第一篇：片段描寫

片段一

車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)……車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來歲的少女婦，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問題。她回答不上，小姑娘就來問我，看著她天真活 潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問……我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來了快樂。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。我凝視著她們，就像凝視一尊表現(xiàn)母愛和童真的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿了美麗的期望，即使面對(duì)著使旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?，我和這對(duì)母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。

片段二

父親的臉越來越陰沉、濃重，粗眉不由自主地抖動(dòng)著，劍一般的目光刺向那張薄紙，仿佛要把它看穿。“跪下！”突如其來的一聲炸雷，驚的我腿一軟“撲通”跪在地上，眼淚像斷了線的珠子，成串落下。

爸爸本已揚(yáng)起了蒲扇般的大手對(duì)著我的臉打來?？僧?dāng)他看到我的淚水時(shí)，手在空中頓了頓，終于無力地垂了下來。長長地喟嘆一聲，跌倒在椅子上。

我仰起臉，剛想分辯幾句，但映入眼簾的是爸爸那蒼老面容，根根白發(fā)，使我猛地一怔。曾幾何時(shí)，父親竟有了許多白發(fā)？我忍不住仔細(xì)打量起父親，眼角的魚尾紋和嘴角的胡茬清晰無比。

青筋暴跳的大手上老繭層層，竟刺得我兩眼生疼，不敢逼視。更讓我驚詫的是父親原本魁梧的身板居然微微有些佝僂，我知道這是工作的重?fù)?dān)，生活的重壓，壓彎了他的腰……“爸，是我不好，是我不爭氣，是我迷戀網(wǎng)絡(luò)，你打我吧！”我不知哪來的勇氣，我哭喊著。

片段三

漸漸走近，我看清楚了那個(gè)在燈光下的老婦人：銀色的發(fā)絲在黑夜中顯得意外的祥和；蠟黃的膚色，下垂的雙眼，簡單的衣著，粗糙的布料，看著那雙帶袖套的手，想著必是勞碌之命的可憐人吧！

片段四

課講得井井有條，隨著一個(gè)個(gè)問題的提出，臺(tái)下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當(dāng)然，也包括我?；卮饐栴}的同學(xué)理所當(dāng)然說得頭頭是道、天衣無縫，引起臺(tái)下老師的嘖嘖稱贊。聽著老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？但是誰來擔(dān)當(dāng)故事中誠實(shí)的小孩呢？不，沒有人來扮演這個(gè)角色，我也不敢充當(dāng)這個(gè)誠實(shí)孩子的化身。

“喂，該你了?！蓖劳仆莆业母觳?，輕聲對(duì)我說。于是，我木然的舉起手，站起來，說了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結(jié)果當(dāng)然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲?！罢媸腔奶?！”我心里默默地想。

全班同學(xué)像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的老師！多么令人難以置信??！課依然順利地進(jìn)行著，可是我什么也聽不進(jìn)去，望著課本發(fā)愣，因?yàn)槁犈c不聽一個(gè)樣，反正我的“任務(wù)”完成了。

片段五

她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù)。

片段六

她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛.........她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個(gè)人聽了有關(guān)自身的不幸消息，——這消息震動(dòng)了她的心，迸出了這種驚心動(dòng)魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個(gè)溫存堅(jiān)強(qiáng)的人，唱起樸素優(yōu)美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進(jìn)。

片段七

我右手握緊羽毛球拍，等待著對(duì)手的發(fā)球。突然，對(duì)手一松手，羽毛球從他手中落下，到了膝蓋的位置，他展開右臂，手揚(yáng)到了后腦勺，熟練而有力地向著羽毛球用力地打去，羽毛球在空中飛出了一道亮麗的白線，過了球網(wǎng)，向我飛來，我把右手臂向上伸，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“啪”羽毛球被我打中，又向我的對(duì)手飛去。對(duì)手接住了，又向我打來。

這次，我想耍點(diǎn)花招，我故意輕輕地向上一挑，既過了網(wǎng)，又離網(wǎng)比較近，這樣，我的對(duì)手就很可能接不到球，那么我就贏啦!可是，他見機(jī)不妙，趕緊沖到網(wǎng)前，身體向前傾，手伸到網(wǎng)前，來了個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，挑到了網(wǎng)外。可惡！本想僥幸贏他的，卻被他接住了。我也不甘示弱，趕緊上前，這時(shí)他正在網(wǎng)前，我靈機(jī)一動(dòng)，用力一擊，球飛到了離他幾步遠(yuǎn)的地方，他眼睜睜地看著羽毛球從他的頭頂上飛過去，呆呆地站在了那里。我心里不由得一陣高興，啊，我贏了！

片段八

這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。

第二篇：描寫片段

一、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

二、他是一個(gè)天使，但他沒有天使的翅膀。高深度的眼鏡下那雙色咪咪的眼睛溜溜的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。鼻子上總掛著一串泛黃的晶瑩，名牌皮鞋，踩著鞋跟，沒穿襪子，中褲，西裝！許多生病小貓小狗在他的手中得到了健康。

三、馬路上車來車往，人行道上人聲回蕩，好一番熱鬧的影像！粗看，我們永興似乎很美麗，綠樹滿街，到處都是高樓大廈?？赡阕屑?xì)一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，垃圾無處不在。人行道上，全是果皮，馬路上，到處都是廢紙。這討厭的垃圾，簡直就成了永興城身上的牛皮癬，怎樣也弄不掉。

突然，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黃色的小點(diǎn)，原來是地球牛皮癬的治療師--清潔工??！我特意走到他身旁，看到一雙慈祥、和善的眼睛，一張蒼老、布滿皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。他那干柴般的手凍得蒼白，但他仍然執(zhí)著的揮舞著手中大掃把，掃著大街。他掃的是那樣經(jīng)心，那樣認(rèn)真。

掃著掃著，他來到了一個(gè)垃圾箱旁。那個(gè)垃圾箱里面沒什么垃圾，外面的垃圾卻堆積如山。清潔工嘆了一口氣，拿出了放在垃圾車?yán)锏溺P子。他把鏟子用力的鏟進(jìn)了垃圾堆，使勁一按，鏟子翹了起來，上面堆滿了垃圾。他把鏟子移到了垃圾箱的上方，輕輕一歪，垃圾通通掉進(jìn)了垃圾箱。十分鐘后，垃圾清理干凈了，清潔工臉上露出了舒心的笑容。分繼續(xù)向前掃去，在他的身后，留下了凈的大街。

第三篇：片段描寫

第一課時(shí)

一、教學(xué)要求：

1.觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，并寫下來。

2.按一定的順序?qū)?，寫出?duì)動(dòng)物的喜愛之情。了解動(dòng)物和人之間的關(guān)系，激發(fā)熱愛小動(dòng)物的感情。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.寫出一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.布置學(xué)生觀察一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.小雞的影像資料。

四、教學(xué)過程：

（一）觀看錄象，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，今天老師把自己的餓好朋友請(qǐng)到了咱們的教師里，你們想見見嗎？

2.播放小雞的錄象。

3.這就是我的動(dòng)物朋友——小雞叮叮。（板書課題）瞧！它多可愛啊！你們想認(rèn)識(shí)它，了解它，成為它的好朋友嗎？

（二）指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說話

1.你們想了解它哪些方面呢？（教師根據(jù)學(xué)生的敘述，相機(jī)歸納板書：外形特點(diǎn)，生活習(xí)性）

2.自由表達(dá)，點(diǎn)撥方法。

（1）放錄象，選擇小雞的全身特寫定格，指名說小雞的外形。

1）指導(dǎo)學(xué)生要按一定的順序觀察。如：從整體到部分，從部分到整體，從上到下等。（板書：按順序）

2）在學(xué)生說的過程中，教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美的詞語，如“又黑又小、圓溜溜、尖尖的”等，運(yùn)用生動(dòng)的比喻，如“小雞渾身毛茸茸的，像個(gè)小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像兩顆小黑點(diǎn)”等來形象的描繪。

（2）繼續(xù)播放小雞捕食、嬉戲、休息的錄象，指導(dǎo)學(xué)生說生活習(xí)性。

1）剛才咱們觀看了錄請(qǐng)同學(xué)們抓住小雞生活習(xí)性中你最感興趣或最熟悉的一個(gè)方面來說一說。師指導(dǎo)學(xué)生抓住小雞的動(dòng)作，御用準(zhǔn)確的動(dòng)詞將小雞的活動(dòng)說具體。板書：抓特點(diǎn)、寫具體）

2）動(dòng)物的生活習(xí)性包括很多方面，同學(xué)們在描寫時(shí)可以抓住某一個(gè)方面來寫具體，也可以寫兩到三個(gè)方面，但一定要注意有詳有略）

（3）經(jīng)過我們仔細(xì)地觀察，終于對(duì)叮叮有所了解了，你想對(duì)它說寫什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言直抒感情，同時(shí)還告訴學(xué)生可在描述它的外形時(shí)，把自己的感情融入進(jìn)去。（板書：寫出喜愛之情）

（三）遷移練習(xí)，分組交流

1.自主選擇，自邀伙伴

剛才同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了老師的動(dòng)物朋友，那么你們最喜歡或最感興趣的是什么小動(dòng)物呢？（選擇交流伙伴，根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物自愿組合，合作交流）

2.明確要求，合作討論。

小組內(nèi)可從以下方面進(jìn)行充分交流：

（1）你的動(dòng)物朋友是誰？

（2）為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友？

（3）它有什么與眾不同的特點(diǎn)？

（4）它有哪些生活習(xí)性？

（5）你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情？

（四）情境模擬，大膽表達(dá)

1.同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)想在我們班上選拔一名動(dòng)物愛心大使，誰字關(guān)心、愛護(hù)、了解動(dòng)物，誰就能當(dāng)選。你們愿意來試試，??？那好，下面評(píng)選開始，臺(tái)下的同學(xué)就是評(píng)委。

2.出示評(píng)分規(guī)則：

能詳細(xì)描述動(dòng)物的外形（1分）

了解動(dòng)物的生活習(xí)性（1分）

讓評(píng)委感受到你對(duì)動(dòng)物的喜愛之情（1分）

描述時(shí)具體、生動(dòng)（2分）

總分（滿分5分）

3.民主評(píng)議，選出“愛心大使”。

（五）敞開心扉，自由習(xí)作

1.回憶自己觀察的小動(dòng)物，從外形、活動(dòng)情況等方面來寫，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)。

2.適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛。

4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改

學(xué)習(xí)者分析: 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)中段的學(xué)習(xí)，對(duì)于作文還是覺得難以下手。在本單元學(xué)習(xí)了在生活中常見的小動(dòng)物，比較貼近孩子們，加之老師的動(dòng)情激發(fā)，使得孩子們學(xué)習(xí)的欲望很是高漲，學(xué)起來比較得心應(yīng)手。學(xué)完后，模仿作者的筆觸來寫自己喜歡的小動(dòng)物，從它的外形，生活習(xí)性，作用，功能等都有話可說，習(xí)作呈上升態(tài)勢。教學(xué)重難點(diǎn)

1、按一定的順序?qū)憽?/p>

2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)過程

一、談話激發(fā)興趣

1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、可愛的母雞、將軍派頭的白公鵝，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界》）

2、啟發(fā)?！秳?dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）

播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。

3提問：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長得什么樣子？

小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說給大家聽一聽。

二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

1．喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）

2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說說動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說說各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）

三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流 1。抓住特征、指導(dǎo)描述。

2.每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。（2）說說動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

四、習(xí)作指導(dǎo)

通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。

五、范例引路，指導(dǎo)寫作。1．點(diǎn)擊課件：

①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。3．學(xué)生作文。

①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）

a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。

②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

六、進(jìn)行習(xí)作交流。

1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。教后反思：

本次習(xí)作孩子們完成的都比前幾篇習(xí)作好，最起碼能按老師給出的要求把自己喜歡的小動(dòng)物從它的外形，生活習(xí)性，功能和作用寫起。有些同學(xué)還能把在生活中和它們發(fā)生的故事寫的那么動(dòng)情，把小動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，看的出孩子們都在進(jìn)步，都由過去應(yīng)付老師的作業(yè)，變成自己去用心完成。我真的很高興，感謝孩子們都在長大，都懂事了！只是還有極個(gè)別的孩子沒能真正用心去完成，還有待我去用心引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)。讓我和孩子們在愉快的學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步！

“寫一種小動(dòng)物”作文教學(xué)設(shè)計(jì)河北李學(xué)珍，朱同鎖

一、教材：六年制小學(xué)語文第五冊課本，《基礎(chǔ)訓(xùn)練８》的第六題。

二、習(xí)作要求：仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，用一兩段話寫出它的外形、特點(diǎn)和生活習(xí)性。

三、教具：投影儀，畫有小動(dòng)物的投影片若干張。

四、習(xí)作指導(dǎo)步驟：

（一）教師導(dǎo)言：同學(xué)們見過許多小動(dòng)物：如天上的鳥，地上的蟲，動(dòng)物園里的小猴子，還有家禽雞、貓、狗等。哪一位同學(xué)能把它的樣子說出來讓大家聽聽。（指名口述。然后，教師繼續(xù)導(dǎo)言）你說得還可以，但不太具體。下面，我們來看《鵝》這篇課文。

（二）１．指導(dǎo)學(xué)生閱讀《鵝》這篇課文，看看作者是怎樣寫“鵝”的？共分幾步？每段都寫了什么？２．板書：外形：先寫全身羽毛，再寫腳、嘴、額頭、步子、鵝高歌的姿態(tài)習(xí)性：吃什么，下蛋前后情況，看家，保護(hù)雞３．小結(jié)：同學(xué)們說得很好，像這樣觀察細(xì)致，描寫具體，才會(huì)給人一種生動(dòng)、形象、活靈活現(xiàn)的感覺。作者為什么能寫出這樣好的文章來呢？這是因?yàn)樽髡哒J(rèn)真仔細(xì)觀察的結(jié)果。今天，我們來觀察幾個(gè)小動(dòng)物，看誰觀察得最細(xì)。４．用投影儀分別出示幻燈圖片：大花公雞、貓、小白兔等。５．教師指導(dǎo)看圖：①這是一種什么動(dòng)物？（大花公雞......寫小動(dòng)物作文教案] 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫得很有情趣、有順序，寫小動(dòng)物作文教案。

2、學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫出來（外形、動(dòng)作、聲音等）。教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：把自己喜歡的小動(dòng)物，寫詳、寫清。課時(shí)： 2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：同學(xué)們是不是見過很多動(dòng)物？（是）如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動(dòng)物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物。在這之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？

（一）抓住了特點(diǎn)高傲

（二）有順序：從叫、走、吃三個(gè)方面來寫，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長的話，可以分幾段來表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。

（三）具體：用具體的事例來說明它的特點(diǎn)。

（四）正確運(yùn)用修辭（如比喻、擬人等，）

二、小結(jié)歸納，寫小動(dòng)物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個(gè)特征，才會(huì)使人明白。老師：一般寫小動(dòng)物應(yīng)該描寫它們的哪些地方？（板書：外形、動(dòng)作、聲音、生活習(xí)性、事件，初中作文《寫小動(dòng)物作文教案》。）

三、師生共同總結(jié)出寫作方法。

1、要有順序

2、抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

3、重點(diǎn)要突出，（因?yàn)?，我們不可能把這種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點(diǎn)寫好一個(gè)方面。）寫好過渡句。

四、共同構(gòu)建作文框架（以一種動(dòng)物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動(dòng)物的寫法。）【注：本環(huán)節(jié)，最好是說一段，寫一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清?！浚?）家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用我們家的貓真讓人感到（）來描述；或者用我們家的（）真是一個(gè)（）的家伙。（開頭如何寫：要總寫貓的特點(diǎn)。）表現(xiàn)在哪些地方？（樣子、睡、吃、玩……）〖寫開頭?！剑?）為什么這樣說？你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說清楚嗎？（中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語來表達(dá)。也可以讓學(xué)生上講臺(tái)來表演一下。）樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？A：指名說，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來說一說。〖描寫動(dòng)物的樣子?！健咀ⅲ耗憧梢圆粚懾?，也可以寫出狗、豬、螞蟻等?！浚?）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長時(shí)間？怎么睡的？你家里的人看見了，說什么？表達(dá)了人們對(duì)貓?jiān)鯓拥母星?？A：指名說，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來說一說?！济鑼憚?dòng)物的睡?！剑?）吃：愛吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛吃肉？現(xiàn)在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？怎么說的？趕走了嗎？為什么？〖每說完一個(gè)，再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時(shí)候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語言、用詞、句子?！轿澹浩渌瑢W(xué)，是不是也知道怎樣寫了呢？如何來表達(dá)？

〔寫小動(dòng)物作文教案〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

四年前，朋友送我一條全身烏黑的小狗，我叫它“小黑”。它的兩只耳朵耷拉在腦袋上面，尾巴毛茸茸的，樣子很好玩。小黑的任務(wù)就是看家，有陌生人來，就“汪汪汪”叫，它喜歡趴在家門口，它喜歡吃骨頭。它吃飯的時(shí)候，喜歡泡肉湯魚湯，否則它就不吃。小黑是一條母狗，它要生寶寶做媽媽了。

本篇文章來源于

我家養(yǎng)了一只小倉鼠，它長得肥嘟嘟的，像一個(gè)小肉圓。它的眼睛大大的，沒事就發(fā)呆。因?yàn)樗沉窟^度，所以變成了大胖子。走也走不動(dòng)了，也不運(yùn)動(dòng)了，它以前可是很瘦很瘦。這只小倉鼠一直和母倉鼠在一起，現(xiàn)在母倉鼠不見了，只剩下這只公倉鼠了。我很奇怪：“咦，兩只倉鼠在一個(gè)籠子里，母倉鼠怎么就不見了呢？”媽媽告訴我，母倉鼠已經(jīng)沒了好多天。唉，這可怎么好？我纏著媽媽一起到田里找，找呀找，找了很久都沒有找到，我和媽媽只好不聲不響地回家了。本篇文章來源于

第四篇：景物描寫片段

夏天的早晨，當(dāng)黑夜帶著星星月亮離開的時(shí)候，天空一點(diǎn)兒也沒有偷懶，早早的亮了起來。涼爽的清風(fēng)吹拂著大地，花草樹木被吹的微微顫抖。打開窗戶，清新的空氣撲鼻而來，使人神清氣爽，在日出之前，一切都還在沉睡。

冬天來了，透過窗戶緩緩地伸出了頭，我仿佛到了一個(gè)冰雪城市，繁華的城市被大雪包裹成一個(gè)銀裝素裹的胖娃娃，雪的枝丫上壓著一層層薄雪，地上也是一片白色，幾個(gè)腳印踩在地上像地毯上的幾朵大花。小草輕輕地探出了頭，好像在看外邊的情況準(zhǔn)備過自己充足的冬眠。

.陽光不再那么猛烈，它收斂了任性，于是，月亮漸漸在天邊顯現(xiàn)。淡黃的圓月時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它是那么小，那么淡，簡直像一塊快要掉下的餡餅。太陽收拾起余暉，徐徐隱沒在遠(yuǎn)方的樹林下，天邊的云朵被染得一片橘紅，那樣刺眼，但也隨著太陽的下降慢慢變淺，變淺，直到完全消失。

楓葉緩緩的從樹上落下，火紅的。樹林中，園子里，瞧去，一大片一大片滿是的。飄著，躺著，跳一支曼妙的舞蹈，譜一曲美麗的樂章，說幾句悄悄話。風(fēng)吹著落葉，“沙沙”地響，一幅美麗的畫面。

“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后，”秋天的氣息，是悄無聲息的較量，冷視炎夏猖狂的浮躁，擊落嘶鳴的蟬沸，悲憫草叢里蟋蟀的歡欣，以低迷的姿態(tài)，立在夏的街角，等待卸了妝的狂歡冷場，以秋雨的洗禮開始另一場驚心的表白。

冬天悄無聲息的走進(jìn)了，雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷。宛若天仙飄動(dòng)的裙紗，為凡俗褪去了喧囂與浮華，徒留一份純凈與神圣。伸手接住一片隨風(fēng)蹁躚的雪花，讓它融化滲于皮膚，你會(huì)體會(huì)到一份帶著涼意的神韻。雪下的那么深，下的那么認(rèn)真。

.高粱，向日葵，玉米，你爭我搶，誰也不讓，一節(jié)更比一節(jié)高。紅的像落日余暉，黃的像遍地黃金，綠的想一塊碧玉。果實(shí)碩大，顆顆飽滿。這已是中秋，農(nóng)家?guī)椭S收，臉上都洋溢著燦爛的笑容。燕兒忙著遷徙，螞蟻幫著運(yùn)食，蜜蜂忙著采蜜。這是花兒盛開的季節(jié)，金燦燦的菊花，豪放的牽?；?，含蓄的含羞草，美不勝收！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似與你招手，好似與你交談，好似與你告別。星星般一眨一眨的，它希望你明年再來看它！

雪是最尋常的，一下就是整整一天?？蓜e急，看，像絨毛，像棉花，像孩子那心靈的顏色，慢悠悠的飄落下來，一切事物的頂兒上都蓋著那雪白純凈的棉被。樹上的積雪好像要把大樹壓彎，連倔強(qiáng)的小草也被逼無奈的低下了頭，這不得不讓你感受到雪的力量的強(qiáng)大。夜晚降臨時(shí)，路燈照映在雪上，更加烘托出雪的純凈，冬的寧靜······在農(nóng)村中，田地里，小路上，都有慢慢行走的人；還有雪地里的孩子們，戴著手套，捂著帽子，全身躺在雪地里，打滾，翻滾，讓雪帶他們走進(jìn)雪童話······遠(yuǎn)處的房子，坐落在山腳的各個(gè)地方，與雪融合在一起，既有些孤寂，還帶著些夢幻?！径?/p>

秋天，摻雜水果的清香，伴隨飄落的落葉，緊跟著豐收的喜悅，緩緩地，緩緩地邁著輕盈的步履來了。

風(fēng)就是一個(gè)小畫家，染紅了蘋果，涂金了樹葉，逗的高粱笑彎了腰。風(fēng)像絲巾劃過臉龐一般舒適。調(diào)皮的把農(nóng)民伯伯歡快的歌聲吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......春雨，柔而富有剛勁，細(xì)但卻極密。輕輕地到來，悄悄的回去。留下的是綠色的生機(jī)，百花的綻放，全新的世界。走在草木叢生的小道上，手放在褲腰里，就這樣靜靜地呼吸著，感受著春的撫摸。時(shí)間仿佛停止了，一切都那么自然。就在這樂與靜交織著的時(shí)空里，一滴冰涼的水滴將我從中分離，我睜開了雙眼?？粗車?，一只鳥兒靜靜地梳理著自己被雨水打濕的羽毛。風(fēng)如佛手，柔和地?fù)崦鴺淠荆瑯渲W啦嘩啦的。樹葉交織在雨水里，模糊了我的視線。

雪是最尋常的，看，像輕盈的鵝毛，像潔白的云朵，像盛放的花朵。雪后，走出家門，你會(huì)被那白亮的雪光照得睜不開眼。抬頭看去，松樹戴著一頂潔白的氈帽，大地穿著一件雪白的棉衣。大地是祥和的，恬靜的。

雪是最奇妙的，潔白美麗，純潔無暇。它像羽毛一樣輕盈，像云朵一樣柔軟潔白，像絲綢一柔軟。下雪時(shí)，整個(gè)世界被它包住，銀裝素裹，十分美麗。晚上，路燈被點(diǎn)亮，暈黃的光照在雪上，把它變成了一塊兒美麗的琥珀，美不勝收。讓人心曠神怡。

十一月上旬，北國的小城迎來了冬季的第一場雪?？?，那片片飄落的雪花，像楊絮，像絨羽，像玉屑，織成一張黏柔的蛛網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)冬的世界。樹枝上籠著一層薄雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一位身著白裙的少女，亭亭而立于一片素色之中。馬路上也覆蓋著淺雪，宛如銀玉砌就。傍晚時(shí)候，華燈初上，路燈的橘色光線印在雪地上，渲染出一片靜謐而溫馨的夜。在校園里，街道邊，有小心慢行的學(xué)生；還有下班回家的人，穿著冬衣，踏著棉靴。我們的校園，像一位垂頭合目的僧人，在雪中靜默著，接受這圣潔的洗禮。

“解落三秋葉，能開二月花”，不錯(cuò)的，秋風(fēng)像母親的手扶過你的臉頰，風(fēng)里帶來些豐收的麥子的氣息，混著泥土味，還有各類瓜果的清香，都在涼爽的空氣里醞釀。市場上的水果多了起來，人們的心寬闊起來.果農(nóng)們忙著摘果兒，忙著采摘他們的勞動(dòng)果實(shí)，歡樂洋溢在每個(gè)人的心中.澄黃的梧桐葉，這時(shí)候也成天在沙沙的響。

太冷了！凜冽的寒風(fēng)像是一把把刀子，一下一下的，割在我的臉上。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從灰蒙蒙的天空中飄下。落在我的臉上，涼冰冰的。路上的行人都緩緩的走在路上裹成了一只只胖墩墩的企鵝，放眼一看還以為是走在南極大陸上呢。

秋天，枯葉緩緩地從樹上跳了下來，干干的，黃黃的。樹林里，街道上，聽去，一陣陣的聲音。“沙沙”，“嘩啦”，跳支舞，轉(zhuǎn)一個(gè)圈，向前飛奔，飛到天上。風(fēng)嬉戲著，葉子歌唱著。

“亂花漸欲迷人眼”，不錯(cuò)的，各式各樣的花在春天開的著實(shí)絢爛。柔和的春風(fēng)夾雜著百花的清香在你鼻前輕輕拂過，留下的是滿心的寧靜。五六只蝴蝶縈繞在花朵身旁，為這寧靜加上一道靈動(dòng)，與春天應(yīng)和著，不知不覺中成為了春天的象征。

雪在冬天中也算是最尋常的。冷空氣一來，天地間便好像灑滿了棉花糖，都是奶油味兒?？湛杖缫驳氖澜?，忽然，不知從哪到來的小精靈，在空中翩翩起舞，他們落到地上，爬到樹上，站在房屋頂上，仰望著世界，一個(gè)白雪皚皚的世界。大地好似剛剛向云朵購買了一件白衣裳，穿在身上，怎一個(gè)美字了得！不光是大地覺得美麗，農(nóng)民伯伯從茅屋中走出，看那幾萬畝田地，被那小精靈給蓋住，心中是多么歡樂呀，明年可是又有好收成啦。我們走出家門，看到新奇的世界，雖然被寒冷的風(fēng)婆婆吹著。但是也不覺得很冷，追著跑著，吶喊著，玩兒吧，小精靈同意啦！

姥姥家的菜園里的蔬果到了成長的夏季，都想在暗中較較勁，比比誰長得更壯。果園里的葡萄，晶瑩剔透。綠的像翡翠，紫的像寶石，白的像水晶。蝴蝶在油菜花地里翩翩起舞，為“觀眾們”盡情表演。胡蘿卜才剛剛冒出幾棵綠芽，不時(shí)被風(fēng)吹動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭

第五篇：細(xì)節(jié)描寫片段

細(xì)節(jié)描寫片段摘抄專題整理

1、奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的情景。

夢里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對(duì)著陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營養(yǎng)的?！崩鲜降氖找魴C(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫面，定格在我的夢里……

2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長命百歲。

睡覺的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦啊？”我聽了后淚水涌了出來，帶著哭腔說：“不會(huì)的，外婆會(huì)長命百歲的！我還沒長大啊，你不許不在?！?/p>

半夜里，我悄悄爬起來，赤腳跪在冰冷的地上，對(duì)著一根點(diǎn)燃的蠟燭輕輕念著：“?三贖?啊，請(qǐng)福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來承受吧，只求……”我那樣虔誠地說著，無聲地哭泣起來。

3.全班同學(xué)為班主任過生日的細(xì)節(jié)片段《這就是幸福》

月色朦朧,星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來。當(dāng)班主任推開門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂?！闭f著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。一個(gè)香香的大蛋糕上，點(diǎn)著39根跳動(dòng)的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來，她為我們操碎了心。不經(jīng)意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上

4.爺爺奶奶之間濃濃的愛情《這就是幸?！?/p>

奶奶直起身來，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說了聲“我走了”

5.忽然只覺得耳膜一陣振動(dòng)，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉不過了，它承載了數(shù)不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地說：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ?，沒看我正忙著么？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心里的氣都發(fā)泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么碎，不同的是，聲音越來越遠(yuǎn)……

這時(shí)，又響起了一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更碎…… 這回，母親端著一杯熱氣騰騰的茶進(jìn)來放到書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神，別累壞了身體……”

7、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

8、逢年過節(jié)，爸爸總要在客廳掛上畫，無非是小幅的山水人物，節(jié)過完了，就收起來。這一幅中堂，一直存放在抽屜里，怕也有十多年了，這次還是第一次露面。他飯也不吃，就掛起畫來：先把靠門的一邊墻壁下的小幾移開，人顫巍巍地站在木椅上，兩手舉著畫，要掛到墻上去。二妹看不過眼，過來把椅子固定著，讓他從容地掛好。中堂是一幅潑墨牡丹，上題“富貴花開”；畫的篇幅很大，掛在墻壁的正中，占去了面積的三分之一，與原來并不算寬廣的客廳不成比例，牡丹濃勻的墨色及璀璨的姿態(tài)也與已失去光澤的家具很不相襯。爸爸亮起黃昏的燈，站在一角，細(xì)細(xì)端睨著盛開的花，他只看到壁上有畫，沒看到其它。

9、傍晚時(shí)分，凌姐從容地隨哥哥走進(jìn)客廳。跟爸媽一一打招呼，輪到我時(shí)，等不著哥哥開口，就先淺笑著向我伸出手，清晰簡短地報(bào)上自己的名字，我別扭地接過她的手，卻忘了也學(xué)她，自己報(bào)上名字。到廚房端茶時(shí)，我在玻璃碗柜前暗暗照了好幾照，心里卻想著凌姐不尋常的蜜棕色皮膚。

10、他軟癱在路旁。普通的放學(xué)回家，路過一個(gè)公交車站，正巧一輛公交車開門送客。在開門的一瞬，一位老人如墜落的水球癱在地上，似乎不像是下車時(shí)的意外?？吹竭@幕，許多人圍了上去。我并沒有停下回家的腳步，思維也沒有停下。他是位年長的老人，當(dāng)然離天堂更近；我還是花季，但透過他，也似乎看到了天堂。從嬰兒呱呱墜地起，他就開始邁向死亡；而我呢，也會(huì)有癱倒在地的一天？既然終有這么一天，我也就不會(huì)像失意的學(xué)生提前結(jié)束自己的生命。人生短暫，沒有一天值得浪費(fèi)，我必須在真正看到天堂之前過到足夠充實(shí)，讓自己無憾。無憾的生命不會(huì)隨他而停止。我加快了回家的步伐，從此刻起不在躊躇，從此刻起不在止步，從此刻起不在空虛。在倒下時(shí)無憾。

11、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

12、父愛篇：父親接我片段描寫父親的臉。

天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切的說道：“天涼了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了?！蔽液敛辉诤醯拇鸬馈Ｃ偷鼗仡^，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，進(jìn)入我的視野，我的心微微的顫了……

夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱靸鼋┝恕Ｍ饷?，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時(shí)候來接我了……

哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個(gè)多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？

哦，愛在心靈深處…… —— 《你還記得那蒼老的臉么？》

13、母愛篇：母親看完新聞后，在我的肩上流淚，并說會(huì)保護(hù)我。

我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動(dòng)。

“媽，你怎么了？”我著急的問。

許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動(dòng)。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對(duì)我說什么，但動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒說，目光轉(zhuǎn)向了電視

母親的淚一直在流，她的聲音有些發(fā)顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐的住，一定撐的??！媽媽不會(huì)讓你受到傷害！”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的。

—— 《溫暖的時(shí)刻》

14母愛篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來。

忽然聽見耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數(shù)步盡的愛，奔走在倆扇門之間?！爸ā保T輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了?！薄耙闳ニ?，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠(yuǎn)了。

又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。

這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。” —— 《媽媽·我》

15、父愛篇：父親送我上車叮囑的片段。

清晨6點(diǎn)，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮(zhèn)上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒有講一句話，我心里萬分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開：“孩子，這是40塊錢，將來可別那么粗心……”真讓我不敢相信，這怎么……可能呀？為了我讀書，父親連煙都戒了，平時(shí)千節(jié)省萬節(jié)省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時(shí)，我多想放聲大哭啊！不知不覺中，我早已是淚眼婆娑。

—— 《父愛的陽光令人感動(dòng)》

16、母愛篇：他看到新衣回憶起母愛在油燈下親手縫衣的片段描寫。

一陣涼風(fēng)吹來，他裹了裹身上的衣服還帶母親體溫的新衣，暖和的許多。他突然發(fā)現(xiàn)，衣服上的線密密麻麻，十分慰帖，他回想起來那晚的那一幕：他正在忙著打點(diǎn)行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為他縫制衣服，燈光掉在母親那充滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線的縫著。母親頭上的白發(fā)在油燈的照耀下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛的光芒…… —— 《針線中的愛》

17、我不經(jīng)意的看見父親的腳流血了，我想：“那應(yīng)該是被玻璃劃破的吧？”泥水不斷像蟲子一樣往里滲透，腐蝕了父親的腳，也腐蝕了我的心。我扭過頭去，偷偷地擦去臉上的淚，笑著扶著父親回家去。-------《那個(gè)故事的主角是我》

18、年輕的母親一手拿著手電筒，一手抱著孩子。額頭上的汗把她額前的劉海浸泡了，但她依然雙手緊緊抱著孩子，焦急地在路上行走著。她邊走邊不住地張望著周圍。她腳上的鞋全濕了，甚至都已結(jié)冰，但她全然不顧，只是時(shí)不時(shí)地低頭看著懷里的孩子。

19、雪越下越大。她怕孩子凍著，用身上唯一能抵擋寒冷的布棉襖緊裹著孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手凍得通紅，臉和嘴唇凍得發(fā)紫。她仿佛并不覺得冷，只是焦急地趕著路，好像有什么重要的事。------《那個(gè)故事的主角是我》

19、媽媽越騎越慢，我卻擔(dān)心上學(xué)遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學(xué)校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，催促我趕快邁到高一點(diǎn)的地方，怕我濕了鞋，上課時(shí)被水泡著腳。我打著傘走到學(xué)校門口時(shí)，回頭看了一眼，只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進(jìn)學(xué)校，我看見媽媽的頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上，我的心里一酸，趕緊扭過頭進(jìn)了學(xué)校。我仿佛也看到媽媽掉轉(zhuǎn)車子，那個(gè)小藍(lán)點(diǎn)消失在茫茫雨幕中。------《下雨天，真好》

20、母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的

頭發(fā)隨風(fēng)飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會(huì)兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。----《一道風(fēng)景線》

21、父親祖輩是農(nóng)民，和許多農(nóng)民一樣，夏季總是喜歡打著赤腳。在稻田里干活時(shí)，那厚厚的腳板，粗糙的皮膚，和泥土顏色一樣。粗大的腳從泥水中踏進(jìn)，拔出，是那么輕松自如。----《父親的腳》

22、在集市上，我扶著母親，手中的公雞撲騰著翅膀，自個(gè)兒家養(yǎng)著，肥壯著呢，當(dāng)然有不少生意人青睞。母親不讓價(jià)。她為那5毛錢泛著嘀咕，我心里就有些疙瘩，母親看出來了便搶先說：“生意人心眼黑著呢！”-----《母親。我》

23、記得小時(shí)候讀書，父親每晚總是陪我倒深夜，有時(shí)因白天勞累實(shí)在困頓不支，便伏在桌上睡一會(huì)，勸他上床總是不肯。后來我考上了縣城中學(xué)，父親逢人便說，本不想讓我繼續(xù)讀的，只是如今考上了，不讀怪可惜的。其實(shí)父親嘴上這么說，心里比誰都高興，我記得那晚他在床上翻來覆去，幾乎整整一宿都沒睡。-----《父親》

24在雨簾下，我看到父親在用傘拼命地護(hù)著抱在胸前的書，而他自己卻已經(jīng)淋濕了，我的心頓時(shí)揪了起來，回想起前幾天那一幕，我覺得太對(duì)不起父親。----《用心讀懂父愛》

25、奶奶的背不僅是搖籃，而且還是課堂。又一次，奶奶背著我路過王伯伯家的果園，那深紅的橘子饞得叫人直流口水，我順手摘了一個(gè)，放進(jìn)嘴里，拍手稱贊：“真好吃。”奶奶生氣地把我重重地放下來，臉上的慈愛不見了，她把我訓(xùn)了一頓。從沒見過奶奶生氣的我嚇哭了。奶奶蹲下來，抹去我眼角邊的淚珠，語重心長地對(duì)我說：“好孩子，不應(yīng)該拿別人的東西，做人要清清白白……”-----《奶奶的背》

26、母親好像沒聽見，坐在已被煙熏得發(fā)黑的墻角里低頭納鞋底。倒是外公開了口：“妞兒，咱家哪來的錢買蘋果呀？你也不小了，就不能….”外公嘆了口氣便進(jìn)屋了。母親仍坐在那兒，兩手不停地納著鞋底，沉默著，我把一肚子的怨氣使勁兒往下咽。------《一個(gè)蘋果》

27、在媽媽嘗過我的飯之后，我大發(fā)雷霆，“我都這么這么了，你為什么總要吃我的？為什么什么東西都要先你吃！”媽媽先是愣了一下，然后竟沒有像往常一樣反駁我，責(zé)怪我，只是輕輕地放下勺子，微微地笑了一下，但我看得出，媽媽笑得很勉強(qiáng)，很無奈。然后她只說了一句和靄的話：“那媽媽以后不嘗了，吃飯吧?！?/p>

——《平凡的愛》

28、“囡囡，要不媽帶你去上學(xué)，下雪天的多不安全，還是….”我打斷了媽的繼續(xù)嘮叨，不耐煩地?fù)]了揮手，便摔門而出。我不知道當(dāng)時(shí)她有何反應(yīng)，我只知道她帶給我的感覺只有不耐煩，單手背著包，走在雪地上，風(fēng)呼嘯著吹過，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。我拉高領(lǐng)子捂住臉，繼續(xù)往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡……我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著轉(zhuǎn)角處許久…..終于我葉出了兩個(gè)字：“媽媽”她有靦腆，尷尬地笑了一下，說道：“噢，那個(gè)，那個(gè)，我怕你在路上摔跤，所以......”….她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同情緒，有關(guān)愛，有尷尬、有擔(dān)心、還有一絲委屈......——《轉(zhuǎn)角處的愛》

29、也不太記得那是一個(gè)怎樣漆黑的夜晚，天空突然下起了大雨。下晚自習(xí)后，雨竟然毫沒有停的意思。我滿懷希望焦急地等待著母親，時(shí)間一分一秒地過去了，正當(dāng)我絕望時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的身影——竟然是父親！我的心不禁為之一動(dòng)。父親遞給我一把傘，又扶住我，讓我換上膠鞋，然后彎下腰把我換下的鞋提上。剎那間，一種怦然心動(dòng)的感覺浸入我的心頭，多少次這樣的夜晚，多少次這樣的天氣，接我的都是母親，而今天……

30、白色，是熱騰騰的豆?jié){。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝，多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么……

31、第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫(yī)院探望母親。輕輕推開門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香?；蛟S是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去?！鞍郑阍趺床徽覐埓菜?？”“我怕你媽晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動(dòng)，我就醒了?！闭f完，就去買早點(diǎn)了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。

32、雨又開始下了，春風(fēng)夾著傷感迎面而來，吃完飯后我坐在椅子上看電視，母親在洗臉，我問她：“你今天去哪了，滿身泥?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說：“上山除草去了……”“除草干什么？”“種菜啊！”我依然感到奇怪，但也不好再問了。雨下得越來越大，絲毫沒有停意。我躺在床上，突然肚子痛了起來，我一時(shí)間疼得直喊，母親連忙跑來，問我怎么了。我一個(gè)勁地喊痛，母親摸了摸我的肚子，又摸了摸額頭，說：“可能是受了風(fēng)寒?！笨杉依餂]有什么藥，診所離家又有一段路，且路又黑又彎，母親突然說：“去采艾葉，只有艾葉了?！彼闷馃舸┥嫌暌拢B忙去采艾葉，我坐在家門口，看著她向山里跑去。

33、老師，您是否記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來——噢！只見您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每扇窗戶關(guān)上了。啊！老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像是一個(gè)孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺得您就像一陣春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過。

34、公交車上叔叔阿姨幫助我撿書

手提兩袋書，搖搖晃晃地?cái)D上了公交車，“好累！”突然，一個(gè)急剎車，我的身子習(xí)慣性地向前傾。“糟糕，站不住了！”只聽“拍”的一聲，我摔在了地上。這時(shí)。幾個(gè)叔叔阿姨急著彎下腰，將我的書撿起來并遞給我。我感動(dòng)極了，誰說陌生人之間都是漠然相待的呢?我的生活因有陌生人的愛而精彩！

《生活因愛而精彩》

35、在雨天同學(xué)送我回家

“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。無奈，咬咬牙沖進(jìn)雨簾中，老天像跟我開玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領(lǐng)里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水?！白?，我送你！”她說著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛而精彩！

《生活因愛而精彩》

36、父親為我修車

有一次，在途中我的自行車鏈條壞了，一步也不能騎，只好推著車子摸黑回到家，八九點(diǎn)了，還未見到爸爸的面，我只好把此事告訴給媽媽。村里又沒修車的，明天的學(xué)怎么上？當(dāng)我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒洗一把，水沒喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來。因?yàn)槭堑谝淮胃蛇@修車活，怎么也修不好。我等到快11點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺，睡夢中偶爾還聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。?dāng)我第二天醒來去看車子時(shí)見到車子修好了還把車子擦的很亮。《點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)》

37我受傷了，同學(xué)照顧我，幫助我

初三分班時(shí)，我倆分到了同一班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被、上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧的無微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。

《真誠澆開友誼花》

38、陌生人幫我買車票

翻遍所有口袋，沒零錢，咋辦？豆大的汗珠順著臉頰往下淌。算了，有票就行！正要開口，身后一只手遞過來兩塊錢，一個(gè)操普通話的聲音響起：“快，這兒有！”我扭頭一看，是一個(gè)戴墨鏡的中年人，不認(rèn)識(shí)呀！這是干什么？但身后那些不耐煩的催促以容不得我多想，好，一會(huì)兒出去立刻換零錢還他！接過錢，我趕緊說：“謝謝您！我馬上還您！”

《心中的風(fēng)景》 39《父親的肩膀》

一個(gè)東日的早晨，因事有耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢?！袄鋯幔俊彼麊??！?我不冷?！薄安焕涞脑挘以衮T快點(diǎn)兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長時(shí)間沒讓爸背過了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉。40《那次我和他都是好樣的》

在烈日的曝曬下，我陪同父親一起下地挖蒜。來到地頭邊，父親只讓我挖兩趟，而他自己一攬六趟?！拔乙材芏嗤趦商恕！蔽倚睦锷圆环獾恼f?！靶『⒆痈刹涣四敲炊嗟幕?，會(huì)累壞的?！备赣H挖著蒜，臉上泛出一絲久違的笑，我無語，只覺得心里好像震動(dòng)了一下。烈日下的父親，額頭上，臉頰邊早已掛滿了汗珠，一滴一滴融在土里，我明白父親為什么要讓我把上學(xué)的錢裝好了。父親不時(shí)用瘦瘦的胳膊拭去汗水，看到著，我不由得跑到水壺邊，濕了濕毛巾，急忙給父親送去，父親一邊擦一邊稍有嘆息的說：“一定要上好學(xué)，別在田地里這樣辛苦折騰，知道嗎？”“放心吧，我知道錢是怎樣掙來的?！?/p>

41、《伸出自己的手》

這時(shí)，所有的人都不再爭先恐后地?cái)D著上車了，因?yàn)槟莻€(gè)土里土氣的打工小伙，向滿臉失落的殘疾人伸出了自己的手。他拉住了殘疾人的斷手，表示要幫他上車。就連那個(gè)剛剛擠上去的那個(gè)“領(lǐng)帶”也下來了，他和打工小伙一起把殘疾人攙上了車?！皶r(shí)尚的小姐”和“名牌包包”讓落下的幾個(gè)小孩子先上了車，然后自己才上去。

42、.《習(xí)慣》 “哎，小新，這次郊游你都帶了什么呀？哎，你怎么不多帶幾個(gè)蘋果，餓著不要緊，千萬不能渴著呀！要待一整天呢！”媽媽邊翻我的書包邊說?！鞍パ剑瑡寢?，我的好媽媽。我又不是去環(huán)游世界，帶那么多東西干嘛！我只要帶一個(gè)面包，一個(gè)蘋果，一瓶水就夠了?！蔽艺f?！澳悴宦犖业脑?，不行，你······”好不容易等媽媽嘮叨完了，我推上自行車就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心點(diǎn)！早點(diǎn)回來，有事打電話······”

43、《那一次，我很感動(dòng)》

過了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈······別忘了到校給家里寫信?！蔽业臒釡I涌了出來，滴在手上，也滴到了那個(gè)還沾有泥土的蘋果上。

44、親情篇：哥哥向我描述他艱難的生活，要我考上大學(xué)，我為哥哥傷心。哥哥曾經(jīng)在春節(jié)時(shí)笑容滿面對(duì)父母說自己很好，卻在那個(gè)夜里抽著劣質(zhì)的煙為我講述他的生活環(huán)境：在不足十幾平方米的屋里，鬧哄哄的擠滿了席地而眠的五個(gè)人，屋里黑洞洞的一片，潮濕而渾濁的空氣迎面撲來，煙味、腐朽的垃圾的味道、充滿著擁擠的小屋……哥哥最后說：你一定要考上大學(xué)！哥哥再次南下的那夜，我失眠了。腦海里交錯(cuò)的是車站里擁擠的民工潮和哥哥單薄的身影。我的心為窮人的孩子而痛！有人選擇了外出打工，如我的哥哥。

—— 《同一藍(lán)天下，同唱一首歌》

45、真情篇：我問起媽媽和爸爸浪漫的事情，爸爸晚上帶花，媽媽喜極而泣。

我曾經(jīng)再次問起我的媽媽。問她和爸爸是如何戀愛的，有什么浪漫故事？她仍是淡淡一笑說：“很簡單，那個(gè)時(shí)代的哪有什么浪漫故事??？從我認(rèn)識(shí)你爸爸，他就是一個(gè)大忙人！”于是我問媽媽：“爸爸有沒有給你送過花呢？”媽媽想了一下，苦笑的說：“沒有?！庇谑俏颐摽诙觯骸澳悄阋欢ú恍腋?。因?yàn)殡娨暽夏切┒鲪鄣姆蚱蓿煞蚩偸菚r(shí)不時(shí)送花給妻子，來表示他們是幸福的?！眿寢屻读艘幌拢瑩u了搖頭，對(duì)我說：“生活中的幸福并不像電視上男女互相送花那么簡單，卻也很容易。你爸不是一個(gè)浪漫的人，但他并不代表我不幸福，他是一個(gè)比較有責(zé)任心的人，可他如果真的送花給我……”話到此為止媽媽沒有說下去的話，或許只有一個(gè)人清楚。

說來也巧，爸爸那天下班真帶了一束玫瑰花回來，舉在胸前傻傻的笑著說：“以后不要再提離婚了好么？”媽媽若是冥想了好半天，始終沒有想起那天是什么日子，問起爸爸為什么買花，只有四個(gè)字，心血來潮。而媽媽卻嫌他有錢沒處花，可我卻分明看見了媽媽眼里的淚水。

晚上，問起媽媽的淚花。她只說了五個(gè)字：“這就是幸福?！? —— 《這就是幸福》

46、母愛篇：母親看完新聞后，在我的肩上流淚，并說會(huì)保護(hù)我。

我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動(dòng)。

“媽，你怎么了？”我著急的問。

許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動(dòng)。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對(duì)我說什么，但動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒說，目光轉(zhuǎn)向了電視

母親的淚一直在流，她的聲音有些發(fā)顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐的住，一定撐的??！媽媽不會(huì)讓你受到傷害！”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的。

—— 《溫暖的時(shí)刻》

47、母愛篇： 母親讓我早睡，遭我拒絕，端茶給我。

忽然聽見耳膜一振，一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數(shù)步盡的愛，奔走在倆扇門之間?！爸ā保T輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠(yuǎn)了。

又是一個(gè)人獨(dú)處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢？這樣?jì)寢寱?huì)傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。

這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。” —— 《媽媽·我》

48、一家三口快樂相處的場景

你看，小孩子不安分地站在爸爸的自行車架上，雙手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉。他們的身邊，一個(gè)賣菜的婦人——大概是孩子的媽媽，一邊愛憐地看著，一邊仍不忘提醒著“小心點(diǎn)”。孩子頑皮地眨眨眼，奶聲奶氣地說一聲“基（知）道了”?！堵愤^幸福》

49、午睡課時(shí)，老師輕輕地關(guān)窗戶

您是否還記得那次午休的場景？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，突然外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎？在那冷風(fēng)襲來的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛！

——《我心中的那一輪太陽》 50、母親心疼我長凍瘡，為我涂凍瘡消、織手套

周末回到家，母親看著我凍得像小饅頭一樣的雙手，心疼得直掉眼淚，趕緊買來凍瘡消，給我一遍又一遍地涂抹，又熬夜給我趕織了一雙手套，一再叮囑我要經(jīng)常戴，以免凍瘡惡化。

——《珍藏母親的眼淚》

51、母親為我買可樂，護(hù)可樂

終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最愛喝的可樂，用自己的身影擋住陽光，不讓它烘烤冰涼的可樂。——《心中有盞紅綠燈》

52、父親在月光下等我回家

.那天，狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是我卻看見了一個(gè)人，夜幕下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖，風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的修飾，就是白發(fā)，是一根根，一綹綹的白發(fā)。父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道他一定是為了誰……——《父愛，一生的財(cái)富》

53、時(shí)鐘“滴答滴答”我在匆忙學(xué)習(xí)后便到在床上沉睡了。過了半個(gè)鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見了父親正輕躡地端著我的茶壺。我沒去注意到那茶壺，那一瞬間，我只看到父親臉上的凝重，疲憊的身體與輕躡的腳步形成鮮明的對(duì)比。我鼻子一酸，淚水被愛煽動(dòng)……我清醒過來，才明白原來父親怕吵醒我，又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股眢w吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人參水。

——《疲憊和輕巧的腳步》

54、我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤濕了眼際。許久，從身后傳來陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒有回頭，只是輕輕關(guān)上窗戶。我感覺，那里有一雙模糊的眼。

“閨女，天冷，聽話，把外衣披上……”顫顫的，緩緩的腳步，抖動(dòng)的手。正是這雙千百次溫暖我的手，有一次搭在我的雙肩，摟緊我，慢慢地，暖暖地……

——《珍愛那夜月》

55.看窗外傾盆的大雨，我跟梅顯得十分焦急，卻又無可奈何—這場大雨，我們倆都沒帶傘，冒雨回去嗎？那分明等于買藥吃。正在我們唉聲嘆氣的時(shí)候，我們班的調(diào)皮鬼杰，忽然壞笑著說：“怎么，會(huì)不了家了？我送你們怎么樣？”看他那幸災(zāi)樂禍的樣子，我們把頭鈕到一邊。他又嬉皮笑臉地湊上來：“兩位小姐別生氣，我這兒有傘，你們拿去吧?！闭f著把傘放在我面前?！芭⒆涌刹荒芰苡辏軡窳司蜁?huì)感冒，感冒了就會(huì)變老，老了就……”說著他抱頭就沖進(jìn)雨簾。

——《生活最需要愛心》

56、等母親拖著疲憊的身軀向我挪來時(shí)，把我放在她半蹲的大腿上，洗我的小腳丫，每個(gè)腳丫都幫我搓搓，因?yàn)槊總€(gè)腳趾里都有泥巴。每每這時(shí)我才有機(jī)會(huì)給她戴上那個(gè)草編的圈圈兒。母親的齊耳短發(fā)似乎總是潤潤的，我總不明白，她那干瘦的身軀怎么抽出這油油的頭發(fā)呢？

——《童年在太陽落山的時(shí)候》 57我怔住了，呆若木雞的站在那兒，雙眼直盯著轉(zhuǎn)角處，許久，許久……我終于吐出那兩個(gè)字“媽媽”。她有些靦腆尷尬的笑了下，說道：“噢，那個(gè)，那個(gè)，我怕你在路上摔跤，所以……”她沒有繼續(xù)說下去，一定是怕我煩她。于是，雪地里又恢復(fù)了寧靜，我們倆佇立看燕去燕歸在那兒，始終無語，可是我的目光注視她未曾離開，她那單薄的身子靠在墻角，雙腳還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得有些蒼白，眼中交織著不同的情緒，有關(guān)愛，有尷尬，有擔(dān)心，還有一絲委屈，我也不知道該開口說些什么了……

——《轉(zhuǎn)角處的愛》

58、“哭吧！”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的慰藉。父親愛撫的摸著我的頭，仿佛哀傷也被他一層層抹去。“青春之路，的確有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，懷一顆希望之心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來還有好多的驚喜點(diǎn)綴著你的生命?！备赣H望著遠(yuǎn)方，默默說道。轉(zhuǎn)而看著我，他黝黑的眸子里，我看見了期待與相信。

——《心中最美的香格里拉》

59、還記得那天，我見那笨拙的身子邁開腿吃力地將花往上送時(shí)，因作力而發(fā)紅的手青筋突顯，而我卻未曾停下手中的筆，只是輕描淡寫的問了一句：“你干嘛呢？”而媽媽也只是呵呵的笑了聲：“我聽人家說啊，花香能鎮(zhèn)定心神呢！你這幾天悶在房間里作業(yè)，我就給你買了盆茉莉，可香了……”因?yàn)閶寢尨騺y了我的思緒，心中早已有了點(diǎn)慍怒，便縮緊了眉頭，不再理她。她見我已無興趣再聽，知趣的走開了。

——《握住花香》

60、正徘徊著，父親瘦弱的身影出現(xiàn)在我面前，他已拿好傘，抱著我的那堆復(fù)習(xí)資料等著我。

我的心一驚，這么大的雨，父親瘦弱的身子經(jīng)得起折騰嗎？

就在不解之余，父親用力的拉了拉我說：“走吧，別遲到了。”

在雨簾下，我看到父親在用傘，拼命地護(hù)著抱在胸前的書，而他自己應(yīng)經(jīng)淋濕了，我的心頓時(shí)揪了起來，回想起前幾天那一幕，我覺得太對(duì)不起父親。

——《用心讀懂父愛》

61、“呃，我給你帶些糍粑，好些天的青菜蘿卜吃了，想嘗點(diǎn)吧！”父親有些討好的用粗糙的大手往袋子里沾了點(diǎn)白糖要往我嘴里送，本已煩亂的我更是覺得父親這無聊的舉動(dòng)是浪費(fèi)，無意中，我猛拍了父親的手，白糖飄灑在陰郁的空氣中。或許有了些聲響，我心頭一顫，父親愣在那兒，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子低著頭。我是心虛還是怎么的，便跺了跺腳，有些口吃的說：“您拿走吧，我，我不要?！闭f完，轉(zhuǎn)身重新沒入題海中。

——《糍粑香》

62、突然，天飄起了雨，夾著清風(fēng)，一天星斗都避而遠(yuǎn)之，悄悄躲進(jìn)了云層。

我禁不住打了個(gè)寒顫。

只聽見一陣脫衣聲，便覺一件溫暖的外套，披在我身上，隨之而來的便是“別著涼了！”

啊，是父親！我轉(zhuǎn)過身，看到的那一幕永遠(yuǎn)也忘不了：父親的頭上滿是晶瑩的水珠，兩眼已顯得灰暗，雙唇也似斷了水的干涸，歲月耕耘的痕跡寫滿了臉龐，訴說著無盡的滄?！赣H的聲音已不再洪亮，帶著暗啞，卻震斷了哦我內(nèi)心深處的那根弦。

——《用愛遮風(fēng)擋雨》

63、簾外雨潺潺，挑燈夜讀。羅衫不耐五更寒，只恐襲來，幽夢不復(fù)還。初三學(xué)子難亦難。往事只堪哀，對(duì)書難排。沉沉夜卻已告別濃濃夢……少年獨(dú)自堪嘆。“吱呀——”古銅色的門幽幽透出縫隙，母親的身軀隱隱，躡足上前，母親關(guān)切的目光在我身上游離。一杯綠茶在桌上冒著熱氣。通融全身的暖氣送到嘴邊，啜飲一小口綠茶，繼而精神百倍的伏案。驚鴻一瞥側(cè)鏡，憔悴的我，已淚眼婆娑，母親的身軀，朦朧，淡化……

——《心心相印何時(shí)了》