第一篇:數(shù)學(xué)教案:小雞吃蟲(chóng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗(yàn)操作的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:小雞吃蟲(chóng)
1、學(xué)小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?!彪u媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。
2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲(chóng)
1、給小雞排隊(duì)老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)
2、吃蟲(chóng)子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
(出示2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?
老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請(qǐng)幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)?一只小雞一條蟲(chóng),一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎?
三、比多少
1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?
2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?
3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
第二篇:幼兒園體育活動(dòng)《小雞吃蟲(chóng)》教案
體育活動(dòng):小 雞 吃 蟲(chóng)
設(shè)計(jì)意圖:小朋友平時(shí)在戶外活動(dòng)中都有玩過(guò)鉆拱門(mén)這項(xiàng)活動(dòng),可是孩子在玩的時(shí)候總是會(huì)將拱門(mén)撞倒,沒(méi)有掌握鉆的正確技能,而且對(duì)于鉆拱門(mén)的興趣不高,因此針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了一節(jié)有游戲情節(jié)的體育活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透這項(xiàng)鉆的技能?;顒?dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)用低頭、彎腰、屈膝的技能鉆過(guò)障礙物。2.體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.雞媽媽頭飾一個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)、毛毛蟲(chóng)若干只。2.鈴鐺四個(gè)、3.場(chǎng)地布置:
小拱門(mén)(山洞)、水管插在沙桶上綁上橡皮筋,撒上小蟲(chóng)子
4、收音機(jī)、磁帶?;顒?dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(熱身)
老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u,一起隨音樂(lè)做睡覺(jué)、盥洗、做操等動(dòng)作。
孩子們今天天氣真好,我們一起來(lái)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!
二、引導(dǎo)小雞鉆籬笆
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?,我們?cè)摮鋈フ倚┏缘牧?媽媽知道有一片草地,那兒有很多我們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子呢。想不想去吃個(gè)飽飽的?去草地的路上有一道籬笆,籬笆上面有鈴鐺,只要有動(dòng)物經(jīng)過(guò)這個(gè)籬笆碰到繩子鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音,老鷹聽(tīng)到就會(huì)把我們抓走。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)鉆的本領(lǐng)吧!
“孩子們先看看媽媽是怎么鉆的吧!腿彎彎,腰彎彎,低著頭兒,鉆鉆鉆”
(1)雞媽媽示范鉆籬笆
并告訴小雞鉆籬笆的秘訣——腿彎彎,腰彎彎,低著頭兒,鉆鉆鉆”(2)小雞自由練習(xí)鉆的本領(lǐng)
現(xiàn)在媽媽為你們準(zhǔn)備了一些障礙物,我們一起來(lái)練習(xí)吧!要注意鉆的時(shí)候要保護(hù)好自己的頭,手不能碰到地板。
注意:“頭”不能碰繩子、“手”不能碰地板,(幼兒練習(xí),師巡回觀察)幫助有困難的小雞完成鉆的動(dòng)作。(3)請(qǐng)動(dòng)作正確標(biāo)準(zhǔn)的小雞上來(lái)示范
媽媽發(fā)現(xiàn)有一只雞寶寶動(dòng)作很正確,我們請(qǐng)這只雞寶寶來(lái)鉆看看。
三、鉆過(guò)危險(xiǎn)籬笆到草地上捉蟲(chóng)吃
雞媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在我們可以用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)鉆過(guò)籬笆,去捉蟲(chóng)子吃咯!”(小雞跟著雞媽媽鉆過(guò)籬笆,到草地上捉蟲(chóng)吃)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯裉煜x(chóng)子比較少,媽媽只抓到了一只,沒(méi)關(guān)系我們明天再來(lái)!
四、降低籬笆的高度練習(xí)
雞媽媽?zhuān)骸袄销椪媸墙苹?!居然把籬笆降低了,可惡!”
“孩子們這下怎么辦?要怎么鉆才不會(huì)被老鷹發(fā)現(xiàn)?” 引導(dǎo)孩子說(shuō)出:膝蓋再?gòu)澮稽c(diǎn),腰再?gòu)澮稽c(diǎn),頭再低一點(diǎn)。
五、鉆拱門(mén)
“現(xiàn)在我們要把小蟲(chóng)子帶回家可是我們的家門(mén)口今天剛剛裝了一個(gè)漂亮的大門(mén),寶貝們你們進(jìn)家門(mén)的時(shí)候要保護(hù)好自己的頭不要讓頭去碰到門(mén)哦!好現(xiàn)在讓我們一起去鉆一鉆吧!”
六、放松
今天寶貝們真棒幫媽媽抓了好多的蟲(chóng)子,你們一定很累了,現(xiàn)在讓我們鉆出家里的大門(mén)到草地上放松一下
第三篇:師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班數(shù)學(xué)教案《小雞吃蟲(chóng)》
小雞吃蟲(chóng)
設(shè)計(jì)思路:
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗(yàn)操作的成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾,小雞、蟲(chóng)各三只,幼兒操作紙
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、游戲:小雞吃蟲(chóng)
1、學(xué)小雞走路
老師:我的小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?!彪u媽媽說(shuō):“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。
2、學(xué)兒歌
老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
(二)、小雞找蟲(chóng)
1、給小雞排隊(duì)
老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)
2、吃蟲(chóng)子
老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
(出示2條蟲(chóng),個(gè)別幼兒操作)
老師:每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到? 老師:小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng),請(qǐng)幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)?一只小雞一條蟲(chóng),一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎?
(三)、比多少
1、出示示范紙1
老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?
2、出示示范紙2
老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?
3、出示示范紙3
老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
第四篇:《吃蟲(chóng)植物》教案設(shè)計(jì)
《吃蟲(chóng)植物》教案設(shè)計(jì)
課題與教學(xué)內(nèi)容吃蟲(chóng)植物課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)生能夠用畫(huà)筆或彩紙等材料創(chuàng)作出自己心目中的吃蟲(chóng)植物。過(guò)程方法學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事、欣賞教學(xué)光盤(pán),感知吃蟲(chóng)植物的形體特點(diǎn)和吃蟲(chóng)過(guò)程,并用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。進(jìn)而創(chuàng)作表現(xiàn)心目中的吃蟲(chóng)植物。情感態(tài)度1.提高學(xué)生的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。2.開(kāi)闊學(xué)生的眼界,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)備選方案導(dǎo)入:1.大自然中的動(dòng)物、昆蟲(chóng)和植物最多了,你知道哪些蟲(chóng)子喜歡吃植物?2.吃植物的蟲(chóng)子很多,但有些植物能把蟲(chóng)子吃掉,你相信嗎?3.你知道有哪些植物呢? 新授:1.點(diǎn)擊教學(xué)光盤(pán),請(qǐng)學(xué)生欣賞吃蟲(chóng)植物圖片,指導(dǎo)學(xué)生了解吃蟲(chóng)植物的形態(tài)特征。2.交流你能說(shuō)說(shuō)吃蟲(chóng)草為什么要吃蟲(chóng)子嗎? 3.總結(jié)吃蟲(chóng)植物的特征。4.播放教學(xué)光盤(pán),播放吃蟲(chóng)植物的吃蟲(chóng)過(guò)程。5.講講吃蟲(chóng)植物的作用。吃蟲(chóng)植物吃的一般都是害蟲(chóng),它們對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有重要的作用,它們是人類(lèi)的朋友。6.拿出吃蟲(chóng)植物教具,讓學(xué)生直觀的觀察、觸摸。請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲(chóng)植物。1.先讓每個(gè)小組同學(xué)討論一下用什么方法表現(xiàn)。2.教師輔導(dǎo)時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。3.作品講評(píng)請(qǐng)每一小組選代表將創(chuàng)作完的作品展示給同學(xué)看。介紹相互提出改進(jìn)意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、教學(xué)小結(jié)1.教師談話:同學(xué)們,通過(guò)今天的課你們有什么收獲?2.教師小結(jié):我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)找到了一個(gè)好朋友,下面我們一起唱《找朋友》這首歌。學(xué)生傾聽(tīng)(學(xué)生知識(shí)介紹)學(xué)生好奇地欣賞,仔細(xì)觀察各種吃蟲(chóng)植物的形態(tài)特點(diǎn),并根據(jù)畫(huà)面想像描述。學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生試說(shuō)。學(xué)生觀察吃蟲(chóng)植物是怎樣吃蟲(chóng)子的。學(xué)生聽(tīng)老師講,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。學(xué)生表演吃蟲(chóng)植物捕食蟲(chóng)子。學(xué)生創(chuàng)作,可以用彩筆描繪,也可以手工制作。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。學(xué)生可用簡(jiǎn)單的一句話來(lái)表述,或談一下自己對(duì)這節(jié)課的感受!學(xué)生齊唱《找朋友》這首歌,下課。也可以拿出吃蟲(chóng)植物教具直接導(dǎo)
入學(xué)生也可以描述吃蟲(chóng)植物是怎樣吃蟲(chóng)子的。教師巡回指導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn):構(gòu)思新穎;抓住吃蟲(chóng)草的特點(diǎn);背景關(guān)系的處理。學(xué)生也可以離開(kāi)座位相互
第五篇:數(shù)學(xué)教案-吃香蕉
數(shù)學(xué)教案-吃香蕉
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍?;顒?dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)行游戲,激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲:請(qǐng)你跟我吃××!
2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)
我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講)教師小結(jié):對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。
4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊?,鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)
四、活動(dòng)延伸:
今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎?
附兒歌: 吃香蕉 乖小豬,吃香蕉,香蕉皮,拿手上,拿手上,干什么? 把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠,吃香蕉,香蕉皮,扔地上,不小心,踩上去,