第一篇：李白部分作品
將進酒
唐代：李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。(傾耳聽 一作：側耳聽)鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。(不足貴 一作：何足貴；不復醒 一作：不愿醒/不用醒)古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。(古來 一作：自古；惟 通：唯)陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
夢游天姥吟留別 / 別東魯諸公
唐代：李白
?？驼勫?，煙濤微茫信難求； 越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。(四萬 一作：一萬)我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。(度 通：渡)湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。
青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。
別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!
月下獨酌四首
唐代：李白
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時相交歡，醉后各分散。（另版本“相”為“同”）永結無情游，相期邈云漢。天若不愛酒，酒星不在天。地若不愛酒，地應無酒泉。天地既愛酒，愛酒不愧天。已聞清比圣，復道濁如賢。賢圣既已飲，何必求神仙。三杯通大道，一斗合自然。但得酒中趣，勿為醒者傳。三月咸陽城，千花晝如錦。誰能春獨愁，對此徑須飲。窮通與修短，造化夙所稟。一樽齊死生，萬事固難審。醉後失天地，兀然就孤枕。不知有吾身，此樂最為甚。窮愁千萬端，美酒三百杯。愁多酒雖少，酒傾愁不來。所以知酒圣，酒酣心自開。辭粟臥首陽，屢空饑顏回。當代不樂飲，虛名安用哉。蟹螯即金液，糟丘是蓬萊。且須飲美酒，乘月醉高臺。
第二篇：征文部分作品
不朽的豐碑
人世間沒有不絕的風暴，雷鋒精神卻有其不老的風情。
——題記
它像一顆啟明星在生命的地平線上升起。人們看到了希望，是它沖破了黎明前的黑暗，是它在人們心中筑起了一座永遠的豐碑。它就是——雷鋒精神，一個永不消逝的名字，一種偉大而高貴的精神。
雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進的人生觀：“做一個對人民有用的人”。高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活得更美好”。正確的價值觀：“在平凡而又細小的工作中，做出不平凡的業(yè)績”。它是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限。成為了先進思想文化的重要組成部分，他的名字就像高懸在天空中的一顆璀璨的明星，盡管有時也有薄霧籠罩，但決不會隕落；他的精神就是聳立在大地上的一座永久的豐碑，盡管有時也會有風吹雨打，但決不會擊跨。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。行走中，當我們回首，一直不離不棄的是一種精神，它可以是“愛”與“憎”，可以是“奉獻精神”，可以是“傻子”精神，可以是“螺絲釘”精神。
可找著找著，我們都好像迷失了方向，面對現代社會金錢至上，物欲橫流，以及多元化發(fā)展的多彩社會，學習雷鋒僅僅是一種走過場似的學習，甚至覺得雷鋒精神真的過時了嗎？我們必須堅決地否定這一錯誤觀點，我們不僅要學習雷鋒精神，而且還要深刻地學習它的實質，學習它的內涵與外延。
斗轉星移，滄海桑田，歷史的車輪無時無刻不轉動；時代變遷，大千世界，雷鋒的精神無時無刻不傳承。那永不褪色的感動永遠地停留在了藍色的夢想中，雷鋒不在了，閃耀的精神卻永恒地停留在了后人的腦海中，永在的是雷鋒，不敵的是精神。
蓓蕾消逝了，鮮花卻爭奇斗艷；種子消逝了，大樹卻果實累累；時光消逝了，精神卻常駐人間。消逝的不是死亡，它是另一種新生；消逝的不是毀滅，它是另一種存在；消逝的不是腐朽，它是另一種傳承。
不朽的財富，永遠的豐碑，走進雷鋒，凈化社會空氣，弘揚時代主旋律，讓雷鋒精神永駐！
（作者：湖南省沅江市第三中學 胡萍漪指導老師：李勁）
煙火的季節(jié)
那個年代，那些日子，那段往事，空氣里氤氳著快樂的氣息；
那個人，那些事，那段情，煙火中迸發(fā)出雷鋒的季節(jié)……
從小唱著雷鋒的歌，為生命畫了許多綠葉。在那個夏天特別潮濕的溫度里，雷鋒行步在助人為樂中。于是，人們也不再駐足，雷鋒精神的種子散播各地……
怎樣都有意義，每個世紀都是歷史的重現。
20世紀60年代，縣委書記焦裕祿的模范事跡曾傳遍神州大地，激勵著千千萬萬的干部群眾投入忘我的工作；
90年代，地委書記孔繁林無私奉獻的寶貴精神，再次在黨員干部中引起強烈的震憾，成為人們爭相傳頌和學習的典范；
新世紀，又出現了一位好干部——鄭培民，他感人至深的事跡，譜寫了新形勢下忠誠實踐“三個代表”重要思想，當好人民公仆的動人篇章……
我想他們是幸福的，為人民服務是他們的快樂。試問：為自己而活的人，又怎能得到幸福和快樂？
煙火綻放的瞬間，玉蘭花開的季節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠地離開了人世，她犧牲在抗擊非典的戰(zhàn)場上。生前，她留下了一句令人刻骨
銘心的話：“這里危險，讓我來！”……
用愛心詮釋生命的意義用行動證明人生的價值，就像董武說過：“我是一塊補丁，黨把我補到哪里，我就到哪里起一點作用！”
在現在這個煙火的季節(jié)里，我時常思考生命的意義，人生活著，至少有一份高尚的責任吧！現在或許看不出什么跡象，不代表哪一天你不能成為“雷鋒傳人”??！或許有的人還在沙灘擱淺，或許有的人還在海岸徘徊。但是，人，總是會凈化的。
像一首漸行漸遠的歌謠，啟航揚帆在生命的港灣中，未來是一個圓圈，在你我的無名指尖。你和我，就托起了整個世界助人為樂的圓盤……
奉獻，微笑，美麗得感動在煙火的季節(jié)里！
（作者：湖南省沅江市第三中學 冷召指導老師：付敏）
中國的“特蕾莎”
一個沒有精神的民族是悲哀的，一個沒有英雄的民族是凄慘的，一個空有英雄和精神卻沒有“苦俠型人格”的英雄的民族更荒唐。
幸運的是，中國有這么一位傳奇式的人物，他用一雙捧著自己良心的手，將做人之根本詮釋得淋漓盡致。
他身材矮小，但他讓人們用他那心的寬度去測量他的身高，于是，就塑造了一個頂天立地的男子漢形象。他枵腹從公，從未怨聲載道，這是他的責任嗎？不，他只想為勤勞的人民多做點事，換回善良的微笑罷了。他的出身很卑微，但他不會因此沮喪甚至自卑，就像一朵蓮花，涅而不淄。他不會結附權貴，看到路旁有可憐的老人，他會像“特蕾莎”一樣，伸出他那溫暖而又善良的雙手。他不會見死不救，他有這種“路見不平，拔刀相助”的人格。
他有高尚的人格，他有浩瀚的寬容，他有廣博的胸襟，他有永恒的愛心，他有儉樸的生活，他有積極的心態(tài)，他有磊落的行為，他有刻苦的奮進，他有可敬的精神……他太沉重了，太高大了，重如泰山高得讓我無法用那笨拙的筆細膩的描繪他?？墒?，他又是如此的平凡，平凡得像一滴水，卑微得像一株草。平凡的“傻子”叔叔干了一番轟轟烈烈的“事業(yè)”，讓人們永遠忘不了這位英年早逝的“傻小子”。
然而，現代社會世風日下，消弭了他的義憤填膺，卻換來了有些人的數典忘祖。各人自掃門前雪，難不成領先了“時尚潮流”！
像在學校，因為遵守約定，瑟瑟寒風中涕橫流，被人恥笑成“傻冒”；漱口期間關掉水龍頭，被說成是“無聊”；格盡職守，被懷疑是“惺惺作態(tài)”，天??！什么時候好人成了眾矢之的啦！盡管這樣，發(fā)揚中國的“特蕾莎”——雷鋒精神，仍然是我們追求的。不卑不亢，以人民的利益為優(yōu)先，服務人民，干平凡的事，有自己的原則，苦俠型人格的平凡“雷鋒”依舊是新生代的“鋒向標”，民族的驕傲！
（作者：湖南省沅江市第三中學 徐曉東指導老師：王梅）
穿越春秋的舞臺
一支煙，一柱香，時間張狂的朝著不可知的盡頭奔跑，肩負一次次情愿與不情愿的輪回。當輪回的舞臺帷幕漸漸升起，又慢慢落下，升升落
落之間，誰留下了偉大，誰的影子在重復他的舞步?于是，我們翻開春秋的畫冊，細細尋找在那永恒的光陰里，是誰?年復年，日復日，不曾間斷，用他們的偉大精神鑄就永恒的生命?
滿目春花和風細雨中他從歷史走來，帶著微笑，留下影子一串串……
雷鋒
他已在有限的生命中謝幕許久，卻總是時代舞臺的主角，直至今天，我們仍在弘揚他的精神。事實上，他并不英俊，1．54的身高，不足55公斤的體重。他是平凡的，卻是偉大的，他在短暫的生命旅程中留下了亙古傳頌的誓言：人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
他踐行著他對人民和黨許下的誓言，他的付出和奮斗，感染著每一個人。
他歡舞在用生命和偉大精神構建成的舞臺上。他的誓言，他的奏樂，像警鐘般，穿越時空，在最適時撞擊人的心靈，閃現出新的靈魂火花。
就在著夏日驕陽的折射下，又一個影子出現了，那是雷鋒嗎?不，那是他的一個無怨無悔的追隨者，眼中閃動著與他一樣清澈又明亮的光芒。
徐本禹
我們這樣描述他：“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，從繁華的城市，他走進了大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了痛苦和孤單，扛起了本不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點燃了火把，刺痛了我們的眼睛。從繁華走向貧窮，他不隨波逐流，反而掀起了一股具有沖擊力的浪潮。他說：“我愿做一滴水，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上時，愿一無保留地反射給別人?！痹诖笊嚼?，他領著好學的孩子努力拼搏，堅強地尋找著讓孩子們走出大山的路。幾間“教室”，幾處頹垣記錄了他的艱辛，他的努力，他終于感動了天地，大山里的希望由飄渺走向了真實。他再次走向了我們，帶著大山中特有的清新的野草香，那香氣比裝在精美細致的瓶中的百年品牌更醇，散化在空氣中，融入你我的筋骨中，與冰冷的血液交匯。舞臺上的音樂繼續(xù)著，仍舊激昂，他帶著他的追隨者，踏出了國門。感動之舞，永不落幕。
我們
世風日下，物欲橫流，我們的面前污濁不堪。先輩的誓言，被譯成無聊的戲話；前輩的壯舉，被當作消遣的滑稽劇。金錢的魔力，腐蝕眾生。
年輕的我們該何去何從?抑或沉淪，抑或蘇醒。
終于，一個烙印，帶著刺痛眼眸扎痛思想的軌跡，烙在我們心中，我們靈魂的最深處。終于，我們執(zhí)起一把利刃，向那渾濁處劈去!無須懷疑，我們就是那樣的自信，因為志愿者是我們的選擇，無償服務是我們的行動，認真刻苦
是我們的信念。“鮮花送人，余香留己”，感動在撒播中彌漫，愛在傳遞中壯大。就這樣，在穿越春秋的舞臺上，我們高歌著愛和付出，奔放地舞動著奇跡和輝煌。我們深信：時間，將會給予我們最好的證明，給予我們最榮耀的勛章！
（作者：湖南省沅江市第三中學 張若曦指導老師：劉力量）
用奉獻雕琢心中的天使
三月的春天，陽光明媚，清風徐徐，正是在這樣一個春暖花開的季節(jié)里，我們正用無形的雙手雕琢心中的天使。
天使，顧名思義是上天派來助人為樂，溫暖人間的天使，有天使經過的地方必有歡聲笑語，天使象征著美好的希望，美好的心靈，美好的事物，美好的人間。因此，每一個人都希望天使降臨在自己身邊，為自己帶來幸福、希望。但是，我們?yōu)槭裁床蝗ビ梅瞰I給別人和世界帶來歡聲笑語呢？為什么不讓自己也成為一個天使呢？
洪戰(zhàn)輝是一個天使，他用他稚嫩的肩膀扛起了一份千金重的責任，扛起了原本不屬于他應該扛起的責任，他把那顆天使般的愛心獻給了一個與他毫無血緣關系的小女孩。他的事跡感動了全社會，溫暖了全社會。當人們紛紛向他伸出援助之手時，他只是用他淡淡的微笑婉轉的拒絕。然而，洪戰(zhàn)輝在用責任和奉獻雕琢心中的天使時，他也將自己雕琢成了全社會聚焦的天使，感動中國，感動世界，感動人間的天使。
不同方式雕琢出來的天使，有著千差萬別。但它們心中共有著一個相同的目標，一樂于助人。那么怎樣才會雕琢一個最美的天使呢？也許有些人會困惑，其實用不著那樣，只要你心中有愛，心中有奉獻，就一定能雕琢成世界最美的天使。
天使不是自私的。就像流傳千方的雷鋒精神，他的天使般的奉獻永垂不朽，永遠激勵著我們。正值年少的我們，為何還不開始行動用奉獻來把自己雕琢成天使呢？
雕琢心中的天使，不需要轟轟烈烈的豪言壯語；雕琢心中的天使，不需要開天辟地的驚人功績；雕琢心中的天使，不城要兢兢業(yè)業(yè)的一生守候；雕琢心中的天使，不需要……
讓我們用自己的雙手去雕琢心中的天使吧！讓我們用心與愛去雕琢心中的天使吧！讓我們用奉獻與行動去雕琢心中的天使吧！同學們，現在正是我們該行動起來的時候了，讓我們協(xié)起手來共同創(chuàng)造成一個溫暖和諧的家園吧！（作者：湖南省沅江市第三中學 許為指導老師：卿捷）
做“90”后的雷鋒
多少次，我看著那棵樹繁茂的枝葉出神。
多少次，我撫摸著那棵樹粗大的枝干發(fā)呆。
多少次，我數著那棵樹歲月的年輪沉思。
是的，我為一棵樹感動、嘆息、甚至流淚。
那棵樹屹立在我家門前不知多少個年頭了，走過了寒冬，迎來了春夏。日復一日，年復一年的綠著，仿佛綠就是它的使命一樣，它有粗大的樹干尖銳的枝丫刺破蒼藍色的天空，像是帶著朝陽般的生命力朝著蒼穹生長。每一個看到它的人都為它的粗壯而驚訝。在幾年前，它曾經被雷擊中過，粗大的樹干有個黑漆漆的洞?？墒?，它卻以最堅忍的姿態(tài)活了下來，創(chuàng)造著生命的奇跡。
可就在兩年的夏天，在它最繁盛的季節(jié)里走向了生命的終點。當機器的轟鳴聲響徹清晨的天空，當阿波羅將愛的光輝灑向大地的時候，它卻倒下了。
然而，我想：這棵樹是幸福的，它把它的一生都奉獻給了人類，就像魯迅先生說的：“在人生的道路上，將血一滴一滴地滴過去，雖日覺漸漸消瘦，也以為快活”，他還說：“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶”。這些充分展現了一棵偉大的心靈為國家甘灑熱血乃至生命的崇高品質。
雷鋒就是這樣一個樂于助人甘心為人民付出的人，他用他年輕的肩膀扛起了時代賦予他的使命，他用他的一顆赤子之心，感動了中國這塊黃土地上的子民。他是平凡的，但他又是偉大的，他平凡是因為他同無數人一樣，有最普通的身份和面容，他偉大是因為他有一顆奉獻的心。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限人民服務中去。”
雷鋒精神是中國文明長廊中不滅的明燈，照亮了整個中華民族靈魂深處的那一方凈土。
出生在“90”后的我們無疑是幸福的一代，可是，我們依然要去完成時代賦予我們的使命，在創(chuàng)建和諧社會，建設社會主義新農村的感召下，雷鋒精神將是我們手中的一把利劍，是我們沖破荊棘，邁向新時代的最強武強。
學雷鋒不需要你多富有，多么德高望重，多么成功，只需要在別人需要幫助的時候盡自己一份綿薄之力，牽著年邁的老人過馬路，給孕婦讓座，給災區(qū)遞去自己微薄的積蓄，握住艾滋病人的雙手，同情和愛是翅膀，給會人帶去溫暖和力量，學習亦是如此，需大力弘揚雷鋒不怕吃苦的精神。古人云：“吃得苦中苦，方為人上人”學習不能只貪圖一時的享受，要想到更為長遠的未來，想到那些貧困山區(qū)的孩子們，他們的生活是如此艱難，卻從未放棄過讀書的希望，誠然，學習很苦，很累，但是他也是夾雜著快樂和幸福的，釘子擠進木材的時候，縱然很疼，但是也有成功后的喜悅等待你啊！
在這個溫暖的春天里，我們有了最繁盛的枝節(jié)，而雷鋒精神則是促使我們成長的那方土地，在土壤深處為我們提供營養(yǎng)，讓我們朝著更為廣闊，更為蔚藍的地方生長，就讓我們用年輕的身體，為這個社會奉獻我們的光和熱吧！
雷鋒的奉獻精神過時了嗎？
三月的學雷鋒月到了，學校組織學習雷鋒的奉獻精神。可是有些同學提出了質疑：學雷鋒都上個世紀的事了，我們21世紀的人，還學什么雷鋒呀，不早過時了嗎？
我認為這種是錯誤的。裴多菲曾說：“生命的多少用時間計算，生命的價值需要奉獻來計算，雷鋒的奉獻精神沒有過時。我們每個人生命的價值需要我們的奉獻來衡量。奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進行的動力。古今中外，名人，成功人士，往往具有強烈的奉獻精神。
大禹“三過家門而不入”；魯迅先生“俯首甘為孺子?！保恢芸偫怼熬瞎M瘁，死而后已”。他們的無私奉獻實現了自己的人生價值，為世人稱頌，他們獻出了自己的力量，構建古今中國的文明大廈。
奉獻不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，還盛行于國外。家喻戶曉的德蘭修女，為苦難的人們無私奉獻，獲得諾貝爾獎。波蘭科學家居里夫人，只為能給社會做點貢獻，投身科學，不畏放射學雷鋒〃要感動〃樂助人線對身體的危害，終于發(fā)現了鐳；愛因斯坦愿獻出自己的遺體，交給醫(yī)學界的人進行病理解剖、他們的無私奉獻，使我們整個人類社會不斷進步。
無私奉獻的雷鋒精神需要我們學習，但是，現在這種精神卻面臨著巨大的考驗。改革開放以來，商品經濟潮沖擊著神州大地的每一個角落一些善良的人們正變得自私自利，那些本屬于自己的美德。正在丟失。不久前，電視新聞里報道，上海市的書記因貪污上億的公款，現已抓獲。這震撼人心的新聞，不得不讓我們感嘆，如果大家他一樣，我們的社會將變成一個什么樣子。所以，我們必須學習雷鋒精神，來美化我們的“文明大廈”。
去年，我國遭受了一個巨大的災難——四川大地震?？梢驗檎?、廣大人民，國外各界人世的無私奉獻，才把傷痛化到最小。因為奉獻，我們的生活才更美好。
沒有老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，哪有“桃李滿天下”的芬芳；沒有官員“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻，哪有“全民小康”的盛況。所以，雷鋒的奉獻精神沒有過時，而且不會過時，無論在過去、現在、將來，我們都應該學習雷鋒精神。社會的發(fā)展，需要我們的奉獻；家庭的幸福，需要我們的奉獻；人生的價值需要我們的奉獻。
我相信，如果我們每個人都有雷鋒的那種樂于奉獻的精神，我們的祖國一定會更加繁榮昌盛。
（作者：湖南省沅江市第三中學 徐天宇指導老師：熊亮）
第三篇：外國部分文學名家及其作品
外國部分文學名家及其作品
一、古希臘
荷馬，古希臘盲詩人。主要作品為《伊利亞特》（又譯《伊利昂紀》）、《奧德賽》（又譯《奧德修紀》）?！兑晾麃喬亍窋⑹鍪晏芈逡翍?zhàn)爭，《奧德賽》寫特洛伊戰(zhàn)爭結束后，希臘英雄奧德賽歷險回鄉(xiāng)的故事。馬克思稱贊它“顯示出永久的魅力”。
二、英國
1、莎士比亞，文藝復興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品為劇本37部，悲劇有“四大悲劇”（《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》、《李爾王》）和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大歡喜》等，歷史劇有《理查二世》、《亨利四世》等。馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。
2、笛福，著名小說家，主要作品為《魯濱遜漂流記》，描寫資產階級上升時期的英雄。
3、拜倫，偉大詩人。代表作為詩體小說《唐璜》，通過青年貴族唐璜的種種經歷，抨擊歐洲反動的封建勢力
4、雪萊，積極浪漫主義詩人。主要作品為詩劇《解放了的普羅米修斯》，抒情詩《西風頌》（“東風已經來了，春天還會遠嗎”）、《云雀頌》、《自由頌》等。詩劇表達反抗專制統(tǒng)治的斗爭必將勝利的信念。浪漫主義詩人最優(yōu)秀的代表之一。歐洲文學史上最早歌頌空想社會主義的詩人之一。
5、狄更斯，作家，主要作品為長篇小說《大衛(wèi)、科波菲爾》、《艱難時世》、《雙城記》揭露資產階級的貪婪、偽善和司法、行政機構的腐敗。是英國批判現實主義文學的重要代表。
6、柯南道爾，作家，主要作品為偵探小說《福爾摩斯探案》，是世界上最著名的偵探小說。
7、肖伯納，戲劇家，主要作品為《華倫夫人的職業(yè)》、《鰥夫的房產》、《巴巴拉少校》、《蘋果車》等，揭露了資本主義社會的偽善和罪惡，同情工人階級。伏尼契，著有反映革命者英雄氣概的小說《牛虻》。
三、法國
1、莫里哀，偉大的喜劇家，是世界喜劇作家中成就最高者之一。主要作品為《偽君子》、《慳吝人》（《吝嗇鬼》）等共37部喜劇。鞭撻封建制度和丑惡勢力，是世界喜劇中最出色的作品。
2、雨果，偉大作家，歐洲19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作品為長篇小說《巴
黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》等?！侗瘧K世界》寫失業(yè)短工冉、阿讓因偷吃一片面包被抓迸監(jiān)獄。后改名換姓，當上企業(yè)主和市長，但終不能擺脫迫害。
3、司湯達，批判現實主義作家。代表作為《紅與黑》寫不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被封建勢力送上了斷興臺?！凹t”是將軍服色，指“入軍界”的道路，“黑”是主教服色，指當神父、主教的道路。
4、巴爾扎克，世界文學界的偉人，現實主義大師。主要作品為《人間喜劇》，包括《高老頭》、《歐也妮、葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》等。是世界文學中規(guī)模最宏偉的創(chuàng)作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。馬克思稱它“提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的現實主義歷史”。
5、都德，著名作家。主要作品為長篇小說代表作《小東西》等，短篇小說有《最后一課》、《柏林之圍》等。與福樓拜、左拉、龔古爾、屠格涅夫組成文學社團“五人聚餐會”。
6、莫泊桑，被稱為“短篇小說巨匠”。主要作品為長篇小說《一生》、《俊友》短篇小說《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《項鏈》。和俄羅斯的契訶夫、美國的歐、亨利一起被譽為世界三大短篇小說之王。
7、歐仁、鮑狄埃，工人詩人。主要作品為《國際歌》。工人作曲家比爾、狄蓋特譜曲，列寧說他是“一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。
8、羅曼、羅蘭，作家，諾貝爾文學獎獲得者。主要作品為長篇小說《約翰、克利斯朵夫》，描寫一個以個人奮斗來反抗社會的藝術家的悲劇人物（以貝多芬為原型）。
四、其他國家
1、歌德，德國文學最高成就的代表者。主要作品為書信體小說《少年維特之煩惱》、詩劇《浮士德》。
2、席勒，詩人、劇作家。主要作品為《陰謀與愛情》（劇本）、《歡樂頌》（詩）。
3、海涅，詩人，政論家，馬克思的朋友。主要作品為（酉里西亞的紡織工人）、《德國--一個冬天的童話》。
4、普希金。偉大詩人。主要作品為抒情詩《自由頌》、敘事詩《青銅騎士》、長篇詩體小說《葉甫蓋尼、奧涅金》、童話詩《漁夫和金魚的故事》等。對19世紀俄國文學的發(fā)展起了開創(chuàng)和奠基的作用，是俄羅斯文學語言的典范，享有世界聲譽?！巴?，相信吧：迷人的幸福的星辰就要上升，射出光芒！”（《代致恰達耶夫們》）。
5、果戈理，19世紀俄國最優(yōu)秀的諷刺作家，批判現實主義文學的奠基人。主要作品為諷刺喜劇《欽差大臣》，長篇小說《死魂靈》。
6、岡察洛夫，作家。主要作品為《奧勃洛摩夫》。
7、屠洛涅夫，主要作品為長篇小說《羅亭》、《父與子》、《貴族之家》，散文故事集《獵人筆記》中篇小說《木木》。《獵人筆記》的短篇描寫農奴的悲慘生活，抨擊農奴制度，被譽為“一部點燃火種的書”。
8、列夫、托爾斯泰，杰出的現實主義作家，主要作品為長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜、卡列尼娜》、《復活》等。世界現實主義文學的頂峰之一，列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。
9、契訶夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務員之死》、《變色龍》、《套中人》中篇小說《第六病室》、劇本《海鷗》、《萬尼亞舅舅》、《三姊妹》等，是俄羅斯唯一以短篇小說創(chuàng)作登上世界文壇高峰的作家。
10、高爾基，無產階級偉大作家。主要作品為自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，長篇小說《母親》，散文詩《海燕》等。列寧稱之為“無產階級藝術的最杰出代表”，稱《母親》是一部“非常及時的書”。
11、奧斯特洛夫斯基。主要作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。
12、但丁，意大利，偉大詩人，文藝復興的先驅。恩格斯稱他是“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。主要作品為《神曲》敘事長詩，由（《地獄》、《凈界》、《天堂》三部分組成）。以幻想形式，寫但丁迷路，被人導引神游三界。在地獄中見到貪官污吏等受著懲罰，在凈界中見到貪色貪財等較輕罪人，在天堂里見到殉道者等高貴的靈魂。
13、薄伽丘，意大利，文藝復興時期重要作家，人文主義的重要代表。主要作品為短篇小說集《十日談》。10個青年為了躲避瘟疫，住到郊外一個莊園里，每天每人講一個故事，10天共講了100個故事。反對等級制度和禁欲主義，要求自由解放。
14、塞萬提斯，西班牙。主要作品為《堂、吉訶德》。描寫堂、吉訶德和侍從桑喬、潘薩的冒險經歷。揭露封建勢力的丑惡，諷刺騎士制度和騎士文學。是歐洲最早的優(yōu)秀現實主義長篇小說。
15，安徒生，丹麥童話作家。主要作品為《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等。世界上最優(yōu)秀的童話作品之一。
16、密茨凱維支，波蘭杰出詩人。被譽為“飛禽之王--鷹”。主要作品為《青春頌》被譽為波蘭青年的《馬賽曲》。
17、裴多菲，匈牙利，十九世紀最優(yōu)秀的積極浪漫主義詩人。主要作品為《民族之歌》、《反對國王》等。
18、易卜生，挪威，戲劇家。“問題劇”的代表作家。主要作品為《玩偶之家》、《國民公敵》20多個劇本。尖銳地揭露資本主義社會的種種矛盾，是世界戲劇作品的瑰寶。
19、惠特曼，美國偉大詩人，主要作品為詩集《草葉集》其中包括《敲呀！敲呀！敲呀！》，這樣的戰(zhàn)斗詩篇。打破傳統(tǒng)詩的格律，首創(chuàng)自由體新詩。反對蓄奴，爭取自由平等。
20、馬克、吐溫，美國作家。主要作品為長篇諷刺小說《鍍金時代》，兒童文學《湯姆、索亞歷險記》，短篇小說《競選州長》、《百萬英鎊》等。對資奪主義的現實認識不斷深化，由輕松的幽默轉向了辛辣的諷刺。
21、歐、亨利，美國短篇小說家。主要作品為《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》、《最后一片藤葉》等，約300篇。被謄為“美國生活幽默的百科全書”。
22、海明威，美國作家，諾貝爾文學獎獲得者。代表作是中篇小說《老人與?！贰Ｃ鑼懸粋€老漁夫與鯊魚搏斗的故事，表現“人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴”。重要作品有《永別了，武器》、《乞力馬扎羅山的雪》等。
23、小林多喜二，日本作家，日本無產階級文學的奠基者。代表作有中篇小說《蟹工船》等。描寫漁工悲慘的生活和覺醒、斗爭。
24、秦戈爾，印度詩人；作家。諾貝爾文學獎獲得者。詩集有《飛鳥集》、《新月集》，《園丁集》，長篇小說《沉船》等。他的《人民的意志》一詩被定為印度國歌。
資料來源：貴州大樹教育老師通過網絡及其他渠道整理所得。
第四篇：中外新聞作品研究作品分析部分
中外新聞作品研究作品分析部分
延安慶祝日本無條件投降 新聞素描
題材重大，場面熱烈，報道及時。
表現手法：粗線條的概括敘述和典型事例相結合，由面到點，點面結合，既展示全貌，又刻畫動人細節(jié)。共產黨員劉胡蘭慷慨就義 人物新聞
寫作特色：人物對話 中原我軍占領南陽
解放戰(zhàn)爭時期毛澤東同志為新華社撰寫的一篇消息。不僅報道了事實，而且深刻揭示了敵敗我勝的必然趨勢。
寫作特點：結構嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，首尾貫穿。
背景材料起到了突出事件的新聞價值，烘托深化主題，增強新聞的知識性的作用。我三十萬大軍勝利南渡長江
毛澤東同志為新華社寫的消息，記載了我國新民主主義革命史上一件重大史實。寫作特色：清晰的事實敘述，概括的情景描寫。本文特點：精練扼要，氣勢宏偉。
毛澤東同志為新華社撰寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》，以其高超的語言駕馭能力，展現了我軍當時渡江的雄偉氣勢，可謂精辟的語言和高深的思想相得益彰的典范。上海嚴寒 短消息
寫作特點：行文簡潔洗練、用事實說話、不發(fā)或少發(fā)議論。分清主流與支流 莫把“開頭”當“過頭” 新聞述評
寫作特點：有述有評、評述結合。阿西、亞妮當眾揮毫妙趣橫生 人物新聞
結構特點：以作畫為線索，貫穿全篇。從郵局看變化 消息
特點：角度獨特、構思巧妙、小中見大 寫作特色：通過對比事實突出主題。
《從郵局看變化》成功地運用了對比手法，消息從頭至尾幾乎都貫穿了對比，而且對比強烈，很有說服力。在概括對比之后，接著列舉事實進行具體對比，從郵局這個“窗口”，小中見大，生動有力地說明了由于貫徹落實黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，我國的經濟形勢發(fā)生了可喜的變化。經濟學家趕集
十一屆三中全會后較早的關于時常經濟的報道。
寫作特點：以小見大，反映深刻而且有重大意義的主題，成功的運用動詞。運載火箭飛躍萬里長空
由四篇短消息組成的連續(xù)報道。報道我國第一枚運載火箭發(fā)射實驗成功這一舉世矚目的重大事件。
寫作特點：現場感強。
楓橋興會扶?？?子夜鐘鳴百又八 外事活動的動態(tài)新聞
特點：題材新穎，內容富有情趣。
背景材料對表現中日兩國人民源遠流長的友好往來和突出新聞主題均起到了應有的作用。學習南京市綠化經驗要注意三點不足之處 經驗性消息
寫作特色：據實、寫實。
經驗性消息的價值在于它有普遍的指導意義，實用性、可借鑒性強。一本充滿自我批評精神的新書 消息
寫作特點：角度新穎
金山同志追悼會在京舉行 消息
寫作特點：避開常見的冗長、呆板的掉詞，運用靈活多樣的筆法，對金山同志的生平業(yè)績進行了介紹和評價。
《金山同志追悼會在京舉行》是新聞界公認的令人耳目一新的消息。其新，主要在于記者用自己獨特的感受、新穎的表現手法，使得這條“白色新聞”，突破了長期以來追悼會消息的老套子。京郊出現“科學熱” 消息
特點：立意巧妙，報道角度新穎，表現手法別開生面。灤河水向天津奔來 現場新聞
寫作特點：寫水與寫人緊密結合，場面生動，波瀾起伏，主體突出，首尾呼應。搶菜記 現場新聞
寫作特點：現場觀察的采訪手段。鄱陽湖出現世界上最大的白鶴群 現場新聞
鄱陽湖出現世界上最大的白鶴群，是有重大新聞價值的新聞事件，新聞的迅速及時報道引起了強烈的反響。
寫作特點：包人物活動、現場情景、鶴類知識介紹緊密結合在一起。我國選手獲得奧運會第一塊金牌 體育快訊
結構特點：以“零的突破”貫穿全篇。陜北有煤海
反映陜西北部神木、府谷一帶煤藏豐富、煤質優(yōu)良的新聞。好??！誠實永存 人物消息
結構特點：段落短小、節(jié)奏感強。
武漢百里長堤巍然鎖大江 現場新聞
特點：同在抗洪大提上的所見所聞，以實情實景、實聲，鮮明直觀、真實具體地報道抗洪斗爭，表現重大主題。
中國投巨資加快長江沿岸地區(qū)開發(fā) 經濟新聞
寫作特點：精選典型數字表現主題；用事實說話并貫插必要的背景材料。美日汽車貿易高級談判開始 國際新聞
寫作特點：通過具體形象的事實體現新聞主題。
《美日汽車貿易高級談判開始》在結構安排上頗有特色。全文分為7段，第一段導語，開門見山。緊接著第二段、第三段交代有關北京材料，說明情況。第四段、第五段、第六段以記者的所見所聞描述了兩位高級代表與記者會面時的情景。最后一段還是背景材料，介紹了在次之前雙方談判的會談要點。從全文來看，無論是導語、主體、背景，還是結尾的安排，都是為了有助于突出消息的主題，有助于暢達地表現消息的內容，讓讀者便于閱讀而設。
別了，“不列顛尼亞” 消息
寫作特點：現場描寫與歷史背景相結合的敘事特色；安排有序、繁簡得當的結構布局華美窗帷的后面 風貌通訊 鄒韜奮
通過現象看本質，深刻揭示了華美窗帷后沒的資本主義社會的“膿瘡”，至今對認識資本主義社會仍有意義。
語言風格：文字具體生動，平易近人，帶著辛酸的幽默寫資本社會的世態(tài)炎涼，對勞苦大眾寄以深切的同情。
表現特色：選材典型、因小見大。祁連山北的旅行（節(jié)錄）通訊 范長江
題材重大，材料翔實，視野開闊，內容深刻。
語言風格：寫景狀物，具體生動；評人論事，舒卷自如，融敘述、描寫、抒情、議論為一體。桌上的表 通訊 張明
特點：由小見大、角度不一般化。
結構特色：有條不紊、敘事緊湊、首尾呼應。訪“葡萄常 ” 人物專訪 鄧拓 通過軟枝葡萄百年興衰的歷史，展示常家五姑侄的坎坷命運，具有很前感到新聞性和歷史縱深感。
特點：因人寫事，緣事寫人。
語言風格：行云流水、不事雕飾、樸實平易、娓娓而談。春夜
意境優(yōu)美的新聞特寫，動人的抒情詩。梅阡
特點：寫領袖人物時另辟蹊徑、獨具匠心、不落俗套、別開生面。
寫作手法：優(yōu)美清新的語言，情景交融的描寫，對人物言談舉止、音容笑貌的細致刻畫。為了六十一個階級兄弟 事件通訊 中國青年報記者
特點：縱橫式結合的結構形式，現場描述、于敘事中寫人。
《為了六十一個階級兄弟》報道的是一個頭緒紛繁的感人事件，反映了在黨的領導下，一方有難，八方支援，團結協(xié)作，戰(zhàn)勝困難的崇高精神。這篇通訊采用了時空結合的結構形式，即縱橫式結合的結構形式。以時間的進展為縱向線索，同時又一空間的變化為橫向線索，把發(fā)生在同一時間、不同地點的事情巧妙地交織在一起，做到時空結合，縱橫交錯，引人入勝。通訊中雖涉及的部分、單位不少，又人多事雜，敘事卻有條不紊；雖事件經過波瀾起伏，卻變而不亂，銜接自然。整篇通訊把復雜的事件交代得清晰明了，出色地展現了這種結構形式多彩多姿的特色。英雄登上地球之巔 郭超人
中國登山隊員突破人類登山史上90年來未能突破的難關。為祖國爭得榮譽的感人事跡。寫作特點：在矛盾斗爭中展開事件，表現人物。描寫特點：描繪自然景色，渲染環(huán)境氣氛，烘托人物?！耙焕邋X”精神
工作通訊 新華社記者 李峰 余輝音 寫作特色：不拘泥于具體數字、生產過程、生產進度，不就事論事，而著力寫人，見物見人見思想，貼近實際，貼進群眾。從日常工作和生活中選取題材、提煉深刻主題?？h委書記的榜樣——焦裕祿 人物通訊 穆青
寫作特點：通過各種矛盾沖突表現人物思想性格，真實表現了時代的英雄，深刻地體現了時代精神。
穆青的人物通訊得到很高的評價，最重要的原因就是他始終以一個黨和人民的記者的強烈政治責任感和歷史使命感，滿腔熱情地用自己的筆去反映英雄的時代，謳歌時代的英雄，用英雄身上的革命火花，去點燃千百萬人心靈的火把，用英雄的精神力量、理想和追求，去推動革命事業(yè)勝利前進。他筆下的人物，大都是能表現中華民族的脊梁、體現民族浩然正氣的英雄模范人物；即使是寫凡人小事，也都能與國家民族的命運結合起來。緊扣時代脈搏，抓住當時人民群眾最關心的社會問題，以深刻的思想內涵和高昂激越的感情，教育讀者、感染讀者、鼓舞讀者，成為他的人物通訊的主旋律。水城威尼斯 國際風貌通訊 穆青
寫作特點：抓住特點，展現不同的地域風貌。寫景動靜相襯，語言風格優(yōu)美清新。寫在絹帕上的詩 人物專訪 柏生
以真摯的感性、動人的文字，表現了鄧拓和丁一嵐之間的文字緣、革命情。結構特點：以文字為主線，謀篇布局、串聯(lián)時空。并非魚草之爭
工作通訊 陳曉微 周守瑾
寫作特色：邊敘述事實，邊分析問題，邊闡明道理。事情雖然較專門、較抽象，但寫得不枯燥、不空泛。運用典型事例從正、反兩個方面說明主題，增強了說服力。結構特點：由表及里、層層深入的遞進式結構。夜宿車馬店 通訊 劉云山
宏觀照眼，微觀落筆，通過投宿鄉(xiāng)鎮(zhèn)車馬店的一夜見聞，反映黨的十一屆三中全會以來農村的可喜變化。
寫作特點：精心選材，巧妙構思，多側面、多方位表現主題，語言生動形象。長沙市火柴脫銷的原因何在？ 通訊 熊先志
寫作特點：揭示問題、剖析矛盾與解決問題層層深入。通過事實對比、數字對比，抓住矛盾，揭示癥結。小城風光更迷人 通訊 林黎
特點：語言較為凝練生動?！帮w天”凌空
人物特寫 夏浩然 樊云芳
寫作特點：落筆集中，文勢有起有伏，動靜穿插自如，以靜反襯動。比喻、擬人等修辭手法調動了讀者豐富的想象力，增強了作品的形象性、生動性的藝術感染力?！皨寢尳涛曳砒喿印?/p>
劉衡 記者的筆下展現了一幅色彩斑斕、清新明快的放鴨圖。
寫作特點：運筆獨特，構思巧妙，“口語入文”，采用第一人稱自述的口吻與讀者娓娓道來。采用通俗的民諺、民謠，使深奧、枯燥的專業(yè)知識，變得通俗明白、妙趣橫生。融思想性于知識性、趣味性之中。
《“媽媽教我放鴨子”》通過第一人稱自述的表現手法，生動地描繪了一個熱愛養(yǎng)鴨工作的年輕姑娘的思想感情，語言簡潔樸實，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。記者劉衡善于運用具有鮮明個性特征的語言和通俗、曉暢、幽默的群眾語言，因而她筆下狀物也好，寫人也罷，總是獨具魅力。訪廁所 羅詳興
寫作特點：材料豐富、翔實。語言具體、生動、詼諧、幽默、可讀性強。核彈元勛的“三子” 人物通訊 李春 王進昌
特點：角度獨特，從不同側面表現人物。運用對比反襯的手法，映襯人物質樸而高尚的精神風貌。相思正是吐黃時 通訊 連錦添
特點：主題鮮明深刻，感情熾烈充沛，將人、事、景、理、情自然融合在一起，引起讀者的感情共鳴。運用托物寄情的散文筆法烘托氣氛、開拓意境，能夠及時捕捉富有人情味的細節(jié)。具有起筆自然、結句意味深長的結構特點。
《相思正是吐黃時》報道的是臺灣民眾赴祖國大陸探親的情景。從表面看，這篇通訊突出的特點是借用散文筆法，緣物寄情，富有文采。深入研究，才真正理解作品中每一個情節(jié)和細節(jié)，每一段抒情和描繪，無不緊扣“血濃于水，兩岸一家”的骨肉親情。記者始終將自己熾烈的感情融于筆尖，抱含真情描繪了一群回家探親心情最為迫切的臺灣同胞那種刻骨銘心的思鄉(xiāng)之情，不失時機地宣傳了我國政府關于臺灣來去自由的對臺政策，文中人、景、理、情交織融合，意蘊含蓄、深遠，感情濃烈飽滿，讀之催人淚下，感人肺腑。華陽礁上補給忙 現場短新聞 劉冰 徐文良
寫作特點：現場感強，使人如臨其境、如見其人、如聞其聲。
華陽礁上補給忙》在寫作上頗有特色，將新聞事實的現場描寫寫得生動具體，畫面精彩紛呈，而又含義深遠。這些現場描寫，繪聲繪色地再現了當時當地補給戰(zhàn)斗的真實現場。現場景物像一幅幅畫面呈現在讀者面前，令人歷歷在目，生動感人。醒來，銅陵！龔聲
寫作特點：從大處落墨，又開掘較深，既有宏觀性又有深刻性。用事實說明道理，敘議結合，寓情于冷靜評述之中。
《醒來，銅陵！》高奏經濟建設、改革開放的主旋律，主題鮮明。在結構安排上，既緊密一局通訊的主題，又為表現通訊主題服務。全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進，緊扣通訊主題。菜價追蹤
經濟報道 新華社記者 蘇會志 王進業(yè)
寫作特點：以追蹤菜價變化的全過程為主要線索，依次推進，層層深入。領導干部的楷?！追鄙?人物通訊 何平等
特點：運用主要情節(jié)和細節(jié)描寫的刻畫來再現人物的崇高精神。榮獲1995年中國新聞獎特別獎。
孔繁森同志的先進事跡，給人以深刻的教育、感染和強烈的震撼，產生了巨大的社會效果。其根本原因在于報道緊緊把握時代的脈搏，以濃墨重彩譜寫了一曲時代英雄的頌歌。長篇通訊《領導干部的楷?！追鄙罚驹跁r代的高度，把握時代精神，深入分析現實生活中的矛盾，反映人民群眾的意愿的要求，為我們樹立了一個時代英雄：面對商品經濟大潮的沖擊，孔繁森同志高揚理想和信念的旗幟，滿懷無私奉賢的高尚情懷，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風，以人民的利益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點，一身正氣，兩袖清風。在他身上體現了中國共產黨人在新形勢下的理想和追求，展示了當代共產黨人的博大胸懷，回答了改革開放、發(fā)展社會主義市場經濟的今天，人民應該確立和實踐什么樣的人生觀、價值觀這樣一個根本問題。師魂 人物通訊 黃紹全 陳朗
特點：用事實說話，以真情實事感動人。語言樸實無華、描述自然。
第五篇：中外新聞作品研究(作品分析部分)
中外新聞作品研究作品分析部分
延安慶祝日本無條件投降
新聞素描
題材重大，場面熱烈，報道及時。
表現手法：粗線條的概括敘述和典型事例相結合，由面到點，點面結合，既展示全貌，又刻畫動人細節(jié)。
共產黨員劉胡蘭慷慨就義
人物新聞
寫作特色：人物對話
中原我軍占領南陽
解放戰(zhàn)爭時期毛澤東同志為新華社撰寫的一篇消息。不僅報道了事實，而且深刻揭示了敵敗我勝的必然趨勢。
寫作特點：結構嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，首尾貫穿。
背景材料起到了突出事件的新聞價值，烘托深化主題，增強新聞的知識性的作用。
我三十萬大軍勝利南渡長江
毛澤東同志為新華社寫的消息，記載了我國新民主主義革命史上一件重大史實。
寫作特色：清晰的事實敘述，概括的情景描寫。
本文特點：精練扼要，氣勢宏偉。
毛澤東同志為新華社撰寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》，以其高超的語言駕馭能力，展現了我軍當時渡江的雄偉氣勢，可謂精辟的語言和高深的思想相得益彰的典范。
上海嚴寒
短消息
寫作特點：行文簡潔洗練、用事實說話、不發(fā)或少發(fā)議論。
分清主流與支流 莫把“開頭”當“過頭” 新聞述評
寫作特點：有述有評、評述結合。
阿西、亞妮當眾揮毫妙趣橫生
人物新聞
結構特點：以作畫為線索，貫穿全篇。
從郵局看變化
消息
特點：角度獨特、構思巧妙、小中見大
寫作特色：通過對比事實突出主題。
《從郵局看變化》成功地運用了對比手法，消息從頭至尾幾乎都貫穿了對比，而且對比強烈，很有說服力。在概括對比之后，接著列舉事實進行具體對比，從郵局這個“窗口”，小中見大，生動有力地說明了由于貫徹落實黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，我國的經濟形勢發(fā)生了可喜的變化。
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十一屆三中全會后較早的關于時常經濟的報道。
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運載火箭飛躍萬里長空
由四篇短消息組成的連續(xù)報道。報道我國第一枚運載火箭發(fā)射實驗成功這一舉世矚目的重大事件。
寫作特點：現場感強。
楓橋興會扶?？?子夜鐘鳴百又八
外事活動的動態(tài)新聞
特點：題材新穎，內容富有情趣。
背景材料對表現中日兩國人民源遠流長的友好往來和突出新聞主題均起到了應有的作用。
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經驗性消息
寫作特色：據實、寫實。
經驗性消息的價值在于它有普遍的指導意義，實用性、可借鑒性強。
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金山同志追悼會在京舉行
消息
寫作特點：避開常見的冗長、呆板的掉詞，運用靈活多樣的筆法，對金山同志的生平業(yè)績進行了介紹和評價。
《金山同志追悼會在京舉行》是新聞界公認的令人耳目一新的消息。其新，主要在于記者用自己獨特的感受、新穎的表現手法，使得這條“白色新聞”，突破了長期以來追悼會消息的老套子。
京郊出現“科學熱” 消息
特點：立意巧妙，報道角度新穎，表現手法別開生面。
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寫作特點：寫水與寫人緊密結合，場面生動，波瀾起伏，主體突出，首尾呼應。
搶菜記
現場新聞
寫作特點：現場觀察的采訪手段。
鄱陽湖出現世界上最大的白鶴群
現場新聞
鄱陽湖出現世界上最大的白鶴群，是有重大新聞價值的新聞事件，新聞的迅速及時報道引起了強烈的反響。
寫作特點：包人物活動、現場情景、鶴類知識介紹緊密結合在一起。
我國選手獲得奧運會第一塊金牌
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結構特點：以“零的突破”貫穿全篇。
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反映陜西北部神木、府谷一帶煤藏豐富、煤質優(yōu)良的新聞。
好??！誠實永存
人物消息
結構特點：段落短小、節(jié)奏感強。
武漢百里長堤巍然鎖大江
現場新聞
特點：同在抗洪大提上的所見所聞，以實情實景、實聲，鮮明直觀、真實具體地報道抗洪斗爭，表現重大主題。
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寫作特點：通過具體形象的事實體現新聞主題。
《美日汽車貿易高級談判開始》在結構安排上頗有特色。全文分為7段，第一段導語，開門見山。緊接著第二段、第三段交代有關北京材料，說明情況。第四段、第五段、第六段以記者的所見所聞描述了兩位高級代表與記者會面時的情景。最后一段還是背景材料，介紹了在次之前雙方談判的會談要點。從全文來看，無論是導語、主體、背景，還是結尾的安排，都是為了有助于突出消息的主題，有助于暢達地表現消息的內容，讓讀者便于閱讀而設。
別了，“不列顛尼亞” 消息
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通過現象看本質，深刻揭示了華美窗帷后沒的資本主義社會的“膿瘡”，至今對認識資本主義社會仍有意義。
語言風格：文字具體生動，平易近人，帶著辛酸的幽默寫資本社會的世態(tài)炎涼，對勞苦大眾寄以深切的同情。
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桌上的表
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特點：由小見大、角度不一般化。
結構特色：有條不紊、敘事緊湊、首尾呼應。
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特點：因人寫事，緣事寫人。
語言風格：行云流水、不事雕飾、樸實平易、娓娓而談。
春夜
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特點：寫領袖人物時另辟蹊徑、獨具匠心、不落俗套、別開生面。
寫作手法：優(yōu)美清新的語言，情景交融的描寫，對人物言談舉止、音容笑貌的細致刻畫。
為了六十一個階級兄弟
事件通訊 中國青年報記者
特點：縱橫式結合的結構形式，現場描述、于敘事中寫人。
《為了六十一個階級兄弟》報道的是一個頭緒紛繁的感人事件，反映了在黨的領導下，一方有難，八方支援，團結協(xié)作，戰(zhàn)勝困難的崇高精神。這篇通訊采用了時空結合的結構形式，即縱橫式結合的結構形式。以時間的進展為縱向線索，同時又一空間的變化為橫向線索，把發(fā)生在同一時間、不同地點的事情巧妙地交織在一起，做到時空結合，縱橫交錯，引人入勝。通訊中雖涉及的部分、單位不少，又人多事雜，敘事卻有條不紊；雖事件經過波瀾起伏，卻變而不亂，銜接自然。整篇通訊把復雜的事件交代得清晰明了，出色地展現了這種結構形式多彩多姿的特色。
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郭超人
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“一厘錢”精神
工作通訊 新華社記者 李峰 余輝音
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縣委書記的榜樣——焦裕祿
人物通訊 穆青
寫作特點：通過各種矛盾沖突表現人物思想性格，真實表現了時代的英雄，深刻地體現了時代精神。
穆青的人物通訊得到很高的評價，最重要的原因就是他始終以一個黨和人民的記者的強烈政治責任感和歷史使命感，滿腔熱情地用自己的筆去反映英雄的時代，謳歌時代的英雄，用英雄身上的革命火花，去點燃千百萬人心靈的火把，用英雄的精神力量、理想和追求，去推動革命事業(yè)勝利前進。他筆下的人物，大都是能表現中華民族的脊梁、體現民族浩然正氣的英雄模范人物；即使是寫凡人小事，也都能與國家民族的命運結合起來。緊扣時代脈搏，抓住當時人民群眾最關心的社會問題，以深刻的思想內涵和高昂激越的感情，教育讀者、感染讀者、鼓舞讀者，成為他的人物通訊的主旋律。
水城威尼斯
國際風貌通訊 穆青
寫作特點：抓住特點，展現不同的地域風貌。寫景動靜相襯，語言風格優(yōu)美清新。
寫在絹帕上的詩
人物專訪 柏生
以真摯的感性、動人的文字，表現了鄧拓和丁一嵐之間的文字緣、革命情。
結構特點：以文字為主線，謀篇布局、串聯(lián)時空。并非魚草之爭
工作通訊 陳曉微 周守瑾
寫作特色：邊敘述事實，邊分析問題，邊闡明道理。事情雖然較專門、較抽象，但寫得不枯燥、不空泛。運用典型事例從正、反兩個方面說明主題，增強了說服力。
結構特點：由表及里、層層深入的遞進式結構。
夜宿車馬店
通訊 劉云山
宏觀照眼，微觀落筆，通過投宿鄉(xiāng)鎮(zhèn)車馬店的一夜見聞，反映黨的十一屆三中全會以來農村的可喜變化。
寫作特點：精心選材，巧妙構思，多側面、多方位表現主題，語言生動形象。
長沙市火柴脫銷的原因何在？
通訊 熊先志
寫作特點：揭示問題、剖析矛盾與解決問題層層深入。通過事實對比、數字對比，抓住矛盾，揭示癥結。
小城風光更迷人
通訊 林黎
特點：語言較為凝練生動。
“飛天”凌空
人物特寫 夏浩然 樊云芳
寫作特點：落筆集中，文勢有起有伏，動靜穿插自如，以靜反襯動。比喻、擬人等修辭手法調動了讀者豐富的想象力，增強了作品的形象性、生動性的藝術感染力。
“媽媽教我放鴨子”
劉衡 記者的筆下展現了一幅色彩斑斕、清新明快的放鴨圖。
寫作特點：運筆獨特，構思巧妙，“口語入文”，采用第一人稱自述的口吻與讀者娓娓道來。采用通俗的民諺、民謠，使深奧、枯燥的專業(yè)知識，變得通俗明白、妙趣橫生。融思想性于知識性、趣味性之中。
《“媽媽教我放鴨子”》通過第一人稱自述的表現手法，生動地描繪了一個熱愛養(yǎng)鴨工作的年輕姑娘的思想感情，語言簡潔樸實，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。記者劉衡善于運用具有鮮明個性特征的語言和通俗、曉暢、幽默的群眾語言，因而她筆下狀物也好，寫人也罷，總是獨具魅力。
訪廁所
羅詳興
寫作特點：材料豐富、翔實。語言具體、生動、詼諧、幽默、可讀性強。
核彈元勛的“三子” 人物通訊 李春 王進昌
特點：角度獨特，從不同側面表現人物。運用對比反襯的手法，映襯人物質樸而高尚的精神風貌。
相思正是吐黃時
通訊 連錦添
特點：主題鮮明深刻，感情熾烈充沛，將人、事、景、理、情自然融合在一起，引起讀者的感情共鳴。運用托物寄情的散文筆法烘托氣氛、開拓意境，能夠及時捕捉富有人情味的細節(jié)。具有起筆自然、結句意味深長的結構特點。
《相思正是吐黃時》報道的是臺灣民眾赴祖國大陸探親的情景。從表面看，這篇通訊突出的特點是借用散文筆法，緣物寄情，富有文采。深入研究，才真正理解作品中每一個情節(jié)和細節(jié)，每一段抒情和描繪，無不緊扣“血濃于水，兩岸一家”的骨肉親情。記者始終將自己熾烈的感情融于筆尖，抱含真情描繪了一群回家探親心情最為迫切的臺灣同胞那種刻骨銘心的思鄉(xiāng)之情，不失時機地宣傳了我國政府關于臺灣來去自由的對臺政策，文中人、景、理、情交織融合，意蘊含蓄、深遠，感情濃烈飽滿，讀之催人淚下，感人肺腑。
華陽礁上補給忙
現場短新聞 劉冰 徐文良
寫作特點：現場感強，使人如臨其境、如見其人、如聞其聲。
華陽礁上補給忙》在寫作上頗有特色，將新聞事實的現場描寫寫得生動具體，畫面精彩紛呈，而又含義深遠。這些現場描寫，繪聲繪色地再現了當時當地補給戰(zhàn)斗的真實現場?，F場景物像一幅幅畫面呈現在讀者面前，令人歷歷在目，生動感人。
醒來，銅陵！
龔聲
寫作特點：從大處落墨，又開掘較深，既有宏觀性又有深刻性。用事實說明道理，敘議結合，寓情于冷靜評述之中。《醒來，銅陵！》高奏經濟建設、改革開放的主旋律，主題鮮明。在結構安排上，既緊密一局通訊的主題，又為表現通訊主題服務。全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進，緊扣通訊主題。
菜價追蹤
經濟報道 新華社記者 蘇會志 王進業(yè)
寫作特點：以追蹤菜價變化的全過程為主要線索，依次推進，層層深入。
領導干部的楷?！追鄙?/p>
人物通訊 何平等
特點：運用主要情節(jié)和細節(jié)描寫的刻畫來再現人物的崇高精神。
榮獲1995年中國新聞獎特別獎。
孔繁森同志的先進事跡，給人以深刻的教育、感染和強烈的震撼，產生了巨大的社會效果。其根本原因在于報道緊緊把握時代的脈搏，以濃墨重彩譜寫了一曲時代英雄的頌歌。長篇通訊《領導干部的楷?！追鄙?，站在時代的高度，把握時代精神，深入分析現實生活中的矛盾，反映人民群眾的意愿的要求，為我們樹立了一個時代英雄：面對商品經濟大潮的沖擊，孔繁森同志高揚理想和信念的旗幟，滿懷無私奉賢的高尚情懷，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風，以人民的利益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點，一身正氣，兩袖清風。在他身上體現了中國共產黨人在新形勢下的理想和追求，展示了當代共產黨人的博大胸懷，回答了改革開放、發(fā)展社會主義市場經濟的今天，人民應該確立和實踐什么樣的人生觀、價值觀這樣一個根本問題。
師魂
人物通訊 黃紹全 陳朗
特點：用事實說話，以真情實事感動人。語言樸實無華、描述自然。
日本簽字投降
美國記者 霍墨。比加特
特點：客觀地敘述介紹，寓觀點于事實之中，對主要人物進行了細致的描繪。
火葬——甘地永存
獲得美國普利策新聞獎。
寫作特點：語言凝練、傳神。
美國宇航員登上月球
人類首次登上月球，是航天史上具有劃時代意義的重大成就。美聯(lián)社記者以最快速度報道這一時間，在一時無法實地采訪的情況下，根據電視實況播寫出了這篇報道。
此文有很高的時效性，也體現了作者高度的新聞敏感。
導語的特點：開門見山，簡潔明快，短短一句話便把新聞事件中最重要、最精彩、最引人注目的事實報告給了讀者。
寫作特點：段落多、句子短、具體形象、富有動感、與畫面節(jié)奏協(xié)調一致。
周恩來總理逝世 北京沉浸在悲痛之中
法新社 駐北京首席記者比昂尼克采寫的短新聞
寫作特點：將自己的觀點巧妙地蘊含在事實之中。
斷電使紐約陷于一片黑暗
關于紐約斷電的突發(fā)性事件的報道。
特點：段落多，但多而不煩瑣、活而不零亂，層次分明。
大平夫人看望“歡歡”，“長得多么可愛??！”
記者抓取當時的日本首相夫人看望中國大熊貓的現場情景，把中日兩國人民的友好關系表現得真切、細膩，富有人情味。
特點：重現場描寫、少過程敘述。從不同角度，采用不同風格，不拘一格進行報道，寫出新意，寫出情趣。
圣海倫斯火山突然爆發(fā)
特點：運用現場，精練的文字，運用確切的數據描寫，產生了信任感和真切感。
記魯迅
人物特寫 美國記者史沫特萊
特點：從具體到一般，再到具體。
彭德懷印象
美國記者埃德加。斯諾《西行漫記》
巴黎陷落后的一個月
本篇表現了法國首都巴黎在1940年被德國法西斯占領后的種種情景。
前蘇聯(lián)著名記者 愛掄堡
寫作特點：選材典型，以一當十。寓鮮明的愛憎于冷俊的敘述描寫之中。
水面下的橋梁
通訊 前蘇聯(lián)著名記者 西蒙諾夫
開頭給人留下懸念，然后敘述事件過程，結尾言盡意不盡。
墨索里尼懸尸米蘭街頭
以記者的現場見聞感受為題材，具體生動地報道了法西斯黨魁墨索里尼懸尸米蘭街頭的可恥下場。
美國 米爾頓。布萊克爾
寫作特點：雖然場面大、事例多，但行文簡潔有序、內容集中、鮮明。
奧斯威辛沒有新聞可寫
奧斯威辛是納粹德國設在波蘭的一個大屠場。在距離最后一批囚犯被毒死后的14年，記者參觀了這個集中營，寫下了這篇報道。此文揭露了奧斯威辛集中營的陰森、恐怖、慘絕人寰，控訴納粹分子大規(guī)模屠殺、殘害囚犯的罪行。
美國 A.M.羅森塔爾
特點：雙線展開，一方面寫奧斯威辛集中營，一方面寫參觀者的見聞感受和心情，情、景事融為一體，雙線交織，氣氛沉重。
英迪拉。甘地
政治人物專訪 意大利 法拉奇（被稱為“政治訪問之母”）
采訪風格：言辭潑辣、提問尖銳、不卑不亢。
“老報童”羅伊去世了
人物特寫 美國 尼爾。夏恩
寫作特點：敘事、寫人、抒情融合在一起。
世界最佳急診室
特寫 美國 喬恩。富蘭克林 阿倫。多爾夫
寫作特點：結構新穎，采用雙線式布局方法：一條線描述這個急診室的一次搶救活動的工作過程；一條線介紹這個“猛烈創(chuàng)傷中心”的現實情況和背景材料。兩條線交叉并進，互為補充。
問答題部分
1.為什么研究新聞作品必須要有明確的指導思想？
2.為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導？
3.對改革開放以來，新聞報道在形式和內容上的新情況、新問題、新變化、新創(chuàng)造、應該本著什么原則進行研究？
4.為什么說馬克思主義新聞學是馬克思主義科學體系的重要組成部分？
5.為什么研究新聞作品應采取實事求是的科學態(tài)度？
6.怎樣才能做到實事求是？
7.為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？
8.什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？
9.什么是新聞的真實性？
10.解釋“新聞”之“新”的含義？
11.怎樣理解新聞的重要性？
12.怎樣在新聞中體現“新聞必須用事實說話”？
13.新聞語言的特點是什么？
14.什么是新聞作品結構？
15.怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發(fā)展變化？
16.研究新聞作品為什么要聯(lián)系作品的時代背景？
17.怎樣聯(lián)系時代背景研究新聞作品？
18.你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）
新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習慣，對新聞文體有不同的要求。
例如導語，在近代報刊創(chuàng)立之初，消息沒有什么特殊的結構形式，只是按照事件發(fā)生的時間順序將新聞事實記錄下來，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內容的布道突出。到19世紀中期，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，人們急于了解瞬息萬變的戰(zhàn)爭情況，許多報紙為了搶發(fā)新聞，爭取讀者，爭取利用電報發(fā)稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現了導語。早期的導語，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代導語。隨著時代的進步和社會節(jié)奏的加快，20世紀30年代后，又出現了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代導語。20世紀70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結構，向自由式、靈活多樣的形式發(fā)展，導語也越來越多樣，出現了間接導語、退緩式導語、復合式導語等許多新形式。
以通訊為例，19世紀30年代，我國境內開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字敘述，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現了通訊這種體裁。早期的通訊以紀實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現。50年代大量出現工作通訊和深度報道。
19.以通訊這種文體的變化為例，談談文體變化與時代需求的關系？（舉例）
以通訊為例，19世紀30年代，我國境內開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字敘述，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現了通訊這種體裁。早期的通訊以紀實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現。50年代大量出現工作通訊和深度報道。
20.為什么要把新聞作品作為一個整體系統(tǒng)來考察？
一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復雜的系統(tǒng)工程。它的好壞優(yōu)劣，既受內部構成因素（如題材內容、表現形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴展到與之有關的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統(tǒng)加以考察，是完全必要的。
21.什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？
在這個整體系統(tǒng)中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內容與形式的統(tǒng)一體。一篇新聞作品，它的內容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯(lián)系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現整體的內容和全局的主旨服務的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機結合，才能準確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優(yōu)劣。
22.研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）
新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經作者制作加工而成的精神產品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業(yè)務修養(yǎng)，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。
例如意大利著名女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權貴的個性和永不滿足的的進取精神，她在每次采訪前都做認真、細致、嚴謹的準備工作，因此能夠面對眾多世界政治風云人物，不卑不亢，主動進擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。
23.研究新聞作品為什么還要考察它的客觀傳播效果？
因為新聞作品不是藏諸名山、束之高閣的古玩字畫，不是象牙塔中的玩賞品。它是現實生活的反映，同時有迅速及時地反作用于社會生活，影響人們的社會時間，具有獨特的社會功能。所以，評價一篇新聞作品的好壞優(yōu)劣，應堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的觀點，充分重視它的客觀傳播效果。
24.考察新聞客觀效果時應注意什么問題？
研究者在考察作品的社會效果是，要有大局意識、全局觀念，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，考慮到各種不同情況，顧及到社會效果的各個方面，既要充分重視其主要方面，又不忽視其次要方面，多作分析、比較、衡量，以求得客觀公正的評價。
25.感性認識和理性認識有何不同？
感性認識階段，就是通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內容的直接印象的具體感受階段。
理性認識階段，就是對新聞作品的分析、判斷的階段。是感性認識階段的飛躍、繼續(xù)和深化。
由此可見，理性認識和感性認識不同之處在于，感性認識具有直接性、單個性、生動性，而理性認識則具有抽象性、深刻性、整體性。它主要不是依賴感官，而是依靠主體的理論思維能力對感性材料進行抽象與概括、分析與綜合、思索與判斷，從而達到對作品的深層次理解。
26.感性認識和理性認識辨證統(tǒng)一表現在哪能些方面？
1）二者是相互滲透，對立統(tǒng)一的心理活動。
2）首先表現于它們之間的相互依賴。
一方面，理性認識依賴于感性認識，讀者對作品的認識序列，是先有感性，然后才發(fā)展為理性。
另一方面，感性認識有待于深化、發(fā)展為理性認識。
3）感性和理性的辨證統(tǒng)一，其次表現于它們相互滲透。
一方面，感性認識中有理性認識，另一方面，理性認識中也難免有感性認識的東西。
27.新聞作品研究過程需要遵循的一般規(guī)律是什么？
要遵循認識事物的一般規(guī)律：由個別到一般，再由一般到個別，即由個性到共性，再由共性到個性。
28.新聞作品的個性特點是怎樣表現出來的？
（1）從鮮明的時代特色中發(fā)現新聞作品的個性。
例如：50年代魏巍的通訊《誰是最可愛的人》，就是抓住了志愿軍英雄們熾烈的國際主義和愛國主義精神，反映了當時時代的特征。
（2）從作品中的人與事的特殊性中發(fā)現新聞作品的個性。
例如：華山同志所寫的《生命的支柱》就是大膽地敘寫了張海迪想自殺的情節(jié)及她又如何戰(zhàn)勝了悲觀的自我，這一矛盾的特殊性，而被認為是所有報道張海迪的通訊中最成功的一篇。
（3）從表現形式的求新性中發(fā)現新聞作品的個性。
例如：郭玲春同志所寫《金山同志追悼會在京舉行》的消息，突破了長期以來追悼會消息千篇一律的老套子，從“新華體”的束縛中解脫了出來，是新聞界公認的令人耳目一新的消息。
（4）從作品語言運用的特色中發(fā)現新聞作品的個性。
例如：毛澤東同志當年為新華社寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》的新聞，以其高超的語言駕馭能力，展現了我軍當時渡江的雄偉氣勢。
29.新聞作品研究是怎樣的思維活動？它的主客觀條件是什么？
新聞作品研究是客觀作用于主觀的特殊的思維活動。不言而喻，它必須要有客觀條件——新聞作品，還要有主觀條件——研究者本身的各方面的修養(yǎng)。這就說明，研究新聞作品既具有客觀性，又具有主觀性。
30.研究新聞作品在思維方式上應注意的幾點是什么？
（1）堅持觀察的客觀性，反對主觀地評析作品。
（2）堅持觀察的全面性，反對片面地評析作品。
（3）堅持觀察的深刻性，反對表面地評析作品。31.新聞作品研究的思維特點表現在哪些方面？
思維是人的認識的高級階段，研究新聞作品的成功與否，往往與所采取的思維形式有密切關系。我們在研究活動中應采用恰當的有效的思維形式。在此基礎上，也應認識和掌握人的思維特色有創(chuàng)造性思維、立體思維、宏觀思維、求異思維等。
32.評析新聞作品為什么要力求達到主觀和客觀的統(tǒng)一？
答案同30題。
33.在新聞作品研究中，運用創(chuàng)造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維有何意義？
（1）創(chuàng)造性思維是一種勇于探索未知領域，敢于提出新見解、新問題的進取性思維方式，它充分體現了人類思維本身具有的能動性。
新聞工作者的職業(yè)特點就是不斷探究新情況，研究新問題，使自己不斷有新發(fā)現。我們在新聞作品研究中同樣離不開創(chuàng)造性思維，以求對新聞作品作出具有獨到見解的評析。
（2）立體思維是相對于平面思維而言的。立體思維也叫空間思維或全方位思維。
對于一個認識對象，進行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和其周圍事物構成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。我們在新聞作品研究中，也可運用立體思維。
（3）宏觀思維是指思維突破、超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。
當今我們正出在一個新的歷史時期。改革開放的大潮，正猛烈地沖擊著一切舊事物、舊觀念、舊習慣。與社會主義市場經濟相適應的新事物、新觀念也應運而生。要善于把宏觀和微觀結合起來。所謂“胸中有全局，手中有典型”。
（4）求異思維是一種朝著不同方向，沿著不同途徑思考問題的方法。它常常沖破思考的習慣范圍，激發(fā)非習慣的聯(lián)想，從而引出更多深刻的信息。
它往往在一般人覺得不是問題的事物上看出主要問題，往往在沒有現成答案的問題上找出新的答案。我們在新聞作品研究中可恰當采用求異思維，也能使新聞作品研究注入新的活力。
（5）總之，以上幾種新的思維方式，不是孤立存在的，它們常常相互交叉，相互滲透，互為補充，相輔相成。
34.評析新聞作品的基本方法是什么？
評析新聞作品要從內容和形式兩方面進行具體分析。
1、分析新聞作品內容，對其主題進行分析。（怎樣分析主題見35題）
2、分析新聞作品形式包括：對新聞結構的分析，對新聞表現手法的分析，對新聞的語言的分析。（具體解釋見36題）
35.如何分析新聞主題？
新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內容的核心。記者認識和提煉新聞事實的思想結晶，是新聞作品內容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現。
（1）分析新聞主題，要注意把握它的輿論導向和社會意義，看其是否正確和深刻。
（2）分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。
（3）分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯(lián)系起來進行研究。
（4）分析新聞主題，還要注意的是，新聞主題寓于一定的事實之中，通過敘述一定的事實來說明和表現主題。用事實說話是新聞報道的基本特征。它寓理于事，以事明理。
（自己針對每一條舉例說明）
36.怎樣分析新聞作品的表現形式？
（1）首先要對新聞結構進行分析。根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式。
例如《醒來，銅陵！》，全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進，緊扣通訊的主題。
（2）對新聞表現手法的分析
常見的基本表現手法有敘述、描寫、議論、抒情、說明、設置懸念等。
敘述：順敘、倒敘、插敘
描寫：現場描寫、人物描寫（白描手法）、細節(jié)描寫
議論抒情不可濫用，要掌握得恰到好處。
說明：對比手法。
（3）對新聞語言的分析
看它是否準確嚴謹，是否鮮明生動，是否簡練明白。
37.對新聞作品的綜合性分析有哪幾種方式？
一是分析同一題材同一體裁的不同新聞作品。
二是分析同一題材不同體裁的新聞作品。
三是分析某一類專業(yè)報道的新聞作品。
四是分析某一位記者的新聞作品。
38.外國新聞作品常見的報道形式有哪些？
1消息（電訊）、2特稿、3解釋性報道、4調查性報道
39.簡述外國新聞作品的主要寫作特點。
1、注重新聞報道的接近性，拉金讀者與新聞的距離，引起讀者的關注。
接近性之所以成為新聞價值的要素，歸根到底是由于具有接近性的事實同受眾厲害相關，引起了他們的注意和關心，激發(fā)起他們的興趣。
2、重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內容的深度和廣度。
3、著力將新聞報道寫得生動易懂，有現場感，使新聞作品具有較強的可讀性。
4、注重進行式報道，即使將新聞報道出去，對讀者較為關心的事件，采用后續(xù)報道、跟蹤報道等形式，揭示其發(fā)展變化的過程，給讀者以完整的印象。
5、語言簡潔明快，富有表現力。
40.為什么要加強新聞研究作者必須有政治素養(yǎng)？政治素養(yǎng)的體現是什么？
社會主義新聞事業(yè)是黨的喉舌，是強有力的輿論工具，必須立場堅定、旗幟鮮明、準確全面地宣傳黨的路線、方針、政策，服務于黨的中心工作。新聞事業(yè)的這種性質和作用，常常通過具體的新聞作品體現和發(fā)揮出來。所以，從事新聞作品研究和從事新聞采寫一樣，都有著鮮明、強烈的政治性。
新聞作品研究者應具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。對黨的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領會和掌握，堅持正確的輿論引導，堅持研究工作的正確方向。
41.為什么說社會主義新聞事業(yè)的根本原則是黨性原則？它們的具體體現是什么？
黨性原則是社會主義新聞事業(yè)的根本原則，它貫穿于新聞活動的各個環(huán)節(jié)。新聞作品研究者必須自覺加強黨性修養(yǎng)，不斷增強黨性觀念。
社會主義新聞事業(yè)的黨性，是無產階級的階級性和馬克思注意的革命性、科學性在新聞傳播活動中的具體體現。它要求我們在研究評述新聞作品的時候，政治上，要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義政治方向，自覺同黨中央保持一致，遵循和貫徹黨的政治路線、思想路線和組織路線；思想上，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，對新聞作品進行正確的觀察、分析和判斷，并作出科學的結實和闡明；組織上，要服從黨的領導，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作的紀律。
42.新聞作品研究者為什么要加強理論素養(yǎng)？加強理論素養(yǎng)為什么首先要學習馬列主義？
當代學習馬克思列寧主義的標準是什么？為什么？
為什么說理論素養(yǎng)的一個重要方面是政策水平？
為什么說新聞作品研究者要較全面的專業(yè)素養(yǎng)？專業(yè)素養(yǎng)由哪幾方面體現？
對新聞作品研究者來說，掌握和熟悉新聞采寫任務知識有何重要意義？
什么是新聞敏感？它表現在哪些方面？
為什么強調新聞工作研究者必須要有廣博的知識？
什么是新聞工作者的職業(yè)道德？
新聞作品研究者應具備哪些基本素養(yǎng)？為什么要具備這些素養(yǎng)？
結合閱讀分析新聞作品，闡述新聞作品研究者增強應具備的基本素養(yǎng)的重要性與必要性？
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