第一篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)一封信

家校配合，共促成長(zhǎng)

---七年級(jí)致家長(zhǎng)的一封信

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！歡迎大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！在此我們主要就七年級(jí)入學(xué)以來(lái)同學(xué)中存在的問(wèn)題與各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)一下。

一、家長(zhǎng)教育需要關(guān)注的學(xué)生中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策

（1）文明禮儀方面：少數(shù)學(xué)生不懂得起碼的文明禮貌，不文明的臟話和罵人的語(yǔ)言脫口而出。有的同學(xué)有病有事不能及時(shí)向老師請(qǐng)假，個(gè)別學(xué)生甚至未經(jīng)老師允許或不請(qǐng)假就直接不來(lái)學(xué)校。請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)注意對(duì)孩子做這些方面的正確引導(dǎo)。因?yàn)檫@些習(xí)慣和品質(zhì)會(huì)影響到他的一生。

（2）少數(shù)學(xué)生把手機(jī)帶入校園，發(fā)短信、發(fā)微信、上QQ等。我們想請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，不要讓你的孩子再帶手機(jī)和其他電子產(chǎn)品。這一點(diǎn)你們是完全可以控制的，我們想請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這些東西對(duì)學(xué)生的危害，他們把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，上課上自習(xí)期間上網(wǎng)發(fā)短信，玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，上課不專心，上自習(xí)靜不下心來(lái)。就是在家里面，也不要給他手機(jī)用，個(gè)別同學(xué)在晚上十二點(diǎn)以后聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，本來(lái)初中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊張，都沒(méi)有足夠的休息時(shí)間，偏偏又讓手機(jī)吸引了孩子的注意力，讓他們沒(méi)法安心學(xué)習(xí)，沒(méi)法按時(shí)休息等。嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，為此，我校開(kāi)通了校訊通，既可以解決學(xué)生與家長(zhǎng)交流的問(wèn)題，又可避免學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲，這一點(diǎn)希望在座的各位家長(zhǎng)積極配合，利用好校訊通，共同幫助孩子們認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。（3）現(xiàn)在的孩子不愿意吃苦，個(gè)別同學(xué)做衛(wèi)生懶得動(dòng)，在學(xué)習(xí)上更為明顯，上課不積極思考，作業(yè)自己不做，經(jīng)常抄襲，更不要說(shuō)自己學(xué)了，導(dǎo)致成績(jī)無(wú)法提高。所以我們想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)在家能夠有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，不要太嬌慣，受點(diǎn)磨難、挫折對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好。

（4）消費(fèi)方面：少數(shù)學(xué)生零花錢(qián)過(guò)多，經(jīng)常一下課往小買(mǎi)部跑，相互請(qǐng)客。有的同學(xué)中午不去食堂吃飯，吃方便面、面包等，食品安全得不到保證。請(qǐng)各位家長(zhǎng)控制好學(xué)生的零花錢(qián)，不能太多。

（5）安全問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)放學(xué)后回家太晚，家長(zhǎng)一定要囑咐孩子早點(diǎn)回家。交通安全中我們建議家長(zhǎng)配合學(xué)校做好工作，盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。（6）請(qǐng)假問(wèn)題：學(xué)校要求家長(zhǎng)必須親自跟班主任請(qǐng)假。

（7）要相信老師，與教師合作。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

（8）要正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考分，消除來(lái)自各方面的壓力，讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。

二、在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

（1）部分學(xué)生升入初中后不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同。

（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。依然希望采用小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等待老師盯、管、跟，造成學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。（3）少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

（4）現(xiàn)在班上還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

（5）部分同學(xué)很懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。監(jiān)督學(xué)習(xí)情況和思想狀況。

（3）做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象:沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要做打麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

（6）教孩子先成人后成才。著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我們一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我們一直把教孩子如何做人放在首要的地位。希望家長(zhǎng)也重視這個(gè)問(wèn)題，把培養(yǎng)孩子的做人理念放在首位。

因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次家校攜手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多的不同形式的交流,面談，電話都可以。在此深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我們始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在全體師生的努力下，我們想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。

此致

敬禮

湛江市驕陽(yáng)學(xué)校七年級(jí)班主任

2014年11月28日

第二篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信

致七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信

貴家長(zhǎng)：

2013—2014學(xué)的樂(lè)章已經(jīng)奏響，我們帶著2012—2013學(xué)豐碩的收獲迎來(lái)了新的學(xué)，在全校教職員工的努力下，你們的孩子大多已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，在您的關(guān)心和大力支持下，我校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在此向您致以衷心的感謝。

首先，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)定邊二中的信任和支持。近年來(lái)學(xué)校力抓各項(xiàng)常規(guī)管理，各方面工作均以最快的速度步入了正軌，學(xué)校秩序規(guī)范井然；學(xué)校一直致力于優(yōu)秀高效的教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修，教師綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2013年定中保送生考試中我校有33名同學(xué)被錄取；2013年為定中輸送5名藝術(shù)特長(zhǎng)生。為了使您的孩子能夠健康茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng)，希望我們能真正攜起手來(lái)，共同做好孩子的教育工作。

在學(xué)校管理方面，我們不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了教職工考勤制度、教師獎(jiǎng)懲制度，簽訂了教師教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以及制定了《學(xué)生日常行為規(guī)范和校園管理規(guī)定》、制定了《學(xué)生自主管理委員會(huì)實(shí)施方案》，這些對(duì)保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序起到了良好的作用，也使我校管理再上新臺(tái)階。2012年，縣教育局將我校確認(rèn)為“校園安全文化建設(shè)示范學(xué)?！?。2013年3月我校又被評(píng)為省級(jí)“平安校園”。

在硬件建設(shè)方面，學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和愛(ài)心人士的支持，維修了東樓、新建音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等功能教室，基本滿足了學(xué)生的需要，極大地改善了辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了一定的物質(zhì)保障。

我校以“慎思博學(xué)，篤志報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)；“以人為本，彰顯賞識(shí)教育，讓教師教得幸福，讓學(xué)生學(xué)得愉快”為辦學(xué)理念；學(xué)生成人是我們的目標(biāo)，學(xué)生發(fā)展是我們的追求。在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證陽(yáng)光體育一小時(shí)，實(shí)行學(xué)生自主管理，發(fā)揮學(xué)生主體作用。讓學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性得以充分健康的張揚(yáng)和發(fā)展。不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造高效課堂，積極構(gòu)建和諧活力校園，逐步形成優(yōu)良校風(fēng)校紀(jì)。

我校一直重視加強(qiáng)家校合作，作為一名家長(zhǎng)，您一定也非?？释桶嘀魅卫蠋熞约捌渌握n老師再進(jìn)行有效的溝通和交流，全面了解孩子的在校言行、個(gè)性發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jī)、作業(yè)完成情況等綜合表現(xiàn)，學(xué)校決定2013年11月9日13點(diǎn)召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，笑口常開(kāi)，闔家幸福，萬(wàn)事如意。

定邊縣第二中學(xué)

2013年11月6日

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)———致家長(zhǎng)的一封信

致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！學(xué)生教育是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任。為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了他們將來(lái)的路走得順利、通暢，為了每一位同學(xué)都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，我把班級(jí)確定了以下管理理念，借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)做一下交流！

進(jìn)行一種教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才會(huì)明白自己的責(zé)任，他才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。只有懂得如何和父母相處，和老師相處的人，踏入社會(huì)才能成為一個(gè)別人真正可以信賴的人。只有懂得感恩的人，才會(huì)讓那些一直為他付出的人覺(jué)得有意義，而自覺(jué)、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負(fù)擔(dān)。所以我們要求學(xué)生在家要感恩父母，幫助父母做家務(wù)，體會(huì)父母的不易；在校要感恩老師，自覺(jué)聽(tīng)老師的話，尊重老師，體會(huì)老師的良苦用心；在班要感恩同學(xué)，相親相愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助，體會(huì)同學(xué)之間的深情厚誼。我們希望我們的學(xué)生成為一個(gè)有血有肉，懂感情，知恩圖報(bào)的人。

樹(shù)立一種意識(shí)：自律的意識(shí)。現(xiàn)在年輕一代人，崇尚盲目的“個(gè)性”缺乏必要的自律，干什么事情不考慮對(duì)錯(cuò)，只憑著自己的感受去做，不能自我控制、自我約束。比如有的學(xué)生，人在課堂卻不把心思放在學(xué)習(xí)上，看小說(shuō)、睡覺(jué)、說(shuō)話等，忘記了自己來(lái)學(xué)校的目的。學(xué)生能否自我約束、自我控制以及這種自律意識(shí)的強(qiáng)弱，直接影響到他們的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)交往，同時(shí)也關(guān)系到教師教育教學(xué)的工作質(zhì)量。為此班級(jí)依據(jù)學(xué)校的規(guī)定制定了詳細(xì)的紀(jì)律方案，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生首先是進(jìn)行說(shuō)服教育和自我反思，對(duì)于違紀(jì)次數(shù)較多，屢教不改的給與一定的處罰，讓家長(zhǎng)參與到對(duì)學(xué)生的管理當(dāng)中，我們的主要目的還是在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他明白你的身份和責(zé)任決定了一些事你不能做，違規(guī)就要接受相應(yīng)的懲罰。

培養(yǎng)一種品質(zhì)：敢于吃苦，主動(dòng)承擔(dān)?！皯小币呀?jīng)成為現(xiàn)在很多年輕人的代名詞，這也許是時(shí)代特征?，F(xiàn)在班上的部分同學(xué)，或多或少都存在這個(gè)毛病，這是最不能接受的。這個(gè)問(wèn)題我們覺(jué)得家長(zhǎng)要承擔(dān)更多的責(zé)任。因?yàn)閻?ài)，所以嬌慣；因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有原則的原諒；因?yàn)閻?ài)，即使是家務(wù)事，也從不讓他們伸手；因?yàn)閻?ài)，可以讓他們周末一覺(jué)睡到中午；因?yàn)閻?ài)，在他們遇到困難的時(shí)候，您就會(huì)替他承擔(dān)。因此，他們就自然的把這些因素帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，遇到困難，不能主動(dòng)迎上，而會(huì)尋找退路，想辦法去回避。犯了錯(cuò)誤，是去找客觀原因去為自己的錯(cuò)誤敷衍，以求心理的平衡，而不是主動(dòng)去承擔(dān)，想辦法去改正。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們時(shí)刻都希望自己的孩子、學(xué)生都是高素質(zhì)的人，良好的行為習(xí)慣是前提，這不僅僅是有利于學(xué)習(xí)，而是終身受益的品質(zhì)。一個(gè)有禮節(jié)，知榮辱，懂孝道，守規(guī)矩的孩子，無(wú)論走到什么地方，踏上什么崗位，都會(huì)迅速的被別人認(rèn)可，從而很快的嶄露頭角。所以我對(duì)學(xué)生盡量緩解他們的壓力，但要求必須嚴(yán)格，隨時(shí)展現(xiàn)的應(yīng)該是一個(gè)高中生應(yīng)該具備的形象和氣質(zhì)。生活習(xí)慣要求他們養(yǎng)成定時(shí)，定量的飲食習(xí)慣，不要隨便買(mǎi)零食。嚴(yán)格遵守學(xué)校的歸寢制度，做到“熄燈息聲”確保休息的時(shí)間。認(rèn)真參加早操和課間操，鍛煉體質(zhì)，確保身體健康。學(xué)習(xí)上，我們主張勞逸結(jié)合，該學(xué)的時(shí)候，需要專注和投入，一心不二用，高效的利用好時(shí)間。該放松的時(shí)候，優(yōu)雅的放松，只不過(guò)要把握好度的問(wèn)題。多和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教，把知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程梳理通暢，形成自己的知識(shí)體系。【對(duì)家長(zhǎng)的建議】

眾所周知，一個(gè)人的成功至少由三種教育共同作用的結(jié)果，缺少任意一種，那都是不完美的。

最重要的是家庭教育。他是孩子性格養(yǎng)成，道德觀念形成的啟蒙老師，這會(huì)直接決定長(zhǎng)大后為人處世的方式，或許后天都無(wú)法左右和改變，人們常說(shuō)一個(gè)問(wèn)題孩子的后面一定有一個(gè)問(wèn)題家庭，所以希望家長(zhǎng)要樹(shù)立言傳身教的意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，有一個(gè)寬廣的心胸。

其次是學(xué)校教育。很多時(shí)候，人們都在思考一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的東西以后工作又用不到，還學(xué)得這么苦，到底有啥意義？我認(rèn)為，他教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创龁?wèn)題，如何思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力以及解決問(wèn)題的能力。因?yàn)槿松L(zhǎng)，我們需要去面對(duì)、思考、解決、學(xué)習(xí)的問(wèn)題還很多很多，這些能力顯得尤為重要。

再次，就是社會(huì)教育。我們要教會(huì)學(xué)生去多看待社會(huì)事務(wù)中“正能量”的東西，不要太過(guò)糾結(jié)于社會(huì)事務(wù)的陰暗面。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問(wèn)題，把更多的眼光投射到陽(yáng)光的一面，相信這個(gè)世界是美好的，好人多，好事多。用正面的東西影響孩子，激勵(lì)孩子，有利于形成陽(yáng)光、樂(lè)觀、開(kāi)朗的個(gè)性。

總之，家長(zhǎng)如果把學(xué)生送到學(xué)校，就不聞不問(wèn)，這是不對(duì)的，多關(guān)注、多關(guān)心，是有好處的。在此，我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。

一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對(duì)他們的要求。我們應(yīng)該要求他們舉手投足都應(yīng)該有高素質(zhì)的表現(xiàn)，各個(gè)方面要嚴(yán)格要求，只要過(guò)程到位了，結(jié)果肯定會(huì)很好。

二、不要總在成績(jī)上做文章。成績(jī)不理想只能說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程還不到位，我們應(yīng)該把更多的精力投入到對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)的觀察，習(xí)慣的規(guī)范和心理的調(diào)節(jié)上，因?yàn)槿伺c人的智力沒(méi)有多大的差距，差距主要在習(xí)慣的養(yǎng)成上，有沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣：能主動(dòng)學(xué)習(xí)，能靜下來(lái)、坐進(jìn)去，有沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的自律能力等，將決定孩子未來(lái)的成敗。

三、學(xué)會(huì)和孩子做朋友，交心。最好的家庭關(guān)系，莫過(guò)于隨時(shí)能夠吐露最真實(shí)的想法，不需要你去疑神疑鬼。多陪陪他們，不要因?yàn)樽约盒量喽鲆暳怂麄兊母惺?，因?yàn)閷W(xué)生也很辛苦。

四、用心關(guān)愛(ài)和盡義務(wù)是有本質(zhì)區(qū)別的。他們都是17歲所左右的大孩子了，什么事真正的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，他們有很深的體會(huì)和感悟，而這種領(lǐng)悟所激發(fā)出的能量不可預(yù)估。

五、多和班主任、科任教師溝通。家校互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以免出現(xiàn)偏差之后再來(lái)糾正可能就為時(shí)已晚。

各位家長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠成才是你我共同的期望，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，打造“家校合作”良好的教育模式，用我們的雙手支撐起孩子美好的明天！205班王老師

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)_班主任致家長(zhǎng)一封信

致家長(zhǎng)一封信

進(jìn)入高中，意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大。不再是您懷里嬌滴滴的女生，也不再是游戲機(jī)前那莽撞的少年。我們有了目標(biāo)，并為之付諸實(shí)踐；我們有了秘密，并把它珍藏在心底。但，我們永遠(yuǎn)是您的孩子，是您傾注一生心血澆灌的花朵。我們需要雨露陽(yáng)光，我們需要園丁呵護(hù)。爸爸媽媽，我們的成長(zhǎng)需要您——

我們雖是孩子，但我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

步入青春期，我們的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，我們迫切需要得到重視和認(rèn)可。我們開(kāi)始注重外表打扮，喜歡交朋友；我們有時(shí)會(huì)不太聽(tīng)話，故意唱反調(diào)；我們還會(huì)犯錯(cuò)，甚至很低級(jí)。但是，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。我們渴求您的包容，更希望您理解；我們有自己的世界，更希望您能走進(jìn)我們的內(nèi)心；我們有自己的主見(jiàn)，但更希望每一個(gè)決定都是我們討論的結(jié)果。

爸爸媽媽，請(qǐng)不要無(wú)視我們的長(zhǎng)大。放下您的架子，平等對(duì)話。相信您的孩子吧，欣賞您的孩子吧，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是我們成長(zhǎng)中必不可少的動(dòng)力。

我們雖已長(zhǎng)大，但我們還是孩子。

是孩子，難免犯錯(cuò)，我們需要您。請(qǐng)不要認(rèn)為教育只是老師的事，您同樣擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任，甚至更大更重。尊重我們，絕不是無(wú)原則地讓步和妥協(xié)，更不是縱容姑息。從生活到學(xué)習(xí)，從身體到心理，我們處處離不開(kāi)您。

請(qǐng)您走進(jìn)我們的房間，除了一杯牛奶，更希望您翻翻我們的作業(yè)；請(qǐng)您理性地傾聽(tīng)我們的哭訴，不論我們多“委屈”，您一定要冷靜；請(qǐng)您在我懈怠的時(shí)候敲響警鐘，偶爾一句提醒，我們受益的可能是一生；請(qǐng)您守護(hù)在社會(huì)的門(mén)口，當(dāng)外界的誘惑向我們襲來(lái)時(shí)，您就是嚴(yán)厲盡職的衛(wèi)兵；請(qǐng)您引導(dǎo)我們萌動(dòng)的感情，當(dāng)我們偏離軌道時(shí)，您能及時(shí)扶正；請(qǐng)您參與規(guī)劃我們的人生，用您的閱歷為我們找到成功的最佳途徑。

我們還是孩子，成長(zhǎng)的路上需要您。

對(duì)孩子的尊重和理解決不意味著家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子放任自流?，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書(shū)籍，方便的網(wǎng)絡(luò)，有相對(duì)于以前豐富許多的物質(zhì)條件，但在他們的身邊，也充斥著社會(huì)的不正常現(xiàn)象，部分影視作品中對(duì)孩子成長(zhǎng)極為有害的宣傳，網(wǎng)絡(luò)中隨處可見(jiàn)的反動(dòng)色情的內(nèi)容。而初中學(xué)生好奇心較重，性格品行沒(méi)有完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問(wèn)題上，家長(zhǎng)必須寸步不讓，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，使孩子能在初中這一危險(xiǎn)年齡正常健康地成長(zhǎng)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對(duì)孩子的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友傾向進(jìn)行有效的引導(dǎo)和限制，使孩子能健康成長(zhǎng)。

3，您也是老師

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而事實(shí)上，當(dāng)孩子上了初中之后，您仍然是孩子的老師，對(duì)孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但是，由于初中學(xué)習(xí)的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。在這一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)孩子注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。所以我要和每一位家長(zhǎng)說(shuō)：“如果我們是孩子的老師，那你們就應(yīng)該作孩子的導(dǎo)師呀！”你不能只管孩子吃、穿。您更重要的是要教給孩子做人的道理，試問(wèn)如果您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但品德很差，你會(huì)省心嗎？所以我呼吁全社會(huì)的家長(zhǎng)，行動(dòng)起來(lái)，一起做孩子的導(dǎo)師吧！

二，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系

1，我們是搭檔

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)，在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)

生教育的主要方面。在對(duì)學(xué)生的教育中，老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的，因此，我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能，最重要的就是家長(zhǎng)必須加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。有的家長(zhǎng)只是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或老師要求的時(shí)候才來(lái)學(xué)校，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)幾乎一無(wú)所知，對(duì)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對(duì)學(xué)生的教育，還會(huì)使有的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)中間鉆空子，降低對(duì)自己的要求。更主要的還會(huì)造成家長(zhǎng)和老師的誤會(huì)。

2，我們需要您的理解和尊重

尊師方能重教，一個(gè)不能贏得學(xué)生尊重的老師是無(wú)法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點(diǎn)上，主要的工作固然應(yīng)由老師做，但老師仍需要家長(zhǎng)的大力配合?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們犯的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)您的孩子造成不好的影響。但有些家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候由于過(guò)于草率簡(jiǎn)單，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極在孩子面前樹(shù)立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面品評(píng)老師，而應(yīng)該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對(duì)您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(zhǎng)能正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在學(xué)生面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3，我們需要您的支持

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一項(xiàng)十分重要也艱巨的工作，在這三年的生活中，我們希望家長(zhǎng)能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤，我們希望家長(zhǎng)能對(duì)這一點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，為了孩子的教育，我們更希望家長(zhǎng)能對(duì)我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問(wèn)題的時(shí)候，也希望家長(zhǎng)能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過(guò)程中可能發(fā)生的事件。

家長(zhǎng)和老師在對(duì)孩子的教育上目標(biāo)是共同的，因此，家長(zhǎng)和老師還應(yīng)該充分信任。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，老師實(shí)際上是以學(xué)生矛盾對(duì)立面的身份出現(xiàn)的，因此，老師與學(xué)生勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生很多矛盾。家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這種矛盾，當(dāng)自己的孩子和老師發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用，而不能將可能出現(xiàn)的矛盾激化。作為班主任我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，我不知道我是不是該嚴(yán)格要求您的孩子。因?yàn)槲抑烙屑议L(zhǎng)說(shuō)我對(duì)孩子要求太過(guò)苛刻，可一小段時(shí)間過(guò)去，我們的成績(jī)滑坡了。我還是咬著牙，又堅(jiān)持下來(lái)了。所以我真誠(chéng)希望每一位家長(zhǎng)支持我們的工作。

三，什么是愛(ài)

我經(jīng)常和我的學(xué)生講：“我很崇拜醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生看到病人時(shí)，他們想的是怎么給病人治好病。如果每一位醫(yī)生都對(duì)病人說(shuō)：“我愛(ài)你”卻不去想辦法給他們治病，那有用嗎？”所以我要說(shuō)，愛(ài)不是不批評(píng)，愛(ài)不是不教育，相反，愛(ài)是給他們磨難教育，讓他們真正懂得做人的道理。愛(ài)不是一味的說(shuō)教，不是一味的表?yè)P(yáng)，也不是一味的打罵，更不是聽(tīng)之任之。愛(ài)要各種方法相結(jié)合。我向各位家長(zhǎng)呼吁，愛(ài)自己的孩子，首先要讓孩子學(xué)會(huì)做人。因?yàn)樗h(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)要重要的多。只有學(xué)會(huì)了做人，他們才知道怎么學(xué)習(xí)呀！

最后祝每位學(xué)生家庭幸福美滿，全家快快樂(lè)樂(lè)！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信

致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，已過(guò)去了八個(gè)星期。學(xué)校在做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，提出了“減負(fù)增效”、“高效課堂”的理念，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉悅。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、英語(yǔ)、電腦、書(shū)法美術(shù)、乒乓球等特長(zhǎng)組，安排教師堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生免費(fèi)培訓(xùn)，力求學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。在學(xué)生生活方面，后勤堅(jiān)持安排“每周菜譜”，盡可能豐富食物品種，讓學(xué)生合理膳食，攝取應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)，使之健康成長(zhǎng)。

感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的傾情支持！

下一個(gè)星期進(jìn)入第九周，學(xué)校安排了以下工作，敬請(qǐng)您留意，并配合完成相關(guān)工作。

一、聽(tīng)一場(chǎng)報(bào)告會(huì)

時(shí)間：10月15日上午9:00；地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（下雨在大禮堂）；報(bào)告名稱：《激發(fā)孩子持久學(xué)習(xí)動(dòng)力主題報(bào)告》，主講：李明芝教授（李明芝教授——中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)研究員，早年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，有幾十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)員、國(guó)家級(jí)心理咨詢師，曾應(yīng)全國(guó)各地關(guān)工委、團(tuán)委、各地婦聯(lián)和教育部門(mén)的邀請(qǐng)，做過(guò)“幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”等幾百場(chǎng)專題講座。）

二、參與一次家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間：10月15日上午10:30；地點(diǎn)：您子女所在教室；主持：各班班主任；內(nèi)容：聽(tīng)取班主任匯報(bào)，選舉新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)委員

期待您能在百忙之中擠出時(shí)間，蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。

石門(mén)壺瓶山鎮(zhèn)完全小學(xué)

2012年10月12日

請(qǐng)您填好以下回執(zhí)，并讓貴子女在10月15日早上返校時(shí)交給班主任。

回執(zhí)單

我已閱讀學(xué)校于2012年10月12日發(fā)放的“致家長(zhǎng)的一封信”，并清楚當(dāng)中要求，承諾努力配合校方落實(shí)相關(guān)工作。

我能準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)。（）家長(zhǎng)簽名：____________

我不能參加家長(zhǎng)會(huì)。（）原因是：__________________________________ _______________________________________________家長(zhǎng)簽名：_____________