第一篇：活動主題：欣賞新疆民歌,緬懷西部歌王

活動主題：“欣賞新疆民歌，緬懷西部歌王” 活動過程：【投影展示】 【情境導(dǎo)入新課】播放MV：《在那遙遠(yuǎn)的地方》。

第一步 懷念西部歌王王洛賓

1．我最早聽說（接觸、感受）西部民歌是通過：

A、老師、家長 B、同學(xué)朋友 C、大眾傳媒

D、其它 2．我知道西部歌王王洛賓是通過：

A、報刊雜志 B、網(wǎng)絡(luò)查詢 C、親友傳頌

D、其它

3.我最喜歡的王洛賓的歌有

（活動目的：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，鼓勵學(xué)生通過查詢資料等多種途徑，圍繞活動主題做好充分的準(zhǔn)備，引入“文化創(chuàng)新”話題。）

第二步 追蹤歌王足跡，感受文化創(chuàng)新

1．分組討論，合作探究，師生互動，分類指導(dǎo)

2．【投影展示】片段一：西部歌王王洛賓一生中無數(shù)次參加各地巡回演出，并經(jīng)常深入民間采風(fēng)，他所創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《馬車夫》、《達(dá)板城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既優(yōu)美、舒展，富有民族風(fēng)味，又有許多創(chuàng)新內(nèi)容，因而深受群眾喜愛。

我的感悟 【導(dǎo)語】經(jīng)典的歌曲，輕松地音樂，讓我們身心舒緩愉悅。想一想：王洛賓為什么能寫出眾多膾炙人口的歌曲？材料告訴我們什么？

【生討論】回答：深入民間采風(fēng)，積極參與社會實踐。文化的發(fā)展的實質(zhì)在于創(chuàng)新，社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉。

【投影展示】片段二：早在30年代，王洛賓還未進(jìn)入新疆，就已經(jīng)開始了對新疆民歌的收集整理，第一個把新疆民歌傳入內(nèi)地。在此后的半個世紀(jì)中，他的足跡遍布大西北，先后收集整理、改編翻譯了十幾個民族的700多首民歌，并創(chuàng)作了大量具有濃郁西部特色的優(yōu)秀民歌，先后出版了8部歌曲集, 使中國的西部民歌不僅流傳全國，而且傳遍了全世界。

我的感悟 【師生合作，總結(jié)歸納】文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

【投影展示】片段三：王洛賓是一位具有強烈愛國精神的音樂藝術(shù)家。在中華民族危難之時，他毅然奔赴抗日前線，幾次參加抗日傳組織，積極進(jìn)行抗日救國的宣傳工作。他用滿腔的愛國熱情，先后創(chuàng)作了《老鄉(xiāng)，上戰(zhàn)場》、《洗衣歌》、《風(fēng)凌渡的歌聲》、《奴隸之愛》等大量抗日歌曲，唱遍華北前線，鼓舞了許多的有志青年投身抗日救亡運動。全國解放以后，他又滿懷對新中國的熱愛之情，創(chuàng)作了《薩拉姆毛主席》、《社會主義光芒照在我老漢的心坎上》、《亞克西》等100多首歌頌黨和社會主義的歌曲，在整個新疆乃至全國廣為傳唱，鼓舞著各族人民為建設(shè)社會主義的新中國而努力奮斗。

我的感悟 【問題探究】想一想：在不同時期，王洛賓的創(chuàng)作主題發(fā)生了什么樣的變化？為什么會有這種變化?這說明了什么？

情景導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣。通過查詢資料、比較發(fā)問，激發(fā)思維興趣。【生討論】學(xué)生閱讀P49的教材，并結(jié)合相關(guān)資料，分組討論。

【教師精講，理論提升】社會實踐是文化創(chuàng)新的動力。一方面，社會實踐呼喚著文化創(chuàng)新；另一方面，社會實踐為文化創(chuàng)新提供資源和條件?？傊?，社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，也是文化創(chuàng)新的動力。新的文化形態(tài)的誕生、舊的文化形態(tài)的消亡、先進(jìn)文化的發(fā)展，都是在社會實踐中實現(xiàn)的。

【投影展示】片段四：當(dāng)記者問起他那許多膾炙人口的歌曲如《阿拉木汗》、《大板城的姑娘》、《半個月亮爬上來》、《可愛的一朵玫瑰花》和《在那銀色的月光下》等為何那么感人，他坦然表示這些歌曲并非他的原作，而是經(jīng)過采風(fēng)，改寫以及藝術(shù)加工而成的。他謙遜地說：“這些歌曲是由幾千首歌曲中篩選出來的。有時在一、兩百首歌中只精選出

一、兩首，怎么能不好聽呢？真正的功勞應(yīng)屬于那些民間音樂家，假如沒有他們寫出那么美的旋律，我也無法把它們藝術(shù)加工，改編出來。

我的感悟 【生討論】王洛賓的這段話告訴我們什么道理？

【師生合作，總結(jié)歸納】人民群眾從來就是社會實踐的主體，是文化創(chuàng)造的主體。文化工作者必須自覺投身于社會實踐，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，這是當(dāng)代中國文化工作者的使命和職責(zé)。

（活動目的：教師有意識地整合資料，選擇典型資料片段設(shè)置討論話題，通過師生互動、分類指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生落實該框題知識點。）

第三步

傳承先輩創(chuàng)新精神，做有作為的文化創(chuàng)造者

1．最讓我感動的王洛賓的歌曲是：

2．最讓我感動的王洛賓的精神品質(zhì)是：

3．學(xué)習(xí)和傳承先輩創(chuàng)新精神，做有作為的文化創(chuàng)造者，我準(zhǔn)備：

（活動目的：該環(huán)節(jié)應(yīng)注重鼓勵學(xué)生拓寬思維，大膽發(fā)言，注重反思總結(jié)和理論提升，注重情感熏陶和覺悟培養(yǎng)。）

【課堂小結(jié)】本節(jié)課以“欣賞西部民歌，緬懷西部歌王”主題活動為主線，運用討論法、分類指導(dǎo)法和歸納法，引導(dǎo)學(xué)生明確社會實踐在文化創(chuàng)新中的作用和意義，明確社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，也是文化創(chuàng)新的動力。文化創(chuàng)新的作用，即表現(xiàn)為不斷推動社會實踐的發(fā)展，又表現(xiàn)為不斷促進(jìn)民族文化的繁榮。引導(dǎo)學(xué)生深刻理解建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要意義。

第二篇：緬懷革命烈士主題班會活動

“開展追憶歷史、緬懷先烈”主題班會

一年級

一、活動主題：

傳承革命傳統(tǒng)，弘揚革命精神。

二、活動目標(biāo)：

通過在班級里組織主題班會，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解革命精神的豐富內(nèi)容，緊密圍繞“宏揚和培育偉大的革命精神”為主線，扎實開展革命精神的德育體驗活動。通過形式多樣的學(xué)習(xí)和實踐活動，引導(dǎo)少年兒童了解“自尊自信、自立自強、堅韌不拔、團(tuán)結(jié)勇敢、勇于開拓、積極進(jìn)取，不屈不撓、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大精神的豐富內(nèi)容，感受到革命精神的偉大力量，體驗革命精神的內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

三、活動形式：

以班會為載體，圍繞“緬懷革命先烈，弘揚革命精神”的主題，結(jié)合我們班的特色，通過演講故事、自由發(fā)言等形式，理解革命精神的內(nèi)涵

四、活動人數(shù)：

一年級全班同學(xué)及班主任。

五、活動過程：

（一）國旗的啟迪

甲：同學(xué)們，每當(dāng)五星紅旗迎著朝陽冉冉升起的時候，你是否想過五星紅旗為什么這樣鮮紅，旗幟上的五顆星星為什么這樣閃亮？國旗在你心中是什么含義？（學(xué)生談看法??????.）

師：國旗鮮紅，因為染上了先烈的熱血；五星閃亮，因為凝結(jié)著英雄的精神！

（二）革命事跡

師：同學(xué)們都知道哪些革命先烈的光輝事跡呢？

（學(xué)生自由發(fā)言???????）

（三）、討論烈士精神

先烈們不朽的英靈，讓我們深受啟迪，也更意識到身上肩負(fù)的重?fù)?dān)，那么接下來就讓我們講講你知道的革命先烈以及你從他們身上學(xué)到的精神。

（同學(xué)們自己的看法???.）

師：現(xiàn)在你們能做的是學(xué)好各門文化知識，掌握好各種科學(xué)技術(shù)，完善自己的思想，美化自己的心靈。

(四)《感恩的心》

甲：革命先烈讓我們有了安定和平的環(huán)境，媽媽給了我們健康的身體。

乙：老師給了我們知識的甘露。黨和祖國給了我們幸福的生活。甲：其實,我們應(yīng)該感激的人太多太多,所以，我們每個人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

（五）、班主任總結(jié)

革命先烈的光輝事跡

黃繼光：作為中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)場上，當(dāng)攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰(zhàn)，消滅敵人的火力點。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

董存瑞：13歲時，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日

小英雄”。1948年5月25日，董存瑞所在連隊突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖，董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，緊緊貼住橋形碉堡，右手猛地一下拉開了導(dǎo)火索。董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。邱少云：在抗美援朝戰(zhàn)場上，敵人的燃燒彈引燃了他身邊的草叢，這時，他只須打滾翻身即可避免燒身。但為了避免暴露目標(biāo)，他嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，忍受著烈火燒身的劇痛，堅持不動，直至壯烈犧牲，保證了整個戰(zhàn)斗的勝利。戰(zhàn)斗結(jié)束后，同志們在邱少云潛伏的位置上，看見他用雙手在地上摳出的深深的土坑??

劉胡蘭：10歲參加兒童團(tuán)，曾任文水縣云周西村婦救會秘書，第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的她，被國民黨逮捕，因為拒絕投降，被鍘死在鍘刀之下，為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，時年15歲。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

雷鋒：和平時期的英雄模范，他有愛憎分明的階級立場，他有言行一致的工作作風(fēng)，他有公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，他有從不懈怠的學(xué)習(xí)精神。

因為無數(shù)革命先烈們的流血犧牲，使我們擁有了今天幸福安定的生活；感謝偉大的祖國給了我們安定祥和的社會環(huán)境，使我們免遭流離失所的痛苦。我們是幸運的，我們生活在新時代，我們擁有富足的生活，接觸著最新的信息資源，網(wǎng)絡(luò)和游戲成了我們的熱門話題，我們有什么理由不感恩生活？也許這個時代給予我們太多的享樂和自在的生活，我們不屑于談革命、論精神，我們甚至忘記了時代賦予我們的責(zé)任，雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱、灑熱血，但是我們也有我們的責(zé)任，要珍惜自己的青春年華，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。請記住：學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，不是興趣。要在責(zé)任中尋找興趣，而不是以興趣替代責(zé)任；要先做你該做的事，再做你感興趣的事。只有這樣才能無愧于革命先烈們，無愧于我們偉大的祖國，無愧于我們的父母和老師。

烏魯木齊縣小渠子中學(xué)

2013-4-8

第三篇：緬懷革命先烈主題中隊活動方案

緬懷革命先烈主題中隊活動方案

六年級1班

活動目的：

緬懷革命先烈的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們高尚的革命氣節(jié)、頑強的革命意志，感受幸福生活的來之不易，在每個隊員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。

活動準(zhǔn)備：

1、觀看愛國主義教育專題片。

2、參觀愛國主義教育基地：高金城烈士紀(jì)念館。請幾位隊員準(zhǔn)備好英雄人物的故事。

3、排練舞蹈《紅旗飄飄》

4、出一期相關(guān)的黑板報。

活動過程：

一、隊儀式（略）

二、主要環(huán)節(jié)

1、中隊長導(dǎo)言并宣布活動開始：

歌舞升平，鳥語花香，和平安詳?shù)纳?，日?fù)一日，也許你會覺得太平常，然而，你是否知道，平安來之不易，幸福更非天賜。自古以來，我們中華民族就出現(xiàn)了許多民族英雄，沒有這些英雄，就沒有我們今天的幸福生活。我們的家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了可歌可泣的英雄。高金

城是我們甘州人民的驕傲，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣。今天，就讓我們懷著崇敬和自豪的心情來走近他們，了解他們，贊頌他們。

我宣布六1中隊“民族魂? 愛國心”主題活動現(xiàn)在開始。

2、牢記烈士英名。

形式：小組競賽，在5分中內(nèi)寫出英烈的名字并概括他們（她）們的主要事跡，寫出一位得10分，看哪個小組分?jǐn)?shù)最高，評出優(yōu)勝小組若干個。

3、知家鄉(xiāng)英雄故事。

（1）請馬蕓清隊員講家鄉(xiāng)革命烈士高金城的故事。

（2）請郭祥隊員講家鄉(xiāng)革命烈士董振堂的故事。

（3）聽后談感受。

4、詩歌頌英雄。

1、小組聯(lián)誦《 我的“自白”書》、《囚歌》、《就義詩》等

2、朗誦隊員自己寫的詩歌。

3、配樂詩朗誦《永遠(yuǎn)的豐碑》、《長征》

4、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》

5、暢談人生理想。

6、輔導(dǎo)員講話。

三、隊活動結(jié)束儀式。

第四篇：緬懷革命先烈主題班會活動方案

緬懷革命先烈主題班會活動方案 六（1）班

一、活動目的

通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現(xiàn)的精神。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行培育和弘揚中國傳統(tǒng)革命精神教育，讓學(xué)生在革命精神的激勵下，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，全面發(fā)展，健康成長。

二、、活動準(zhǔn)備

1．讓學(xué)生搜集革命先烈的資料或書籍進(jìn)行閱讀，準(zhǔn)備革命詩歌、革命先烈故事等。

2．教師搜集影片，圖片，資料，制作課件。

三、活動過程

（一）影片導(dǎo)入，引出革命精神

1．播放《狼牙山五壯士》的電影片段。

你從中感受到了什么？

2．正是因為紀(jì)念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅強斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會被磨滅?？凑n件聽音樂起立唱國歌。

宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》主題班會現(xiàn)在開始！

（二）小組匯報，走進(jìn)革命精神

1．課前同學(xué)們分組搜集了一些資料，并做好了準(zhǔn)備，下面就來匯報一下。

（1）革命詩歌誦讀。（2）革命先烈故事。

2．正是因為先烈們的英勇斗爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。

（三）聯(lián)系社會，體悟革命精神

1．告別那個戰(zhàn)火紛飛多災(zāi)多難的時代，中國人民邁進(jìn)幸福的21世紀(jì)，當(dāng)人民的財產(chǎn)受到威脅，仍然涌現(xiàn)了一批批具有革命精神當(dāng)代英雄?？凑n件，播放抗震救災(zāi)精彩圖片。

（1）看了這些圖片，聽了學(xué)生的介紹，你在他們身上找得了什么？

2．教師及時總結(jié)，不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神，為社會主義事業(yè)鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神，這些就是革命精神。其實，勇于實踐、勇于探索、勇于思考、奮發(fā)進(jìn)取的開拓精神，這些也是革命精神。

（四）研討體驗，踐行革命精神

1．說說你在生活學(xué)習(xí)中怎樣弘揚革命精神？

（五）總結(jié)升華，發(fā)揚革命精神

同學(xué)們，通過這節(jié)活動課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著為祖國、為人民貢獻(xiàn)一切，做好共產(chǎn)主義接班人。放音樂，齊唱：《我們是共產(chǎn)主義接班人》，然后，全體學(xué)生右手握拳，拳在頭側(cè)。教師領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”少先隊員回答：“時刻準(zhǔn)備著!”

宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》主題班會到此結(jié)束！

第五篇：緬懷革命先烈主題活動總結(jié)（最終版）

“緬懷革命先烈，弘揚名族精神”主題活動總結(jié)

為進(jìn)一步弘揚民族精神，切實加強大學(xué)生的思想道德建設(shè)和愛國主義教育，在清明來臨之際，我校結(jié)合實際，開展了以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的理想教育活動。我校主要想通過此活動，使同學(xué)們在潛移默化中繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的革命情感；引導(dǎo)黨員、同學(xué)們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)與和諧校園的建設(shè)，激勵同學(xué)們刻苦成才，立志報國。

懷著無比崇敬的心情，我們步入了高臺縣紅西路軍紀(jì)念館，活動剛開始，縣領(lǐng)導(dǎo)鞠毅、梁吉東等向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了鮮花，縣委書記鞠毅同志作了重要講話。通過緬懷偉大的革命烈士，告慰烈士的英靈，通過對烈士雕像的介紹，了解革命先烈的英雄事跡，激勵同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中耿介的刻苦努力。

此次活動開展得十分順利。當(dāng)然不足之處也是不可避免的，如：在出發(fā)之前，個別同學(xué)有遲到現(xiàn)象，導(dǎo)致出發(fā)時間有所推遲；在活動開展過程中，有些同學(xué)不夠嚴(yán)肅，影響了活動氣氛等等，但總體來說，此次活動還是開展得比較成功。

本次活動已達(dá)到了其預(yù)期目的。通過了解和學(xué)習(xí)英烈的英雄事跡，重溫中華民族傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵，接受他人為社會奉獻(xiàn)的精神的洗禮，喚醒了同學(xué)們奮發(fā)圖強的意識，使同學(xué)們認(rèn)識到國家的繁榮富強要靠大家共同努力。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)先輩的革命精神，繼承和弘揚先烈的革命精神是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任之所在；在工作中，同學(xué)們應(yīng)該發(fā)揚集體主義思想，助人為樂，要有較強的責(zé)任心，并且要不怕苦，不怕累，要有如松樹一樣的風(fēng)格……，通過本次“緬懷革命先烈 弘揚民族精神”的教育活動，使同學(xué)們認(rèn)識到今天的幸福來之不易。應(yīng)加倍珍惜，并且作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要發(fā)揮自己的特長，展示出當(dāng)代職校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和青春無悔的拼搏風(fēng)采！