第一篇：讓我的大學(xué)生活豐富多彩

《讓我的大學(xué)生活豐富多彩》 ＿淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

一項(xiàng)研究表明，人群中那沒有長(zhǎng)久目標(biāo)的97％在為另外3％打工，規(guī)劃有長(zhǎng)期與短期之分，成大事者需要有一生不變的長(zhǎng)期規(guī)劃，生活在社會(huì)中上層的人一般有不斷改變的短期規(guī)劃，沒有計(jì)劃的人多半生活在社會(huì)的底層。沒有人愿意長(zhǎng)久地居于人下，所以做好自己的規(guī)劃有著不言而喻的重要性。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

當(dāng)我們從呱呱墜地的嬰兒到如今的莘莘學(xué)子，當(dāng)我們從幼稚無(wú)知到成熟穩(wěn)健，當(dāng)我們從懦弱膽小到堅(jiān)強(qiáng)不屈。我們?cè)跁r(shí)間的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，我們?cè)跁r(shí)間的幫助下飛翔。當(dāng)我們停下匆匆的腳步，駐足觀望，是否應(yīng)該想想如何規(guī)劃我們的最美年華-大學(xué)時(shí)代。

一、大學(xué)生活應(yīng)具備的能力

大學(xué)也許才是人生真正的開始，經(jīng)歷大學(xué)生活以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活突然發(fā)現(xiàn)人生發(fā)生了180゜大轉(zhuǎn)彎，肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。大學(xué)時(shí)代也是一個(gè)人職業(yè)生涯中極為重要的一個(gè)時(shí)期。根據(jù)美國(guó)學(xué)者施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人職業(yè)生涯的探索階段，這個(gè)階段我應(yīng)具備的能力有以下幾點(diǎn)：

1.適應(yīng)能力，適應(yīng)能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映，與個(gè)人的思想品德、知識(shí)技能、創(chuàng)造能力等密切相關(guān)的。一個(gè)適應(yīng)能力比較強(qiáng)的人能夠很快適應(yīng)新的環(huán)境，即使是在比較困難的情況下，也能夠變不利因素為有利因素，取得事業(yè)上的成功。

2.交往能力，人際交往能力是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，在教科書上是學(xué)不到的。因此，要培養(yǎng)自己的交往能力，就要大膽參與各種交流、交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相容、交往時(shí)的誠(chéng)實(shí)守信以及人格之間的平等等心理品質(zhì)。

3.管理能力，每個(gè)人在工作中都會(huì)程度不同地運(yùn)用到組織管理能力，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的新要求。在大學(xué)生活期間，培養(yǎng)自己的組織管理能力應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇鍛煉自己；二是要注意用心向他人學(xué)習(xí)，以他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)己之短。

5.動(dòng)手能力，動(dòng)手能力是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的重要保證，是高級(jí)專門人才所必備的一項(xiàng)實(shí)踐技能。對(duì)畢業(yè)生而言，無(wú)論今后從事教學(xué)、科研工作，還是在生產(chǎn)第一線從事技術(shù)管理工作，動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，都將直接影響到能量的發(fā)揮程度。因此，大學(xué)生應(yīng)克服重理論、輕實(shí)踐的傾向，做到基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)。

6.創(chuàng)新能力，開拓創(chuàng)新能力是各種智力因素和能力品質(zhì)在新的層面上融為一體、有機(jī)結(jié)合后所形成的一種合力。培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意知識(shí)積累、增強(qiáng)才干，同時(shí)注意想象力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。

7積極心態(tài)，保持一個(gè)良好的心態(tài)是我們成功必不可缺的重要利器，開心的面對(duì)生活，生活用會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)他的精彩。

二、我大學(xué)的未來(lái)目標(biāo) 每個(gè)人都有成功的欲望，但是它必須轉(zhuǎn)換為明確的發(fā)展目標(biāo)，我們才能為之奮斗和努力。在成功的道路上，盲目行動(dòng)是無(wú)知的表現(xiàn)，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為，它會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力。有了明確的目標(biāo)才能使我們集中精力一舉成功。目標(biāo)是奮斗方向，是前進(jìn)的燈塔。目標(biāo)對(duì)成功者來(lái)說(shuō)，如同空氣于生命。在個(gè)人發(fā)展的道路上，一些人終日抱怨自己沒有機(jī)會(huì)，缺少他人贏得成功的條件，卻沒有意識(shí)到自己最缺乏的是明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要能夠使我們排除各種干擾為之拼搏，否則見異思遷，自己只能虛度光陰，碌碌無(wú)為。因此我大學(xué)四年的目標(biāo)如下：

首先適應(yīng)大學(xué)生活,提高人際溝通能力.我會(huì)選擇參加一兩個(gè)杜團(tuán),學(xué)生會(huì)等組織有意識(shí)地鍛煉自己的能力，我會(huì)多和同學(xué)交流,搞好寢室氛圍.我還會(huì)提高學(xué)習(xí)能力,確立更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.其次我必須學(xué)會(huì)充分利用圖書館,網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,多和老師同學(xué)交流，做好學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,處理好不同課程學(xué)習(xí)的深度和廣度。在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)地聽講,記筆記。要合坦地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度;此外我還應(yīng)該多參加一些實(shí)踐活動(dòng),替自己未來(lái)的工作多積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自己應(yīng)付和處理一些復(fù)雜問(wèn)題的能力,例如參加一些招聘會(huì),利用暑期去實(shí)習(xí),做兼職等.力求品學(xué)兼優(yōu)。

最后我還應(yīng)該了解自己所學(xué)的專業(yè)的一些基本情況以及今后所要從事的職業(yè)方向的信息和就業(yè)狀況。

但是在整個(gè)大學(xué)期間,我們還要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 畢竟身體才是我們今后奮斗的重要本錢之一。

三、為什么要成為上述中合格大學(xué)生 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求愈來(lái)愈高，社會(huì)職業(yè)發(fā)展趨 勢(shì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)。社會(huì)的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)，尤其是現(xiàn)在社會(huì)信息產(chǎn)業(yè)異軍突起，傳統(tǒng)行業(yè)的變動(dòng)，重組以及新興的行業(yè)的出現(xiàn)和興起，將為社會(huì)提供更多新的就業(yè)崗位。這就使大學(xué)生就業(yè)時(shí)，出現(xiàn)了與過(guò)去的大學(xué)生畢業(yè)分配時(shí)前所未有具體情況：一是專業(yè)完全對(duì)口的崗位越來(lái)越少；二是職業(yè)變動(dòng)的可能越來(lái)越大；三是行業(yè)特征不像過(guò)去那么鮮明；四是崗位所需的知識(shí)和技能更新周期加速，復(fù)合程度提高，這些特征，將使用人單位對(duì)大學(xué)生的綜合四肢的要求空前提高。

人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)。高校畢業(yè)生就業(yè)方式一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人單位的自主權(quán)，另一方面用人單位在選擇畢業(yè)生中也有自主權(quán)。這就形成了兩個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)：一是用人單位為爭(zhēng)奪理想人才而進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)；二是畢業(yè)生之間為爭(zhēng)奪理想職業(yè)而進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)報(bào)道，在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)上，復(fù)合型，雙能型，創(chuàng)新型，外向型，經(jīng)驗(yàn)豐富型，技能型和學(xué)習(xí)型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。這便是我大學(xué)四年中嚴(yán)格要求自己這么做的原因。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：1引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；2 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；3使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，4 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；5引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；6 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作需要的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

第二篇：如何度過(guò)豐富多彩的大學(xué)生活

如何度過(guò)豐富多彩的大學(xué)生活

多讀書，讀各種各樣的書。通常建議大一來(lái)就去圖書館反復(fù)串架和瀏覽書籍，大二尤其要全年多讀書，越多越好。

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一、學(xué)會(huì)自理

大學(xué)以后，真正的獨(dú)立生活開始了。要從頭開始，學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床、運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)料理床鋪，收拾房間，學(xué)會(huì)自己洗衣服，學(xué)會(huì)自己照顧自己。還有重要的一點(diǎn)，就是學(xué)會(huì)了理財(cái)。

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二、戰(zhàn)勝孤獨(dú)

孤獨(dú)是失落甚至恐懼的心理體驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)接受孤獨(dú)，這是一種能力。生活中有挫折，有困難，有歡樂，也有寂寞，這正是正?，F(xiàn)象，只能直接面對(duì)，怕是沒有用的。我們還要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。要在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)思考，在思考中走向成熟。開動(dòng)你的大腦，想想怎樣適應(yīng)環(huán)境，融入集體，接受他人。還要多參加文體活動(dòng)，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，也可以主動(dòng)地走出去看一看、聊一聊、玩一玩，心情會(huì)改變，世界就會(huì)改變。

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三、明確方向目標(biāo)

目標(biāo)是火，點(diǎn)亮希望之燈，目標(biāo)是燈,照亮人生之路，目標(biāo)是路指引你走向成功的彼岸。沒有目標(biāo)就像在大海時(shí)行船，失去了羅盤，迷失了方向，失去了目的，隨波逐流。

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四、自主學(xué)習(xí)

我們要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要周密，目的要明確。用課程表計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用時(shí)間表對(duì)每天、每周、每月、每年的時(shí)間進(jìn)行分配和安排。請(qǐng)記得：大學(xué)不是天堂，不是溫室，也不是游樂場(chǎng)，當(dāng)然更不是地獄、不是油鍋也不是苦情戲。十幾年寒窗苦讀考就的是繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，你的身份還是學(xué)生，你的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，沒有什么了不起。

希望是無(wú)垠的，就看你能在多大程度上相信自己?！按髮W(xué)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力。以一種比較適合時(shí)適度的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切，讓我們年輕的資本不斷增值?！蔽覀儫o(wú)法要求這個(gè)社會(huì)和周圍的環(huán)境適應(yīng)我們，但我們可以改變一些東西讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)和周圍的環(huán)境。大學(xué)里要學(xué)的東西很多：知識(shí)、技能、本領(lǐng)，但更重要的是學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。象牙塔的日子，我們應(yīng)該好好地珍惜所擁有的，追求想擁有的。記得大學(xué)里有這樣的話：大一時(shí)不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。我希望我們的大學(xué)時(shí)代，能夠給我們的一生帶來(lái)莫大的益處。讓我們無(wú)論何時(shí)想起來(lái)，都覺得大學(xué)生活是多么的有價(jià)值和令人難忘！

第三篇：讓時(shí)間見證我的大學(xué)生活

讓時(shí)間見證我的大學(xué)生活

時(shí)間總是在不經(jīng)意之間從我的指尖流過(guò)。轉(zhuǎn)眼之間，又一個(gè)冬天到來(lái)了，又一批高高興興的大一新生進(jìn)入了學(xué)校，這意味著時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年。如果把大學(xué)比作一條直線，那么此刻的我已經(jīng)走過(guò)了大學(xué)的四分之一，從一張干凈的白紙變成了此刻。誠(chéng)然大一是一個(gè)充滿迷茫的時(shí)間，步入大學(xué)的門檻讓我們脫離了高中那繁忙的生活。一切似乎都變得都相當(dāng)?shù)拿篮?，上課的時(shí)間少了，自主安排的時(shí)間多了，逃課的時(shí)間多了，玩的時(shí)間也多了，當(dāng)然隨之而來(lái)的就是成績(jī)差了，懶惰了。有調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)都下降了。這或許也是中國(guó)教育的悲哀。記得導(dǎo)員曾給我們說(shuō)過(guò)這么一句話：如果你把大學(xué)的四年當(dāng)作天堂，那么你在未來(lái)的幾十年中就將生活在地獄里。雖然這句話的措辭比較讓人難以接受，但我個(gè)人還是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)的。回想起過(guò)去的一年，我認(rèn)為我的生活有所值，但也有很多地方有待改進(jìn)和學(xué)習(xí)。

剛進(jìn)學(xué)校秉承學(xué)長(zhǎng)們的教誨，我加入了學(xué)生會(huì)，在班上我也積極爭(zhēng)取當(dāng)上了班委。大學(xué)里，有一個(gè)明顯的特征就是：學(xué)習(xí)與工作并存。這在以前的生活中是不可能發(fā)生的。進(jìn)入學(xué)生會(huì)，讓我結(jié)交了很多的同學(xué)，朋友。這無(wú)疑是自己的一大財(cái)富。工作中，我也發(fā)現(xiàn)了很多，得到了很多。它讓我明白了一個(gè)道理：不是因?yàn)橛械氖虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。我總是盡自己最大的努力去做好自己份內(nèi)的事，不管結(jié)果如何，我只知道我曾經(jīng)努力過(guò)付出過(guò)。作為班委，我認(rèn)為我是成功的。我處理好了與同學(xué)們之間的關(guān)系，做好了自己的工作，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。在工作中，還讓我學(xué)會(huì)了什么叫責(zé)任？我們?cè)撛鯓尤ヂ男凶约旱呢?zé)任，我認(rèn)為這對(duì)我以后的工作和生活會(huì)起到相當(dāng)大的促進(jìn)作用。

當(dāng)然生活如果一直一帆風(fēng)順就不叫生活了，我確實(shí)也遇到了很多問(wèn)題，就拿工作與學(xué)習(xí)的安排為例。首先我認(rèn)為作為學(xué)生最重要的還是學(xué)習(xí)，但實(shí)際上大學(xué)里的各項(xiàng)工作讓我沒有那么多的精力和時(shí)間去搞好自己的學(xué)習(xí)。在大一的前一段時(shí)間里，這讓我甚是苦惱，這也導(dǎo)致了我大一上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)考的不理想。但問(wèn)題存在總會(huì)有解決的一天，導(dǎo)員教會(huì)了我如何安排自己的時(shí)間——把自己的時(shí)間劃為十份，用六份來(lái)學(xué)習(xí)，三份來(lái)工作，一份來(lái)娛樂。這讓我的生活逐漸步入了正常的軌跡，縱使工作直達(dá)半夜，我亦能不耽誤學(xué)習(xí)，這就是我的目標(biāo)。分清學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，讓我受益頗多，下學(xué)期成績(jī)也有了明顯的提高。

大一真的經(jīng)歷了太多以前未曾經(jīng)歷的事情，經(jīng)過(guò)這一年，我認(rèn)為我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多。事非經(jīng)過(guò)不知難，我盡力的去體驗(yàn)了，也得到了豐碩的成果，我無(wú)悔于自己的生活。未來(lái)的路上，肯定還會(huì)有更多的困難，但我會(huì)盡力，就讓時(shí)間來(lái)見證我的生活，我的大學(xué)生活········

第四篇：如何讓大學(xué)生活更有意義

如何讓大學(xué)生活更有意義

大家好，我演講題目是《如何讓大學(xué)的生活更有意義》。

大學(xué)是高考過(guò)后又一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折，是人生最美妙的時(shí)光，是人生精力最充沛的黃金時(shí)代，這時(shí)的體力、記憶力、反應(yīng)能力都達(dá)到巔峰。非常幸運(yùn)的是，我們依舊可以坐在大學(xué)的教室里心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，提高未來(lái)工作和生活的能力。這很可能是我們一生中最后一次有如此長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也可能是我們一生中最后一次有機(jī)會(huì)在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)中鍛煉各種能力，同時(shí)，這也很可能是我們最后一次在相對(duì)寬容的環(huán)境中學(xué)習(xí)為人處處事之道了。我們應(yīng)該告誡自己是時(shí)候珍惜了,從而過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活。

我認(rèn)為大學(xué)生要做好以下三件事：

第一，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；

第二，鍛煉獨(dú)立生存的能力；

第三，學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)交際,提高自己的溝通表達(dá)能力。首先是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要忘記。如果我們的學(xué)習(xí)失敗了，就意味著我們什么也不是，當(dāng)然，也不排除意外，但問(wèn)題是，我們會(huì)是那個(gè)意外嗎？學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)業(yè)方面我們必須時(shí)時(shí)刻刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的潛心到學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，讓知識(shí)的樂趣來(lái)豐富我的生活。

中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問(wèn)題。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來(lái)龍去脈，大家就能舉

一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問(wèn)題，甚至達(dá)到無(wú)師自通的境界。事實(shí)上，很多問(wèn)題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問(wèn)題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問(wèn)題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來(lái)。接下來(lái)，大家試著想想這三個(gè)問(wèn)題,大學(xué)生為什么會(huì)迷茫，大學(xué)生為什么煩惱會(huì)越來(lái)越多,大學(xué)生為什么心理承受力低？大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個(gè)讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立生存的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界。在新時(shí)代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們的認(rèn)知能力有加深作用,對(duì)我們的生存能力有強(qiáng)化作用,對(duì)我們的發(fā)展能力有提高作用。因此,我們應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們的綜合能力得到提高,真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

至于人際交往方面，大學(xué)生與中學(xué)生的來(lái)源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，其語(yǔ)言、個(gè)性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動(dòng)交往；其次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠(chéng)懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原則，小事講風(fēng)格；與同學(xué)交往要堅(jiān)持與人為善，注意人際關(guān)系的和諧性。

大學(xué)是通向成功，追尋夢(mèng)想的一個(gè)起點(diǎn)，盡管現(xiàn)在你我已經(jīng)走過(guò)了大學(xué)三分之一的時(shí)光，有過(guò)困惑，有過(guò)挫折，但我們年青的心不能

丟。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該打起精神、堅(jiān)持信念、為我們剩下的大學(xué)時(shí)光及未來(lái)的生活再鄭重的規(guī)劃規(guī)劃。

謝謝大家，我的演講完畢。

第五篇：如何讓大學(xué)生活更有意義

我相信有很多師弟妹們和我當(dāng)初一樣,在剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候,一定會(huì)很迷茫,甚至有些人升上大三了,仍然處于迷茫之中,找不到方向.為什么會(huì)出現(xiàn)這樣呢?在我看來(lái),首先是因?yàn)樵诋?dāng)代的社會(huì)環(huán)境下,大部分的大學(xué)生,獨(dú)立能力并不是很強(qiáng)的.雖說(shuō)大部分人都屬于成年人的年齡了,可是在心智上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成熟的標(biāo)準(zhǔn).還沒有真正的形成一種成人思維方式.還處于模仿成人行為的階段中.很多社會(huì)人士說(shuō),現(xiàn)在的大學(xué)生,太幼稚了,這種說(shuō)法是有著一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦頭少.看看身邊沒手機(jī)的學(xué)生有多少個(gè)?有幾個(gè)學(xué)生是吃著素菜過(guò)日子的?很少,不是沒有,而是很少.適應(yīng)能力差是導(dǎo)致大學(xué)生找不到方向感的重要原因.其次是高校的約束機(jī)制不好,環(huán)境的差異也是造成大學(xué)生迷茫的重要原因.高中與大學(xué)有很多不同之處,首先體現(xiàn)的是大學(xué)是屬于一種半自學(xué)半教的狀態(tài),大學(xué)的老師不再像高中那樣,時(shí)時(shí)督促我們學(xué)習(xí),大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與高中壓力相比,是小巫見大巫.只要你不做什么違法,不做太多違規(guī)的事情,只要你考試不會(huì)掛紅燈,基本上你喜歡怎么混都可以,大學(xué)生太自由了,由此產(chǎn)生了一種惰性.因此我認(rèn)為,大學(xué)生做好以下三件事,大學(xué)生活就有意義了:

1.鍛煉獨(dú)立的思維,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.2.學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)交際,提高自己的溝通表達(dá)能力.3.確定自己的人生目標(biāo).一.鍛煉獨(dú)立的思維,理性的看待生活里的每一件事.步入大學(xué),許多學(xué)生開始了獨(dú)立生活,很多人不理解什么獨(dú)立的意思,以為離開了家人就是獨(dú)立了.這里說(shuō)的獨(dú)立,不是行為上的獨(dú)立,不是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,而是思想上的一種獨(dú)立,如果思想上沒有獨(dú)立起來(lái),一切行為上的獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立都片面的.可以這樣說(shuō),任何一個(gè)人如果還沒有開始認(rèn)真的面對(duì)將來(lái)的人生,給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),這個(gè)人還不具備獨(dú)立的能力.獨(dú)立是先從思想上獨(dú)立起來(lái)的.因?yàn)樗枷霙Q定你的行為.但有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為獨(dú)立是這樣的:除了自己誰(shuí)也不要相信,除了自己,誰(shuí)也不要依賴,這是對(duì)獨(dú)立理解的偏差.大學(xué)生都是從黑色六月(以前叫黑色七月)過(guò)來(lái)的人,在一年的放縱里面,不得不產(chǎn)生一種局促不安的感覺,有些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)方向不清楚,有些學(xué)生終日迷茫,怎么樣才能使自己的大學(xué)生活才更有意義,這是許多學(xué)生會(huì)想到的問(wèn)題.但是我建議不要這樣問(wèn)自己,我們換另一外方式去問(wèn),我們問(wèn),我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W(xué)生活更有意義.只有先知道了為什么,才會(huì)知道應(yīng)該怎么樣.因此,我覺得最有意義的一件事,就是把自己的思想武裝起來(lái).因?yàn)樗枷霙Q定行為.如果你有著不成熟的思想,就有著不成熟的行為,反之.如何形成獨(dú)立的思維,這是一個(gè)很抽象的概念,獨(dú)立的思維,也就是要建立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,凡事會(huì)有自己的見解.一件事情的發(fā)生,總是會(huì)有多種評(píng)論和見解.有些人支持,有些人反對(duì).有些人中立.你在想,如果是你,你的見解是理性的嗎?當(dāng)你遇到困難了,遇到挫了,開始灰心喪志了,為什么,因?yàn)槟阏也坏嚼硇粤?你無(wú)法理性了.試著問(wèn)問(wèn)這三個(gè)問(wèn)題,大學(xué)生為什么會(huì)迷茫?大學(xué)生為什么煩惱會(huì)越來(lái)越多,大學(xué)生為什么心理承受力低,迷茫是因?yàn)檎也坏阶约旱姆较?方向是來(lái)自于自己樹立的目標(biāo).煩惱因?yàn)闊o(wú)

法理解一些問(wèn)題,無(wú)法懂得一些人生道理,單是對(duì)許多事情的舍與棄就很容易引

起個(gè)人的煩惱.心理承受力低是因?yàn)樗季S方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變,以致于無(wú)法形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力.因此,鍛煉自己獨(dú)立的思想,提高自己的心理承受力,是大學(xué)生最有意義的一

件事情.正確人生觀,價(jià)值觀.世界觀,是受自己所經(jīng)歷的一些事,一些情所影響的.人

說(shuō),看多點(diǎn)書,并不一定指的是多看專業(yè)書籍,往往是指為擴(kuò)充自己的見解,多看

點(diǎn)名人傳記,多看點(diǎn)激勵(lì)書籍,多知道點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn),多認(rèn)識(shí)一些良師益友.提高心

理承受力的最佳辦法,就是與別人比賽,與自己比賽.比賽什么都可以.相信以上

這些會(huì)讓你對(duì)生活充滿信心,充滿激情.如何正確看待大學(xué)生活

大學(xué)生活的顯著特點(diǎn)是學(xué)生必須自主獨(dú)立，了解從高中生活到大學(xué)生活有哪些新

變化，將有助于新生生較快地適應(yīng)大學(xué)生活。

一、大學(xué)生活變化的特點(diǎn)。

首先是生活環(huán)境的變化。生活方式由依賴父母安排轉(zhuǎn)為凡事要靠自己處理的集體生活；生活習(xí)慣上，飲食、氣候、語(yǔ)言、作息制度與衛(wèi)生習(xí)慣的不同，都會(huì)

造成適應(yīng)不良；生活的領(lǐng)域大大拓寬。

其次是學(xué)習(xí)狀況的變化。學(xué)習(xí)任務(wù)比起中學(xué)來(lái)內(nèi)容多、任務(wù)重、范圍廣；學(xué)習(xí)方式由依賴?yán)蠋熮D(zhuǎn)為學(xué)生自己主動(dòng)安排學(xué)習(xí)。課時(shí)可能不是高中那么充實(shí)，再次是人際關(guān)系的變化。對(duì)人際交往的方式與對(duì)象的改變會(huì)難以適應(yīng)；人際

交往的要求強(qiáng)烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協(xié)調(diào)關(guān)系。

最后是管理制度的變化。不在是高中式的框框條條管理，更多的是以學(xué)生來(lái)

管理學(xué)生。更多的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

二、積極適應(yīng)新環(huán)境。

了解了大學(xué)生活的特點(diǎn)，就必須盡快去適應(yīng)大學(xué)生活，為此大學(xué)生應(yīng)從以下

幾個(gè)方面積極適應(yīng)新環(huán)境：

第一，盡快提高生活自理能力。上大學(xué)后，大學(xué)生應(yīng)該擺脫過(guò)去的依賴心理，在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下自覺主動(dòng)參與集體生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己，獨(dú)立處理

生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。注意向高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽取他們介紹自己成長(zhǎng)的體

會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二，摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最易產(chǎn)生情緒波動(dòng)與

自我評(píng)價(jià)偏差。新生要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，逐步摸索與自己水平、基礎(chǔ)相

適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)管理支配時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)用工具書，利用圖書館等條件自學(xué)。

第三，學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。與來(lái)自各地、性格、習(xí)慣各異的同學(xué)交往，需要把握交往機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)溝通技巧，采取積極主動(dòng)的方式與他人交往。

第四，升華理想，確定新的奮斗目標(biāo)。適應(yīng)環(huán)境最根本的因素是要有明確的奮斗

目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)后，專業(yè)方向已定，可以把美好的理想與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來(lái)，從

社會(huì)理想的高度來(lái)認(rèn)識(shí)上大學(xué)的意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感，把社會(huì)需

要與自身?xiàng)l件相結(jié)合，確立新的奮斗目標(biāo)。

這是大學(xué)新生步入大學(xué)后，首先遇到的難題。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的生

活環(huán)境，應(yīng)該做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：

奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

大學(xué)是人生成才、成就事業(yè)的一個(gè)新起點(diǎn)。古人云：“有志者事竟成”，“而學(xué)必先立志”。大學(xué)生應(yīng)從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過(guò)來(lái)，根據(jù)學(xué)校教

學(xué)的客觀現(xiàn)實(shí)和自己的實(shí)際，制定出個(gè)人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理發(fā)育等素質(zhì)培

養(yǎng)方面的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)方略，以增強(qiáng)進(jìn)取的內(nèi)動(dòng)力，為再創(chuàng)大學(xué)階段的人生輝

煌打下良好的基礎(chǔ)。

思維方式的轉(zhuǎn)變

與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，結(jié)交的人多，面對(duì)這些

環(huán)境條件的變化，大學(xué)新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。

在思考處理所遇到的問(wèn)題時(shí)，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠(yuǎn)見務(wù)實(shí)

而不要目光短淺，對(duì)人生重大問(wèn)題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目

沖動(dòng)或感情用事，要加強(qiáng)道德和法制觀念，做事要考慮后果。

生活方式的轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時(shí)，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行

等個(gè)人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。大學(xué)生

應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化，自主而合理地處理好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，注意

培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣；要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

交往方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生與中學(xué)生的來(lái)源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音

鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，其語(yǔ)言、個(gè)性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求

交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動(dòng)交往；其

次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠(chéng)懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原

則，小事講風(fēng)格；三是與同學(xué)交往要堅(jiān)持與人為善，要搞“五湖四海”、全方位

交往，注意人際關(guān)系的和諧性。

第一、必須有自制力與獨(dú)立意識(shí)！只要你具備了一定的自制力和獨(dú)立意

識(shí)，你就完全可以利用這一切來(lái)解決你所面臨的問(wèn)題。當(dāng)你真正明白該如何靠自

己去解決問(wèn)題時(shí)，你就真正地理解了大學(xué)的含義，就不會(huì)在大學(xué)里迷失方向，浪

費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)。

第二、你要學(xué)會(huì)承受！在高中時(shí)也許你承受過(guò)成績(jī)不理想的痛苦，但在大學(xué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的問(wèn)題讓你傷心，讓你感到無(wú)助，甚至?xí)屇阌X得世道

不太公平。比如說(shuō)情感受挫，在班級(jí)或系里的工作中沒有得到同學(xué)的理解，與同

學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題等等。這時(shí)你一定要學(xué)會(huì)承受！能承受一些東西也是大學(xué)生必須

具備的一種心理素質(zhì)。大學(xué)里的每個(gè)人都有著不同的思想觀念，不同的生活方式，我們不能按自己的要求去苛求他人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)容忍他人，承受壓力，用一顆平

常心去面對(duì)問(wèn)題。當(dāng)你具有“大肚能忍忍天下難忍之事”的風(fēng)度時(shí)，你就會(huì)擁有快

樂而成功的學(xué)習(xí)和生活。

從高中到大學(xué)是每個(gè)人一生中的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)對(duì)其將來(lái)的發(fā)展是極為

重要的。正如那句話所說(shuō)，大學(xué)不是停車場(chǎng)而是加油站！大學(xué)是我們?yōu)槲磥?lái)發(fā)展

做知識(shí)、能力儲(chǔ)備的地方，我們能否成功取決于我們的大學(xué)生活是如何度過(guò)的！

在大學(xué)中用一種健康的心態(tài)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題將有利于每一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)

及生活。愿每一個(gè)大一新生都能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，品味大學(xué)生活的樂趣！

二.學(xué)會(huì)與人相處,提高自己的溝通表達(dá)能力.在人際交往上,在與人溝通方面,很多大學(xué)生都是不夠成熟的.有些人喜歡

由著自己的性格來(lái)做事,遇到一些與自己性格不合的,不會(huì)相讓,或者是不給予理

睬之類的,也許在這些人認(rèn)為,這叫做有個(gè)性.其實(shí),說(shuō)白了,由著性格做事,不管

事情結(jié)果好壞的人,是一種超級(jí)愚蠢的人,為什么呢?曾有一句名言,不知道大家

有沒有聽過(guò):性格是可能操縱的,就看你是性格的主人,還是性格的奴隸.由著性

格做事的人,是性格的奴隸!

很多人只注意到學(xué)習(xí),沒有注意到在學(xué)校里,有著很多東西比學(xué)習(xí)更重要的.比如說(shuō)交際能力.一個(gè)人的交際能力,首先體現(xiàn)在它的品行,然后體現(xiàn)在他的團(tuán)隊(duì)

精神,他的溝通表達(dá)能力.但是,中國(guó)的家庭教育模式,中國(guó)的基礎(chǔ)教育體制一直

沒有重視到交際能力的重要性,以致于中國(guó)的很多學(xué)生溝通表達(dá)能力比較差,以

致于中國(guó)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神差.大學(xué)的必修課程里,是沒有交際學(xué)的,交際能力

是靠自己鍛煉出來(lái)的,是在日常生活上,處理人與人之間的關(guān)系而來(lái)的.不怕跟大

家說(shuō),如果你在大學(xué)里面,這交際學(xué)學(xué)得好,對(duì)于你將來(lái)的生活和工作,其產(chǎn)生的作用,并不亞于你的專業(yè)知識(shí)水平。

也有人認(rèn)為,自己的交際能力與自己的性格有關(guān)系,是有一定的關(guān)系,但不

是最重要的因素.人際關(guān)系不好,與品行、修養(yǎng)有著重要的關(guān)系.性格本無(wú)好壞,人品是關(guān)鍵.高等教育與人品是沒有直接關(guān)系的,品行不好,但越受過(guò)教育教育的這些人,越善于把自己的敗壞品行隱藏得更好.當(dāng)一個(gè)人的品行不好,沒有一定的行為修養(yǎng),會(huì)得到別人的認(rèn)同嗎?那他的人際關(guān)系會(huì)建立好嗎?不會(huì)。一個(gè)人建立

在良好的品行，是在平時(shí)的生活中建立起來(lái)的。

我相信并不是每一個(gè)人都能與身邊人友好相處的.然而也并不是每一個(gè)人

都不能與身邊人友好相處的.可是四年來(lái)有些人與身邊人結(jié)下了深厚的友誼,有

些人與身邊人只是泛泛而交,有些人給人感覺總是難于相處.為什么會(huì)出現(xiàn)三種

差異呢?我們應(yīng)該先審視一下自己的品行.我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊人的品行有一

個(gè)看法或評(píng)論,例如某某同學(xué)性格很好,愿意幫助別人,這個(gè)同學(xué)性格很開朗，某

某同學(xué)很自私,什么事斤斤計(jì)較。某某同學(xué)不通情達(dá)理,很難溝通.某某同學(xué)總是

喜歡潑人家冷水.某某同學(xué)高傲,不愿搭理人,某某同學(xué)一點(diǎn)小事就大吵大鬧等等的評(píng)論。喜歡評(píng)論別人，也是人的一種天性，不然八卦新聞不會(huì)這么搶手?？墒?/p>

我們?cè)谠u(píng)論別人的時(shí)候，很少人站在別人的位臵去評(píng)論自己（這也是我常和許多

朋友在溝通中談起的換位思考）.但是要對(duì)自己做一個(gè)客觀評(píng)價(jià)是很難的，正所

謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。很多人并不知道自己的行為在無(wú)意中觸犯了別人，為什

么？因?yàn)楹芏嘈袨槭窃诔砷L(zhǎng)中形成的一種習(xí)慣性行為。

與人交往,必須要與人溝通,溝通技巧在現(xiàn)代商業(yè)生活里被運(yùn)用得很好,特

別是用在營(yíng)銷技巧和管理技巧.我們知道,一件機(jī)器,零件與零件之間都會(huì)有磨擦的,相當(dāng)于我們每天都要接觸別人。越接觸的頻率越高,其產(chǎn)生的磨擦頻率也越高,于是矛盾也會(huì)容易產(chǎn)生,但一旦兩者都磨滑了,矛盾就消失了,像人與人一樣,于

是產(chǎn)生了深厚的感情.而泛泛之交的,因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)磨擦,不存在化解的情況.而

難于相處的,就是在磨擦的過(guò)程中,沒有好好的去磨平.可以說(shuō)是在逃避這種磨擦.有些人的品行很好的，可是由于表達(dá)方式不對(duì)，說(shuō)話太直，忽略場(chǎng)景，忽略別人的感受，以致造成別人對(duì)你的誤解.我們常常形容一些人倔強(qiáng)固執(zhí)，或沒大沒小，或說(shuō)話不分輕重。溝通最基本的含義就是你表達(dá)的意思讓對(duì)方明白.一旦對(duì)方?jīng)]

有明白,就容易產(chǎn)生誤解,或者是某些事情的細(xì)節(jié)別人不知道,產(chǎn)生了誤會(huì).好比

一場(chǎng)宴會(huì),迎賓人突然說(shuō):該來(lái)的怎么沒來(lái)?而在場(chǎng)聽到的人,就會(huì)誤以為自己不

該來(lái),這就是一種表達(dá)上的錯(cuò)誤以致讓對(duì)方誤解的例子.生活上很多兩人之間的口舌之戰(zhàn)都是因?yàn)楸磉_(dá)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤產(chǎn)生的.這就是溝通存在問(wèn)題了~

學(xué)會(huì)與人相處,就是時(shí)刻注意自己的品行,提高自身修養(yǎng),凡事多點(diǎn)站在別

人的角度去看問(wèn)題.給自己多點(diǎn)寬容,給別人多點(diǎn)幫助.無(wú)論在哪個(gè)組織,哪個(gè)集

體,都要有集體榮譽(yù)感,以上這些相信你會(huì)從人際關(guān)系上獲得快樂

三.確定自己的人生目標(biāo).選擇是很重要的,我們常說(shuō),努力總會(huì)有回報(bào)的.可是現(xiàn)在這句話要改變了,努力是有回報(bào),但是如果你選錯(cuò)了方向,你的回報(bào)是極其有限的.為了讓自己的努

力獲得更大的回報(bào),因此,你必須要確定一個(gè)好的人生目標(biāo),這樣可以讓你少走彎

路,多得回報(bào).可以看看以下的一段話,你會(huì)理解選擇的重要性了:

對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)話題永遠(yuǎn)是大學(xué)生每天的話題，我今天也舊話重提了。中

國(guó)的大學(xué)生，被英語(yǔ)拖得是最累的，如果用在大學(xué)里學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間去專研一門學(xué)

問(wèn)，我想那些時(shí)間足讓這個(gè)人的學(xué)問(wèn)達(dá)到很精深了，但是在很多人初入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，發(fā)覺在求職的過(guò)程中，英語(yǔ)不好，會(huì)受到了很大的限制，于是這不得不

讓很多大學(xué)生落入了沉思，英語(yǔ)到底要不要學(xué)呢？應(yīng)該如何分配時(shí)間去學(xué)呢？對(duì)

于自己的專業(yè)，自己的興趣，英語(yǔ)，三方面讓很多大學(xué)生不知如何協(xié)調(diào)，迷茫，迷茫。到了畢業(yè)求職之時(shí)，彷徨，彷徨．于是這里就涉及到了每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度

問(wèn)題，確切的說(shuō)是一種學(xué)習(xí)思維模式．我在我之前的一篇文章《學(xué)歷與學(xué)識(shí),學(xué)

歷與能力》談到這相關(guān)方面的問(wèn)題，但今天我想說(shuō)的是，英語(yǔ)是要學(xué)的，但看你

學(xué)的英語(yǔ)是注重哪方面的能力?閱讀?聽力?口語(yǔ)?寫作?我個(gè)人認(rèn)為是聽力與口語(yǔ),這兩個(gè)是工作中最常用到的.但是你會(huì)向這兩個(gè)方向發(fā)展嗎?沒有,因此不要盲目的學(xué)英語(yǔ)，不然的話，你所浪費(fèi)的這段時(shí)間，將來(lái)你會(huì)花費(fèi)將近三倍以上的時(shí)間

來(lái)彌補(bǔ)。

我說(shuō)的人生目標(biāo),其實(shí)范圍太大了,其實(shí)每個(gè)階段的目標(biāo)都是不同的,我們

先取一個(gè)大方向目標(biāo),然后把這個(gè)大目標(biāo)細(xì)化它,然后逐個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)它,人要腳

踏實(shí)地,就是這個(gè)道理.在大學(xué),目標(biāo)已不只是學(xué)好專業(yè)知識(shí)了(當(dāng)然學(xué)好專業(yè)知

識(shí)是極其重要的).但是以上說(shuō)的兩件大學(xué)有意義的事情,也是目標(biāo).目標(biāo)是與實(shí)

際聯(lián)系的.不追求實(shí)際,一切的目標(biāo)都空談.因此,我們必須要對(duì)社會(huì)有所了解.之

前寫過(guò)一篇文章: 給升大四或大三(三年制大學(xué)生)師弟妹一點(diǎn)建議.里面有講了

如何去了解這個(gè)社會(huì)的供需求的.大家可以在本論壇搜索這篇文章看看.當(dāng)我們每確定一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候,都是經(jīng)過(guò)多番考慮才決定的.多番考慮其實(shí)

就是對(duì)自身?xiàng)l件的客觀評(píng)價(jià).先客觀評(píng)價(jià)自己的性格,興趣,家庭背景,專業(yè)等所

有環(huán)境因素.這些都要去給自己做一個(gè)很客觀的評(píng)價(jià).有了對(duì)自己自己客觀評(píng)價(jià)的情況下,你的目標(biāo)就會(huì)確立起來(lái)了!

管理學(xué)里有一個(gè)管理理論,就是目標(biāo)管理.它的簡(jiǎn)單過(guò)程是這樣的:

1.確立目標(biāo).2.討論方案.3.選取方案.4.執(zhí)行方案.5.績(jī)效評(píng)論.目標(biāo)管理注重方向性,讓自己明白在某個(gè)時(shí)期目標(biāo)的重點(diǎn)放在哪方面.而整

個(gè)目標(biāo)管理系統(tǒng)中,最重要的是確定目標(biāo)和執(zhí)行方案.確立了自己的人生目標(biāo),你會(huì)覺得有事可做了,大學(xué)生活就不會(huì)覺得無(wú)聊,也

不會(huì)覺得迷茫了~當(dāng)然你的目標(biāo)是什么我無(wú)法幫你確定,畢竟我不是你,只要你只

要客觀的給自己一個(gè)評(píng)價(jià),我相信目標(biāo)就會(huì)出現(xiàn)了.剛升上大三,的確會(huì)很迷茫的,但是別心慌,多點(diǎn)和一些良師益友溝通,你會(huì)找到方向的.以上三件事,第一件事可以讓你有好的心態(tài)去面對(duì)生活.第二件事讓你處于

一個(gè)關(guān)系融洽的環(huán)境,獲得快樂,第三件事就是充實(shí)你的大學(xué)生活.希望你能做到,努力吧

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