第一篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

9月22日半日活動計(jì)劃 班級：小二班 執(zhí)教老師：

一、早接活動：

目標(biāo)：1.會用普通話主動問“早”、“好”，與家人說“再見”。2.能選擇自己喜歡的玩具，高興地與同伴玩。準(zhǔn)備：閱讀區(qū)、美工區(qū)。重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察幼兒入園情緒。

二、早操活動

目標(biāo)：

1、上肢運(yùn)動手臂伸直，動作到位。

2、能隨音樂協(xié)調(diào)地做動作。準(zhǔn)備：場地檢查、幼兒服裝等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、能在活動中快樂的與朋友交往。

三、集體教學(xué)活動：小班社會《水果蹲》

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。目標(biāo)：

1.豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。

2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。3.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4.增強(qiáng)思維的靈活性。準(zhǔn)備：

1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時(shí)令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗(yàn)。

2．準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。過程：

1.以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

2.品嘗水果：

——出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果?！獋€(gè)別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？

3.教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。4.教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：

——幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

——幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲?！环蟽焊鑳?nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局?！嵝延變阂涀∽约菏前缪菔裁此麑殞?。5.幼兒玩游戲。

——請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

——幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。

——幼兒分組念兒歌玩游戲。

——增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲?！變鹤杂煞纸M玩游戲。活動反思：

《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。

這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。再加上老師運(yùn)用的教具，使他們充滿了好奇、好動，使孩子的注意力易分散。

四、喝水：

目標(biāo)： 1.會拿自己的杯子排隊(duì)取水。

2、鼓勵幼兒多喝水，預(yù)防疾病。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵徐慕希等小朋友多喝水

五、餐前安靜活動：

目標(biāo)： 1.能跟隨老師復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲。準(zhǔn)備：音樂MP3等。

六、盥洗：

目標(biāo)：1.會用洗手液正確洗手，不弄濕地面。重點(diǎn)指導(dǎo)：知道先挽袖子，盡量不打濕衣服和地面。

七、進(jìn)餐：

目標(biāo)：1.喜歡自己吃飯。

個(gè)別指導(dǎo)：楊震宇在老師提醒下能將飯吃完。

八、午睡：

目標(biāo)：1.老生會自己脫鞋子，并能將其放整齊。2.新生能主動配合老師脫衣褲，蓋被子。個(gè)別指導(dǎo)：1.幫助童金燦、董瀚洋脫鞋子。

第二篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

小四班半日活動計(jì)劃

14:00-14:15幼兒起床

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿衣。

2、檢查幼兒衣服是否穿得整齊，鞋子分清左右。

3、根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服。

4、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風(fēng)；

14:30-15:00幼兒喝水、午點(diǎn)

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2、接水時(shí)排好隊(duì)，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

1、進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，使每個(gè)幼兒積極進(jìn)餐。

2、根據(jù)每餐食譜，向幼兒科學(xué)的介紹飯菜，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

3、要求幼兒有秩序地領(lǐng)取午點(diǎn)。

4、觀察照顧幼兒進(jìn)餐，輕聲、和藹的指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣。

4:15-14:30午間操

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的環(huán)節(jié)。

14:30-15:00幼兒喝水、午點(diǎn)

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2、接水時(shí)排好隊(duì)，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

3、關(guān)注個(gè)別挑食的幼兒，繼續(xù)不挑食的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5、餐后帶領(lǐng)幼兒戶外散步，幫助消化。

15:00-15:20教育活動

音樂活動：老貓找小貓（附后）

15:20-15:45游戲活動

活動內(nèi)容：喂娃娃、穿珠珠、甜甜的糖果、醫(yī)院等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、介紹新游戲《醫(yī)院》。

2、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動。

3、隨機(jī)指導(dǎo)：

觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

4、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

15:45-16:00 幼兒整理、離園

指導(dǎo)要點(diǎn);

1、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

3、組織幼兒安靜有序的下樓梯，注意安全。

4、熱情接待家長，及時(shí)回復(fù)家長囑咐事宜，隨機(jī)和家長交流幼兒活動情況。

5、收拾整理教室。

小二班半日活動計(jì)劃

14:00-14:15幼兒起床

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵幼兒自己學(xué)穿衣。

2、檢查幼兒衣服、鞋子是否整齊，提醒幼兒上廁所。

3、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風(fēng)；

14:15-14:30午間操

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的環(huán)節(jié)。

14:30-15:00幼兒喝水、午點(diǎn)

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2、接水時(shí)排好隊(duì)，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

3、關(guān)注個(gè)別挑食的幼兒，繼續(xù)不挑食的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5、餐后帶領(lǐng)幼兒戶外散步，幫助消化。

15:00-15:20教育活動

數(shù)學(xué)活動：夾夾樂（附后）

15:20-15:45游戲活動

區(qū)域活動

1、做糖果 ：橡皮泥、泥工板、范例等

第一層次：用團(tuán)、壓等方法制作糖果。

第二層次：運(yùn)用輔助材料裝飾糖果。

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

3、喂娃娃：提供娃娃四個(gè)，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調(diào)羹若干

第三層次，提供筷子若干

益智區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖

第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車

2、配對游戲：食物、動物、衣物、用具配對

美工區(qū)：

1、甜甜的糖果：

第一層次：單色涂色

第二層次：多色涂色

語言區(qū)：

看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次： 提供3幅圖片

娃娃家：

第一層次：日常生活，自主游戲

第二層次：生日聚會，設(shè)置情境

1、介紹新游戲《 包糖果》。

2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)?；顒觾?nèi)容：

（一）自由選擇

1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《 包糖果》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩。

（二）自主展開

1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《 包糖果》

2、隨機(jī)指導(dǎo)

觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

（三）分享交流

1、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

2、請玩《 包糖果》的幼兒展示，并引導(dǎo)其它幼兒觀察，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

15:45-16:00幼兒整理、離園

指導(dǎo)要點(diǎn);

1、提醒幼兒入廁，喝水。

2、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

3、組織幼兒安靜有序的下樓梯，注意安全。

4、熱情接待家長，及時(shí)回復(fù)家長囑咐事宜，隨機(jī)和家長交流幼兒活動情況。

5、收拾整理教室。

第三篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

幼兒園半日活動計(jì)劃15篇

幼兒園半日活動計(jì)劃1

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

樂意參加音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。

半日計(jì)劃：

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動：紙的力量

（一）、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。

（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的'秘密。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動過程：

1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識。

九、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進(jìn)餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園半日活動計(jì)劃2

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的`家。

3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動計(jì)劃3

今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計(jì)劃如下：

一、晨間活動。（7：45——8：10）

（一）內(nèi)容：鉆圈。

（二）目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

2、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。

二、整理、生活活動。（8：10——8：20）

（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。

（二）目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。

三、晨間談話。（8：20——8：30）

（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？

（二）目標(biāo)：

1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）

（三）過程：

1、提問：

（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

（2）哪些情況下需要洗手？

2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，使自己變得更加健康。

四、早操。（8：40——9：00）

目標(biāo)：

1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。

2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

五、點(diǎn)心（9：00——9：10）

（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。

（二）目標(biāo)：

1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

六、教學(xué)活動。（9：10——9：30）

藝術(shù)《蝸牛的一家》。

七、自主生活活動。（9：30——9：40）

目標(biāo)：自覺按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動。

八、戶外活動。（9：40—10：10）

（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。

（二）目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。

2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動在玩的過程中注意自我保護(hù)。

九、生活活動。（10： 10——10： 20）

（一）吃水果。

（二）目標(biāo)：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

十、區(qū)域活動。（10：20——10：50）

（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

（二）目標(biāo)：

1、通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。

十一、餐前準(zhǔn)備。（10：50——11：00）

（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。

（二）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂。

十二、進(jìn)餐活動。（11：00——11：30）

目標(biāo)：

1、能夠愉快、安靜地用餐。

2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動計(jì)劃4

半日活動：

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動三 見后面詳細(xì)教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。

進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（4個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成幾和幾？4可以分成1和3……

4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候

3、離園時(shí)的`禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動

6：00一7：00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備

7：00一7：30晚間活動

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心

過程：請個(gè)別幼兒自愿上臺講述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00 開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

幼兒園半日活動計(jì)劃5

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)探索生命由來的好奇心，增進(jìn)愛媽媽的情感。

2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

活動準(zhǔn)備

1、活動前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

2、教師準(zhǔn)備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂。

活動過程

1、教師出示嬰兒圖片，導(dǎo)入活動。

（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

（2）幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的情況。

2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

（1）師幼共同觀看課件。

（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

（3）教師結(jié)合圖片，進(jìn)行梳理小結(jié)。

3、教師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進(jìn)行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。

（2）在觀察的基礎(chǔ)上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的.辛苦與不便。

5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。

（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

（2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒園半日活動計(jì)劃6

一、來園活動

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價(jià)活動：鼓舞和表揚(yáng)在活動表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學(xué)活動

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點(diǎn)觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時(shí)整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動：生活常規(guī)

五、活動目標(biāo)：

1、通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

活動預(yù)備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

六、活動過程：

（1）、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的'生活標(biāo)志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個(gè)別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）

老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。

（2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。

這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個(gè)別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時(shí)候？請幼兒爭論后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識地進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

師：你會設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍(lán)邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)。

七、活動延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。

幼兒園半日活動計(jì)劃7

一、家長半日開放活動目標(biāo)：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

二、活動流程：

1、入園———8：40晨間活動

2、8：50—9：10早操

3、9：10—9：40教學(xué)活動（一）展示

4、9：40—9：50幼兒生活活動

5、10：10—10：40區(qū)域活動展示

三、家長開放日活動開放日方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、提高家長的參與性，家長各一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、戶外游戲活動要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的'正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園半日活動計(jì)劃8

一、生活活動

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、分散活動：

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

小茶壺一個(gè)，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來，我們找個(gè)位置坐好，休息一會兒。”

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的`把和嘴長在什么地方呀？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動作）

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”

3、幼兒表演，教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！?/p>

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

五、體育游戲：后退過小橋

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)習(xí)近平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?/p>

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽?！?/p>

第一次游戲：針對動作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

第二次游戲：針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

（教師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動結(jié)束

“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。

幼兒園半日活動計(jì)劃9

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體教育：

幼兒園半日活動計(jì)劃10

8：00~8：40 來園活動

內(nèi)容：

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，與幼兒交流。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 體育鍛煉

內(nèi)容：整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）

帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點(diǎn)：1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的'時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲 目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

講解要點(diǎn)：1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室

9：20~9：45 點(diǎn)心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教學(xué)活動《樂樂搬新家》

教學(xué)活動目標(biāo);1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、認(rèn)真聽講故事，了解如何打招呼

3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子

9：55~10：10 課間活動

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

10：10~10;20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

目標(biāo)：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動）

11：00~12：00 午餐、餐后活動

12：00~14：30 午睡

幼兒園半日活動計(jì)劃11

一.晨間活動:

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

要求:幼兒自選活動項(xiàng)目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學(xué)會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價(jià)的.空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.

三:教學(xué)活動:

略

四.游戲活動:

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

幼兒園半日活動計(jì)劃12

【活動目標(biāo)】

1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

【活動準(zhǔn)備】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的.小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動過程】

1、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。

師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價(jià)

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒園半日活動計(jì)劃13

活動目標(biāo)

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動。

2、通過自主活動，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享成功和快樂。

活動準(zhǔn)備

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。

活動過程

1、教師介紹開放區(qū)域的.名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

（1）表演區(qū)：鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲。

（2）益智區(qū)：第一層次，請幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。

（3）美工區(qū)：鼓勵幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細(xì)語表述讀到的內(nèi)容。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動，鼓勵幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評價(jià)活動情況，收拾材料及場地，結(jié)束活動。

幼兒園半日活動計(jì)劃14

一、入園接待

1、提醒個(gè)別幼兒主動向老師、阿姨問好。

2、觀察幼兒衣著情況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。

二、戶外活動

觀察幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。

三、盥洗、點(diǎn)心

1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。

四、集中教育活動

活動一：

（一）活動內(nèi)容：語言活動——誰會爬

（二）活動目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。

2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動物名詞。

3.體會學(xué)習(xí)問答歌帶來的樂趣。

（三）活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。

（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考

（五）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1激發(fā)興趣

教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

2幼兒學(xué)習(xí)兒歌

教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？

教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

3師幼用問答形式朗誦

師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發(fā)思考：

在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？

在水里除了魚兒會游還有誰會游？

在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？

5活動自然結(jié)束

五區(qū)域活動

名稱：你、我、他（擺圖說話）

目的：

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的'興趣與能力。

材料介紹：

1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用：

（1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2、3。

（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。

六、餐前準(zhǔn)備、午睡、散步

1、懂得說出“今天吃什么”

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.

幼兒園半日活動計(jì)劃15

一、生活活動：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

二、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個(gè)別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運(yùn)動活動：

1、目標(biāo)：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的'幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

第四篇：幼兒園中班半日活動計(jì)劃

幼兒園中班半日活動計(jì)劃

幼兒園中班半日活動計(jì)劃1

指導(dǎo)思想:

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標(biāo):

1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動,并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)活動的快樂。

一、來園活動:

（一）、來園準(zhǔn)備 ：

1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

（二）、晨間接待：

1、主動、熱情的接待幼兒與家長，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。使買一個(gè)幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。

2、引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴問早，問早時(shí)，眼睛要看著對方，提醒幼兒使用普通話。

（三）、晨間檢查：

1、觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。

2、對家長交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）

3、如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細(xì)詢問，并及時(shí)與保健老師取得聯(lián)系。

（四）、晨間活動:

1、內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

2、目標(biāo):能積極參與活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、過程:（1）、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（2）、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

（3）、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

或者區(qū)角活動：

目標(biāo)：1、讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。

2、在活動中讓幼兒對水果有更進(jìn)一步的了解。

3、在活動中讓幼兒體驗(yàn)活動的.快樂與成功的喜悅。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

益智區(qū)： 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃

生活區(qū)： 做水果糖 、喂食

動手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館

表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動。

2、觀察幼兒在裝水果籃時(shí)是否看籃上的提示？

3、觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵幼兒。

（五）、晨間談話：1、說說你玩的游戲

2、說說你看到的春天

3、布置值日生工作

二、早操:

內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）

要求：幼兒聽音樂做操，教師領(lǐng)操，要求幼兒做操時(shí)動作整齊、準(zhǔn)確、到位。情緒飽滿，教師隨時(shí)提醒幼兒的動作。

三、生活活動：

1、如廁--幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍

2、盥洗--主動、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水

3、餐點(diǎn)--安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。

四、教育活動:

一）、科學(xué)活動：《 紙的力量》

(一)、活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。

(二)、活動準(zhǔn)備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

(三)、活動過程:

1、教師實(shí)驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作,感知紙的承重力。

(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作,嘗試記錄。

(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。

(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同

5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸:

鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

二）、音樂活動: 歌曲--《頑皮的猴子》

(一)活動目標(biāo):

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。

(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干

(三)活動過程:

1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。

(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。

幼兒園中班半日活動計(jì)劃2

一、區(qū)域活動

重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的.能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品

活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

二、運(yùn)動

拍皮球

活動目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動準(zhǔn)備：皮球若干

活動過程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結(jié)

三、生活活動

學(xué)墊毛巾

活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準(zhǔn)備：毛巾若干

活動過程：1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評

四、學(xué)習(xí)活動

活動目標(biāo)：1、認(rèn)識單詞Grandpa & Grandma

2、學(xué)會句型he/she likes …

活動準(zhǔn)備：單詞卡

五、古詩學(xué)習(xí)

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩

2、復(fù)習(xí)舊古詩

活動過程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”

2、復(fù)習(xí)古詩

3、古詩小競賽

幼兒園中班半日活動計(jì)劃3

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的'家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園中班半日活動計(jì)劃4

活動方案

一、晨間接待（7:50——8:30）

活動目標(biāo)：

1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。活動準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動過程：1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

5.引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

二、區(qū)域活動（桌面玩具）

活動目標(biāo)：

1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。

2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：玩具

活動過程：1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導(dǎo)。

三、早操

活動目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

活動準(zhǔn)備：音樂，器械活動過程：

1.幼兒整齊而有序出操。

2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

四、入廁洗手

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。

3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂活動過程：

1.排隊(duì)入廁解便。

2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五、早餐

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗?；顒舆^程：

1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2.讓幼兒學(xué)會安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。

六、集中教育活動

活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂

2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

七、喝水入廁

活動目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的動手能力，自主取水。

2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動準(zhǔn)備：水杯，毛巾活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

八．戶外活動活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

活動難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法活動過程：

一、情景引入，觀看課件

（價(jià)值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）

師：我們每個(gè)人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？

1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則

師：這個(gè)游戲叫什么名字？有幾個(gè)人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。

2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。

3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。

小結(jié)：原來每個(gè)人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲

（價(jià)值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）

除了我們的這些看得見的'外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？〖提示：愛好、興趣等〗

小結(jié)：說得像、猜得準(zhǔn)，在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲

（價(jià)值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應(yīng)最快？為什么？

小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。

九、入廁，洗手，喝水

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。

2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂，水杯活動過程：

1．排隊(duì)入廁解便。

2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

3．幼兒自主取水喝。

十．區(qū)域游戲

活動目標(biāo)：

1.通過各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。

2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。

重點(diǎn)指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

活動準(zhǔn)備：各個(gè)區(qū)角的所有材料等活動設(shè)計(jì)思路及過程：

1．針對大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)同合作的能力。

2．教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。

3．分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。

4．教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。

幼兒園中班半日活動計(jì)劃5

活動時(shí)間：20xx年06月26日上午8點(diǎn)活動地點(diǎn)：幼兒園（教師及操場）

活動內(nèi)容：親子游戲活動觀摩課一節(jié)（觀察幼兒在園的情況）活動過程：

1、幼兒愉快入園。

2、教師幼兒一起做10分鐘律動操（幸福拍手歌）。

3、幼兒愉快進(jìn)食（早餐）。

4、整隊(duì)入廁。

5、整理隊(duì)伍操場集合，

6、親子游戲：

1.夾球比賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運(yùn)會起點(diǎn)。）

2.蒙眼摸摸摸：讓家長將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺找出自己的'孩子。

7、課間操的參觀。

8、家長幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。

9、整隊(duì)回教室，入廁，洗手。

10、多元智能觀摩課一節(jié)。

11、入廁，準(zhǔn)備吃午飯。

12、活動結(jié)束。

幼兒園中班半日活動計(jì)劃6

一、晨間活動

1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。

2、能主動洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

三、餐后活動：

整理書包、玩具

四、早操：

1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌

（一）、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加手工制作活動，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。

2、會用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3、在活動中能分工合作，友好相處。

（二）、活動準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的'游戲，感受成功的快樂。

六、午點(diǎn)：

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

七、戶外活動：活動名稱：玩圈

（一）、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法。

（二）、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三）、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動：開汽車

八、入廁、洗手、喝水：

1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。

2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。

3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲

（一）、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。

2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。

3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。

（二）、活動準(zhǔn)備：

美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。

（三）、活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。

2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。

3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。

4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

5、幼兒自評，進(jìn)行交流。

6、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束。

十、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園中班半日活動計(jì)劃7

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

樂意參加音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。

半日計(jì)劃：

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動：紙的力量

（一）、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。

（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的`杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動過程：

1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識。

九、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進(jìn)餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園中班半日活動計(jì)劃8

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體教育：

幼兒園中班半日活動計(jì)劃9

活動時(shí)間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長指導(dǎo)思想：

為切實(shí)增進(jìn)家園之間的溝通交流，增強(qiáng)幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進(jìn)一步的認(rèn)識、體驗(yàn)到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的`健康成長，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.通過半日活動的組織，讓家長進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對幼兒園的教學(xué)活動有進(jìn)一步的認(rèn)識。

2.以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。

3.通過半日活動，能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個(gè)月的改變。

4.在親子游戲中增進(jìn)家長與幼兒之間感情，促進(jìn)家園聯(lián)系?；顒舆^程：

（一）展示晨間區(qū)域活動

1.熱情接待幼兒與家長，鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。

2.了解幼兒的情緒、精神狀況。

3.提供豐富的桌面游戲，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。

（二）戶外活動及早操

1．聽到指令能夠較快地排隊(duì)并且精神飽滿地做操。

2．集體游戲：

中班名稱：跳圈圈內(nèi)容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內(nèi)，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個(gè)來回后將圈圈給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒拿到圈圈后出發(fā)。

（三）集體教育活動（教案附后）

（四）盥洗、點(diǎn)心

1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。

2．能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點(diǎn)，并保持桌面及地板的整潔。

（五）中班數(shù)學(xué)活動：中班

（六）親子游戲親子制作：梅花

內(nèi)容為：水粉畫，吹畫梅花。

材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫紙。

規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負(fù)責(zé)吹畫梅花的樹干，樹枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫。

親子游戲：夾彈珠內(nèi)容：體育游戲

材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數(shù)個(gè)

規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運(yùn)到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運(yùn)到前面的小碗。一分鐘內(nèi)，多的一組獲勝。

（七）角色游戲

幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

（八）家長座談會10:4511：00

各班老師能根據(jù)自己班級實(shí)際和家長做一誠懇和實(shí)際情況的交流，從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來分析，肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足，從家園配合的方面，如成長檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。讓家長理解和支持我們的工作，讓家園共育方向一致。

（九）午餐11:00

幼兒園中班半日活動計(jì)劃10

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的'音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動：手指游戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動：散步

十三、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班半日活動計(jì)劃11

一、區(qū)域活動

重點(diǎn)指導(dǎo)：

語言區(qū)（英語角）、國畫區(qū)

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準(zhǔn)備：

各種區(qū)域活動物品

活動過程：

1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

二、運(yùn)動

拍皮球

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動準(zhǔn)備：

皮球若干

活動過程：

1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的'今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

②教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎？

3、教師總結(jié)

三、生活活動

學(xué)墊毛巾

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準(zhǔn)備：

毛巾若干

活動過程：

1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評

四、學(xué)習(xí)活動

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識單詞Grandpa & Grandma

2、學(xué)會句型he/she likes …

活動準(zhǔn)備：單詞卡

五、古詩學(xué)習(xí)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩

2、復(fù)習(xí)舊古詩

活動過程：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”

2、復(fù)習(xí)古詩

3、古詩小競賽

幼兒園中班半日活動計(jì)劃12

一、生活活動

教師重點(diǎn)引導(dǎo)：

1、提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。

2、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

二、活動區(qū)活動

1、活動區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

三、教育活動

活動名稱：

神奇的火車

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象。

2、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引出課題

師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！

二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)

1、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”

2、幼兒講述故事中的情節(jié)

三、親自體驗(yàn)，想象變化

1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的.小火車，想想你下車時(shí)會變成什么？（播放火車開動的音樂）

2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

五、幼兒講述自己作品，師生共同欣賞

六、戶外游戲

（一）集體游戲：

影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳

（二）分散游戲：

手頭玩具自選

手頭玩具：

拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

目標(biāo)：

幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。

第五篇：幼兒園半日活動計(jì)劃設(shè)計(jì)

半日活動計(jì)劃

時(shí)間：2013年8月24日班級：ＩＫ２Ｂ教師：張煥景

一． 晨接：（8：00——8:30）

活動目標(biāo)：

1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。

活動過程：

1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2.引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3.幼兒主動排隊(duì)接受檢查。

4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

二． 晨練活動

活動目標(biāo)：

1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。

2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：大型玩具

活動過程：

1.幼兒自由選擇玩具。

2.教師巡回指導(dǎo)。

三． 早操。

活動目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動過程：

1.幼兒整齊而有序出操。

2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒

3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

四． 入廁洗手。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。

3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動準(zhǔn)備：毛巾，洗手液

活動過程：

1.排隊(duì)入廁解便。

2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五． 早點(diǎn)。

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2.讓幼兒學(xué)會安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。

六． 集教活動

活動名稱：英語《》

七． 喝水入廁。

活動目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的動手能力，自主取水。

2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動準(zhǔn)備：水杯，毛巾

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

八．美術(shù)活動。

活動名稱：《陶藝》

八． 入廁，洗手，喝水。

活動目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。

2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂，水杯

活動過程：

1．排隊(duì)入廁解便。

2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

3．幼兒自主取水喝。

九．區(qū)域游戲

十、入廁，洗手，進(jìn)餐。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)時(shí)不推不擠，不打鬧。

2.鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。

活動準(zhǔn)備：碗，勺子，毛巾，杯子。

活動過程：

1.餐前教育，指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿，同時(shí)讓幼兒學(xué)會安靜的進(jìn)餐。

2.教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦，知道節(jié)約糧食。

3.幼兒積極幫助老師端飯，安靜進(jìn)餐，保持桌面和個(gè)人清潔。

4.正確使用毛巾擦臉。