”和“法律無用論”。宣揚(yáng)政府面對自然災(zāi)害無能為力，鼓動人們只能依附邪教“教主”才能得救。李洪志鼓吹“全人類都?xì)w我管，我要管不了你，誰也管不了你”,“人類制定的法律就是在機(jī)械地限制人，封閉人……人都像動物一樣被管著，沒有出路了”?！叭苌瘛毙敖獭敖讨鳌壁w維山鼓動信徒“振作起來，舍去生命，舍去一切，不惜個人的得失，在神的率領(lǐng)下與大紅龍(指中國共產(chǎn)黨)展開一場魚死網(wǎng)破的決戰(zhàn)，將大紅龍滅絕，建立全能神的國度?！惫_煽動其成員與政府對抗，進(jìn)行違法犯罪活動。

4.邪教的基本特征是什么？

第一，“教主”崇拜。邪教“教主”都極力神化自己，以欺騙手段把自己打扮成活著的“神”，號稱自己擁有許多超自然的神力和權(quán)力，誘騙邪教成員只能唯“教主”之命是從，為“教主”而生，為“教主”而死。

第二，精神控制。邪教“教主”為達(dá)到使其成員對自己絕對忠心的邪惡目的，以各種歪理邪說、謊言騙局、心理暗示等手法，并用懲罰、威脅等恐嚇手段，對其成員實行“洗腦術(shù)”，進(jìn)行精神控制，使其喪失獨(dú)立判斷能力，“進(jìn)得來、出不去”。

第三，編造邪說。邪教“教主”宣揚(yáng)具體的“世界末日論”、“人類災(zāi)難論”等歪理邪說，利用各種恐嚇手段制造恐慌心理和恐怖氣氛，使其成員狂熱地、盲目地追隨邪教“教主”。

第四，聚斂錢財。邪教“教主”要求“成員要完全奉獻(xiàn)”，不擇手段巧取豪奪，同時，高利潤地銷售其書籍、音像制品、練功用品等，從而暴富。

第五，秘密結(jié)社。邪教一般都以“教主”為核心建立嚴(yán)密的組織體系，采用十分隱蔽的聯(lián)絡(luò)方式，通過秘密聚會、“傳教”、“練功”甚至采用暴力手段等方式發(fā)展邪教成員。

第六，危害社會。突出表現(xiàn)在用極端的手段與現(xiàn)實社會對抗，不僅威脅個體生命和群體利益，還危害公共利益和社會穩(wěn)定。

5.邪教是怎樣搞“教主”崇拜的？

邪教“教主”一開始就神化自己，以欺騙手段把自己打扮成“神”，號稱自己擁有許多超自然的神力和權(quán)力?！胺ㄝ喒Α毙敖獭敖讨鳌崩詈橹揪痛祰u自己有“搬運(yùn)”、“定物”、“思維控制”、“隱身”等功能，有“推遲地球爆炸時間”的大神通。他自吹比老子、釋迦牟尼、耶穌還高明，出言便是“經(jīng)文”。在邪教“教主”的欺騙和蠱惑下，受“教主崇拜”心理的驅(qū)使，被邪教蒙蔽的人員對邪教“教主”頂禮膜拜，任其擺布、操縱。

6.邪教是怎樣實施精神控制的？

精神控制是邪教“教主”為鞏固其“神圣”地位，維持其成員效忠自己的主要手段。邪教“教主”以各種歪理邪說、謊言騙局、心理暗示等手法，并用懲罰、威脅等恐嚇手段，對其成員實行“洗腦術(shù)”，使加入其非法組織的人員“進(jìn)得來、出不去”，人人自危，從而達(dá)到精神控制的目的?！叭苌瘛毙敖炭謬樞磐綄τ谏裰荒苁恰敖^對的服從，不能有一丁點自己的意識”，“對神所作都百依百順，沒有任何怨言，不論斷，不分析，更不研究，以至于你們都能對神順服至死，像羊一樣任神牽、任神殺，沒有一點怨言”。同時鼓吹災(zāi)難來臨，“全能神”的話“就是權(quán)柄”，不能改動，否則“必遭我擊殺”。這種精神控制，是嚴(yán)密的組織控制、殘酷的人身控制，使被控制人員意志消沉、精神麻木，喪失自我，失去對社會、家庭的責(zé)任感，對邪教“教主”形成一種病態(tài)的執(zhí)著依賴和瘋狂迷信。

7.邪教是怎樣編造邪說的？

邪教組織要達(dá)到斂財、誘騙并控制成員等目的，都必然要編造一套歪理邪說，以便自我標(biāo)榜，裝點門面，欺世盜名，妖言惑眾。最典型的是肆意編造和宣揚(yáng)“末世論”，以“宇宙大爆炸”、“地球很快就要?dú)纭钡瓤謬樔?。大肆渲染“現(xiàn)世恐怖論”，聳人聽聞地說“現(xiàn)在的社會整體下滑”，“人如果再滑下去就面臨毀滅、徹底毀滅”云云。在此基礎(chǔ)上拋出“圓滿”說，鼓吹只要修煉，就能夠成為“無所不能”的“天國之人”。邪教“教主”自稱是當(dāng)今唯一的“救世主”，要按其指引的路去修煉，才能得救。大肆宣揚(yáng)“真正修煉的人是不會得病的，也不會遇到什么危險”，其目的是讓其成員俯首帖耳地依附于他。

8.邪教是怎樣聚斂財物的？

邪教組織要求其成員交納“奉獻(xiàn)款”，宣揚(yáng)交得越多就越能得到“福報”，更快地進(jìn)入“天國世界”，致使其成員變賣家產(chǎn)交“奉獻(xiàn)款”，弄得家徒四壁。邪教組織常常組織開辦各種“培訓(xùn)班”，收取高昂學(xué)費(fèi)，或通過所謂“心理治療”騙取高價的“治療費(fèi)”，或推銷他們非法編印的圖書、音像制品、標(biāo)識物等獲取高額利潤，甚至開辦“連鎖店”兜售其“產(chǎn)品”，毫不費(fèi)力地聚斂大量錢財，建立活動據(jù)點，以商養(yǎng)教。

9.邪教是怎樣秘密結(jié)社的？

一般都以邪教“教主”為核心建立嚴(yán)密的組織體系，要求其成員斷絕或疏遠(yuǎn)與家庭和社會的聯(lián)系，絕對服從邪教“教主”，并通過發(fā)誓、賭咒或相互告發(fā)等手段，嚴(yán)禁他們脫離或背叛邪教組織。美國的“大衛(wèi)教派”邪教組織建立的“駱駝山莊”，在山莊內(nèi)囤積軍火，自成體系。邪教組織內(nèi)部分工明確，有嚴(yán)格的管理控制制度，包括各級組織的撤并及人員的安排、任命等。采用十分隱蔽的聯(lián)絡(luò)方式，通過秘密聚會、“傳教”、“練功”等活動方式發(fā)展邪教成員。有的還成立“護(hù)教團(tuán)”，用暴力、恐怖手段防止成員“叛教”。

10.邪教的社會危害主要有哪些？

邪教對于人類，不僅毒害人的肌體，而且侵蝕人的靈魂。邪教對于社會的危害是多領(lǐng)域、多方面的。

第一，危害國家政治穩(wěn)定。表現(xiàn)在：破壞國內(nèi)安定團(tuán)結(jié)的政治局面；向公職部門滲透，侵蝕國家機(jī)構(gòu)；挑戰(zhàn)現(xiàn)行政治體制，反對國家政權(quán)。

第二，危害國家經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定。表現(xiàn)在：非法斂財，危害人民群眾財產(chǎn)安全；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)犯罪，破壞社會生產(chǎn)及財政金融秩序。

第三，危害社會秩序穩(wěn)定。表現(xiàn)在：破壞社會治安；蔑視法律，危害公共秩序；誣告濫訴，干擾司法正常進(jìn)行；毒化社會風(fēng)氣；干涉婚姻，違背人倫，破壞家庭。

第四，危害社會思想穩(wěn)定。表現(xiàn)在：編造歪理邪說，制造思想混亂；制造恐慌心理和恐怖氣氛；反科學(xué)、反文明，褻瀆人文精神。

第五，踐踏人權(quán)。表現(xiàn)在：殘害生命，踐踏人的生命權(quán)；扼殺自由，侵犯人的政治權(quán)利；詆毀宗教，傷害信教群眾的名譽(yù)權(quán)。

11.國外有哪些影響較大的邪教？

自20世紀(jì)70年代以來，國外的各種邪教傳播非常迅速，因邪教而導(dǎo)致的惡性事件頻繁發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計，世界上的邪教組織有3000多個，美國就有1000多個。英國的邪教組織和異端教派有600多個，法國、比利時各有近200個，西班牙有200多個。意大利、德國、俄羅斯、印度、印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、日本、韓國、加拿大，以及拉丁美洲、非洲的一些國家，都有邪教組織活動，并犯下了令人發(fā)指的罪惡行徑。美國的“人民圣殿教”、“天父的兒女”、“天堂之門”、“大衛(wèi)教派”、“科學(xué)教派”，瑞士、法國、加拿大等國傳播的“太陽圣殿教”，日本的“奧姆真理教”，印度的“奧修靜修會”，烏干達(dá)的“恢復(fù)上帝十戒運(yùn)動”等，都是世界公認(rèn)的邪教組織。

第二篇：反邪教法制知識競賽

水箐鎮(zhèn)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

反邪教法制知識競賽

（本套試卷滿分100分，時間120分鐘）

學(xué)校: 班級： 學(xué)生姓名：

一、單選題（20分）

1、當(dāng)代中國危害最大的邪教組織是。A、法輪功 B、實際神 C、有害氣功

2、是邪教教主的一個重要目的。

A、精神控制 B、騙取錢財 C、發(fā)展成員

3、邪教組織通過強(qiáng)迫受騙者接受，使他們失去自主意識和分析判斷能力。

A、意念 B、精神控制 C、歪理邪說

4、邪教組織宣揚(yáng)“升天圓夢”，誘使癡迷者。A、自殺、自殘 B、誘騙入教 C、教主崇拜

5、邪教組織常在 中發(fā)展成員。A、同事 B、同學(xué) C、親朋好友

6、參加邪教組織活動是，千萬不要上當(dāng)。A、違法行為 B、犯罪行為 C、違法犯罪行為

7、世界觀的核心問題是。

A、人生觀 B、價值觀 C、科學(xué)無神論

8、“法輪大法”真的能讓社會過得越來越好嗎？。A、能 B、不能 C、可能

9、遇到有人企圖拉你加入邪教組織，要 自己不信邪教的立場和態(tài)度。

A、隱瞞 B、明確表達(dá) C、透露

10、是戰(zhàn)勝邪教的有力武器。

A、人類 B、科學(xué) C、哲學(xué)

11、科學(xué)無神論的核心是辯證唯物論和 的世界觀。A、歷史唯物論 B、唯心論 C、現(xiàn)代唯物論

12、邪教的本質(zhì)是反社會、、反人類。A、反邪教 B、反科學(xué) C、反法制

13、邪教騙人往往利用 和氣功。A、宗教 B、信仰 C、科學(xué)

14、邪教坑害老百姓，擾亂社會，危害 已為全社會的公害。A、個人 B、集體 C、國家安全

15、對那些不好騙或者不想加入邪教的群眾，邪教就從誘騙轉(zhuǎn)向。

A、勸告 B、放棄 C、暴力威逼

16、邪教組織甚至采用拘禁、綁架等 手段，強(qiáng)迫受害者加入邪教。

A、其他 B、違法 C、非法

17、遇到邪教騙人時，應(yīng)當(dāng)。

A、不聽、不信、不傳 B、聽之認(rèn)之 C、依法打擊

18、發(fā)現(xiàn)親朋好友受騙加入邪教，要 他們盡快脫離邪教。A、臵之不理 B、斷絕來往 C、幫助、勸告

19、邪教最顯著的特征就是神話活的。

A、首領(lǐng) B、上帝 C、偶像 D、教主 20、邪教引人入教的第一步是。

A、金錢 B、威脅 C、欺騙 D、吹噓

二、多選題（20分）

1、邪教“法輪功”具有哪些特征。

A、教主崇拜 B、精神控制 C、秘密結(jié)社 D、危害社會

2、在下列四個答案中選出吹捧邪教頭子的稱呼。A、救世主 B、先知 C、首領(lǐng) D、頭頭

3、職工群眾怎樣自覺防范和抵制邪教。A、不聽、不信、不傳

B、檢舉揭發(fā)邪教的非法活動 C、破除迷信思想

D、正確對待人生坎坷，增強(qiáng)追求美好生活的信心。

4、邪教組織是利用 或者其他名義建立的非法組織。A、宗教 B、祈禱 C、氣功 D、燒香

5、依照《刑法》第一百一十四條、一百一十五條的規(guī)定：邪教組織人員以自焚、自爆或者其他危險方法危害公共安全的，以 定罪處罰。

A、破壞法律實施罪 B、妨害公務(wù)罪

C、以危害方法危害公共安全罪 D、擾亂社會秩序罪

6、青少年在防范抵制邪教方面要堅持做到。A、樹立科學(xué)的世界觀 B、樹立科學(xué)的人生觀

C、樹立科學(xué)的價值觀 D、堅持科學(xué)是戰(zhàn)勝邪教的有力武器

7、黨員干部鏟除和防范邪教方面要堅持做到。A、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀 B、崇尚科學(xué)、破除迷信

C、實踐“三個代表”重要思想

D、增強(qiáng)法制觀念，提高整體防范能力

8、世界三大宗教是指。

A、佛教 B、基督教 C、天主教 D、伊斯蘭教

9、對邪教正確的解釋是。A、邪教是腐蝕社會的毒瘤 B、邪教是摧殘生靈的惡魔 C、邪教是無底的深淵

10、反邪教警示教育的主題是。

A、崇尚科學(xué) B、關(guān)愛家庭 C、珍惜生命 D、反對邪教

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“ⅹ”）10分。

1、法輪功是一種健身氣功。()

2、李洪志能保護(hù)“法輪大法”修煉者。()

3、“法輪大法”能讓社會變得越來越好。()

4、法輪功組織不過問政治。()

5、練習(xí)法輪功可以求得不生病或靈魂不滅。()

6、“法輪大法”是教人做好人的。()

7、包治百病是邪教騙人的伎倆。()

8、只有社會主義才能就中國，發(fā)展中國。()

9、宗教信仰自由政策和加強(qiáng)宗教事務(wù)管理相矛盾。()

10、對青年學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀的教育要宣傳有神論。()

四、填空題（10分）

1、邪教的主要特征是（）、編造邪說、精神控制、斂取錢財、秘密結(jié)社、危害社會。

2、邪教教主為（）自己，總是以“神”、“佛”自居。

3、邪教騙人時往往冒用（）和氣功。

4、邪教常用“不看病不吃藥，病就能好”的謊言，（）

5、邪教組織為了從精神上控制受騙群眾，把（）的人都說成是“魔”。

6、（）是邪教教主的一個重要目的。

7、一些受騙群眾向邪教“奉獻(xiàn)”（），導(dǎo)致生活困難，最終造成妻離子散、家破人亡。

8、邪教用“教主幫你把錢存入天國”的謊言，大肆（）群眾錢財。

9、有的農(nóng)民被騙加入（）后，有家不顧，有田不種，生活不安定、富裕變得貧困。

10、農(nóng)民群眾如果信了邪教，日子就會（）。

五、簡答題（每題10分，共40分）

1、邪教產(chǎn)生的原因是什么？

2、境內(nèi)“法輪功”邪教活動方式主要有哪些？

3、邪教是怎樣秘密結(jié)社的？

4、邪教的社會危害主要有哪些？

第三篇：反邪教法制知識競賽活動情況匯報

平鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)

反邪教法制知識競賽活動情況匯報

為貫徹落實黨的十八大和習(xí)總書記關(guān)于深入開展法制宣傳教育的要求，提高師生的反邪教知識，我校積極貫徹縣普法辦《關(guān)于開展“六五”普法反邪教法律知識競賽的通知》文件，全體教師參加了由國務(wù)院防范和處理邪教問題辦公室等部門主辦的《“六五普法”反邪教法制知識競賽》活動。參與答題率達(dá)到85%以上?，F(xiàn)總結(jié)情況如下：

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙崢校長為組長，李新東主任為副組長。把開展反邪教法制宣傳教育工作作為一項重要的教育工作，開展了各種形式的宣傳活動。

教師們在班會課上告訴同學(xué)們邪教的性質(zhì)和邪教做的一些傷天害理的事情，還宣傳教育同學(xué)們要學(xué)法遵法守法用法，提高依法同邪教做斗爭的能力。

組織全體教師員工上“凱風(fēng)網(wǎng)”統(tǒng)一做《“六五普法”反邪教法制知識競賽》題目。在做題中，教師們更加深刻認(rèn)識到邪教的危害：邪教對于人類，不僅毒害人的肌體而且侵蝕人的靈魂。

邪教對于社會的危害是多領(lǐng)域、多方面的。第一，危害國家政治穩(wěn)定。表現(xiàn)在：破壞國內(nèi)安定團(tuán)結(jié)的政治局面；向公職部門滲透，侵蝕國家機(jī)構(gòu)；挑戰(zhàn)現(xiàn)行政治體制，反對國家政權(quán)。第二，危害國家經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定。表現(xiàn)在：非法斂財，危害人民群眾財產(chǎn)安全；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)犯罪，破壞社會生產(chǎn)及財政金融秩序。第三，危害社會秩序穩(wěn)定。表現(xiàn)在：破壞社會治安；蔑視法律，危害公共秩序；誣告濫訴，干擾司

法正常進(jìn)行；毒化社會風(fēng)氣；干涉婚姻，違背人倫，破壞家庭。第四，危害社會思想穩(wěn)定。表現(xiàn)在：編造歪理邪說，制造思想混亂；制造恐慌心理和恐怖氣氛；反科學(xué)、反文明，褻瀆人文精神。第五，踐踏人權(quán)。表現(xiàn)在：殘害生命，踐踏人的生命權(quán)；扼殺自由，侵犯人的政治權(quán)利；詆毀宗教，傷害信教群眾的名譽(yù)權(quán)。邪教的本質(zhì)是：第一，反人類、反科學(xué)、反社會、反政府。

通過這次活動的競賽活動，我校的反邪教法制宣傳教育工作，取得了一定成效，廣大教師和同學(xué)都學(xué)會了用法律法規(guī)武裝自己，防范自己被邪教組織蒙騙。教師們進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任教育，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，自覺愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，真正把學(xué)校的教育工作全面推向一個新臺階。

平鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)

2013年10月15日

第四篇：反邪教法制知識競賽活動情況匯報

雙山新區(qū)岔河中學(xué)

反邪教法制知識競賽活動情況總結(jié)匯報

根據(jù)畢節(jié)雙山新區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真組織好反邪教法制知識競賽活動的通知》精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)要求，我校黨委積極響應(yīng)，精心組織本校干部職工參與反邪教法制知識競賽活動，提高了廣大教職工的法制意識和依法處置、防范抵御邪教的能力。具體工作如下：

一、高度重視，精密部署

1、成立反邪教法制知識競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：沈宗祥 書記 副組長：趙大鰲、黃驥

成 員：朱君、雷艷、各班班主任

2、對本次反邪教法制知識競賽網(wǎng)上答題工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、研究部署、檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實專人具體抓，采取黨員帶頭、層層承包，積極做好活動的各項工作，推動活動有效實施，確保答題率達(dá)到100％。

二、廣泛宣傳，注重過程

借開展反邪教法制知識競賽活動之機(jī)，我們積極宣傳反邪教知識，通過大手牽小手的活動讓學(xué)生向家長廣泛宣傳，主題班會，學(xué)生出黑板報、寫心得體會、辦手抄報、等多種形式增強(qiáng)廣大教職工及學(xué)生的反邪教法制意識。在單位內(nèi)部廣泛開展多種形式的反邪教法制知識宣傳活動的同時，還重點組織黨員干部集中學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)掌握

反邪教法制知識。形式多樣、內(nèi)容豐富的反邪教法制知識宣傳活動，使競賽活動成為宣傳教育和動員群眾的過程。

三、抓好落實，務(wù)求實效

學(xué)校積極創(chuàng)造條件，切實把工作做得更細(xì)、更實，需要電腦的地方增配電腦，提高參與率。黨員干部全員參加、積極參與、率先垂范，將答題情況一一登記造冊，并由各支部書面上報學(xué)校存檔，確保教職工參加競賽答題率100%。

此次活動，全校60名教職工全部參加了答題，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員、干部和群眾認(rèn)識邪教、反對邪教、防范邪教的意識與能力，有力的推進(jìn)了平安校園建設(shè)。

岔河中學(xué)中學(xué)

2013年10月21日

第五篇：反邪教法制知識競賽活動情況匯報

河北內(nèi)丘中學(xué)

反邪教法制知識競賽活動情況匯報

根據(jù)省、市《關(guān)于認(rèn)真組織好反邪教法制知識競賽活動的通知》精神和縣委防范領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)要求，我校黨委積極響應(yīng)，精心組織本校干部職工參與反邪教法制知識競賽活動，提高了廣大教職工的法制意識和依法處置、防范抵御邪教的能力。具體工作如下：

一、高度重視，精密部署

1、成立反邪教法制知識競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李文海書記

副組長：韓立增、武運(yùn)虎、劉志民

成員：各支部書記、副書記

2、對本次反邪教法制知識競賽網(wǎng)上答題工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、研究部署、檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實專人具體抓，采取黨員帶頭、層層承包，積極做好活動的各項工作，推動活動有效實施，確保答題率達(dá)到100％。

二、廣泛宣傳，注重過程

借開展反邪教法制知識競賽活動之機(jī)，我們積極宣傳反邪教知識，增強(qiáng)廣大教職工的依法處置和抵御邪教的意識和能力。在單位內(nèi)部廣泛開展多種形式的反邪教法制知識宣傳活動的同時，還重點組織黨員干部集中學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)掌握反邪教法制知識。形式多樣、內(nèi)容豐富的反邪教法制知識宣傳活動，使競賽活動成為宣傳教育和動員群眾的過程。

三、抓好落實，務(wù)求實效

學(xué)校積極創(chuàng)造條件，切實把工作做得更細(xì)、更實，需要電腦的地方增配電腦，各科室淘汰老舊電腦，努力擴(kuò)大上網(wǎng)覆蓋面，提高參與率。黨員干部全員參加、積極參與、率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)小組和黨總支在周一中層領(lǐng)導(dǎo)會議上向各黨支部安排部署答題的具體任務(wù)，支部書記組織本支部委員學(xué)習(xí)和答題，支部委員再分包本支部3—4名黨員，每名黨員分包本年級3—4名教師，將答題情況一一登記造冊，并由各支部書面上報法制安全處存檔，確保教職工參加競賽答題率100%。

此次活動，全校235名教職工全部參加了答題，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員、干部和群眾認(rèn)識邪教、反對邪教、防范邪教的意識與能力，有力的推進(jìn)了平安校園建設(shè)。

河北內(nèi)丘中學(xué)

2013年10月13日