第一篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

2.芍藥---草本植物

別名：將離、離草、婪尾春 科屬：芍藥科，芍藥屬

形態(tài)特征：形態(tài)特征：高40—70厘米 葉：小葉狹卵形，橢 圓形或披針形。花：花瓣9—13，倒卵形。果：蓇葖果頂端具喙。繁殖栽培：分株栽培，也用途：可供欣賞；芍藥的皂和摻合油漆作涂料用。祛瘀、通經(jīng)。

8.臭椿

科 屬： 臭椿屬 苦木科 形態(tài)特征：落葉喬木，米以上，樹冠呈扁球形黑色，平滑，稍有淺裂奇數(shù)羽狀復(fù)葉，互生，卵狀披針形，葉總柄基

樹高可達(dá)30米，胸徑1或傘形。樹皮灰白色或灰紋。枝條粗壯。小枝粗壯。小葉近基部具少數(shù)粗齒，部膨大，齒端有1腺點(diǎn)，可播種。種子可榨油供制肥根能鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)痙、有臭味。雌雄同株或雌雄異株。圓錐花序頂生，花小，雜性,白綠色,花瓣5～6，雄蕊10。翅果，有扁平膜質(zhì)的翅，長橢圓形。種子位于中央。

生態(tài)習(xí)性：喜光，不耐陰。適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒，耐旱，不耐水濕，長期積水會(huì)爛根死亡。深根性。

繁殖栽培：一般用播種繁殖。

應(yīng)用價(jià)值：臭椿樹干通直高大，春季嫩葉紫紅色，秋季紅果滿樹，是良好的觀賞樹和行道樹。根皮和莖皮作藥用，有燥濕清熱、消炎止血的效用。9.胡枝子

別 名：隨軍茶

二色胡枝子

科

屬：胡枝子屬 蝶形花科

形態(tài)特征：胡枝子屬落葉灌木。高達(dá)3米。分枝多、細(xì)長，常拱垂。有棱脊，微被平伏毛。小葉3枚，卵形至卵狀橢圓形或倒卵形。端圓鈍或微凹，有小尖，基部圓形，表面疏千伏毛，背面毛較密?？偁罨ㄐ蛞干?，花紫色。莢果斜卵形?；ㄆ?月，果熟期9～10月。

生活習(xí)性：胡枝子為中生性落葉灌木，耐陰、耐寒、耐干旱、耐瘠薄。根系發(fā)達(dá)，適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)土壤要求不嚴(yán)格。

繁殖栽培:胡枝子育苗可采用播種和插條兩種方法。應(yīng)用價(jià)值：可供觀賞，可用藥。

10.景天

科 屬：景天屬 景天科

形態(tài)特征：小枝褐色至褐紅色；小葉13——25葉披針形或卵狀披針；花小，單性或雜性，白色帶綠；翅果，紡錘形。用 途：常做庭院及行道樹種，木材可制家具，樹皮樹根入藥，有清熱利濕收斂止痢之效。

11.穿龍薯蕷

科 屬：薯蕷科

薯蕷屬

形態(tài)特征： 多年生纏繞藤本植物。根莖橫走，圓柱形，黃褐色。莖左旋細(xì)長，近乎無毛。葉互生，葉片卵形或廣卵圓形，帶5～7淺裂，先端漸尖，基部心形?；S綠色，小，雌雄異株，穗狀花序，腋生，雄花序復(fù)穗狀，雌花序單一，下垂，綠黃色。蒴果卵形或橢圓形，具3翅，成熟后黃褐色。種子上部具長方形膜質(zhì)翅。

生活習(xí)性：野生于山坡林邊、灌叢中或溝邊。適應(yīng)性較強(qiáng)，耐寒耐旱。以疏松、肥沃的沙質(zhì)壤土生長較好。

繁殖栽培：種子栽培

應(yīng)用價(jià)值：藥用：以根狀莖入藥。多年生草本植物。性平、味苦。有活血舒筋、消食利水、祛痰截瘧功能。過去常用于風(fēng)寒濕痹、慢性氣管炎、消化不良、勞損扭傷、瘧疾、癰腫等癥的治療。

第二篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

農(nóng)院植保系1101班

姓名：王碩

學(xué)號(hào)20110244

指導(dǎo)老師：王靜

今天是植物學(xué)實(shí)習(xí)的第一節(jié)課，這節(jié)課王老師將為我們講述如何壓制臘葉標(biāo)本。我看過很多標(biāo)本，但是壓制標(biāo)本還是第一次，所以我懷著期待的心情上這一節(jié)課，課上老師為我們講述怎么樣才能壓制好標(biāo)本，怎么樣正確的采集標(biāo)本。

我認(rèn)真地聽老師講課并做好筆記，下課后幾個(gè)同學(xué)約在一起到主樓附近采集標(biāo)本，當(dāng)時(shí)我選了馬鞭草科的五色梅做標(biāo)本，我知道五色梅有著刺激的味道，很多人都因此而不喜歡這種植物，可是我深深的被五色梅的外表吸引，色彩斑斕，而且花絮的形狀特別，花絮上的小花有紅，橙，黃，粉，白等顏色，絕對(duì)給人以視覺上的享受。也許是我患有鼻炎的原因，我并沒有問到五色梅刺激的味道，而是一種特殊的香味，因此我就決定采集五色梅的枝條做為標(biāo)本。

回到宿舍后，我們幾個(gè)就開始按照老師的所講的方法對(duì)標(biāo)本進(jìn)行壓制，先在一片夾板上鋪上幾層吸水紙，然后把五色梅的枝條平鋪到吸水紙上，并且有的葉片正面向上，有的葉片方面向上，塑造好一定的形狀后，我在標(biāo)本上再放上幾層吸水紙，使到標(biāo)本與吸水紙間隔。最后把另一個(gè)夾板壓上，用繩子捆緊，放在干燥通風(fēng)的地方。我們隔兩天換一次吸水紙，換完后放回到干燥通風(fēng)出。最后，我們一共換了兩次吸水紙。壓制過后，我們拆掉繩子拆開夾板，我看見五色梅的枝條葉片已經(jīng)干了變得硬且脆，我小心翼翼的把五色梅的枝條拿出來，生怕把五色梅的枝條弄爛，我把它輕輕的放在硬卡紙上，用針線沿著葉片的形狀和枝條，把五色梅的枝條縫制在硬卡紙上，并將植物的標(biāo)本簽寫完貼上去，這樣整個(gè)壓制臘葉標(biāo)本的過程就完成了。

通過這次實(shí)踐，我掌握了壓制臘葉標(biāo)本的方法，壓制標(biāo)本是考研我們細(xì)心和耐心的過程，讓我們更深層的了解植物枝條的組成。

今天是植物學(xué)實(shí)習(xí)的第二節(jié)課，老師讓我們看她親自在校園里拍的植物照片，老師在播放圖片的同時(shí)，為我們講述該種植物的特征和習(xí)性。在那節(jié)課里，我們認(rèn)識(shí)了很多植物，有白蘭（木蘭科），寶巾（紫茉莉科），扁桃（漆樹科），變?nèi)~木（大戟科），菠蘿蜜（?？疲g骨草（爵床科），彩葉竹芋（竹芋科），長春花（夾竹桃科），串錢柳（桃金娘科），垂柳（楊柳科），垂葉榕（?？疲?，刺桐（蝶形花科），大紅花（錦葵科），大葉紫薇（千屈菜科），大

絲葵（棕櫚科），大王椰子（棕櫚科），杜鵑花（杜鵑花科），蘇鐵（蘇鐵科），番木瓜（番木瓜科），番石榴（桃金娘科），非洲鳳仙花（鳳仙花科），非洲桃花心木（楝科），鳳凰木（豆科），散尾葵（棕櫚科），福建茶（紫草科），高山榕（?？疲费阑ǎ▕A竹桃科)，瓜栗（木棉科），桂花（木犀科），海南紅豆（豆科），海芋（天南星科），含笑（木蘭科），荷花（睡蓮科），紅背桂（大戟科），紅果仔（桃金娘科），紅花羊蹄甲（豆科），紅木（紅木科），紅絨球（豆科），胡椒木（蕓香科），花葉垂榕（?？疲ㄈ~鵝掌藤（五加科），花葉假連翹（馬鞭草科），黃嬋（夾竹桃科），黃葛樹（桑科），黃花風(fēng)鈴木（紫崴科），黃花夾竹桃（夾竹桃科），黃金榕（?？疲?，黃蘭（木蘭科),黃皮（蕓香科），黃葉假連翹（馬鞭草科），幌傘楓（五加科），灰莉（馬錢科）?？赐赀@個(gè)視頻，心情還是挺復(fù)雜的，這么多種植物，這么多個(gè)科，該怎么把它們都記下來呢？我想，在日后的學(xué)習(xí)里，我會(huì)漸漸把這些都記住的。

今天，是第一次進(jìn)行戶外的實(shí)習(xí)，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，因?yàn)椋覀儗目菰锏恼n本中解脫出來，在老師的帶領(lǐng)下觀賞并學(xué)習(xí)校內(nèi)的各種植物，走進(jìn)大自然的懷抱。

首先，老師讓我們認(rèn)識(shí)的第一種植物是福建茶。聽到福建茶這個(gè)名字，我第一感覺認(rèn)為這植物的葉子可以用來泡茶，可是，福建茶其實(shí)是一種普遍適用的觀賞性植物，雖然植株矮小，但因?yàn)樗卸鄠€(gè)分支，枝干可塑性強(qiáng)，葉片厚而濃綠，所以在學(xué)校里隨處可見，可以通過修剪形成各種特別的形狀。這種生長快，耐修剪的植物，在我的家鄉(xiāng)廣州隨處可以，今天我終于知道它的名字了。

接著，老師又為我們介紹了馬鞭草科的黃葉假連翹，鳳仙花科的非洲鳳仙花，馬齒莧科的太陽花。黃葉假連翹也是一種可塑性很強(qiáng)的植物，在南方的園林綠化中被大面積作為彩色植物地被或作成圖案造景，修剪造型美化彩化。

認(rèn)識(shí)了幾種灌木后，老師為我們介紹了第一種喬木，木蘭科的白蘭。白蘭在海大校園內(nèi)隨處可見，老師讓我們用手去摸白蘭的葉片，枝條，認(rèn)真地感受和認(rèn)識(shí)這個(gè)植物。這時(shí)，我掰斷了一個(gè)葉片，發(fā)現(xiàn)它是網(wǎng)狀羽狀脈系的。老師跟我們說白蘭的花有一種非常獨(dú)特而可人的香氣，雖然那時(shí)看到白蘭的花，但我相信以后肯定有機(jī)會(huì)的。老師還跟我們說，有白蘭和黃蘭兩種相似

的植物，與黃蘭相比，白蘭的托葉痕在葉柄的中部一下，而黃蘭的托葉痕在葉柄的中部以上，這時(shí)，老師拿起一個(gè)枝條，為我們展示白蘭的托葉痕，同學(xué)們都湊過去看，雖然那個(gè)托葉痕不明顯，但細(xì)細(xì)的觀察還是能看到的。而且黃蘭的葉片上有毛，所以對(duì)比起來還是挺容易分辨白蘭和黃蘭的。大隊(duì)移向了主樓底，老師又為我們介紹了楝科的四季米仔蘭，蕓香科的九里香，羅漢松科的羅漢松，鴨跖草科的小蚌蘭，葡萄科的爬山虎。有蚌蘭和小蚌蘭兩種，這兩個(gè)植物都是單子葉，葉脈是平行的，小蚌蘭與蚌蘭相比，小蚌蘭很少開花，而蚌蘭比較多開花而且植株比較大。爬山虎，又名爬山墻，這是一種很特別的植物，能攀巖著墻壁生長，經(jīng)常用于垂直綠化。在墻壁上種上這種植物，頓時(shí)給死死的墻壁注入了生機(jī)，好像穿上了一間綠衣，春天，爬山虎長得郁郁蔥蔥；夏天，開黃綠色小花；秋天，爬山虎的葉子變成橙黃色；這就使得建筑物的色彩富于變化。所以我很喜歡爬山虎這種植物，也很好奇它怎么能延著墻壁往上攀爬著生長。老師告訴我們，爬山虎是異形葉性，所謂異形葉性，就是同一植株上具有不同葉形的現(xiàn)象，所以，我覺得爬山虎真是一種很特別的植物。

老師帶領(lǐng)這園林一班這個(gè)大隊(duì)，圍繞著主樓這個(gè)區(qū)域給我們介紹了很多植物，開著鮮艷黃花的軟枝黃蟬（嘉枝桃科），著名的大紅花（景茴科），這是一種纖維發(fā)達(dá)的植物，它的枝條比一般的植物的枝條硬度要大很多，很難掰斷。千屈菜科的紫薇，?？频狞S葛樹，老師告訴我們，?？频闹参?，一般都有乳汁和氣生根，因此很容易分辨出桑科的植物。天南星科的合果芋。地被植物蟛蜞菊，老師跟我們說，看上去一朵朵花，其實(shí)是蟛蜞菊的一個(gè)個(gè)花序，這是同學(xué)們都一片嘩然，小小的一朵蟛蜞菊竟然是一個(gè)花序，由很多個(gè)小花構(gòu)成，植物真的很奇妙?。◇豺嗑?，菊科，多年生草本，矮小，匍匐狀，葉對(duì)生，頭狀花序。非洲桃花心木，楝科，常綠喬木，葉為偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉互生。花葉良姜（姜科），花葉假連翹（馬鞭草科），沿階草（百合科)，酒瓶椰子（棕櫚科），紅背桂（大戟科），雞蛋花（夾竹桃科），隆緣桉（桃金娘科），樹干胸徑可達(dá)50厘米，樹皮灰褐色，剝落后露出紅褐色新皮，長縱裂，長片狀剝落。木材堅(jiān)硬，耐腐，材質(zhì)優(yōu)良。喬木，高10米以上。幼態(tài)葉對(duì)生，成熟葉互生，葉狹披針形，稍彎曲，長8-15厘米，寬1-1.5厘米。檸檬桉（桃金娘科)，五色梅（馬鞭草科），四季開花，臺(tái)灣相思，為常綠喬木，樹干灰色有橫紋，葉退化。銀合歡（豆科），印度橡膠榕（桑科），可作觀賞樹，行道樹及塑膠原料。桃花心木，楝科，常綠喬木。龍船花（茜草科），大王椰子（棕櫚科）單干高聳挺直，干面平滑，具有明顯葉痕環(huán)紋。無患子（無患子科），長得像龍眼，通常為偶數(shù)羽狀復(fù)葉，互生。芒果（漆樹科），常綠喬木，葉草質(zhì)，互生，花小，黃色或淡紅色。麻楝（楝科），灰莉（馬錢科），黃金榕（?？疲?，風(fēng)雨花（石蒜科），海南紅豆（豆科），人面子（漆樹科），軟葉刺葵（棕櫚科），茉莉（木犀科），尖葉木犀欖（木樨科），黃葉假連翹（馬鞭草科）。今天，第一次戶外實(shí)踐，真的很特別。跟高中的學(xué)習(xí)相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)果然很有趣味。經(jīng)過這次戶外實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了四十四種植物，因?yàn)榉N類豐富，我一時(shí)吸收不了，所以晚上我跟幾個(gè)同學(xué)一起沿著下午走過的路線對(duì)各種植物進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)，鞏固后對(duì)諸種植物的認(rèn)識(shí)更深了，也使我對(duì)植物有了更濃厚的興趣，相信今后的實(shí)習(xí)會(huì)更有趣味！

今天是第二次植物學(xué)的戶外實(shí)習(xí)課。當(dāng)我還在回味上一節(jié)戶外實(shí)習(xí)課時(shí)，第二節(jié)課又開始了，心想今天老師會(huì)讓我們學(xué)習(xí)哪些植物呢？

這次戶外實(shí)習(xí)的地點(diǎn)還是圍繞這主樓前，第一種植物是鵝掌藤，五加科，掌狀復(fù)葉，葉痕通常較大。第二種是含笑，木蘭科，單葉。第三種是苦楝，楝科，如此特別的名字，我聽到時(shí)想為什它叫苦楝呢？是不是因?yàn)槿~片很苦呢？這是老師告訴我們，苦楝是有毒的，不可誤食，原來是因?yàn)橛卸静虐阉Q為苦楝的。紅木，紅木科，屬于觀賞樹種。紅花羊蹄甲，豆科，我看著紅花羊蹄甲的樣子，感覺花朵很像紫荊花，老師告訴我們，其實(shí)它就是香港稱作的紫荊花，原來就是是同一種花啊。紅花羊蹄甲的葉為二裂，葉枕發(fā)達(dá)。開紅紫色花的枝條不育，結(jié)果的枝條肯定不是開紅紫色花的。第六種是南洋松，葉子為針形。第七種是花葉鵝掌藤，五加科，枝上有寬大的葉痕。第八種是紅桑，大戟科，葉片紅色，雌雄異花序。第九種是黃嬋，夾竹桃科，輪生葉序，單葉。第十種是軟葉刺葵，棕櫚科。第十一種是朱焦，龍舌蘭科。第十二種是樟樹，樟科，葉片有臭味，樟樹是南方最為常見的庭園樹種之一，木材可以做家具，還可以做樟腦丸，真是一種實(shí)用的樹種。第十三種是散尾葵，棕櫚科，棕櫚科植物通常沒有分枝。第十四種是短穗魚尾葵，棕櫚科。第十五種是園柏，柏科。第十六種是三藥檳榔，棕櫚科。第十七種是紫薇，千屈菜科，這樹還有一個(gè)很特別的名字，叫癢癢樹，為什么叫癢癢樹呢？因?yàn)楫?dāng)你輕輕撫摸癢癢樹的樹干時(shí)，它的樹枝會(huì)搖動(dòng)起來，十分有趣！第十八種是大葉紫薇，千屈菜科，葉片比紫薇大很多。第十九種紅花夾竹桃，夾竹桃科，單葉，輪生葉序。第二十種洋金鳳，豆科，灌木。第二十一種是楊桃，喬木，一年四季都可以開花結(jié)果。第二十二種是水鬼蕉，石蒜科，開百花，葉長條行，第二十三種是人面子，漆樹科，一回羽狀復(fù)葉。第二十四種是麻楝，楝科，異形葉性。第二十五種是山指甲，木犀科。第二十六種是欖仁，使君子科。第二十七種是番木瓜，番木瓜科。第二十八種是菠蘿蜜，?？?，菠蘿蜜是我很愛吃的一種水果，老師跟我們說，菠蘿蜜的果實(shí)是有一個(gè)花序長成的，所以菠蘿蜜的果實(shí)是假果。我們沿著學(xué)校走時(shí)看見很多菠蘿蜜，不過很多都還未熟透。第二十九種是駁骨草，爵床科，耐修建性好，可當(dāng)作綠籬。第三十種是龍柏，柏科，枝條為旋轉(zhuǎn)狀。第三十一種為假檳榔，棕櫚科。第三十二種是柚子，蕓香科，單身復(fù)葉，老師要我們仔細(xì)的觀察柚子的葉子，才發(fā)現(xiàn)柚子的葉子上有一個(gè)個(gè)小亮點(diǎn)，老師告訴我們，這是蕓香科的特點(diǎn)。最后，我們一共認(rèn)識(shí)了三十八種新植物。

今天是第三次戶外實(shí)習(xí)科，跟之前兩次一樣，我們又圍著學(xué)校認(rèn)識(shí)植物，我們從圖書館前面開始學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了紅果仔，幌傘楓，高山榕，狐尾椰子，灰莉，雞冠刺桐，紅刺路兜樹，南洋楹，蘇鐵，凍子椰子，火焰木，桂花，變?nèi)~木，油棕，炮仗花，劍麻，金邊萬年蘭，紅龍草，亞里垂榕，蝴蝶椰子等很多植物。

通過這么多次的植物學(xué)實(shí)習(xí)，擴(kuò)大了我們的視野，認(rèn)識(shí)了豐富的植物，培養(yǎng)了我們對(duì)植物的濃濃興趣，學(xué)會(huì)了如何制作標(biāo)本?？偟膩碚f，這個(gè)植物學(xué)實(shí)習(xí)是非常有意義的，十分感謝王老師為我們上了如此豐富多彩的植物學(xué)實(shí)習(xí)！王老師是一位講課很有激情的老師，我們應(yīng)該像王老師所說的，要?jiǎng)幽X！用腦去學(xué)習(xí)植物學(xué)！

第三篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)： 組號(hào)：第一組 組員：

實(shí)習(xí)時(shí)間：5月14日至5月18日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：鷲峰森林公園（5月14日）

大覺寺（5月15日）

北京植物園（5月16日）

北京林業(yè)大學(xué)（5月17至18日）

植物名錄

一、蕨類植物門Pteridophyta（1）卷柏科Selaginellaceae 中華卷柏

卷柏（還魂草）

（2）蕨科Pteridiaceae 蕨（蕨菜）

二、種子植物門Spermatophyta(一)裸子植物亞門Gymnospermae（1）蘇鐵科Cycas revolute 蘇鐵

（2）銀杏科Ginkgoacea 銀杏

（3）松科Pinaceae 遼東水杉 華北落葉松 白杄 青杄 華山松 白皮松 油松

（4）杉科Taxodiacea 水杉

（5）三尖杉科

粗榧

（6）紅豆杉科

矮紫衫

（7）柏科Cupressaceae 杜松 側(cè)柏 圓柏 鋪地柏 沙地柏

(二)被子植物亞門Angiospermae 1.雙子葉植物綱Dicotyledoneae（8）胡桃科 Juglandaceae 核桃楸 核桃

（9）楊柳科 Salicaceae 山楊 北京楊 毛白楊 垂柳 旱柳

（10）山毛櫸科 Fagaceae 板栗 槲櫟 槲樹

（11）榆科 Ulmaceae 小葉樸

（12）杜仲科 Eucommiaceae 杜仲

（13）?？?Moraceae 構(gòu)樹

葎草（拉拉秧）桑

（14）蓼科 Polygonaceae 酸模 水蓼 萹蓄

（15）石竹科 Caryophyllaceae 石竹 女婁菜

（16）藜科 Chenopodiaceae 灰菜 地膚 掃帚菜

（17）木蘭科 Magnoliaceae 玉蘭（木蘭）鵝掌楸 望春玉蘭 二喬玉蘭

（18）臘梅科 Calycanthaceae 狗牙臘梅 臘梅

（19）毛茛科 Ranunculaceae 耬斗菜 鐵線蓮 牡丹 毛茛（20）小檗科 Berberidaceae 紫葉小檗

（21）防己科 Menispermaceae 蝙蝠葛

（22）馬兜鈴科 Aristolochiaceae 馬兜鈴

（23）芍藥科 Paeoniaceae 芍藥

（24）豬籠草科 Nepenthaceae

豬籠草

（25）罌粟科 Papaveraceae 紫堇

（26）白花菜科 Capparidaceae 白花菜

（27）十字花科 Cruciferae 薺菜 獨(dú)行菜

二月蘭（諸葛菜）

（28）懸鈴木科 Platanaceae 懸鈴木

（29）景天科 Crassulaceae 八寶 土三七 垂盆草

（30）虎耳草科 Saxifragaceae 大花溲疏 小花溲疏 溲疏

（31）薔薇科 Rosaceae 1)繡線菊亞科 Spiraeoideae 三裂繡線菊 華北繡線菊 珍珠梅

華北珍珠梅 白鵑梅

2)薔薇亞科 Rosoideae 月季 玫瑰 黃刺玫 委陵菜 草莓 棣棠花 地榆 龍牙草 蛇莓 雞麻J 3)蘋果亞科 Maloideae 垂絲海棠 貼梗海棠 西府海棠 杜梨 山楂 山里紅平枝栒子

4)李亞科 Prunoideae 榆葉梅

重瓣榆葉梅 山杏 杏李 毛櫻桃 日本櫻花 碧桃 山桃

（32）豆科 Leguminosae 1)含羞草亞科 Mimosoideae 合歡

2)蘇木亞科（云實(shí)）Caesalpinioideae 紫荊 皂莢

3)蝶形花亞科 Papilionoideae 國槐 刺槐

三籽兩型豆 杭子梢 錦雞兒

多花胡枝子 龍爪槐 歪頭菜 紫藤 鐵掃帚

（33）酢漿草科 Oxalidacea 酢漿草

（34）牻牛兒苗科 Geraniaceae 牻牛兒苗

（35）大戟科Euphorbiaceae 貓眼草 雀兒舌頭

（36）苦木科 Simaroubaceae 臭椿

（37）漆樹科 Anacardiaceae 黃櫨 火炬樹

（38）槭樹科 Aceraceae 五角楓 雞爪槭 元寶楓

（39）無患子科 Sapindaceae 欒樹 文冠果

（40）七葉樹科 Hippocastanaceae 七葉樹

（41）鳳仙花科 Balsamaceae 鳳仙花

（42）衛(wèi)矛科 Celastraceae 南蛇藤 衛(wèi)矛

明開夜合

大葉黃楊（冬青衛(wèi)矛）（43）鼠李科 Rhamnaceae 小葉鼠李 酸棗

（44）葡萄科 Vitaceae，Ampelidaceae 白蘞

五葉爬山虎 山葡萄

（45）椴樹科 Tiliaceae 孩兒拳頭

（46）胡頹子科 Elaeagnaceae 沙棗

（47）堇菜科 Violaceae 紫花地丁

（48）秋海棠科 Begoniaceae 中華秋海棠

（49）千屈菜科 Lythraceae 紫薇 千屈菜

山茱萸科 Cornaceae 紅瑞木 毛棶 山茱萸 四照花 燈臺(tái)樹（50）五加科 Araliaceae 刺五加

（51）報(bào)春花科 Primulaceae 點(diǎn)地梅

狹葉珍珠菜

（52）柿樹科 Ebenaceae，Diospyraceae 柿樹

黑棗

（53）木犀科 Oleaceae 連翹

大葉白蠟樹 白蠟樹 洋白蠟 迎春花 女貞

小葉女貞 紫丁香 白丁香 暴馬丁香

（54）夾竹桃科 Apocynaceae 狗牙花

（55）蘿摩科 Asclepiadaceae 蘿藦 白首烏 杠柳

（56）茜草科 Rubiaceae 茜草

（57）旋花科 Convolvulaceae 打碗花

紫草科 Boraginaceae 斑種草 附地菜

（58）馬鞭草科 Verbenaceae 荊條

（59）唇形科 Labiatae，Lamiaceae 夏至草 益母草 薄荷

（60）玄參科 Scrophulariaceae 泡桐 地黃

（61）紫葳科 Bignoniaceae 凌霄 梓樹 黃金樹

（62）透骨草科 Phrymaceae 透骨草

（63）車前草科 Plantaginaceae 車前

（64）忍冬科 Caprifoliaceae 蝟實(shí) 忍冬 金銀木 金銀花 接骨木

雞樹條莢蒾 錦帶花

（65）桔?？?Campanulaceae（66）石沙參

（67）菊科 Compositae，Asteraceae 1)管狀花亞科 Asteroideae 艾蒿

茵陳蒿

白蓮蒿

三褶脈紫菀

2)舌狀花亞科 Lactucoideae 蒲公英 山萵苣 泥胡菜 旋覆花 苦菜

秋苦荬菜 螞蚱腿子 皺葉鴉蔥 萬壽菊

2.單子葉植物綱Monocotyledoneae（1）百合科 Liliaceae 百合 麥冬 萱草 郁金香 玉簪 黃花菜 玉竹

（2）石蒜科 Amaryllidaceae 水仙

（3）薯蕷科 Dioscoreaceae 野山藥 穿山龍

（4）鳶尾科 Iridaceae 馬藺 鳶尾

（5）鴨跖草科 Commelinaceae 鴨跖草

（6）禾本科 Gramineae 虎尾草 槍草

纖毛鵝觀草 大油芒 臭草

（7）天南星科 Araceae 半夏

（8）莎草科 Cyperaceae 異穗苔草 披針苔草

實(shí)習(xí)體會(huì)

1：

一直以來我對(duì)植物的認(rèn)知都滯留在孩童時(shí)期，而經(jīng)過實(shí)習(xí)一周，我對(duì)植物的認(rèn)知尤如跨越了一道湍急的河流，進(jìn)入了一片大森林。我開始真正主觀意識(shí)的認(rèn)知植物、感受它們的相同與不同。盡管我依舊在這植物的大森林里迷惘，但我為進(jìn)入它而感到高興。

這一周所認(rèn)識(shí)的植物大概比我這十幾年所認(rèn)識(shí)的植物還多。更重要的是，此次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我對(duì)植物的關(guān)察力、激發(fā)了我學(xué)習(xí)植物學(xué)更深層的興趣。

總的來說，此次實(shí)習(xí)領(lǐng)我步入植物了的世界，是我學(xué)習(xí)與了解植物的開端。

2：

本次植物實(shí)習(xí)為時(shí)1周，認(rèn)識(shí)了大量的植物。起初，我覺得植物的葉序、葉形乍看都是一樣，隨著觀察過程和學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)不同的復(fù)葉、單葉分別隸屬于不同的科。由此可見，要細(xì)心觀察植物，可以通過明顯的特征，判斷出植物的科，甚至種。這次野外實(shí)習(xí)，鞏固了植物學(xué)形態(tài)上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些辨別的方法，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，采集了許多植物標(biāo)本，并學(xué)會(huì)了制作植物標(biāo)本的方法。老師和擅長辨認(rèn)植物的同學(xué)讓我體會(huì)到仔細(xì)觀察、動(dòng)手操作的必要性，他們對(duì)于植物的熟悉程度是日積月累的結(jié)果。要想準(zhǔn)確的辨別植物，還需要長時(shí)間的積累。

3：

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了各種植物，對(duì)于以后的植物學(xué)習(xí)也有所啟發(fā)。

4：

通過此次植物學(xué)實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多植物，在小組分工合作過程中，體會(huì)到了團(tuán)體合作的重要性。小組成員分工明確，有條理性，共同認(rèn)識(shí)了許多植物。實(shí)習(xí)過程中，記住了許多植物的特征，在實(shí)習(xí)中記住的植物比在書本中記住的更加深刻。實(shí)習(xí)也讓我更加喜歡植物學(xué)這門課程，記住了科、種的特征，體會(huì)到學(xué)習(xí)植物的樂趣。植物的認(rèn)知就應(yīng)該到自然中去，這樣才能感受到每一種植物所特有的特點(diǎn)。實(shí)習(xí)上又將平時(shí)上課里講過的知識(shí)加以鞏固，讓書本上的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，這也是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

5：

為期一周的植物學(xué)實(shí)習(xí)很快就過去了，雖然當(dāng)時(shí)覺得很累，跟著老師在樹林里來回穿梭，但現(xiàn)在回想，覺得一切辛苦都是值得的。通過實(shí)習(xí)，以前看著眼熟但不認(rèn)識(shí)的植物，現(xiàn)在很多都能說出它的科、屬、種名了。

跟著老師的講解認(rèn)知植物，第一遍只能記住大概，后來的幾天中不斷重復(fù)認(rèn)知，加上老師提問，一百多種植物很快就記下來了，成就感自然油然而生。一周的實(shí)習(xí)，勞累與快樂同行，讓我收獲很多，也留下很多美好的記憶。

6：

入學(xué)以來第一次真正意義上的野外植物實(shí)習(xí)就這樣在忙碌的認(rèn)知中結(jié)束了。也許是第一次沒有經(jīng)驗(yàn)，也或許是因?yàn)槌两诿利惖拇笞匀恢校谝惶斓膶?shí)習(xí)下來，采集的標(biāo)本不少，但真正記住的植物卻不是很多。于是，大覺寺、植物園、校園，在老師的帶領(lǐng)下不斷加深記憶，溫故知新。最后能夠認(rèn)出那么多以前看到卻叫不出名字的花草樹木，看著自己親手壓制的標(biāo)本和其中蘊(yùn)含的豐富知識(shí)，感覺身體的疲憊真的不算什么，實(shí)習(xí)之前的興奮與憧憬與之后獲得知識(shí)的滿足讓我感到極大的充實(shí)，雖然累但是很值得。

7：

我們進(jìn)行了一周的園林植物學(xué)實(shí)習(xí)，前三天分別在鷲峰森林公園，大覺寺，北京植物園實(shí)習(xí)，第四天在學(xué)校認(rèn)識(shí)植物并且整理標(biāo)本夾，周五進(jìn)行考試。

在實(shí)習(xí)過程中，感覺走路的路程比較長，身體有些疲憊，天氣有點(diǎn)熱有點(diǎn)曬，由于在山里認(rèn)植物，所以路有些崎嶇，雖然感覺到種種不適，但是我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)植物的形態(tài)術(shù)語，認(rèn)知了很多以前從來沒有聽說過的植物，知道了它們所處的科屬種以及認(rèn)知它們的主要特征，還有一些相類似植物如何進(jìn)行區(qū)分。

8: 這次的植物學(xué)實(shí)習(xí)在我的大學(xué)學(xué)習(xí)階段中的意義與價(jià)值無疑是十分重要的。在短短的一周里，我們通過自己動(dòng)手采集植物，自己分析，最后和老師討論交流的方式，對(duì)身邊的植物從科與屬上有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我以前在植物學(xué)學(xué)習(xí)過程中以為植物只要記住名字就行了，分類什么都不重要但經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我了解到植物的科屬分類對(duì)于植物，對(duì)于我們?nèi)祟愂嵌嗝吹闹匾?，而且通過自己動(dòng)手采集，所認(rèn)知到的植物和它們的特點(diǎn)區(qū)別也牢記在自己腦子里，讓我發(fā)現(xiàn)身邊的植物之多，令人驚訝。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)植物的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍，希望以后我們還能有這樣的機(jī)會(huì)來切身地學(xué)習(xí)植物學(xué)。

9：

經(jīng)過一周的植物學(xué)實(shí)習(xí)，真的讓我收獲了很多，我不再向原來那樣感覺植物學(xué) 的枯燥，通過與各種植物的接觸與認(rèn)識(shí)，我越來越喜歡上植物，越來越喜歡見 到植物就去辨認(rèn)，對(duì)于認(rèn)識(shí)了越來越多的植物感到興奮，并且有了前進(jìn)的動(dòng)力。在幾天的學(xué)習(xí)中，我們小組內(nèi)部非常團(tuán)結(jié)，大家各司其職，非常和睦，共同認(rèn) 識(shí)植物，增進(jìn)了友誼。同時(shí)，老師也教我們?nèi)绾巫隽酥参飿?biāo)本，我們學(xué)到了很 多知識(shí)也為我們將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，如果以后有機(jī)會(huì)我可能還會(huì)高興的去，雖然這兩天很累，但我還是收獲了很多，心中還是非常充實(shí)的。

第四篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年5月25日，26日，27日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：鷲峰，大覺寺后山，北京植物園，北林校園

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、標(biāo)本的采集記錄、臘葉標(biāo)本的壓制。

2、填寫采集標(biāo)本記錄卡。

3、利用檢索表獨(dú)立鑒定常見科的植物并把標(biāo)本分科整理，編寫實(shí)習(xí)地區(qū)主要植物名錄。

4、牢固掌握常見科的識(shí)別要點(diǎn)及

常見種。了解其他各科植物的特征。

5、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)名錄：

卷柏（還魂草）

銀粉背蕨

銀杏

遼東冷杉 雪松 紅皮云杉 白杄 青杄 華山松

Ⅰ、蕨類植物門：

卷柏科（Selaginellaceae）

中國蕨科（Sinopteridaceae）

Ⅱ、裸子植物門

銀杏科Ginkgoaceae

松科Pinaceae 白皮松 油松

衫科Taxodiaceae 水杉

杜松 側(cè)柏 圓柏 龍柏 沙地柏

毛白楊 旱柳 龍爪柳 河北楊 絳柳 加拿大楊核桃楸

柏科Cupressaceae

Ⅲ被子植物門

楊柳科Salicaceae

胡桃科Jugandaceae

（一）雙子葉植物綱

楓楊 核桃（胡桃）

樺木科Betulaceae 鵝耳櫪

板栗 槲櫟 槲樹 栓皮櫟

小葉樸 榆（白榆）歐洲白榆 櫸樹

構(gòu)樹

葎草（拉拉秧）桑

北馬兜鈴

萹蓄

殼斗科fagaceae

榆科Ulmaceae

?？芃oraceae

馬兜鈴科Arisotoltchiaceae

蓼科Polygonaceae 卷莖蓼 水蓼 巴天酸模 虎杖

灰菜 地膚 豬毛菜

石竹

鵝腸菜（牛繁縷）石生蠅子草

耬斗菜 短尾鐵線蓮、大葉鐵線蓮 牡丹 毛茛 東亞唐松草

紫葉小檗

藜科Chenopodiaceae

石竹科Caryophyllaceae

毛茛科Ranunculaceae

小檗科Berberidaceae

防己科Menispermaceae

蝙蝠葛

木蘭科Magnoliaceae 玉蘭

辛夷（紫玉蘭）五味子 鵝掌楸

白屈菜 地丁草

薺菜 小花糖芥 獨(dú)行菜

二月蘭（諸葛菜）紫羅蘭 板藍(lán)根

景天三七 垂盆草

紅升麻（落新婦）大花溲疏

罌粟科Papaveraceae

十字花科Cruciferae

景天科Crassulaceae

虎耳草科Saxifragaceae

小花溲疏 太平花

杜仲科Eucommiaceae 杜仲

美桐 英桐 法桐

龍芽草平枝栒子

水栒子（多花栒子）山楂 白鵑梅 水楊梅 棣棠花 委陵菜 朝天委陵菜 山桃 碧桃 山杏 毛櫻桃

懸鈴木科Platanaceae

薔薇科Rosaceae

榆葉梅 雞麻 月季

多花薔薇（野薔薇）玫瑰 黃刺梅 珍珠梅 三裂葉繡線菊

土莊繡線菊（柔毛繡線菊）珍珠繡線菊 金焰繡線菊 蒙古繡線菊 蚊子草

豆科Leguminosae 三籽兩型豆 直立黃耆 達(dá)烏里黃耆 糙葉黃耆 杭子梢 紅花錦雞兒 錦雞兒 紫荊 國槐 刺槐 皂莢 胡枝子 洋槐 龍爪槐 三野豌豆 紫藤

酢漿草

牦牛兒苗（太陽花）鼠掌老鸛草

臭檀

臭椿

西伯利亞遠(yuǎn)志

貓眼草 雀兒舌頭

酢漿草科Oxalidaceae

牦牛兒苗科Geraniaceae

蕓香科Rutaceae

苦木科Simaroubaceae

遠(yuǎn)志科Polygalaceae

大戟科Euphorbiaceae

黃楊科Buxaceae 小葉黃楊

漆樹科Anacardiaceae 黃櫨 青膚楊 火炬樹

衛(wèi)矛科Celastraceae 南蛇藤 扶芳藤

冬青衛(wèi)矛（大葉黃楊）絲棉木 膠東衛(wèi)矛 栓翅衛(wèi)矛

槭樹科Aceraceae 復(fù)葉槭 元寶楓 細(xì)裂槭

七葉樹科Hippocastanaceae 七葉樹

無患子科Sapindaceae 欒樹 文冠果

鼠李科Rhamnaceae 小葉鼠李 酸棗

葡萄科Vitaceae 葎葉蛇葡萄 五葉爬山虎 爬山虎

孩兒拳 糠椴 蒙椴 椴樹

蜀葵 木槿

深山堇菜 紫花地丁 三色堇

山桐子 毛葉山桐子

椴樹科Tiliaceae

錦葵科Malvaceae

堇菜科Violaceae

大風(fēng)子科Flacourtiaceae

胡頹子科Elaeagnaceae 沙棗 胡頹子 沙棘

紫薇 千屈菜

百日紅（癢癢樹）刺五加 蔥木 五加 無梗五加

防風(fēng) 白芷

點(diǎn)地梅 狹葉珍珠菜 金葉過路黃

柿樹

千屈菜科Lythraceae

五加科Araliaceae

傘形科Umbelliferae

報(bào)春花科Primulaceae

柿樹科Ebenaceae

黑棗

木犀科Oleaceae

連翹 大葉白蠟樹 迎春花 女貞 小葉女貞 金葉女貞 紫丁香 暴馬丁香

白首烏 蘿藦 杠柳 旋花科 打碗花 田旋花

斑種草 附地菜

荊條

蘿藦科Asclepiadaceae

紫草科Boraginaceae

馬鞭草科Verbenaceae

唇形科Labiatae 夏至草 益母草 地筍 丹參 雪見草 一串紅

曼陀羅 矮牽牛

地黃 陰行草 金魚草 泡桐 腹水草

凌霄 楸樹 黃金樹

透骨草

茄科Solanaceae

玄參科Scrophulariaceae

紫葳科Bignoniaceae

透骨草科Phrymaceae

車前草Plantaginaceae 車前平車前

茜草科Rubiaceae 薄皮木 茜草 四葉葎 雞屎藤

猥實(shí) 忍冬 金銀木 接骨木 海仙花 錦帶花 天目瓊花沙參 柴胡

大籽蒿 黃花蒿

忍冬科Carprifoliaceae

桔?？艭ampanulaceae

菊科Compositae 紫菀 蒼術(shù) 小紅菊 泥胡菜 阿爾泰狗哇花 旋覆花 秋苦賣菜 抱莖苦荬菜 大丁草 螞蚱腿子 祁州漏蘆 鴉蔥 兔兒傘 蒲公英 孔雀草 白金菊 金盞菊 金剛菊 矢車菊 勛章菊 花環(huán)菊 雪葉菊

（二）單子葉植物綱

禾本科Gramineae 求米草 臭草 早熟禾 大油芒

披針苔草半夏

鴨跖草

小根蒜 黃花菜 萱草 山丹 玉竹 金邊玉竹麥冬

野山藥

莎草科Cyperaceae

天南星科Araceae

Commelinaceae

百合科Liliaceae

薯蕷科Diosorewceae

鴨跖草科 穿山龍

鳶尾科Iridaceae 野鳶尾 馬藺

第五篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。

2、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。

3、驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系。

4、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。

二、實(shí)習(xí)意義

1、通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、利用出外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3、出外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固、對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充和深化，同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。出外實(shí)習(xí)對(duì)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力具有重要意義。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過三次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(農(nóng)博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領(lǐng)和講解中，對(duì)植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實(shí)習(xí)中，我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引著，讓我記憶尤深?，F(xiàn)在我將自己熟悉的植物展現(xiàn)出來。

四、實(shí)習(xí)心得

在這短短的幾次植物學(xué)出外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別植物、采集過程，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了出外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

出外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。在實(shí)習(xí)過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺(tái)的風(fēng)光。從這幾次的實(shí)習(xí)中，我們收獲頗多。

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告8

1、前言

通過一年植物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識(shí)，但為了讓理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和深化，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。

我們接觸大自然，了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)激發(fā)我們積極探索自然界的奧秘的興趣。

1、1實(shí)習(xí)目的與意義：

實(shí)習(xí)目的：

（1）通過學(xué)習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

（2）學(xué)會(huì)識(shí)別植物的途徑，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。

（3）初步掌握植物的采集，壓制，標(biāo)本制作，種類鑒定等工作的基本操作方法，為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研工作打下初步基礎(chǔ)。

（4）學(xué)會(huì)利用工具書和檢索表鑒定植物。

（5）搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)；

實(shí)習(xí)意義：

（1）通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。

（2）通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（3）通過實(shí)習(xí)可以接觸大自然，了解植物的多樣性。

（4）利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。

1、2實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年5月25日；20xx年6月29日至7月3日。

1．3實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地自然概況：

5月20日~5月25日：寸金公園，森林公園，校周邊植物，校園內(nèi)；

6月29日~7月3日：南亞熱帶植物公園，南方國家級(jí)林木種苗示范基地；花卉公園；廣東湛江紅樹林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；漁港公園。

本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要為校內(nèi)和湛江的周邊地區(qū)。湛江地處北回歸線的南側(cè)，為南亞熱帶和北熱帶的交界地區(qū)，是三面臨海的半島，氣候資源優(yōu)越。年平均溫度21℃以上，全年無霜，雨量充沛，植物資源較豐富，盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶作物、農(nóng)林牧業(yè)產(chǎn)品。該地資源的保護(hù)和利用較為規(guī)范，管理比較完善，符合本次實(shí)習(xí)的要求。

2、實(shí)習(xí)日程與實(shí)習(xí)內(nèi)容：

5月19日：植物學(xué)課程實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，植物標(biāo)本的采集，制作方法講授。

5月20日：常見觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識(shí)別。

5月21日：常見野生植物的采集，制作與鑒定。

5月22日：山地植物的識(shí)別、采集、制作與鑒定。

5月23日：常見農(nóng)田雜草的采集、制作與鑒定。

5月24日：鑒定與整理標(biāo)本。

5月25日：休息。

6月30日：熱帶經(jīng)濟(jì)植物種類識(shí)別

7月1日：了解當(dāng)?shù)胤N苗培養(yǎng)技術(shù)，參觀花卉市場(chǎng)。

7月2日：紅森林生態(tài)調(diào)查，參觀漁港公園。

7月3日：溫習(xí)寸金公園，校內(nèi)植物的鑒別。

7月4日：植物鑒別考試，實(shí)習(xí)資料整理，實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

（1）植物標(biāo)本采集與植物標(biāo)本制作：

學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法。包括木本植物，草本植物識(shí)別，對(duì)采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。

學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本制作方法。包括：高等植物的標(biāo)本選取，整形，野外資料記錄，整理和標(biāo)本編號(hào)，干制過程。

（2）農(nóng)田雜草的物種調(diào)查：

學(xué)習(xí)和掌握植物樣方調(diào)查的基本方法和過程，了解植物的分布規(guī)律。

（3）植物的常規(guī)分類鑒定：

學(xué)習(xí)借助《植物檢索表》，《植物志》和其他資料，觀察，分析標(biāo)本形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，對(duì)植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別和鑒定。

（4）后期整理：

學(xué)習(xí)干制標(biāo)本的后期制作，進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的整理。

3、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析：

（1）到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方國家級(jí)林木種苗示范基地，花卉公園等地進(jìn)行實(shí)地考察的結(jié)果分析。

20xx年5月20日至7月3日，我們進(jìn)行了為期兩周的植物實(shí)習(xí)，對(duì)湛江植物的分布、植物種類等進(jìn)行了考察，選擇了寸金公園、森林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等有代表性的地方進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的考察。通過這次實(shí)習(xí)，我們不論在知識(shí)面，還是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并對(duì)亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)有了較系統(tǒng)的了解，其中最大的收獲是認(rèn)識(shí)了很多植物，感受到了大自然的奇妙。

寸金公園處于湛江市區(qū)內(nèi)，座落在赤坎區(qū)西側(cè)，是湛江的八景之一，是湛江市最大的亞熱帶園林式公園，是市區(qū)內(nèi)保存得較有價(jià)值的“植物王國”。20xx年5月20日至20xx年5月21日兩天，我們分組對(duì)寸金公園的植物進(jìn)行了全面考察。在寸金公園的兩天考察中，我們主要進(jìn)行了以下工作：

首先我們進(jìn)行了全面踏查，對(duì)公園里的植物進(jìn)行全面的辨認(rèn)，記錄植物名稱用途，且進(jìn)行了全面整理。進(jìn)行了兩天的寸金公園考察后，我們認(rèn)識(shí)了寸金公園內(nèi)眾多的植物種類，了解了其植物分布：公園里的植物以喬木為主。道旁主要是高大樹木，譬如棕櫚科的砂糖椰子，油棕，喬木類的大葉榕，萍婆，黃葛榕，石栗等等。湖里有睡蓮，水棉等水生植物，陰暗潮濕的斜坡上長著密集的草本植物，蕨類……在這兩天中我們也進(jìn)行了標(biāo)本采集和壓制標(biāo)本。通過老師的指導(dǎo)和工具書的查閱，我們基本上認(rèn)識(shí)了寸金公園的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科屬、種名、用途如下：

（1）桃金娘科：桃金娘，全株藥用，果可食用和釀酒。

（2）使君子科：欖仁樹，觀賞植物，種子供炸油食用或入藥，樹皮與幼葉可作為染料。

（3）棕櫚科：大王椰子，庭院及行道綠化觀賞樹。

（4）蘇木科：洋蹄甲，木材供農(nóng)具及家具用材，可作行道及庭院綠化樹。

（5）苦楝科：桃花心木，木材作農(nóng)具及舟車等材料，作行道、庭院綠化觀賞。

考察完寸金公園后，我們?nèi)タ疾鞆V東省湛江東海島紅樹林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。它位于廣東省湛江市境內(nèi)，地處雷州半島，受熱帶海洋氣候的影響，沿海灘涂上分布著較大面積的紅樹林植被，其中紅樹植物有12科、16屬、17種，是除海南島外我國紅樹植物種類最多的地區(qū)，保護(hù)區(qū)為我國現(xiàn)存紅樹林面積最大的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。我們聽取有關(guān)人員作詳細(xì)介紹和觀察室內(nèi)的紅樹林的模型、看到東海島紅樹林的形成過程的錄像對(duì)紅樹林進(jìn)行了解。“紅樹林”名稱的由來源于一種紅樹科植物——紅茄，這種樹的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的，其中樹皮的部分可以提煉紅色染料，馬來人于是稱它的樹皮為“紅樹皮”，而中文名稱則叫做紅樹林。紅樹林是熱帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木，是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。紅樹林是陸地過度到海洋的特殊森林，因隨潮水漲落而出沒，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。而海島紅樹林是“海上森林”。由于不同紅樹林種適應(yīng)灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同，各個(gè)種都有特定生長區(qū)域，分布在灘涂的不同部位，在灘涂平面上形成與海岸帶相垂直的生態(tài)序列。通過考察調(diào)查，我們得知紅樹林有紅海欖、桐花、秋茄、木欖、白骨壤等品種。

在20xx年5月22日至20xx年5月25日，我們還分別對(duì)森林公園、校周圍植物進(jìn)行了考察。在這幾天的考察中，認(rèn)識(shí)了印度紫檀、金銀花，虎刺梅，野生豬籠草等等。6月30號(hào)我們對(duì)南亞熱帶植物園進(jìn)行了考察。導(dǎo)游帶我們快速踏查了南亞熱帶植物園，真的讓我們大開眼界，我們認(rèn)識(shí)了很多有很高藥用價(jià)值的`植物，如：絞股藍(lán)，瘋痳樹，指甲花等。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種，而且看到了許多珍貴的野生植物品種，如印度紫檀、印度第倫桃、澳洲堅(jiān)果、能改變味覺的神秘果，有特殊香味的百香果、聽到音樂會(huì)跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——見血封喉等等。我們學(xué)到了許多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識(shí)，特別是森林公園的植物、南亞植物園的奇花異果，深深地吸引了我們的眼光，使我們都不斷稱奇，都佇立在它們面前不想離開。我們這次實(shí)習(xí)的時(shí)間比較匆忙，很多植物還沒深入了解，分析它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同，進(jìn)而了解它們所屬的科屬的特征。

通過這次實(shí)習(xí)，我印象最深的是豆科，因?yàn)樗殖Ｒ姡窒矚g吃豆類食物。從它的根莖葉花果種子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。單葉或復(fù)葉，互生，有托葉，葉枕發(fā)達(dá)?；▋尚裕?基數(shù)；花萼5，結(jié)合；花瓣5，輻射對(duì)稱至兩側(cè)對(duì)稱；雄蕊多數(shù)至定數(shù)，常10個(gè)，往往成兩體；雌蕊1心皮1室，含多數(shù)胚珠。莢果。種子無胚乳。

（2）農(nóng)田雜草調(diào)查的結(jié)果與分析。

經(jīng)過周密的調(diào)查、細(xì)心的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田作物與雜草存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。作物葉變黃，被蟲子吃。雜草分布過多，導(dǎo)致作物養(yǎng)分不足，生長狀況不良。我覺得，適當(dāng)?shù)某s草、除蟲能改善作物和雜草、昆蟲之間的營養(yǎng)關(guān)系，緩和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。這樣才能使作物得到更高產(chǎn)量，更好的質(zhì)量。

（3）標(biāo)本的壓制。

標(biāo)本采集回來之后，首要的任務(wù)就是進(jìn)行標(biāo)本的壓制和干燥，目的是迅速壓干新鮮含有較多水分的植物標(biāo)本，將其制成扁平的臘葉標(biāo)本，保證植物的形態(tài)和顏色不起很大變化，并防止植株部分脫落。

1）標(biāo)本整理和修剪的注意事項(xiàng)有：

①將標(biāo)本折疊或修剪成與臺(tái)紙相應(yīng)的大?。ㄩL約30厘米，寬約25厘米）。

②將枝葉展開，反折平鋪其中一小枝或部分葉片。調(diào)整植物體上過于密集的枝葉及花果（保留葉柄以表明葉片的著生方式和著生位置，花果部分不要重疊）。

③莖或小枝要斜剪，以便觀察中空或含髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

④大葉片可從主脈一側(cè)剪去，并折疊起來，或可剪成幾部分。

⑤草本植物可折成V形或N形、W形。如根部泥土過多，則應(yīng)整理干凈后再壓制。

⑥野外采集的弱軟花朵花序可散放在餐巾紙或衛(wèi)生紙中干燥；若為筒狀花，花冠應(yīng)縱向剖開。

⑦若果實(shí)過大可切成片狀后干燥。

2）標(biāo)本壓制的注意事項(xiàng)：

注意調(diào)整由于標(biāo)本的原因造成的凹凸不平，使木夾內(nèi)的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時(shí)應(yīng)注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外，否則標(biāo)本干燥時(shí)，伸出部分會(huì)縮皺，枯后也易折斷。在最初的幾天，特別要勤換紙，每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少1-2次，標(biāo)本基本上干燥了，則可隔天換一次，直至標(biāo)本全部干燥為止。換下的濕紙要及時(shí)曬干或烘干，備以后使用。在換紙的同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修整，鋪展枝葉，收藏脫落的花果和清除霉?fàn)€等。

由于之前有些事項(xiàng)我們沒有注意到，例如大葉片可以剪成幾部分，大的果實(shí)可切成片，因此我們組幾乎沒有大葉子標(biāo)本，大的果實(shí)沒有切片，整個(gè)壓制，干燥不了，發(fā)霉壞掉了，或不敢要植物的果實(shí)。壓制過程，我們并沒有對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修剪，霉?fàn)€清除得也不夠。放假時(shí)，標(biāo)本已基本干燥，但偏逢上南方的雨季，我們都回家去了，標(biāo)本再?zèng)]換過紙，一些標(biāo)本因此壞掉了，但總的來說還算成功。

4、實(shí)習(xí)收獲和感受：

這次實(shí)習(xí)我們達(dá)到了預(yù)期目的，雖然說有點(diǎn)辛苦，但收獲匪淺。通過農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查，農(nóng)田雜草物種調(diào)查；我大體上認(rèn)識(shí)湛江周圍的植物，尤其公園中的植物；學(xué)會(huì)了通過辨認(rèn)植物的科屬，進(jìn)而辨認(rèn)植物我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識(shí)。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能，將所學(xué)知識(shí)在野外工作中運(yùn)用，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的初步能力。同時(shí)我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，在互助中增進(jìn)了友誼，鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀察能力，動(dòng)手能力以及綜合分析問題的能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我還了解到：每一種植物既有與其同科植物的共性，也有自己的特性，因?yàn)檫@樣我們可以通過植物本身的特性來辨認(rèn)它們，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的氣味：木麻黃有退的鱗葉；對(duì)于同一科的植物則可以通過比較法來分辨，例如短長魚尾葵可通過是否是簇生來區(qū)別：椰樹樹桿比假檳榔樹桿光滑和節(jié)間較短等；通過對(duì)湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律：闊葉林——灌木林——草甸區(qū)——水域；對(duì)于采集標(biāo)本一定要以保護(hù)自然資源為前提，可持續(xù)地采集。

整個(gè)過程，我一直明確實(shí)習(xí)目的和要求，從沒有把實(shí)習(xí)當(dāng)作旅游，而是認(rèn)真對(duì)待。在實(shí)習(xí)時(shí)，認(rèn)真聽從老師指導(dǎo)，細(xì)心辨認(rèn)植物，采集標(biāo)本，作記錄，不懂的同學(xué)之間相互討論，請(qǐng)教老師。采集植物回來以后認(rèn)真辨認(rèn)和壓制標(biāo)本，記好實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了200多種植物，了解部分植物的用途，了解到紅森林的作用：紅樹林由于特殊的位置、環(huán)境，注定其有特殊的作用。

（1）紅樹林生長茂密，根系發(fā)達(dá)，相互交錯(cuò)，減緩風(fēng)浪對(duì)海岸的沖擊，保護(hù)堤壩基圍。

（2）紅樹林能凈化水源，防止赤潮發(fā)生。

（3）豐富漁業(yè)區(qū)，這為魚類、無脊椎動(dòng)物和腐生植物提供了棲息地。

（4）藥用價(jià)值：因富含單寧，它有收斂、止血等作用。

（5）食物利用：海桑果實(shí)可直接生食，其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。

（6）旅游業(yè)開發(fā)：由于紅樹林的特殊作用，可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。在這次實(shí)習(xí)中，我們通過植物辨認(rèn)，了解植物的科屬的特征，進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本的理論知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí)，使我對(duì)古語“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)的過程是難忘的，學(xué)到的東西將使我終身受用。知識(shí)要溫故而知新，所以，我們有時(shí)間就得常逛逛公園，多跑圖書館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識(shí)。

5、實(shí)習(xí)意見和建議：

我們的野外實(shí)習(xí)沒有真正到野外去見習(xí)，雖然經(jīng)濟(jì)不許可，但我還是覺得植物野外實(shí)習(xí)應(yīng)親臨野外，親臨大自然。湛江地區(qū)的植物分布不是很集中，植物的種類不是很多主要是適應(yīng)熱帶和亞熱帶氣候的植物。有一些情況令我們擔(dān)憂，有些植物、植被，由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素遭到了破壞，樹木被砍伐、紅樹林遭破壞等。在此，我建議加強(qiáng)植物保護(hù)區(qū)的管理，在各中小學(xué)加大保護(hù)植物的教育宣傳力度，深入農(nóng)村對(duì)村民進(jìn)行保護(hù)大自然教育，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，宣傳開發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀，使開發(fā)利用應(yīng)有序化，避免出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益而破壞生態(tài)效益的情況；發(fā)展高新科技，人工研究與繁殖植物，實(shí)現(xiàn)物種的快速繁殖。還要完善法律制度，加強(qiáng)法制意識(shí)，提高人們的道德水平，減少急功近利，經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)的破壞行為。

政府要適當(dāng)增加一些植物品質(zhì)的引進(jìn)，使湛江公園的植物更加豐富，成為科學(xué)考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)基地。我們要以主人翁的態(tài)度去保護(hù)公園的植物，使湛江成為度假、旅游、休憩的場(chǎng)所。

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。

2、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。

3、驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系。

4、通過觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和分析、解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。

5、了解常見的植被和群落類型，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植物資源合理利用的重要性。

6、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立能力。

7、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。

二、實(shí)習(xí)意義

1、通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、利用野外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3、野外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固、對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充和深化，同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實(shí)習(xí)對(duì)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力具有重要意義。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、動(dòng)員大會(huì)

6月25日我們召開了野外實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是五大連池，在大會(huì)上老師和我們說明了實(shí)習(xí)的重要性和必要性、實(shí)習(xí)的目的和意義，并對(duì)我們提出了具體要求和時(shí)間內(nèi)容安排。老師主要告訴大家野外實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)。

2、具體行程

a、6月28是日是植物野外實(shí)習(xí)啟程的日子，早晨10點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)左右抵達(dá)我們住處。第一天沒有安排行程，大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備。

b、6月29日是我們開始實(shí)習(xí)的第一天，目的地是筆架山。我們8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，徒步行走了將近3個(gè)小時(shí)，由于天氣炎熱，大家走的都比較吃力，在途中稍作休息后又繼續(xù)行進(jìn)。到達(dá)山腳已近中午，歇息片刻便開始爬山，筆架山?jīng)]有臺(tái)階式的山路，樹木也很繁茂，山坡很陡，經(jīng)大家的努力，我們終于到達(dá)了山頂。在老師的帶領(lǐng)下我們分散采集，每個(gè)人都采到了不少奇特植物，之后便下山乘坐客車回到了旅店，休息一下我們又開始?jí)褐茦?biāo)本。這天很累，但在大家的相互鼓勵(lì)下我們終于完成了第一天的任務(wù)。

c、6月30日是最重充實(shí)的一天。我們7點(diǎn)出發(fā)，乘車去了火山熔巖冰雪洞游覽區(qū)。到了游覽區(qū)，在老師的帶領(lǐng)下我們先在山腳下采集了一些植物，然后老師便帶領(lǐng)我們參觀了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我們又繼續(xù)參觀了藥泉湖。下午壓制標(biāo)本。晚上參觀了二龍泉，并爬上藥泉山。

d、7月1日我們集體參觀了老黑山國家地質(zhì)公園。

e、7月2日早晨我們乘車返還。

3、植物的.形態(tài)學(xué)觀察、描述和分析，植物多樣性

我們分別對(duì)常見觀賞植物、山地植物、樹木的植物形態(tài)特征、種類及分布規(guī)律進(jìn)行了詳細(xì)的觀察、記錄、分析和鑒定。對(duì)不認(rèn)識(shí)或不清楚的植物我們就通過查閱植物志、檢索表等進(jìn)行鑒定。

4、植物標(biāo)本的采集和制作

標(biāo)本的采集和制作是這次實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。標(biāo)本的采集要講究技巧，必須要有花或有果的、葉子較完整的、長勢(shì)相對(duì)較好的植物才有價(jià)值。標(biāo)本采集回來必須及時(shí)進(jìn)行壓制。壓制時(shí)全小組都參與，這樣有利于大家都掌握壓制方法。壓制時(shí)除了要注意葉子要翻平之外，還要注意葉子應(yīng)該要有正、反兩面。壓制完之后的頭三天要每天都換紙，之后可以隔一、兩天再換，直到壓干為止。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

記得在大一剛開學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們說在第二學(xué)期期末要進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了，在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。正值酷暑，爬山時(shí)又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每到一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家就先認(rèn)真采集植物，然后見到不認(rèn)識(shí)或聽不清楚的就拉著老師問個(gè)不停，為了弄清楚一個(gè)問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這灑滿汗水的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別植物、采集和制作標(biāo)本的全過程，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。比如麻楝和人面子大體看上去就很像，很多同學(xué)在辨別這兩種植物的時(shí)候就發(fā)生了困難。我們只要摘一個(gè)枝條下來比較一下他們的葉子和枝條就很容易辨認(rèn)的了：麻楝的葉子和枝條都有毛的，摸上去很舒服的感覺，而人面子就沒有這些特征。而且我們親眼看到了百合科、毛茛科等各科屬的代表性植物，如渥丹（又稱細(xì)葉百合）、升麻等。有的同學(xué)還采集的了有藥用價(jià)值的刺五加及的寄生植物菟絲子。

在實(shí)習(xí)過程中，我們?nèi)チ宋宕筮B池的風(fēng)景區(qū)，山色秀麗，風(fēng)景怡人，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇特、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別高興、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，還擴(kuò)大視野，增長了我們的見識(shí)！在國家地質(zhì)公園，我們看到了在康熙年間噴發(fā)的火山經(jīng)歷了幾百年歲月以后的狀態(tài)，那里有火山楊對(duì)生命的贊歌，有火山噴發(fā)后石海的奔騰，有站在火山口俯瞰整個(gè)五大連池看到的人間仙境。我感受到了大自然的新奇與壯美，也感受到了生命的頑強(qiáng)與不屈。

因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的時(shí)候正值一年中最酷暑的時(shí)候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶！

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了。大二的第二學(xué)期期末我們還要到魅力之都——大連的海邊去實(shí)習(xí)，有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信，到那時(shí)我會(huì)做的更好！

植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的：

理論聯(lián)系實(shí)際，將課本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實(shí)到真正的事物上，也可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)識(shí)別一些上課是沒有涉及到，并且課本上也沒有詳細(xì)說明的植物，將理論系統(tǒng)化。

使我們通過親身體驗(yàn)更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識(shí)，并能更熟練地加以運(yùn)用。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

尖峰嶺的熱帶樹木園。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對(duì)其進(jìn)行識(shí)別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對(duì)其進(jìn)行壓制等具體操作。

四、具體行程：

1、xx月xx日是我們植物野外實(shí)習(xí)起程的日子，早晨12：40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車，一路上我們懷著無比激動(dòng)的心情，同時(shí)也計(jì)劃著接下來為期一周的具體實(shí)習(xí)過程……到了大概是下午3：40我們抵達(dá)尖峰嶺熱帶樹木園，來到了熱帶樹木園，也就是我們住的地點(diǎn)。由于時(shí)間比較晚，加上同學(xué)們一路坐汽車比較累，第一天就沒有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準(zhǔn)備。

2、xx月xx日，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠(yuǎn)，大概要經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的步行才能到達(dá)，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達(dá)山腳已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，于是大家席地而坐開始午飯，歇息片刻才開始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺(tái)階式的山路，而且樹木也茂盛的多，所以對(duì)我們的挑戰(zhàn)性也就會(huì)越大，由于山陡，我們一個(gè)牽著一個(gè)，很快就到了山頂，之后大家分散開始采集。

雖說這里環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但植物的種類卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時(shí)所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個(gè)難題啊！在大家的相互鼓勵(lì)下，終于按時(shí)回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也懂得了合作的重要性。晚上7點(diǎn)開始?jí)褐茦?biāo)本，今天的任務(wù)就結(jié)束了。

3、xx月xx日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個(gè)相對(duì)較近的地點(diǎn)，這是一個(gè)小樹林，雖然小，但事實(shí)上它的植物種類并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點(diǎn)開始?jí)褐茦?biāo)本，另外要求畫兩張標(biāo)本圖，這天的任務(wù)就這些。

4、xx月xx日，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個(gè)旅游景點(diǎn)，早8：00出發(fā)，半小時(shí)左右到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路，于是，我們開始爬山，看了路標(biāo)，大概爬到三百米時(shí)就感覺到累了，這時(shí)上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵(lì)我們說：姑娘們加油??！還沒到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……

聽著鼓勵(lì)的話，我們加快了步伐，一路上我們還拍了許多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是興奮至極，之后又去了仙女宮和水簾洞，目睹了石海的壯觀，沒一個(gè)地點(diǎn)都留下我們大家的喜悅和激動(dòng)的心情，就這樣一直玩到了下午兩點(diǎn)多，大概三點(diǎn)半，我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了。

5、xx月xx日，在老師的帶領(lǐng)下，我們今天先后去了南飲泉和北飲泉，這里有許多風(fēng)格別具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地點(diǎn)，接著又去了藥泉湖，記得這里的泉水是最具特點(diǎn)的，味道有點(diǎn)閑，而且對(duì)于這水還有其美麗的傳說，隨后我們又買了些小飾品，有五大連池留念項(xiàng)鏈，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我們以組為單位返回。今天下午6：00，老師對(duì)我們這幾天的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試，主要內(nèi)容是對(duì)植物的識(shí)別，測(cè)試完成，今天的任務(wù)也就結(jié)束了。

6、xx月xx日，這是本次植物野外實(shí)習(xí)的最后一天，一大早我們就準(zhǔn)備好自己的物品，4：00就離開了住處，踏上返回的列車，或許是出來時(shí)間長了，對(duì)學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達(dá)，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的.同學(xué)聽，就這樣離五大連池漸漸的遠(yuǎn)了，我們?yōu)槠谝恢艿膶?shí)習(xí)生活也臨近了尾聲。

五、本次實(shí)習(xí)中所積累的部分植物簡(jiǎn)介：

1、百合科（liliaceae）：?jiǎn)巫尤~植物，隸屬百合目（liliales），多年生草本，少亞灌木或喬木狀。直立或攀援，具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生，少對(duì)生或輪生。

2、菊科（keyinwiki）：雙子葉植物綱，菊目的一個(gè)科，草本，半灌木或灌木，稀喬木，有乳汁管和樹脂道，草本，頭狀花序，聚藥雄蕊，瘦果頂端帶冠毛或鱗片。

3、毛茛科（ranunculaceae）：被子植物門，雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本，少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復(fù)葉，通?；ド８鶕?jù)果實(shí)類型，通常分為具u果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬。

4、唇形科（labiatae）：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或無柄的腺體，或各種單毛、具節(jié)。多為二唇形，著色；雄蕊通常4，二強(qiáng)，稀2枚，通常前對(duì)長，后對(duì)較短，著生于花冠管上；子房上位，由2個(gè)心皮形成；花柱。

5、豆科（leguminosae）：一年生或多年生草本，灌木、喬木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。

6、薔薇科（rosaceae）：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔。

7、花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。

六、實(shí)習(xí)心得：

這次實(shí)習(xí)我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識(shí)與實(shí)際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識(shí)。最重要的是實(shí)習(xí)過程中我們同學(xué)間的友情更深了一步，讓我們更加懂得合作的重要性，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會(huì)覺得累，但是回想起來卻是既充實(shí)又美好的，我們個(gè)個(gè)都是滿載而歸。