第一篇：關于隊列隊形比賽的通知

關于隊列隊形比賽的通知

為豐富校園文化生活，增強學生體質，培養(yǎng)集體主義精神，展示雙語學生的精神風貌，經研究，決定舉行二O一一年隊列隊形比賽?，F將有關事宜通知如下：

一、參賽單位：1——5級部各班級

二、比賽時間：初步定于2011年9月20日

三、比賽地點：雙語體育場

四、比賽內容：

（一）隊列隊形

一年級：稍息、立正、看齊、齊步走、立定、便步走 二、三年級：稍息、立正、看齊、齊步走、立定、向左向右轉、便步走 四、五年級：稍息、立正、看齊、齊步走、立定、向左向右向后轉、間隔隊形、跑步走、便步走

（二）1——5年級放學（就餐）路隊：班前整隊、帶隊，樓下整隊、帶隊、集合，出校（就餐）路隊規(guī)范。

五、組織程序：

由各級部的體育教師負責組織本級部班級的出場、口令動作、出場等事宜。各班級入場后先報人數（報告體育老師，××班原有多少人，實到多少人。報告完畢，請指示。）然后再按口令做動作。

六、要求：

（一）隊列隊形比賽

1、入場、退場加口號，2、編排合理，內容齊全，動作規(guī)范，服裝整齊，口號響亮，精神飽滿。

3、班級全體學生參加，考慮到特殊情況，至少要達到95%，未達到95%的，缺一人在總分中扣0.5分。

（二）平日訓練，利用體育課訓練，每天再利用活動課訓練30分鐘。

（三）放學（就餐）路隊：

1、按照實際的路隊情況安排人員。

2、不跑、不亂、不擠，規(guī)范整齊。

七、計分方法：

評委的平均分數為該班得分的50%，平日訓練級部組織班主任評議和放學就餐路隊情況由級部組織平日檢查積分，各占20%、30%，根據最終得分，按年級排出名次。未盡事宜，另行通知。

雙語學校

2011年8月28日

第二篇：15隊列隊形比賽通知

初中部關于舉辦隊列隊形比賽的通知

為了培養(yǎng)我校學生的組織紀律性和集體主義觀念，展示當代中學生風采，進一步促進我校學風、校風的優(yōu)化工作，初中部將舉行學生會操比賽，現將有關事項通知如下：

一、時間和地點

時間：2015年3月16日下午 地點：學校后操場

二、參加人員

初中部全體成員

三、評分人員：

王 彬、趙玉寶、張昭杰、王建平、曹 華、王永瓊、劉 婧、王文曉、楊寧寧、冀成浩、李 凱

四、比賽內容及要求：

1、入場：齊步走—立定，行走過程中呼喊口號一次。要求：在齊步走過程中，步伐整齊，擺臂準確，動作標準，呼號響亮。立定動作做到整齊、干凈利落。停止間轉法整齊劃一。

體育委員整隊、看齊、報數，學生報數完畢后，跑向評委臺報告人數，“報告老師，*年級*班集合完畢，應到*人，實到*人，報告完畢，請指示！”,當老師回答“開始！”后，跑回隊伍，指揮隊伍開始比賽。

2、比賽內容：稍息與立正、整齊報數、跨立與立正、蹲下與起立、停止間轉法、齊步走與立定、跑步走與立定各兩遍。要求：整齊劃

一、動作規(guī)范、報數正確、聲音洪亮、體育委員指揮正確大方、口號洪亮

3、出場：整隊，跑步出場，并呼喊口號一遍。要求：跑步步伐整齊，動作標準，擺臂準確，口號響亮。

4、尊重裁判、聽從指揮；每缺1人扣1分（各班人數以教務處統(tǒng)計為準）。

五、評分辦法：

⑴比賽采用百分制，精確到小數點后兩位，比如：98.75分。

⑵比賽設評委員11名，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其他評委打分的平均分即為該班的最后得分，分數相等可以并列。

⑶評委員要公平、公正、認真負責，比賽期間非大會人員不得靠近評委。⑷收集與統(tǒng)計分數：寧文霞、劉善芳老師

六、獎勵辦法：

設優(yōu)勝獎一名，優(yōu)秀獎兩名，最佳組織獎一名

泰山菁華雙語學校初中部

2015-3-9

第三篇：隊列隊形比賽

隊列隊形比賽

老師宣布今天下午兩點二十要在操場進行隊列隊形比賽。

下午，我們排著整齊的隊伍，穿著統(tǒng)一的衣服，手里拿著板凳，來到操場。我們找到規(guī)定的地方坐了下來。比賽馬上就要開始了，我們每個人心里都很緊張，不知道怎樣才能贏得這次比賽。比賽緊張地進行著，不一會兒，輪到我們班上場了。在趙老師的指揮下，我們聲音洪亮，干脆利索地喊著口號“揚帆把舵，奮勇拼博。勤學勵志，從我做起?！蔽覀兙穸稊\地走進賽場，按照我們練習的樣子認真地完成了比賽。最后我們班得了9.42分，我們班的分數超越了許多班。

我覺得今天舉辦的活動很好，讓大家知道團結的力量很大。以后應該多舉辦點這類活動。

第四篇：隊形隊列比賽

隊形隊列比賽

今天，我感覺很失望，因為，我們輸掉了隊形隊列比賽。

今天早上我早早地就到了學校，我把比賽要背的口號背了一遍，同學們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室里，差不多到了下去下面排隊的時候了，我們排好隊，走到了我們的“觀賽地點”坐了下來，觀看著別班同學的比賽結果，周老師幾次問我緊不緊張，我都是平平淡淡地說：“一點都不緊張！”

有很多班級都因為一點小失誤而失敗了，我吸取了他們失敗的原因，保證不犯，眼看就要到我們班了，周老師再一次問有沒有問題，我胸有成竹的說：“沒問題！”上場了，隨著校醫(yī)一聲：“請五年級3號隊伍入場！”我立刻大叫一聲：“立正”，全班同學都站直了起來，然后我又大叫著：“向右看齊，向前看，向前看齊，向前看。”然后就齊步走進場，我們隨著我們班的口號走進了場地里。“立正！向右轉！”我停頓了一下，因為我喊錯了，本來是向左轉的，我竟然喊成了向右轉。那個胸有成竹的我，不知“到哪去了”！現在我慌了，一直在發(fā)抖，但是，我知道錯了就錯了，絕對不能在中途停下。于是我將錯就錯，向后轉，向右看齊，向前看，報數。1。2。3。4??然后報告主席臺，左轉，右轉之后就出場了。

我是我們班這次比賽的隊長，這次比賽最重要的人，我竟然在關鍵時刻出錯，我辜負了老師和同學們的期望，我??我對我自己感到很失望。

海南海口龍華區(qū)?？谑械诙W五年級:黃春宇

第五篇：隊形隊列比賽

新民小學“隊形隊列及廣播操”比賽方案

一、活動目的

為了活躍校園生活，進一步貫徹落實《學校體育工作條例》和“健康第一”的指導思想，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，促進全校學生的健康成長。培養(yǎng)學生良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規(guī)范、有序發(fā)展，我校決定舉行隊形隊列、廣播操比賽。

二、參加對象：1-6年級全體學生。

三、比賽時間：5月17日、5月18日間操課

四、比賽地點： 學校操場。

五、比賽內容：隊形隊列、廣播操

六、參賽要求

1.利用體育課時間，體育老師要按流程組織學生認真訓練。

2.各班主任老師在體育老師指導的基礎上，自行組織訓練。

3.比賽中，集隊要求快、靜、齊；進、退場隊形要求整齊有序，做操動作規(guī)范整齊，學生情緒飽滿。

4.為增強效果，本次比賽鼓勵張揚個性，各班可結合自身實際，適度考慮某些細節(jié)點，如隊列隊形變換、口令與呼號、服裝等。

七、比賽順序方法

1.比賽順序：分年級進行比賽，比賽出場順序按高中低段出場。

2.比賽程序：

（1）入場：（三列縱隊）齊步走——左右轉彎——立定，并呼口號。

要求：整齊、正確、口號洪亮。

（2）隊列：體育委員整隊、看齊、報數，學生報數完畢后，體育委員要向評委臺報告人數,原地左右轉法，最后成體操隊形散開。

要求：

① 學生進場必須安靜，隊伍、著裝整齊,體育委員整理隊伍，口令順序為：立正——向前看齊-----向前看----------以XX為基準，兩臂間隔成體操隊型散開——立正——向前看齊——向前看------開始做操

② 完操后體育委員整理隊伍，口令順序為：以XX為基準成密集隊形集合—立正——向右看齊——向前看——向右轉——帶隊離開。

③評分從學生進場開始到學生散場才結束。整齊、規(guī)范、報數正確、洪亮、轉法整齊規(guī)范、隊形轉換整齊有序，散開快、靜、齊。

3、廣播體操（七彩陽光）

要求：整齊、正確、規(guī)范、到位、動作優(yōu)美大方。各班可有1人做領操員。

4、出場：廣播操做完后由體育委員喊口令，向中看齊，整隊出場。按原路返回退場。

八、計分及獎勵辦法

按年級段評比；1—3年級取前兩名，4—6年級取前兩名，頒發(fā)團體獎。

九、評比標準(滿分100分）

1.出勤率（以班級為單位全員參與，以學校核定人數為準。）（5分）

2.體育班長帶隊表現。（10分）

3.進退場做到快靜齊。（5分）

4.服裝統(tǒng)一、學生精神面貌好。（10分）

5.隊形隊列整齊。（30分）

6.廣播操動作規(guī)范。（40分）