第一篇：數(shù)學(xué)教案：小雞吃蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗(yàn)操作的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：小雞吃蟲(chóng)

1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！

幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?！彪u媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了！”小雞做吃蟲(chóng)狀。

2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲(chóng)

1、給小雞排隊(duì)老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）

2、吃蟲(chóng)子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

（出示2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？

老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？

2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？

3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

第二篇：幼兒園體育活動(dòng)《小雞吃蟲(chóng)》教案

體育活動(dòng)：小 雞 吃 蟲(chóng)

設(shè)計(jì)意圖：小朋友平時(shí)在戶外活動(dòng)中都有玩過(guò)鉆拱門(mén)這項(xiàng)活動(dòng)，可是孩子在玩的時(shí)候總是會(huì)將拱門(mén)撞倒，沒(méi)有掌握鉆的正確技能，而且對(duì)于鉆拱門(mén)的興趣不高，因此針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一節(jié)有游戲情節(jié)的體育活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透這項(xiàng)鉆的技能?；顒?dòng)目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)用低頭、彎腰、屈膝的技能鉆過(guò)障礙物。2.體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．雞媽媽頭飾一個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)、毛毛蟲(chóng)若干只。2．鈴鐺四個(gè)、3．場(chǎng)地布置：

小拱門(mén)（山洞）、水管插在沙桶上綁上橡皮筋，撒上小蟲(chóng)子

4、收音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（熱身）

老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u，一起隨音樂(lè)做睡覺(jué)、盥洗、做操等動(dòng)作。

孩子們今天天氣真好，我們一起來(lái)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！

二、引導(dǎo)小雞鉆籬笆

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?，我們?cè)摮鋈フ倚┏缘牧?媽媽知道有一片草地，那兒有很多我們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子呢。想不想去吃個(gè)飽飽的？去草地的路上有一道籬笆，籬笆上面有鈴鐺，只要有動(dòng)物經(jīng)過(guò)這個(gè)籬笆碰到繩子鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音，老鷹聽(tīng)到就會(huì)把我們抓走。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)鉆的本領(lǐng)吧！

“孩子們先看看媽媽是怎么鉆的吧！腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”

（1）雞媽媽示范鉆籬笆

并告訴小雞鉆籬笆的秘訣——腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”（2）小雞自由練習(xí)鉆的本領(lǐng)

現(xiàn)在媽媽為你們準(zhǔn)備了一些障礙物，我們一起來(lái)練習(xí)吧！要注意鉆的時(shí)候要保護(hù)好自己的頭，手不能碰到地板。

注意：“頭”不能碰繩子、“手”不能碰地板，（幼兒練習(xí)，師巡回觀察）幫助有困難的小雞完成鉆的動(dòng)作。（3）請(qǐng)動(dòng)作正確標(biāo)準(zhǔn)的小雞上來(lái)示范

媽媽發(fā)現(xiàn)有一只雞寶寶動(dòng)作很正確，我們請(qǐng)這只雞寶寶來(lái)鉆看看。

三、鉆過(guò)危險(xiǎn)籬笆到草地上捉蟲(chóng)吃

雞媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在我們可以用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)鉆過(guò)籬笆，去捉蟲(chóng)子吃咯！”（小雞跟著雞媽媽鉆過(guò)籬笆，到草地上捉蟲(chóng)吃）

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯裉煜x(chóng)子比較少，媽媽只抓到了一只，沒(méi)關(guān)系我們明天再來(lái)！

四、降低籬笆的高度練習(xí)

雞媽媽?zhuān)骸袄销椪媸墙苹?！居然把籬笆降低了，可惡！”

“孩子們這下怎么辦？要怎么鉆才不會(huì)被老鷹發(fā)現(xiàn)？” 引導(dǎo)孩子說(shuō)出：膝蓋再?gòu)澮稽c(diǎn)，腰再?gòu)澮稽c(diǎn)，頭再低一點(diǎn)。

五、鉆拱門(mén)

“現(xiàn)在我們要把小蟲(chóng)子帶回家可是我們的家門(mén)口今天剛剛裝了一個(gè)漂亮的大門(mén)，寶貝們你們進(jìn)家門(mén)的時(shí)候要保護(hù)好自己的頭不要讓頭去碰到門(mén)哦！好現(xiàn)在讓我們一起去鉆一鉆吧！”

六、放松

今天寶貝們真棒幫媽媽抓了好多的蟲(chóng)子，你們一定很累了，現(xiàn)在讓我們鉆出家里的大門(mén)到草地上放松一下

第三篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班數(shù)學(xué)教案《小雞吃蟲(chóng)》

小雞吃蟲(chóng)

設(shè)計(jì)思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái)：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上？”……根據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗(yàn)操作的成就感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、游戲：小雞吃蟲(chóng)

1、學(xué)小雞走路

老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！

幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?！彪u媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了！”小雞做吃蟲(chóng)狀。

2、學(xué)兒歌

老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

（二）、小雞找蟲(chóng)

1、給小雞排隊(duì)

老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）

2、吃蟲(chóng)子

老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

（出示2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）

老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？ 老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？

老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？

（三）、比多少

1、出示示范紙1

老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？

2、出示示范紙2

老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？

3、出示示范紙3

老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第四篇：《吃蟲(chóng)植物》教案設(shè)計(jì)

《吃蟲(chóng)植物》教案設(shè)計(jì)

課題與教學(xué)內(nèi)容吃蟲(chóng)植物課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)生能夠用畫(huà)筆或彩紙等材料創(chuàng)作出自己心目中的吃蟲(chóng)植物。過(guò)程方法學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事、欣賞教學(xué)光盤(pán)，感知吃蟲(chóng)植物的形體特點(diǎn)和吃蟲(chóng)過(guò)程，并用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。進(jìn)而創(chuàng)作表現(xiàn)心目中的吃蟲(chóng)植物。情感態(tài)度1．提高學(xué)生的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。2．開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。3．培養(yǎng)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)備選方案導(dǎo)入：1．大自然中的動(dòng)物、昆蟲(chóng)和植物最多了，你知道哪些蟲(chóng)子喜歡吃植物？2．吃植物的蟲(chóng)子很多，但有些植物能把蟲(chóng)子吃掉，你相信嗎？3．你知道有哪些植物呢？ 新授：1．點(diǎn)擊教學(xué)光盤(pán)，請(qǐng)學(xué)生欣賞吃蟲(chóng)植物圖片，指導(dǎo)學(xué)生了解吃蟲(chóng)植物的形態(tài)特征。2．交流你能說(shuō)說(shuō)吃蟲(chóng)草為什么要吃蟲(chóng)子嗎？ 3．總結(jié)吃蟲(chóng)植物的特征。4．播放教學(xué)光盤(pán)，播放吃蟲(chóng)植物的吃蟲(chóng)過(guò)程。5．講講吃蟲(chóng)植物的作用。吃蟲(chóng)植物吃的一般都是害蟲(chóng)，它們對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有重要的作用，它們是人類(lèi)的朋友。6．拿出吃蟲(chóng)植物教具，讓學(xué)生直觀的觀察、觸摸。請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲(chóng)植物。1．先讓每個(gè)小組同學(xué)討論一下用什么方法表現(xiàn)。2．教師輔導(dǎo)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。3．作品講評(píng)請(qǐng)每一小組選代表將創(chuàng)作完的作品展示給同學(xué)看。介紹相互提出改進(jìn)意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、教學(xué)小結(jié)1．教師談話：同學(xué)們，通過(guò)今天的課你們有什么收獲？2．教師小結(jié)：我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)找到了一個(gè)好朋友，下面我們一起唱《找朋友》這首歌。學(xué)生傾聽(tīng)（學(xué)生知識(shí)介紹）學(xué)生好奇地欣賞，仔細(xì)觀察各種吃蟲(chóng)植物的形態(tài)特點(diǎn)，并根據(jù)畫(huà)面想像描述。學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生試說(shuō)。學(xué)生觀察吃蟲(chóng)植物是怎樣吃蟲(chóng)子的。學(xué)生聽(tīng)老師講，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。學(xué)生表演吃蟲(chóng)植物捕食蟲(chóng)子。學(xué)生創(chuàng)作，可以用彩筆描繪，也可以手工制作。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。學(xué)生可用簡(jiǎn)單的一句話來(lái)表述，或談一下自己對(duì)這節(jié)課的感受！學(xué)生齊唱《找朋友》這首歌，下課。也可以拿出吃蟲(chóng)植物教具直接導(dǎo)

入學(xué)生也可以描述吃蟲(chóng)植物是怎樣吃蟲(chóng)子的。教師巡回指導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)思新穎；抓住吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)；背景關(guān)系的處理。學(xué)生也可以離開(kāi)座位相互

第五篇：數(shù)學(xué)教案-吃香蕉

數(shù)學(xué)教案－吃香蕉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍?；顒?dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××！

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰(shuí)？它在干什么？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？（幼兒泛講）教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊?，鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）

四、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？

附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？ 把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，