第一篇：心理知識競賽題庫

心理知識競賽題庫

一、單項(xiàng)選擇

1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）

A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華

2、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）

A 自戀型 B 反社會型 C 偏執(zhí)型 D 控制型

3、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）

A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥

4、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）

A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從

5、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）

A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像

6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A 自覺性 B 果斷性 C 自制性 D 堅(jiān)持性

7、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A 情緒 B 氣質(zhì) C 性格 D 行為

8、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A 心理健康教育 B 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理咨詢 心理治療

9、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊

10、不是積極心態(tài)的作用的是（D）

A 內(nèi)心的平靜 B 信心 C 成功的意識 D 浮躁

11、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A 醫(yī)生與患者 B 教師與學(xué)生 C 上級與下級 D 朋友與朋友

12、團(tuán)體咨詢最適宜的對象是(B)A 學(xué)習(xí)困難者 B 人際適應(yīng)不良者 C 情緒困擾者 D 人格障礙者

13、幻覺是指(A)A 虛幻的知覺 B 正常知覺現(xiàn)象 C 錯(cuò)誤的知覺 D 歪曲的知覺

14、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(D)A 妄想 B 幻覺 C 思維貧乏 D 感覺過敏

15、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A 超價(jià)觀念 B 關(guān)系妄想 C 幻覺 D 錯(cuò)覺

16、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)A 錯(cuò)構(gòu) B 虛構(gòu) C 錯(cuò)覺 D 記憶減退

17、心理健康的最終目標(biāo)是(C)A 自我實(shí)現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒

18、最常見的幻覺是(A)A 幻聽 B 幻味 C 幻視 D 幻嗅

19、抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A 思維遲緩 B 強(qiáng)迫觀念 C 強(qiáng)制性思維 D 思維貧乏 20、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)A 抑郁癥 B 分裂癥 C 強(qiáng)迫癥 D 狂躁癥

21、思維貧乏常見于(D)A 焦慮癥 B 癔癥 C 憂郁癥 D 精神分裂癥

22、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C）

A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

23、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感

24、夢是無意想象的特殊形式，它是一種（A）現(xiàn)象。A 生理--心理 B 社會 C 心理 D 自然

25、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）

A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

26、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A 心理活動(dòng)的耐受力 B 心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C 心理康復(fù)能力 D 環(huán)境適應(yīng)脂力

27、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A 疑病癥 B 強(qiáng)迫癥 C 孤獨(dú)癥 D 焦慮癥

28、兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A 社會關(guān)系 B 朋友關(guān)系 C 層次關(guān)系 D 親子關(guān)系

29、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A 我愛我 B 我是我 C 我要我 30、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A 改善交往情境 B 向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

31、以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B 定時(shí)運(yùn)動(dòng) C 每晚定時(shí)上床睡覺 D 臨睡前運(yùn)動(dòng)

32、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）

A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C 優(yōu)勢地位的喪失 D 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

33、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A 和解 B 妥協(xié) C 容忍 D 調(diào)解

34、遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為(D)A 喝酒 B 吃大量的東西 C 壓抑負(fù)性的情緒 D 和朋友傾訴

一、情感案例：

王某（男）和李某（女）倆是高中同學(xué)，一起考上了大學(xué)，在同一個(gè)城市里，但并不在同一所學(xué)校，相距大概一個(gè)半小時(shí)的車程。倆在高中的時(shí)候都忙著高考，關(guān)系一般，上大學(xué)以后也聯(lián)系不多，他們在上大學(xué)半年以后的一次同學(xué)聚會中再次相遇了，由于在大學(xué)壓力較小，大家都比較放松，他們見面之后聊起高中時(shí)候的事情，一起回憶以前的班級上的一些事，并介紹了各自在學(xué)校的一些情況，聊得很高興，慢慢的感覺親近了很多。王某覺得大家的變化很大，以前沒發(fā)覺，現(xiàn)在看著李某覺得還挺有魅力，因此越發(fā)熱情起來，李某受此感染也很開心。之后聚會的氣氛熱烈，大家都喝了很多酒，王某以前在班上也比較活躍，多以喝的酒比較多，加上其他同學(xué)的惡作劇，王某很快被灌醉了，由于之前和王某聊得很開心，所以李某很自然的照顧起王某，大家在KTV通宵，第二天王某醒來幾個(gè)要好的哥們都開玩笑說“李美女照顧了你一晚上，你小子有福了，要追趕緊了”。王某聽了也很心動(dòng)。同學(xué)聚會結(jié)束后，大家都各自回學(xué)校，從此王某經(jīng)常給李某打電話，聊一些學(xué)校里的事，兩人漸漸的發(fā)展起來，兩個(gè)月后，兩人正式的在一起，成了男女朋友，剛開始的時(shí)候，兩人的感情進(jìn)展很快，感情也很熱切，一到周末倆人都在一起，盡管小有吵鬧，但兩人都很快解決了。相處半年之后，李某發(fā)覺王某給自己打電話的次數(shù)少了，并且周末來找自己的次數(shù)也少了，李某問及原因，王某總是說學(xué)校事情多。李某知道事情不對，托與王某同校的朋友打聽，才知道最近王某經(jīng)常與本校的一個(gè)女生在一起，還很親密的樣子。李某覺得很生氣也很難過，在一個(gè)周末沒有告訴王某的情況下，偷偷去到王某的學(xué)校，在王某宿舍樓下等了一個(gè)下午見到了王某和一個(gè)女生牽著手回來，李某頓時(shí)覺得自己受到了欺騙，上去就給了王某一巴掌，并提出了分手，然后憤怒的回到了學(xué)校。由于事情敗露，王某和兩個(gè)女生都反目成仇，甚至在自己的朋友面前互相言語攻擊對方。由于這件事情弄得兩人在以前的同學(xué)面前都抬不起頭，結(jié)果一對好好的情侶就變成了陌路甚至反目。

二、自卑案例

吳某，男，重點(diǎn)大學(xué)二年級。自進(jìn)入大學(xué)后，一直很自卑，父母都是農(nóng)民，家境貧寒。以前因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)成績拔尖，深受老師和同學(xué)的器重，自己也因此似乎忽視了家庭的貧困和普通。為了他上大學(xué)，家里負(fù)債累累。進(jìn)了大學(xué)后，自己又借了不少錢以掩飾自己的貧困和普通。原以為到了上海，會有很多機(jī)會，可以通過打工來補(bǔ)貼自己，但實(shí)際上很難。曾想了許多辦法來提升自己的素質(zhì)（比如參加社團(tuán)、看書、看展覽會、考證書等），但實(shí)施之后，往往都是半途而廢，從而感到自己脫離不了貧窮，走不出社會底層的地位，自己不會又好的前途，不可能光宗耀祖，甚至找女朋友在上海成家都很困難。三，小A與小B是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個(gè)宿舍生活。入學(xué)不久，兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。A活潑開朗，小B性格內(nèi)項(xiàng)，沉默寡言，小B逐漸覺得自己像一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認(rèn)為A處處都比自己強(qiáng)，把風(fēng)頭占盡，時(shí)常以冷眼對小A。大學(xué)三年級，小A參加了學(xué)院組織的服裝設(shè)計(jì)大賽，并得了一等獎(jiǎng)，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機(jī)將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？

四、王某是我班一位六年級的女同學(xué)，她長著一對會說話的大眼睛，頭發(fā)黃黃的，稍稍有些蜷曲，成績上游，中等智商，非常靦腆，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問時(shí)總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會沖你勉強(qiáng)笑一下，仍坐著不動(dòng)。平時(shí)總是把自己關(guān)在房里，不和同學(xué)玩。遇到節(jié)假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，連外婆家也不去。

五、學(xué)生小陳來自農(nóng)村，家中非常貧困，通過綠色通道入學(xué)。性格上，小陳平時(shí)比較沉默，只跟自己宿舍同學(xué)交往，與班里其他同學(xué)們交流很少。由于來自貧困地區(qū)，受教育的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)成績一直在班里位于下游，特別是英語成績一直無法趕上。大一評選獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，班里同學(xué)了解他的家庭狀況，給予了他最大的幫助。但是，由于他成績一直不好并且與別人交流很少，同學(xué)們開始對他有些微詞。同時(shí)，小陳一直沒有參加勤工助學(xué)或者到校外打工。在接下來評選獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)，有學(xué)生認(rèn)為獎(jiǎng)助學(xué)金不應(yīng)該給他，應(yīng)該給那些學(xué)習(xí)努力、通過自己勞動(dòng)改善自己目前狀況的同學(xué)。這種自強(qiáng)不息的典型才是獎(jiǎng)助學(xué)金資助的重點(diǎn)。這些言論給了小陳更大的壓力，甚至自己主動(dòng)提出不申請獎(jiǎng)助學(xué)金，他變得更加沉默，自己的處境越來越糟，成績也越來越差。請對案例進(jìn)行分析，闡述你將如何幫助小陳走出困境？

第二篇：心理知識競賽題庫

1.馮特于1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2.心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是費(fèi)洛伊德

3.研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢的頻率就越高

4.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是完美主義者

5.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)過低”主要描述是抑郁癥

6.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及膽汁質(zhì)

7．斯皮爾曼第一個(gè)提出智力結(jié)構(gòu)理論

8．人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性和獨(dú)特性等特性

9．行為主義的創(chuàng)始人是華生

10． 影響人際吸引的因素是錯(cuò)誤的自尊

11． 班杜拉提出社會學(xué)習(xí)理論

12．情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫做表情

13．浮躁不是積極心態(tài)的作用

14．用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是認(rèn)知的觀點(diǎn)

15注意是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

16．在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是情感

17．在實(shí)際教學(xué)直觀中，知識直觀的方式有實(shí)物直觀，模象直觀和言語直觀

18．影響人際關(guān)系的相似性因素中，價(jià)值觀念對人際關(guān)系影響最大

19．我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識能力，其中抽象思維能力是智力的核心。

20．個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的個(gè)性

21．動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是需要

22．人每天都做夢

23.心理治療的方法包括動(dòng)力學(xué)治療、行為治療、認(rèn)知治療。

24．“個(gè)體把自己當(dāng)作注意對象時(shí)的心理狀態(tài)”是指自我覺知

25．對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是教育

26．勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是性格特征.。

27．對知識的遺忘的描述是先快后慢

28．“以小人之心，度君子之腹”是投射作用的表現(xiàn)

29．現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是馮特

30．“性格有好壞之分，氣質(zhì)無好壞之分”這是對性格和氣質(zhì)的正確描述

31．馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為自我實(shí)現(xiàn)的需要

32．“觸景生情”是無意回憶

32.當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防 御機(jī)制幻想

33、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是自戀型人格障礙類型的表現(xiàn)

34、學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的類型差異

35、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為移情

36、身勢語主要有手勢、觸摸、體態(tài)

37、父母能充分理解孩子的興趣與要求，經(jīng)常向他們提供足夠的信息，并引導(dǎo)孩子自己做出選擇與決定，父母對孩子表現(xiàn)為冷靜與愛護(hù)，這種父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度是民主型的

38、生活環(huán)境分為自然環(huán)境與社會環(huán)境兩大類。前者受人口成長和科技文明影響

39、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫心理現(xiàn)象暗適應(yīng)

40、“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的誘因不是生活過度揮霍而產(chǎn)生的罪惡感

41、關(guān)于人格的描述最為準(zhǔn)確的是成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特點(diǎn)

42、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的堅(jiān)持性

43、情緒的基本表現(xiàn)形式有快樂、憤怒、悲哀和恐懼。

44、對思維、情緒的控制程度進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力叫做自我調(diào)控能力、45．對于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，這個(gè)說明人們在對相貌的看法中存在關(guān)系差異

46、自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫同化

47、影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是價(jià)值觀念

48、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)

49、在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象 是理想化偏見

50．團(tuán)體的凝聚力越大，從眾行為也越常發(fā)生

51．如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出判斷，這在社會認(rèn)知中屬于首因效應(yīng)

52.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的現(xiàn)象是光環(huán)效應(yīng)

53.衡量人際關(guān)系好壞主要指標(biāo)是交往雙方的心理距離

54當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為暈輪

55．對知覺對象的某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一對象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴(kuò)張的心理效果就是光環(huán)效應(yīng)

56．人們通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對某類人或某類事較為固定的看法稱為刻板效應(yīng)

57．異性交友具有促進(jìn)人格發(fā)展、滿足自我需要、尋求樂趣、選擇結(jié)婚對象等作用

58．童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的。這種行為是反向心理防御機(jī)制

59．“以小人之心，度君子之腹”是投射挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)

60．個(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點(diǎn)、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習(xí)或惡念。這是投射作用 61．人與人之間的信息溝通主要是通過語言來進(jìn)行的。

62．“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于鄰近性因素。

63．個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是理想化偏見

64．信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是人際溝通

65．某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了補(bǔ)償這種心理防御方式的表現(xiàn)。

66．人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是愛情

67．根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是真誠

68．人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。

69．大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是我愛我

70．在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這是社會促進(jìn)中的競爭

71．1992年，由世界精神病學(xué)協(xié)會發(fā)起、由世界衛(wèi)生組織確定，把每年的10月10日定為“世界精神衛(wèi)生日”

72．社會助長是指因他人在場并且個(gè)人的表現(xiàn)將會得到評估的情況下，人們工作績效提高現(xiàn)象。

73．社會抑制因他人在場并且個(gè)人的表現(xiàn)將會得到評估的情況下，人們工作績效下降現(xiàn)象。

74．社會惰化指與獨(dú)立工作或獨(dú)立地與他人合作比較，個(gè)體在群體工作時(shí)動(dòng)機(jī)和努力減少。

75．如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。這是因?yàn)?社會助長現(xiàn)象的存在

76．喜歡吃不屬于飲食心理障礙

77．人傷感時(shí)，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)了心境

78.一個(gè)有著內(nèi)在穩(wěn)定歸因傾向的學(xué)生，往往會把考試成功歸因于努力

79.中國第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室在北京大學(xué)建立 80.愛情是最親密的人際關(guān)系

81.馮特的貢獻(xiàn)有

（1）他開創(chuàng)了心理學(xué)成為一門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史，他于1874年出版了《生理心理學(xué)原理》，堪稱學(xué)術(shù)史上的心理學(xué)獨(dú)立宣言。1879年馮特在萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

（2）他是科學(xué)心理學(xué)誕生后第一個(gè)心理學(xué)派的奠基人，并發(fā)展成為科學(xué)心理學(xué)誕生后的第一個(gè)學(xué)派------構(gòu)造主義心理學(xué)。

（3）他培養(yǎng)了一支國際心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍，這對以后心理學(xué)的發(fā)展有著廣泛和深遠(yuǎn)的影響。

此外，馮特在情緒、實(shí)驗(yàn)精神病理學(xué)和民族心理學(xué)等方面也有重要貢獻(xiàn)，對以后這些領(lǐng)域的發(fā)展有著深刻地影響。82.良好情緒的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

（1）能正確反映一定環(huán)境的影響，善于準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受。

（2）能對引起情緒的刺激做出適當(dāng)強(qiáng)度的反應(yīng)。（3）應(yīng)具備情緒反應(yīng)的轉(zhuǎn)移能力。（4）應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn) 83.皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展論

皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從“他律”到“自律”的過程。據(jù)此，他把兒童的品德發(fā)展分為三個(gè)階段：

（1）前道德階段（0---3歲）特點(diǎn)：不顧規(guī)則，考慮以自我為中心。（2）

他律道德階段或道德實(shí)在論階段（3---7歲）

特點(diǎn)：1）單方面地尊重權(quán)威

2）從行為的物質(zhì)后果來判斷一種行為的好壞

3）看待行為有絕對化的傾向

4）贊成懲罰，認(rèn)為受懲罰的行為本身就說明是壞的

（3）自律道德或道德主觀主義階段（7---12歲）84.影響遺忘的因素

（1）識記材料的性質(zhì)與數(shù)量： 在熟練動(dòng)作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多。在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識記材料越多忘得越快，材料少則遺忘較慢。（2）識記材料的系列位置 ： 在回憶的正確率上，最后呈現(xiàn)的詞遺忘得最少，其次是最先呈現(xiàn)的詞，遺忘得最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象叫做系列位置效應(yīng)。（3）學(xué)習(xí)的程度（4）情緒體驗(yàn)

85.世界衛(wèi)生組織對心理健康的定義（1）身體、智力、情緒十分調(diào)和；（2）適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；（3）有幸福感；（4）在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。86.品德心理成分的交互作用

道德認(rèn)識是道德心理的基礎(chǔ)和前提，是道德情感產(chǎn)生的依據(jù)。道德情感是道德認(rèn)識向道德行為轉(zhuǎn)化的橋梁。道德 認(rèn)識和道德情感深化、交融的結(jié)果就產(chǎn)生了道德動(dòng)機(jī)。道德動(dòng)機(jī)是驅(qū)動(dòng)人以道德意志來實(shí)踐道德行為。道德行為時(shí)道德認(rèn)識、情感和意志的具體表現(xiàn)和外部標(biāo)志。因此，品德的形成是這些心理成分之間共同發(fā)生作用的綜合過程。

87.論述情緒與情感的差異

（1）情緒通常與生理需要相聯(lián)系，人和動(dòng)物都有情緒，情感與人的社會需要相聯(lián)系，是人所獨(dú)有的。

（2）情緒具有較大的情緒性和暫時(shí)性，情感則具有較大的穩(wěn)定性。

（3）情緒有較多的外顯性和激動(dòng)性，情感則有較多的內(nèi)隱性和深刻性。

雖然情緒和情感有所不同，但其差別是相對的。他們往往交織在一起，是同一種心理活動(dòng)。一般來說，情感的產(chǎn)生總伴隨有情緒反應(yīng)，而情緒的變化經(jīng)常受情感的支配。從某種角度可以說，情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。

88.請說說埃里克森關(guān)于人格發(fā)展過程經(jīng)歷的八個(gè)階段及其特征。

嬰兒期------基本信任與不信任（需要是否得到滿足）學(xué)步期------自主性對羞怯和懷疑（過度保護(hù)和自主探索）兒童早期---主動(dòng)性對內(nèi)疚(參與社會活動(dòng)，設(shè)定目標(biāo)、主動(dòng)性)小學(xué)期------勤奮對自卑（競爭、為了得到注意、勝利）

青少年期------同一性對角色混亂（應(yīng)付生活中的問題，理解欣賞自己）成年早期---親密對孤獨(dú)(良好親密感)成年期------繁衍對停滯（關(guān)心下一代）老年期------自我滿足對失望（完善感）

89..影響壓力的主要因素及壓力調(diào)節(jié)方法

（一）影響壓力的主要因素

（1）經(jīng)驗(yàn)（2）準(zhǔn)備狀態(tài)（3）認(rèn)知（4）性格（5）環(huán)境

（二）壓力應(yīng)對：

（1）不良的應(yīng)對方法：1）依賴藥物 2）酗酒抽煙

（2）正確的應(yīng)對方法：1）了解自己的能力，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。2）勞逸結(jié)合，積極休息，培養(yǎng)業(yè)余興趣愛好。3）加強(qiáng)體育鍛煉，生活有規(guī)律，睡眠充足 4）建立和擴(kuò)展良好的社會支持系統(tǒng)，擁有朋友

5）積極面對人生，自己豁達(dá)，知足常樂，笑口常開。

6）改變不合理觀念，通過有意地改變自己的內(nèi)部語言來改變不適應(yīng)狀況

90.產(chǎn)生情緒障礙的原因

（1）生理

（2）學(xué)習(xí)

（3）自我心理

（4）人際關(guān)系：1）家庭關(guān)系2）朋友關(guān)系3）師生關(guān)系 4）社會

第三篇：心理知識競賽題庫[最終版]

1.弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括（C）

A 超我 B 本我 C 鏡我 D 自我

2.某高中生求助者向咨詢師講述其與班主任的矛盾及班主任對其的歧視和否定后，咨詢師未征求求助者意見，就找其班主任談話。這位咨詢師（B）A 增加了求助者的信任感，使咨詢關(guān)系更有利于咨詢進(jìn)程 B 違反了保密原則

C 以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評判求助者

D 超出了咨詢師的職責(zé)范圍

3.1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織把健康定義為（D）A 沒有身體疾病 B 沒有身心疾病 C 生理、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)

D 生理、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)

4.珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會.她很可能患有:(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙

5.心理咨詢最主要的對象是（A）

A 健康人群或存在心理問題的人 B 發(fā)作期的精神病患者 C 嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者 D 有嚴(yán)重人格障礙的患者 6.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A 情緒 B 氣質(zhì) C 性格 D 行為 7.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）A 功能固著 B 幻覺 C 思維定勢 D 錯(cuò)覺

8.幻覺是指（A）

A 沒有現(xiàn)實(shí)刺激的知覺 B 正常知覺現(xiàn)象 C 錯(cuò)誤的知覺 D 歪曲的知覺

9.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）A 獨(dú)立質(zhì) B 嚴(yán)謹(jǐn)型 C 興奮型 D 膽汁質(zhì) 10.心理學(xué)的英文名稱是（B）

A Psychologist B Psychology C Psychopath D Psychiatry 11.人本主義心理學(xué)的代表人物是（B）A 華生 B 馬斯洛 C 霍爾 D 杜威

12.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫（B）心理現(xiàn)象 A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像

13.在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）

A 自由聯(lián)想 B 聯(lián)想 C 阻抗 D 移情

14.在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有（B）A 光環(huán)效應(yīng) B 首因效應(yīng)與近因效應(yīng) C 定型 D 刻版印象

15.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢力。它的基本理論核心是（A）

A 自我實(shí)現(xiàn) B 生理需要 C 安全需要 D 社交需要 16.有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系,得到別人接納,其想要滿足的人際需要是(C).A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要

17.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí),覺得很熟悉,而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色,這種現(xiàn)象屬于(再認(rèn))18.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要（C）

19.A 尊重需要 B 安全需要 C 社會需要 D 生理需要 20.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)機(jī)制，稱為（B）

A 否認(rèn)作用 B 合理化作用 C 投射作用 D 幻想作用 21.一個(gè)考試作弊的學(xué)生，為了減輕由此帶來的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊，這種防衛(wèi)機(jī)制稱為（C）A 轉(zhuǎn)移作用 B 幻想作用 C 投射作用 D 否認(rèn)作用 22.《紅樓夢》中林黛玉屬于（D）

A 多血質(zhì) B 膽汁質(zhì) C 黏液質(zhì) D 抑郁質(zhì) 23.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（A）A 先快后慢 B 先慢后快 C 等速的 D 勻加速的

24.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥

25.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D）A 興趣 B 性格 C 知識水準(zhǔn) D 價(jià)值觀念

26.我校心理咨詢中心的電話是（55191133）教室是主樓（520）27.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是（A）

A 避免類似情境 B 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C 調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D 建立和諧的人際關(guān)系

28.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）A 自卑者 B 自負(fù)的人 C 完美主義者 D 偏執(zhí)者

29.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)過低”主要描述的是(A)A 抑郁癥 B 自負(fù) C 躁狂癥 D 強(qiáng)迫癥 30.利他主義的表現(xiàn)（C）

A 人不為我，我不為人 B 人為財(cái)死 C 辛苦我一個(gè)，幸福十萬家 D 逃避責(zé)任 31.下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）

A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常 32.不是積極心態(tài)的作用的是（D）

A 內(nèi)心的平靜 B 信心 C 成功的意識 D 浮躁

33.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）A 快樂

B 悲哀

C 憤怒

D 恐懼 34.智力以（B）為核心。

A 觀察力 B 思維力 C 注意力 D 記憶力

35.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 情感

36.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（D）

A 家庭內(nèi)部 B 社會環(huán)境 C 人際關(guān)系的處理 D 自身的內(nèi)部沖突 37.粘液質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動(dòng)類型屬于強(qiáng)、平衡而不靈活型 38.心理健康的最終目標(biāo)是（C）

A 自我實(shí)現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒 39.恐怖癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（C）。A 理性的懼怕 B 短暫的懼怕

C 非理性的懼怕 D 持久性的懼怕

40.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）

A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化

41.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A 自戀型 B 反社會型 C 偏執(zhí)型 D 控制型 42.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A 自覺性 B 果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性

43.個(gè)體自愿向交往對象吐露純屬個(gè)人的,真實(shí)而重要的信息,這稱為(自我表露)。44.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（A）

A 心理健康教育 B 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理咨詢 D 心理治療 45.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的（A）

A 自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低

B 自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己 C 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D 對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

46.“觸景生情”是（B）

A 有意回憶 B 無意回憶 C 間接回憶 D 機(jī)械回憶

47.按照心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于(自身的內(nèi)部沖突)48.有人買了一輛自行車，和別人的車一比較，發(fā)現(xiàn)自己的車式樣又老又貴，心里很后悔，但總說自己車好，“一分錢一分貨”。這是（A）心理。A 甜檸檬 B 甜草莓 C 甜蘋果 D 甜葡萄 49.前我國的死亡率最高的三大疾病是（心血管）、（腦血管）、（病毒性腫瘤），這三者與不良的心理社會因素密切相關(guān)。

50.氣質(zhì)一般可分為(膽汁質(zhì))(多血質(zhì))(粘液質(zhì))(抑郁質(zhì))四類

51.個(gè)體自愿向交往對象吐露純屬個(gè)人的,真實(shí)而重要的信息,這稱為(自我表露)。52.人際交往的原則：（坦誠、信賴、同情和理解、尊重）。53.如何面對自身的“心理問題”

（1）坦然面對（2）不要急于“診斷”（3）轉(zhuǎn)移注意（4）調(diào)整生活規(guī)律（5）不要諱忌心理咨詢

54.我們有時(shí)不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選擇其一，比如去上學(xué)好還是去工作？是去玩游戲還是去看書？當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時(shí)，就會出現(xiàn)（心里沖突）這一種心理現(xiàn)象。

55.面對壓力時(shí)，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，是（應(yīng)激反應(yīng)）

56.隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（心理）健康。57.目前我國的死亡率最高的三大疾病是（心血管、腦血管、病毒性腫瘤），這三者與不良的心理社會因素密切相關(guān)。

58.從學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容來說，主要包括（發(fā)展性）咨詢和（障礙性）咨詢。59.記憶有三個(gè)階段，分別為（瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶）和長時(shí)記憶。60.心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國的（威廉.馮特）

61.美國心理學(xué)家沙赫特和辛格提出了情緒喚醒模型，認(rèn)為情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過程、（生理狀態(tài)）、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。

62.動(dòng)機(jī)根據(jù)性質(zhì)可分為生理性動(dòng)機(jī)和（社會性動(dòng)機(jī)）。63.弗洛伊德認(rèn)為，要分析人的潛意識，最好的對象是（夢）、自由聯(lián)想和（口誤、筆誤、記憶錯(cuò)誤）。

64.著名心理學(xué)家（榮格）提出了集體無意識的概念。

65.馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、（歸屬和愛的需要、尊重的需要）自我實(shí)現(xiàn)的需要。66.榜樣模仿在行為塑造和矯正的作用以班杜拉的（社會學(xué)習(xí)理論）為基礎(chǔ)。67.在精神分析治療中，病人有意識或無意識地回避某些敏感話題，有意無意地使治療重心發(fā)生偏移的現(xiàn)象被稱為（阻抗）。68.危機(jī)干預(yù)的三大技術(shù)包括：（溝通和建立良好的關(guān)系技術(shù)、支持技術(shù)、干預(yù)技術(shù)）。69.潛能成功學(xué)的代表人物是（安東尼羅賓），其代表作是《激發(fā)心靈潛能》和《喚醒心中的巨人》。

70.自我意識包括三方面的內(nèi)容，既個(gè)體對（周圍關(guān)系、生理關(guān)系、心理狀態(tài)的認(rèn)識和體驗(yàn)）。

71.生活習(xí)慣與心理健康關(guān)系密切，常見的不良生活習(xí)慣有（生活缺乏規(guī)律、體育運(yùn)動(dòng)不足、飲食不足、吸煙與酗酒）72.大學(xué)生中常見失眠因素有：（心理因素、生理因素、疾病因素、物質(zhì)因素、環(huán)境因素）。73.大學(xué)生心理咨詢的類型重要有：（發(fā)展咨詢、適應(yīng)咨詢、障礙咨詢）。74.記憶的過程包括：（識記、保持、再認(rèn)、回憶）75.智力障礙包括：（精神發(fā)育遲滯、癡呆）。76.有患者聲稱能聽到已死去的人跟他說話，這最有可能是（幻聽）77.如何培養(yǎng)承受挫折的能力

(1)適當(dāng)運(yùn)用心理防御機(jī)制(2)正確看待挫折(3)正確認(rèn)識自己(4)建立和諧的人際關(guān)系

78.病人將墻上的衣服看成是一只張牙舞爪的老虎，這屬于（錯(cuò)覺）。

79.（B）的特征是反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、敏捷、情緒不穩(wěn)、粗枝大葉。A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．黏液質(zhì) D．抑郁質(zhì) 80.（c）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)黏液質(zhì)是誰提出的？

A希波克里特 B華生 C蓋倫 D榮格 81.多血質(zhì)孩子的主要的性格表現(xiàn)？

多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子活潑好動(dòng)，遇事敏感，反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，對人熱情，不管遇到生人、熟人，都主動(dòng)打招呼，喜歡把家里的事告訴老師和小朋友。（根據(jù)答對點(diǎn)給分）82.單獨(dú)多血質(zhì)的人是否在現(xiàn)實(shí)生活中存在。（x）83.多血至類型和下列哪個(gè)氣質(zhì)類型恰好相反？ A粘液質(zhì) B抑郁質(zhì) c膽汁質(zhì) D激素質(zhì) 84.社會學(xué)習(xí)論的代表人物是（B）A華生 B班杜拉 C勒溫 D奧爾波特 85.人的社會行為的直接原因是（A）

A社會動(dòng)機(jī) B社會態(tài)度 C價(jià)值觀 D社會知覺 86.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺地做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（D）

A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從

87.“愛屋及烏”是一種（B）的人際偏見。

A 刻板印象 B 光環(huán)效應(yīng) C 第一印象 D 自我投射

88.（A）1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。

A 馮特 B 費(fèi)希納 C 韋伯 D 艾賓浩斯 89.最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件積極關(guān)注的是（B）A 阿德勒 B 羅杰斯 C 馬斯洛 D 弗洛姆

90.與氣質(zhì)型提出類似的也有血型說請問下面是A型特點(diǎn)的是（A）A溫和老實(shí)、消極保守、焦慮多疑、冷靜但缺乏果斷、富于情感 91.積極進(jìn)取、靈活好動(dòng)、善于交際、愛說寡信、多管閑事 C大膽好勝、自信。意志堅(jiān)強(qiáng)、愛支配人 92.和意志自覺性品質(zhì)相反的品質(zhì)是（A）

A受暗示性 B優(yōu)柔寡斷 C虎頭蛇尾 D任性 93.強(qiáng)、平衡、靈活的神經(jīng)過程是（B）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ) A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．黏液質(zhì) D．抑郁質(zhì) 94.11基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（A）

A正常成人心里現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科 B除精神病人以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支 C除動(dòng)物心里以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支

D所有心理現(xiàn)象的學(xué)科

95.在遇到魚和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（C）A趨避式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 C雙趨式?jīng)_突 D雙重趨避式?jīng)_突 96.把反射活動(dòng)的結(jié)果又傳回到神經(jīng)中樞的過程叫（C）

A反射 B反映 C反饋 D反映

97.“紅花配綠葉”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫（B）A色覺適應(yīng) B顏色對比 C顏色后像 D聯(lián)覺

98.視覺的適宜刺激是波長在（C）納米之間的電磁波 A10-100 B80-280 C380-780 D800-1200 99.心理咨詢的基本原則是（C）

A 替來訪者做決定 B 有條件的尊重來訪者 C 為來訪者保密 D 對來訪者的行為作道德判斷 100.女孩子色覺異常是由（D）A由父親傳給她的

B外祖父通過母親傳給她的 C外祖母通過母親傳給她的

D外祖父通過母親和色覺異常的父親一起傳給她的 101.嗅覺適宜刺激的主要特性是（D）

A有顏色、有氣味 B有氣味、無毒 C能溶解、有氣味 D有氣味、具有揮發(fā)性 102.能溶于液體的物質(zhì)是（C）覺適宜刺激的主要特點(diǎn) A聽 B嗅 C味 D觸 103.老年期一般是指（B）歲以后 A50 B60 C70 D80 104.（C）是指個(gè)體對自身以及自身所具有的特征持積極態(tài)度，正確對待自己的長處和短處，以平常心面對自我實(shí)現(xiàn)。A自我提升 B自我貶抑 C自我接納 D自我排斥 105.下列哪一種治療最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A）

A 心理劇 B 意識訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友

第四篇：心理知識競賽初賽題庫 2

心理知識競賽初賽題庫

一、單項(xiàng)選擇題 1.心理學(xué)是（D）。A.自然科學(xué) B.社會科學(xué)

C.既不是自然科學(xué)也不是社會科學(xué)

D.自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)

2.心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（A）A.個(gè)案法 B.模仿法 C.無條件反射法 D.擬人法 3.感覺是指（A）。

A.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映 B.人腦對客觀事物個(gè)別屬性的反映

C.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映 D.過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 4.健康的心理防御方法是（E）。

A．壓抑 B．反向 C．補(bǔ)償 D．投射 E．幽默 5.在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)。A.0.5米以內(nèi) B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 6.感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（B）。

A.感覺 B.感受性 C.感覺閾限 D.最小可覺差 7.痛覺的生物意義在于（D）。

A.它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力 B.它使我們感到生活的真實(shí) C.它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境 D.它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用 8.（B）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。A.識記 B.記憶 C.再認(rèn) D.回憶 9.弗洛伊德認(rèn)為，（A）是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。

A．力比多 B．營養(yǎng)本能 C．性本能和攻擊本能 D．力比多和營養(yǎng)本能 10.按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上去的現(xiàn)象叫（C）。A.注意的分散 B.注意的動(dòng)搖 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分配 11.情緒的基本表現(xiàn)形式有（D）。

A.驚動(dòng)和平靜 B.高興與悲哀 C.喜、怒、哀、樂 D.快樂、憤怒、悲哀和恐懼 12.根據(jù)心理學(xué)（B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要 注意給人留下良好的第一印象。

A.暈輪效應(yīng) B.首因效應(yīng) C.馬太效應(yīng) D.標(biāo)簽效應(yīng) 13.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（D）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。A.勤奮 B.刻苦 C.學(xué)以致用 D.學(xué)會學(xué)習(xí)

14.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是（D）A.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式

B.個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo) C.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主

D.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo) 15.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（B）A.學(xué)校教育對智力的影響 B.社會實(shí)踐對智力的影響 C.遺傳對智力的影響 D.家庭環(huán)境對智力的影響

16.精神分析是由(C)所創(chuàng)立，是探索神經(jīng)癥、焦慮個(gè)體內(nèi)心的無意識動(dòng)機(jī)和沖突的深層的、長期的治療方法。

A． 華生 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．羅杰斯 17.心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)。

A．心理障礙，心理疾病，心理問題 B．心理疾病，心理問題，心理障礙 C．心理疾病，心理障礙，心理問題 D．心理問題，心理障礙，心理疾病 18.《夢的解析》的作者是(A)。

A弗洛伊德 B．羅杰斯 C．詹姆斯 D．埃森克 19.在治療階段中來訪者可以(B)。

A.被動(dòng)接受咨詢者的建議 B.具有自主性 C.依賴咨詢者 D.完全服從咨詢者 20.一個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（D）A．年齡 B．性別 C．意志 D． 受暗示性 21.行為主動(dòng)性較差，缺乏生氣，行動(dòng)遲緩的氣質(zhì)類型是（A）。A黏液質(zhì) B膽汁質(zhì) C抑郁質(zhì) D多血質(zhì)

22.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會掉下來？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）。A.強(qiáng)迫行為 B.強(qiáng)迫觀念 C.強(qiáng)迫情緒 D.強(qiáng)迫情結(jié)

23.自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A.厭食癥 B.強(qiáng)迫癥 C.抑郁癥 D.貪食癥

24.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 25.按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。A.完全色弱和部分色弱 B.紅黃色弱和藍(lán)綠色弱 C.紅綠色盲和黃藍(lán)色盲 D.色弱、部分色盲和全色盲

26.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。A.同化 B.內(nèi)化 C.服從 D.從眾 27.對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫（B）。A.無意識 B.遺忘 C.幻想 D.幻覺 28.當(dāng)代大學(xué)生一般處于（B）。

A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期 29.魚與熊掌不可兼得，這種動(dòng)機(jī)沖突是（A）。

A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．雙重趨避沖突

30.某人失戀時(shí)用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩人，這是（C）作用。

A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用 31.關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（A）。A.自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。B.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己。C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。D.對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。32.下列不屬于心理健康原則的是（B）。

A．自尊自制 B．過度適應(yīng) C．與他人關(guān)系好 D．熱愛勞動(dòng) E．追求完美

33.一種重復(fù)出現(xiàn)的、缺乏現(xiàn)實(shí)意義的、不合情理的觀念、情緒、意向或行為，雖力圖克制但又無力擺脫的神經(jīng)癥是（D）。

A．焦慮癥 B．過度適應(yīng) C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥 34.以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾?。˙）。

A．焦慮癥 B．精神分裂癥 C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥 35.健康的心理防御方法是（E）。

A．壓抑 B．反向 C．補(bǔ)償 D．投射 E．幽默 36.青年期大學(xué)生自我意識發(fā)展的核心問題是（C）。

A.健全人格 B.培養(yǎng)意志 C.自我統(tǒng)合性 D.情緒穩(wěn)定 37.針對“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。A．胸懷寬闊 B．要有堅(jiān)定的信念 C．淡化個(gè)人得失 D．主動(dòng)與人交往 E．不斷體驗(yàn)成功 38.下列不屬于飲食心理障礙的是（D）。

A．貪食 B．神經(jīng)性厭食 C．嗜食 D．喜歡吃 E．肥胖 39.不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。

A．入睡困難 B．睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難 C．早醒后想睡睡不著 D．起得早 E．睡眠失調(diào)

40.把“種族偏見和種族歧視”作為研究對象的心理學(xué)家更可能是下面哪一個(gè)？（C）A.人格心理學(xué)家 B.精神分析學(xué)家 C.社會心理學(xué)家 D.生理心理學(xué)家 41.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題。A.角色期待 B.角色沖突 C.角色認(rèn)知 D.角色矛盾 42.激發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的直接原因是（A）。

A.需要 B.行為 C.目標(biāo) D.刺激 43.馬斯洛的“自我實(shí)現(xiàn)需要”是指（D）。

A.隨心所欲 B.事業(yè)心強(qiáng) C.成名成家 D.做力所能及的事 44.下列說法中錯(cuò)誤的是（C）。

A.愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和

不斷前進(jìn)的活動(dòng)。

B.成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。

C.知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D.選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。

45.個(gè)體因團(tuán)體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團(tuán)體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）。

A.同化 B.服從 C.從眾 D.內(nèi)化

46.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。A.同化 B.內(nèi)化 C.服從 D.從眾

47.個(gè)體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機(jī)制稱為（D）A.否認(rèn) B.壓抑 C.轉(zhuǎn)移 D.退行 48.下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（B）。A.壓力是由不良刺激引起的 B.挫折不僅會給人帶來不愉快的情緒體驗(yàn)，而且會對人產(chǎn)生負(fù)面的影響 C.對引起焦慮的生活事件的評估，可以是客觀的，也可以是主觀的 D.人類最主要的壓力源是環(huán)境

49.一個(gè)有著內(nèi)在穩(wěn)定歸因傾向的學(xué)生，往往會把考試成功歸因于(C)。A.能力 B.任務(wù)難度 C.努力 D.運(yùn)氣

50.提出“心理學(xué)有一個(gè)漫長的過去，卻僅有一個(gè)短期的歷史”的心理學(xué)家是（A）。A.艾賓浩斯 B.韋伯 C.馬斯洛 D.馮特

51.身邊的陌生顧客對商品的贊譽(yù)遠(yuǎn)比售貨員的拼命推銷更讓我們相信商品的質(zhì)量，這是因?yàn)闇贤ㄕ叩?B)。

A.權(quán)威性 B.類似性 C.睡眠者效應(yīng) D.好感 52.向別人講心理話，坦率地表白自己，稱為(A)。

A.自我暴露 B.自我呈現(xiàn) C.自我推銷 D.自我包裝

53.有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰在做小動(dòng)作,仿佛長有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的（A）特征。

A.一心多用 B.明察秋毫 C.整體關(guān)注 D.變換管理 54.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)。

A.功能固著 B.幻覺 C.思維定勢 D.錯(cuò)覺 55.下列那些情緒會使皮膚的溫度上升（B）。

A.悲傷 B.害羞 C.恐懼 D.情緒不會使皮膚溫度上升

56.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性

57.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）。

A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng) C.色弱 D.視覺后像 58.1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）A.沒有身體疾病 B.沒有身心疾病

C.生理、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)

D.生理、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài) 59.人類高級的社會性情感分為（D）

A.理智感 B.道德 C.美感 D.以上都是 60.失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（C）。

A．保持自然的睡眠狀態(tài) B．順其自然 C．自我暗示要睡著 D.運(yùn)動(dòng)促睡眠 E．放松練習(xí)

61.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C.心理咨詢 D.心理治療 62.人的氣質(zhì)可分為四種類型，即粘液質(zhì)，多血質(zhì)，抑郁質(zhì)和（D）A.獨(dú)立質(zhì) B.興奮型 C.嚴(yán)謹(jǐn)型 D.膽汁質(zhì)

63.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論是（D）刺激—反應(yīng)心理學(xué)思想的理論基礎(chǔ)。A.心理生理學(xué) B.認(rèn)知學(xué)派 C.人本主義學(xué)派 D.行為學(xué)派 64.先入為主是強(qiáng)調(diào)（A）的作用。

A.第一印象 B.自利偏差 C.主觀性 D.近因效應(yīng) 65.精神分析學(xué)派的基本觀點(diǎn)是(D)A.人人都有自我實(shí)現(xiàn)的愿望

B.行為和情感障礙與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān) C.所有的行為和情感都是學(xué)習(xí)得來的 D.“冰山”下潛意識決定一切行為

66.“悲喜交加”、“ 百感交集”是指人的情緒情感的（A）的表現(xiàn) A.復(fù)雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性

二、多項(xiàng)選擇題

1、人的心理是（AB）。

A.腦的機(jī)能 B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映 C.大腦活動(dòng)產(chǎn)品 D.一種客觀的現(xiàn)象

2、（AB）是無條件反射。

A.吃食物流口水 B.瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮 C.談虎色變 D.望梅止渴

3、人對時(shí)間的估計(jì)可以根據(jù)（ABCD）。A.日出日落的交替 B.一年四季的變化

C.生理活動(dòng)的周期性變化 D.心理活動(dòng)的周期性變化

4、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象而被無關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（BD）。A.注意的轉(zhuǎn)移 B.分心 C.注意的范圍 D.注意的分散

5、下面（ABD）屬于一般心理問題。

A．消沉 B.自卑 C.妄想 D.多疑

6、社會需要包括（AB）。

A.求知 B.交往 C.休息 D.飲食

7、智力（ABCD）A 是人的認(rèn)知能力

B 是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件 C 包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等 D 的支柱和核心是思維力

8、通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。

A．學(xué)習(xí)問題 B、情緒壓力問題 C、人際交往問題 D、戀愛問題

9、弗洛伊德把人格分為(ABC)。

A．超我 B.本我 C.自我 D.他我

10、可以通過(ABCD)等方式進(jìn)行心理咨詢。A．網(wǎng)絡(luò) B 書信 C 電話 D 面談

11、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。

A．生涯規(guī)劃 B.人格完善 C素質(zhì)提升 D自我管理

12、身勢語主要有（ABE）。

A.手勢 B.體態(tài) C.人際距離 D.言語 E.觸摸

13、理智的對抗方式有（DE）。

A.消極對抗 B.發(fā)泄不滿 C.侵犯行為 D.自我辯解 E.改變策略

14、影響人際吸引的因素有（ABCDE）。A.個(gè)人特質(zhì)：熱情、能力、外表的吸引力 B.相似性：態(tài)度、價(jià)值觀的相似尤為重

C.互補(bǔ)性：相似與互補(bǔ)的重要性問題一般需要同角色作用聯(lián)系 D.熟悉性 E.接近性：空間的鄰近性是導(dǎo)致人際吸引的重要條件

15、關(guān)于轉(zhuǎn)變個(gè)體社會態(tài)度的方法，下列哪些敘述是正確的？（AB）。A.實(shí)事求是地提供信息 B.曉以利害地說服宣傳 C.使用武力威脅其改變 D.欺騙宣傳使其改變

16、下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？（ABCDE）。A.不尊重別人的人格 B.自我中心主義強(qiáng) C.對人不真誠，只關(guān)心自己 D.過分服從并取悅別人 E.懷有偏見、固執(zhí)

17、人際溝通的作用有（A）和（B）。

A.協(xié)調(diào)作用 B.保健作用 C.社會比較 D.親和動(dòng)機(jī) E.克服寂寞

18、社會心理學(xué)研究的三個(gè)層面是社會層面、（A）和（B）。

A.個(gè)人層面 B.人際層面 C.家庭層面 D.單位層面 E.社區(qū)層面

19、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 20、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD）。A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間 C.熟悉周圍的環(huán)境 D.初步建立社交圈子

21、大學(xué)生挫折的社會支持來自哪些方面（ABCD）A.開展心理咨詢 B.注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)” C.加強(qiáng)個(gè)體積極的心理指導(dǎo) D.創(chuàng)設(shè)挫折情境鍛煉意志

22、以下關(guān)于心理危機(jī)的說法正確的是（ABCD）

A.危機(jī)是當(dāng)人們面對重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài)。B.危機(jī)之所以是危機(jī)，是因?yàn)閭€(gè)體知道自己無法對某種境遇作出反應(yīng)。C.危機(jī)是一種解體狀態(tài)。

D.危機(jī)是生活目標(biāo)阻斷所導(dǎo)致的，人們相信用常規(guī)的選擇和行為無法克服這種障礙。

23、（AB）等都是定勢的表現(xiàn)。

A.把13放在英文字母中間會把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會把它讀成13 B.老師對某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會不自覺地多給他幾分 C.一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友 D.天氣預(yù)報(bào)說明天下雨，我早晨帶著傘去上班

24、常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括（ABCD）A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B.社會文化標(biāo)準(zhǔn) C.癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn) D.數(shù)理統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

25、大學(xué)生常見的情緒障礙包括（ABC）

A.焦慮癥 B.強(qiáng)迫癥 C.恐怖癥 D.精神分裂癥

26、個(gè)別咨詢的主要形式包括（ABCD）

A.門診咨詢 B.訪問咨詢 C.廣播咨詢 D.電話咨詢

27、從結(jié)構(gòu)形式上看上看，自我意識可以分為（ACD）。A.自我認(rèn)識B.心理自我C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)控

28、大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特點(diǎn)是（ABCD）。

A.廣度和深度發(fā)展迅速B.自覺性增強(qiáng)C.自我評價(jià)能力提高D.主動(dòng)性增強(qiáng)

29、從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生的自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾個(gè)方面的特點(diǎn)（ABCD）。A.豐富性B.敏感性C.波動(dòng)性D.深刻性 30、人類的表情具有下列特性（BCD）

A.情境性 B.先天性 C.后天習(xí)慣性 D.可控性

31、現(xiàn)代情緒心理學(xué)研究認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響（ABD）

A.環(huán)境事件 B.生理狀態(tài) C.個(gè)體的心理結(jié)構(gòu) D.認(rèn)知過程

32、在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（ABDE）A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面 B.心理健康具有相對性 C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程 E.心理健康是一個(gè)社會評價(jià)問題

33、（AC）的現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)。A.入芝蘭之室久而不聞其香 B.電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀

C.從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時(shí)間才能看到 D.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

34、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括（AC）

A.身體健康 B.生理健康 C.心理健康 D.心態(tài)健康

35、社會需要包括（AB）

A.求知 B.交往 C.休息 D.飲食

36、弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)有下列組成部分（ABC）。A.本我 B.自我 C.超我 D.本能

37、大學(xué)生健全人格的內(nèi)涵應(yīng)包括下列（ABCD）方面。

A 正確的自我意識B 良好的情緒控制能力C 和諧的人際關(guān)系D 樂觀的生活態(tài)度

38、大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（ABC）A.要客觀的進(jìn)行自我分析 B.要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì) C.要積極與他人交往 D.善于轉(zhuǎn)移注意力

39、自我認(rèn)知缺失包括（AB）

A.自卑 B.孤傲 C.怯懦 D.抑郁

四、判斷題 心理咨詢方面

1．理性－情緒療法是挑戰(zhàn)不合理的信念并且改變這種不合理的信念。（√）2.心理治療和心理咨詢是完全區(qū)分開的。（×）

3.無條件關(guān)注是一種生理上的無微不至地關(guān)懷和照顧。（×）

4．咨詢師永遠(yuǎn)不要忘記，真正能夠解決來訪者問題的還是來訪者自己。（√）5．咨詢和心理治療的核心問題是來訪者在心理、行為上的改變或改善。（√）6.咨詢者的交流對象只限于與自己有相同文化背景的人。（×）7.通過電話和網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行心理咨詢服務(wù)。（√）

8．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“超我”代表的是良心、社會道德觀念。（√）9.“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的，體現(xiàn)了人格的統(tǒng)合性。（×）

心理健康方面

1、“心理健康”的目標(biāo)之一，是心理疾病的預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)與處理。（√）

2、工作滿意度與教育程度沒有關(guān)系。（×）

3、異性交友具有促進(jìn)人格發(fā)展、滿足自我需要、尋求樂趣、選擇結(jié)婚對象等功用。（√）

4、自由愈多時(shí)可能就等于沒有自由。（√）

6、心理健康是一個(gè)過程。（√）

7、缺乏控制、缺乏明確職責(zé)劃分等組織原因會造成職業(yè)上的倦怠。（√）

8、壓力具有激勵(lì)的積極意義。（√）

9、在挫折情況下，人們易出現(xiàn)情緒困擾、不理智的對抗行為和偏常心理。（√）

10、在某些文化下，一些異常心理情況如幻想，被視為正常。（√）

11、多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表現(xiàn)。（×）

12.我們對他人的認(rèn)知，不僅取決于他說話的內(nèi)容，也取決于他怎么說，如說話的音調(diào)和速度、節(jié)奏等。（√）

13、心理不健康，也能創(chuàng)造也能做出成就，但是要付出更多的代價(jià)。（√）

14、人際關(guān)系不良，不但能引起心理異常，而且還會影響心理異常的矯正與預(yù)后。（√）

社會心理學(xué)方面

1.社會心理學(xué)研究內(nèi)容之一是群體中的個(gè)人行為。（√）2.團(tuán)體成員越能自由交流信息，他們的滿意感也就越高。（√）3.傳播者的影響力取決于他的專業(yè)程度、可靠性和受歡迎程度。（√）4.團(tuán)體的凝聚力越大，從眾行為也越常發(fā)生。（√）5.動(dòng)機(jī)和行為之間的關(guān)系是一一對應(yīng)的。（×）

6.“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這個(gè)觀點(diǎn)蘊(yùn)含了社會心理學(xué)中的從眾現(xiàn)象。（√）

7.明明小學(xué)時(shí)的一次作文得到老師表揚(yáng)，以后語文老師常常鼓勵(lì)他寫出更好的文章，明明 8.歸因是人們對他人或自己的所作所為進(jìn)行分析，推論其原因的過程。（√）9.團(tuán)體內(nèi)聚力指團(tuán)體對成員的吸引力和團(tuán)體成員之間的吸引力及其滿意程度。（√）10.態(tài)度形成的三個(gè)階段是：服從、認(rèn)同和內(nèi)化。（√）

11.父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度分為：專制型、溺愛型、放任型和民主型。（√）

12.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要是按“安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要”的從低到高層級發(fā)展的。（×）

13.如果一個(gè)人的行為舉止不能和同齡人相符，就說明他心理發(fā)展可能出現(xiàn)了問題。（√）

普通心理學(xué)方面

1、心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（√）

2、人的心理是不可琢磨的。（×）（我們可以通過人的行為客觀地研究他的心理）

3、心理學(xué)的“父親”是哲學(xué)，“母親”是生理學(xué)，“媒人”是生物學(xué)。（T）

4、順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件叫能力。（√）

6、從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫原型啟發(fā)。（√）

7、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健

8、情緒變化思維外部表現(xiàn)模式叫表情。（√）（雙避沖突）

9、“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”這句話體現(xiàn)出一般情況下人要先要滿足生理需要，而后再滿足尊重等其他需要。（√）

10、自卑是由于意識到自己不如別人而產(chǎn)生的一種自我體驗(yàn)。自卑的人事實(shí)上不一定真的比別

11、一面五星紅旗，不管在白天還是夜晚，正常人都會把它知覺為紅色，這現(xiàn)象說明人的知覺具有恒常性。（√）

12.心理學(xué)的基本任務(wù)是揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對人的心理現(xiàn)象的正確說明，準(zhǔn)確預(yù)

13、人的理性是有限的。（√）

14、動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，給人帶來的動(dòng)力就越大。（×）

15、只有精神疾病的人才會出現(xiàn)錯(cuò)覺。（×）

16、不良的情緒像感冒一樣會傳染。（√）

17、對情緒的調(diào)節(jié)與控制就等同于對情緒的抑制或壓抑。（×）

18、恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。（√）

19、當(dāng)一個(gè)人恐懼和暴怒時(shí)，心跳加速，血壓升高，血糖增加。（√）20.心理治療的對象可以是一般人，目的在于助人成長。(F)

五、填空題 社會心理學(xué)方面

1、班級人際關(guān)系的社會心理因素有團(tuán)體規(guī)范、心理相容、集體輿論、凝聚力。

2、態(tài)度是由認(rèn)知、情感和意向三個(gè)因素構(gòu)成的，它是比較持久的個(gè)人的內(nèi)在結(jié)果，它是外界刺激與個(gè)體反應(yīng)之間的中介因素。

3、人際關(guān)系的心理模式有你好，我不好、你不好，我也不好和“你好，我也好”三種。

4、馬斯洛把人的需要分為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。

5、“我一生只有一個(gè)信念，就是對人類行為加以控制”，這句話反映了行為主義的觀點(diǎn)。

6、“個(gè)體把自己當(dāng)作注意對象時(shí)的心理狀態(tài)”是指自我覺知。

7、父母用過分的感情來滿足子女的要求，對子女百依百順，這種教養(yǎng)方式是溺愛型的。8、1948南，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會適應(yīng)等方面的健康，1989年，又在健康的含義中增加了道德的健康。

9、個(gè)體出生以后，逐步適應(yīng)社會，形成具有獨(dú)特行為方式的個(gè)體，這個(gè)過程就是社會化的過程。

10、自我意識是對自己存在的覺察，即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人關(guān)系。

11.心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)第一是學(xué)會調(diào)適，第二是尋求發(fā)展，前者是基本目標(biāo)，后者是高級目標(biāo)。

12、根據(jù)他人的描述，一個(gè)從未見過雪的人，腦海中可以出現(xiàn)千里冰封、萬里雪飄的北國風(fēng) 光，這就是想象。

13、情感在人的認(rèn)識過程中產(chǎn)生的。

普通心理學(xué)方面

1、意義識記的先決條件是理解。

2、望梅止渴這種反射是條件反射。

3、人類睡眠具有24小時(shí)為一個(gè)周期的睡眠-覺醒節(jié)律。

4、注意是人的心理活動(dòng)對一定事物的指向和集中。

5、人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫言語。

6、“人非草木，孰能無情？”是指一般人們在感知、記憶、思維時(shí)總是伴有情緒體驗(yàn)。

7、人的基本情感包括快樂、憤怒、悲哀和恐懼。

8、情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫做表情。

9、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。

第五篇：心理知識競賽題庫 (試題+答案)

心理知識競賽賽題

一、是非題

1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（B）

A 對 B 錯(cuò)

2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（A）A 對 B 錯(cuò)

3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（A）

A 對 B 錯(cuò)

4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（B）

A 對 B 錯(cuò)

5、心理壓力總是有害的。（B）

A 對 B 錯(cuò)

6、同樣的不幸事件會因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（A）

A 對 B 錯(cuò)

7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（B）

A 對 B 錯(cuò)

8、社會刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。（A）

A 對 B 錯(cuò)

9、自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。（B）

A 對 B 錯(cuò)

10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（A）

A 對 B 錯(cuò)

11、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。（A）

A 對 B 錯(cuò)

12、酗酒也是一種心理障礙。（A）

A 對 B 錯(cuò)

13、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（B）

A 對 B 錯(cuò)

14、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會感受到壓力。（A）A 對 B 錯(cuò)

15、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（B）

A 對 B 錯(cuò)

16、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（A）

A 對 B 錯(cuò)

17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（B）

A 對 B 錯(cuò)

18、心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（B）

A 對 B 錯(cuò)

19、心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時(shí)間。（B）

A 對 B 錯(cuò)

20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（A）

A 對 B 錯(cuò)

21、氣質(zhì)類型有好壞之分（B）

A 對 B 錯(cuò)

22、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（A）

A 對 B 錯(cuò)

23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（A）A 對 B 錯(cuò)

24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（B）

A 對 B 錯(cuò)

25、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。（A）

A 對 B 錯(cuò)

26、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等。（B）A 對 B 錯(cuò)

27、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的。（A）A 對 B 錯(cuò)

28、心理咨詢等同于心理治療。（B）

A 對 B 錯(cuò)

29、心理學(xué)意義上的挫折是指個(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。（A）

A 對 B 錯(cuò)

30、責(zé)罰是一種維持課堂紀(jì)律的有效策略。（B）

A 對 B 錯(cuò)

31、培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學(xué)心理咨詢的常見模式。（A）

A 對 B 錯(cuò)

32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（A）A 對 B 錯(cuò)

33.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。（A）

A 對 B 錯(cuò)

34.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（A）A 對 B 錯(cuò) 35.人的性格是先天形成的。（B）

A 對 B 錯(cuò)

36.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（B）

A 對 B 錯(cuò)

37.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。（A）

A 對 B 錯(cuò)

38.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（A）

A 對 B 錯(cuò)

39.對人的第一印象形成后，很難再改變。（B）

A 對 B 錯(cuò)

40.自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識的方法。（B）

A 對 B 錯(cuò)

41.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（B）A 對 B 錯(cuò)

42.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（B）

A 對 B 錯(cuò)

43.情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（B）

A 對 B 錯(cuò)

44.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（B）

A 對 B 錯(cuò)

45.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。（A）A 對 B 錯(cuò)

46.對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。（A）

A 對 B 錯(cuò)

47.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（B）

A 對 B 錯(cuò)

48.人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（A）

A 對 B 錯(cuò)

49.智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。（B）

A 對 B 錯(cuò)

50.大學(xué)生對職業(yè)和前途的考慮，到畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及。（B）

A 對 B 錯(cuò)

51.對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。（B）

A 對 B 錯(cuò)

52.長期的高焦慮會引起高血壓和胃潰瘍。（A）

A 對 B 錯(cuò) 53.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。（B）

A 對 B 錯(cuò)

54.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（A）

A 對 B 錯(cuò)

55.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（A）

A 對 B 錯(cuò)

56.對職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對嗎?（A）

A 對 B 錯(cuò)

57.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（B）

A 對 B 錯(cuò)

58.思維定勢對問題的解決起障礙作用。（B）

A 對 B 錯(cuò)

59.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（A）

A 對 B 錯(cuò)

60.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（B）

A 對 B 錯(cuò)

61.心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會產(chǎn)生人的心理。（B）

A 對 B 錯(cuò)

62.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（A）

A 對 B 錯(cuò)

63.隨著年齡的增長，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。（B）

A 對 B 錯(cuò)

64.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（A）

A 對 B 錯(cuò)

65..如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（A）

A 對 B 錯(cuò)

66.對人類來說，遺忘并不都是有害的。（A）

A 對 B 錯(cuò)

67.到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識記已高度發(fā)展了，機(jī)械識記幾乎不存在了。（B）

A 對 B 錯(cuò)

68.有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞?。（B）

A 對 B 錯(cuò)

69.心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。（B）

A 對 B 錯(cuò)

70.心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。（A）

A 對 B 錯(cuò) 71.沒有疾病就是健康。（B）

A 對 B 錯(cuò)

72.聽南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動(dòng)。（B）A 對 B 錯(cuò)

73.感覺只是在單個(gè)的維度上對復(fù)雜事物的簡單要素進(jìn)行分析。（A）

A 對 B 錯(cuò)

74.人類的感覺器官很強(qiáng)，能夠感覺到十余種感覺。（A）

A 對 B 錯(cuò)

75.人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（B）

A 對 B 錯(cuò)

76.信息從長時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶可以通過復(fù)述來實(shí)現(xiàn)。（A）

A 對 B 錯(cuò)

77.語言是交際的工具，言語是交際的過程。（A）

A 對 B 錯(cuò)

78.有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。（B）

A 對 B 錯(cuò)

79.能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（A）

A 對 B 錯(cuò)

80.心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（A）

A 對 B 錯(cuò)

81.聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（A）

A 對 B 錯(cuò)

82.經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會，是增進(jìn)身心健康的良方。（A）

A 對 B 錯(cuò)

83.多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（A）

A 對 B 錯(cuò)

84.心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（A）

A 對 B 錯(cuò)

85.我國對心理咨詢的重視是從80年代開始的。（A）

A 對 B 錯(cuò)

二、單選題

1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補(bǔ)償 B分離 C幻想 D升華

2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A家庭 B職業(yè) C信仰 D文化

3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型 B反社會型 C偏執(zhí)型 D控制型

4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖

B一般性焦慮障礙 C抑郁癥 D強(qiáng)迫癥

5、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A自由聯(lián)想 B顯相聯(lián)想 C阻抗 D移情

6、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A）A心理劇 B意識訓(xùn)練 C家庭治療 D交朋友

7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A刻板印象 B社會吸引 C從眾 D服從

8、不是少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是（D）A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快

9、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A明適應(yīng) B暗適應(yīng) C色弱

D視覺后像

10、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

11、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D）A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響 B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性

13、幾個(gè)人騎車會比一個(gè)人騎車快，這種現(xiàn)象稱為（A）A.社會助長作用 B.從眾心理作用 C.模仿作用 D.服從心理

14、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

15、最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是（B）A.阿德勒 B.羅杰斯 C.馬斯洛 D.弗洛姆

16、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D）A.興趣 B.性格

C.知識水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

17、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有（D）A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙

18、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（A）A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D.建立和諧的人際關(guān)系

19、（C）是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程 A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象 D.錯(cuò)覺

20、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

21、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)過低”主要描述是（A）A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

22、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì)

23、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（A）等特性 A.獨(dú)特性 B.發(fā)展性 C.復(fù)化性 D.一致性

24、（C）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素 A.性格 B.氣質(zhì) C.特質(zhì) D.智力

25、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A焦慮 B恐懼 C情感脆弱 D情緒低落

26、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A接近性 B相似性 C外貌 D自尊

27、利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人 B.人為財(cái)死

C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬家 D.逃避責(zé)任

28、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）A情緒穩(wěn)定 B情緒愉快 C經(jīng)常開心 D喜樂無常

29、羅杰斯認(rèn)為（A）A.要以來訪者為中心 B.要以咨詢者為中心 C.要以問題為中心 D.要以情境為中心

30、不是人際關(guān)系的作用的是（C）A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現(xiàn)

31、不是積極心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的平靜 B.信心

C.成功的意識 D.浮躁

32、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）A．快樂 B．悲哀 C．憤怒 D．恐懼

33、（A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能 A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象

34、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要

35、我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識能力，其中（C）是智力的核心。A.觀察力 B.想象力

C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力

36、個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（D）A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個(gè)性

37、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育

38、人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維

39、“月明星稀，月暗星密”這是屬于（B）A.感覺適應(yīng) B.感覺對比 C.聯(lián)覺

40、情感是在人的（A）中產(chǎn)生的 A.認(rèn)識過程 B.意志過程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性

41、我院的心理協(xié)會是何時(shí)成立的?（A）A.2009年2月25日 B.2009年5月24日 C.2008年2月5日 D.2009年4月23日

42、大學(xué)生心理健康日是（A）A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26

43、智力是以（B）為核心 A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力

44、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感

45、關(guān)于“情緒”不對的說法是（A）A.只有人才能產(chǎn)生

B.情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān)

C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化 E.以上說法都不正確

46、與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）A.生理需要

B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是

47、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是（Ａ）A.我愛我 B.我是我 C.我要我48、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）A．快樂 B．悲哀 C．憤怒 D．恐懼

49、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞 B自我壓迫 C睡眠障礙

D缺乏生活興趣

50、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的（A）

A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低

B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D、對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

51、“觸景生情”是（B）A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶

52、心理咨詢的基本原則是（C）A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者 C.為來訪者保密

D.對來訪者的行為作道德判斷

53、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（D）A.家庭內(nèi)部 B.社會環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

54、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

55、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于（D）A.醫(yī)生與患者 B.教師與學(xué)生 C.上級與下級 D.朋友與朋友

56、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（C）A.支配——服從 B.獨(dú)立——依賴 C.平等——平等 D.主動(dòng)——被動(dòng)

57、行為主義流派下的咨詢師的角色類似于（D）A.朋友 B.偵探 C.老師 D.教練

58、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒在心理學(xué)上稱為（D）A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激

59、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（D）A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立

D.認(rèn)識能力高，看問題全面

60、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B）A.否認(rèn)作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用

61、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性

62、幻覺是指（A）A.虛幻的知覺 B.正常知覺現(xiàn)象 C.錯(cuò)誤的知覺 D.歪曲的知覺

63、強(qiáng)迫觀念指的是（C）

A.在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

64、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是（B）

A.超價(jià)觀念 B.關(guān)系妄想 C.幻覺 D.錯(cuò)覺

65、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于（A）A.錯(cuò)構(gòu) B.虛構(gòu) C.錯(cuò)覺

D.記憶減退

66、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫（D）A.情緒 B.激情 C.應(yīng)激 D.心境

67、心理健康的最終目標(biāo)是（C）A.自我實(shí)現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒

68、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有（A）A.激憤 B.憤怒 C.快樂 D.恐懼

69、抑郁癥最常見有哪種思維障礙（A）A.思維遲緩 B.強(qiáng)迫觀念 C.強(qiáng)制性思維 D.思維貧乏

70、思維貧乏常見于（D）A.焦慮癥 B.癔癥 C.抑郁癥

D.精神分裂癥

71、長時(shí)記憶是指存儲時(shí)間為多少以上的記憶（B）A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時(shí)

72、人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（B）A聲調(diào)表情 B身段表情 C面部表情 D激情表情

73、思維在認(rèn)識過程中處于（C）A一般地位 B被支配地位 C核心地位 D高級地位

74、有的學(xué)生在上課時(shí)講話、做小動(dòng)作，這是（C）A注意的轉(zhuǎn)移 B注意的分配 C注意的分散 D注意的起伏

75、人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為（D）A.喝酒

B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴

76、錯(cuò)覺是（B）A對錯(cuò)誤東西的知覺

B與實(shí)際情況不一致的知覺 C錯(cuò)誤的東西引起的知覺 D變了形的感覺

77、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn) A心境 B激情 C應(yīng)激 D美感

78、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉 A需要 B動(dòng)機(jī) C興趣 D信念

79、下列中（C）是特殊能力 A記憶力 B注意力 C節(jié)奏感 D思維力

80、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）A識記 B保持 C再認(rèn) D回憶

81、我院的心理咨詢預(yù)約電話是（C）A、57460107 B、57460602 C、57460208 D、57460232

82、我院心理咨詢室位于（B）A、實(shí)訓(xùn)中心201 B、圖書館樓203 C、行政樓203 D、圖書館樓204

83、設(shè)身處地的,像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是（D）A、真誠 B、尊重 C、接納 D、同感

84、咨詢者對來訪者的無條件關(guān)注又稱為（B）A、真誠 B、接納 C、尊重 D、同感

85、下列哪種形式屬于角色扮演法（C）A、主題班會 B、娛樂法 C、啞劇表演 D、游戲法

86、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（A）A、心理健康教育

B、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C、心理咨詢 D、心理治療

87、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)（B）A、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B、動(dòng)機(jī)遷移 C、創(chuàng)設(shè)問題情境 D、獎(jiǎng)懲

88、通過接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面的心理問題的活動(dòng)是（A）A、心理訓(xùn)練 B、心理教育 C、心理服務(wù) D、心理補(bǔ)償

89、以下不利于睡眠的是（D）A、睡房較暗 B、定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C、每晚定時(shí)上床睡覺 D、臨睡前運(yùn)動(dòng)

90、心理咨詢的場所應(yīng)在（C）A、咨詢員家中 B、雙方商定的茶館 C、咨詢室

D、來訪者家中