第一篇：大班語(yǔ)言教案《小黑鴨》

大班語(yǔ)言教案《小黑鴨》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,，通過(guò)小動(dòng)物的表演知道才藝可以給人帶來(lái)快樂(lè)、美感、幫助別人.2、在語(yǔ)境中豐富詞匯：高難度

動(dòng)聽(tīng)的優(yōu)美的樂(lè)于助人

一聲不吭

奮不顧身

3、了解自己每個(gè)人都有長(zhǎng)處，樂(lè)意認(rèn)識(shí)自我,了解自我,同時(shí)懂得去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn).二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小黑鴨課件

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)引題

師：今天，森林里真熱鬧，到處鮮花盛開(kāi)，彩旗飄揚(yáng)，因?yàn)檫@里即將舉行一場(chǎng)“動(dòng)物才藝”展示會(huì)呢!我們快點(diǎn)坐好跟小動(dòng)物們一起觀看表演吧

(二)分段欣賞故事.出示小猴、小黃鶯、小孔雀、小黑鴨圖片 師:你們看,有誰(shuí)來(lái)參加這次才藝展示呢 ?(1)小猴展示才藝：高難度的技巧 出示小猴圖片

師:第一個(gè)上臺(tái)表演的是小猴子,他一個(gè)跟頭翻到了舞臺(tái)上,他會(huì)表演什么才藝呢?(翻筋斗、爬山、摘桃子….)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),到底小猴會(huì)表演什么才藝?(教師講述故事第一段)師：小猴剛才都表演才那些才藝?怎么表演的？

師小結(jié)：小猴嗖嗖很快的爬到大樹(shù)上；小猴玩蕩秋千，從這棵樹(shù)上蕩到那棵樹(shù)上，又從那棵樹(shù)上蕩到舞臺(tái)上；在滑板車(chē)上做高難度的動(dòng)作。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“高難度”)師:大家都說(shuō)小猴你真棒,小猴你真厲害,你覺(jué)得這里的“厲害”是什么意思嗎?(爬樹(shù)快，秋千蕩地好、滑板車(chē)玩的好)師小結(jié):厲害就是表示小猴向大家展示高難度的動(dòng)作，給大家?guī)?lái)快樂(lè)，這就是小猴的才藝。小猴表演結(jié)束了，第二位上臺(tái)的會(huì)是誰(shuí)呢？

(2)小黃鶯展示才藝:動(dòng)聽(tīng)的歌喉 出示小黃鶯圖片，師:第二上臺(tái)表演的是小黃鶯，(教師講述故事第二段)師:剛才是誰(shuí)向大家展示動(dòng)聽(tīng)的歌聲？（是小黃鶯向大家展示了動(dòng)聽(tīng)的歌聲）聽(tīng)著小黃鶯的歌你們有什么感覺(jué)怎么樣？

師:是的，小黃鶯向大家展示動(dòng)聽(tīng)的歌聲，可以讓人感到非常的舒服和快樂(lè)，這就是小黃鶯的才藝。

小黃鶯表演結(jié)束了，第三位上臺(tái)表演的會(huì)是誰(shuí)呢？(3)小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿

師: 第三位上臺(tái)表演的會(huì)是小孔雀(教師講述故事第二段)師:剛才是誰(shuí)表演什么才藝？(剛才是小孔雀表演了優(yōu)美的孔雀舞)師:是的，小孔雀向大家展示優(yōu)美的舞姿，可以給大家?guī)?lái)美的欣賞，這就是小孔雀的才藝 2.介紹小黑鴨：笨拙的舞蹈

師:小黑鴨看了大家的表演,心里非常羨慕,也想上臺(tái)表演,你們覺(jué)得小黑鴨會(huì)表演什么才藝?師:我們一起歡迎小黑鴨上臺(tái)表演吧.(鼓掌)教師講述第四段故事

師:為什么小黑鴨這么賣(mài)力的跳舞,小動(dòng)物們都不給她鼓掌呢?(因?yàn)樗牟缓每础?.)小結(jié):對(duì)呀,跳舞不是小黑鴨的長(zhǎng)處,小動(dòng)物們覺(jué)得她跳的不夠好看,所以大家都沒(méi)有鼓掌.師:現(xiàn)在小黑鴨的心情怎么樣? 師：它是怎么樣走下舞臺(tái)的?(豐富詞匯：一聲不吭)師:誰(shuí)來(lái)表演一下小黑鴨一聲不吭走下舞臺(tái)的樣子?(請(qǐng)1名幼兒表演)就在小黑鴨一聲不吭走下臺(tái)的時(shí)，從不遠(yuǎn)處的池塘邊傳來(lái)了幾聲“救命?。【让?

3、樂(lè)于助人的小黑鴨得到更熱烈的掌聲（運(yùn)用自己的本領(lǐng)去幫助別人也是才藝）師:到底發(fā)生了什么事情,我們快跟小黑鴨一起去看看吧.(教師講述故事最后一段)師:剛才發(fā)生什么事情了? 師:小黑鴨是怎樣救小雞的?(豐富詞匯：奮不顧身)師:小黑鴨救了小雞,雞媽媽是怎樣感謝小黑鴨的?(謝謝你啊,要不是你,我的孩子早就沒(méi)命了)師:你想怎么夸獎(jiǎng)小黑鴨呢? 我們一起來(lái)夸夸小黑鴨.(你真棒,你真有本事!)師小結(jié):小黑鴨聽(tīng)了大家的夸贊,心里可高興了,原來(lái)我也有了不起的本領(lǐng).(三)完整欣賞故事

師:這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《小黑鴨》,現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧.教師播放錄音并演示 PPT。

師:故事聽(tīng)完了,回顧故事內(nèi)容；都有誰(shuí)參加了才藝展示會(huì)？表演什么才藝？（(1)小猴展示才藝：高難度的技巧（獲得掌聲）。(2)小黃鶯展示才藝:動(dòng)聽(tīng)的歌聲（獲得掌聲）。(3)小孔雀展示才藝：優(yōu)美的舞姿（獲得掌聲）。（4）小黑鴨展示：雖然小黑鴨沒(méi)有好看的才藝表演,但是她也有自己游泳這個(gè)本領(lǐng),還去幫助了別人,所以小黑鴨最后（獲得到更熱烈的掌聲）

教師小結(jié):原來(lái)才藝不但可以給人帶來(lái)美感和快樂(lè),也可以像小黑鴨一樣用自己的本領(lǐng)去幫助別人.(四)分享交流:夸夸自己

師:小動(dòng)物們都展示了自己的才藝和本領(lǐng),那小朋友你們有什么才藝和本領(lǐng)呢?(唱歌、跳舞、下棋….)教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的才藝和本領(lǐng),我們要從小學(xué)習(xí)本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能像小黑鴨一樣去幫助別人.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟老師一起出去學(xué)習(xí)本領(lǐng)吧.帶幼兒離開(kāi).附: 故事:小黑鴨

森林里真熱鬧,到處鮮花盛開(kāi),彩旗飄揚(yáng),這里正在舉行一場(chǎng)“動(dòng)物才藝”展示活動(dòng)呢!小黑鴨和小動(dòng)物們一起坐在臺(tái)下觀看演出.第一個(gè)上臺(tái)表演的是小猴,他一個(gè)跟頭翻到舞臺(tái)上,“大家好!我先來(lái)表演爬樹(shù)吧!”說(shuō)完他“嗖嗖”兩下爬到了大樹(shù)上,在樹(shù)上蕩起了秋千,一會(huì)兒從這棵樹(shù)上蕩到了那棵樹(shù)上,一會(huì)兒又從樹(shù)上蕩到了舞臺(tái)上,還在舞臺(tái)上玩起了滑板車(chē),你們瞧,他在滑板車(chē)上做著各種高難度的險(xiǎn)動(dòng)作,哇,真是太精彩了!大家看了小猴的表演,個(gè)個(gè)伸出大拇指:“小猴,不真棒!小猴,你真厲害!” 第二個(gè)上臺(tái)表演的是小黃鶯,“大家好！我是小黃鶯，今天我為大家表演歌唱”說(shuō)完她拍拍翅膀,昂起了頭,頓時(shí)美妙的歌聲從她紅紅的小嘴中飄出來(lái), “呀!多美妙的歌聲呀!真是太好聽(tīng)了!”在場(chǎng)的小動(dòng)物們使勁地位小黃鶯鼓掌,大家都希望小黃鶯能在演唱一首.第三個(gè)上臺(tái)表演的是小孔雀,他邁著輕盈地步伐走到舞臺(tái)中央,“大家好！我是小孔雀，我為大家表演孔雀舞”說(shuō)完它把尾羽一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi),就像一把五彩的扇子 ,他一會(huì)兒扭動(dòng)著腰,一會(huì)兒抖動(dòng)著羽毛,在舞臺(tái)上展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿,小動(dòng)物們看了都圍上來(lái),對(duì)小孔雀說(shuō):“小孔雀,你跳的真好看!小孔雀,你真漂亮!” 小黑鴨看了大家的演出,非常羨慕!小黑鴨也勇敢地站到了舞臺(tái)上,向大家介紹說(shuō):“我來(lái)跳一個(gè)現(xiàn)代舞吧!”說(shuō)著,在音樂(lè)的伴奏下,小黑鴨扭動(dòng)著自己肥肥的屁股,他一邊跳,一邊想:小動(dòng)物們看了我的表演,一定會(huì)為我鼓掌的.小黑鴨在舞臺(tái)上賣(mài)力地跳著,可是臺(tái)下的小動(dòng)物們看了小黑鴨的表演,沒(méi)有一個(gè)人為它鼓掌,小黑鴨失望極了,只好低著頭,一聲不吭地走下臺(tái)去.正在這時(shí),從不遠(yuǎn)處的池塘邊傳來(lái)了幾聲“救命呀!救命呀!”小黑鴨飛快地向池塘邊跑去,原來(lái)是小雞掉進(jìn)水里了,小黑鴨奮不顧身地跳進(jìn)水里,拼命的劃著,終于游到了小雞的身邊,把小雞救上了岸.雞媽媽接過(guò)自己的孩子,連聲說(shuō):“謝謝你,小黑鴨,要不是你,我的孩子可能早就沒(méi)命了.”頓時(shí),在場(chǎng)的小動(dòng)物們都為小黑鴨鼓起了掌,大家紛紛夸獎(jiǎng)小黑鴨:“你真棒,你真有本事!” 小黑鴨聽(tīng)了大家的話(huà),開(kāi)心極了,心想:原來(lái)我也有自己最了不起的本領(lǐng),我也被大家贊美著呢!

第二篇：大班語(yǔ)言小黑鴨說(shuō)課稿

大班語(yǔ)言《小黑鴨》說(shuō)課稿（修改后）

各位評(píng)委：

大家好！我是 號(hào)考生。

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：幼兒園大班語(yǔ)言《小黑鴨》

下面，我從設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法學(xué)法和活動(dòng)流程幾個(gè)方面加以闡述。

首先我說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：《小黑鴨》是大班《我真棒》主題中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)“動(dòng)物才藝”大賽來(lái)展現(xiàn)動(dòng)物們各自的表演才能，故事中唯有因沒(méi)有才藝特長(zhǎng)的小黑鴨受到了冷落。但是當(dāng)小雞落水時(shí)，小黑鴨奮不顧身前去營(yíng)救，最終贏得了動(dòng)物們的陣陣掌聲，故事寓意深刻。作為大班第二學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自我認(rèn)知、悅納自我的需要。如何幫助幼兒發(fā)展這種社會(huì)性心理需求，這樣的素材是非常符合的。

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)開(kāi)展的指向標(biāo)，語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展的，基于對(duì)《綱要》和學(xué)情的分析，我以認(rèn)知目標(biāo)為基礎(chǔ)，加入技能目標(biāo)，同時(shí)滲透情感目標(biāo)，設(shè)置了三維目標(biāo)：

認(rèn)知方面：理解故事內(nèi)容，了解才藝的涵義，知道才藝可以給人帶來(lái)快樂(lè)、美感，可以幫助別人。

情緒情感方面：樂(lè)意認(rèn)識(shí)自我，懂得去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

能力方面：嘗試夸贊別人，在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。上述三個(gè)目標(biāo)的確立蘊(yùn)含了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得，體現(xiàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性，據(jù)此我將活動(dòng)重點(diǎn)確定嘗試夸贊別人，活動(dòng)難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己，懂得去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是孩子在將來(lái)一段時(shí)間所需發(fā)展的。

布魯納說(shuō)：要給幼兒適合的教育，在教育過(guò)程中，教學(xué)方法尤為重要，教師注重輕松地教——發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；幼兒注重自由地學(xué)——尊重幼兒的主體地位，以學(xué)定教，因此，我采用的學(xué)法有：情境學(xué)習(xí)法、觀察法，試圖通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓孩子們表現(xiàn)自己的才能，發(fā)現(xiàn)別人的才能。

為了充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，并以情境的方式貫穿始終，我的教法主要有直觀教學(xué)法、提問(wèn)談話(huà)法、討論法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)生動(dòng)直觀的視頻運(yùn)用讓孩子更好地理解故事的內(nèi)容?；顒?dòng)中我通過(guò)提問(wèn)小朋友：你有什么特長(zhǎng)本領(lǐng)呢，以及關(guān)于各種小動(dòng)物特長(zhǎng)的回憶、談話(huà)，引起幼兒積極的表達(dá)愿望。另外，活動(dòng)中我還通過(guò)問(wèn)題：小黑鴨最棒的本領(lǐng)是什么？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最棒？引導(dǎo)幼兒在討論中提煉教材的核心價(jià)值觀。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)，充足的準(zhǔn)備是活動(dòng)順利實(shí)施的關(guān)鍵，因此我做了如下準(zhǔn)備： 物質(zhì)方面：主要是故事配套的PPT課件。

經(jīng)驗(yàn)方面：事先讓孩子觀看“我是主持人”“我老爸真棒”等才藝類(lèi)展示節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)的核心和關(guān)鍵，這次活動(dòng)我主要安排了“引題入境——分段欣賞——完整欣賞”三個(gè)環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入部分我會(huì)跟孩子們說(shuō)：小朋友，你有什么才藝表演，以此來(lái)引起小朋友有關(guān)“才藝”的感知。

第二環(huán)節(jié)，分段欣賞，我根據(jù)故事線(xiàn)索PPT出示小猴子、黃鶯鳥(niǎo)、小孔雀的圖片，猜測(cè)他們有什么本領(lǐng)？觀看PPT視頻播放小猴子、黃鶯鳥(niǎo)、小孔雀上臺(tái)才藝展示部分后提問(wèn)，小動(dòng)物們是怎樣表演他們的才藝的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們，引導(dǎo)幼兒理解故事，分享才藝帶給人的美感和快樂(lè)。小黑鴨看了大家的演出，心里非常羨慕，也想上臺(tái)表演，你們覺(jué)得小黑鴨會(huì)表演什么才藝？根據(jù)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折出示PPT，邊看邊講述小黑鴨上臺(tái)演出部分。隨后引導(dǎo)孩子們思考：為什么小黑鴨這么賣(mài)力的跳舞，小動(dòng)物們都不給她鼓掌呢？我們對(duì)小黑鴨說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)吧。引導(dǎo)孩子努力去尋找小黑鴨身上的長(zhǎng)處，去發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)贊賞別人。

分段講述的第三部分，我引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)小黑鴨救小雞的過(guò)程。讓孩子們說(shuō)說(shuō)小黑鴨是怎樣救小雞的？小黑鴨為什么會(huì)受到大家的夸獎(jiǎng)。把故事推向了高潮。

最后一環(huán)節(jié)，完整欣賞故事。完整播放演示PPT，讓孩子們說(shuō)說(shuō)，才藝展示中誰(shuí)是冠軍，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，去嘗試夸贊別人。

在整個(gè)活動(dòng)中，老師盡量做到講得少一點(diǎn)，引得巧一點(diǎn)；讓孩子學(xué)得精一點(diǎn)、活一點(diǎn)，領(lǐng)悟深一點(diǎn)、透一點(diǎn)。

各位評(píng)委老師：俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法”，能使一個(gè)活動(dòng)取得成功，需要不斷地嘗試和探索，希望大家給我鼓勵(lì)，謝謝！

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位專(zhuān)家評(píng)委！

第三篇：小黑鴨教案

小黑鴨

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容，知道才藝可以給人帶來(lái)快樂(lè)、美感、幫助別人。2.嘗試夸贊別人，在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。3.樂(lè)意認(rèn)識(shí)自我，了解自我，同時(shí)能勇敢的表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.故事小黑鴨ppt 活動(dòng)過(guò)程：

一．引題

師：小朋友們，你們知道嗎？今天，森林里可熱鬧了。原來(lái)這里正在舉行一場(chǎng)動(dòng)物才藝展示會(huì)呢。（放第一張ppt）你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)來(lái)參加呢？

二、基本環(huán)節(jié)

（一）分圖欣賞 播放第二張ppt

1、師：我們看看誰(shuí)來(lái)表演了？你們猜猜他表演了什么？小動(dòng)物們覺(jué)得怎么樣？ 播放第三張ppt

2、師：第二個(gè)表演的是小黃鶯？你覺(jué)得她會(huì)表演什么？你覺(jué)得他是一只怎樣的小黃鶯？小動(dòng)物們覺(jué)得怎么樣？ 播放第四張ppt

3、師：小孔雀來(lái)了，你覺(jué)得他會(huì)表演什么呢？他會(huì)怎么表演？

4、師：這個(gè)時(shí)候啊，有個(gè)在臺(tái)下的小動(dòng)物非常羨慕，你們覺(jué)得她會(huì)是誰(shuí)？你們猜猜他會(huì)表演什么？

播放第五張ppt

5、師：你們看，小黑鴨在干嗎？臺(tái)下的小動(dòng)物在做什么呢？你覺(jué)得小動(dòng)物們?yōu)槭裁床幌矚g小黑鴨的表演？結(jié)果小黑鴨怎么樣了？ 播放第六張ppt

6、師：你們聽(tīng)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲“救命??！救命?。　毙『邙喪窃趺醋龅?？你們覺(jué)得雞媽媽會(huì)對(duì)小黑鴨說(shuō)什么？小動(dòng)物又會(huì)怎么做呢？ 播放第七張ppt

7、師：小黑鴨聽(tīng)了大家的話(huà)，開(kāi)心級(jí)了，心想：原來(lái)我也有自己最了不起的本領(lǐng)，我也被大家贊美著呢！

（二）完整欣賞

1、師：這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《小黑鴨》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，講完后，老師可要看看小朋友

2、師：故事講完了，小朋友，你們覺(jué)得小猴子厲不厲害？為什么？小黃鶯呢？為什么？小孔雀呢？為什么？那你們覺(jué)得小黑鴨里不厲害？

3、師：小朋友，聽(tīng)了這個(gè)故事，請(qǐng)你想一想，你有什么本領(lǐng)？你用你的本領(lǐng)幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的？你身邊有沒(méi)有這樣的朋友，用自己的本領(lǐng)去幫助別人呢？

課后反思：這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，主要是讓孩子能根據(jù)能根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容以及讓孩子通過(guò)小黑鴨的故事知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要肯定自己，還要用自己的本領(lǐng)去幫助別人。主要讓幼兒講，老師只起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)的環(huán)境，但是我上課的過(guò)場(chǎng)還是啰嗦，所以時(shí)間有點(diǎn)拖沓，應(yīng)多讓孩子自主的講，同時(shí)引導(dǎo)幼兒用完整的話(huà)語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。

第四篇：小黑捉迷藏小班語(yǔ)言教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)小黑捉迷藏的游戲，學(xué)說(shuō)：“小黑，小黑，你往哪里藏?我藏在……里。”

2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，在不同色彩和情景的圖片中較快速地發(fā)現(xiàn)小黑的位置。

3、跟隨著小黑的旅行步伐，快樂(lè)的尋找，感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)小黑的主要特征，仔細(xì)觀察尋找畫(huà)面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏的位置。

難點(diǎn)：能在尋找游戲中大聲的呼喚小黑，并用較完整的句子表述小黑的躲藏位置。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件《小黑捉迷藏》、小黑若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示小黑，激發(fā)興趣。

師：今天呀，我們班來(lái)了一位新朋友，看看，他是誰(shuí)?你覺(jué)得他像什么?

師：小黑最喜歡玩捉迷藏的游戲了。瞧!他又和我們捉迷藏了，我們一起去把它找出來(lái)吧。

二、看圖講述故事。

1、小黑藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。

師：小黑的家在一個(gè)方方的盒子里，小黑最喜歡出來(lái)捉迷藏了，他今天又跑了出來(lái)。會(huì)藏在哪里呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他，我們一起說(shuō)：“小黑小黑，你往哪里藏?”

聽(tīng)錄音：我藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。

幼兒復(fù)述：我藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。

師：請(qǐng)你想一想，小黑為什么會(huì)藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里呀?(魔術(shù)筆放大鏡，幼兒回答)看看，瓢蟲(chóng)的身上有什么呀?(黑點(diǎn))和小黑長(zhǎng)得一不一樣?(一模一樣)所以小黑藏在瓢蟲(chóng)的哪里?(甲殼里)

2、小黑藏在烏云的身體里。

師幼一起說(shuō)“小黑小黑，你往哪里藏”

師：如果你是小黑，你會(huì)藏在哪里?

聽(tīng)錄音：我藏在烏云的身體里。

幼兒復(fù)述我藏在烏云的身體里。(baidu幼兒教育)

師：看看，是不是真的在里面，恩，真的在里面呢。

3、小黑藏在蜻蜓的眼睛里。

師：小黑走呀走，走到了一片花園里。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小黑藏在哪里了?(小黑小黑，你往哪里藏?)猜猜看，小黑會(huì)藏在哪里?

播放錄音：我藏在蜻蜓的眼睛里。

幼兒復(fù)述：我藏在蜻蜓的眼睛里。

師：蜻蜓的眼睛和小黑長(zhǎng)得一模一樣，所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。

三、幼兒操作，主動(dòng)探索。

1、小黑藏在汽車(chē)的輪子里。

師：接下來(lái)我要請(qǐng)一位小朋友把小黑藏起來(lái)。

幼兒操作，其他小朋友請(qǐng)把小眼睛關(guān)起來(lái)，不許偷看哦!

師幼一起問(wèn)問(wèn)小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”這一回，小黑藏在了哪里呀?(輪子里)哦，一下子就被我們小朋友猜中了，一起說(shuō)“我藏在汽車(chē)的輪子里”。

2、小黑藏在西瓜的瓜子里。

師：我再請(qǐng)一個(gè)小朋友，你來(lái)把小黑藏起來(lái)。

師幼一起問(wèn)問(wèn)小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”這次他又藏在哪里了呀?(瓜子里)看看，是不是在瓜子里。一起說(shuō)，我藏在西瓜的瓜子里。

3、幼兒討論。

師：小黑說(shuō)，剛才我藏的地方都被你們發(fā)現(xiàn)了，這次呀，我要藏到一個(gè)誰(shuí)也找不到我的地方，猜猜小黑會(huì)藏在哪里?和你旁邊的小朋友討論討論。

(幼兒討論)一起問(wèn)問(wèn)小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”現(xiàn)在你還找得出小黑嗎?(找不出)為什么呀?(其他小朋友和它長(zhǎng)得一模一樣)躲在她的好朋友中間，大家都找不出來(lái)了。

四、完整欣賞故事。

師：小黑說(shuō)，他要請(qǐng)我們小朋友把他捉迷藏的故事講給他這么多的好朋友聽(tīng)。你們?cè)覆辉敢鈳退v這個(gè)故事呀?

師：故事《小黑捉迷藏》，小黑的家在一個(gè)方方的盒子里，小黑最喜歡出來(lái)玩捉迷藏的游戲了?！靶『谛『冢阃睦锊?”“我藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。”……

小黑小黑一大堆，有誰(shuí)知道誰(shuí)是誰(shuí)。

師：咦!小黑呢?老師告訴你，小黑藏在老師的身上呢(請(qǐng)3個(gè)小朋友找找)你們真棒，一下子就找到了。等一下呀，我們?cè)俚狡渌胤饺フ乙徽?，看看還有沒(méi)有小黑，好嗎?

第五篇：中班語(yǔ)言教案鴨寶貝

教學(xué)活動(dòng)一

活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言（兒歌）活動(dòng)名稱(chēng)：鴨寶貝 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用肢體表現(xiàn)鴨子的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)兒歌《鴨寶貝》

3、聽(tīng)音樂(lè)并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，小碗一個(gè)，垃圾桶；

2、孵蛋的過(guò)程動(dòng)畫(huà)、輕柔的樂(lè)曲。

3、鴨媽媽胸飾一個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌《鴨寶貝》。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用肢體表現(xiàn)鴨子的生長(zhǎng)過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、拿出事先準(zhǔn)備好的蛋，讓幼兒(幼兒食品)觀察，說(shuō)說(shuō)是什么蛋，這些蛋有什么不同呢？（顏色、大?。?/p>

2、你知道蛋里面有什么嗎？師邊說(shuō)邊打一個(gè)蛋（蛋清蛋黃）

二、基本部分：

1、你知道小雞、小鴨、小鵝都是從哪里來(lái)的呢？（幼兒猜想）

2、今天老師帶來(lái)一段動(dòng)畫(huà)，我們一起來(lái)看看鴨寶貝是怎么從蛋里面出來(lái)的。（幼兒看動(dòng)畫(huà)）看完說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：鴨寶貝就是這樣從蛋殼里孵出來(lái)的，雞寶貝、鵝寶貝、鳥(niǎo)寶寶、烏龜寶寶也是這樣被媽媽孵出來(lái)的?？炻?tīng)，鴨寶貝要從蛋殼里出來(lái)了。

3、幼兒欣賞兒歌《鴨寶貝》。（磁帶）問(wèn)：你聽(tīng)到鴨寶貝是怎樣從蛋殼里出來(lái)的呢？

4、師：那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)鴨寶貝出殼的事（幼兒集體念兒歌一遍）

5、我們學(xué)著鴨寶貝出殼的樣子再來(lái)說(shuō)一遍。

6、想一想，如果你是蛋里的小鴨，會(huì)是什么樣子？（幼兒一起把身體縮成一團(tuán)）

7、教師一邊口述情境，一邊和幼兒用肢體表現(xiàn)情境的內(nèi)容：蛋里的小鴨全身縮成一團(tuán)在睡覺(jué)；然后它輕輕地動(dòng)動(dòng)翅膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭；它越長(zhǎng)越大，想要跑出來(lái)，試著用小嘴由里面向外啄蛋；它先啄了一個(gè)小洞，再把洞啄大一點(diǎn)，蛋慢慢地出現(xiàn)裂縫，縫越裂越大，終于“剝”地一聲蛋殼破了！小鴨搖搖擺擺，跌跌撞撞地走出來(lái)，小鴨孵出來(lái)了！

8、教師清唱歌曲，幼兒跟老師表演。

9、師戴鴨媽媽胸飾：現(xiàn)在我來(lái)做鴨媽媽?zhuān)襾?lái)看看我的寶貝是怎么從蛋里出來(lái)的。蛋寶寶們快準(zhǔn)備好。（教師清唱歌曲，幼兒表演第二遍）

三、結(jié)束部分：

1、下面我們一起聽(tīng)著音樂(lè)表演吧。

2、鴨寶貝，你們出來(lái)了沒(méi)有??？一起跟媽媽去游水吧！