第一篇：請(qǐng)假條結(jié)尾的感謝

請(qǐng)假條(asking for a sick leave or a business leave)

一、請(qǐng)假條的基本構(gòu)成請(qǐng)假條包括病假條(sick leave)、事假條（因公business leave和因私casual leave）、續(xù)假條(extension of leave)等。寫請(qǐng)假條主要把請(qǐng)假原因和請(qǐng)假時(shí)間寫清楚，請(qǐng)假的理由要講充分。同時(shí)也要注意內(nèi)容要簡單明了，開門見山說明情況，不必贅述。如果有證明請(qǐng)假原因的證據(jù)，如醫(yī)生證明、電報(bào)等最好隨條附上。

請(qǐng)假條是便條的一種，主要用于因病或因重要事情須向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示批準(zhǔn)某一特定時(shí)間的假。應(yīng)包括以下四部分內(nèi)容：(1)日期

日期通常應(yīng)在正文右上角，因請(qǐng)假條涉及到的是最近時(shí)間內(nèi)的事情，故可直接用幾 月，幾日或星期幾來表示，如april 10或10 april或thursday。(2)稱呼

稱呼常用常規(guī)信中的稱呼語，如dear?，mr.?，professor?，dr?等。(3)正文

正文是請(qǐng)假條的核心部分，主要涉及到請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間，結(jié)尾時(shí)需用—些表示感謝或請(qǐng)求批準(zhǔn)的話語。切記理由要充分，在必要時(shí)應(yīng)附上相應(yīng)的證明。(4)結(jié)束語與署名 結(jié)束語常用yours faithfully 或 yours sincerely 或 yours truly等。

完整模板：(full block style)to: peter stone, manager from: lynn chen, financial department date: may 22nd, 2006 subject: casual leave of absence peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on may 24th, this wednesday.(在假條的第一段，要開門見山但是有禮貌地提出請(qǐng)假，要寫清你要請(qǐng)假的日期。)concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution.i apologize for the inconvenience my absence from work may cause.(在假條的最后一段，要寫上你希望獲得準(zhǔn)假的請(qǐng)求，或者具體等候答復(fù)的時(shí)間。)thanks.i will call you at 1:30p.m.or you can call me at any time.yours james wang

二、常用句型

1、起首用語

請(qǐng)假條中起首句常用來說明請(qǐng)假原因或請(qǐng)假時(shí)間，常用句型如下： i’d like to apply for three days leave of absence，starting from?，and finishing on? i am writing to ask for sick leave of?days，starting from?to? i’m sorry i can’t attend the meeting because／as? owing to?／as?，i shall be unable to?

2、結(jié)尾常用語

請(qǐng)假條中結(jié)尾用語常用來表示感謝、請(qǐng)予批準(zhǔn)等。常用句型如下： i should be very obliged／grateful if you grant me the leave． i hope you will grant me the leave． hoping you will excuse my non-attendance． i’ll certainly do my best to make up?once／as soon as? now i enclose a doctor’s certificate／a medical certificate from／issued by the doctor． now i enclose the telegraph from my father．

三、范文分析 [范文] 事假條 aapril 25th secretary frick，as my brother is moving to canada tomorrow，i shall be very much obliged if you will grant me my application for one day’s leave tomorrow．

yours respectfully robin ford [分析] 這是robin ford給秘書frick的一張請(qǐng)假條。其中包括日期(april 25)、稱呼語(secretary frick)、結(jié)束語(yours respectfully)、署名(robin ford)以及核心部分——正文。就正文而言，一個(gè)主從復(fù)合句就給出了請(qǐng)假條正文所應(yīng)包含的所有的信息，如請(qǐng)假理由：“my brother is moving to canada tomorrow，請(qǐng)假時(shí)間區(qū)間為tomorrow，表示感謝的話語：“i shall be very much obliged，請(qǐng)求批準(zhǔn)的話語：you grant me application for one day’s leave”。從這些方面來看，該請(qǐng)假條體現(xiàn)出了請(qǐng)假條簡單明了這一特點(diǎn)。正文開頭以“as?”引導(dǎo)的原因狀語從句引出請(qǐng)假理由，這樣的開頭使人一目了然。[范文] 病假條(english 2nd year，class b)april 21(to department office)ms.smith，owing to a severe headache, i shall be unable to attend classes today.i enclose a medical certificate from the doctor.hoping you will excuse my non-attendance.yours respectfully li ming [分析] 該請(qǐng)假條從基本格式到內(nèi)容都符合請(qǐng)假條的要求，包括請(qǐng)假條中的信頭(系、年級(jí)、班級(jí)和寫假條的日期)，收假條部

門以及收假條人名，其中的系、年級(jí)、班級(jí)和收假條部門也可省略，直接用最簡單的請(qǐng)假條格式，從內(nèi)容中可推斷出寫請(qǐng)假條人與收請(qǐng)假條人是師生關(guān)系。正因如此，請(qǐng)假人寫上了“i enclose a medical certificate from the doctor” 以示請(qǐng)假理由并非借口，以介詞短語“owing to?”引出請(qǐng)假理由，以句子“i shall be unable to attend classes today引出了請(qǐng)假時(shí)間區(qū)間即today，開門見山，直截了當(dāng)。sample: dear ms.riddle, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence from your oral english class this thursday morning.earnestly yours, tony sample: 請(qǐng)病假（托人轉(zhuǎn)交）monday morning to monitor c/o jane monitor, lliming sample: 請(qǐng)病假（本人寫）asking for sick leave written by oneself(sept.17, 2004)dear teacher [zhang], i am very sorry to apprise you that i am unable to attend school today owing to a [stomachache].i enclose doctor’s certificate and ask you for sick leave of [two] days.your student [li ming] encl.: doctor’s certificate for sick leave sample：

請(qǐng)病假（代寫）asking for sick leave written by someone else [oct.8, 2004] dear [miss williams], please excuse [kate]’s absence from school [this morning].[she] coughed a lot and had a high fever at [9 last night] and could not fall asleep until [midnight].i felt it would not have been fair to the other children to allow [her] to attend school.so i am writing to ask you for [two] days’ sick leave and will let [her] resume [her] study if [she] feels better [the day after tomorrow].yours respectfully, sample：

續(xù)假條 asking for an extension of leave prof.[huang], i am still lying in bed with the [flu] and unable to get up.i enclose a certificate from the doctor who is attending on me, as [she] fears it will be another [two] days before i shall be able to resume my study.please give an extension of leave for as many days.your student, [li ming] encl.: doctor’s certificate of advice sample：

四、練習(xí)

①以mary的名義向professor john寫一張因病無法上課的請(qǐng)假條(注明缺漏的課日后補(bǔ)上)。

②寫一個(gè)因家里突發(fā)事件須回家探望，故請(qǐng)求給予三天假的請(qǐng)假條(注明起止時(shí)間)。[參考答案①] nov．12 dear professor john，yours respectfully，mary [參考條案②] dec．12 dear manager，i’d like to apply for three days leave，starting from the 13th-to the 15th，in order to return to my hometown to see my father，who is seriously ill these days． i should be very much obliged if you grant me the leave．a(chǎn)s to the duties to be missed during my absence，i shall do my best to make them up as soon i get back． here i enclose a telegraph from my mother． yours faithfully，wang fang篇二：請(qǐng)假條

請(qǐng)假條

敬愛的黨支部領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先，衷心感謝您在百忙中審閱我的請(qǐng)假條！對(duì)您辛勤的工作致以崇高的敬意！我是研132班有機(jī)化學(xué)專業(yè)的莫芳，組織關(guān)系所屬支部為廣西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究生第九支部（以下簡稱研第九支部）。經(jīng)研第九支部全體委員討論研究決定本支部全體黨員于本周星期六到南寧新秀公園舉行支部燒烤活動(dòng)，屆時(shí)將會(huì)有兩個(gè)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。在本次活動(dòng)中，黨支部成員既可以交流學(xué)習(xí)又可以放松娛樂，所以本次支部集體活動(dòng)意義非常重要。由于期末考試和大學(xué)英語六級(jí)考試臨近，再加上本人基礎(chǔ)學(xué)識(shí)薄弱，所以這段時(shí)間非常有壓力和非常緊張，唯恐考試不過，所以本人這段時(shí)間每天都在抓緊時(shí)間看書。期末的緊張和壓力致使本人患有一定程度的考試焦慮癥，身體有些不適。所以非常遺憾不能參加本次支部的集體活動(dòng)。對(duì)本次活動(dòng)的缺席，本人表示深深的遺憾！本人并非思想覺悟不高，實(shí)在是為期末考試壓力所迫。以后支部再有集體活動(dòng)，本人一定會(huì)積極參加。

如果本人的缺席給您和支部的活動(dòng)帶來麻煩，在此表示深深的歉意！希望您海涵！特以此假條請(qǐng)假，肯定領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！謝謝！

此致

敬禮

廣西大學(xué)化院研第九支部：莫芳 2013年11月20日篇三：優(yōu)雅的請(qǐng)假條 34優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”

執(zhí)教：東溝小學(xué) 仇佳佳

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記“雅、私”2個(gè)生字；在老師的指導(dǎo)下，正確書寫“雅”字；理解并積累“優(yōu)雅、私人、圣誕、拒絕、精通、名流”5個(gè)詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、能根據(jù)課題質(zhì)疑問難，通過學(xué)習(xí)知道“優(yōu)雅的‘請(qǐng)假條’”指的是《告別交響曲》。

4、能在語言環(huán)境中感受作曲家海頓的智慧和才能。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能正確朗讀課文；能根據(jù)課題啟疑；能在語境中感受海頓的智慧和才能。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)過程：

課前播放音樂

一、揭示課題

1、圖片展示：奧地利風(fēng)光

師：在美妙的樂曲中，老師要帶大家去一個(gè)美麗的國家——奧地利。（出示：奧地利，指名讀）奧地利位于歐洲中部，不僅風(fēng)光迷人，景色優(yōu)美，而且是世界聞名的音樂王國。在這里，你處處能看到大音樂家們的塑像。你們看，（出示音樂家的圖片，簡介）在這里，人人都非常喜歡音樂，所以??

2、出示第1節(jié)：奧地利是音樂王國，那里人人都喜愛音樂。

（1）齊讀

（2）指導(dǎo)朗讀

過渡：今天，我們一起走進(jìn)奧地利，來學(xué)習(xí)一個(gè)和音樂有關(guān)的故事。誰來讀課題？（指名讀）

3、出示課題：34 優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”（板書）

（1）齊讀

（2）學(xué)習(xí)生字“雅”，師板書，指導(dǎo)學(xué)生書寫。（雅是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，左邊的牙，寫得瘦瘦的，右半部分胖胖的，和左邊一樣高，注意這里有四橫。）

（3）理解：優(yōu)雅

（4）再讀課題，你有什么問題？（課題質(zhì)疑）

預(yù)設(shè)：為什么請(qǐng)假條打引號(hào)？這張請(qǐng)假條是什么呢？為什么說請(qǐng)假條是優(yōu)雅的呢？

4、小結(jié)：小朋友，在學(xué)課文時(shí)，我們可以根據(jù)課題來提出問題，并通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)來解決這些問題。

二、整體感知

過渡：剛才根據(jù)課題提出的問題答案就藏在我們的書里，請(qǐng)你輕輕地打開書本，翻到第148頁，帶著提出的問題讀一讀課文。

1、出示自學(xué)要求：（指名讀）

（1）自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（2）思考：優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”是指什么呢？

2、學(xué)生用手指回答（共7小節(jié)），接龍讀課文

3、出示第7小節(jié)。（貼板書：《告別交響曲》））

三、深入學(xué)習(xí)

過渡：為什么《告別交響曲》是優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”呢？故事發(fā)生在有一年的圣誕節(jié)??

（一）學(xué)習(xí)第2節(jié)（出示第2節(jié)）

1、師：在奧地利，有一位公爵十分喜愛音樂，他組建了一支自己的樂隊(duì)。（點(diǎn)紅：私人）為了隨時(shí)能欣賞音樂，公爵要求樂師們天天住在自己的家里。

2、有一年圣誕節(jié)前，（點(diǎn)紅：圣誕節(jié)）出示圖片，了解圣誕節(jié)是非常重要的節(jié)日。

3、想像說話：樂師們向公爵請(qǐng)假，有的說：“”有的說：“?！保ㄖ该穑?/p>

4、師引讀：圣誕節(jié)前，樂師們向公爵請(qǐng)假，希望能回家過節(jié)，與親人團(tuán)聚，可是公爵希望圣誕節(jié)時(shí)仍能欣賞音樂，他不同意、不答應(yīng)（點(diǎn)紅：拒絕）樂師們的請(qǐng)假。樂師們的心情很??。（學(xué)生交流）

5、齊讀第2節(jié)。

（二）學(xué)習(xí)第3節(jié)（出示第3節(jié)）

過渡：當(dāng)時(shí)奧地利著名的作曲家海頓，也被這位公爵聘為作曲大師。（簡介海頓。他被人們稱為“交響樂之父”。他留傳下了大量的音樂作品，其中交響曲108部。）海頓看到樂師們?nèi)绱穗y過，他十分同情大家，所以決定替大家向公爵請(qǐng)假。那海頓是怎么替大家請(qǐng)假的呢？

1、出示合作學(xué)習(xí)單：

（1）同桌合作學(xué)習(xí)，輕聲讀第3節(jié)

（2）邊讀邊思考：用波浪線劃出海頓是怎么說的？請(qǐng)用直線劃出海頓是怎么做的？

2、師：海頓是怎么說的？

（1）學(xué)生交流（點(diǎn)紅：海頓說的話）

（2）指導(dǎo)朗讀（自信、胸有成竹的語氣）

（3）男生讀

3、師：海頓是怎么做的？

（1）指名回答

（2）想像說話：海頓是如何說服公爵在圣誕節(jié)前先試演這一新的交響曲？（指名回答）（3）思考：為什么海頓想在圣誕節(jié)前將新樂曲先試演一邊呢？（感受海頓的智慧）

（三）學(xué)習(xí)第4節(jié)（出示第4節(jié)）

師引讀：試演那天，公爵請(qǐng)來了誰？公爵請(qǐng)了哪些名流來欣賞？

1、理解：精通（對(duì)音樂非常了解）、名流（著名的人士）

2、齊讀

（四）學(xué)習(xí)第6節(jié)

過渡：海頓用這張優(yōu)雅的請(qǐng)假條，請(qǐng)假成功了嗎？從課文的哪些內(nèi)容看出來的？

1、學(xué)生交流（出示句子：演出結(jié)束了，公爵終于宣布：“各位樂師，請(qǐng)回家過圣誕節(jié)吧！”）

2、指導(dǎo)朗讀

3、小結(jié)：演出結(jié)束了，公爵終于同意樂師們回家過節(jié)了。那些可以回家過圣誕節(jié)的樂師們都非常感謝海頓，感謝海頓的這張優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”——《告別交響曲》。

四、小結(jié) 過渡：海頓創(chuàng)作的這張優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”就是??生：《告別交響曲》 師：海頓用《告別交響曲》替樂師們向公爵請(qǐng)假，公爵從原先的拒絕道后來的同意放假，《告別交響曲》真是張有用的“請(qǐng)假條”呀！小朋友們，想不想知道《告別交響曲》是一首怎樣的樂曲呢？讓我們帶著疑問進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。板書：

優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”

海頓 《告別交響曲》篇四：請(qǐng)假條怎么寫及其七篇范文

請(qǐng)假條怎么寫及其七篇范文

請(qǐng)假條的寫法：

寫請(qǐng)假條需要注意下述事項(xiàng)：

（1）時(shí)間上：提前寫

要請(qǐng)假，提前寫請(qǐng)假條幾乎是所有企業(yè)對(duì)員工請(qǐng)假的明文(或默認(rèn))要求;當(dāng)然，如有特殊情況，臨時(shí)請(qǐng)假等，在事后補(bǔ)寫請(qǐng)假條也是許多企業(yè)允許的，但大多企業(yè)會(huì)對(duì)這個(gè)“事后”又有一個(gè)時(shí)間限制，多為員工恢復(fù)上班的當(dāng)天，或者1~2個(gè)工作日內(nèi)。

（2）格式上：

請(qǐng)假條(居中)受理請(qǐng)假的人或主管部門(稱謂，如王經(jīng)理或人力資源部，注意頂格)我因(請(qǐng)假原因：事因、病因等原因，簡單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請(qǐng)假起止時(shí)間)，請(qǐng)假____天(請(qǐng)假具體時(shí)間)，請(qǐng)批準(zhǔn)(請(qǐng)假辭)。請(qǐng)假人：xxx(請(qǐng)假人簽名)____年____月____日(請(qǐng)假日期)請(qǐng)假條范文：

【公司請(qǐng)假條范文】

1、長事假請(qǐng)假條 xx部

我因讀成考函授，于____年____月____日至____年____月____日，請(qǐng)假____天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：xxx ____年____月____日

2、缺席會(huì)議請(qǐng)假條 xx部長：

我是xxx，由于_____的原因不能來參加___周的____會(huì)議，望主席和大家諒解。

請(qǐng)假人：xxx ____年____月____日

3、缺席活動(dòng)請(qǐng)假條 xx培訓(xùn)中心：

因我行于___月___日晚舉行員工大會(huì)，任何人不得缺席，所以本人___月___日晚不能回校參加培訓(xùn)。特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)!請(qǐng)假人：xxx ____年____月____日

4、產(chǎn)假請(qǐng)假條 xx部：

本人于____年____月____日的預(yù)產(chǎn)期，經(jīng)醫(yī)生建議，定于2008年____月____日提前待產(chǎn)，特從2008年____月____日開 始請(qǐng)假，期限為_____天，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予批準(zhǔn)，謝謝!申請(qǐng)人：xxx ____年____月____日

5、請(qǐng)病假請(qǐng)假條 xx部：

我因感冒發(fā)高燒，需要輸液，故于____年____月____日請(qǐng)假一天，請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝!申請(qǐng)人：xxx ____年____月____日

附：結(jié)婚證明(復(fù)印件)【學(xué)生請(qǐng)假條范文】 ____老師：

我因____________________________，不能堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)，特請(qǐng)假____天(____月 ____日—— ____月____日)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。【請(qǐng)假條怎么寫及其七篇范文】請(qǐng)假條怎么寫及其七篇范文。

此致敬禮！

請(qǐng)假人：____ ____年____月____日

政教處意見： 政教處蓋章：

校長室意見： 校長室蓋章：

【婚假請(qǐng)假條范文】

1、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

由于婚期已近，我和未婚妻的結(jié)婚吉日擇于20xx年x月x日（農(nóng)歷 正月初六），現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，自20xx年x月x日至20xx年x月x日 期間需準(zhǔn)備結(jié)婚事宜，望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。此致敬禮！

申請(qǐng)人：_________ 時(shí)間：____年___月___日

2、尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)： 本人于____年____月____日登記結(jié)婚，并屬于晚婚。根據(jù)國家有關(guān)婚假規(guī)定，本人_______可享受____天婚假?，F(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求休婚假，20____年____月____日開始半年內(nèi)休完共計(jì)____天。

請(qǐng)予以審批?！菊?qǐng)假條怎么寫及其七篇范文】文章請(qǐng)假條怎么寫及其七篇范文出自，此鏈接！。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人： x年x月x日

【產(chǎn)假請(qǐng)假條范文】

1、公司員工產(chǎn)假請(qǐng)假條

因本人即將臨產(chǎn)，根據(jù)國家規(guī)定產(chǎn)假為98天、晚育30天，共計(jì)產(chǎn)假為128天，自即日起向部辦公室請(qǐng)產(chǎn)假。

特此請(qǐng)假，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!申請(qǐng)人： x年x月x日

2、教師產(chǎn)假請(qǐng)假條

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人***期間生產(chǎn)，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假時(shí)間自****年*月**日至*月**日共xx天，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧。

請(qǐng)假人：

時(shí)間：x年x月x日

校方(校長)意見：

教育局(直屬領(lǐng)導(dǎo))意見：

3、晚婚晚育產(chǎn)假請(qǐng)假條

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 我因生產(chǎn)，需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，產(chǎn)假為90天，晚育初產(chǎn)婦延長產(chǎn)假30天。本人已符合國家晚婚晚育規(guī)定，特申請(qǐng)產(chǎn)假四個(gè)月，時(shí)間為x年x月x日至x年x月x日?！菊?qǐng)假條怎么寫及其七篇范文】保證書baozhengshu.htm。(面試網(wǎng))請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。

此致敬禮！

請(qǐng)假人： x年x月x日

【教師請(qǐng)假條范文】

尊敬的_______________：

您好！我是余坊中心校的教師_________，因?yàn)開______________________，需請(qǐng)______。請(qǐng)假(時(shí)間)從_______到_______，去往地點(diǎn)__________________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝！

此致敬禮！

請(qǐng)假人：_____________________ 時(shí)間：_______年______月_____日

校方(校長)意見：

教育局(直屬領(lǐng)導(dǎo))意見：篇五：便條、契據(jù)、留言條、請(qǐng)假條

1、便條

看條人姓名：

留條正文。。。。

此致

敬禮！

留條人姓名

年月日 便條的寫作格式同一般書信大致一樣。通常由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。

(一)標(biāo)題

便條的標(biāo)題是可有可無的。一般人們只在寫請(qǐng)假條、留言條時(shí)，使用標(biāo) 題，即在正文上方中間寫上“請(qǐng)假條”或“留言條”等字樣。(二)稱謂

稱謂要求在標(biāo)題下頂格寫上收條子人的稱呼或姓名，后加冒號(hào)。如“×××老弟：”。(三)正文

正文從下一行空兩格處寫起。正文內(nèi)容要求將所要表達(dá)的意思、需對(duì)方辦的事情全部寫出來。內(nèi)容寫完后，可視具體情況寫下“謝謝”、“敬禮”、“特此拜托”等禮貌性的話語，也可不寫。(四)落款

便條的落款包括署名和寫日期兩項(xiàng)。署名寫在正文右下方，署名的方式視寫給的對(duì)象而定。在署名的下方還要寫明具體的成文日期。

看條人姓名：

留條正文。。。。

此致

敬禮！

留條人姓名

年月日

2、契據(jù)

契據(jù)，是指契約、合同、協(xié)議、公約、外交協(xié)議文書、條據(jù)等實(shí)用文書。它們都是兩方或幾方面對(duì)于某事或某問題取得一致意見，并確定了各自的權(quán)利或義務(wù)后訂立的條文，使這些意見和權(quán)利義務(wù)用書面的形式固定下來，以利執(zhí)行，并作為書面的憑證。遇有糾紛，可以此為證辯明是非曲直，并督促當(dāng)事人履行其所承諾的義務(wù)。

（一）、借據(jù)。借據(jù)的寫法一般來講包括三部分。

1、標(biāo)題.借據(jù)的標(biāo)題可以由兩種方式構(gòu)成：

其一，直接由文種名構(gòu)成。即在正文上方中間寫上“借條”或“借據(jù)”字樣。其二，在第一行空兩格后寫上“今借到”作為標(biāo)題，而正文的其它內(nèi)容放在下一行頂格寫，其實(shí)這是一種省去標(biāo)題的借據(jù)的寫法。

2、正文。

正文要寫明下列一些內(nèi)容：

首先，從哪里得到了什么東西，數(shù)量多少。要寫出所借的錢物的數(shù)目及物品的品種、型號(hào)、式樣、規(guī)格等。借出方也需寫清楚。從單位借出的錢物要寫上所為何用。

其次，寫明歸還的具體日期或大致時(shí)間，有較為復(fù)雜的情況，則要寫明具體歸還的方法。

3、落款

要寫上寫借條者的單位名稱和經(jīng)手人姓名或借方個(gè)人的姓名。必要時(shí)需加蓋公(私)章，以示負(fù)責(zé)。單位、個(gè)人名稱前一般寫上“立據(jù)人”或“借款人”字樣。在署名上還要寫上借錢物的具體時(shí)間。年月日要寫齊，不要只寫月日。4，寫借款借據(jù)（也叫借款借條）的注意事項(xiàng)

第一 用語要嚴(yán)密

寫借條時(shí)不要使用多音、多義字。我國的許多漢字存在一字多音，一字多解的現(xiàn)象，在借條中一旦使用這些漢字，就有可能造成糾紛。例如：王某借孫某5000元，向?qū)O某出具借條一份。一年后王某歸還2000元，遂要求孫某把原借條撕毀，并重新為孫某出具一份：“王某借孫某現(xiàn)金5000元，現(xiàn)還欠款2000元。”這里的“還”字既可以理解為“歸還”，又可以解釋為“尚欠”。根據(jù)民事訴訟法相關(guān)規(guī)定“誰主張，誰舉證”，如果孫某不能舉出其他證據(jù)證實(shí)王某仍欠其3000元，其權(quán)利將很難得到保護(hù)

第二 利息要清楚

寫借條時(shí)，可以約定利息，但利率要合乎規(guī)定。目前，國家規(guī)定民間借貸款利率最高為銀行同類貸款利率的4倍，超出部分不受法律保護(hù)。借款約定支付利息的，一定要在借條上寫明利息。例如：李某與孫某商量借款10000元，約定年利率為2%。在出具借據(jù)時(shí)李某寫道：今借到孫某現(xiàn)金10000元。孫某考慮雙方都是熟人，也沒有堅(jiān)持要求把利息寫到借據(jù)上。后孫某以李某出具的借條起訴要求還本付息，人民法院審理后以《合同法》第211條“自然人之間的借款合同對(duì)支付利息沒有約定或約定不明的，視為不支付利息”的規(guī)定，駁回了孫某關(guān)于利息的訴訟請(qǐng)求。

第三 時(shí)間要明確

寫借條時(shí)，應(yīng)當(dāng)寫明還款時(shí)間和借款時(shí)間，最好將其明確到年月日?，F(xiàn)實(shí)中人們經(jīng)常對(duì)還款時(shí)間不作明確約定。最常見的表述為“一定時(shí)間后”還款，如“一年后”還款。還款時(shí)間的不明確，在實(shí)踐中容易引發(fā)關(guān)于訴訟時(shí)效的爭議。對(duì)于借款時(shí)間，實(shí)踐中債務(wù)人往往有意或無意地漏寫這一項(xiàng)，或僅僅書寫年月日的一部分。如債務(wù)人僅寫明7月5日。盡管在書寫借條時(shí)這一時(shí)間對(duì)債權(quán)人債務(wù)人都是明確的，但時(shí)過境遷，難免會(huì)對(duì)借條的形成時(shí)間產(chǎn)生爭議。而借條形成時(shí)間的不明確則可能導(dǎo)致訴訟時(shí)效難以計(jì)算。債權(quán)人可能不得不面對(duì)借條是否已經(jīng)超過訴訟時(shí)效的法律問題。

第四 其他應(yīng)注意的問題

寫借條時(shí)，借款金額要大、小寫兼有，數(shù)額要一致，并須注明幣種。出借人和借款人的姓名要和本人居民身份證上的姓名一致，結(jié)尾處要有雙方當(dāng)事人的親筆簽名，注意不要潦草。

借 條

今借到黨史辦省組織史一部，限半月內(nèi)歸還。

××省文化廳文史處

經(jīng)手人 張××

×年×月×日

（二）、欠條。

欠條是個(gè)人或單位在欠款、欠物時(shí)寫給有關(guān)單位或個(gè)人的憑證性應(yīng)用文。欠條今天也有人稱 作“白條”。欠條也是在日常生活中常見的一種憑據(jù)類應(yīng)用文體。(轉(zhuǎn)載于:請(qǐng)假條結(jié)尾的感謝)

1、欠條的寫作格式

欠條一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題。欠條的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在正文上方中間以較大字體寫上“欠條”兩字。也有的在 此位置寫上“暫欠”或“今欠”字樣作為標(biāo)題，但這種標(biāo)題正文則在下一行頂格寫。

正文。欠條的正文要寫清欠什么人或什么單位什么東西、數(shù)量多少，并要注明償還的日期。

落款。落款要署上欠方單位名稱和經(jīng)手人的親筆簽名，是個(gè)人出具的欠條則需署上立欠方個(gè)人的姓 名。并同時(shí)署上欠條的日期。單位的要加蓋公章，個(gè)人的要加蓋私章。

2、欠條寫作的注意事項(xiàng)

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫欠條時(shí)不可潦草從事。同時(shí)欠條要好好保存，以防丟失；欠條乃人們?cè)谌粘＝煌械囊环N借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時(shí)可在立欠條時(shí)經(jīng)由一定的法律程序，以防后患；欠條務(wù)必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動(dòng)的，則需由改動(dòng)方在改動(dòng)處加蓋公章(私 章)或個(gè)人簽名；錢款數(shù)字要大寫。

欠 條

今欠到省食品公司第二門市部牛肉干款伍佰元整，準(zhǔn)于×月×日如數(shù)付清?！痢潦小痢辆挚倓?wù)科

經(jīng)手人 李××

×年×月×日

（三）收條

收條是收到別人或單位送到的錢物時(shí)寫給對(duì)方的一種憑據(jù)性的應(yīng)用文。收條也稱作收據(jù)。收條也是日常生活中常見的一種應(yīng)用文樣式。

1、收條的適用范圍和種類

原來借錢物或欠錢物一方將所欠、借的錢物還回時(shí)，借出方當(dāng)事人不在場(chǎng)，而只能由他人代收時(shí)可以寫收條。如果當(dāng)事人在場(chǎng)，則不必再寫收條，而只把原來的欠條或借條退回或銷 毀即可；個(gè)人向單位或某一團(tuán)體上繳一些有關(guān)費(fèi)用或財(cái)物時(shí)，對(duì)方需開據(jù)收條，以示證明；單位和單位之間的各種錢物往來，均應(yīng)開據(jù)收條。當(dāng)然，在正式的場(chǎng)合下，一般都有國家 統(tǒng)一印制的正式的票據(jù)，這屬于另一類情況。

2、收條的種類

收條的種類一般來講有兩類。一類是寫給個(gè)人的收條，一類是寫給某一單位的收條。單位出具的收條通常是由某一個(gè)人經(jīng)手，而以單位的名義開據(jù)。

3、收條寫作的基本格式

一個(gè)完整的收條，通常應(yīng)由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題.標(biāo)題寫在正文上方中間位置，字體稍大。標(biāo)題的寫法有兩種。一種是直接由文種名構(gòu)成。即寫上“收條”或“收據(jù)”字樣。另一種是把正文的前三 個(gè)字作為標(biāo)題，而正文從第二行頂格處接著往下寫。如用“今收到 ”、“現(xiàn)收到”、“已收到”作標(biāo)題。

正文.正文一般是在第二行空兩格處開始寫，但以“今收到”為標(biāo)題的收條是不空格的。正文一般 要寫明下列內(nèi)容，即寫明收到的錢物的數(shù)量、物品的種類、規(guī)格等情況。

落款.落款一般要求寫上收錢物的個(gè)人或單位的名稱姓名，署上收到的具體日期，一般還要加蓋公章。是某人經(jīng)手的一般要在姓名前署上“經(jīng)手人：”的字樣。是代別人收的，則要在姓名前加上 “代收人：”字樣。

4、收條寫作的注意事項(xiàng)

在寫收條時(shí)，務(wù)必清點(diǎn)好所收到的物品錢款的具體數(shù)額，做到準(zhǔn)確無誤、不出差錯(cuò)；是替別人代收的，應(yīng)在題目使用“代收到”字樣，在文尾署名時(shí)用“代收人”三個(gè)字；收條的語言一般較為簡單，篇幅往往短小精悍。不涂改。數(shù)目要大寫。

收 條

市人事局交來十二月份本局機(jī)關(guān)二十名黨員黨費(fèi)壹佰元整。

××市組織部組織處

×年×月×日

（四）發(fā)條

發(fā)條是個(gè)人或單位在出售產(chǎn)品、貨物時(shí)，由于沒有健全的財(cái)務(wù)手續(xù)，而給顧客開的作為提貨 和報(bào)銷的憑據(jù)的一種應(yīng)用文。這種應(yīng)用文相當(dāng)于常見的發(fā)票，隨著各種財(cái)會(huì)制度的逐步健全和完善，這種發(fā)條式的應(yīng)用文 將逐漸地消失。

1、發(fā)條的特性和應(yīng)用 發(fā)條是在財(cái)務(wù)制度落后的地方或單位存在的一種應(yīng)用文體，是作為一種雙方共同承認(rèn)的憑 據(jù)而起作用的。它的作用就是購貨單位可以按發(fā)條交待，憑發(fā)條到貨倉提貨，而后又作為一種憑據(jù)帶回自己單位報(bào)銷賬目；發(fā)條的作用相當(dāng)于規(guī)范的發(fā)票的作用。

2、發(fā)條的寫作格式和內(nèi)容

發(fā)條的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題.標(biāo)題的寫法可以有以下兩種情況：

一種是直接由文種名構(gòu)成，即在正文上方中寫上“發(fā)條”字樣，字體稍大。另一種是以正文內(nèi)容的前三個(gè)字為標(biāo)題，即以“今售給”“今賣給”作為標(biāo)題。這種標(biāo)題的 正文需頂格寫。

正文.正文通常在標(biāo)題下一行空兩格處寫起，但以“今賣給”為標(biāo)題的正文是不空格的，要頂格寫。正文的內(nèi)容通常要寫明以下一些內(nèi)容，賣給什么單位、什么物品、數(shù)量多少、價(jià)格怎樣、總計(jì)的錢款數(shù)額等。正文的末尾，可以加上“此據(jù)”、“此致”字樣，也可在下一行緊接著寫 出收接收條的單位名稱。如“此致中華大學(xué)總務(wù)處后勤科”。

落款.寫上售貨單位的名稱，在名稱下方再寫經(jīng)手人姓名，并且要寫明“經(jīng)手人”字樣。同時(shí)在 “經(jīng)手人姓名”下方署上售貨的日期。要求加蓋公章，以示負(fù)責(zé)和有效。

3、有關(guān)發(fā)條寫作的注意事項(xiàng)

發(fā)條需寫清楚所售貨物的具體品牌、名稱、種類、規(guī)格、數(shù)量，有的還需寫

出生產(chǎn)地等；發(fā)條是提貨、報(bào)帳的一種憑據(jù)，因此發(fā)條也需要妥善保存。發(fā)條屬于代替票據(jù)而使用的，有條件的要盡可能使用正規(guī)的票據(jù)；發(fā)條要求文字簡潔，篇幅短小精悍，條面整潔。

（五）領(lǐng)條

領(lǐng)條是領(lǐng)取錢物的單位或個(gè)人在領(lǐng)到錢物后，向發(fā)放物品的個(gè)人或單位所寫的一種憑據(jù)類的 應(yīng)用文樣式。領(lǐng)條在領(lǐng)取物款時(shí)經(jīng)常使用，發(fā)放人據(jù)此報(bào)銷帳目，而領(lǐng)取者據(jù)此表示已如數(shù)領(lǐng)取。

1、領(lǐng)條的分類

領(lǐng)條依其署文者的情況看可分為兩類。一類是個(gè)人在領(lǐng)取到錢物后寫的領(lǐng)條，一類是某單位 在領(lǐng)取到錢物時(shí)所寫的領(lǐng)條。若依其所領(lǐng)東西來區(qū)分領(lǐng)條的話，則領(lǐng)條可以分為領(lǐng)款條和領(lǐng)物條兩種。

2、領(lǐng)條的寫作內(nèi)容和基本格式

領(lǐng)條的內(nèi)容通常由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題.寫在正文正上方，字體稍大。標(biāo)題一般由兩種方式組成。一種是直接由文種名組成，即寫上“領(lǐng)條”字樣。另一種是以正文內(nèi)容的前三個(gè)字為標(biāo)題，即以“今領(lǐng)到”作為標(biāo)題。這類標(biāo)題的正文需頂格 寫。

正文.正文一般從標(biāo)題下一行空兩格處寫起。正文的內(nèi)容主要寫明下列內(nèi)容：從哪里領(lǐng)取，領(lǐng)取的東西都有什么，其數(shù)目有多少。有的領(lǐng)條還要寫出所領(lǐng)物品具體的的用途(見附1)。若正文所發(fā)放的物品種類較多，則可單獨(dú)列表表示(見附2)。落款.落款即要在正文右下方寫上單位、經(jīng)手人的名稱、姓名。個(gè)人領(lǐng)取的則寫上個(gè)人的姓名。名 下署上發(fā)文日期。落款處一般需加蓋公章和私章。

3、領(lǐng)條寫作的注意事項(xiàng)

領(lǐng)條上應(yīng)如實(shí)記錄所領(lǐng)取的錢物的數(shù)量品種，領(lǐng)取錢物要當(dāng)面點(diǎn)清；領(lǐng)條所列的數(shù)字要求大寫。領(lǐng)取錢款時(shí)，要在數(shù)字后面加個(gè)“整”字。如“陸佰圓整”。以免被別人增添。領(lǐng) 條

今領(lǐng)到市教育委員會(huì)發(fā)給職工業(yè)余課本伍拾套。

××市××公司

經(jīng)手人 王×

×年×月×日

3、留言條的格式

留言條是指找人沒有找到，又沒有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡短而明了的條據(jù)。

留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

第二篇：感謝同學(xué)作文結(jié)尾

篇一：感謝同學(xué)的作文

感謝同學(xué)的作文

感謝同學(xué)的作文

（一）感恩是美好的，感恩別人，自己是>幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)??地球上的萬事萬物都值得我感恩。

我忘不了??！當(dāng)我作業(yè)做得好被老師表揚(yáng)時(shí)，同學(xué)們就伸出大拇指，投來贊許的目光給我力量。我有困難時(shí)，同學(xué)們又毫不猶豫的伸出援助之手給我?guī)椭?。最讓我難忘的是我們班級(jí)體溫馨、團(tuán)結(jié)的感覺和在>運(yùn)動(dòng)會(huì)上所表現(xiàn)的精神。雖然我們班的同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子小，拔河很少得名次?？扇〉脛倮挠洃浳铱偸乔逦挠浀?。一個(gè)多月前的拔河那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同的來到比賽場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)員們和拉拉隊(duì)員興奮地互相鼓勵(lì)，都想以百分之百的信心取得名次。比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)虎虎生威地用力拔著，拉拉隊(duì)在一旁緊張而整齊地喊道：“班加油！”“班加油！”在這一刻，我們彼此是多么的團(tuán)結(jié)??！啊！我們贏了，我們真的贏了！在大家的努力下，我們終于取得了年級(jí)第三名的好成績。想到這些，我的眼前就浮現(xiàn)出激動(dòng)人心的場(chǎng)面，心里充滿感激。

我們相聚在xx班，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你——同學(xué)！無論是成績優(yōu)秀又令人喜歡的，還是手腳多動(dòng)頑皮的，我記憶的窗口里永遠(yuǎn)都會(huì)記著同學(xué)你深情的雙眼，記著同學(xué)你會(huì)心的微笑。

感謝同學(xué)的作文

（二）然只是短短的一年，但我還是體會(huì)到當(dāng)班委的辛苦，而就在這一年里，林昊晟給我的幫助很大，每次看著他微笑的樣子，我都會(huì)在心里決定，盡量多克制自己愛著急的毛病。

五班的人都非常重視集體的榮譽(yù)，記得在二年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了60米短跑，結(jié)果成績還不錯(cuò)，年段第二名。想想如果沒有賽前同學(xué)們一起在操場(chǎng)上的訓(xùn)練，沒有比賽時(shí)我們那些非常賣力的啦啦隊(duì)，應(yīng)該也不會(huì)有這張獎(jiǎng)狀。至今還記憶猶新的是老師在給我們發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，沒有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)也跟自己獲獎(jiǎng)一樣的開心。

時(shí)間箭一般地過，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)五年級(jí)了，張老師為了提高我們的寫作水平，在這學(xué)期讓我們同學(xué)組合各個(gè)小組來辦周報(bào)，我們的陽光小組組合后已經(jīng)出版了12期了，每周一我最熱切盼望看到的就是我們小組的周報(bào)了，這里面有組員們的努力，但每一期能如期而至，這里面最大的功勞者是我們的組長任沛鋆。負(fù)責(zé)催稿，排版，設(shè)計(jì)，打印，不得不說的是，這個(gè)工作還是挺辛苦的，每周末要落實(shí)稿子，還要找圖設(shè)計(jì)，版面又要符號(hào)我們“陽光”組的主題，這樣才能在評(píng)比中勝出。我在家試過，不輕松，但很少聽到任沛鋆的怨言。

感謝同學(xué)的作文

（三）同學(xué)，一個(gè)多么溫暖而有愛的詞。同學(xué)之間深深的情誼，是世間最美的感情之一。

我們生命的前二十幾年里，都離不開這樣一個(gè)群體：同學(xué)。從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進(jìn)校門的懵懂到跨出校門的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人。學(xué)生時(shí)代是美好的，沒有生活的重壓，因?yàn)橛屑议L擔(dān)著；沒有利益的爭奪，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好是我們的目標(biāo)；沒有人情世故，因?yàn)榇蠹叶歼€是單純的孩子。

感謝是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)??地球上的萬事萬物都值得我感恩。今天，我想感恩是我的同學(xué)。

贊許的目光給我力量。

最讓我難忘的是我們班級(jí)體溫馨、團(tuán)結(jié)的感覺和在運(yùn)動(dòng)會(huì)上所表現(xiàn)的精神。雖然我們班的同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子小，拔河很少得名次。可取得勝利的記憶我總是清晰的記得。一個(gè)多月前的拔河那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同的來到比賽場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)員們和拉拉隊(duì)員興奮地互相鼓勵(lì)，都想以百分之百的信心取得名次。比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)虎虎生威地用力拔著，拉拉隊(duì)在一旁緊張而整齊地喊道班加油！” 班加油！”在這一刻，我們彼此是多么的團(tuán)結(jié)??！我們贏了，我們真的贏了！在大家的努力下，我們終于取得了年級(jí)第三名的好成績。想到這些，我的眼前就浮現(xiàn)出激動(dòng)人心的場(chǎng)面，心里充滿感激。

當(dāng)和你朝夕相處多年的同學(xué)，有一天你們畢業(yè)分開了，那種深深的不舍毫無保留的都流露出來。在很多年以后你們重逢了，叫著各自的外號(hào)，那種溫馨的時(shí)光以下就回到了學(xué)生時(shí)代。篇二：感謝別人的作文

感謝別人的作文

感謝別人的作文

（一）今天是爸爸的生日，我和媽媽給爸爸準(zhǔn)備了生日>禮物。但讓我感到意外的是爸爸也給我們準(zhǔn)備了禮物。

聽了爸爸的這番話，我若有所思。

記得有一次我生病沒有上學(xué)，我的好朋友明明主動(dòng)幫我輔導(dǎo)功課，爸爸媽媽讓我感謝他，并告訴我誰幫助了你，要記住，要感謝人家。當(dāng)時(shí)，我并沒有放在心上，心想這點(diǎn)小事算什么呀。

爸爸這個(gè)特別的生日，讓我想起了以前讀過的一個(gè)>故事《花開了，就感謝》，故事的主人公叫黃點(diǎn)藍(lán)，她的爸爸要求她每天感激三個(gè)人三件事，一天，她謝過了為自己剪指甲的姐姐、為她上鋼琴課的老師??可是，還少一件事需要感謝，想來想去，她不知還要謝什么，正傷腦筋呢。爸爸建議說，只要讓你快樂的事，都值得去感謝。這時(shí)，黃點(diǎn)藍(lán)歪著頭說，媽媽在陽臺(tái)上種的茉莉花開花了，這事令她最開心了。記得有一位名人說過：“你想別人怎樣對(duì)待你嗎？那你就怎樣對(duì)待別人?！蔽蚁?，所有的父母都非常愛自己的孩子，都希望自己的孩子有愛心，懂得感恩，就像黃點(diǎn)藍(lán)的爸爸，>我的爸爸。我也要學(xué)會(huì)感謝，用我的愛回報(bào)他們。

感謝別人的作文

（二）我要感謝我的老師。是你幫我樹立起了自信心。

這時(shí)，您就用鼓勵(lì)的眼神望著我，我就想起您平常對(duì)我說的話：“你要相信你自己，你是最棒的?！贝藭r(shí)，我鼓起>勇氣，把手舉了起來，剛舉到半中央，就縮了回來，心里咚咚亂跳。我又悄悄把手舉了起來，又縮了回來，就這樣反復(fù)了兩三次，最后一次我剛想放下手，您就讓我回答問題。我的小臉一下子就紅了，聲音很小很小，幾乎連我自己都快聽不見了。

老師啊，多虧了您的幫助，才有了今天這個(gè)全新的我。

感謝別人的作文

（三）今天的天氣真是變化無常！

剛剛到校的時(shí)候，還是陽光明媚，可放學(xué)了，卻下起了傾盆大雨，雨就像倒下來似的，越下越大。母親準(zhǔn)時(shí)來接我，可只有一件雨披怎么辦呢？來時(shí)媽媽太急了，只帶了一件雨披，真是個(gè)急性子！母親毫不猶豫地讓給我，說：“你還小，容易著涼，快穿上吧！”一股暖流頓時(shí)涌上心來，那原來冰涼的身子一下子變得暖和了。路上，風(fēng)“嘩嘩”地吹著，路旁的大樹猛烈地?fù)u晃起來，好像在嘲笑我的自私，竟不給母親披上。

母親的身子像一只落湯雞，衣服就像被水沖過似的。她還不時(shí)問我冷不冷，并用水摸摸我的背，看看濕不濕。這時(shí)我仿佛看到了一個(gè)帶著光環(huán)的天使，她說：“母愛真?zhèn)ゴ螅銘?yīng)該把雨披讓給母親！”我對(duì)母親說：“您是長輩，我應(yīng)該把雨披讓給你，老師都是這樣說的。”母親說：“曉遲>長大了，懂事了！沒關(guān)系，媽媽不冷，你穿著吧”！這時(shí)太陽重新露出了笑臉，仿佛通過了母愛關(guān)。它自己也覺得非常內(nèi)疚，好像在給我賠禮道歉。

母愛是偉大的，我們不要欺騙母親，也不要傷害母親。篇三：感謝同學(xué)對(duì)我的幫助

感謝同學(xué)對(duì)我的幫助

親愛的同學(xué)：

大家好！感謝你們，我親愛的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤著每一顆年輕的心。

讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！

本溪市平山區(qū)橋頭鎮(zhèn)中心校四年級(jí)：yx0000000 篇四：我的同學(xué)開頭結(jié)尾

1.開頭：我的同學(xué)有很多，和我最鐵的是xxx

結(jié)尾：我知道這些印記是無法忘記的，即使它們?cè)谖业某砷L之初就已經(jīng)遠(yuǎn)離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我記憶里，抹不掉，也揮不去。

3.開頭：每個(gè)人都有各個(gè)不同又多才多藝的同學(xué)，有的體育方面很厲害，有的是數(shù)學(xué)方面的尖子，有的是語文方面的第一??我就有這樣一個(gè)同學(xué)，×××。

結(jié)尾：他（她），是那樣多才多藝，那樣優(yōu)秀，名列前茅，真令我佩服而喜歡！

5.開頭：時(shí)間已經(jīng)過去很久，但我依舊記的他的名字。盡管當(dāng)時(shí)的他，成績不算優(yōu)秀，相貌也屬平平，但在他身上卻有著無數(shù)的閃光點(diǎn)至今仍讓我難忘?；蛟S很多人會(huì)覺得好奇，這些閃光點(diǎn)究竟是什么。篇五：作文好結(jié)尾(80個(gè))作文好結(jié)尾

1.相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>

2.懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開

3.你的胸懷，讓細(xì)雨洗刷你心靈的。

7.奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。

8.贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

11.正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

17.讓我們行動(dòng)起來，把愛心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。

18.人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。

19.把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。

21.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。

24.是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。

27.在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，誰也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。

30.沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?

32.愛心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。

33.冬，乘著秋風(fēng)而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術(shù)殘草。

34.大多數(shù)的樹根和花根都不美麗，而大多數(shù)的花卻光彩奪目。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷??世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。

37.贊美是希望，贊美是動(dòng)力。

38.把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情??

48選擇博愛,就是選擇對(duì)情感的珍視；選擇博愛,就是選擇對(duì)萬物的眷戀；選擇博愛,就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向?? 49.窈窕淑女,君子好逑,求的是純潔的愛情;三更燈火五更雞,求的是學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸;東奔西走,馬不停蹄,求的是富貴榮華??讓我們擁有一個(gè)美好的追求吧！

50.欣賞高山,自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重;欣賞大樹,自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán);欣賞小草,自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望??

52.心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個(gè)繽紛的世界?? 53.謊言是一只心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是一個(gè)深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個(gè)無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)??

56.親情的力量是偉大的，可以振動(dòng)一切！親情的力量是無邊的，可以挽救一切！親情的力量是巨大的，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動(dòng)一切！

57.我抬頭看看窗，時(shí)光，像流水那樣，沖刷著（那件往事），我的心，卻依舊不能平靜?? 57.當(dāng)小鳥學(xué)會(huì)飛的那一刻起，它就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。我們都是這一群小鳥?？傆幸惶煲砰_母親的懷抱，自己飛翔！我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

61.那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)??觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶??

63.家是一個(gè)避風(fēng)港，能將煩惱都驅(qū)散；家是一個(gè)小碼頭，能讓快樂都?？?。

66.老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

67.老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界??

69.小小的蠟燭，微弱的光亮，就可以充滿整個(gè)房間。

70.一天一點(diǎn)的愛，讓我在人生路上奮起前進(jìn)；一天一點(diǎn)的愛，讓我憂傷時(shí)重拾信心與信念；一天一點(diǎn)的愛，在人間永存，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)??

72.愛，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。

73愛會(huì)給生活創(chuàng)造出無限廣闊的天空。

74.愛，不是能用金錢去衡量的財(cái)富；愛，不是能用美貌去詮釋的財(cái)富；愛，不是能用地位去刻畫的財(cái)富。

第三篇：感謝媽媽作文結(jié)尾

在我們成長的路途中，我們的媽媽總是無微不至地照顧我們，我們要感謝我們的媽媽!以下是感謝媽媽作文結(jié)尾。

感謝媽媽作文結(jié)尾【1】

啊，親愛的媽媽，您為我付出了那么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您!

感謝媽媽作文結(jié)尾【2】

感謝媽媽，是您在我童年的日子里無時(shí)無刻不跟隨在我身邊，給與了我細(xì)心的呵護(hù)與照顧。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂，而其中又包含了您無數(shù)的酸甜苦辣。您常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。

感謝媽媽作文結(jié)尾【3】

感謝是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛的媽媽，是您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，慷慨地給了我一個(gè)屬于我自己的空間，讓我伸展雙臂，擁抱我想要的生活。

感謝媽媽作文結(jié)尾【4】

感謝媽媽,您給了我無微不至的愛。我深刻地記得那一次：記得我讀三年級(jí)時(shí)，半夜發(fā)起了高燒，您二話沒說就背著我上了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)還下著雨，您將自己的衣服脫下來披在我身上，怕我被雨淋壞了，自己冒雨前進(jìn)。到了醫(yī)院，母親也因淋雨感冒了，我當(dāng)時(shí)不知說什么好。

感謝媽媽作文結(jié)尾【5】

滴水之恩，涌泉相報(bào)。媽媽您給我的恩情已如茫茫大海，無邊無際。在每次母親節(jié)時(shí)，我問您要什么禮物，母親都會(huì)說：“只要你好好學(xué)習(xí)，長達(dá)成為一個(gè)對(duì)祖國，對(duì)人民有用的人，就是最好的禮物?！?/p>

太多太多的感謝，說也說不完，媽媽，您永遠(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心，愛護(hù)著我。媽媽我想對(duì)您說一聲：“感謝您一直的照顧，您永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱!”

感謝媽媽作文結(jié)尾【6】

我要感謝媽媽，感謝她這么多年來為我們的付出，將來我要好好報(bào)答她。

感謝媽媽作文結(jié)尾【7】

為了報(bào)答母親的那份深沉的愛，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。

第四篇：感謝媽媽(開頭與結(jié)尾)

感謝媽媽(開頭與結(jié)尾)

媽媽很愛我，她關(guān)照我、愛護(hù)我，在我成長的道路上精心的看護(hù)我，為我擋風(fēng)遮雨，讓我在幸福的愛中茁壯成長。

……

大地給它生活的空間，所以，我要感謝我的媽媽，她就像只小船，帶我駛向金色的彼岸……

第五篇：論文感謝老師結(jié)尾答謝詞

論文感謝老師結(jié)尾答謝詞

感謝xx老師對(duì)我論文的悉心指導(dǎo)，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的鼓勵(lì)、中肯的建議和指導(dǎo)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)給予我深深的影響，促使我在論文寫作中精益求精。對(duì)x老師的辛勤指導(dǎo)，呈上我最誠摯的謝意。

感謝我的父母，在我論文寫作過程中給予的鼓勵(lì)和支持，他們的經(jīng)歷促使我滿懷熱情投入到這篇論文的寫作之中。

感謝在我大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中，給予我淳淳教誨的所有的老師們，謝謝你們?cè)?jīng)給予我的一切。