第一篇：七年級(jí)歷史下學(xué)期期中試卷 岳麓版

七年級(jí)歷史期中試題

時(shí)間90分鐘 滿分90分

一． 單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共38分）1．隋朝統(tǒng)一南北的時(shí)間是：

A．581年 B．589年 C．605年 D．618年 2．隋朝的都城是：

A．洛陽(yáng) B．江都 C．東京 D．長(zhǎng)安 3．唐太宗時(shí)最著名的諫官是：

A．魏征 B．房玄齡 C．杜如晦 D．姚崇 4．人稱“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”是稱贊

A．唐高祖 B．武則天 C．唐太宗 D．唐高宗

5．“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”的盛世景象的創(chuàng)立者是：A．武則天 B．唐高宗 C．唐天宗 D．唐中宗 6．飲茶之風(fēng)風(fēng)靡全國(guó)是在：

A．兩晉 B．隋朝 C．唐朝 D．南北朝 7．假如你生活在唐都長(zhǎng)安，買東西要到： A．市 B．坊 C．超市 D．集市 8．下列生產(chǎn)工具屬于灌溉工具的是：

①水排 ②翻車 ③筒車 ④樓車

A．①② B．②③ C．①②③ D．④②③ 9．我國(guó)科舉制度正式誕生在：

A．唐 B．隋 C．漢 D．元 10．進(jìn)士科第一名被稱為：

A．探花 B．榜眼 C．舉人 D．狀元

11．嬴得各民族擁戴，被北方各族尊為“天可汗”的是：

A．唐高祖 B．唐太宗 C．武則天 D．唐高宗 12．吐蕃是今天哪個(gè)少數(shù)民族的祖先：

A．回族 B．維吾爾族 C．藏族 C．白族 13．把文成公主嫁給松贊干布的皇帝是：

A．唐高祖 B．武測(cè)天 C．唐太宗 D．唐高宗 14．四大發(fā)明中的指南針是在（）時(shí)發(fā)明的。

A．隋 B.唐 C.宋朝 D.元朝

15．唐朝時(shí)是各民族交往的中心，又是國(guó)際性在都市的是： A．洛陽(yáng) B．楊州 C．成都 D．長(zhǎng)安 16．遣唐使是下列哪個(gè)國(guó)家派往唐朝的使者

A．日本 B．朝鮮 C．天竺 D．新羅 17．世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋建造于：

A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝

18．我國(guó)是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家，雕版印刷術(shù)出現(xiàn)在：

A．隋朝 B．唐中期 C．隋唐 D．宋朝 19．被人們尊稱為“詩(shī)圣”的是：

A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王維

20．莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，主要因?yàn)椋?/p>

用心

愛(ài)心

專心

A．大批寶物被劫持到國(guó)外 B．有大量的碑刻書法

C．有大量精美的彩塑和壁畫 D．建筑具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格 21．陳橋兵變發(fā)生于：

A．907年 B．960年 C．11世紀(jì)前期 D．12世紀(jì)初期 22．澶淵之盟是（）之間訂立的盟約：

A．北宋與西夏 B．北宋與遼 C．南宋與金 D．南宋與西夏 23．遼和北宋是被哪個(gè)政權(quán)所滅

A．契丹國(guó) B．西遼 C．金 D．西夏 24．下面哪一項(xiàng)的雙方?jīng)]有聯(lián)系：

A．宋高宗——北宋 B．女真——金 C．岳飛——南宋 D．寇淮——澶淵之盟 25．南宋的都城是：

A．臨安 B．東京為 C．中都 D．興慶 26．在宋朝缺居糧食產(chǎn)量首位的是：

A．小麥 B．粟 C．水稻 D．大豆 27．中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代是指：

A．元朝 B．宋朝 C．唐朝 D．隋朝 28．紙幣“交子”最早出現(xiàn)于：

A．北宋前期 B．北宋后期 C．南宋前期 D．南宋后期 29．各萊“東坡肉”與誰(shuí)有關(guān)？

A．唐玄宗 B．宋太祖 C．蘇軾 D．蘇洵

30．現(xiàn)代的城市里有好多娛樂(lè)場(chǎng)所，據(jù)說(shuō)娛樂(lè)場(chǎng)所早在宋代就已經(jīng)有了，那時(shí)叫做：

A．游戲廳 B．游樂(lè)園 C．交子 D．瓦肆 31．宋代的元旦是指：

A．元宵節(jié) B．中秋節(jié) C．春節(jié) D．端午節(jié) 32．中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移是到哪個(gè)朝代最后完成的？

A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．五代 33．西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)是在：

A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 34．按時(shí)間先后順序排列下列歷史事伯：

①蒙古政權(quán)的建立 ②南宋滅亡 ③改國(guó)號(hào)為元 ④元朝統(tǒng)一全國(guó)

A．①②③④ B．④①②③ C．③①②④ D．①③②④ 35．宋朝統(tǒng)治者為提高糧食產(chǎn)量，從哪個(gè)國(guó)家引進(jìn)了占城稻？

A．日本 B．朝鮮 C．越南 D．印度 36．一代天驕成克思汗的功績(jī)主要是：

A．滅亡西夏 B．統(tǒng)一蒙古 C．建立元朝 D．定都大都 37．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這是誰(shuí)的詩(shī)？ A．岳飛 B．李白 C．杜甫 D．文天祥 38．元朝時(shí)，全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)是：

A．行中書省 B．尚書省 C．六部 D．中書省 二．填空（每空1分，共15分）

1．隋朝的大運(yùn)河以 為中心，北達(dá)，南至，全長(zhǎng) 多公里。

2．我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是，她晚年稱帝，改國(guó)號(hào)為，科舉考試中，她親自出題面試，我們稱之為 ；還讓各州每年選送武藝好的人，進(jìn)行騎射等項(xiàng)考試，稱

用心

愛(ài)心

專心

為。

3． 在位時(shí)開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”，在位時(shí)開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”。4．北宋史學(xué)家 編寫了我國(guó)歷史上第一部編年體史書。5．北宋人 發(fā)明了活字印刷術(shù)。

6．唐朝是詩(shī)歌發(fā)展的。宋朝時(shí)的文學(xué)形式主要是。三．連連看

（1）臨安 A．銀川（1）楊堅(jiān) A．北宋（2）興慶 B．杭州（2）元昊 B．隋（3）流求 C．臺(tái)灣（3）阿骨打 C．西夏（4）邏些 D．拉薩（4）趙匡胤 D．金 四．材料解析：

（一）7分

（二）５分

（一）“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”。

“人以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知多得失。魏征死了，我失去了一面鏡子?！?請(qǐng)回答：1．這兩句說(shuō)都出自哪位皇帝之口？（2分）

2．這句話分別反映了這位帝王在哪方面的政策？（2分）

3．為什么他感到“魏征死了，我失去了一面鏡子”？（3分）

（二）宋朝是當(dāng)時(shí)世界上重要的海上貿(mào)易國(guó)。中國(guó)的大船從一些沿海城市出發(fā)，頻繁出沒(méi)于海外國(guó)家之，承擔(dān)了一些貸物的進(jìn)口任務(wù)，同時(shí)也將中國(guó)的貸物向海外世界廣泛傳輸。請(qǐng)回答：1．宋朝時(shí)聞名世界的大商港有哪些城市？（2分）

2．哪些技術(shù)的使用促進(jìn)的當(dāng)時(shí)航海事業(yè)的發(fā)展？（3分）五．簡(jiǎn)答題：

（一）10分，1．寫出對(duì)我國(guó)古代科舉制度建立和完善作出貢獻(xiàn)的人物。（4分）

2．隋唐的科舉制度有什么歷史作用（6分）

用心

愛(ài)心

專心 3

第二篇：岳麓版七年級(jí)上冊(cè)歷史計(jì)劃

七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

本期任教七（1）班，七年級(jí)學(xué)生掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史雖有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,學(xué)習(xí)上還存在以下問(wèn)題 ①部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。②部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確 ③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象 ④缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng) ⑤綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣

5、從嚴(yán)治教，提高成績(jī)。

四、教材分析

《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)敘述了從隋朝建立到清朝前期的歷史，也是中國(guó)古代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共三個(gè)單元，共二十四課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣課程目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1、教學(xué)重點(diǎn)：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)。統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)。宋元經(jīng)濟(jì)重心南移。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放，宋元時(shí)期經(jīng)經(jīng)濟(jì)重心南移，民族關(guān)系的發(fā)展，到明清時(shí)期多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)的歷史巨變。

五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo).。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感

3、通過(guò)各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛

4、通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)，檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固

5、繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。

第三篇：新岳麓版七年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

新岳麓版2017年七年級(jí)下冊(cè)歷教學(xué)計(jì)劃

新龍場(chǎng)中學(xué) 宋應(yīng)貴

一、指導(dǎo)思想：

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

本期繼續(xù)任教七年級(jí)3個(gè)班歷史，七年級(jí)學(xué)生掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史雖有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,學(xué)習(xí)上還存在以下問(wèn)題 ①部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。②部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確 ③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象 ④缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng) ⑤綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣

5、從嚴(yán)治教，提高成績(jī)。

四、教材分析

《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)敘述了從隋朝建立到清朝前期的歷史，也是中國(guó)古

代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元，共二十二課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣課程目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1、教學(xué)重點(diǎn)：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)。統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)。宋元經(jīng)濟(jì)重心南移。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放，宋元時(shí)期經(jīng)經(jīng)濟(jì)重心南移，民族關(guān)系的發(fā)展，到明清時(shí)期多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)的歷史巨變。

五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo).。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感

3、通過(guò)各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛

4、通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)，檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固

5、繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一議等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。

六、教研教改課題和活動(dòng)：

《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》

七、教 學(xué) 進(jìn) 度

起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第1周2.20—2.24 預(yù)備周，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作 第2周2.27— 3.3 第23、24課，隋朝的興衰、唐朝、貞觀之治。第3周3.6--3.10 第25、26課，唐朝的民族關(guān)系、社會(huì)與文化。第4周3.13--3.17 第27課，安史之亂、五代十國(guó)、第一單元測(cè)試。

第5周3.20—3.24 第28課單元綜合復(fù)習(xí)試 北宋的統(tǒng)治

第6周3.27--4.31 第29課，遼、西夏與北宋的并立。第7周4.3--4.7 第30課、金與南宋對(duì)峙 第8周4.10--4.14 第31、32課 兩宋時(shí)期 經(jīng)濟(jì) 技術(shù) 第9周4.17--4.21 第33課 市井文化 單元復(fù)習(xí)

第10周4.24--4.28 復(fù)習(xí)練習(xí)第11周5.1--5.5 第12周5.8--5.12 第13周5.15--5.19 第14周5.22--5.26 第15周5.29--6.2 第16周6.5--6.9 第17周6.12--6.16 第18周6.19--6.23 第19周6.26--6.30 第20周7.3--7.7

期中考試 第34課，期中總結(jié)、蒙古、元朝 第35、36課，元朝統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)、文化 第37、38課 明朝建立、鄭和下西洋

第39、40課 明清易代、清朝專制 第41課，單元復(fù)習(xí)，統(tǒng)一多名族。第42、43、44課 經(jīng)濟(jì)文化與國(guó)力發(fā)展 單元綜合 練習(xí)、復(fù)習(xí)期末考試

第四篇：七年級(jí)歷史上冊(cè) 復(fù)習(xí)提綱 岳麓版

復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1、元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知最早人類。發(fā)現(xiàn)于云南省元謀縣，距今170萬(wàn)年。

2、會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

3、北京人生活在距今約七十至二十萬(wàn)年，使用打制石器，過(guò)著群居生活，使用天然火，保留猿的某些特征。

4、我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家。北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。

5、山頂洞人模樣和現(xiàn)代人基本相同，使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術(shù)，人工取火，靠采集、狩獵為生，會(huì)捕魚，用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，死后還要埋葬，血緣關(guān)系結(jié)成的氏族。

6、對(duì)比一下，古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別？ 前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒(méi)有明顯下頦。

7、河姆渡原始居民生活在距今約七千年的長(zhǎng)江流域，種植水稻，用耒耜耕地，住著干欄式的房子，挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制造陶器，玉器、樂(lè)器。使用磨制石器。

8、半坡原始居民生活距今約五六千年，種植粟，住著半地穴式的房子，制造彩陶，會(huì)紡線、織布、制衣。

9、列舉我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)。

我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家；我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家；我國(guó)是世界上很早種植蔬菜的國(guó)家。

10、炎帝和黃帝時(shí)我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。他們的部落聯(lián)盟在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤，后經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族。

11、黃帝：建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定了基礎(chǔ)。嫘祖：發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。倉(cāng)頡：發(fā)明文字。伶?zhèn)悾壕幊鰳?lè)譜。

12、黃帝被稱為“人文初祖”；海外華人稱自己為“炎黃子孫”。

13、堯、舜、禹成為黃河流域部落首領(lǐng)時(shí)部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的辦法叫“禪讓制”。

14、你覺(jué)得堯舜禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？

堯生活儉樸，克己愛(ài)民。舜寬厚待人，以身作則。禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三次路過(guò)家門而不入。這些精神都值得我學(xué)習(xí)。

15、約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。第二單元

1、禹的兒子啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王，從此，世襲制代替禪讓制。

2、夏朝的建立，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生；夏朝的國(guó)家機(jī)構(gòu)，是奴隸主階級(jí)壓迫平民和奴隸的工具。

3、夏朝最后一個(gè)國(guó)王桀是歷史上有名的暴君；商朝最后一個(gè)國(guó)王紂是有名的暴君。

4、約公元前1600年，湯建立商朝，夏滅亡。湯要求臣下“勤懇辦事，有功于民”； 公元前14世紀(jì)（公元前1300年）商王盤庚把都城遷到殷。

5、公元前1046年，牧野大戰(zhàn)，商滅，西周建立。周武王。定都鎬。公元前771年，西周滅

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專心 1 亡。西周實(shí)行分封制。

西周分封制的內(nèi)容：（目的）為了鞏固奴隸主政權(quán)，西周實(shí)行分封制。（內(nèi)容）周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立起眾多的諸侯國(guó)。諸侯必須服從周天子的命令，向天子納貢，帶兵隨從天子作戰(zhàn)，定期朝見(jiàn)天子。（作用）西周通過(guò)分封諸侯，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)疆域廣大的奴隸制國(guó)家。

6、商湯滅夏和武王伐紂為什么能取得勝利？

首先，夏桀、商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無(wú)道、除暴秦，結(jié)束夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠重用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)、部落，抓住時(shí)機(jī)一舉取勝。

7、商朝是我國(guó)青銅器的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。

8、在我國(guó)成都平原，舉世聞名的“三星堆”文化，出土了青銅面具，大型青銅立人像，青銅神樹等。我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。

9、春秋時(shí)期著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王。公元前770－前476年，是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期，春秋是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期。春秋時(shí)期，各諸侯國(guó)不斷起來(lái)進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，先后起來(lái)爭(zhēng)霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。公元651年齊桓公在葵丘會(huì)盟諸侯成為春秋第一個(gè)霸主。

10、公元前475－前221年，是歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。出現(xiàn)了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”。公元前260年，秦趙之間發(fā)生長(zhǎng)平之戰(zhàn)，從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍進(jìn)攻。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的戰(zhàn)役有：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)，長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

11、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高；戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，（作用）消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國(guó)”的美稱。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)，地主階級(jí)代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾。我國(guó)封建社會(huì)形成了。

12、公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法。內(nèi)容：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。作用：封建制度在秦國(guó)的確立，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)很快成為戰(zhàn)國(guó)七雄中最富強(qiáng)的國(guó)家，為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

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13、書P36，動(dòng)腦筋，商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？

一場(chǎng)變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。守舊貴族的反對(duì)，商鞅被處死，說(shuō)明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因?yàn)榻?jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家。

14、我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”或“銘文”。西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，被稱為“大篆”；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用毛筆蘸墨在竹簡(jiǎn)或絲帛上寫字。

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專心 2

15、商朝甲骨文里有關(guān)于日食、月食的記載。夏朝就有了歷法。商朝時(shí)一年分為12個(gè)月。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣。扁鵲總結(jié)出望聞問(wèn)切四種診斷疾病的方法。扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名醫(yī)，他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。并總結(jié)出望、聞、問(wèn)、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。

16、屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，他吸收民歌精華，采用楚國(guó)方言創(chuàng)造出一種新體詩(shī)歌──楚辭體。屈原的代表作是《離騷》，是傳誦千古的抒情長(zhǎng)詩(shī)。世界和平理事會(huì)把他定為世界文化名人。春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“鐘鼓之樂(lè)”。

17、李冰修建的都江堰被列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，盛行“鐘鼓之樂(lè)”反映我國(guó)古代音樂(lè)的較高水平。湖北隨州出土了大量的鐘鼓樂(lè)器，其中以整套編鐘最為珍貴。第三單元

1、公元前230年－前221年，秦王嬴政先后兼并東方六國(guó)，建立了我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家──秦；政治上采用“皇帝”稱號(hào)；中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫；推行郡縣制，全國(guó)分36個(gè)郡；經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一度、量、衡、貨幣──圓形方孔錢；思想文化上統(tǒng)—文字──小篆；焚書坑儒加強(qiáng)思想控制；軍事上修建西起臨洮東到遼東的萬(wàn)里長(zhǎng)城抵抗匈奴，開(kāi)發(fā)南疆修筑靈渠。而秦的疆域是東到東海，西到隴西，北到長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。

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2、P51 動(dòng)腦筋秦王嬴政在用人方面有什么長(zhǎng)處？這和他取得統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利又什么關(guān)系？ 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，廣招人才；能夠禮賢下士，任人唯能；敢于向部下承認(rèn)錯(cuò)誤。由于秦王嬴政善于發(fā)現(xiàn)人才并加以重用，所以這些人才在他的統(tǒng)一大業(yè)中，能夠各盡其能，發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

3、秦始皇統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡。把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。為了加強(qiáng)思想控制，接受李斯的建議，實(shí)行“焚書坑儒”。

4、秦始皇命蒙恬負(fù)責(zé)修筑了西起臨洮、東到遼東的萬(wàn)里長(zhǎng)城，用來(lái)抵御匈奴的進(jìn)攻。還派人修靈渠，溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系。秦朝疆域冬至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海。

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5、P53 動(dòng)腦筋談一談秦朝在中國(guó)歷史上起了什么重要作用？

首先，結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。其次，秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。再次，秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。最后，修筑了著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程。

6、秦始皇為自己修建了豪華的阿房宮和巨大的驪山陵墓。公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義──我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義。在陳建立了張楚政權(quán)。

7、公元前207年，巨鹿之戰(zhàn)，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力。同年，劉邦推翻秦朝，秦朝滅亡。公元前202年劉邦建立西漢，定都長(zhǎng)安。漢武帝政治上削弱封國(guó)勢(shì)力（推恩令）、思想上罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。從而實(shí)現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)思想上的大一統(tǒng)，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。此外，又在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)，太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府，以儒家的五經(jīng)（詩(shī)、書、禮、易、春秋）為主要教材。經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，軍事上組織強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取

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專心 3 河套和河西走廊地區(qū)，在政治經(jīng)濟(jì)軍事思想上實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

8、西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼，于是西漢統(tǒng)治者實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到文景時(shí)期，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)“文景之治”。

9、秦漢之際匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強(qiáng)大國(guó)家，公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率領(lǐng)精兵出擊匈奴，在漠北大敗匈奴主力，此后匈奴再也無(wú)力同西漢對(duì)抗，部分匈奴人開(kāi)始西遷，公元前一世紀(jì)，匈奴分裂為幾部，其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，并請(qǐng)求和親，漢元帝把宮女王昭君嫁給了他，從此邊境安靜了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

10、漢武帝大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？

漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；在軍事上大力反擊匈奴，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；在思想上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。

11、漢武帝曾下令治理黃河，東漢明帝也令水利專家王景治理黃河。漢代的絲織品已經(jīng)使用提花機(jī)，而且染色技術(shù)也很高。東漢的南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明了水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，這比歐洲早1000多年。在漢代，鐵制兵器已逐步取代青銅兵器。

12、兩漢時(shí)，人民把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是今天的新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方稱為西域。公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，公元前60年，西漢政府設(shè)西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此西域地區(qū)開(kāi)始隸屬于中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，公元73年，東漢政府又派班超經(jīng)營(yíng)西域，公元166年，大秦派使臣訪問(wèn)洛陽(yáng)，這是歐洲同我國(guó)的首次交往。

13、絲綢之路：長(zhǎng)安—河西走廊—敦煌—今新疆地區(qū)—西亞—?dú)W洲的大秦。

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14、P79活動(dòng)探究1 絲綢之路的開(kāi)辟對(duì)漢代社會(huì)有什么影響？對(duì)今天現(xiàn)實(shí)生活有什么價(jià)值和作用？ 絲綢之路的開(kāi)辟，有力地促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國(guó)當(dāng)今的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。

15、西漢早期，用麻做紙，這是目前世界上已知最早的紙，歐洲用紙代替羊皮紙書寫材料已是公元12世紀(jì)以后的事。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，將他改進(jìn)的紙稱為“蔡侯紙”；張衡發(fā)明測(cè)定地震方位的儀器──地動(dòng)儀?！搬t(yī)圣”張仲景著《傷寒雜病論》，“神醫(yī)”華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”他還創(chuàng)制了醫(yī)療體操──五禽戲；成書于東漢時(shí)期的《九章算數(shù)》標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成。

16、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國(guó)。道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教。司馬遷生活在漢武帝時(shí)期，作品《史記》記述從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，使我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)水平代表是秦始皇陵兵馬俑。第四單元

1、公元200年，曹操在官渡大敗袁紹。公元208年，曹操率領(lǐng)20多萬(wàn)大軍南下，想統(tǒng)一南北，卻被孫權(quán)，劉備聯(lián)軍在赤壁打敗。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，東漢結(jié)束。221年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王（229年，孫權(quán)稱帝）國(guó)號(hào)吳，定都建業(yè)，三國(guó)鼎立局面形成。

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專心 4 魏國(guó)興修水利，蜀國(guó)絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國(guó)。吳國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，吳國(guó)船隊(duì)曾到達(dá)夷洲（今臺(tái)灣）。2、263年，三國(guó)中實(shí)力最弱的蜀漢首先被魏國(guó)滅掉，266年，司馬炎篡奪皇位建立晉朝，定都洛陽(yáng)，史稱西晉。280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束三國(guó)分裂局面，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。從東漢末年以來(lái)，匈奴.鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族內(nèi)遷，同漢族長(zhǎng)期雜居，316年，內(nèi)遷的匈奴人的一支武裝滅掉了西晉。316年，西晉滅亡。3、317年，西晉皇族司馬睿重建晉朝，定都在建康，史稱東晉。4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)，前秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為丞相，勵(lì)精圖治，消滅了其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。383年，前秦和東晉在淝水展開(kāi)激戰(zhàn)，結(jié)果前秦大敗，前秦的統(tǒng)治瓦解。420年，東晉大將劉裕自立為帝，國(guó)號(hào)宋，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治。

4、江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)？

第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)秩序比較安定。5、4世紀(jì)后期，我國(guó)東北地區(qū)的鮮卑族的一支強(qiáng)大起來(lái)，建立了北魏，定都平城。439年統(tǒng)一黃河流域，到孝文帝時(shí)期遷都到洛陽(yáng)。

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6、北魏孝文帝改革措施：在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。

7、南朝的祖沖之利用并發(fā)展了前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率是數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近1000年。北魏的賈思勰寫的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。北魏的酈道元是我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家，他寫的《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學(xué)專著，全書以著錄水稻系統(tǒng)為綱，詳細(xì)地介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。

8、東漢末年，書法成為一種藝術(shù)，魏晉時(shí)期書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書、行書也開(kāi)始流行，東晉的王羲之的《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)，王羲之也被后人成為“書圣”。東晉的顧愷之繪畫非常出色，其代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。當(dāng)時(shí)人稱顧愷之有“三絕”，即才絕、畫絕和癡絕。

9、魏晉南北朝時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩不安，為擺脫現(xiàn)實(shí)苦難，人們紛紛信仰佛教，統(tǒng)治者也大力支持，佛教非常盛行。而反對(duì)的也不在少數(shù)，其中著名的是南朝的思想家范縝，他寫的《神滅論》揭露了統(tǒng)治階級(jí)利用佛教欺騙人民的事實(shí)，系統(tǒng)的闡述了無(wú)神論思想。

10、為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方壁山削崖，開(kāi)鑿石窟，雕造佛像。山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟是最著名的兩大石窟。

9、祖沖之是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家，你認(rèn)為最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？

祖沖之是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家，他又許多值得后人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。其中最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他的刻苦鉆研和創(chuàng)新的精神。

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第五篇：歷史歌謠[岳麓版][七年級(jí)上]

歷史歌謠

[中國(guó)歷史(七年級(jí)上冊(cè)岳麓版)]

一、我們的遠(yuǎn)古祖先

(一)一百七十萬(wàn)年前，云南元謀人出現(xiàn)，會(huì)造工具能用火，因此稱為類人猿。

(二)北京人在周口店，手腳分工已明顯，群居勞動(dòng)和生活，打制石器已出現(xiàn)，保存火種用途廣，原始社會(huì)已顯見(jiàn)。

(三)山頂洞人一發(fā)現(xiàn)，距今一萬(wàn)八千年，磨光鉆孔新技術(shù)，人工取火史無(wú)前，血緣關(guān)系成氏族，沒(méi)有貧富和貴賤。

二、原始的農(nóng)耕生活

(一)長(zhǎng)江流域河姆渡，磨制石器有進(jìn)步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養(yǎng)畜造陶器，簡(jiǎn)單玉器和樂(lè)器。

(二)黃河流域有半坡，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚和肉，彩陶文字出雛形，還會(huì)紡線和織布。

三、神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)

(一)部落首領(lǐng)有三杰，炎帝黃帝戰(zhàn)蚩尤，炎帝神農(nóng)教稼穡，原始農(nóng)業(yè)百草嘗，創(chuàng)造音樂(lè)和文字，華夏文明薪火傳。炎黃子孫同根源，中原家鄉(xiāng)運(yùn)興昌，禪讓制度堯舜禹，德才兼?zhèn)涫芡婆e，第一夏朝禹建立，奴隸社會(huì)從此起。

(二)奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸，戴著枷鎖搞生產(chǎn)，沒(méi)有自由和飽暖，生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。

四、夏傳子 家天下

(一)夏朝開(kāi)國(guó)是夏禹，早期國(guó)家已建立，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲，夏朝經(jīng)歷470(年)，暴君夏桀被商取。

(二)商湯滅夏建商朝，盤庚遷都到殷商，有名暴君是紂王，武王伐紂滅掉商。

六、西周的分封

武王牧野滅掉商，前1046建西周，分封制度定國(guó)策，天子統(tǒng)治有加強(qiáng)，暴君厲王無(wú)人道，幽王烽火瞎胡鬧，犬戎771破鎬京。平王遷都東周建。

七、甲骨文與青銅器

殷墟龜甲和獸骨，商朝文字史可考。青銅冶煉銅錫鉛，夏商西周創(chuàng)時(shí)代，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，八、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

(一)齊國(guó)君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號(hào)，葵丘會(huì)盟第一霸。第二霸主晉文公，“退避三舍”城濮中。莊王闔閭與勾踐，成就春秋之偉業(yè)。

(二)齊楚秦燕趙魏韓，戰(zhàn)國(guó)七雄逞英豪，齊王軍師名孫臏，圍魏救趙戰(zhàn)桂陵，前260戰(zhàn)又起，秦趙之間戰(zhàn)長(zhǎng)平，離間廉頗畏秦軍，趙括紙上來(lái)談兵，四十六天糧草盡，從此六國(guó)難抗衡。

九、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革

(一)春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期遍大地，春秋末年用牛耕，農(nóng)業(yè)史上大革命。

(二)孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最有力，承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役，廢除貴族的權(quán)力，建立縣制搞治理，經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，一掃六國(guó)奠基礎(chǔ)。

十、春秋戰(zhàn)國(guó)的科技和文藝

(一)李冰修筑都江堰，魚嘴寶瓶飛沙堰 消除水患灌農(nóng)田，造福人民幾千年。

(二)曲尺墨斗魯班創(chuàng)，土木建筑尊祖師。最早名醫(yī)是扁鵲，“望聞問(wèn)切”傳至今。

(三)楚國(guó)詩(shī)人叫屈原，民歌方言創(chuàng)“楚辭”，抒情長(zhǎng)詩(shī)有《離騷》，思想藝術(shù)傳千年。

十一、百家爭(zhēng)鳴

（一）孔子相傳為圣人，思想教育都精明，主張“仁愛(ài)”察民情，以德治國(guó)反酷刑，辦學(xué)弟子三千人，因材施教出賢能，言行收錄在《論語(yǔ)》，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

(二)百家爭(zhēng)鳴好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼愛(ài)、非攻”墨主張，“仁政”治國(guó)是孟子，道家代表是莊子，主張“無(wú)為”安天命，法家代表韓非子，反對(duì)空談倡“法治”，兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。

十三、六王畢 四海一

(一)前230至221，秦滅六國(guó)大統(tǒng)一，始皇咸陽(yáng)來(lái)登基，至高無(wú)上大權(quán)集。

(二)丞相、太尉和御史，地方推行郡縣制，全國(guó)統(tǒng)一度量衡，還有貨幣和文字，為了思想大控制，“焚書坑儒”有得失。

(三)抵御匈奴筑長(zhǎng)城，西起臨洮到遼東，開(kāi)發(fā)南越修靈渠，開(kāi)疆拓土好疆域。

十四、伐無(wú)道 誅暴秦

(一)秦朝暴政民激憤，陳勝吳廣揭竿起，勢(shì)如破竹建張楚，項(xiàng)羽劉邦繼義舉。

(二)項(xiàng)羽領(lǐng)兵創(chuàng)奇跡，巨鹿大敗秦主力，劉邦率兵逼咸陽(yáng)，前206（年）秦滅亡，楚漢之爭(zhēng)又四年，劉邦長(zhǎng)安建政權(quán)。

十五、漢武帝“大一統(tǒng)”

(一)劉邦用人“張蕭韓”，前202(年)建西漢，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕百姓的負(fù)擔(dān)?！拔木爸巍敝\發(fā)展，社會(huì)面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑重生產(chǎn)，文帝景帝治江山，國(guó)庫(kù)錢糧都豐滿。

(二)雄才大略漢武帝，一統(tǒng)江山鼎盛期，巧用“推恩”把權(quán)集，削弱諸侯分土地，思想教化董仲舒，罷黜百家尊儒術(shù)，舉辦太學(xué)學(xué)五經(jīng)，詩(shī)書禮易和春秋。

（三）冒頓單于蒙古盛，漢初被迫去和親，衛(wèi)、霍領(lǐng)兵破匈奴，昭君出塞傳美名。

十六、絲綢之路的開(kāi)辟

(一)追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽(yáng)關(guān)西，而今人們稱西域，那時(shí)小國(guó)被匈欺。武帝統(tǒng)治有心計(jì)，召募使者出西域，企圖聯(lián)絡(luò)大月氏，共同對(duì)匈來(lái)夾擊。(二)

張騫兩次出西域，前138和119（年），排除艱險(xiǎn)建功績(jī)，溝通促進(jìn)東與西，帶去牛羊和絲綢，鑄鐵鑿井開(kāi)水渠，換回歌舞和樂(lè)器，葡萄桃核與石榴，（三）

張騫出使西域后，絲綢之路通歐洲，長(zhǎng)安走廊到新疆，中南西亞到大秦，陸海貿(mào)易大發(fā)展，東西文化相滲透。西域前60歸附漢，社會(huì)面貌大改觀，設(shè)立西域都護(hù)府，總管西域的事務(wù)。

十八、秦漢的科學(xué)技術(shù)

(一)東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動(dòng)儀，《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。華佗外科是名醫(yī)，“麻沸散”是好藥劑，世界醫(yī)學(xué)有創(chuàng)舉，還編體操“五禽戲”。東漢末年張仲景，寫了《傷寒雜病論》，醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精，后人尊稱為“醫(yī)圣”。

十九、秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù)

（一）佛教?hào)|傳白馬寺，思想武器來(lái)統(tǒng)治。宗古道教民間起，“太上老君”做教主。

(二)司馬遷，寫《史記》，記述黃帝到武帝，編撰使用紀(jì)傳體，堪稱絕唱三千史。

(三)秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，再現(xiàn)秦軍磅礴勢(shì)，堪稱藝術(shù)的寶庫(kù)。

二十、三國(guó)鼎立

(一)200年時(shí)戰(zhàn)官渡，曹、袁力量有懸殊，曹操用了許攸計(jì)，統(tǒng)一北方有根據(jù)。

(二)老驥伏櫪志千里，208年戰(zhàn)又起，曹操南下到赤壁，孫劉聯(lián)軍齊抗擊，孔明周瑜巧用計(jì)，假意投降借東風(fēng)，火燒赤壁定大局。魏蜀吳國(guó)三鼎立。

(四)三國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，各顯神通抓生產(chǎn)，魏國(guó)重視抓水利，蜀錦絲綢數(shù)第一，吳國(guó)沿海抓造船，聯(lián)系內(nèi)地與臺(tái)灣。

二十二、北方民族大融合(一)

魏國(guó)司馬父子兵，傭兵自重擅權(quán)變，滅蜀廢魏自稱帝，265年建西晉，十五年后晉統(tǒng)一，三國(guó)浮云盡西去。

（二）匈奴鮮卑羯氐羌，少數(shù)民族大內(nèi)遷，仰慕漢族的文明，有利民族的融合，西晉政府征重稅，激起民族的仇怨，匈滅西晉316，留下歷史的借鑒。

(三)北朝北魏孝文帝，遷都洛陽(yáng)定大計(jì)，革除鮮卑的舊俗，倡導(dǎo)向漢學(xué)文化，學(xué)穿漢服學(xué)漢語(yǔ)，改漢姓名學(xué)漢禮。與漢聯(lián)姻受鼓勵(lì)，民族融合大促進(jìn)。

二十三、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 追溯歷史三國(guó)前，江南落后少人煙，土地肥沃無(wú)人墾，雨熱充足也置閑。東漢末年北戰(zhàn)亂，各族人民遷江南，帶去勞力和技術(shù)，江南經(jīng)濟(jì)得發(fā)展。大片荒地被開(kāi)墾，修建水利多工程，水稻小麥和綠肥，推廣糞肥和牛耕。

二十四、三國(guó)兩晉南北朝科學(xué)和藝術(shù)

(一)南朝“沖之”愛(ài)科研，數(shù)學(xué)天文有貢獻(xiàn)，精確計(jì)算圓周率，領(lǐng)先世界近千年?！洱R民要術(shù)》賈思勰，農(nóng)學(xué)史上碩果結(jié)，農(nóng)林牧副漁五業(yè)，百科全書傳經(jīng)驗(yàn)。酈道元寫《水經(jīng)注》，地理學(xué)中是專著，江河水道為綱目，地形物產(chǎn)與景物。

(二)東晉“書圣”王羲之，書法藝術(shù)集大成，代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名。東晉愷之畫人物，形象逼真好藝術(shù)，代表作品有兩幅，《女史箴圖》《洛神賦》。北朝劈山鑿石窟，“云崗”“龍門”最杰出，繼承秦漢的風(fēng)格，吸收佛教的藝術(shù)。

結(jié)束語(yǔ)

歷史知識(shí)多奇妙，學(xué)好歷史人開(kāi)竅，做人處世與治國(guó)，歷史當(dāng)做鏡子照。

朝代歌

夏商與西周東周分兩段 春秋和戰(zhàn)國(guó)一統(tǒng)秦兩漢 三分魏楚吳二晉前后沿 南北朝并立隋唐五代傳 宋元明清后皇朝至此完

“人文初祖”是黃帝，衣冠車船建宮室，