第一篇：小動(dòng)物熱愛環(huán)保大自然

小動(dòng)物熱愛環(huán)保大自然

從前，有一片美麗的大森林，森林中有一座漂亮的小房子，房子里邊住著小熊一家人，一條清澈的小溪從小熊家門前緩緩流過。

小熊每天清晨都要從小溪中挑一擔(dān)水，倒入家中的水缸中，媽媽用小熊挑回的甜甜的溪水燒水、做飯，一家人在這里過著快樂幸福的生活?？墒?，有一天清晨小熊挑著水桶來到小溪邊，眼前的景象讓小熊大吃一驚，往日那清澈的小溪水變成了混濁的黃色，小熊趕忙放下扁擔(dān)彎腰用手捧起那混濁的溪水嘗了一口，哇！好苦呀。望著眼前這又苦又澀的溪水，小熊在想，是什么原因讓這條來日清澈甘甜的溪水變成了這樣的呀，這時(shí)，小兔、小猴和小鹿也來到小溪邊喝水，于是他們商量一下，決定到小溪的源頭看個(gè)究竟，小熊、小兔、小猴和小鹿逆流而上來到了溪水的源頭，眼前的一幕把他們驚呆了。只見一只大象和一只大狗熊正在瘋狂的拔著小溪邊的大樹，一棵棵大樹被大象用長(zhǎng)鼻子卷著連根拔起，大狗熊用力將大樹搬倒，泥沙順著溪水向下流動(dòng)去，森林環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，才使得清澈的小溪水變得渾濁。

小熊、小兔和小鹿問大象和大狗熊為什么要破壞森林環(huán)境，大象和大狗熊說他們?cè)诒瓤凑l(shuí)的力氣大，結(jié)果破壞了大自然的生態(tài)，對(duì)不起。大象和大狗熊在小熊、小兔和小鹿教育下內(nèi)心感到很慚愧，于是他們一起動(dòng)手從新把被大象和大狗熊拔倒的大樹從新摘好，并種上小草。森林從新恢復(fù)了原來的平靜和生機(jī)，小溪水又變得象從前那么的清澈甘甜了。

嘩啦啦，嘩啦啦，小動(dòng)物愛環(huán)保，大自然多美麗，只要每個(gè)小動(dòng)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，大自然就會(huì)更美好！小溪水歡快的流淌著，唱著幸福的歌曲。

第二篇：熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)境與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今世界關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)普遍認(rèn)為，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民的環(huán)保素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。環(huán)境污染、生態(tài)平衡的破壞、沙塵暴、赤潮、資源竭等環(huán)境問題正在越來越嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境、熱愛環(huán)境、建設(shè)環(huán)境，提高全民族環(huán)境意識(shí)，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)之一。環(huán)境意識(shí)不僅是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和道德行為規(guī)范的綜合，又是人類進(jìn)入文明社會(huì)的必然。保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路已經(jīng)成為全人類的共同追求。

環(huán)保問題已經(jīng)為人所熟知了，自然環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的重大意義以及我們?nèi)祟悓?duì)于自然環(huán)境的破壞程度，已經(jīng)呈現(xiàn)出越來越明顯的跡象了。今天，我們小組想談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何樹立和增強(qiáng)人們的環(huán)何意識(shí)。

宗教、道德以及法律是人類社會(huì)的三大行為規(guī)范，樹立和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)探其根本就不能不提到增強(qiáng)環(huán)保行為的規(guī)范性。而這一規(guī)范性的確立來源于兩個(gè)層面：一是人們自身對(duì)環(huán)保行為的規(guī)范，在此我將其簡(jiǎn)稱為自身規(guī)范；二則為外部環(huán)境對(duì)人們環(huán)保行為的規(guī)范，簡(jiǎn)稱為外在規(guī)范。樹立與增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)則當(dāng)從這兩個(gè)層面的規(guī)范做起。

首先來看自身規(guī)范吧，自身規(guī)范的目的就是使人們?cè)趦?nèi)心不愿去破壞環(huán)境。談到自身規(guī)范就不得不講其主要的兩種手段:宗教及自身的道德，其目的在于使人產(chǎn)從良心上去遵守保護(hù)環(huán)境的規(guī)范，而這種制約是最為長(zhǎng)遠(yuǎn)以及最為有效的，同時(shí)也是成本最低的。

在環(huán)保上，我們的目標(biāo)是讓每一位社會(huì)成員心中有這種自身環(huán)保道德規(guī)范：我們的良心上容不得對(duì)環(huán)境進(jìn)行破壞，因此不愿去做有損環(huán)境的事情。有了這一層面的規(guī)范防護(hù)，那么我們的環(huán)保事業(yè)就邁出了一大步。為此，我們小組認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

一讓環(huán)保進(jìn)入人們的意識(shí)。這一步，是我們當(dāng)代社會(huì)一直在做的一步，也就是通常我們所說的增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們通過電視、廣播、書本、學(xué)習(xí)等多種途徑以達(dá)到宣傳環(huán)境問題，提高人們環(huán)保意識(shí)的目的。簡(jiǎn)單地說也就是讓人們從意識(shí)層面上知道我們的環(huán)境與環(huán)保，然而其定位只是知道。然而，人們知道了只是初步階段，知道了去做才是目的，這就是要將意識(shí)發(fā)展為規(guī)范，意識(shí)與規(guī)范兩個(gè)詞字面上相差不遠(yuǎn)，但在實(shí)際意義上距離甚遠(yuǎn)。

二.讓環(huán)保由意識(shí)質(zhì)變?yōu)橐?guī)范。人們知道了何為環(huán)境何為環(huán)保只是環(huán)保的開始。在大街上隨處可見的垃圾，隨處可見的痰漬向我們表明：人們知道我們存在環(huán)境問題，人們明白我們應(yīng)該去環(huán)保，可就是不照著自己的“知道”與“明白”去做。我們小組認(rèn)為兩點(diǎn)很重要：感悟與實(shí)踐。感悟，引導(dǎo)人們知道環(huán)境與環(huán)保后我們接下來的工作就是引導(dǎo)人們?nèi)ジ形颦h(huán)境與環(huán)保。實(shí)踐，實(shí)踐是促使意識(shí)發(fā)展為規(guī)范的最佳手段。不僅讓人們?nèi)ヂ犎タ慈チ私猓屓藗內(nèi)プ?，去行?dòng)，使人們?cè)谛袆?dòng)中對(duì)自己的意識(shí)再進(jìn)行深思考，以促成感悟，以使意識(shí)發(fā)展成為規(guī)范。

這樣，從良心上我們不愿去亂扔垃圾了，那么根本就改觀了。

法律對(duì)于環(huán)保的意義在于使人們不敢去破壞環(huán)境。當(dāng)代社會(huì)通過法律來對(duì)環(huán)境做出保護(hù)是我們經(jīng)常做的工作。每一個(gè)國(guó)家，甚至國(guó)家中的地方常頒布關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)。

環(huán)保道德規(guī)范。其目的是在于使人們不能做破壞環(huán)境的事情。每一位社會(huì)成員都能夠在心中形成這樣共同的契約：不僅自己要愛護(hù)環(huán)境，同時(shí)人類社會(huì)的每一個(gè)人都應(yīng)也都會(huì)做到愛護(hù)環(huán)境。這一契約建立了，那么外部環(huán)保道德規(guī)范也就確立下來了。

我們小組提出了三個(gè)層面的規(guī)范，也可以說是防火墻，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行層層防護(hù)。第一層，自身環(huán)保道德規(guī)范，透過此規(guī)范人們不愿做破22×25=550

1壞環(huán)境的事兒了；第二層，法律規(guī)范，透過此規(guī)范人們不敢做有損于環(huán)境的事兒了；第三層，外部環(huán)保道德規(guī)范，透過此規(guī)范人們不能做有害于環(huán)境的事兒了。從“不愿做”到“不敢做”再到“不能做”，三層防護(hù)做好了，我想我們的環(huán)保事業(yè)也就真的成功了。這三點(diǎn)做好了，環(huán)保將會(huì)變成一件非?？鞓返氖虑榱恕?/p>

最后，我們小組達(dá)成了較一致的認(rèn)識(shí)：人類對(duì)環(huán)境的保護(hù)，歸根結(jié)底是基于保護(hù)地球上日益枯竭的資源，保護(hù)我們生存發(fā)展的最起碼條件。今天，提起環(huán)境保護(hù)，幾乎沒有什么人會(huì)公開反對(duì)，但是真正做到自覺長(zhǎng)久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多工作在等待著我們?nèi)プ觥?/p>

我們小組認(rèn)為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識(shí)，具體地說就是樹立資源意識(shí)，生存意識(shí)。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對(duì)保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對(duì)環(huán)境保護(hù)固然負(fù)有重要的責(zé)任，而每個(gè)單位，每個(gè)企業(yè)，每個(gè)人對(duì)此更是承擔(dān)了更為直接、更為具體的責(zé)任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天

22×25=550 2

第三篇：熱愛大自然

熱愛大自然

大自然給樹葉賜予了綠色，賜予了樹干和樹枝棕色，大自然給地球添加了幾分色彩。

春天，是綠色的世界，小草是綠色的；樹葉是綠色的，柳枝兒春天是綠色的……

夏天，是黃色的王國(guó)，沙子是黃色的；小黃花是黃色的；西瓜的瓤是黃色的……

秋天，是涼爽的家園，陣陣秋風(fēng)是涼爽的；場(chǎng)場(chǎng)秋雨是涼爽的……

冬天，是雪白的房子，雪人是雪白雪白的；房頂變得雪白雪白的了，雪花是白色的……

我愛四個(gè)季節(jié)，但我更熱愛大自然。

第三小學(xué)三年級(jí)：流露兒

第四篇：熱愛大自然

熱愛大自然（演講稿）

六松小學(xué)：鐘瓊英

山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出?！薄蔼?dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！薄吧n蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！甭犃艘陨线@些詩(shī)句，在你的心上是否出現(xiàn)了一幅幅和諧歡樂的景象？如果我是個(gè)畫家，我就要用五彩的畫筆畫出美景，畫出大自然；如果我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出美好的詩(shī)去贊美大自然；如果我是位作曲家，我就要用音符唱出美麗的大自然！可我什么也不是，只能用方塊字表達(dá)大自然給我的美的震撼！

綠樹成蔭，每一片葉子都是那么的青翠欲滴；百花齊放，有嬌艷的，有野性的，紅勝火、粉似霞、黃賽金、白如雪，五彩繽紛；百鳥爭(zhēng)鳴，歡快的叫聲好像不知憂愁，又像在唱著好聽的歌曲......??！這就是美麗的大自然，生機(jī)盎然的大自然，我所神往的大自然！可是，不知在什么時(shí)候，樹木沒有了，只剩下光禿禿的樹樁；花謝了，只剩下花桿；鳥飛了，只留下回憶......這是怎么回事、哦，原來樹被砍伐了，花被踐踏了，大自然被破壞了！不能這樣發(fā)展下去！“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來！”于是，我決定與大自然交朋友，我要愛護(hù)大自然。雖然我的力量很薄弱，雖然我很渺小，但是我相信，每個(gè)人的力量都不容忽視！

假設(shè)一個(gè)年級(jí)是300人，每人每年種一棵樹，那么10年后有多少樹木呢？—3000棵，那將是一片大樹林！假設(shè)我們一個(gè)年級(jí)每人每天，少用一雙一次性筷子，那一年下來，少砍得樹木又有多少啊！保護(hù)大自然，還應(yīng)該不傷害動(dòng)物。我們與動(dòng)物是一家人，不讓動(dòng)物因人類捕殺而滅種！大自然，不光是我的好友，同時(shí)也是我們每個(gè)人的好友，全世界人類的好友！那么現(xiàn)在，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，保護(hù)大自然吧，從我做起，從現(xiàn)在做起！

第五篇：熱愛大自然資料

熱愛大自然教育的資料

讓孩子樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操，擁有對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，懂得人與自然要和諧相處的理念，讓他們------

熱愛自然、保護(hù)環(huán)境從小事做起

國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、杭州求是教育集團(tuán) 競(jìng)舟小學(xué) 常務(wù)副校長(zhǎng) 賴愛娥

環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對(duì)青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

環(huán)境教育就是要引導(dǎo)孩子關(guān)注環(huán)境問題，讓少年兒童在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽……

我們認(rèn)為環(huán)境教育中，家庭教育是最經(jīng)常最直接最有效的，發(fā)揮著不可忽視的作用，而家庭環(huán)境教育就滲透在家庭生活的方方面面。

1、在家庭日常生活中，時(shí)時(shí)處處都可以進(jìn)行環(huán)境教育。

節(jié)約能源是家庭環(huán)境教育的最重要的內(nèi)容。水是生命之源，在家里要特別要教育孩子節(jié)約用水：教育孩子打開水龍頭用水時(shí)，水龍頭不要一下子擰得很大，出水量要適度，夠用即可；用完后擰緊水龍頭，不要讓“細(xì)水長(zhǎng)流”；洗澡多用淋浴，比用浴缸洗澡可以節(jié)約好多水；努力做到重復(fù)使用水，洗完菜、米的水可以澆花，洗衣服后的水可以拖地板、沖廁所……另外，也要教育孩子節(jié)約用電：我們可以在冰箱門上貼上卡通畫，提醒孩子少開冰箱，隨手關(guān)冰箱門；在電器開關(guān)處，貼個(gè)笑臉，提醒孩子隨手關(guān)燈……

在家里，一般不使用一次性的物品，比如一次性茶杯、一次性臺(tái)布、一次性餐具等。平時(shí)，教育孩子多使用小手帕、小毛巾，少用餐巾紙。超市購(gòu)物拿回來的袋子可以分類存放，分類使用，非常干凈的袋子用來外出或者整理東西時(shí)盛放東西；不太干凈的可以用作家里的垃圾袋，這樣不僅省去了購(gòu)買垃圾袋的錢，同時(shí)也減少了白色污染……

城市的擁擠與喧囂，使綠色與我們的越離越遠(yuǎn)，家長(zhǎng)可以利用家里的陽(yáng)臺(tái)、露臺(tái)有限的空間，帶著孩子一起種一些花草。如果有條件，甚至可以在家園附近開辟一塊菜園、花園，和孩子一起勞動(dòng)，一起收獲。種養(yǎng)的同時(shí)，教孩子感受植物對(duì)生活的美化，引導(dǎo)孩子觀察植物的形態(tài)、顏色以及生長(zhǎng)狀況，了解植物的生長(zhǎng) 條件以及生長(zhǎng)特性等。我們還可以結(jié)合家庭實(shí)際情況，帶著孩子一起飼養(yǎng)小鳥、金魚、小狗、小貓等各種小動(dòng)物。孩子們可以親眼看到小動(dòng)物在自己的照料下，不斷長(zhǎng)大。孩子們?cè)诟冻龊顾c心血的同時(shí)，對(duì)動(dòng)植物的關(guān)注會(huì)越來越多，對(duì)動(dòng)植物的親密友善的情感也會(huì)自然而然產(chǎn)生。

2、帶領(lǐng)孩子經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，與大自然親密接觸中進(jìn)行環(huán)境教育。

親近大自然是孩子們發(fā)展的需要，他們需要鳥語(yǔ)花香的世界，渴望到大自然中摸一摸小草、抱一抱小動(dòng)物，渴望與大自然交流。我們要盡量利用節(jié)假日，帶領(lǐng)孩子們到郊外遠(yuǎn)足踏青。我們教孩子感受大自然給予人的裨益，引導(dǎo)孩子欣賞大自然的神奇美麗，同時(shí)指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)大自然中的花草樹木和鳥獸蟲魚。除了郊外，動(dòng)物園、植物園是動(dòng)植物比較集中的地方，我們不妨帶孩子們?cè)谀莾憾嗔私庖恍﹦?dòng)物植物。在與大自然的親密接觸和諧相處中，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然、尊重大自然的美好情感。在這樣的活動(dòng)中，我們還可以有意識(shí)地進(jìn)行保護(hù)環(huán)境行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，出行時(shí)我們自覺地帶上垃圾袋，讓孩子把自己產(chǎn)生的垃圾隨手放進(jìn)垃圾袋，投進(jìn)垃圾箱；我們教育孩子不攀折花木，不隨意踩踏草坪，不戲弄?jiǎng)游?，不在公共?chǎng)所不亂圖亂畫……

3、購(gòu)物消費(fèi)時(shí)，大人以身垂范，追求實(shí)用，崇尚綠色消費(fèi)。我們帶著孩子去菜場(chǎng)買菜，自覺地拎上一個(gè)菜籃子，就可以讓孩子感受到減少白色污染原來每天可以做。帶著孩子一塊兒去超市商場(chǎng)購(gòu)物，不買過度包裝的商品，讓孩子知道簡(jiǎn)單包裝的商品不僅省錢，更重要的是節(jié)約了能源。

家庭環(huán)境教育其實(shí)還有很多事情可以做，只要我們做有心人，環(huán)境教育就存在于點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中。

環(huán)境教育是牽手未來的事業(yè)，相信在我們的共同努力下，我們的下一代更會(huì)倍加珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，用心呵護(hù)人類的母親——地球。