第一篇：贊美卡

贊美卡

贊美對(duì)象：范錦蘭、肖慶

贊美的話：兩位姑娘對(duì)病患者態(tài)度親切和藹、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有問(wèn)必答、盡職盡責(zé)、耐心解答患者疑慮。希望二位再接再厲，做一位受患者愛戴的好護(hù)士。

24床 肖

贊美卡

贊美對(duì)象：劉少珉

贊美的話：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)病人無(wú)微不至關(guān)懷，對(duì)我象親人一樣接待，有事情時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)給與解釋、減輕病人精神負(fù)擔(dān)，她是一位好護(hù)士，好醫(yī)務(wù)人員。

陳翠仙

贊美卡

贊美對(duì)象：李惠霞

贊美的話：李惠霞工作熱情、技術(shù)精湛，抽血針無(wú)痛苦感，值得頌揚(yáng)的優(yōu)秀護(hù)士。

患者50床 加2床 2012年9月14日

贊美卡

贊美對(duì)象：劉少珉

贊美的話：護(hù)士劉少珉姑娘、對(duì)病人特別熱情、細(xì)心、不是親人勝似親人，護(hù)理病人不怕臟不怕累、不嫌老人，她是護(hù)士隊(duì)伍中的優(yōu)秀積極分子是全體護(hù)士員工學(xué)習(xí)的好榜樣。

贊美人：張澤明

第二篇：三月女人季,蒙卡蒂贊美之詩(shī)

三月女人季,蒙卡蒂贊美之詩(shī)

美麗女人節(jié)，送最愛的人一份禮物

三月鶯時(shí)

萬(wàn)物復(fù)蘇

草木萌動(dòng)

在這如歌歲月

是否有著誰(shuí)

在你的心目中

魂?duì)繅?mèng)繞

是否有著誰(shuí)

她

是你最值關(guān)愛的人 蒙卡蒂專注為你

三月女人季

第三篇：贊美

口語(yǔ)交際《贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版教材 年級(jí)

課前談話：

同學(xué)們，聽你們班主任說(shuō)，我們班的孩子個(gè)個(gè)都非常聰明、甜甜的小嘴巴特別會(huì)說(shuō)話，善于和別人交流、很會(huì)待人接物。是這樣嗎？老師就是喜歡這樣聰明乖巧的孩子。所以我想送個(gè)禮物給大家，你們想要嗎？這個(gè)禮物主要得靠耳朵來(lái)接收，猜猜老師要送什么禮物給你？唱首歌送給大家，老師有個(gè)小小的要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，等會(huì)評(píng)價(jià)一下老師唱得怎么樣？歌中唱了些什么？

教師演唱《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》后，問(wèn)：老師唱得怎么樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？ 還有誰(shuí)聽的更仔細(xì)一些，你從歌聲中聽出了什么？（學(xué)生答，老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)、評(píng)價(jià)）

你們喜歡老師送的禮物嗎？真的喜歡嗎？（隨著學(xué)生的表現(xiàn)，老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）同學(xué)們你們的情緒這么高漲、聲音這么響亮，老師被你們感染了，情緒也上來(lái)了，同學(xué)們，我相信，在大家的努力下，這堂課一定會(huì)成功的！有沒(méi)有信心？好，上課。

（引導(dǎo)學(xué)生傾聽、評(píng)論，讓學(xué)生大膽說(shuō)話.滲透聽要認(rèn)真仔細(xì)，說(shuō)要完整流利。渲染說(shuō)話氛圍。）

一、故事導(dǎo)入，引入贊美

師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專注地看著老師，腰板挺得筆直，就像一棵棵挺拔的小松樹。能和你們這些熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、能說(shuō)會(huì)道的孩子一起上課，我感到非常高興！

師：說(shuō)完這些話，我看到同學(xué)們的眼神更亮，腰板挺得更直，更透出一股自信來(lái)。這是為什么呢？ 生：因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我們；

生: 因?yàn)槔蠋煂?duì)我們進(jìn)行了贊美。（師板書：贊美）師：聽了老師的贊美，你心里在想什么？

生：聽了老師的贊美我非常高興，一定會(huì)繼續(xù)努力，好好表現(xiàn)。生：沒(méi)想到老師對(duì)我的評(píng)價(jià)會(huì)這么高，我今后會(huì)更加努力的。

師：同學(xué)們，贊美的語(yǔ)言就像開在心靈上的鮮花，讓我們高興、激動(dòng)、更加自信。同學(xué)們，你們知道嗎，贊美的力量很大很大，有時(shí)候竟然可以改變?nèi)说囊簧?。老師這里有個(gè)真實(shí)的故事，故事的名字是《改變一生的贊美》（配樂(lè)講故事）

改變一生的贊美

這個(gè)故事的主人公,名字叫卡耐基。在他很小的時(shí)候，他的媽媽就去世了。由于父親沒(méi)有太多的精力來(lái)教育他，他就經(jīng)常搞破壞，是全村公認(rèn)的壞男孩，家人和鄰居都很討厭他。在他９歲的時(shí)候，父親把繼母娶進(jìn)家門。父親一邊向繼母介紹卡耐基，一邊說(shuō)：“親愛的，希望你注意這個(gè)全村最壞的男孩，他已經(jīng)讓我無(wú)可奈何。說(shuō)不定明天早晨以前，他就會(huì)拿石頭扔向你，或者做出你完全想不到的壞事。”

出乎卡耐基意料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭認(rèn)真地看著他。接著她回來(lái)對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不是全村最壞的男孩，而是全村最聰明最有創(chuàng)造力的男孩。只不過(guò)，他還沒(méi)有找到發(fā)泄熱情的地方?！?/p>

繼母的話說(shuō)得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來(lái)。就是這一句話,成為激勵(lì)他一生的動(dòng)力，使他成為美國(guó)的富豪和著名作家，成為２０世紀(jì)最有影響的人物之一。

在繼母到來(lái)之前，沒(méi)有一個(gè)人稱贊過(guò)他聰明，他的父親和鄰居認(rèn)定：他就是壞男孩。但是，繼母就只說(shuō)了一句話，便改變了他一生的命運(yùn)。

師：故事講完了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得那么入神、那么入情，是啊，老師也被卡耐基繼母的一番話感動(dòng)了。那么，同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)的想一想：卡耐基從一個(gè)公認(rèn)的壞男孩，竟然變成了一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有想到的富豪和世界著名作家。那么究竟是什么改變了他的一生？（隨著生成，引出贊美）

師：（深情地）是啊，繼母一句充滿無(wú)限期待的贊美的話語(yǔ)，給了卡耐基無(wú)限的信心和力量，才使他有了以后非凡的成就。

二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)會(huì)贊美：

師：其實(shí)在我們的生活中，贊美無(wú)處不在，同學(xué)們，你會(huì)夸獎(jiǎng)別人嗎？（生：會(huì)）師：真的嗎？要知道，夸獎(jiǎng)是有技巧的。恰如其分的夸獎(jiǎng)（贊美）能夠真正地消除人與人之間的矛盾、增進(jìn)友誼、促進(jìn)人與人之間的關(guān)系更加和諧、更加美滿。那么，今天老師就考考你，看看大家會(huì)不會(huì)贊美、會(huì)不會(huì)夸獎(jiǎng)別人？

（出示投影）

(場(chǎng)景1:小紅喜歡畫畫,看到她的美術(shù)作品,我不禁這樣贊美……

場(chǎng)景2:小明去小剛家做客,看到小剛的房間非常整潔美觀,小明這樣贊美小剛… 場(chǎng)景3:高年級(jí)的大哥哥用自行車推著殘疾的同學(xué)上學(xué),已經(jīng)堅(jiān)持了三年…… 場(chǎng)景4：下課后，小明和小美主動(dòng)找老師請(qǐng)教不會(huì)的難題，老師這樣贊美他們： 場(chǎng)景5：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小利獲得1500米長(zhǎng)跑第一名，同學(xué)們向他伸出大拇指，贊道……

場(chǎng)景6：上學(xué)的路上，一位叔叔拉著一車貨物爬坡很吃力，小杰主動(dòng)幫忙推車，路人贊嘆道……)1.今天，老師給大家提供了六個(gè)生動(dòng)形象的場(chǎng)景，現(xiàn)在就和你們小組的同學(xué)商量一下，準(zhǔn)備選擇哪個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行贊美？表演出來(lái)展示給大家，比一比哪個(gè)小組表演的最棒。本次大賽還專門設(shè)立了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最有勇氣獎(jiǎng)、最佳小演員和本次大賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——巧嘴八哥獎(jiǎng)?？纯催@些大獎(jiǎng)最后到底會(huì)花落誰(shuí)家？

2.為了表演更加順利，老師送你個(gè)“表演小訣竅”。指名讀。好，下面給大家三分鐘時(shí)間，快去準(zhǔn)備吧!3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（座位呈扇形排列，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主表演）（3-4分鐘）4.小組匯報(bào)展示。

觀眾朋友們，《贊美大PK》即將上演。各位小觀眾請(qǐng)安靜下來(lái)。同學(xué)們，他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？（隨機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生：我們認(rèn)真傾聽是對(duì)別人最大的尊重；是一種學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)）表演開始。

（1）誰(shuí)先來(lái)？好的，你們小組真有勇氣，（只有一組舉手時(shí)：敢為天下先）。老師期待著你，評(píng)委們也期待著你。

師：先告訴大家你們表演的是哪個(gè)場(chǎng)景？（學(xué)生表演）

（2）誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？（從表演方面和贊美的語(yǔ)言兩個(gè)方面，重點(diǎn)引導(dǎo)評(píng)價(jià)后者）（在引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議贊美中，歸納出：內(nèi)容具體，語(yǔ)言恰當(dāng)，并板書：具體、恰當(dāng)。）

（情況一：學(xué)生贊美的不錯(cuò)，點(diǎn)評(píng)的同學(xué)也能從內(nèi)容及語(yǔ)言方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，師及時(shí)引導(dǎo)歸納出內(nèi)容具體、語(yǔ)言恰當(dāng)。）

（情況二：學(xué)生贊美的不好，但是點(diǎn)評(píng)的同學(xué)又評(píng)價(jià)說(shuō)好，這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)予以糾正，就個(gè)別詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)?，老師糾正，并總結(jié)出贊美別人要用詞恰當(dāng)。）

（3）在贊美別人時(shí)，我們還要注意什么？（提醒學(xué)生注意：贊美別人，話語(yǔ)要發(fā)自內(nèi)心的，眼睛要看著對(duì)方，讓對(duì)方感受到你的真誠(chéng)。板書：真誠(chéng)）再來(lái)一遍，好嗎？

(4)面對(duì)這份真誠(chéng)的贊美，被贊美的同學(xué)，你該怎么說(shuō)?點(diǎn)撥：你不想也贊美一下對(duì)方嗎？（5）、看見了嗎？被贊美的同學(xué)也要落落大方，可以表示感謝，可以說(shuō)自己會(huì)繼續(xù)努力，也可以贊美對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。這都是有禮貌的做法。

（教師相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，問(wèn)：贊美除了用語(yǔ)言說(shuō)，還可以用哪些動(dòng)作來(lái)表達(dá)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)OK的動(dòng)作，握握手、貼貼臉、拍拍肩，一個(gè)擁抱，都會(huì)讓人感到極大的鼓勵(lì)與滿足。）

（6）.他們小組表演的怎么樣？我們把掌聲送給他們。哪個(gè)小組接著來(lái)？ 5.同學(xué)們的表演結(jié)束了，你覺(jué)得哪個(gè)小組表演的好？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞三個(gè)方面談）

6.頒獎(jiǎng)：通過(guò)評(píng)論，你覺(jué)得我們的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)應(yīng)該給……，最有勇氣獎(jiǎng)應(yīng)該給……，最佳小演員獎(jiǎng)……下面頒發(fā)本次表演賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——巧嘴八哥獎(jiǎng)。讓我們?yōu)楂@獎(jiǎng)的各位演員鼓掌！

7.老師高興地看到，同學(xué)們都能以真誠(chéng)的態(tài)度、具體的內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去贊美別人，我發(fā)現(xiàn)，咱們四年級(jí)一班的學(xué)生確實(shí)很會(huì)說(shuō)話，很會(huì)夸人。

三．圍繞話題，互動(dòng)交流

（一）贊同學(xué)：

其實(shí)在我們的班里，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。他們有的熱愛學(xué)習(xí), 有的樂(lè)于助人, 有的能歌善舞,有的還是小小書法家呢……現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，哪個(gè)同學(xué)的哪一方面值得贊美，請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度、具體的內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)贊美他吧！

1.我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)做出了決定,誰(shuí)先來(lái)贊美? 2.誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他的贊美？

3.其實(shí)，贊美的方式還有很多很多，同學(xué)們都很聰明，那就請(qǐng)你站起來(lái)，走到他的面前，大膽地告訴他吧?。ǔ鍪荆嘿澝烂鎸?duì)面，并放音樂(lè)）

（1）學(xué)生離位練說(shuō)，教師巡視指導(dǎo)（2）（隨機(jī)生成，靈活處理）（找一位受到幾位同學(xué)贊美的同學(xué)）

師：你們幾位同學(xué)好像都是贊美的**同學(xué)，對(duì)嗎？（是的）那能不能在全班同學(xué)面前再把對(duì)她的贊美說(shuō)一說(shuō)呢？（學(xué)生說(shuō)，教師注意糾正與指導(dǎo)）

師：被這么多同學(xué)贊美，你的心情怎么樣？可不能驕傲，爭(zhēng)取以后做得更出色，好嗎？

5、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美：

看來(lái)，在我們身邊值得贊美的同學(xué)還真不少?？墒?，我發(fā)現(xiàn) **同學(xué)還沒(méi)有獲得同學(xué)的贊美，請(qǐng)你到前面來(lái)。

同學(xué)們是不是覺(jué)得她身上沒(méi)有值得贊美的地方？記得羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：（投影出示：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！保▽W(xué)生輕聲讀）**同學(xué)身上肯定有值得我們贊美的地方。我看哪個(gè)同學(xué)眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。（引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地贊美他。）

（學(xué)生贊美，例如：愛勞動(dòng)、心地善良，樂(lè)于助人等好品質(zhì)）

師：瞧，同學(xué)們幫你發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)點(diǎn)，你之前想到過(guò)嗎？你想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么？（生談感受）你高興嗎？做一個(gè)你感覺(jué)最開心的動(dòng)作慶祝一下吧！

引出：美國(guó)作家馬克〃吐溫就說(shuō)過(guò)這樣一句話：（出示）只憑一句贊美的話，我就可以快樂(lè)兩個(gè)月。（齊讀）

師：真不得了，贊美的力量竟然如此神奇！一句贊美的話，就可以讓人快樂(lè)兩個(gè)月，那同學(xué)們收獲了這么多的贊美，以后就可以天天開開心心的生活了！

(二)贊父母

師：這下，我可知道了，要想讓誰(shuí)快樂(lè)，那么就去真誠(chéng)地贊美他吧！這么美好的事情，我們可不能忘了家里的——（學(xué)生接說(shuō)）呢！現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛想一想你的爸爸媽媽、爺爺奶奶身上，有哪些值得我們贊美的地方？

1.指名說(shuō)，你以前贊美過(guò)他嗎？

你看，我們的親人多么需要我們的贊美??！趕緊用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、具體的內(nèi)容、真誠(chéng)地去贊美他們吧!

2、（1）學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

（2）指名說(shuō)，師生評(píng)價(jià)、交流。（你的媽媽聽了，心里肯定甜滋滋的，做夢(mèng)都會(huì)笑呢！你很懂媽媽的心；是媽媽的小棉襖；很孝順；體貼人；你媽媽有你這個(gè)女兒，可真幸福）

（3）想不想現(xiàn)在就讓你媽媽聽到?(現(xiàn)場(chǎng)打電話)

3、同學(xué)們,只要我們把真誠(chéng)的贊美常掛嘴邊，就能讓快樂(lè)的心情常駐父母心田。如果想讓父母快樂(lè),那你就___?那今天放學(xué)回家,你就試試吧!(三)贊社會(huì)

師：同學(xué)們，我們剛才贊美了同學(xué)，又贊美了我們的家人。生活中，還有許多人值得我們?nèi)ベ澝溃阆胭澝勒l(shuí)呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

出示：辛勤的園丁、勤勞的清潔工人、公共汽車上讓座的乘客、盡職的警察、保家衛(wèi)國(guó)的解放軍戰(zhàn)士、為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒……

老師給大家準(zhǔn)備了一些花形卡片，現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇你認(rèn)為最值得贊美的人，把你由衷的贊美寫在卡片上。

1.（學(xué)生寫，老師巡視指導(dǎo)。）2.（指名讀賀卡）

師：同學(xué)們的贊美詞寫得非常優(yōu)美，字字句句飽含著熱情洋溢的贊美之情。正是由于這些人的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)繁榮昌盛、蓬勃發(fā)展。現(xiàn)在我們就把卡片貼到黑板上來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)記住這些值得贊美的人！

四、拓展延伸，深化贊美

師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

（師相機(jī)評(píng)價(jià)并小結(jié)）：同學(xué)們，贊美別人是一種美德，你在贊美別人的同時(shí)，也極大的豐富了自己。有句話這樣說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

贊美是破冰的春風(fēng)，贊美是久旱的甘霖，贊美是開在美好心靈上的朵朵鮮花。讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心去感受，用誠(chéng)摯的語(yǔ)言去贊美。讓贊美成為與人相處時(shí)的潤(rùn)滑劑，讓贊美帶來(lái)的快樂(lè)永駐我們的心田！同學(xué)們,請(qǐng)深情地齊讀課題——《贊美》。

板書設(shè)計(jì)：

真誠(chéng)

贊美 具體

恰當(dāng)

第四篇：贊美長(zhǎng)城

贊美長(zhǎng)城

長(zhǎng)城---中華的象征，民族的脊梁，是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)，工程量最大的國(guó)家軍事性防御工程。它凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中國(guó)人民的驕傲，也是整個(gè)世界的驕傲。

著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，像一條矯健的巨龍，蜿蜒曲折，蟠伏在中華大地上。它東起河北省的山海關(guān)，西到甘肅省嘉峪關(guān)。它縱橫河北、北京、山西、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、甘肅等七個(gè)省市自治區(qū)，全長(zhǎng)6700公里，因此被稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。

長(zhǎng)城歷史悠久，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷史達(dá)2000多年。自秦朝開始，修筑長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)大工程。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，占全國(guó)人口的1/20！當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是高山峻嶺、峭壁深壑?？梢韵胂螅瑳](méi)有大量的人進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)，是無(wú)法完成這項(xiàng)巨大工程的。長(zhǎng)城凝聚了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的鮮血和汗水。

長(zhǎng)城越群山，經(jīng)絕壁，穿荒原，橫瀚海，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過(guò)長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆它的雄偉氣勢(shì)、宏偉規(guī)模。長(zhǎng)城猶如巍峨豐碑，屹立在地球上，屹立在世界人民心中。

萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗，是中華民族的縮影，也是中華民族文明的象征，是人類歷史上獨(dú)一無(wú)

二、舉世無(wú)雙的！

六年級(jí):鄭婧媚

第五篇：贊美家鄉(xiāng)

贊美家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在青海湖，我就在青海湖邊長(zhǎng)大的。

我的家鄉(xiāng)太美了，不僅有美麗的草原。還有世界文明的青海湖，藍(lán)藍(lán)的天襯衽出藍(lán)藍(lán)的海，如果不吹風(fēng)，海面風(fēng)平浪靜。猶如一幅美麗的圖畫。海岸上一望無(wú)際的草原，草原上有羊在吃草，不時(shí)咩咩地叫上幾聲，好像在交談著什么。

那里空氣清新，早晨起來(lái)深深的吸一下，你就感到全身舒服，啊！我喜歡這里的一草一木，那里實(shí)在太美了，我真是無(wú)法形容，如果你到青海湖去游玩，我相信你會(huì)被那里的絢麗的景色所陶醉。

青海省海南州共和縣第一小學(xué)四年級(jí):鄭存