第一篇：第二單元養(yǎng)蠶

第二單元 養(yǎng) 蠶

1.我們來(lái)養(yǎng)蠶

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠觀察、描述和記錄卵的形狀和顏色；能夠通過(guò)圖畫(huà)和文字表達(dá)，交流關(guān)于蟻蠶的觀察結(jié)果；能提出關(guān)于蠶的問(wèn)題，并選擇自己感興趣的問(wèn)題邊養(yǎng)蠶邊研究。

2.知道卵是蠶生命的開(kāi)始，知道蠶卵能孵出蟻蠶；能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征，并把它畫(huà)下來(lái)；知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件。3.愿意和同伴合作與交流；珍愛(ài)小動(dòng)物，主動(dòng)接近小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

觀察蠶卵和蟻蠶，用語(yǔ)言和圖畫(huà)描述蠶卵和蟻蠶。【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)蟻蠶的長(zhǎng)度做定量測(cè)量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：課件

學(xué)生材料：放大鏡、蠶卵、黑色的蟻蠶、白色或黃色的繭子，蠶生長(zhǎng)變化的照片或錄像資料?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、激趣導(dǎo)入

1.（在實(shí)物展示臺(tái)上展示一大片蠶卵）談話：同學(xué)們，猜猜這是什么東西？

（是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是種子、是蟲(chóng)子、是螞蟻的卵、是蒼蠅的卵??）2.教師談話：這是一種動(dòng)物的卵，你們知道這是什么動(dòng)物的卵嗎？ 3.學(xué)生猜想。

（這是螞蟻的卵、青蛙的卵、蒼蠅的卵、魚(yú)的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飛蛾的卵、??）4.從抽屜里拿出兩個(gè)雪白的蠶繭，講述：產(chǎn)卵是許多動(dòng)物繁殖后代的方式，蠶卵又是如何生長(zhǎng)變化的。讓我們一起來(lái)養(yǎng)蠶吧。

二、我想知道的問(wèn)題

（一）說(shuō)說(shuō)我們知道的。1.關(guān)于養(yǎng)蠶我們都知道些什么？ 2.學(xué)生匯報(bào)。

（蠶要吃桑葉、蠶會(huì)結(jié)繭、蠶繭可以做成絲綢的衣服）

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

3.教師講述：小小的蠶對(duì)人類的作用可大呀！

（二）討論我們想知道的。1.關(guān)于養(yǎng)蠶我們還想知道些什么？ 2.組織學(xué)生分組討論。3.學(xué)生提出想研究的問(wèn)題。

（蠶寶寶在卵里會(huì)不會(huì)餓死？為什么蠶會(huì)變成飛蛾？為什么變成飛蛾后會(huì)死？為什么蠶結(jié)的繭是圓的？蠶為什么喜歡吃桑葉？它還能不能吃別的？為什么蠶要爬到上面去結(jié)繭？為什么蠶一生中不是一個(gè)樣子呢？??）

4.學(xué)生匯報(bào)，教師把學(xué)生提出的問(wèn)題板書(shū)，從中選出大家感興趣的問(wèn)題，再補(bǔ)充一些需要學(xué)生研究的問(wèn)題。

5.教師講述：同學(xué)們就蠶提出了各種饒有興趣的問(wèn)題，要想研究這些問(wèn)題，有的可以通過(guò)查閱資料獲得，有的可以通過(guò)一邊養(yǎng)蠶一邊研究。

三、蠶卵是蠶生命的開(kāi)始

1.教師講述：卵是蠶生命的開(kāi)始，我們可以先觀察蠶卵的變化。注意既然蠶卵中也有生命，因此，在觀察蠶卵的時(shí)候，同學(xué)們的觀察活動(dòng)除了細(xì)致外，還要注意要小心。2.學(xué)生分組用放大鏡觀察蠶卵是什么樣的？形狀怎樣？大小怎樣？ 3.學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。

（蠶卵是圓形的。蠶卵中間有點(diǎn)凹下去。蠶卵的顏色是黑灰色的。蠶卵和一粒米差不多大??）

4.教師小結(jié)：蠶卵扁圓形，像小米粒大小，中間有些凹下去，即將孵出的卵黑灰色。卵只?？諝な前咨?，殼上有小洞。

四、從卵里面出來(lái)的小生命

1.播放蠶卵孵出的錄像片。思考：有什么新發(fā)現(xiàn)？

2.（用毛筆輕輕把蠶卵分發(fā)給學(xué)生）借助放大鏡觀察剛孵出來(lái)的蠶寶寶是什么樣的？像什么？并給它取個(gè)名字。

（蠶寶寶黑黑的，像小螞蟻，所以叫螞蟻蠶。蠶寶寶黑黑的，像小蟲(chóng)子，所以叫蟲(chóng)蠶??）3.討論：我的蠶寶寶孵出來(lái)了，我們能為它做些什么呢？（喂它吃東西。給它建一個(gè)家。給它找一些好朋友??）

4.教師小結(jié)：蟻蠶是黑色的，像小螞蟻似的。蟻蠶一出殼就要吃，因此要趕快用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。

1.組織學(xué)生討論：怎樣做能讓蟻蠶長(zhǎng)得又大又壯？

2.教師講述：說(shuō)一說(shuō)你了解的養(yǎng)蠶的知識(shí)？下一課我們將舉行領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)怎樣做好養(yǎng)蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

蠶的準(zhǔn)備？

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

1.我們來(lái)養(yǎng)蠶 蠶卵：黑色、1-2毫米 蟻蠶：黑色、3-4毫米

給蠶建一個(gè)家

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

2.給蠶寶寶記日記

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)喂養(yǎng)蠶，觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化。2.知道蠶一生的四個(gè)變態(tài)過(guò)程。

3.能夠自主探究自己感興趣的蠶的問(wèn)題，更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

了解蠶在每一個(gè)階段的生長(zhǎng)變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：課件。

學(xué)生材料：養(yǎng)蠶材料、記錄單?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1-2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.蠶卵是什么樣的？蟻蠶是什么樣的？蠶喜歡吃什么食物？能用手捏蟻蠶嗎？（上一次課我們觀察了蠶卵和蟻蠶，老師考考大家……）

2.師：這節(jié)課我們來(lái)研究蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。（板書(shū)：蠶的一生）

二、總體了解蠶的一生

1.給每組學(xué)生發(fā)一份關(guān)于蠶一生周期的示意圖和文字說(shuō)明，讓學(xué)生小組閱讀、學(xué)習(xí)。2.展示“蠶的一生”標(biāo)本盒。3.提問(wèn)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)發(fā)育階段？(教師相機(jī)板書(shū)：卵 ——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng))

三、分組研究

1.（給每個(gè)組發(fā)蠶不同階段的圖片和材料）師：蠶生長(zhǎng)發(fā)育的每個(gè)階段有很大的不同，我們上一次課觀察了卵和剛出生的幼蟲(chóng)——蟻蠶，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察老師給你們發(fā)的圖片、學(xué)習(xí)相關(guān)的文字說(shuō)明。學(xué)完以后和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。（分別發(fā)進(jìn)食、蛻皮、幼蟲(chóng)的身體、吐絲、蛹、蠶蛾幾個(gè)不同的內(nèi)容）

2.全班交流不同的小組學(xué)到的不同知識(shí)。（教師相機(jī)指導(dǎo)、補(bǔ)充和板書(shū)）

四、小結(jié)和作業(yè)

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【板書(shū)設(shè)計(jì)】

2.給蠶寶寶記日記

蠶的一生

卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)

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3.我們來(lái)抽絲

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)。2.能在別人的幫助下抽出絲。3.能測(cè)量出一根絲的長(zhǎng)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

抽絲和測(cè)一根絲的長(zhǎng)度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 找準(zhǔn)繭上的絲頭?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：課件

學(xué)生材料：絲綢制品、有關(guān)我國(guó)養(yǎng)蠶歷史的電教片或圖片資料，炊帚、小鍋、小蘇打、纏線板、直尺等?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、談話導(dǎo)入

1.（展示蠶繭）提問(wèn)：老師為你準(zhǔn)備了這樣一個(gè)物體，認(rèn)識(shí)嗎？（絲，蠶，絲蠶，蠶繭??）2.你知道養(yǎng)蠶抽絲的傳說(shuō)故事嗎？（播放課件）3.聽(tīng)課故事，誰(shuí)知道蠶繭有什么作用？（播放課件）

4.蠶繭抽出來(lái)的絲可以做衣服。還可以做棉絲被。（播放課件張騫絲綢之路）

5.看來(lái)這樣的一個(gè)蠶繭，作用很大。這樣一個(gè)蠶繭，把絲都抽出來(lái)，它有多少？ 6.學(xué)生猜測(cè)。

7.這節(jié)課，同學(xué)們帶著自己猜測(cè)，共同學(xué)習(xí)《我們來(lái)抽絲》一課，測(cè)量一下一根絲的長(zhǎng)度。首先，我們來(lái)觀察蠶繭。

二、觀察蠶繭，了解抽絲的方法

1.看看蠶繭，外面毛茸茸的絲摸一摸，有什么感覺(jué)？ 學(xué)生觀察。

2.這么大的蠶繭，它的絲都抽出來(lái)，絲有多長(zhǎng)？每個(gè)同學(xué)都試試看，能不能抽出一根絲？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

3.剛才的活動(dòng)有什么感受？（很柔軟，很容易斷??）

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

4.是不是我們的抽絲方法有問(wèn)題呢？我們看看傳統(tǒng)的抽絲錄像。你有什么感受？（播放視頻）

三、浸泡蠶繭

1.我國(guó)很早就掌握了剿絲技術(shù)。那要把絲抽出來(lái)，先要干什么？（放到水里煮一下，用開(kāi)水浸泡）同學(xué)們看步驟展示（播放課件）

2.在浸泡之前，老師有幾點(diǎn)小建議。先把外面的亂絲清除，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，里面放了些小蘇打，這樣可以減少浸泡的時(shí)間。在浸泡的時(shí)候，蠶繭浮上來(lái)，可以用棍子按下去。

3.學(xué)生浸泡蠶繭。

四、抽絲方法指導(dǎo)

1.請(qǐng)組長(zhǎng)按住蠶繭，其他同學(xué)都坐下，看老師這里。假如這個(gè)蠶繭已經(jīng)浸泡好了，那該從哪里開(kāi)始抽絲呢？（要找到頭）

2.哪里找到頭呢？看老師這里（教師演示）——你看到什么？（絲）

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。（部分小組的絲頭斷了重新比較難找。個(gè)別組的繞絲方法比較慢。）

4.匯報(bào)交流：剛才的抽絲有什么感覺(jué)？（很難，容易斷，很長(zhǎng)，好像抽不完）5.測(cè)量匯報(bào)一下各組的抽絲長(zhǎng)度，教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

6.隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代的抽絲技術(shù)有所改進(jìn)。請(qǐng)看視頻《中國(guó)絲綢》

五、總結(jié)

同學(xué)們，我國(guó)的養(yǎng)蠶抽絲有著悠久的歷史，江蘇養(yǎng)蠶業(yè)比較發(fā)達(dá)，國(guó)外的養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)都是從我國(guó)傳過(guò)去的，蠶絲是綠色環(huán)保產(chǎn)品的代表之一。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，如果感興趣，爭(zhēng)取使養(yǎng)蠶事業(yè)獲得更大的發(fā)展，制作出更多精美的產(chǎn)品。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

3.我們來(lái)抽絲 蠶繭

抽絲

絲綢

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

4.養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.交流“蠶的一生經(jīng)過(guò)了幾次變化”。

2.畫(huà)蠶一生的變化。教師引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出蠶一生的變化圖，初步形成“變態(tài)”的概念。3.比較蠶蛾與蝴蝶有異同。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)，雖然蠶蛾和蝴蝶的外形有諸多差異，從而用歸納出昆蟲(chóng)的共同特征。4.體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣.5.為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪.【教學(xué)重點(diǎn)】

交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析，通過(guò)圖畫(huà)或文字表述結(jié)果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：課件。學(xué)生材料：記錄單。【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入課堂

1.談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，你們養(yǎng)的蠶寶寶現(xiàn)在都長(zhǎng)成什么樣子了呀？ 2.看起來(lái)同學(xué)們對(duì)蠶寶寶照顧的都非常好，老師相信這期間你們一定收獲不小，積累了不少經(jīng)驗(yàn)！今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（板書(shū)課題）一起來(lái)交流、總結(jié)一下自己的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)吧。

二、成果展示

1.各小組派代表上來(lái)給我們講訴這段時(shí)間的養(yǎng)蠶成果

（預(yù)設(shè)學(xué)生行為：學(xué)生拿圖片演示。有的是蠶卵，那是交配后產(chǎn)下的；有的是蠶蛹被剪開(kāi)后；有的是蠶蛾??）

三、結(jié)合自己的蠶寶寶日記交流蠶一生的變化過(guò)程

1.師：剛剛老師看到，你們展示的蠶寶寶都非常健康，這說(shuō)明??！同學(xué)們之前這一個(gè)月對(duì)蠶寶寶的照顧真的都非常細(xì)心，展示的都很好。那你們?cè)诰恼疹櫺Q寶寶的這一個(gè)月里有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象呢？比如說(shuō)······

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

（提示問(wèn)題：最初是什么樣子的？（卵）顏色逐漸有什么變化？最后變成了什么樣子？）2.師：我們每個(gè)小組都記有自己的蠶寶寶日記的，對(duì)吧？現(xiàn)在啊，小組翻看自己組內(nèi)的蠶寶寶日記，一起談?wù)撘幌?，都有哪些有趣的變化？整理出?lái)。一會(huì)我們?cè)僬?qǐng)小組跟我們分享自己小組內(nèi)記錄的蠶寶寶的生長(zhǎng)歷程。

（預(yù)設(shè)學(xué)生行為，拿著自己小組記錄的蠶寶寶日記本上臺(tái)演示，講訴養(yǎng)蠶過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和變化。）

四、結(jié)合老師的蠶寶寶日記及蠶一生的視頻進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)生歸納總結(jié) 1.師生總結(jié)重點(diǎn)記錄，交流養(yǎng)蠶發(fā)現(xiàn)。

2.師：恩！同學(xué)們都講的非常的棒，看來(lái)同學(xué)們小組合作做的非常非常的好，那其實(shí)老師也跟 同學(xué)們一樣，為自己養(yǎng)的蠶寶寶寫(xiě)了日記的，我們來(lái)一起看一下，老師寫(xiě)的是不是跟你們一樣呢？（課件展示老師的養(yǎng)蠶日記。）

3.師：老師的日記記得怎么樣？好，我們來(lái)一起看一下蠶一生的生長(zhǎng)歷程，注意觀察每一 個(gè)環(huán)節(jié)，看老師和你們是不是都記錄了哦！（看總結(jié)視頻）

4.評(píng)價(jià)各小組的記錄，交流表現(xiàn)。5.討論。

6.師：（好，我們把蠶寶寶的整個(gè)過(guò)程都回顧了一遍，那么我們來(lái)總結(jié)一下，通過(guò)大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng)和大家記得蠶寶寶日記，你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生一共要經(jīng)過(guò)幾次變化？來(lái)，各小組一起討論、總結(jié)一下?？纯催@幾次變化里，蠶寶寶都是從什么變成什么？）

五、指導(dǎo)學(xué)生將蠶的一生畫(huà)下來(lái)

1.談話：集體思考一下看哪個(gè)組能用最簡(jiǎn)單明了的方式跟我們說(shuō)明蠶的一生變化呢？ 2.學(xué)生分組討論。

3.學(xué)生把蠶的一生用圖畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并進(jìn)行講解。展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。

六、比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同指出，形成昆蟲(chóng)概念。1.引入“變態(tài)”概念，引出與蝴蝶的比較。

師：（大家都完成的非常棒，我們看看在蠶寶寶的一生中哪個(gè)過(guò)程是最有意思，最神奇的??？）預(yù)設(shè)回答：結(jié)繭之后變蛾的部分。

師：（對(duì)，老師也覺(jué)得這里最神奇，蠶寶寶會(huì)自己結(jié)個(gè)繭，然后出繭后于之前完全兩樣，其實(shí)啊，這種變化過(guò)程在科學(xué)上我們叫做“變態(tài)”。）2.提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化？（對(duì)照書(shū)上24頁(yè)下圖說(shuō)說(shuō)蝴蝶一生有哪些變化？）

3.討論：蠶和蝴蝶的一生很相似，蠶蛾和蝴蝶有什么相同和不同？

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

（出示蠶蛾的細(xì)節(jié)圖與蝴蝶的細(xì)節(jié)圖給學(xué)生作比較）4.小組討論，進(jìn)行比較。

5.根據(jù)學(xué)生對(duì)蠶蛾和蝴蝶的比較，總結(jié)昆蟲(chóng)的特征，形成昆蟲(chóng)概念。

（蠶蛾和蝴蝶的外形有諸多差異，但身體都分為頭、胸、腹3部分；頭部都有一對(duì)觸角；背部都有兩對(duì)翅膀，胸部都有三對(duì)足，從而用歸納出昆蟲(chóng)的共同特征。生長(zhǎng)過(guò)程：都要經(jīng)歷變態(tài)）

6.出示各種蟲(chóng)子的圖片，判斷：哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)理由

七、了解昆蟲(chóng)和人類的關(guān)系 布置作業(yè)

查閱資料：昆蟲(chóng)對(duì)人類有哪些作用？

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

4.養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

蠶的一生 變態(tài)昆蟲(chóng)

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 養(yǎng)蠶

第二篇：第二單元 養(yǎng)蠶

第二單元 養(yǎng)蠶

課 題

1、我們來(lái)養(yǎng)蠶

教學(xué)目標(biāo) 探究過(guò)程和方法： 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問(wèn)題； 觀察蠶卵和蟻蠶；

能夠用語(yǔ)言和圖畫(huà)描述蠶卵和蟻蠶； 能夠?qū)ο佇Q的長(zhǎng)度做定量測(cè)量，并記錄下來(lái)?？茖W(xué)知識(shí)：

知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)；

知道蠶卵能孵出幼蟲(chóng)，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握養(yǎng)蠶的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。

學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 出示絲綢。

師問(wèn)：“你們知道織絲綢的絲是怎么來(lái)的嗎？蠶是怎樣的一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？” 板書(shū)課題

1、我們來(lái)養(yǎng)蠶

二、自主學(xué)習(xí)

1、出示蠶卵。

師：“請(qǐng)你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？”

2、討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問(wèn)題需要研究”。引導(dǎo)學(xué)生討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？”啟發(fā)學(xué)生：“在寶寶出生前，媽媽會(huì)作好哪些準(zhǔn)備？我們?cè)撛鯓幼鲂Q寶寶的媽媽呢？”

（1）要為蠶寶寶在紙盒中布置一個(gè)溫暖的家；（2）別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸；

（3）蠶寶寶怕螞蟻、蟑螂、老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方；飼料不能太稀，否則蠶寶寶會(huì)拉肚子。

（4）討論“有哪些問(wèn)題需要研究？”鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，并嘗試在養(yǎng)蠶過(guò)程中探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、觀察蠶卵，說(shuō)一說(shuō)蠶卵是怎樣的。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語(yǔ)言描述出來(lái)。注意提醒學(xué)生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。

4、觀察蟻蠶，說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的。

讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測(cè)量她的長(zhǎng)度并記錄。

最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營(yíng)養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。

指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫(xiě)好第一篇蠶寶寶日記。

5、討論：“用哪些方法來(lái)記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程？”（用畫(huà)像、拍照、錄像、文字記錄等方法。）

三、課外拓展

讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并做好記錄。

課 題

2、給蠶寶寶記日記

教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程和方法： 學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶；

能夠較長(zhǎng)時(shí)間觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化； 能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長(zhǎng)期的外觀變化； 能通過(guò)圖畫(huà)和文字表述，交流觀察結(jié)果； 能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問(wèn)題?？茖W(xué)知識(shí)：

知道幼蟲(chóng)期需要食物、空氣等生活和成長(zhǎng)的必要條件； 知道幼蟲(chóng)形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來(lái)的；

知道蠶的成蟲(chóng)——蠶蛾從蛹里孵化出來(lái)后，不再吃食物也不再長(zhǎng)大；

知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵出下一代幼蟲(chóng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命； 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；

養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：能做好養(yǎng)蠶的觀察記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：

師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：“上節(jié)課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來(lái)給大家頒發(fā)‘領(lǐng)養(yǎng)證’和蠶寶寶，在這段時(shí)間里看哪個(gè)同學(xué)養(yǎng)的蠶寶寶最長(zhǎng)、最重、最健壯；誰(shuí)的蠶繭最大、最重、最白。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫(xiě)上成長(zhǎng)記錄，今天我們來(lái)討論一下觀察日記的寫(xiě)法?！?板書(shū)課題：

2、給蠶寶寶記日記

二、自主學(xué)習(xí)

1、閱讀P20上的文字。

2、自主探究的問(wèn)題。

（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個(gè)長(zhǎng)得更好些？ 讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)測(cè)，在進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（2）用蒲公英的葉子，它能吐絲嗎？

（3）蠶蛻皮時(shí)為什么不能弄斷它身上的絲？讓學(xué)生討論后，教師向?qū)W生講清其中的原因。

剪開(kāi)繭子的蛹還能活嗎？

每個(gè)小組剪開(kāi)一個(gè)蠶繭用紙包起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（5）辨別蠶蛾的雌雄。

組織學(xué)生認(rèn)真觀察蠶蛾的形態(tài)大致分為幾種，預(yù)測(cè)雌雄后觀察哪種蠶蛾產(chǎn)卵。教師多鼓勵(lì)學(xué)生在幼蟲(chóng)期和蛹期怎樣區(qū)別蠶的雌雄。

3、小結(jié)：

評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)的觀察日記。

三、課外拓展

讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并寫(xiě)好觀察日記。

課 題

3、我們來(lái)抽絲

教學(xué)目標(biāo) 探究過(guò)程和方法：

通過(guò)多種方法了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 學(xué)習(xí)抽絲；

測(cè)量出一根絲的長(zhǎng)度。科學(xué)知識(shí)：

知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)； 學(xué)會(huì)繅絲方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 進(jìn)一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 為祖國(guó)燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握抽絲的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：有關(guān)我國(guó)養(yǎng)蠶歷史的電教片；炊、小鍋、小蘇打、纏線板。學(xué)生準(zhǔn)備：纏線板、直尺。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示一些真絲織物。

師：“這些織物是用什么做的呢？我國(guó)養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對(duì)人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，你們來(lái)匯報(bào)一下查找到的有關(guān)資料?！?/p>

二、自主學(xué)習(xí)

1、指導(dǎo)學(xué)生看P25的文字。

2、大家來(lái)抽絲，看誰(shuí)抽的絲最長(zhǎng)。在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。（1）讓學(xué)生先預(yù)測(cè)抽出的絲有多長(zhǎng)。（2）抽絲的方法： A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。B、把蠶繭放在開(kāi)水中浸泡。C、用毛刷攪動(dòng)，把蠶絲的頭兒找到。（3）量一量一根絲到底有多長(zhǎng)。

3、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會(huì)？ 你還想知道些什么？

三、課外拓展

整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

課 題

4、養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法：

能夠再討論種交流蠶一生變化的信息； 能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)：

知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)； 知道昆蟲(chóng)的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；

為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； 能正確看待昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：能概括蠶的一生四種變態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：各種形式的觀察記錄。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：“我們的小蠶在你們的精心喂養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)大了。這節(jié)課我們一起來(lái)交流、總結(jié)一下自己的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，好嗎？”

二、交流、總結(jié)：

1、交流“蠶的一生經(jīng)過(guò)了哪些變化”。（蠶的一生經(jīng)過(guò)了四種變化。）

你能夠把蠶一生的變化畫(huà)下來(lái)嗎？（學(xué)生先畫(huà)）

師：“書(shū)上的兩幅示范圖，一幅是直線式的，另一幅是循環(huán)式的。你們覺(jué)得那一種更好、更有創(chuàng)意？說(shuō)說(shuō)為什么？你能畫(huà)一幅更好的嗎？”

讓學(xué)生用自己的方式修改。

2、比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同之處，形成昆蟲(chóng)概念。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P28。

你能說(shuō)出蝴蝶一生的變化嗎？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？

蠶蛾和蝴蝶的外形有什么不同之處？

蠶蛾和蝴蝶的外形的相同之處是什么？（身體都分為頭、胸、腹；頭部都有一對(duì)觸角；胸部都有三對(duì)足。）

你認(rèn)為蝴蝶和蠶蛾屬同一類生物嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。那這種生物叫什么呢？

三、小結(jié)：略

四、課后拓展 了解蝴蝶的有關(guān)資料。

第三篇：二單元 養(yǎng)蠶

1、我們來(lái)養(yǎng)蠶

教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程和方法：

〃 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問(wèn)題； 〃 觀察蠶卵和蟻蠶；

〃 能夠用語(yǔ)言和圖畫(huà)描述蠶卵和蟻蠶；

〃 能夠?qū)ο佇Q的長(zhǎng)度做定量測(cè)量，并記錄下來(lái)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

〃 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大；

〃 關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握養(yǎng)蠶的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 出示絲綢。師問(wèn)：?你們知道織絲綢的絲是怎么來(lái)的嗎？蠶是怎樣的一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？? 板書(shū)課題

二、自主學(xué)習(xí)

1、出示蠶卵。師：?請(qǐng)你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？?

2、討論?關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么?、?有哪些問(wèn)題需要研究?。

引導(dǎo)學(xué)生討論?關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？?啟發(fā)學(xué)生：?在寶寶出生前，媽媽會(huì)作好哪些準(zhǔn)備？我們?cè)撛鯓幼鲂Q寶寶的媽媽呢？?（1）要為蠶寶寶在紙盒中布置一個(gè)溫暖的家；（2）別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸；

（3）蠶寶寶怕螞蟻、蟑螂、老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方；飼料不能太稀，否則蠶寶寶會(huì)拉肚子。

討論?有哪些問(wèn)題需要研究？?鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，并嘗試在養(yǎng)蠶過(guò)程中探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、觀察蠶卵，說(shuō)一說(shuō)蠶卵是怎樣的。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語(yǔ)言描述出來(lái)。注意提醒學(xué)生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。

4、觀察蟻蠶，說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的。

讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測(cè)量她的長(zhǎng)度并記錄。

最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營(yíng)養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。

指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫(xiě)好第一篇蠶寶寶日記。

5、討論：?用哪些方法來(lái)記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程？?

（用畫(huà)像、拍照、錄像、文字記錄等方法。）

三、課外拓展

讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并做好記錄。

2、給蠶寶寶記日記

教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程和方法： ●學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶；

●能夠較長(zhǎng)時(shí)間觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化；

● 能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長(zhǎng)期的外觀變化； ● 能通過(guò)圖畫(huà)和文字表述，交流觀察結(jié)果；

● 能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問(wèn)題?？茖W(xué)知識(shí)：

● 知道幼蟲(chóng)期需要食物、空氣等生活和成長(zhǎng)的必要條件； ● 知道幼蟲(chóng)形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來(lái)的；

● 知道蠶的成蟲(chóng)——蠶蛾從蛹里孵化出來(lái)后，不再吃食物也不再長(zhǎng)大； ● 知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵出下一代幼蟲(chóng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

● 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大；

● 更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命； ● 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； ● 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；

● 養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：能做好養(yǎng)蠶的觀察記錄。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。

學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 師：?上節(jié)課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來(lái)給大家頒發(fā)‘領(lǐng)養(yǎng)證’和蠶寶寶，在這段時(shí)間里看哪個(gè)同學(xué)養(yǎng)的蠶寶寶最長(zhǎng)、最重、最健壯；誰(shuí)的蠶繭最大、最重、最白。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫(xiě)上成長(zhǎng)記錄，今天我們來(lái)討論一下觀察日記的寫(xiě)法。? 板書(shū)課題

二、自主學(xué)習(xí)

1、閱讀P20上的文字。

2、自主探究的問(wèn)題。

（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個(gè)長(zhǎng)得更好些？ 讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)測(cè)，在進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（2）用蒲公英的葉子，它能吐絲嗎？

（3）蠶蛻皮時(shí)為什么不能弄斷它身上的絲？讓學(xué)生討論后，教師向?qū)W生講清其中的原因。剪開(kāi)繭子的蛹還能活嗎？

每個(gè)小組剪開(kāi)一個(gè)蠶繭用紙包起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（5）辨別蠶蛾的雌雄。

組織學(xué)生認(rèn)真觀察蠶蛾的形態(tài)大致分為幾種，預(yù)測(cè)雌雄后觀察哪種蠶蛾產(chǎn)卵。教師多鼓勵(lì)學(xué)生在幼蟲(chóng)期和蛹期怎樣區(qū)別蠶的雌雄。

3、小結(jié)：

評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)的觀察日記。

三、課外拓展

讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并寫(xiě)好觀察日記。

3、我們來(lái)抽絲

教學(xué)目標(biāo)

探究過(guò)程和方法：

〃 通過(guò)多種方法了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 〃 學(xué)習(xí)抽絲；

〃 測(cè)量出一根絲的長(zhǎng)度。科學(xué)知識(shí)：

〃 知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)； 〃 學(xué)會(huì)繅絲方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

〃 進(jìn)一步感受生命創(chuàng)造的奇跡；

〃 為祖國(guó)燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握抽絲的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：有關(guān)我國(guó)養(yǎng)蠶歷史的電教片；炊、小鍋、小蘇打、纏線板。

學(xué)生準(zhǔn)備：纏線板、直尺。

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 出示一些真絲織物。師：?這些織物是用什么做的呢？我國(guó)養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對(duì)人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，你們來(lái)匯報(bào)一下查找到的有關(guān)資料。?

二、自主學(xué)習(xí)

1、指導(dǎo)學(xué)生看P25的文字。

2、大家來(lái)抽絲，看誰(shuí)抽的絲最長(zhǎng)。

在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。（1）讓學(xué)生先預(yù)測(cè)抽出的絲有多長(zhǎng)。（2）抽絲的方法：

A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。B、把蠶繭放在開(kāi)水中浸泡。

C、用毛刷攪動(dòng)，把蠶絲的頭兒找到。（3）量一量一根絲到底有多長(zhǎng)。

3、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會(huì)？ 你還想知道些什么？

三、課外拓展

整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

4、養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法：

〃能夠再討論種交流蠶一生變化的信息；

〃能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果。科學(xué)知識(shí)：

〃知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)；

〃知道昆蟲(chóng)的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

〃珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； 〃體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；

〃為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； 〃能正確看待昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：能概括蠶的一生四種變態(tài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)的資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種形式的觀察記錄。

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 師：?我們的小蠶在你們的精心喂養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)大了。這節(jié)課我們一起來(lái)交流、總結(jié)一下自己的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，好嗎？?

二、交流、總結(jié)：

一、交流?蠶的一生經(jīng)過(guò)了哪些變化?。（蠶的一生經(jīng)過(guò)了四種變化。）

你能夠把蠶一生的變化畫(huà)下來(lái)嗎？（學(xué)生先畫(huà)）師：?書(shū)上的兩幅示范圖，一幅是直線式的，另一幅是循環(huán)式的。你們覺(jué)得那一種更好、更有創(chuàng)意？說(shuō)說(shuō)為什么？你能畫(huà)一幅更好的嗎？? 讓學(xué)生用自己的方式修改。

二、比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同之處，形成昆蟲(chóng)概念。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P28。

你能說(shuō)出蝴蝶一生的變化嗎？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？

蠶蛾和蝴蝶的外形有什么不同之處？

蠶蛾和蝴蝶的外形的相同之處是什么？（身體都分為頭、胸、腹；頭部都有一對(duì)觸角；胸部都有三對(duì)足。）

三、小結(jié)

你認(rèn)為蝴蝶和蠶蛾屬同一類生物嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。那這種生物叫什么呢？

四、課后拓展

了解蝴蝶的有關(guān)資料。

第四篇：蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元教案養(yǎng)蠶

第二單元養(yǎng)蠶

1．《我們來(lái)養(yǎng)蠶》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間： 年 月 日 授課教師: 課時(shí)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

過(guò)程與方法： 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問(wèn)題，并選擇自己感興趣的問(wèn)題邊養(yǎng)蠶邊研究； 觀察蠶卵和蟻蠶； 能夠用語(yǔ)言和圖畫(huà)描述蠶卵和蟻蠶； 能夠?qū)ο佇Q的長(zhǎng)度做定量測(cè)量，并記錄下來(lái)。

科學(xué)知識(shí)： 知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)； 知道卵是蠶生命的開(kāi)始； 知道蠶卵能孵出幼蟲(chóng)，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命。

教學(xué)重點(diǎn)：知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課

1、師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料？絲綢是用什么織成的？（蠶絲）蠶絲是從哪里來(lái)的？（蠶吐的）

２、詢問(wèn)：你們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？

３、談話：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)、交流如何養(yǎng)蠶。

（二）、學(xué)習(xí)新課

討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問(wèn)題需要研究” 提問(wèn)：關(guān)于養(yǎng)蠶你最想了解些什么？ 討論：蠶和我們?nèi)祟愐粯?，也共同擁有寶貴的生命。那么在蠶寶寶出生前，要做好哪些準(zhǔn)備？ 我們?cè)撊绾巫霾拍艹蔀榉Q職的“蠶媽媽”？（引導(dǎo)學(xué)生從食、宿、呼吸、保健、安全等方面為蠶寶寶做考慮）提問(wèn)：還有哪些問(wèn)題需要研究？ 蠶寶寶吃什么？ 如果沒(méi)有桑葉，可以用什么代替桑葉？（告訴學(xué)生可以用萵筍葉代替桑葉，但要記住不可以兩種葉子混吃，如果用萵筍葉，一開(kāi)始就用并不要改變。）觀察蠶卵，說(shuō)一說(shuō)蠶卵是什么樣的 仔細(xì)觀察蠶卵（提示用尺子測(cè)量直徑，用放大鏡觀察蠶卵的形態(tài)）（提醒蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放）啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種感官對(duì)蠶卵進(jìn)行觀察，并用語(yǔ)言或圖

畫(huà)的形式描述蠶卵。談話：把我們剛才觀察蠶寶寶的過(guò)程記錄下來(lái)，就成為蠶寶寶的第一篇日記。觀察蟻蠶，說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的 提問(wèn)：剛剛孵化出來(lái)的蠶是什么樣的？ 看書(shū)上第１5頁(yè)你認(rèn)為這時(shí)候的蠶像什么？你知道這時(shí)候的蠶叫什么名字？ 分組觀察蟻蠶（或看有關(guān)蟻蠶的圖片或音像資料）用語(yǔ)言描述蟻蠶。養(yǎng)過(guò)蠶的同學(xué)介紹蟻蠶的有趣事情。

（三）、總結(jié) 討論：

用哪些方法記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程？ 啟發(fā)學(xué)生可以通過(guò)畫(huà)像、拍照、錄像、文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長(zhǎng)記錄。談話：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持為蠶寶寶記日記。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

五、教學(xué)反思：

2、《給蠶寶寶記日記 》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間： 年 月 日 授課教師: 課時(shí)：

一、教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：

1、學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶。

2、能夠較長(zhǎng)時(shí)間觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化。

3、能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長(zhǎng)期的外觀變化。

4、能通過(guò)圖畫(huà)和文字表述，交流觀察結(jié)果。

5、能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問(wèn)題。

科學(xué)知識(shí)：

1、知道幼蟲(chóng)期需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件。

2、知道幼蟲(chóng)形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來(lái)的。

3、知道蠶的成蟲(chóng)——蠶蛾從蛹里孵化出來(lái)后，不再吃食物也不再長(zhǎng)大。

4、知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵化出下一代幼蟲(chóng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、進(jìn)一步感受到生命的神奇和偉大。

2、更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命。

3、珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期搜集的科學(xué)信息。

4、體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣。

5、養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

了解蠶在每一個(gè)階段的生長(zhǎng)變化。

教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 蠶的生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)碟片 蠶的一生標(biāo)本

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、匯報(bào)蠶已經(jīng)經(jīng)歷的生長(zhǎng)情況 談話：你們的蠶寶寶怎么樣了？你們?cè)陲曫B(yǎng)蠶寶寶的時(shí)候?yàn)樗鼈冇涗浟顺砷L(zhǎng)的過(guò)程。我們就叫“給蠶寶寶記日記”（板書(shū)課題）討論：你是怎樣給蠶寶寶記的？你在記錄的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

（二）、感受蠶生長(zhǎng)中的變化。

1、了解蠶寶寶吃什么對(duì)它的影響 提問(wèn)：你的蠶寶寶吃什么？ 比較：吃桑葉和萵筍葉的蠶哪個(gè)長(zhǎng)的好。

2、了解蠶是怎樣蛻皮的 談話：蠶生長(zhǎng)一段時(shí)間后，會(huì)有幾天不吃不喝，你知道這是怎么回事呢？ 請(qǐng)了解的學(xué)生介紹：怎么蛻，從哪里開(kāi)始蛻皮，一生蛻皮幾次。提問(wèn)：蠶為什么蛻皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？

3、了解吐絲結(jié)繭 談話：經(jīng)過(guò)四次蛻皮以后蠶開(kāi)始吐絲了，你見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì)形成什么？ 布置：觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長(zhǎng)度和寬度。剪開(kāi)一個(gè)繭子觀察，再用手碰一碰。討論：剪開(kāi)的繭子能活嗎？（做好觀察記錄）提問(wèn)：蠶繭過(guò)幾天后又發(fā)生什么變化？

4、觀察蠶蛾 同學(xué)介紹蠶蛾及產(chǎn)卵。強(qiáng)調(diào)為保證交配成功可以將幾家的蛹放一起。

（三）、歸納蠶的一生 提問(wèn)：蠶的一生分為幾個(gè)階段？ 展示蠶的一生的標(biāo)本。

四、布置作業(yè)：記好觀察日記，過(guò)段時(shí)間進(jìn)行交流。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

3、《我們來(lái)抽絲》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間： 年 月 日 授課教師: 課時(shí)：

一、教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法:

1、通過(guò)多種方法了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)抽絲的基本方法，掌握抽絲的一般技術(shù)。

3、測(cè)量一根絲的長(zhǎng)度。科學(xué)知識(shí):

1、知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)。

2、知道繅絲的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、感受生命創(chuàng)造的奇跡。

2、為祖國(guó)燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。教學(xué)重、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)繅絲的方法

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。

2、實(shí)驗(yàn)器材：蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。

3、學(xué)生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關(guān)資料。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史。提問(wèn)：在古代，只有中國(guó)是種桑、養(yǎng)蠶的國(guó)家，你知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的傳說(shuō)和歷史嗎？ 學(xué)生交流 小結(jié)：交流成果，說(shuō)明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。

（二）、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽絲活動(dòng)

1、談話：通過(guò)本單元前兩課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶吐絲結(jié)成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？

2、閱讀課文

3、小組討論：開(kāi)展抽絲活動(dòng)需要的材料、活動(dòng)步驟、小組分工、結(jié)果預(yù)測(cè)、注意的問(wèn)題等

4、集體探討抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。接著把蠶繭放在開(kāi)水浸泡10-15分鐘，同時(shí)加入配好的小蘇打。再用小炊帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，接著抽絲、測(cè)量、纏繞在線板上。最后記錄測(cè)量結(jié)果。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生分組活動(dòng) 各組把蠶繭表面的亂絲摘掉，放在教師準(zhǔn)備好的鍋內(nèi)。教師倒入開(kāi)水浸泡并加入配好的小蘇打。教師用小炊帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，交給各組學(xué)生。各組分組抽絲。測(cè)量蠶絲長(zhǎng)度并作記錄。

6、匯報(bào)測(cè)量結(jié)果

7、師生小結(jié)：蠶絲是最長(zhǎng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維，最長(zhǎng)達(dá)3000米，是高級(jí)的紡織原料，被稱為“纖維皇后”

（三）、鞏固總結(jié)

1、討論：（1）我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服業(yè)的貢獻(xiàn)有哪些？（2）你是通過(guò)哪些方法知道的？

2、說(shuō)一說(shuō)抽絲的方法，你認(rèn)為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？

四、布置作業(yè)：

1、課后探究對(duì)蠶繭抽絲的最佳時(shí)機(jī)是什么？

2、查閱資 5

料：蠶和蠶絲的其他用途。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

六、教學(xué)反思：

4《養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間： 年 月 日 授課教師: 課時(shí)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

過(guò)程與方法： 討論蠶一生的變化； 能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表述、交流觀察結(jié)果。

科學(xué)知識(shí)： 知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)； 知道昆蟲(chóng)的外形特征。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間的科學(xué)信息； 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣； 為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； 能正確看待昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化。難點(diǎn)：能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析。

二、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)一生的標(biāo)本、圖片或錄像。學(xué)生：各種養(yǎng)蠶的記錄。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、引入交流會(huì) 談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，你們養(yǎng)的蠶寶寶都變成什么了呀？在這期間一定是收獲不小，積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧？今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（板書(shū)課題）

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、共同交流蠶一生的變化過(guò)程。

（1）提問(wèn)：在這一個(gè)多月的養(yǎng)蠶活動(dòng)中，你們一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)蠶都經(jīng)過(guò)了哪些變化？ 提示問(wèn)題：最初是什么樣子的？（卵）顏色逐漸有什么變化？剛剛孵出的蠶寶寶是什么樣子的？在成長(zhǎng)中有什么變化？你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？

（2）學(xué)生翻看自己的觀察活動(dòng)的記錄，分組討論。（3）師生交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)。

（4）教師將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)的記錄。

（5）討論：通過(guò)大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生要經(jīng)過(guò)幾次變化？

2、指導(dǎo)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)。

（1）談話：我們知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)多次的變化，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，我們很多同學(xué)也寫(xiě)了養(yǎng)蠶日記，那么誰(shuí)能用個(gè)比較簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)明蠶的一生變化呢？

（2）看書(shū)第28頁(yè)上圖，書(shū)上是用什么方式來(lái)記錄的？（3）討論：那你還能用什么樣的方式來(lái)說(shuō)明蠶的一生？（4）學(xué)生分組討論。

（5）學(xué)生把蠶的一生用圖畫(huà)畫(huà)下來(lái)，要求標(biāo)明哪個(gè)階段比較有代表性。（6）展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。

3、比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同指出，形成昆蟲(chóng)概念。

（1）我們?cè)陴B(yǎng)蠶中發(fā)現(xiàn)蠶最有意思的是會(huì)結(jié)個(gè)繭，出繭后于之前完全兩樣，這種變化過(guò)程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。

（2）提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化？（3）對(duì)照書(shū)上28頁(yè)下圖說(shuō)說(shuō)蝴蝶一生有哪些變化？

（4）討論：蠶和蝴蝶的一生很相似，蠶蛾和蝴蝶有什么相同和不同？（5）小組討論，進(jìn)行比較。

（6）根據(jù)學(xué)生對(duì)蠶蛾和蝴蝶的比較，總結(jié)昆蟲(chóng)的特征，形成昆蟲(chóng)概念。（7）出示各種蟲(chóng)子的圖片，判斷：哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)理由。

（三）、綜合小結(jié) 談話：在我們養(yǎng)蠶的這段時(shí)間，全班有的同學(xué)是從蠶卵一直養(yǎng)到產(chǎn)卵結(jié)束，經(jīng)歷了蠶的一生過(guò)程，有了很多發(fā)現(xiàn)，但有些同學(xué)沒(méi)能完整的飼養(yǎng)成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間養(yǎng)蠶的一些心得和體會(huì)？

四、布置作業(yè)

查閱資料：昆蟲(chóng)對(duì)人類有哪些作用？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

六、教學(xué)反思;

第五篇：蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《 養(yǎng)蠶》 教案

第二單元 養(yǎng)蠶

課

題：

1、我們來(lái)養(yǎng)蠶 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)

備課時(shí)間：2011年 2月 16 日

授課時(shí)間：2011年 月 日～ 月 日 教學(xué)目標(biāo)：

過(guò)程與方法：

1、能夠觀察、描述和記錄卵的形狀和顏色。

2、能夠通過(guò)圖畫(huà)和文字表達(dá)，交流關(guān)于蟻蠶的觀察結(jié)果。

3、能提出關(guān)于蠶的問(wèn)題，并選擇自己感興趣的問(wèn)題邊養(yǎng)蠶邊研究。知識(shí)與技能：

1、知道卵是蠶生命的開(kāi)始。

2、知道蠶卵能孵出蟻蠶。

3、能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征，并把它畫(huà)下來(lái)。

4、知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件。情感、態(tài)度與價(jià)值感：

1、愿意和同伴合作與交流。

2、珍愛(ài)小動(dòng)物，主動(dòng)接近小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。

3、充分體驗(yàn)養(yǎng)蠶所帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征

教學(xué)難點(diǎn)：描述和記錄卵的形狀和顏色，討論蟻蠶的生活和成長(zhǎng)的必要條件。教學(xué)準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、干毛筆、紙盒。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、你們知道這是什么嗎（出示一塊絲綢，給學(xué)生看一看、摸一摸）？

2、那你們知道知道織絲綢的絲是怎么來(lái)的嗎？

3、蠶是怎樣一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的？想不想親自看一看呢？從今天開(kāi)始，我們就一起來(lái)養(yǎng)蠶，親自體驗(yàn)一下養(yǎng)蠶的樂(lè)趣。

二、討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問(wèn)題需要研究”。

1、關(guān)于養(yǎng)蠶你們都知道些什么？

2、小組討論

3、匯報(bào)討論結(jié)果

4、誰(shuí)養(yǎng)過(guò)蠶？能告訴大家養(yǎng)蠶要注意什么嗎？沒(méi)養(yǎng)過(guò)蠶的同學(xué)也可以說(shuō)說(shuō)，你準(zhǔn)備養(yǎng)蠶了，你將要做什么？有哪些問(wèn)題需要大家?guī)兔鉀Q？

5、由學(xué)生提出問(wèn)題，師生一起討論解決辦法。

三、觀察蠶卵

1、要養(yǎng)蠶首先要了解蠶卵是什么樣的。你知道蠶卵長(zhǎng)什么樣的？

2、下面我們來(lái)觀察蠶卵（出示蠶卵并分發(fā)給各組）。

3、小組觀察：分別用肉眼和放大鏡觀察，把你看到的寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，用尺子量一量蠶卵有多長(zhǎng)？

4、匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)蠶卵是什么樣的？

5、關(guān)于蠶卵你還有什么問(wèn)題提出？

6、師生討論解決辦法。

四、觀察蟻蠶

1、蠶寶寶出世了，你們看剛出殼的蠶像什么（將剛出生的蟻蠶分發(fā)給學(xué)生）？給它起個(gè)什么名字好呢？

2、學(xué)生給剛出生的蠶寶寶起名字。

3、告訴學(xué)生剛出生的蠶的名字，讓學(xué)生比較一下自己取的名字和大人們?nèi)〉拿钟惺裁床煌?/p>

4、仔細(xì)觀察蟻蠶，用尺子測(cè)量它的長(zhǎng)度并做記錄（可以寫(xiě)，也可以畫(huà)下來(lái)）。

5、說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的。

6、指導(dǎo)學(xué)生做好第一篇養(yǎng)蠶日記

7、面對(duì)可愛(ài)的蟻蠶寶寶，你還可以用哪些方法記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程？

五、情感教育

教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)蠶寶寶，珍愛(ài)小生命。板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、我們來(lái)養(yǎng)蠶

蠶的一生：蠶卵—蟻蠶－蠶－蠶蛹－蠶鵝

課

題：

2、給蠶寶寶記日記 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)

備課時(shí)間：2011年 2月 16日

授課時(shí)間：2011年 月 日～ 月 日 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法

1、學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶。

2、能夠較長(zhǎng)時(shí)間觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化。

3、能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長(zhǎng)期的外觀變化。

4、能通過(guò)圖畫(huà)和文字表述，交流觀察結(jié)果。

5、能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問(wèn)題。科學(xué)知識(shí)

1、知道幼蟲(chóng)期需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件。

2、知道幼蟲(chóng)形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來(lái)的。

3、知道蠶的成蟲(chóng)——蠶蛾從蛹里孵化出來(lái)后，不再吃食物也不再長(zhǎng)大。

4、知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵化出下一代幼蟲(chóng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、進(jìn)一步感受到生命的神奇和偉大。

2、更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命。

3、珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期搜集的科學(xué)信息。

4、體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣。

5、養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：了解蠶在每一個(gè)階段的生長(zhǎng)變化。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備

蠶的生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)碟片 蠶的一生標(biāo)本 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話：你們的蠶寶寶怎么樣了？

我們?cè)陲曫B(yǎng)蠶寶寶的同時(shí)還要為它們記好成長(zhǎng)日記。（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1、提問(wèn)：蠶寶寶吃什么？如果沒(méi)有桑葉，可以用什么代替桑葉？

2、告訴學(xué)生可以用萵筍葉代替桑葉，但要記住不可以兩種葉子混吃，如果用萵筍葉，一開(kāi)始就用并不要改變。

3、布置學(xué)生做好記錄

4、談話：蠶生長(zhǎng)一段時(shí)間后，會(huì)有幾天不吃不喝，你知道這是怎么回事呢？

5、請(qǐng)了解的學(xué)生介紹：怎么蛻，從哪里開(kāi)始蛻皮，一生蛻皮幾次。

6、提問(wèn)：蠶為什么蛻皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？

7、談話：經(jīng)過(guò)四次蛻皮以后蠶開(kāi)始吐絲了，你見(jiàn)過(guò)嗎？

8、布置：觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長(zhǎng)度和寬度。剪開(kāi)一個(gè)繭子觀察，再用手碰一碰。

9、討論：剪開(kāi)的繭子能活嗎？（做好觀察記錄）

10、提問(wèn)：蠶繭過(guò)幾天后又發(fā)生什么變化？

11、同學(xué)介紹蠶蛾及產(chǎn)卵。

12、強(qiáng)調(diào)為保證交配成功可以將幾家的蛹放一起。

13、歸納蠶的一生

（1）蠶的一生分為幾個(gè)階段？（2）小結(jié)并板書(shū)

三、布置作業(yè)

記好觀察日記，過(guò)段時(shí)間進(jìn)行交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：

2、給蠶寶寶記日記 卵——蠶——蛹——蠶蛾

（幼蟲(chóng)）（成蟲(chóng)）

課

題：

3、我們來(lái)抽絲 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)

備課時(shí)間：2011年 2月 17 日

授課時(shí)間：2011年 月 日～ 月 日 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用多種方法了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)抽絲的基本方法，掌握抽絲的一般技術(shù)。

3、測(cè)量一根絲的長(zhǎng)度。知識(shí)目標(biāo)

1、知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)。

2、學(xué)會(huì)繅絲的方法。情感目標(biāo):

1、感受生命創(chuàng)造的奇跡。

2、為祖國(guó)燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。教學(xué)重、難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)繅絲的方法 教學(xué)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。

2、實(shí)驗(yàn)器材：蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。

3、學(xué)生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、欣賞真絲織物（課件投影）

2、學(xué)生展示自己帶來(lái)的真絲織物。

3、揭題：

我們知道美觀大方、華麗高貴的真絲織品是用蠶絲紡織而成的，那么我們?cè)鯓硬拍艿玫叫Q絲呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史。（1）提問(wèn)

在古代，只有中國(guó)是種桑、養(yǎng)蠶的國(guó)家，你知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的傳說(shuō)和歷史嗎？（2）小組內(nèi)交流

學(xué)生把課前搜集到的相關(guān)資料先在小組內(nèi)交流，再剪貼成一張學(xué)習(xí)小報(bào)。（3）集體交流

（4）小結(jié)

教師講評(píng)各組交流成果，說(shuō)明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽絲活動(dòng)

（1）談話

通過(guò)本單元前兩課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶吐絲結(jié)成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？（2）閱讀26頁(yè)課文（3）討論

開(kāi)展抽絲活動(dòng)需要的材料、活動(dòng)步驟、小組分工、結(jié)果預(yù)測(cè)、注意的問(wèn)題等（4）交流抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。

接著把蠶繭放在開(kāi)水浸泡10-15分鐘，同時(shí)加入配好的小蘇打。再用小炊帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，接著抽絲、測(cè)量、纏繞在線板上。最后記錄測(cè)量結(jié)果。

（5）教師帶領(lǐng)學(xué)生分組活動(dòng)（6）匯報(bào)測(cè)量結(jié)果（7）師生小結(jié)

蠶絲是最長(zhǎng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維，最長(zhǎng)達(dá)3000米，是高級(jí)的紡織原料，被稱為“纖維皇后”。

三、鞏固總結(jié)

1、討論：

（1）我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及 對(duì)人類服業(yè)的貢獻(xiàn)有哪些？（2）你是通過(guò)哪些方法知道 的？

2、說(shuō)一說(shuō)抽絲的方法，你認(rèn)為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？

四、布置作業(yè)

1、課后探究對(duì)蠶繭抽絲的最佳時(shí)機(jī)是什么？

2、查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。板書(shū)設(shè)計(jì)：

3、我們來(lái)抽絲

蠶絲

真絲織物

抽絲方法：

1、摘掉亂絲。

2、放入開(kāi)水浸泡10-15分鐘，加入小蘇打。

3、用小帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，抽絲、纏繞在線板上

課

題：

4、養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)

備課時(shí)間：2011年 2月 17 日

授課時(shí)間：2011年 月 日～ 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：

△討論蠶一生的變化；

△能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表述、交流觀察結(jié)果。知識(shí)與技能：

△知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)； △知道昆蟲(chóng)的外形特征。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

△珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間的科學(xué)信息； △體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；

△為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； △能正確看待昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化。教學(xué)難點(diǎn)：能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)一生的標(biāo)本、圖片或錄像。學(xué)生：各種養(yǎng)蠶的記錄。教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，你們養(yǎng)的蠶寶寶都變成什么了呀？在這期間一定是收獲不小，積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧？今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（二）學(xué)習(xí)新課

1．共同交流蠶一生的變化過(guò)程。

（1）提問(wèn)：在這一個(gè)多月的養(yǎng)蠶活動(dòng)中，你們一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)蠶都經(jīng)過(guò)了哪些變化？

（2）學(xué)生翻看自己的觀察活動(dòng)的記錄，分組討論。（3）師生交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)。

（4）教師將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)的記錄。

（5）討論：通過(guò)大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生要經(jīng)過(guò)幾次變化？ 2．指導(dǎo)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)。

（1）談話：我們知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)多次的變化，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，我們很多同學(xué)也寫(xiě)了養(yǎng)蠶日記，那么誰(shuí)能用個(gè)比較簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)明蠶的一生變化呢？（2）看書(shū)第28頁(yè)上圖，書(shū)上是用什么方式來(lái)記錄的？（3）討論：那你還能用什么樣的方式來(lái)說(shuō)明蠶的一生？（4）學(xué)生分組討論。

（5）學(xué)生把蠶的一生用圖畫(huà)畫(huà)下來(lái)，要求標(biāo)明哪個(gè)階段比較有代表性。

（6）展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。

3．比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同指出，形成昆蟲(chóng)概念。

（1）談話：在我們養(yǎng)蠶的這段時(shí)間，全班有的同學(xué)是從蠶卵一直養(yǎng)到產(chǎn)卵結(jié)束，經(jīng)歷了蠶的一生過(guò)程，有了很多發(fā)現(xiàn)，但有些同學(xué)沒(méi)能完整的飼養(yǎng)成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間養(yǎng)蠶的一些心得和體會(huì)？（2）學(xué)生自由討論，匯報(bào)。

（3）講解：我們?cè)陴B(yǎng)蠶中發(fā)現(xiàn)蠶最有意思的是會(huì)結(jié)個(gè)繭，出繭后于之前完全兩樣，這種變化過(guò)程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。

（4）提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化？（5）對(duì)照書(shū)上28頁(yè)下圖說(shuō)說(shuō)蝴蝶一生有哪些變化？

（6）討論：蠶和蝴蝶的一生很相似，蠶蛾和蝴蝶有什么相同和不同？（7）小組討論，進(jìn)行比較。

（8）根據(jù)學(xué)生對(duì)蠶蛾和蝴蝶的比較，總結(jié)昆蟲(chóng)的特征，形成昆蟲(chóng)的概念。

（三）鞏固應(yīng)用

出示各種蟲(chóng)子的圖片，判斷：哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)理由。

（四）布置作業(yè)

查閱資料：昆蟲(chóng)對(duì)人類有哪些作用？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

4、養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

蠶的一生經(jīng)過(guò)了哪些變化？