第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第3課彩線連彩點(diǎn)》word教案

彩線連彩點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。

1.能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。2.在涂繞中感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：

能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點(diǎn)：

線條變化的豐富性。課前準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒或彩筆，鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：

一、回憶童年，激發(fā)興趣 1.小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨?huà)過(guò)嗎？ 2.有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎？

3.今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢？ 4.請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。5.你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀？

二、以趣導(dǎo)學(xué)

1.觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫(huà)的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？

2.試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。3.比一比，看一看，打開(kāi)課本欣賞。A.你認(rèn)為它們好在哪里？

B.看了這些畫(huà)，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？ C.請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。（表?yè)P(yáng)大膽的小朋友。）

三、交流 分小組相互交流。

四、布置作業(yè)

1.小組合作完成一張畫(huà)，小組自己確定主題。2.學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。

五、教師巡回輔導(dǎo) 重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。

六、點(diǎn)評(píng)

你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)得好？好在哪里？ 2

第二篇：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第3課彩線連彩點(diǎn)》word教案

課題：彩線連彩點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的彩線連彩點(diǎn)畫(huà)面。

2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線，自由表達(dá)自己想象中的彩線連彩點(diǎn)畫(huà)面。

3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物彩線連彩點(diǎn)以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面。

教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點(diǎn)：線條變化的豐富性。課前準(zhǔn)備：油畫(huà)棒或彩筆，鉛畫(huà)紙。教學(xué)工具：

1、學(xué)生準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具。

2、教師準(zhǔn)備同樣的豐富材料，并準(zhǔn)備各種欣賞的范例圖片。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn) 教學(xué)方法：游戲法、欣賞法。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入

1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。A、你覺(jué)得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎？彩線連彩點(diǎn)

B、你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們呢？

學(xué)生欣賞，感受。

說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

2、揭示課題：彩線連彩點(diǎn)

你覺(jué)得彩線和彩點(diǎn)連在一起會(huì)是怎樣的呢？ 鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的感想。

二、欣賞作品

1、教師展示大師康定斯基的作品： 你從畫(huà)中看到了那些東西？ 他們是怎樣組合排列在一起的？

學(xué)生欣賞歸納，大膽歸納，表達(dá)自己的感受。

2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫(huà)作品和手工作品。學(xué)生感受同齡人運(yùn)用點(diǎn)和線的組合。彩線連彩點(diǎn)

三、造型和表現(xiàn)

1、請(qǐng)學(xué)生思考：

A、你想用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面嗎？ B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來(lái)表現(xiàn)哪些東西？

學(xué)生四人一小組討論，每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫(huà)面。彩線連彩點(diǎn)

學(xué)生四人一小組合作。

采用單線、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的構(gòu)圖……

3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫(huà)面要完整”

進(jìn)行進(jìn)一步講解。

學(xué)生參與老師的講解。并隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)和想法，全班同學(xué)共同參與歸納。

4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。

引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的欣賞。

四、練習(xí)和評(píng)價(jià)

1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。

學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。

2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

3、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整理。

教學(xué)反思：

本節(jié)課同學(xué)們的積極性很高，也使我明白了，在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)盡量多讓學(xué)生自己去觀察、感悟。這也就需要教師為他們創(chuàng)造觀察、感悟的機(jī)會(huì)。

第三篇：一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《彩線連彩點(diǎn)》教案

一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《彩線連彩點(diǎn)》教案

題：彩線連彩點(diǎn)

第3時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

２、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫(huà)面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。

教學(xué)重、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

師生上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。

供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國(guó)畫(huà)資料?！犊刀ㄋ够髌愤x》。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程;

（１）引導(dǎo)階段：

１、欣賞《康定斯基作品選》、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國(guó)畫(huà)資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫(xiě)思維模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受、從中感受到繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣。

２、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說(shuō)一說(shuō)等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。

３、出示各種常見(jiàn)的線材料，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。）

４、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。

（２）發(fā)展階段：

１、體驗(yàn)用不同的筆畫(huà)成不同的點(diǎn)和線；

２、采用單線、涂色及剪貼等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

３、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫(huà)面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫(huà)面。

第四篇：小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《彩線連彩點(diǎn)》教案

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《彩線連彩點(diǎn)》教案

課題：彩線連彩點(diǎn) 課時(shí)：一課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

２、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫(huà)面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。教材簡(jiǎn)析：

本課是讓學(xué)生初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系，但不要講定義，只引導(dǎo)學(xué)生具有用點(diǎn)線面造型的意識(shí)，邊畫(huà)邊說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)和線能組合成不同的圖形。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備:(1)師生課上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。(2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國(guó)畫(huà)資料?！犊刀ㄋ够髌愤x》。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程;（１）引導(dǎo)階段：

１、欣賞《康定斯基作品選》、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國(guó)畫(huà)資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫(xiě)思維模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受、從中感受到繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣。

２、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說(shuō)一說(shuō)等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。

３、出示各種常見(jiàn)的線材料，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。）

４、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。

（２）發(fā)展階段：

１、體驗(yàn)用不同的筆畫(huà)成不同的點(diǎn)和線；

２、采用單線、涂色及剪貼等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。３、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫(huà)面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫(huà)面。

課后拓展：嘗試在同一內(nèi)容中用單線、涂色及剪貼各種不同形式表現(xiàn)物體形象、體會(huì)不同的畫(huà)面效果。教學(xué)評(píng)價(jià)：

１、能否用點(diǎn)線大膽組合成一張完整的畫(huà)面。

２、能否用其中一種形式自由表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。３、能否與同學(xué)交流自己畫(huà)面所表達(dá)的意圖。

札記：本課在演示點(diǎn)和線的關(guān)系時(shí)我利用了一個(gè)簡(jiǎn)單的教具：在一張藍(lán)色KT板上并排扎上三個(gè)彩色長(zhǎng)頭圖釘，問(wèn)學(xué)生：“這是什么？”“三個(gè)點(diǎn)”然后我在這三個(gè)圖釘之間又扎上了許多圖釘，“呀，變成一條線了。”接著我在板上隨意的扎上一些圖釘，請(qǐng)學(xué)生用毛線把它們連接起來(lái)，“哇，三角形！”“太陽(yáng)！”“五星！”??孩子們?cè)僭跉g快的游戲中了解到了“點(diǎn)多了可以連成線”。我又鼓勵(lì)學(xué)生用圖釘扎出各種圖形，他們?cè)跀[的過(guò)程中，由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密，我趁機(jī)鼓勵(lì)他們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)也要表現(xiàn)出疏密關(guān)系。利用了這間小小的教具，讓我少費(fèi)了許多口舌，也使課堂上師生的互動(dòng)性學(xué)習(xí)氣氛更加活躍。

第五篇：一年級(jí)美術(shù)教案 彩線連彩點(diǎn)

一年級(jí)美術(shù)教案 彩線連彩點(diǎn)

彩線連彩點(diǎn)教學(xué)時(shí)：一時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的彩線連彩點(diǎn)畫(huà)面。

2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線，自由表達(dá)自己想象中的彩線連彩點(diǎn)畫(huà)面。

3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物彩線連彩點(diǎn)以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面。教學(xué)工具：

1、學(xué)生準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具。

2、教師準(zhǔn)備同樣的豐富材料，并準(zhǔn)備各種欣賞的范例圖片。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)教學(xué)過(guò)程

：

一、導(dǎo)入

1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面?！狝、你覺(jué)得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎？彩線連彩點(diǎn)

B、你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們呢？——學(xué)生欣賞，感受。

說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

2、揭示題：彩線連彩點(diǎn)——你覺(jué)得彩線和彩點(diǎn)連在一起會(huì)是怎樣的呢？——鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的感想。

二、欣賞作品

1、教師展示大師康定斯基的作品：——你從畫(huà)中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？——學(xué)生欣賞歸納，大膽歸納，表達(dá)自己的感受。

2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫(huà)作品和手工作品?！獙W(xué)生感受同齡人運(yùn)用點(diǎn)和線的組合。彩線連彩點(diǎn)

三、造型和表現(xiàn)

1、請(qǐng)學(xué)生思考：——A、你想用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面嗎？B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來(lái)表現(xiàn)哪些東西？——學(xué)生四人一小組討論，每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫(huà)面。彩線連彩點(diǎn)——學(xué)生四人一小組合作。

采用單線、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的構(gòu)圖??

3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫(huà)面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。——學(xué)生參與老師的講解。并隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)和想法，全班同學(xué)共同參與歸納。

4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。——引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的欣賞。

四、練習(xí)和評(píng)價(jià)

1、提出本節(jié)練習(xí)的要求。——學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。

2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

3、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

4、組織學(xué)生作好堂結(jié)束的收拾和整理。