第一篇：法制教育材料

開展“今日說法、法制教育”材料

案例引入：

（案例一）交友不慎以身試法

黃某某、王某、黃某某都是十五、六歲的青少年，在昆明市某中學(xué)讀初中，都是父母的乖孩子，聽話的好學(xué)生。但自從交上了社會上的不良青年做朋友后，他們的學(xué)習(xí)成績直線下降。

22歲的朱某某曾因犯盜竊罪被判處有期徒刑兩年，刑滿釋放后朱不思悔改，為貪圖享樂，不勞而獲又重新走上了犯罪道路。為找?guī)褪?，他通過別人認(rèn)識了黃某某、王某和黃某某。在他的誘導(dǎo)下，黃某某三人產(chǎn)生了邪念，他們合伙在一二·一大街云大人行天橋下、北門街丁字坡，采用幾個人圍住一個學(xué)生進(jìn)行威脅的

（案例二）2003年2月8日晚11時許說起，當(dāng)晚寒風(fēng)凜冽，到了晚上街上行人已經(jīng)很少，認(rèn)識時間不是很長的許峰、張軍、袁華（13歲）三人在街上東逛逛西竄竄，實(shí)在無聊時許峰便提議搶些錢花花，三人便在河濱花園找到一對不畏嚴(yán)寒談戀愛的年輕人做目標(biāo)實(shí)施搶劫，在對目標(biāo)實(shí)施毆打、摔倒等暴力手段搶劫成功后，四人將搶劫所得的30元共同揮霍。從此，以許峰為首的搶劫團(tuán)伙在靈寶市慢慢成長，屢屢作案，從最初的4人發(fā)展到11人，年齡從十一二歲到十七八歲不等，從搶劫行人到搶劫出租車半年累計(jì)作案16起，并致兩人受傷，使受害人的精神、財產(chǎn)受到了嚴(yán)重的侵害。面對群眾人身和財產(chǎn)安全受到的日益嚴(yán)重威脅，靈寶市檢察院提前介入，監(jiān)督、引導(dǎo)偵查。公安機(jī)關(guān)將犯罪團(tuán)伙11名成員全部抓獲后，檢察院組織精干力量，成立辦案小組，用最短的時間將犯罪嫌疑人起訴至法院，使犯罪團(tuán)伙受到了法律的嚴(yán)懲。

（案例三）14歲少年講“義氣”故意傷害案

廣東某中學(xué)學(xué)生陳某與14歲少年邱某是要好的朋友。2000年12月25日上午9時許，陳某找到邱某，要求他以社會青年的身份教訓(xùn)該校的另一名學(xué)生陶某，并許諾事后會給一些報酬，邱某講義氣當(dāng)即答應(yīng)。隨后，15歲的陶某被陳某派人叫到小店，陳某與邱某一起，將陶某帶到小店附近的一塊菜地上，并用木棍進(jìn)行毆打，致陶某昏過去，后搶救無效死亡。案發(fā)后，邱某父母愛子心切，竟設(shè)法讓犯了罪的兒子藏在親戚家中，給公安機(jī)關(guān)的偵察帶來障礙。2001年9月，經(jīng)法院判決：14歲的邱某犯故意傷害罪，其父母犯包庇罪，分別被判處有期徒刑。法網(wǎng)恢恢，講“義氣”的邱某，將全家三口都送進(jìn)了監(jiān)房。陳某當(dāng)然也難逃法網(wǎng)。

近年來青少年違法犯罪呈日益上升的趨勢。這究竟是什么原因?青少年違法犯罪到底有什么特點(diǎn)?帶著這些問題，筆者與教育部門的同志一道，在有關(guān)單位的支持與配合下，進(jìn)行了為期一個月的調(diào)查，并與一些有過違法犯罪行為的青少年及其家長進(jìn)行了面對面的對話，聽取了一些法制宣傳工作者和社會工作者的意見，使我對青少年違法犯罪的原因、特點(diǎn)及預(yù)防措施有了一些初步想法，就此略抒拙見，以求共鳴。

一、青少年違法犯罪的特點(diǎn)

(一)團(tuán)伙作案居多。這些青少年都是剛從學(xué)校畢業(yè)或在校學(xué)生，他們過慣了集體生活，喜歡群集熱鬧。由于他們年齡小，力量單薄，做事都是三五成群，相互幫助，而且特別講究哥們義氣，有的可為同伴兩肋插刀，這就決定了青少年具有團(tuán)伙作案的特點(diǎn)。一旦作案，他們就互出主意，相互依存，彼此壯膽，以此來減少恐懼感，增加安全感。

(二)犯罪動機(jī)具有盲目性和隨意性。青少年正處于身心發(fā)育階段，在心理上、生理上都處在初步形成階段，尚未完全成熟，缺乏對復(fù)雜事物的判斷能力和分析能力，且情緒變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定，遇事不加理性思考，易沖動，喜歡我行我素，為所欲為，不計(jì)后果，稍有誘因，就逞一時之強(qiáng)，釀成惡果。這種情況多屬于感情沖動，犯罪動機(jī)簡單，帶有一定的盲目性和隨意性。

(三)犯罪目的多樣性?，F(xiàn)在青少年違法犯罪呈現(xiàn)出犯罪目的多樣性趨勢，具體有以下幾種形式。一是為財。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在青少年犯罪人員中，大多是為錢，占所調(diào)查案例的60．2％，位居首位。有的青少年相互攀比，盲目追求享樂，物質(zhì)欲望澎漲，當(dāng)家庭不能滿足其需要時，就采取極端手段獲取財物。二是為情。有的青少年在初中階段就開始談戀愛，由于他們的思想不穩(wěn)定，感情不專一，戀愛方法簡單隨意，只要你今天對他(她)好，今天就跟你談，明天碰上更合適的又改弦易轍，或者與幾個對象同時進(jìn)行，造成三角戀或多頭戀的現(xiàn)象，結(jié)果相互之間爭風(fēng)吃醋，最后大打出手釀成事端。三是為“義”。這里所說的“義”不是正義的“義”，而是朋友義氣的“義”，即哥們義氣。一些青少年學(xué)著劉備、關(guān)云長、張飛“桃園三結(jié)義”的方式，“拜天地，喝血酒”，結(jié)成“拜把子”兄弟，“一人有事大家做，一方有難眾人幫”，一旦有一人受到“委屈”，就會有人為朋友“兩肋插刀”，群起而攻之。四是為“氣”。有些青少年抱著“人爭一口氣，佛爭一柱香”的觀念，解悶氣，出怨氣，你碰我一下，我要打你兩下，非得出口氣不可，結(jié)果你來我往釀成慘禍。

(四)犯罪手段智能化。一些青少年在作案時，充分利用現(xiàn)代交通和通訊工具，進(jìn)行遠(yuǎn)距離聯(lián)系，流動作案，“打一槍換一個地方”，犯罪手段逐步趨于成人化、智能化、暴力化。

(五)犯罪人員低齡化?，F(xiàn)在青少年違法犯罪大多在15至22歲之間，主要是初、高中落榜的青少年。在這個年齡階段的青少年思想最活躍，最好動，模仿力最強(qiáng)，探索欲最旺盛，主觀意識最不堅(jiān)定，是違法犯罪的高危階段。如果他們離開了學(xué)校的管理，失去了家庭和社會的管束，就會象一匹脫疆的野馬，后果可想而知。

二、青少年違法犯罪的原因

青少年違法犯罪，原因固然很多，既有青少年自身的原因，也有家庭的原因，又有社會的原因等諸多因素。

(一)家庭環(huán)境的影響。家庭是社會的基本單位，是孩子的第一所學(xué)校，而父母又是子女的首任教師，他們的一言一行、一舉一動都在孩子心目中留下深刻的印象。一是父母離異，子女心靈受到創(chuàng)傷。有的父母離異后，雙方都不管，孩子失去父愛和母愛，缺乏家庭溫暖，在同學(xué)或同齡孩子之間，總有一種自悲和孤獨(dú)感，甚至覺得低人一等，因而遠(yuǎn)離群體，經(jīng)常獨(dú)處，養(yǎng)成孤僻、冷酷的性格。如果社會上的不法之徒以小恩小惠進(jìn)行拉攏和腐蝕，這些人很容易走上違法犯罪道路；有的父母離異后雙方都爭著管，而他們管的方式只有一種，那就是大把大把給錢，以此來“聯(lián)絡(luò)感情”，使孩子養(yǎng)成一種無休止的金錢物質(zhì)欲，一旦達(dá)不到目的就鋌而走險，走上犯罪道路；有的是父母離異后再婚，受到繼父或繼母的虐待，在家里受到極不平等的待遇，從而離家出走尋找棲身之地，甚至尋找能為自己報仇的靠山，因而成為階下囚。二是望子成龍心切。有的父母抱著“嚴(yán)師出高徒，不打不成才”的信念，實(shí)行封建的捆綁式教育，一旦孩子有違所謂“家教”，輕則罵之，重則拳腳相加。父母與孩子很少溝通，沒有平等對話的機(jī)會。孩子稍有過錯就將其趕出家門，成為社會上的流浪兒，因而被不法分子拉下水。三是有的家庭視孩子為掌上明珠，過于寵愛，對孩子的不良行為聽之任之，不聞不問，養(yǎng)成孩子為我獨(dú)尊、嬌橫奢侈，執(zhí)拗放縱等畸型性格。

（二）學(xué)校問題

學(xué)校是對青少年兒童進(jìn)行正規(guī)教育的場所，學(xué)校教育的最大特點(diǎn)在于它的目的性和有計(jì)劃性，學(xué)校教育對個體的社會化無疑起著極為重要的作用。遺憾的是，學(xué)校教育因其自身存在的一些問題，使得其應(yīng)有的正向功能未能得到充分發(fā)揮，相反，它常常是造成青少年產(chǎn)生違法行為的重要外因之一。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近70％的少年犯走過了一條由學(xué)生變?yōu)榱魃儆闪魃鷾S為罪犯的道路。被調(diào)查的少年犯中，在校成績好的占2．97％；成績一般的占31．68％；成績差的占56．44％；還有8．91％說不出成績好壞。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，不能不說與學(xué)校教育有極大關(guān)系。就學(xué)校教育來看，影響其應(yīng)有功能發(fā)揮的主要問題有（1）教育思想不端正，片面追求升學(xué)率，忽視或放松了對學(xué)生的思想教育。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重智育，輕德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育；只抓少數(shù)好學(xué)生，輕視或放棄另一部分差學(xué)生，甚至歧視打擊那些升學(xué)無望的差生，迫使他們離校。因流氓罪被判刑5年的許某這樣回憶他的學(xué)校生活：“考試前，有的老師對成績差的學(xué)生就不管了，對學(xué)習(xí)好的才輔導(dǎo)。有些學(xué)習(xí)成績不好，但有自尊心，還想趕上去的同學(xué)就不滿，老師不關(guān)心我們，我們也恨老師、恨學(xué)校。（2）教育方法簡單粗暴，教育內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教育水平不高，不了解改革開放形勢下青少年學(xué)生的特點(diǎn)，不善于把握學(xué)生身心發(fā)展的年齡特征，不懂得寓教育于教學(xué)、活動和管理之中，不會抓住良好的教育時機(jī)，仍然采取封閉式、程式化、模式化和簡單說教的方式來教育學(xué)生，用歧視、體罰，甚至推出學(xué)校的辦法來對待差生。有些教師平時不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時不是照本宣科，就是不著邊際地海吹一通，學(xué)生聽得乏味，進(jìn)教室就是感到精神壓仰。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，他們在學(xué)校中常常是低人一等，被人看不起，對那些脫離實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容有著一種更為激烈的抵觸情緒。由于在學(xué)校他們得不到應(yīng)有的關(guān)懷和重視，他們就會到社會上尋找安慰和歡樂，其中有不少人因結(jié)交壞朋友而走上了違法犯罪的道路。（3）學(xué)校生活枯燥單調(diào)，少數(shù)教師師德不彰。青少年時代是人生的一個黃金時代。這一時期的青少年身心成長迅速，精力充沛，求知欲旺盛，他們需要七色陽光，需要豐富多彩的學(xué)校生活，然而有許多學(xué)校就連這些起碼的需要了滿足不了，枯燥單調(diào)的學(xué)校生活使得青少年學(xué)生感到生活于其中實(shí)在是太沒勁了，于是乎，他們常常將自己旺盛的精力發(fā)泄到不該發(fā)泄的地方，一失足成千古恨。（4）教育教學(xué)分離，校內(nèi)外教育脫節(jié)。教師教書育人，校內(nèi)外教育一致，是學(xué)校教育取得理想效果必不可少的因素。然而現(xiàn)在許多教師只教書不育人，甚至對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良苗頭往往也視而不見，采取不管不問的態(tài)度，這實(shí)際上等于害了學(xué)生。校內(nèi)外教育脫節(jié)表現(xiàn)得更為明顯。常常是教師對學(xué)生在學(xué)校外的情況一無所知，而家長對孩子在家庭外的情況也莫不如此，只是當(dāng)孩子出了問題時，他們才會感到大吃一驚，埋怨孩子怎么會這樣，而忘記了自身應(yīng)該擔(dān)負(fù)的教育責(zé)任。

(三)社會上不良文化的影響。目前，社會上一些書刊、音像制品充斥著大量的封建迷信、兇殺、暴力、色情以及其他有損青少年身心健康的內(nèi)容。一些不健康的電子游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳、影視廳全天候開放，有的青少年學(xué)生一下課就往這些地方跑。有的放學(xué)不回家，一頭栽進(jìn)網(wǎng)吧就是通宵達(dá)旦；有的干脆放棄學(xué)業(yè)，與網(wǎng)吧、歌廳為伴。致使一些青少年世界觀、道德觀、人生觀和價值觀發(fā)生扭曲，對青少年的身心健康產(chǎn)生了極大的消極影響。

(四)自我控制力差。青少年從生理上來說，正是成長階段；從心理方面來說，正是處于人生觀、世界觀、道德觀的形成階段。在這一階段，無論是在生理上還是心理上，都處于過渡階段，其特點(diǎn)是可塑性大，自我控制力差，拒誘惑能力極為脆弱，好奇心強(qiáng)，什么事都想探個究竟，遇事只憑直觀印象而不加判斷，辦事不計(jì)后果，爭強(qiáng)好勝的冒險行動極易導(dǎo)致犯罪。

(五)法制教育與道德教育滯后。這些年來，一些家庭只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了對子女的法制教育和道德教育。一些學(xué)校也只追求升學(xué)率，對老師的考核標(biāo)準(zhǔn)就是看這個班的考試成績好不好，升學(xué)率高不高等等。至于法制教育和道德教育根本放不到重要位置。發(fā)給學(xué)生的法制課本幾乎成為一種擺設(shè)，有的干脆不發(fā)。教育部門年年下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育的意見或通知，但始終沒有把法制教育列入教學(xué)大綱，致使一些地方教育部門以此為借口，也采取發(fā)發(fā)文件應(yīng)付了事。同時，教育部至今還沒有一套適應(yīng)中小學(xué)生的、比較規(guī)范的法制教育讀本，學(xué)校只好東拼西湊，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，輕描淡寫，敷衍了事，解決不了根本問題。

三、關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪的幾點(diǎn)建議

青少年是祖國的未來、民族的希望。加強(qiáng)青少年違法犯罪的預(yù)防工作，不僅對社會治安綜合治理有著重要的作用，而且對社會的發(fā)展和人類文明都具有十分重要的意義。各級黨委、政府要切實(shí)加強(qiáng)對這一工作的領(lǐng)導(dǎo)，將該項(xiàng)工作列人重要議事日程，切實(shí)把預(yù)防青少年違法犯罪工作落到實(shí)處。

(一)加大在校青少年法制教育力度。一是要發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，做到計(jì)劃、課時、教材、教師四落實(shí)。要抓好四落實(shí)，不能只是紙上談兵，只發(fā)文件、不做實(shí)事，必須解決實(shí)質(zhì)性的問題。要將四個落實(shí)列入教學(xué)大綱，編寫一套完整的、適應(yīng)青少年學(xué)生的法制課必讀本，并將其列入考試內(nèi)容，這樣才能真正落到實(shí)處。二是要充分利用課余時間，開展豐富多彩、寓教于樂的法制教育活動。如法律知識競賽、法制演講賽、模擬法庭、法制文藝演出、法制夏令營、法制征文賽等法制教育活動。還可以組織學(xué)生幫助村(居)委會出法制板報、墻報，上街宣傳、上路當(dāng)義務(wù)“交警”、義務(wù)法制宣傳員等法制實(shí)踐活動?？傊?，要將法制教育融于趣味性、娛樂性、實(shí)踐性的活動之中，使青少年學(xué)生在這些活動中潛移默化地接受法制教育，在法制教育實(shí)踐活動中將學(xué)到的知識得到鞏固，逐步入腦入心。

（二）完善家庭教育 家庭教育的好壞對青少年的成長所起的作用截然兩樣，這已為眾多的調(diào)查研究所證實(shí)。我國有12億人口，有近3億個家庭?！巴映升垺?、“望女成鳳”可以說是廣大家長的普遍心理。然而，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，有80％以上的家長對家庭教育的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、特點(diǎn)缺乏比較全面的了解。由于他們不了解孩子的心理特點(diǎn)，加之教育水平不高，教育方法簡單粗暴，他們也常常會為自己辛辛苦苦的教育收不到預(yù)期的效果而苦惱。對于許多家長來說，當(dāng)前的首要問題是要學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識，樹立新的“教子觀念”，不斷提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家庭教育科學(xué)化

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育 學(xué)校教育因其具有場地空間集中和正規(guī)化系統(tǒng)化的優(yōu)勢，對青少年的成長無疑起著舉足輕重的作用。然而，學(xué)校教育自身并非是至善至美的，必須加強(qiáng)和改進(jìn)，否則，對青少年兒童的健康成長是不利的。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育，首先要求學(xué)校要端正辦學(xué)思想，切實(shí)將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。面向全體學(xué)生，促使其德智體全面發(fā)展。其次，要大力加強(qiáng)和改善學(xué)校的思想政治工作，重視思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)以及優(yōu)秀班主任的選派與培養(yǎng)，幫助廣大教師不斷提高自身的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，切實(shí)改變那種只教書不育人的狀態(tài)，以身作則，為人師表。再次，要大力加強(qiáng)對學(xué)生的理想、道德和法紀(jì)教育，時刻注意學(xué)生思想和行為的變化，對學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)的哪怕是極其微小的不良苗頭要采取切實(shí)措施，及時加以教育和引導(dǎo)，防患于未然。此外，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校生活，使學(xué)校對每一個學(xué)生都有強(qiáng)大的吸引力。

（四）優(yōu)化社會教育青少年是國家的未來，關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)。各級教育、文化、科研、新聞出版、體育、廣播影視等部門、群眾團(tuán)體和學(xué)校，要從培養(yǎng)接班人的高度，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，努力為青少年兒童的健康成長提供一種優(yōu)化的社會環(huán)境，應(yīng)通過良好的思想、文化、藝術(shù)等社會主義精神文明的教育，使廣大青少年兒童受到良好的熏陶，讓他們在潛移默化中健康成長。1．加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。青少年是道德觀形成的初始階段，傳統(tǒng)美德教育的經(jīng)?；瘯偈骨嗌倌晷纬闪己玫牡赖掠^。加強(qiáng)青少年的傳統(tǒng)美德教育符合依法治國與以德治國方略的基本要求。各級、各類學(xué)校要將傳統(tǒng)美德教育作為法制教育的基礎(chǔ)來抓，并適當(dāng)增加課時，配備專職的德育老師，通過加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育來培養(yǎng)青少年正確的道德觀，使青少年理解真、善、美、假、惡、丑的真正函義。2．建立健全兩級幫教組織。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街和村委會要建立健全違法青少年幫教組織，配備專職人員，并定期組織培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平。幫教組織要及時掌握轄區(qū)內(nèi)青少年的活動情況和活動規(guī)律，尤其要特別注意有劣跡的青少年，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫教，把違法犯罪苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。對刑釋解教的青少年，幫教組織要登記造冊，并主動靠上去，結(jié)成對子，實(shí)行一幫一地跟蹤幫教，使其重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，不再重新犯罪。

3.加強(qiáng)對文化市場的管理，凈化青少年成長的社會環(huán)境。一些有色情、暴力等不健康內(nèi)容的音像、書刊制品，網(wǎng)吧、歌廳、舞廳、錄相廳等文化場所是誘發(fā)青少年違法犯罪的重要因素。因此，必須采取有效措施，加大對文化市場的整治力度，堅(jiān)決打擊制黃、販黃，制毒、販毒的犯罪分子，清除精神污染，營造一個良好的社會文化環(huán)境，有效控制和減少青少年違法犯罪。

（五）青少年自身應(yīng)提高素質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng)。不結(jié)交不良朋友，正確對待父母及學(xué)校的教育，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)。

下附有關(guān)法律與行為規(guī)范摘錄 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

二、真誠友愛，禮貌待人。

12．同學(xué)之間。正常交往，真誠相待┄┅

四、嚴(yán)于律己，遵守公德。

40．見義勇為，對違法社會公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。《預(yù)防未成年人犯罪法》

第十四條

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

第十七條

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙的，應(yīng)當(dāng)及時予以制止。發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報告。第十八條

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報告。公安機(jī)關(guān)接到報告后，應(yīng)當(dāng)及時依法查處，對未成年人人身安全受到威脅的，應(yīng)當(dāng)及時采取有效措施，保護(hù)其人身安全。第三十四條本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品

（九）其他嚴(yán)重危害社會的行為。第三十五條

對未成年人實(shí)施本法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時予以制止。對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。

《刑法》第二百六十三條

以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)：

（一）入戶搶劫的；

（二）在公共交通工具上搶劫的；

（三）搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的；

（四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；

（五）搶劫致人重傷、死亡的；

（六）冒充軍警人員搶劫的；

（七）持槍搶劫的；

（八）搶劫軍用物資或者搶險、救災(zāi)、救濟(jì)物資的。第二百六十七條

搶奪公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。

2014-2015學(xué)年度第（1）學(xué)期

開展“今日說法、法制教育”材料

安定區(qū)大營學(xué)校

九年級三班

班主任：高耀東

第二篇：法制教育

法制教育

青少年是祖國未來的花朵，是主義社會現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長，我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大的成績，青少年犯罪在世界上是比較低的。但近年來由于各種消極原因和不良環(huán)境的影響下，我國青少年的犯罪突出。給某一個人帶來了困難，也羞辱了國家的恥辱。最近看了一部電影，是關(guān)于法制教育的。電影講述的是這樣一個故事。主人翁剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看?zhǔn)名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒料當(dāng)場就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國的發(fā)展重任。而如今，青少年犯罪率逐漸攀升,難道人們已經(jīng)聽得麻木了？那么，我們所需要做的，就是要提高青少年的法制意識。

開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計(jì)有效活動載體、用事實(shí)來說話、用活動來宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果；三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

第三篇：法制教育

開展法制教育、促進(jìn)精神文明建設(shè)

——法制教育現(xiàn)場會講話

馮訓(xùn)海 2012年9月20日

同志們，同學(xué)們：

法制教育在我校開展多年，以初二思想政治課教學(xué)內(nèi)容、當(dāng)?shù)嘏沙鏊具M(jìn)行法制教育講座為內(nèi)容，以警校共建活動開展形成發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)。這些教育活動的開展，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)和廣大師生對法律知識的了解，使師生做到知法、懂法、守法，對學(xué)校實(shí)行依法治教、依法執(zhí)教有著重要意義。

幾年來，通過法律知識教育，讓廣大師生知道該做什么、不該做什么，在法律要求下行使自己的權(quán)利和履行自己應(yīng)履行的義務(wù)，做遵守法律的公民。

《治安管理處罰條例》、交通法律法規(guī)等讓大家在法律的引導(dǎo)下，減少違法亂紀(jì)、安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和良好的教學(xué)環(huán)境。

所以，開展好學(xué)校法制教育，不僅有利于學(xué)生健康成長，也有利于學(xué)校精神文明建設(shè)。

抓好教育教學(xué)質(zhì)量，是我校中心工作，開展好法制教育也同樣重要，二者相輔相成、缺一不可，也是德育工作的一個方面。

一年一度的法制教育活動師我校工作中的一項(xiàng)任務(wù)。通過活動的開展，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使我們提高法制觀念，做一個合格的社會主義建設(shè)者。

今天，為了開展好法制教育活動，我們請來了中和鎮(zhèn)公安派出所民警王云華同志給大家做法制講座，希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法律意識。

青少年學(xué)習(xí)法律知識能利已、安國——法制教育材料

中和鎮(zhèn)派出所

王云華 2012年9月20日

在社會主義法制國家里，青少年學(xué)習(xí)、了解、掌握法律知識既能指引自己的行為，還能維護(hù)自己、他人、社會和國家的利益不受侵害。

一、學(xué)習(xí)法律常識能夠預(yù)防和防止違法犯罪的發(fā)生，使自己、他人的利益不受侵害。

1、在社會生活中經(jīng)常會遇到自己、他人、社會的利益受侵害的現(xiàn)象。面對不法侵害不同的人處理的方法也不同。如：面對不法勒索。某中學(xué)初三女學(xué)生小紅是這樣做的。第一次三個不法分子要她交50元“保護(hù)費(fèi)”，聲稱不給便要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來的零用錢給了他們。三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足錢款給他們。但過了不到一個星期，這些人又來脅迫，要她交出500元。一個初中生哪來這么多錢？他們便把她劫持到一個旅館，企圖污辱她。幸被旅館保安員發(fā)現(xiàn)，才把她救出來。據(jù)調(diào)查采用這種方法面對不法勒索的占45%以上。另一種方法是找他人幫忙。同是面對不法勒索，初三的男生小明則先將錢給了不法分子，然后回去找朋友幫忙，事后找到不法分子將其打成重傷。據(jù)調(diào)查采用這種方法面對不法勒索的占50%以上?？梢娺@兩種方法都是錯誤的。第一種面對不法侵害采取的是，“忍氣吞聲”使自己的合法權(quán)益多次，受到侵害，同時也助長了犯罪分子的囂張氣焰。這種事聽起來許多人都不相信，但在現(xiàn)實(shí)生活中它確實(shí)存在，而且使一部分學(xué)生不想上學(xué)，確切的說是不敢上學(xué)，從而影響了他們的學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)重的從此終斷了求學(xué)之路。造成這一結(jié)果的重要原因就是，青少年缺乏法律知識，不知道對方的行為是違法犯罪行為，是司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊的對象；更缺乏自我保護(hù)的意識，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)

益。因此要想避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，青少年必需學(xué)習(xí)法律知識，知道哪些現(xiàn)象是違法犯罪行為，他們將受到刑罰處罰，只有這樣才能使自己健康地成長。第二種面對不法侵害采取的是打擊報復(fù)，這種方法不但沒有維護(hù)自己的合法權(quán)益，反而侵害了他人的合法權(quán)益，使自己受到了法律的處罰。這更是不可取的。同樣要想避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，青少年必需學(xué)習(xí)法律知識，懂得在國家和社會的生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成自學(xué)守法的良好習(xí)慣，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的必須去做。這樣就能有效地防止和避免違法犯罪的出現(xiàn)，使自己成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)習(xí)法律知識是承擔(dān)依法治國建設(shè)社會主義法治國家歷史重任的需要。

在社會主義法治國家里，必需依法治國。所謂依法治國：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家的各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。例如：某縣公安局為了增加收入，招募民警，在101國道設(shè)卡收費(fèi)。過往車輛非常氣憤，打電話給中央電視臺東方時空報道組。記者在采訪該縣公安局長時，局長卻說，國道在我縣境內(nèi)，我們就有權(quán)收費(fèi)。事實(shí)上，國道是國家花錢修的，行駛車輛的主人已向國家繳納了養(yǎng)路費(fèi)，該縣公安局設(shè)卡收費(fèi)沒有任何法律依據(jù)。經(jīng)電視報道和有關(guān)部門干預(yù)，該縣撤銷了自設(shè)的收費(fèi)卡?？梢娮鳛閲覚C(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)的工作人員只能做憲法和法律授權(quán)的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。青少年是祖國的未來，只有從小學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素質(zhì)，將來才能貫徹實(shí)施依法治國的基本方略，完成建設(shè)社

會主義法治國家的歷史任務(wù)，為國家的繁榮昌盛，為社會的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

從以上的事件中，人們可以大膽地做出假設(shè)，如果小紅懂得法律知識，知道三個不法分子的行為是違法犯罪，一經(jīng)告發(fā)就會受到刑罰的懲治，那她就不會忍氣吞聲，再三受到勒索的結(jié)局，而是三個不法分子受到了應(yīng)有的處罰；也不會出現(xiàn)采用非法報復(fù)的手段，來維護(hù)自己人利益的現(xiàn)象；更不會出現(xiàn)為了小集體的利益，而做憲法和法律未授權(quán)的事來。可見青少年學(xué)習(xí)、掌握法律知識不僅能夠維護(hù)個人的、集體的、社會的利益更能實(shí)現(xiàn)依法治理國家

法制教育活動總結(jié)講話

劉彥權(quán)

今天，我們開展了法制教育活動，大家能夠做到認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)、記錄，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)。

派出所的同志給我們進(jìn)行了法制教育報告，通過具體生動的典型案例，給我們上了一堂生動的法制教育課。

這次活動之后，我們要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的法制觀念。各班要利用各種形式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，使我們成為遵紀(jì)守法的合格的公民。

2012年9月20日

第四篇：法制教育

課題：五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗

知識目標(biāo)

1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗； 2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征； 3．國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。

技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。情感態(tài)度價值觀

1．從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2．從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念，增 強(qiáng)愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽，因?yàn)閲臁?、國徽是祖國的象征和?biāo)志，尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。2．學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）2．為什么我們要升國旗呢？

3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。板書：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識國旗、國歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書：國旗

2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周圍。（課件演示）設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。3．對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學(xué)生匯報收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求……）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學(xué)生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。4．看看法博士說了什么？（課件出示）

5．屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

板書：國歌

設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。6．提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當(dāng)注意什么？ 7．分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）8．學(xué)生匯報結(jié)果，適當(dāng)予以表揚(yáng)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。9．小結(jié)：

（1）少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。

（3）奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運(yùn)動員立正行注目禮，有些運(yùn)動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運(yùn)動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽(yù)，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進(jìn)行愛國主義教育。

10．看看法博士說了什么？（課件出示）

11．同學(xué)們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴(yán)的時刻吧！

12、全體起立，齊唱國歌。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、認(rèn)識國徽

1．課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。板書：國徽

2．讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規(guī)）

3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。板書：祖國的象征

驕傲

自豪 讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，自覺尊重和愛護(hù)國旗，熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動： 1．手抄小報比賽。2．開展唱國歌比賽。

設(shè)計(jì)意圖：課外延伸，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

課題名稱：學(xué)會自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

二、過程：

1．出示案例：

案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。

半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。

案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。

案犯是個身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達(dá)三個小時里，任歹徒凌辱，實(shí)在令人痛心。

2．討論案例：

通過以上兩個案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因?yàn)橛職饽芙o人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

3．案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

4．討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。

5．怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機(jī)會，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法：

（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。

（2）處于險境，緊急求援。

（3）虛張聲勢，巧妙周旋。

（4）主動避開，脫離危險。

（5）訴諸法律，報告公安。

（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。

（7）堂堂正正，不貪不沾。

（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。

教學(xué)反思：

同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。

課題名稱：學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)

1、知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重點(diǎn)

知道早讀、集會、早操、上課、午間廣播、十分鐘隊(duì)會的具體要求。教學(xué)過程摘要

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過程

１、請每個小組各選兩個主題進(jìn)行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)）２、請每個小組進(jìn)行匯報，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議。

３、出示學(xué)校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

上學(xué)：(1)按時上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊(duì)徽（隊(duì)徽要戴在左胸））；(6)主動向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。

(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。

早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時完成、繳交各科作業(yè)。

集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間廣播、十分鐘隊(duì)會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著讀。(3)隊(duì)會輪流組織，形式多樣，自主管理。

值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。

放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時回家，注意交通安全。４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。作業(yè)布置 １、進(jìn)一步學(xué)習(xí)芳村小學(xué)學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好

課題——遵守公共秩序

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

3、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、出示課件，談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（課件展示：請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的？

師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設(shè)計(jì)的錄音）

思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告訴學(xué)生：

公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。

3、出示課件（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）教師提問、學(xué)生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?/p>

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。

4、出示課件：

（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）

三、深化認(rèn)識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

課件展示：a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

五、深入導(dǎo)行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學(xué)們在圖書室里排隊(duì)借書，你看見了一個同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。

師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結(jié)

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？

在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！附：板書設(shè)計(jì)

遵守公 ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保障

共秩序 ②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起

第五篇：法制教育

法制教育

社會主義民主與法制教育的主要內(nèi)容：①教育學(xué)生懂得什么是社會主義民主，怎樣發(fā)展社會主義民主；懂得在行使自己的民主權(quán)利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權(quán)利。②教育學(xué)生懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據(jù)，是保證建設(shè)現(xiàn)代化社會主義強(qiáng)國的強(qiáng)大武器，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。人人都要養(yǎng)成遵守憲法,維護(hù)憲法的觀念和習(xí)慣，同違反和破壞憲法的行為進(jìn)行斗爭。③要讓學(xué)生了解社會主義民主與社會主義法制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。懂得民主是法制的前提和基礎(chǔ)，而法制是民主的體現(xiàn)和保障，目的在于保護(hù)人民群眾的根本利益，調(diào)動全體人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加快社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)。要教育學(xué)生正確使用民主權(quán)利，運(yùn)用社會主義法制這一武器，保護(hù)人民的民主權(quán)利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動，維護(hù)社會秩序。④對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，使學(xué)生懂得什么是法，法的階級本質(zhì)和作用，以及有關(guān)的政策法令。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，并勇于同一切違法現(xiàn)象作斗爭。