第一篇：羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師 下午好！

我今天說(shuō)課的題目是《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》

一、本節(jié)課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，以加強(qiáng)學(xué)生身體活動(dòng)能力，培養(yǎng)鍛煉興趣，培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法為目的，在學(xué)校場(chǎng)地允許的情況下，安排羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球?yàn)楸竟?jié)課的主要內(nèi)容，教師通過(guò)不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分發(fā)揮主體作用，使學(xué)生樂(lè)意去練，以充分激發(fā)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)和練的過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。

二、教材分析：本次課的教學(xué)主要內(nèi)容是：羽毛球發(fā)球中的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，羽毛球是一項(xiàng)非常普及且易于開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜歡。他要求學(xué)生在場(chǎng)上不停的移動(dòng)步伐，跳躍，轉(zhuǎn)體，揮拍，合理的運(yùn)用各種擊球動(dòng)作技術(shù)和步伐在球場(chǎng)上往返對(duì)擊。同時(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，青少年參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅可以使身心得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良心理素質(zhì)。本課強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主觀(guān)參與意識(shí)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，本節(jié)課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)主要的部分，正手發(fā)高遠(yuǎn)球是發(fā)球中的一種，發(fā)球質(zhì)量的好壞直接影響你下一拍的主動(dòng)與被動(dòng)，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球以后的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。

三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)40名學(xué)生，他們的年齡為15歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。他們對(duì)羽毛球有著很高的熱情，主要存在的問(wèn)題是該階段的學(xué)生之間的技術(shù)會(huì)存在參差不齊的情況，有些同學(xué)可能會(huì)怕自己做得動(dòng)作不好而難看，練習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)比較被動(dòng)的情況，所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)，不要過(guò)分的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在快樂(lè)中達(dá)到教學(xué)效果。

根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使95%以上的學(xué)生初步了解羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)，50%以上的同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下完成動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和成功感。

本次課的重點(diǎn):擊球時(shí)拍面角度的控制。

難點(diǎn)： 整個(gè)動(dòng)作用力順序及銜接，擊球的時(shí)機(jī)，和擊球時(shí)力量的掌握。

四、教法學(xué)法的運(yùn)用 教法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。

2、講解示范法：通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念，以?xún)?yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。

3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

學(xué)法：

1、采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀(guān)性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到熟練程度。

3、組織小組間比賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。

學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，模仿，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀(guān)摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂(lè)。

五、教學(xué)過(guò)程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為五部分：

1、上課集合：安排時(shí)間3分鐘，體委整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好，向?qū)W生介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。（3分鐘）

2、開(kāi)始部分：安排時(shí)間7分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生們做熱身操，結(jié)合小游戲，安排兩個(gè)學(xué)生一組互相壓肩，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)部位，著重腕關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)的活動(dòng)。這樣安排意指在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)互幫互助的習(xí)慣，把平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（12分鐘）

3、基本部分：安排時(shí)間25分鐘，講解示范過(guò)程，老師通過(guò)直觀(guān)示范法做正手擊打發(fā)高遠(yuǎn)球的完整動(dòng)作，并指出難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，提問(wèn)學(xué)生觀(guān)察到的動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生主動(dòng)出來(lái)模仿并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)該學(xué)生模仿的動(dòng)作；（約占10分鐘）在講解示范過(guò)后安排學(xué)生分組練習(xí)，兩個(gè)人一組徒手練習(xí)原地正手發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作，學(xué)生模擬手中持一個(gè)羽毛球，兩人面對(duì)面原地模擬發(fā)球動(dòng)作；注意：從引拍到模擬擊球過(guò)程中，要求學(xué)生雙腳不能有移動(dòng)或完全離地。

學(xué)生練習(xí)過(guò)程，要求：動(dòng)作輕松自然，發(fā)完球后身體自然前傾，身體保持正直，雙眼注視球的運(yùn)動(dòng)，右手自然擺到左肩上方，左手自然屈肘收起來(lái)。正手發(fā)高遠(yuǎn)球?qū)嵺`站位靠中線(xiàn)距前發(fā)球線(xiàn)大約一米的位置，左腳在前，腳尖正對(duì)球網(wǎng)，右腳在后，腳尖指向右前方，兩腳自然開(kāi)立距離約與肩同寬，重心在右腳，左手持球托舉在身體的右前方，右手持拍自然屈肘與身體右側(cè)，左肩對(duì)網(wǎng)，左手放球使球自由落體，右手同時(shí)大臂帶動(dòng)小臂從右后方向左前上方揮動(dòng)，當(dāng)球落到擊球人手臂向下自然伸直能觸到球的一剎那，握緊球拍，向前上方鞭打用力擊球，球擊打出的同時(shí)，手臂向左上方揮動(dòng)，擊球后身體重心由右腳移至左腳，身體自然微前傾。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中老師巡回指導(dǎo)糾正動(dòng)作，并根據(jù)不同學(xué)生的不同情況分別予以鼓勵(lì)。（約占15分鐘）

（整個(gè)過(guò)程共25分鐘）

4、結(jié)束部分：安排時(shí)間5分鐘，整理運(yùn)動(dòng)放松，組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形散開(kāi)，教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂(lè)，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣。（5分鐘）

5、課堂總結(jié)：安排時(shí)間5分鐘，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。（5分鐘）

六、預(yù)計(jì)效果：學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真參與練習(xí)，并主動(dòng)提出問(wèn)題，勇于出來(lái)模仿動(dòng)作，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)85%以上的學(xué)生初步了解羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)，50%以上的同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下完成動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率150-160次/分鐘，平均心率達(dá)120-130次/分鐘，課堂效果較好。

*** P14******* 2014級(jí)體育教育1班

羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球說(shuō)課稿

第二篇：羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球說(shuō)課稿1.ppt

尊敬的各位評(píng)委老師 上午好！

我今天說(shuō)課的題目是《 學(xué)習(xí)羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球 》

一、說(shuō)課的內(nèi)容：

我選用的教材是高中羽毛球選項(xiàng)教學(xué)正手發(fā)高遠(yuǎn)球模塊一，第3節(jié)課，水平5。

二、教材分析：

發(fā)球高遠(yuǎn)球是羽毛球基本的重要的技術(shù)之一。羽毛球發(fā)球雖不能象乒乓球發(fā)球那樣使球產(chǎn)生各種旋轉(zhuǎn)，但它可以通過(guò)不同的發(fā)球手法，發(fā)出不同弧度、不同落點(diǎn)的球來(lái)控制對(duì)方，為本方創(chuàng)造進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì)。目的是讓學(xué)生明確發(fā)球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的環(huán)境選擇不同發(fā)球技術(shù)的能力。重點(diǎn)是轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。難點(diǎn)是甩腕擊球。

三、學(xué)情分析：

高二（1)班文科班30名女學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是通過(guò)高一必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，速度、力量和靈敏素質(zhì)有了較大的提高。在心理上，由半熟型向成熟過(guò)渡。注意力和思維能力進(jìn)一步提高。愛(ài)美怕羞，他們渴望參與運(yùn)動(dòng)。由于沒(méi)有教師的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)羽毛球的知識(shí)一知半解，基本技術(shù)、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度。采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)和設(shè)疑解惑，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)比賽，來(lái)達(dá)到本課的目標(biāo)。

四、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，注意充分挖掘?qū)W生自身潛力，激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)展“學(xué)生自主練習(xí)和自主選擇”的教法嘗試，以最大限度滿(mǎn)足學(xué)生的需求，不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，力求教學(xué)過(guò)程流暢、新穎，進(jìn)行情境教育，陶冶學(xué)生情操；在全面發(fā)展學(xué)生身體的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的能力和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、禮讓等良好行為。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：熱身運(yùn)動(dòng)的意義，耐久跑的健身功能，羽毛球接發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)。

2、技能目標(biāo)：85%學(xué)會(huì)樹(shù)腕、轉(zhuǎn)體掄臂、揮拍甩腕羽毛球發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。

3、情感目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助共同提高頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)前熱身習(xí)慣。

六、學(xué)習(xí)難、重點(diǎn)：

重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。

難點(diǎn)：甩腕擊球。

七、教學(xué)流程：

熱身→游戲：快快領(lǐng)球拍。

↓

教：提問(wèn)、要求、巡視 ↓

主教材（正手發(fā)高遠(yuǎn)球）

↓

學(xué)：聽(tīng)、練、論、創(chuàng)、演。

↓

輔教材 →教：傳授知識(shí)、線(xiàn)路指令、講評(píng)練習(xí)。（耐久跑）

↓

學(xué)：圖形跑練、定時(shí)跑練、反饋評(píng)價(jià)。

↓

整理---→ 放松（音樂(lè)）、小結(jié)、作業(yè)。

↓

下課---→ 回收器材。

八、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)：

整堂課練習(xí)密度約為：28--31%，練習(xí)強(qiáng)度中等偏上，耐久跑時(shí)強(qiáng)度達(dá)最高峰。

九課堂情感氛圍：

1、激發(fā)興趣；

2、積極思維；

3、協(xié)作互助；

4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

十、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)：

羽毛球60個(gè)、球場(chǎng)8個(gè)，每一個(gè)球場(chǎng)分4個(gè)人，沒(méi)人2個(gè)羽毛球，站在球場(chǎng)的4個(gè)部位對(duì)角互相發(fā)球。

羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球講解示范

一、動(dòng)作要領(lǐng)：

發(fā)球前準(zhǔn)備姿勢(shì)。發(fā)球時(shí)，左手把球舉在身體的右前方并自然放下，使球下落，右手同時(shí)持拍由大臂帶動(dòng)小臂，從右后方沿著身體向前并向左上方揮動(dòng)。當(dāng)球落到右手臂向前下方伸直能觸到球的一剎那，握緊球拍，并利用手腕的力量向前上方發(fā)力擊球。擊球之后，球拍順勢(shì)向左上方揮動(dòng)緩沖。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體掄臂，揮拍甩腕。難點(diǎn)：甩腕擊球。

三、易犯錯(cuò)誤及糾正方法：

1、動(dòng)作僵硬；放球與揮拍配合不當(dāng)；可以采用多做放球練習(xí)來(lái)糾正。

2、握拍太緊，以致力量發(fā)揮不出；可以通過(guò)心理暗示來(lái)糾正。

3、發(fā)球后，球拍未順勢(shì)向左上方揮動(dòng)緩沖，而是揮向了右上方等。可以在左上方設(shè)置參照物來(lái)糾正。

第三篇：羽毛球正手高遠(yuǎn)球說(shuō)課稿

羽毛球正手高遠(yuǎn)球的說(shuō)課稿

體育教育1002班 王可

一、指導(dǎo)思想

本課以《學(xué)校體育學(xué)》的教學(xué)理論方法為宗旨，以遵循“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，以加強(qiáng)學(xué)生身體活動(dòng)能力，改善內(nèi)臟器官，增進(jìn)心理健康為目的，在學(xué)校場(chǎng)地允許的情況下，安排羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球?yàn)楸菊n主要內(nèi)容，教師通過(guò)不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮主體作用，積極地去思考、學(xué)、練。使學(xué)生始終處于想學(xué)，樂(lè)意去練的狀態(tài)中，以充分激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、教材分析：

1、教學(xué)內(nèi)容：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是羽毛球教學(xué)中的正手發(fā)打高遠(yuǎn)球這一技術(shù)，它在教學(xué)中要求學(xué)中是一項(xiàng)最基本也是非常重要的技術(shù)動(dòng)作。發(fā)高遠(yuǎn)球可以在發(fā)球后為下一拍或說(shuō)為接下來(lái)的戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用提供一定的時(shí)間做準(zhǔn)備，當(dāng)球發(fā)在對(duì)方場(chǎng)區(qū)的底線(xiàn)附近和比較死的角度時(shí)使對(duì)方前后移動(dòng)距離過(guò)大從而有利于自己的進(jìn)攻同時(shí)贏(yíng)得主動(dòng)。如果你發(fā)的球發(fā)得不好就有可能處于被動(dòng)的局面，它在單打比賽中運(yùn)用的非常多也非常重要，是同學(xué)必須掌握的一個(gè)技術(shù)動(dòng)作。正手發(fā)高遠(yuǎn)球要求學(xué)生正確的掌握發(fā)球的整個(gè)過(guò)程中，用力擊球的點(diǎn)以及身體姿勢(shì)，教師在課堂上要言簡(jiǎn)意賅，讓學(xué)生多練，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。

2、重點(diǎn)：擊球時(shí)控制好拍面的角度。難點(diǎn)：整個(gè)動(dòng)作用力順序及銜接。

三、學(xué)情分析：

本次課的授課對(duì)象為皖西學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)12級(jí)一班學(xué)生，該班學(xué)生思路敏捷，身體素質(zhì)較好有些同學(xué)怕自己動(dòng)作做不好而難看，練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)比較被動(dòng)，所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)效果。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)習(xí)羽毛球的正手擊打高遠(yuǎn)球的基本技術(shù)，使學(xué)生能正確判斷高遠(yuǎn)球，大多數(shù)的同學(xué)能主動(dòng)合理運(yùn)用高遠(yuǎn)球的技術(shù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使70%的同學(xué)能熟練的掌握羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球的動(dòng)作，其中30%左右的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下完成羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球動(dòng)作技術(shù)。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性，提高學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

五、教法與學(xué)法

1、教法

依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)方法上我嘗試運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、講解示范法和對(duì)比練習(xí)法，目的是讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受，在運(yùn)動(dòng)中合作，在運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)法

本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)中，我從“簡(jiǎn)明扼要的講解”、“標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作入手”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、思考、自練、對(duì)練的學(xué)習(xí)過(guò)程，弄清極大高遠(yuǎn)球的基本技術(shù)的重要作用，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生感受到“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”的雙重樂(lè)趣，受到魚(yú)漁兼得的效果。

六、教學(xué)流程

1、集合整隊(duì)：清點(diǎn)人數(shù)，常規(guī)（3分鐘）

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑、羽毛球韻律操（10分鐘）

3、復(fù)習(xí)：1）羽毛球反手握拍（3分鐘）

2）羽毛球反手發(fā)球（5分鐘）

4、學(xué)習(xí)：正手擊打高遠(yuǎn)球的基本技術(shù)

1）在老師講解示范之后，學(xué)生找搭檔，相互之間體驗(yàn)動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正，并保障安全。

2）由于學(xué)生間的個(gè)體差異，通過(guò)不同學(xué)生的展示，其他學(xué)生經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)、對(duì)比，獲得相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的欲望。

（20分鐘）

5、整理放松。

6、總結(jié)、評(píng)價(jià)，收拾器材，下課。

七、預(yù)計(jì)效果

學(xué)生在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，完成率在70%以上，能基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，預(yù)計(jì)課堂練習(xí)密度在35%左右，最高心率140—150次/分，平均心率達(dá)120—130次/分。

九、場(chǎng)地、器材

羽毛球場(chǎng)地4塊、羽毛球拍人手一只、羽毛球若干桶。

第四篇：《羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球》說(shuō)課稿

《羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球》說(shuō)課稿

《羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球》說(shuō)課稿1

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性為出發(fā)點(diǎn);根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說(shuō)明：

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識(shí)為宗旨，以發(fā)展學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為目的。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、教材分析

羽毛球是高中《體育與健康》選修課程，是球類(lèi)項(xiàng)目中比較好開(kāi)展的，運(yùn)動(dòng)技能強(qiáng)的休閑性的運(yùn)動(dòng)。可以增強(qiáng)學(xué)生體育自主鍛煉的意識(shí)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值，為后續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

目前羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及情況較好，學(xué)生對(duì)羽毛球較熟悉，但對(duì)正確的羽毛球技術(shù)動(dòng)作不夠了解。本次課主要讓學(xué)生了解并初步掌握正確的羽毛球正手高遠(yuǎn)球技術(shù)動(dòng)作，更好地鍛煉上下肢復(fù)雜動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)靈敏度，加強(qiáng)耐力，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠說(shuō)出羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球的方法，并初步了解打正手高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)要求。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)練習(xí)等方式，能夠提高力量上下肢的`協(xié)調(diào)能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

學(xué)生主動(dòng)參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和行為。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

準(zhǔn)確的擊球位置。

【難點(diǎn)】

揮拍時(shí)的“轉(zhuǎn)髖”、“鞭打”及全身協(xié)調(diào)用力。

六、教學(xué)方法

教法：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、觀(guān)察評(píng)價(jià)法、游戲法。

學(xué)法：探究法、觀(guān)察法，分組練習(xí)法。

七、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

【教學(xué)意圖】促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過(guò)渡，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。隊(duì)列練習(xí)進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準(zhǔn)備。

(二)準(zhǔn)備部分

1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng)：圖形跑。

方法：按照地上已經(jīng)畫(huà)好的圖形，學(xué)生排成一路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號(hào)響亮。

2.專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)：

各關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，壓肩，練習(xí)原地鞭打動(dòng)作。

【教學(xué)意圖】通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，熱身的同時(shí)和球相結(jié)合，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)基本部分

1.講解示范：

老師講解羽毛球運(yùn)球正手擊高遠(yuǎn)球動(dòng)作結(jié)構(gòu)、身體姿勢(shì)，手臂動(dòng)作，手腳的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生注意觀(guān)察老師在運(yùn)球過(guò)程中的手型，以及擊球位置。

【教學(xué)意圖】通過(guò)老師的講解能夠讓學(xué)生對(duì)原地運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)有了一個(gè)的了解，建立一個(gè)整體完整的動(dòng)作概念。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)無(wú)球練習(xí)，在老師的口令下有節(jié)奏的進(jìn)行原地?fù)]拍練習(xí)。

(2)有球練習(xí)，成體操隊(duì)形散開(kāi)，前后距離8米，左右間隔3米，兩人一組練習(xí)正手后場(chǎng)羽毛球擊球動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)、提示要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)動(dòng)作、觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況，調(diào)整練習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)練習(xí)熱情。

(3)組織羽毛球比賽練習(xí)，每二人一組，比賽3個(gè)球，其他學(xué)生觀(guān)摩，教師注意點(diǎn)評(píng)動(dòng)作。

【教學(xué)意圖】通過(guò)循序漸進(jìn)的模式，能夠讓學(xué)生逐步掌握正手后場(chǎng)羽毛球擊球動(dòng)作要領(lǐng)。

3.游戲

“大漁網(wǎng)”游戲，學(xué)生分散在場(chǎng)地內(nèi)，先指定兩名同學(xué)擔(dān)任“漁網(wǎng)”，其他同學(xué)在場(chǎng)地任意跑動(dòng)。兩名“漁網(wǎng)”同學(xué)手拉手捉其他同學(xué)，如果手碰到其他同學(xué)，則被觸者加入“漁網(wǎng)”，直到將場(chǎng)上同學(xué)全部網(wǎng)完為止。

【教學(xué)意圖】發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同配合能力。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

【教學(xué)意圖】在課堂學(xué)習(xí)的最后，為了使學(xué)生能夠從激烈的比賽狀態(tài)中過(guò)渡到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，我會(huì)帶著學(xué)生隨著音樂(lè)進(jìn)行拉伸性的練習(xí)。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

【教學(xué)意圖】檢驗(yàn)本堂課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，為課后反思提供理論基礎(chǔ)。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【教學(xué)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立品質(zhì)。

八、場(chǎng)地器材：

羽毛球60個(gè)、球拍60個(gè)、羽毛球場(chǎng)。

九、預(yù)計(jì)負(fù)荷：

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

《羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球》說(shuō)課稿2

教學(xué)背景分析

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

說(shuō)課目錄

教學(xué)流程

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，確立學(xué)生主體地位以激發(fā)興趣為前提，提高身體、心理素質(zhì)重視培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力注重個(gè)體差異、分層教學(xué)掌握運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)及養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣

(一)教材分析：

本課教材內(nèi)容選自《體育與健康》中的第七章第五節(jié)。本教材是由本院體育教研室老師共同編寫(xiě)。由南開(kāi)大學(xué)出版社20xx年6月第一次印刷出版。里面的內(nèi)容都是根據(jù)我院實(shí)際體育設(shè)施結(jié)合我院學(xué)生運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)總結(jié)出來(lái)的。對(duì)于我們學(xué)院體育教學(xué)有著非常高的實(shí)用性。

教學(xué)背景分析

(二)教學(xué)內(nèi)容分析：復(fù)習(xí)、改進(jìn)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。

正手擊高遠(yuǎn)球是羽毛球擊球技術(shù)中的基本技術(shù)，是學(xué)習(xí)其他擊球技術(shù)的基礎(chǔ)和前提保障，該技術(shù)作為是否會(huì)打羽毛球的分水嶺。

本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

●重點(diǎn)：頂肘、手臂伸直，最高點(diǎn)擊球

●難點(diǎn)：鞭打擊球，步伐移動(dòng)到位

教學(xué)背景分析

技校學(xué)生有著好動(dòng)、求知欲望強(qiáng)烈，動(dòng)作敏捷，敢于拼搏的特點(diǎn)。

對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)，大部分學(xué)生都非常熱愛(ài)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但是多數(shù)學(xué)生都是剛剛接觸羽毛球運(yùn)動(dòng)，腳下步伐的移動(dòng)比較慢，擊球瞬間的爆發(fā)力、對(duì)球的控制能力及擊球時(shí)上、下肢的協(xié)調(diào)配合都比較差。

(三)學(xué)生情況分析：二年級(jí)學(xué)生，一班共約60人

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

認(rèn)知目標(biāo)：

使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球和正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作概念和評(píng)價(jià)方法。

技能目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、改進(jìn)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，使90%的'學(xué)生能夠掌握發(fā)球的用力順序;進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，使80%的學(xué)生基本完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性

情感目標(biāo)：

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)、協(xié)作能力及社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

使學(xué)生初步了解羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

對(duì)個(gè)別技術(shù)學(xué)習(xí)接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是提高他們的自信心。

帶問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)，探究出問(wèn)題的答案。

教學(xué)方法

個(gè)別輔導(dǎo)法

分層練習(xí)法

統(tǒng)一練習(xí)法

設(shè)置疑問(wèn)法

講解示范法

教學(xué)方法

通過(guò)身邊的同學(xué)起到相互觀(guān)摩與提醒的作用

根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平劃分不同練習(xí)內(nèi)容

原地?cái)S羽毛球

擊懸掛的羽毛球

擊自己拋起的羽毛球

設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)-歸納。體會(huì)鞭打發(fā)力。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)-評(píng)價(jià)。體會(huì)手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。

設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)-糾正。體會(huì)動(dòng)作，掌握擊球時(shí)機(jī)。

學(xué)法指導(dǎo)

如何學(xué)好高遠(yuǎn)球基本動(dòng)作

教學(xué)流程

開(kāi)始部分

準(zhǔn)備部分

基本部分

結(jié)束部分

一、課堂常規(guī)

二、安全教育

三、隊(duì)列練習(xí)

一、徒手操

二、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 1、正、反手顛球2、揮拍模仿正手發(fā)高遠(yuǎn)球

3、揮拍模仿正手擊高遠(yuǎn)球

4、結(jié)合后場(chǎng)后退步伐的正手擊球揮拍模仿

5、墊球游戲

一、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

二、示范講解正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球基本技術(shù)

四、教師集中糾正錯(cuò)誤

五、分層教學(xué)

六、個(gè)別指導(dǎo)

一、放松操

二、本課小結(jié)

三、布置作業(yè)

四、收放器材

開(kāi)始部分(5分鐘)

一、課堂常規(guī)

1.體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。

2.師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。

3.安排見(jiàn)習(xí)生。

二、安全教育

三、隊(duì)列練習(xí)

設(shè)計(jì)意圖：隊(duì)列練習(xí)是學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

準(zhǔn)備部分(25分鐘)

一、徒手操

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4、腹背運(yùn)動(dòng)

5、弓步壓腿

6、手腕踝關(guān)節(jié)

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生身體各部位充分活動(dòng)開(kāi)，準(zhǔn)備進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，避免受傷。

1、正、反手顛球

2、揮拍模仿正手發(fā)高遠(yuǎn)球

3、揮拍模仿正手擊高遠(yuǎn)球

4、結(jié)合后場(chǎng)后退步伐的正手擊球揮拍模仿

5、游戲：“墊球接力”

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)揮拍模仿與步伐移動(dòng)，為本課主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

準(zhǔn)備部分(25分鐘)

游戲：“墊球接力”

設(shè)計(jì)意圖：

1、結(jié)合羽毛球步伐的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高步伐的靈活性;

2、6人一組，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一、每人一球，復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)

基本部分(55分鐘)

要求：擊球瞬間鞭打發(fā)力，身體協(xié)調(diào)用力，每人10次。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握擊球瞬間鞭打發(fā)力。

二、教師示范講解正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)

要求：認(rèn)真看示范、專(zhuān)心聽(tīng)技術(shù)講解

設(shè)計(jì)意圖：教師示范是學(xué)生興趣的動(dòng)力，講解是學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的根源?？蓭椭鷮W(xué)生更快的掌握技術(shù)。

學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

原地?cái)S羽毛球練習(xí)

擊懸掛的羽毛球練習(xí)

擊打自?huà)伒挠鹈蚓毩?xí)

1人發(fā)球，1人擊高遠(yuǎn)球練習(xí)

2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球練習(xí)

(1)原地投擲羽毛球練習(xí)(體會(huì)鞭打發(fā)力)

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

(2)擊懸空羽毛球練習(xí)(體會(huì)手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。)

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

(3)擊打自?huà)佊鹈蚓毩?xí)(體會(huì)動(dòng)作，掌握擊球時(shí)機(jī)。)

要求：身體蹬轉(zhuǎn)，側(cè)身對(duì)球，手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，2人一組，每人20~30次。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身體蹬轉(zhuǎn)、側(cè)身對(duì)球、判斷落點(diǎn)，擊球瞬間手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。

(4)2人一組，1人發(fā)球，1人正手擊高遠(yuǎn)球

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

要求：步伐移動(dòng)到位，手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，2人一組，練習(xí)10分鐘。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生判斷落點(diǎn)，步伐移動(dòng)到位，擊球點(diǎn)在頭頂右前上方。

(5)2人一組，連續(xù)正手擊高遠(yuǎn)球

三、學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球技術(shù)

四、教師集中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，找出自己存在的問(wèn)題，在后面的練習(xí)中改正。

易犯錯(cuò)誤及糾正方法：

易犯錯(cuò)誤

1、擊球時(shí)屈肘、手臂伸不直。

2、步伐移動(dòng)不到位,擊球點(diǎn)判斷不準(zhǔn)。

糾正方法

擊懸掛的羽毛球

步伐移動(dòng)練習(xí)

五、分層教學(xué)

要求：學(xué)生根據(jù)自己的人個(gè)掌握技術(shù)的情況，自主選擇練習(xí)方法。

設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生個(gè)體差異，組合技術(shù)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生知道正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)在比賽中的實(shí)戰(zhàn)用途。

(1)無(wú)球練習(xí)，體會(huì)揮拍動(dòng)作。(基礎(chǔ)差)

(2)1人發(fā)球、1人擊球。(基礎(chǔ)比較差)

(3)2人一組，正手高遠(yuǎn)球擊直線(xiàn)或斜線(xiàn)。(基礎(chǔ)較好)

(4)4人一組，正手高遠(yuǎn)球擊四方球。(基礎(chǔ)好)

(5)個(gè)別指導(dǎo)：教師巡回觀(guān)察練習(xí)情況，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

擊球不遠(yuǎn)，不會(huì)發(fā)力，動(dòng)作沒(méi)有領(lǐng)會(huì)

經(jīng)常漏拍或擊球點(diǎn)不到位

出球的方向掌握不 好

能自如控制好出球方向

結(jié)束部分(5分鐘)

1、放松操：9×8拍的揮拍放松操

2、本課小結(jié)

3、布置作業(yè)：利用互聯(lián)網(wǎng)搜集正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作視頻

4、收放器材。

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)特色:

1、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng): 專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容安排緊密結(jié)合本節(jié)課的主教材。

2、游戲設(shè)計(jì) ：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在游戲的設(shè)計(jì)中：首先，結(jié)合羽毛球步伐的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高步伐的靈活性;第二，將全班分成六組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重學(xué)生主體性發(fā)揮的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

3、自制教具運(yùn)用:利用自制教具來(lái)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決教材的重點(diǎn)教學(xué)。

4、學(xué)法指導(dǎo) ：分層教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本節(jié)課在的設(shè)計(jì)上，提供給學(xué)生4個(gè)學(xué)法的選擇，讓學(xué)生自主去選擇，只有主動(dòng)去選擇，才能帶來(lái)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生通過(guò)自主選擇學(xué)習(xí)的教育，才是有效的、成功的教育。

二、不足之處：

1、學(xué)生個(gè)體差異較大，分層教學(xué)應(yīng)更加細(xì)化

2、教學(xué)過(guò)程受到場(chǎng)地、器材的限制

第五篇：“羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球”說(shuō)課稿

“羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球”說(shuō)課稿

（一）學(xué)情分析

本次課的教學(xué)對(duì)象是水平五（十年級(jí)）的學(xué)生，學(xué)生人數(shù)20，其中，男生10人，女生10人。這一時(shí)期的學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接收能力方面比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束，學(xué)生的觀(guān)察能力具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性。羽毛球是一項(xiàng)非常普及的而且易于開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)，很多同學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，有了一定的羽毛球級(jí)基礎(chǔ)。但通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察，很多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不規(guī)范，水平一直處于初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的羽毛球技術(shù)動(dòng)作，能夠提高同學(xué)們的羽毛球運(yùn)動(dòng)水平和興趣。

（二）指導(dǎo)思想

在技巧動(dòng)作學(xué)習(xí)中，本課以“學(xué)生為本、健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念，以面向全體學(xué)生為宗旨，以發(fā)展學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí)為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過(guò)各種教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)能力。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)技巧動(dòng)作的意義，基本掌握技巧動(dòng)作的要領(lǐng)，了解體育活動(dòng)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2、技能目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，70%-80%的學(xué)生能夠正手擊高遠(yuǎn)球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和高度，30%-40%的學(xué)生能夠?qū)⑶驌舻胶髨?chǎng)指定區(qū)域。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究、團(tuán)體合作意識(shí)，意志頑強(qiáng)、互幫互助、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)。

（四）教材分析

羽毛球具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，中學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課是羽毛球的第三次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了正反手握拍和正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)動(dòng)作中最基礎(chǔ)和主要的部分，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)以后的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。

（五）組織與教法

本次課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及針對(duì)中學(xué)生身心特點(diǎn)，采用集中授課的形式。運(yùn)用講解示范法、糾正錯(cuò)誤法，通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作有個(gè)正確的概念。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)各有不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到熟練度。組織小組間比賽。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。

（六）教學(xué)流程

1、準(zhǔn)備部分

利用羽毛球球拍操和基本步法結(jié)合，對(duì)學(xué)生的上肢、肩部、腰腹部、下肢伸展以及器官機(jī)能的調(diào)動(dòng)，為接下來(lái)進(jìn)行羽毛球技術(shù)練習(xí)做準(zhǔn)備。

2、基本部分（1）復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球，教師通過(guò)教學(xué)術(shù)語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生各完成5組發(fā)高遠(yuǎn)球練習(xí)，每組30個(gè)。2人一組，一個(gè)發(fā)球一個(gè)撿球。

（2）學(xué)習(xí)新內(nèi)容

示范講解羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球動(dòng)作結(jié)構(gòu)、身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作，手腳的協(xié)調(diào)配合。動(dòng)作要領(lǐng)：持拍手臂以45度角舉于體側(cè)，左手自然上舉保持平衡，重心在右腳，抬頭注視來(lái)球。擊球點(diǎn)選擇在右肩上方，在最高點(diǎn)正拍面將球擊出。

輔助練習(xí)：按照動(dòng)作要領(lǐng)，分為三個(gè)部分，進(jìn)行無(wú)球分解練習(xí)。安排見(jiàn)習(xí)生

學(xué)生進(jìn)行無(wú)球分解練習(xí)，分別是a、準(zhǔn)備，b、轉(zhuǎn)身架拍，c、揮拍擊球

教師巡回指導(dǎo)，提示要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)動(dòng)作、觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況，對(duì)于普遍存在的錯(cuò)誤進(jìn)行集中糾正，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)糾正。

游戲:永不落地。游戲規(guī)則:(1)隊(duì)員分成兩組（男女均衡），面對(duì)面站立，互相對(duì)擊高遠(yuǎn)球，使球不得落到地上。(2)一方的第一個(gè)同學(xué)把球擊到對(duì)方然后迅速跑回隊(duì)伍后排著，對(duì)方第一個(gè)同學(xué)以迎擊高遠(yuǎn)球的方法把球擊回跑回隊(duì)尾排隊(duì)，第二個(gè)同學(xué)接上，如此反復(fù)，不得使球落地。(3)兩個(gè)輪回后，哪方?jīng)]接到球使球落地次數(shù)最多為輸?shù)囊环健?4)輸?shù)囊环揭w做50個(gè)俯臥撐。

3、結(jié)束部分

集合清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)教師小結(jié)，布置課后作業(yè)，回收器材，下課。

（七）場(chǎng)地器材安排

場(chǎng)地：羽毛球場(chǎng)一個(gè)

器材：羽毛球拍21個(gè)，羽毛球2桶

（八）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷估計(jì)

預(yù)計(jì)平均心率125-135次/分鐘，練習(xí)密度70%-80%